细胞分裂练习题3
七年级生物上册第7讲细胞分裂和分化练习
七年级生物上册第7讲细胞分裂和分化练习细胞分裂和分化
题一：玉米体细胞有20条染色体，1个体细胞连续分裂2次后，形成的细胞数目和每个
新细胞中的染色体数分别是（）
A．4个，5条 B．8个，10条 C．4个，20条 D．8个，20条
题二：牛的体细胞中含有30对染色体，若它的某一个体细胞连续分裂4次，形成的细胞
数目和每个新细胞中的染色体数分别是（）
A．16个和30条 B．8个和30条 C．16个和30对 D．8个和30对
题三：如图是动、植物细胞分裂示意图，下列关于细胞分裂的描述错误的是（）
A．动、植物细胞分裂时都是细胞核先一分为二
B．动物细胞分裂末期是在两核之间产生新的细胞膜
C．植物细胞分裂末期是先形成新的细胞膜，再产生新的细胞壁
D．细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质
题四：如图为细胞发生一系列变化的示意图，相关叙述错误的是（）
A．过程①表示细胞生长
B．过程②、③表示细胞分裂
C．过程④表示细胞分化
D．过程④产生的新细胞功能相同
题五：生物体在生长发育过程中，大多数细胞发生变化，形成多种多样的细胞，这一过程
是细胞（）的结果。
A．衰老 B．生长 C．分裂 D．分化
题六：细胞分化是指（）
A．细胞体积增大的过程
B．细胞之间相互连接的过程
C．细胞恢复分裂能力
D．某些细胞形成多种多样细胞的过程。
细胞分裂习题
细胞分裂习题
细胞分裂是生物体生长和发育过程中必不可少的一环。
它通过有序的方式将一个细胞分裂成两个同样遗传信息的细胞，从而实现细胞数量的增加。
在这个过程中，细胞经历了一系列复杂的步骤和调控，包括有丝分裂和减数分裂。
细胞分裂习题可以帮助我们更好地理解细胞分裂的机制和过程。
以下是一些关于细胞分裂的习题，希望能对你的学习有所帮助。
一、选择题
1. 下面关于有丝分裂的说法正确的是：
A. 有丝分裂只发生在细菌中
B. 有丝分裂可以分为前期、中期、后期和末期四个阶段
C. 有丝分裂产生的两个细胞是完全相同的
D. 有丝分裂只发生在体细胞中
2. 下面属于有丝分裂前期的事件是：
A. 染色质开始凝缩成染色体
B. 核膜开始分解
C. 纺锤体开始形成
D. 染色体开始排列在细胞中央
3. 下面关于减数分裂的说法正确的是：
A. 减数分裂产生的细胞有两倍于原细胞的染色体数目
B. 减数分裂发生在体细胞中
C. 减数分裂是生殖细胞的特有分裂方式
D. 减数分裂产生的细胞是相同的
4. 下面关于减数分裂的事件顺序正确的是：
A. 第一次分裂后，染色体开始凝缩成染色体
B. 核膜开始分解
C. 纺锤体开始形成
D. 第一次分裂后，染色体开始排列在细胞中央
二、填空题。
初中生物 中考总复习——细胞分裂训练120题(含答案解析)
初中生物中考总复习——细胞分裂训练120题(含答案解析)一、选择题1. 细胞分裂是指细胞在生长和发育过程中不断分裂增殖的过程。
以下属于细胞分裂的类型是（）。
- A. 呼吸作用- B. 光合作用- C. 有丝分裂- D. 无丝分裂答案：C解析：细胞分裂包括有丝分裂和无丝分裂两种类型，其中有丝分裂是细胞分裂的主要方式。
2. 有丝分裂可分为五个阶段，以下哪个不是其中的一个阶段（）。
- A. 起始期- B. 缩短期- C. 分裂期- D. 合成期答案：B解析：有丝分裂的五个阶段分别是起始期、前期、中期、后期和分裂期。
3. 有丝分裂的过程中，染色体的数量变化情况如何（）。
- A. 增加一倍- B. 减少一倍- C. 不变- D. 不确定答案：C解析：有丝分裂是一种细胞复制的过程，染色体的数量在有丝分裂过程中保持不变。
...二、解答题1. 简述有丝分裂的过程。
答案：有丝分裂是一种细胞分裂的过程，包括起始期、前期、中期、后期和分裂期五个阶段。
