机械设计期末复习题学习资料.doc
《机械设计》期末考试复习题
一、选择题1.一般圆柱齿轮传动的接触强度是按啮合时的情况进行计算的。
A.单对齿啮合的最高点B.齿顶C.节点D.啮合的极限点2.渐开线花键通常采用的定心方式是。
A.齿侧定心B.外径定心C.内径定心D.齿形定心3.将齿轮的轮齿做成鼓形齿是为了减小。
A.载荷沿接触线分布不均匀B.动载荷C.冲击D.齿间载荷分配不均4.普通螺纹中同一公称直径按分为粗牙螺纹和细牙螺纹。
A.升角的大小B.旋向C.牙型角的大小D.螺距的大小5.一般圆柱齿轮传动的接触强度是按啮合时的情况进行计算的。
A.单对齿啮合的最高点B.齿顶C.啮合的极限点D.节点6.带张紧的目的是A.减轻带的弹性滑动B.提高带的寿命C.改变带的运动方向D.使带具有一定的初拉力7.滚子链通常设计成链节数为偶数，这是因为A.防止脱链B.磨损均匀C.不需要采用受附加弯矩的过渡链节D.便于度量8.滚动轴承内圈与轴颈的配合以及外圈与座孔的配合A.全部采用基轴制B.全部采用基孔制C.前者采用基孔制，后者采用基轴制D.前者采用基轴制，后者采用基孔制9.下列磨损中，不属于磨损基本类型的是A. 粘着磨损B. 磨合磨损C. 表面疲劳磨损D. 磨粒磨损10.蜗杆传动的总效率,主要取决于时的效率。
A.轴承摩擦损耗B.啮合摩擦损耗C.加装风扇损耗D.搅油损耗11.只承受弯矩而不承受扭矩的轴称为 A。
A. 心轴B.传动轴C. 曲轴D.转轴12.在普通圆柱蜗杆中只有的轴向压力角为标准值（20 ）。
A.阿基米德蜗杆B.法向直廓蜗杆C.渐开线蜗杆D.锥面包络蜗杆13.45号钢经调质处理，在常温下工作的轴，当计算表明其刚度不够时，应采取的正确措施是A.改用合金钢B.改变表面粗糙度C.增大轴的直径D.提高轴的表面硬度14.下面的联轴器中在工作时具有缓冲减振作用的联轴器是。
A.刚性联轴器B.十字滑块联轴器C.齿式联轴器D.弹性柱销联轴器15.在情况下，滑动轴承润滑油的粘度不应选得较高。
Ａ.重载Ｂ.高速Ｃ.工作温度Ｄ.高承受变载或冲击振动载荷16.两相对滑动的接触表面，依靠吸附油膜进行润滑的摩擦状态称。
《机械设计》期末复习题_89601456905306812
《机械设计》期末复习题一、选择题1．在一般工作条件下，齿面硬度HB≤350的闭式齿轮传动，通常的主要失效形式为（）A．轮齿疲劳折断 B. 齿面疲劳点蚀C．齿面胶合 D. 齿面塑性变形2．带传动在工作时产生弹性滑动，是由于（）A．包角太小 B. 初拉力太小C．紧边与松边拉力不等 D. 传动过载3．带传动中打滑一般发生在（）上。
A．大带轮 B.小带轮C．紧边 D.松边4．某轴材料为45钢，两支点采用深沟球轴承支承，验算时、发现轴的刚度不够，这时应（）A．改为合金钢 B.改为滚子轴承C．改为滑动轴承 D.增加轴径5．在润滑良好的条件下，为提高蜗杆传动的啮合效率，可采用的方法为（）A．减小齿面滑动速度 B. 减少蜗杆头数C．增加蜗杆头数 D. 增大蜗杆直径系数6．机械设计常用螺纹中，主要用于联接的齿形为（）A．三角形螺纹 B. 梯形螺纹C.矩形螺纹D.锯齿形螺纹7．V带在减速传动过程中，带的最大应力发生在（）A．V带离开大带轮处 B. V带绕上大带轮处C．V带离开小带轮处 D. V带绕上小带轮处8.对于普通螺栓联接，在拧紧螺母时，螺栓所受的载荷是（）A．拉力 B.扭矩C．压力 D.拉力和扭矩9．滚子链传动中，链节数应尽量避免采用奇数，这主要是因为采用过渡链节后（）A．制造困难 B.要使用较长的销轴C．不便于装配 D.链板要产生附加的弯曲应力10. 螺旋副自锁条件是（）A.螺纹升角ψ≥当量摩擦角ρ’B.螺纹升角ψ≤当量摩擦角ρ’C.螺纹升角ψ=当量摩擦角ρD.无法确定11. 普通平键的剖面尺寸通常是根据 ，按标准选择。
A.传递转矩的大小B.传递功率的大小C.轮毂的长度D.轴的直径12. 螺纹联接防松的根本问题在于 。
A.增加螺纹联接的轴向力；B.增加螺纹联接的横向力；C.防止螺纹副的相对转动；D.增加螺纹联接的刚度。
13. 带传动中，若小带轮为主动轮，则带的最大应力发生在带 处。
A.进入主动轮B.进入从动轮C.退出主动轮D.退出从动轮14. 在一般传递动力的机械中，主要采用 传动。
机械设计基础期末复习
机械设计基础期末复习第1章绪论1、机械是和的总称。
2、零件是机器中不可拆卸的单元；构件是机器的单元。
第4章联接1、普通平键的工作面是，静联接主要失效形式是。
2、普通楔键的工作面是左右两侧面。
( )3、弹簧垫圈防松属机械防松。
4、松键联接的工作面是( )。
A 上下两面B 左右两侧面C 有时为上下面，有时为左右面5、普通平键静联接的主要失效形式是( )。
A 挤压破坏B 磨损 C剪断6、设计键联接的主要内容是：①按轮毂宽度确定键的长度，②按使用要求确定键的类型，③按轴径选择键的截面尺寸，④对联接进行强度校核。
在其体设计时，一般按下列( )顺序进行。
A ①-②-③-④B ②-③-①-④C ③-④-②-①7、螺旋副中，一零件相对于另一个零件转过一周，则它们沿轴线方向相对移动的距离是（）。
A 一个螺距B 线数×导程C 线数×螺距8、两被接件之一太厚，需常拆装时，宜采用（）联接。
A 螺栓B 螺钉C 双头螺柱D 紧定螺钉9、梯形螺纹、锯齿形螺纹、矩形螺纹常用于（）。
A 联接B 传动C 联接和传动10、被联接件之一太厚且不常拆装的场合，宜选用（）。
A螺栓 B 螺钉 C 双头螺柱 D 紧定螺钉11、属摩擦力防松的是（）。
A 对顶螺母、弹性垫圈B 止动垫圈、串联钢丝C 用粘合剂、冲点12、凸缘联轴器、套筒联轴器属（）联轴器。
A 刚性B 弹性C 安全13、下面几种联轴器，不能补偿两轴角度位移的是( )联轴器。
A套筒 B弹性柱销 C 齿轮14、为减少摩擦，带操纵环的半离合器应装在( )。
A主动轴上 B从动轴上15、螺距P，线数n，导程Pz的关系是( )。
A P=nPzB Pz=nPC n=PPz16、下列几种螺纹，自锁性最好的是( )螺纹。
A三角形 B梯形 c锯齿形 D矩形17、万向联轴器属于( )式联轴器。
A刚性固定 B刚性可移 C弹性可移式第5章挠性传动1、V带型号中，截面尺寸最小的是型。
2、在相同的压紧力下，V带传动与平带传动相比，承载能力较高的是传动。
机械设计基础期末复习题
机械设计基础期末复习题一、判断题1、任何一个机构中，必须有一个、也只能有一个构件为机架。
（ + ）2、如果铰链四杆机构中具有两个整转副，则此机构不会成为双摇杆机构。
（__ ）3、在实际生产中，机构的“死点”位置对工作都是不利的，处处都要考虑克服。
（ __）4、力偶的力偶矩大小与矩心的具体位置无关。
（ + ）5、加大凸轮基圆半径可以减小凸轮机构的压力角，但对避免运动失真并无效果。
（—）6、衡量铸铁材料强度的指标是强度极限。
（ + ）7、齿轮传动的重合度越大，表示同时参与啮合的轮齿对数越多。
（ + ）8、一对渐开线标准直齿圆柱齿轮传动，若安装不准确而产生了中心距误差，则其传动比的大小也会发生变化。
（—）9、带传动中，带的打滑现象是不可避免的。
（—）10、将通过蜗杆轴线并与蜗轮轴线垂直的平面定义为中间平面。
（+ ）11、紧定螺钉对轴上零件既能起到轴向定位的作用又能起到周向定位的作用。
（ + ）12、向心球轴承和推力球轴承都适合在高速装置中使用。
（—）13、机构都是可动的。