在起始期，细胞开始为分裂做准备；在前期，染色体逐渐凝缩，核膜消失；在中期，细胞发生均等分裂，染色体在细胞中排列整齐；在后期，染色体分离，形成两个核；在分裂期，细胞质分裂，最终形成两个完全相同的细胞。
有丝分裂是细胞分裂的主要方式，它在生长和发育过程中起着重要作用。
...三、判断题1. 有丝分裂是细胞分裂的主要方式。
（）答案：✓解析：有丝分裂是细胞分裂的主要方式，它是细胞在生长和发育过程中不断分裂增殖的过程。
2. 无丝分裂是细胞分裂的主要方式。
（）答案：✗解析：无丝分裂是一种较少见的细胞分裂方式，主要发生在原核生物中，与有丝分裂相比较少见。
...。
细胞分裂习题
细胞分裂习题一、选择题1. 细胞分裂是指细胞在生命周期中进行的重要过程，以下关于细胞分裂的说法，正确的是：A. 细胞分裂只发生在有性生殖过程中B. 细胞分裂可以分为有丝分裂和无丝分裂两种形式C. 细胞分裂只发生在动物细胞中D. 细胞分裂只发生在植物细胞中2. 下面哪个阶段不属于有丝分裂过程？A. 前期B. 同源染色体分离期C. 后期D. 隔离期3. 细胞分裂是一个复杂的过程，下面哪个过程不是细胞分裂过程的一部分？A. DNA复制B. 染色体整理C. 线粒体合成D. 细胞膜分裂4. 有丝分裂最后的结果是：A. 形成两个相同的子细胞B. 形成两个不同的子细胞C. 形成四个相同的子细胞D. 形成四个不同的子细胞5. 下面哪个不是无丝分裂的特点？A. 不需要进行DNA复制过程B. 细胞分裂形成两个子细胞C. 分裂过程中不形成纺锤体D. 无丝分裂常见于单细胞生物体和低等生物体二、判断题1. 有丝分裂和无丝分裂是细胞分裂的两种形式。
（√）2. 细胞分裂只发生在有性生殖过程中。
（×）3. 细胞分裂过程中不需要进行DNA复制。
（×）4. 有丝分裂最终会形成四个相同的子细胞。
（×）5. 无丝分裂只发生在动物细胞中。
（×）三、应用题1. 某细胞的有丝分裂过程中，染色体从一对变成两对的过程是发生在哪个阶段？解答：这个过程发生在同源染色体分离期。
在同源染色体分离期，两条同源染色体分离到相对的两个极端，形成两对染色体。
2. 理解细胞分裂对生物学的意义。
解答：细胞分裂对生物学有重要的意义。
首先，细胞分裂是生物体生长和发育的基础，通过细胞分裂，生物体可以增加细胞数量和体积，实现生长和发育。
其次，细胞分裂可以修复受损组织和器官，当组织或器官受到损伤时，细胞分裂可以补充新的细胞，恢复受损组织和器官的功能。
此外，细胞分裂还是生物体有性生殖的基础，通过细胞分裂，生物体可以产生性细胞，实现有性生殖过程。
高一生物细胞分裂练习题
高一生物细胞分裂练习题1. 请简要描述细胞分裂的过程。
细胞分裂是生物体内细胞增殖和生长的一种重要方式。
它分为两个主要阶段：有丝分裂和无丝分裂。
有丝分裂包括前期、中期、后期和末期四个阶段，其中包括染色体复制、纺锤体形成和染色体分离等过程。
无丝分裂只发生在一些简单的原核细胞中，由于没有纺锤体的形成和染色体分裂，所以分裂过程相对简单。
2. 什么是染色体？染色体是细胞内的一个结构，其中包含着遗传物质DNA。
在细胞分裂过程中，染色体会复制并分离，确保每个新细胞都能获得完整的基因组。
3. 简述有丝分裂的四个阶段。
- 前期：染色体开始复制，变为X形结构，细胞核逐渐消失，纺锤体开始形成。
- 中期：染色体排列在纺锤体的中央平面，纺锤体的纤维使染色体的中央点与纺锤体连接。
- 后期：染色体分离成为两列单体染色体，并被纺锤体纤维移动到细胞的两端。
- 末期：染色体到达细胞的两端，细胞膜开始准备分裂。
4. 有丝分裂与无丝分裂有何区别？有丝分裂和无丝分裂是细胞分裂的两种形式。
主要区别如下：- 有丝分裂：包括前期、中期、后期和末期四个阶段，染色体复制、纺锤体形成和染色体分离等过程都存在。
主要发生在真核细胞中。