（＋）14、通过离合器联接的两轴可在工作中随时分离。
（＋）15、在平面连杆机构中，连杆与曲柄是同时存在的，即有连杆就有曲柄。
（－）16、凸轮转速的高低，影响从动杆的运动规律。
（－）17、外啮合槽轮机构，槽轮是从动件，而内啮合槽轮机构，槽轮是主动件。
（－）18、在任意圆周上，相邻两轮齿同侧渐开线间的距离，称为该圆上的齿距。
（＋）19、同一模数和同一压力角，但不同齿数的两个齿轮，可以使用一把齿轮刀具进行加工。
（＋）20、只有轴头上才有键槽。
（＋）21、平键的工作面是两个侧面。
（+）22、带传动中弹性滑动现象是不可避免的。
（+）二、选择题1．力F使物体绕点O转动的效果，取决于（ C ）。
A．力F的大小和力F使物体绕O点转动的方向B．力臂d的长短和力F使物体绕O点转动的方向C．力与力臂乘积F·d的大小和力F使物体绕O点转动的方向D．力与力臂乘积Fd的大小，与转动方向无关。
机械设计期末总复习
河北工业大学机械设计基础第一章机械设计概论复习思考题1、机械设计的基本要求包括哪些方面？2、机械设计的一般程序如何？3、对机械零件设计有哪些一般步骤？4、对机械零件设计有哪些常用计算准则？5、对机械零件材料的选择应考虑哪些方面的要求?习题1．何谓机械零件的失效？何谓机械零件的工作能力？2．机械零件常用的计算准则有哪些？第二章机械零件的强度复习思考题1、静应力与变应力的区别？静应力与变应力下零件的强度计算有何不同？2、稳定循环变应力的种类有哪些？画出其应力变化曲线，并分别写出最大应力σmax、最小应力σmin、平均应力σm、应力幅σa与应力循环特性γ的表达式。
3、静应力是否一定由静载荷产生？变应力是否一定由变载荷产生？4、机械零件疲劳破坏的特征有哪些？机械零件疲劳强度与哪些因素有关？5、如何由σ-1、σ0和σs三个试验数据作出材料的简化极限应力图？6、相对于材料，影响机械零件疲劳强度的主要因素有哪些？综合影响因素Kσ的表达式为何？如何作零件的简化极限应力图？7、应力集中、零件尺寸和表面状态是否对零件的平均应力σm和应力幅均有影响？8、按Hertz公式，两球体和圆柱体接触时的接触强度与哪些因素有关？习题1．某材料的对称循环弯曲疲劳极限1801=-σMPa 。
取循环基数N 0=5×106，m =9，试求循环次数N 分别为7000、25000、62000次时的有限寿命弯曲疲劳极限。
2．已知材料的机械性能为σs =260MPa ，σ-1=170MPa ，ψσ=0.2，试绘制此材料的简化根限应力线图。
3．圆轴轴肩处的尺寸为：D =54mm ，d =45mm ，r =3mm 。
如用上题中的材料，设其强度极限B =420MPa ，试绘制此零件的简化极限应力线图，零件的βσ=βq =1。
4．如上题中危险剖面上的平均应力σm =20MPa ，应力幅σa =30MPa ，试分别按①γ=C ，②σm =C ，求出该载面的计算安全系数S ca 。
《机械设计基础》期末复习试卷(有答案)
复习题《机械设计基础》一、选择题1、原动件的自由度为 （ B ）。
A ．0B ．1C ．2D ．32、在机构中，原动件的数目（ B ）机构的自由度时，该机构具有确定的运动。
A ．大于B ．等于C ．小于D ．大于或等于3、对于铰链四杆机构，当满足最短杆和最长杆之和小于或等于其他两杆长度之和的条件时，若取（ C ）为机架，将得到曲柄摇杆机构。
A ．最短杆B ．与最短杆相对的构件C ．最长杆D ．与最短杆相邻的构件4、已知一铰链四杆机构ABCD ，AB=25mm ，BC=35mm ，CD=50mm ，AD=30mm ，且AD 为机架，BC 为AD的对边。
那么，此机构为（ C ）。
A ．双曲柄机构B ．曲柄摇杆机构C ．双摇杆机构 D ．固定桁架5、设计凸轮机构时，凸轮的轮廓曲线形状取决于从动件的（ A ）。
A ．运动规律B ．运动形式C ．结构形状 D ．结构尺寸6、在凸轮机构中，当从动件按等加速、等减速运动规律时，机构将 （ B ）。
A ．产生刚性冲击B ．产生柔性冲击C ．既无刚性冲击也无柔性冲击D ．既有刚性冲击也有柔性冲击7、螺纹的公称直径是（ A ）。
A ．大径B ．中径C ．小径 D ．分度圆直径8、螺纹连接预紧的目的是 （ ABCD ）。
A ．增强联接的可靠性 B ．增强联接的密封性C ．防止联接自行松脱D ．提高疲劳强度9、键的长度选择主要是根据 （ A ）A ．传递转矩的大小B ．轮毂的宽度C ．传递功率的大小 C ．轴的直径10、V 带传动主要依靠（ A ）传递运动和动力。
A ．带与带轮接触面的摩擦力B ．带的紧边拉力C ．带的初拉力D ．带的松边拉力11、当中心距增加时，小带轮的包角（ A ）。
A ．增大B ．不变C ．减小D ．不一定12、带传动的中心距过大将会引起的不良后果是（ A ）。
A ．带会产生抖动B ．带易磨损C ．带易疲劳断裂 D ．包角减小13、链传动属于（ C ）。
机械设计期末复习题.
A、增加一个构件带一低副 C、减少一个构件带一低副
B、增加一个构件带一高副
2. 在 A 条件下，曲柄滑块机构有急回特性。 A、偏距e大于零 B、偏距e等于零
3. 若要使凸轮机构的从动件在某段时间内停止不动，对应的凸轮
轮廓应是什么曲线？ D
A．一段直线
B.一段圆弧
C.一段抛物线
D.以凸轮转动中心为圆心的圆弧
A、增加一个原动件 B、减少一个原动件 C、增加一个带有2个低副的构件
12. 下述几种运动规律中， B 既不会产生柔性冲击也不会产生 刚性冲击，可用于高速场合。
A.等速运动规律
B.摆线运动规律（正弦加速度运动规律）
C.等加速等减速运动规律 D.简谐运动规律（余弦加速度运动规律）
二 选择题
13. 当螺栓组承受横向载荷或旋转力矩时，若用普通螺栓连接，该 螺栓组的螺栓 C 。
A.受扭矩作用
B.受拉力作用
C.同时受扭矩和拉伸作用 D.既可能受扭转，也可能受拉伸作用
14. 轴最细处的直径是按 B 来初步计算的。
A.弯曲强度
B.扭转强度
C.轴段上零件的孔径
15. 带传动在工作中产生弹性滑动的原因是 C 。
A、带与带轮之间的摩擦系数较小
B、带绕过带轮产生了离心力
C、带的弹性与紧边和松边存在拉力差 D、带传递的中心距大
43.齿轮传动中，轮齿的齿面疲劳点蚀，通常首先发生在 D 。
A、靠近齿顶处；
B、靠近齿根处；
C、靠近节线的齿顶处； D、靠近节线的齿根部分。
44.在良好的润滑和密封情况下，滚动轴承的主要失效形式是 D 。
A、塑性变形 B、胶合 C、磨损
D、疲劳点蚀。
45. 工作时，既承受弯矩又承受转矩载荷的轴称 C 。
机械设计基础-期末复习材料
第1章概论第一讲： 1.1 本课程的研究对象、主要内容及任务课题： 1.1.1 本课程的研究对象1.1.2 本课程研究的主要内容1.1.3 本课程的主要任务教学目标：1. 使学生了解本课程研究的对象、内容以及其在培养高级机械人才全局中的地位、作用和任务，从而明确学习本课程的目的。
2. 了解本学科的重要性在课程结构中的重要性。
3. 掌握本课程研究对象、内容、增强感性认识。
教学重点：机器与机构、构件与零件的区别教学方法：利用工程案例等多种教学软件，展示本门课研究的对象、内容。
教学内容：1.1.1 本课程的研究对象1.主要研究的对象；（1）机械：是机器和机构的统称。
从研究机器工作原理、分析运动特点和设计机器的角度看，机器可视为若干机构的组合体。