- 无丝分裂：分裂过程相对简单，没有纺锤体的形成和染色体分离。
主要发生在一些原核细胞中。
5. 为什么细胞需要分裂？细胞分裂是生物体内细胞增殖和生长的重要途径。
分裂可以使细胞数量增加，并保证每个新细胞都拥有完整的遗传信息。
此外，细胞分裂还可以修复受损细胞、替换老化细胞以及参与生殖等生命过程。
6. 简述细胞分裂的重要意义。
细胞分裂对生物体具有重要的意义：- 细胞增殖：细胞分裂使得生物体能够增加细胞数量，维持生物体的生长和发育。
- 遗传信息传递：细胞分裂确保每个新细胞都能获得完整的遗传信息，保证遗传信息的传递。
- 修复和替换：分裂可以修复受损细胞，并替换老化或死亡的细胞，保持正常细胞功能。
- 生殖过程：细胞分裂是生物体繁殖和生育的基础，确保生命的延续。
生物细胞分裂练习题
生物细胞分裂练习题练习题一：细胞分裂的基本概念与分类1. 描述细胞分裂的基本概念。
细胞分裂是指一个细胞分成两个或更多个新细胞的过程。
这是生物体生长和组织修复的基本方式，也是单细胞生物繁殖的方式。
2. 根据细胞分裂产生的细胞数目，将细胞分裂分为哪两类？并简要描述它们的特点。
细胞分裂可分为有丝分裂和无丝分裂。
有丝分裂数目较多，一般可产生两个新细胞，其特点是细胞有丝分裂前后的染色体数目不变，分裂过程包括前期、中期、后期和末期四个阶段。
无丝分裂数目较少，产生一个或多个新细胞，特点是细胞无丝分裂前后的染色体数目减半，分裂过程包括核裂期和细胞质分裂两个阶段。
练习题二：有丝分裂的过程1. 描述有丝分裂的过程，并列出各个阶段的特点。
（1）前期：染色体变为X形态，由两份同源染色单体组成，核仁逐渐消失。
（2）中期：核膜解体，纺锤体形成，染色体排列成行，并通过纺锤纤维与纺锤体相连。
（3）后期：染色体逐渐分离，纺锤体收缩，细胞开始准备分裂。
（4）末期：分裂产生两个具有相同染色体数目的细胞。
2. 描述细胞中几种重要结构体在有丝分裂过程中的作用。
（1）核膜：在有丝分裂的中期解体，使得染色体可以与纺锤纤维相连。
（2）纺锤体：由纺锤纤维和中心体组成，负责操纵和分离染色体。
（3）纺锤纤维：与染色体相连，引导染色体在细胞中的移动和分离。
练习题三：无丝分裂的过程1. 描述无丝分裂的过程，并列出各个阶段的特点。
（1）核裂期：染色体逐渐凝缩，核膜解体，直接分裂成两个细胞核。
（2）细胞质分裂：细胞质分裂成两个细胞，形成新的细胞膜和细胞壁。
2. 无丝分裂相对于有丝分裂的优势是什么？无丝分裂相对于有丝分裂而言，更加简单快捷，省去了纺锤体的形成和操作过程，节省能量和时间。
此外，无丝分裂在真核生物的生殖、组织修复和发育过程中起到重要作用。
练习题四：异常细胞分裂的影响1. 描述减数分裂中的非整倍性与异常染色体数的产生原因。
在减数分裂中，非整倍体和异常染色体数的产生通常由于染色体无法正确配对或分离导致。
八年级生物——细胞分裂练习题
八年级生物——细胞分裂练习题
1. 什么是细胞分裂？
细胞分裂是指细胞在生物体内进行增殖和生长的过程，通过细胞分裂，一个细胞可以分裂成两个完全相同的细胞。
2. 细胞分裂的作用是什么？
细胞分裂的主要作用是增长生物体的体积，同时也用于维修和替换老旧或受损的细胞。
3. 细胞分裂的两种类型是什么？
细胞分裂有两种类型，分别是有丝分裂和无丝分裂。
4. 什么是有丝分裂？
有丝分裂是指通过一系列复杂的步骤，将一个细胞分裂成两个细胞的过程。
在有丝分裂中，细胞的染色体会复制并均匀分配给两个新细胞。
5. 有丝分裂的步骤有哪些？
有丝分裂的步骤包括：
- 第一阶段：有丝分裂前期
- 第二阶段：有丝分裂中期
- 第三阶段：有丝分裂后期
- 第四阶段：细胞质分裂
6. 什么是无丝分裂？
无丝分裂是指在细胞分裂过程中，没有明显的有丝分裂步骤出
现的情况。
在无丝分裂中，细胞的染色体不会复制，直接分配给两