图1-1的单缸内燃机。
图1-1 单缸内燃机2.机器的主要特征是:（1）它们都是人为实体（构件）的组合;（2）各个运动实体（构件）之间具有确定的相对运动;（3）能够实现能量的转换，代替或减轻人类完成有用的机械功。
3.机构：是由构件组成的。
4.构件：是指机构的基本运动单元。
它可以是单一的零件，也可以是几个零件联接而成的运动单元。
5.零件：是组成机器的最小制造单元。
实例：图1-2 齿轮机构 图1-3 凸轮机构 图1-4 连杆机构6.机器：是由各种机构组成的，可以完成能量的转换或做有用功;而机构则仅仅是起着运动的传递和运动形式的转换作用。
机构的主要特征是:（1）它们都是人为实体（构件）的组合;（2）各个运动实体之间具有确定的相对运动。
1.1.2 本课程研究的主要内容（1）机构的运动简图和自由度计算（2）平面连杆机构、凸轮机构、间歇运动机构等的组成原理、运动分析及设计（3）各种联接零件（如螺纹联接、键销联接等）的设计计算方法和标准选择（4）各种传动零件（如带传动、齿轮传动等）的设计计算和参数选择（5）轴系零件（如轴、轴承等）的设计计算及轴承参数类型选择。
1.1.3 本课程的主要任务（1） 培养学生运用基础理论解决简单机构和零件的设计问题，掌握通用机械零件的工作原理、特点、选用及计算方法，初步具有分析失效原因和提高改进措施的能力。
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1如图所示为轴承外圈窄边相对安装的轴系结构。
按示例①所示，指出其他错误（不少于7外）。
（注：不考虑轴承的润滑方式以及图中的倒角和圆角）
答：
2．某锥齿轮减速器主动轴选用外圈窄边相对安装的30206轴承支承，已知轴上的轴向外载荷F A=292N，方向如图所示，转速n=640r/min，两轴承的径向载荷分别为F rI=1168N，
F rII=3552N，内部轴向力为F SI=365N，F SII=1110N，基本额定动载荷C=43200N，载荷系
数f p=1.5，判别系数e=0.37（当F a/F r≤e时，X=1，Y=0；当F a/F r>e时，X=0.4，Y=1.6）。
试计算轴承寿命。
3.某工程机械传动中轴承配置形式如题36图所示。
已知轴承型号为30311，判别系数e=0.35，
内部轴向力为F s=F r/2Y，其中Y=1.7。
当F a／F r≤e时，X=1，Y=0；当
F a／F r＞e时，X=0.4，Y=1.7，两轴承的径向载荷F r1=4000N，F r2=5000N，外加轴向载
荷F A=2000N，方向如题36图，试画出内部轴向力F s1、F s2的方向，并计算轴承的当量动载荷P1、P2。
4．某气缸用普通螺栓联接，已知单个螺栓所受预紧力为F'，工作载荷为F，剩余预紧力为F''。
试画出单个螺栓联接的受力变形图，同时示意标出各力的相关尺寸，并写出螺栓所受的总轴向载荷F0的表达式。
5.图示轴系用外圈宽边相对安装的30207圆锥滚子轴承支承。
已知轴上的轴向载荷F A=250N，两轴承的径向载荷为F rⅠ=512N，F rⅡ=1696N，内部轴向力为F SⅠ=160N，F SⅡ=530N，各力方向如图所示；基本额定动载荷C=54200N，载荷系数f P=1.2；转速n=1500r/min；判别系数e=0.37（当F a/F r≤e时，X=1，Y=0，当F a/F r>e时，X=0.4，Y=1.6），要求轴承使用寿命不低于10000小时。
试校核该对轴承是否合用。
答：
6.图中为用一对角接触球轴承支承的轴系部件，轴承外圈窄边相对安装。
试按示例○I所示找出其他错误（不少于7处）。
（注：不考虑轴承润滑、倒角和圆角）。