个新细胞。
7. 无丝分裂发生在哪些类型的细胞中？
无丝分裂通常发生在原核生物（如细菌）的细胞中。
8. 细胞分裂的重要性体现在哪些方面？
细胞分裂对生物体来说非常重要，它可以帮助生物体生长发育，维持组织器官的正常功能，并参与修复和替换受损组织。
9. 细胞分裂与遗传有什么关系？
细胞分裂是遗传的基础，通过细胞分裂，父母细胞的遗传信息可以传递给子细胞。
这样，细胞分裂可以保证子细胞具有与父母细胞相同的遗传特征。
以上是关于细胞分裂的练习题，希望对大家的学习有所帮助！。
初中生物九年级细胞分裂练习题及答案
初中生物九年级细胞分裂练习题及答案一、选择题1.细胞分裂是细胞的什么现象？A.增生B.凋亡C.分化D.繁殖答案：D2.产生体细胞的细胞分裂是？A.减数分裂B.有丝分裂C.无丝分裂D.生殖分裂答案：B3.产生生殖细胞的细胞分裂是？A.减数分裂B.有丝分裂C.无丝分裂D.生殖分裂答案：A4.下列哪个是有丝分裂的第三阶段（M期）？A.前期B.中期C.后期D.间期答案：B5.下列有关减数分裂的说法正确的是？A.是有性生殖的基础B.产生的细胞是基因数相同的C.同源染色体的联会是其显著特点D.进行两次有丝分裂，产生四个细胞答案：A、C二、填空题1.产生四个细胞，每个细胞的染色体数目为原细胞的一半的分裂方式是__减数分裂__。
2.有丝分裂是产生_体细胞_的细胞分裂方式，而减数分裂是产生_生殖细胞_的分裂方式。
3.与有丝分裂不同，减数分裂进行一次有丝分裂可产生_两个_细胞。
4.有丝分裂分3个阶段，分别是_前期_、_中期_、_后期_。
5.有丝分裂中，染色体在__中期__排列在细胞的中央。
答案：1.减数分裂 2.体细胞、生殖细胞 3.两个 4.前期、中期、后期 5.中期三、简答题1.细胞分裂是什么？有哪些类型？有何作用？答案：细胞分裂是指一个细胞将自己分裂成为两个或多个具有相同遗传信息的细胞的生命过程。
其基本类型有无丝分裂和有丝分裂，其中有丝分裂又分为前期、中期、后期三个阶段。
细胞分裂的作用是生长、发育和繁殖。
2.什么是有丝分裂？其分几个阶段？答案：有丝分裂是产生体细胞的细胞分裂方式，其特点是在分裂过程中形成有丝器，将染色体对分离，最终分裂成两个具有相同遗传信息的细胞。
有丝分裂分为三个阶段，即前期、中期、后期。
3.什么是减数分裂？其作用是什么？答案：减数分裂是产生生殖细胞的细胞分裂方式，其特点是在有丝分裂前，染色体复制一次，分裂时只留下一份染色体，最终产生四个细胞，每个细胞仅含有1倍染色体。
减数分裂的作用是不断降低染色体数目，为有性生殖创造条件。
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6-3细胞的衰老和凋亡基础巩固一、选择题1．在生物体内寿命比较长的细胞是()A．人体内的红细胞B．人体内的白细胞C．能够保持继续分裂能力的细胞D．以上三项都是2．下列说法错误的是()A．在个体发育过程中，特定部位的细胞会发生自然凋亡，这有利于器官的正常发育B．人体在生长发育产生的衰老细胞，通过启动细胞凋亡程序，可及时将其清除C．生物体内被病毒感染的细胞和所有肿瘤细胞均可以通过凋亡方式清除掉D．细胞凋亡和细胞增殖两个过程共同维持机体内器官和组织细胞数目的稳定性3．在人类中有时会出现一些返祖特征，如有尾巴、毛孩、多乳房等。
出现这些现象的原因是细胞的下列哪一过程受阻() A．细胞分裂B．细胞分化C．细胞衰老D．细胞凋亡4．蝌蚪变态成青蛙时，尾部消失的机制是()A．青蛙个体大，尾部相对小B．青蛙上岸后，尾部组织脱水缩小C．尾部功能被四肢代替D．尾部细胞产生水解酶，细胞自溶(细胞凋亡)5．细胞凋亡的特点是()A．突发性B．程序性C．无序性D．随意性6．下列不属于细胞衰老或死亡现象的是()A．少年白头B．伤口流脓C．掉头皮屑D．出现老年斑二、非选择题7．2002年诺贝尔生理学或医学奖授予3位科学家，这3位科学家发现了在器官发育和“程序性细胞死亡”过程中的基因规则。
这项工作对人类战胜疾病将发挥重大作用。
请完成下面的问题。
(1)细胞凋亡是指__________。
由于受到严格的遗传机制的调控，这些细胞死得有规律，似乎是按编好了的“程序”进行的，所以又被称为__________，控制细胞凋亡的遗传物质主要位于_____________。
(2)人的胚胎发育初期是有尾的，但在胚胎发育过程中失去尾，这是由于____________________。
(3)细胞凋亡的重要意义是_______________________________ __________________________________________________________。
(4)如果该死亡的细胞没有死亡，不该死亡的细胞大批死亡，人就会患病，如癌症、艾滋病等。
请你对未来癌症、艾滋病的治疗进行大胆的设想。
_______________________________________________________ ___________________________________________________________ __________________________________________________________。
能力拓展一、选择题1．与人类和动植物寿命直接相关的细胞变化是()A．细胞增殖B．细胞分化C．细胞癌变D．细胞衰老2．下列细胞中寿命比较长的是()A．根冠细胞B．根尖分生区细胞C．根尖成熟区细胞D．根尖伸长区细胞3．动物细胞的细胞质中，有一种与细胞衰老有关的复合体结构，其组成物质全部是由基因控制合成的，其中一些物质是由线粒体中的DNA控制合成的，由这种复合体结构变化引起的细胞衰老() A．只受细胞核控制B．只受细胞质控制C．受细胞质和细胞核共同控制D．不受细胞质和细胞核的控制4．细胞凋亡是细胞按照发育程序进行的，死亡的命令早已“编写”在组织发育的“时间表”中。
此“时间表”是指() A．细胞发育所经历的时间B．细胞生存环境中的物质改变C．细胞中的DNAD．细胞中的蛋白质5．下列不正确的一项是()A．所有的植物细胞都具有全能性B．人和动物细胞的染色体上普遍存在癌基因C．细胞的衰老和死亡是一种正常生命现象D．衰老的个体内全是衰老的细胞6．世界上第一只用成年体细胞克隆的哺乳动物——“多利”羊死在克隆技术的多事之秋。
正如它的诞生曾震惊了世界一样，它的死也引起了人们对克隆动物健康的关注，以及对克隆技术发展前景的再思考。
下列不支持克隆技术的是()A．克隆技术能扩大良种动物群体B．克隆技术对提高畜群的遗传素质和生产能力有一定的作用C．克隆技术可以生产可供人类移植的器官，但不会出现排斥反应D．克隆动物往往会出现早衰，易于流产、夭折、畸形等7．老年人有老年斑，对此最合理的解释是()A．细胞内水分减少，细胞萎缩B．细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深C．细胞中的酪氨酸酶活性降低D．细胞内脂褐素增多8．研究表明，从胎儿肺得到的成纤维细胞可以在离体条件下传代50次，而从成人肺得到的成纤维细胞在离体条件下只能传代20次，这些事实说明体细胞的衰老是由什么因素决定的() A．环境污染因素B．自身因素C．外界因素D．营养因素二、非选择题9．下图表示细胞的分裂和分化过程，请据图回答问题：([]内填字母)(1)图示的分裂方式是________，一个细胞周期应包括[]和[]。
(2)占细胞周期约5%～10%的是[]。
(3)细胞的不断增殖必须通过________(用箭头和字母表示)的过程，但是如果没有[]________，生物体是不能进行正常的生长发育的。
(4)在生物体的整个生命进程中都能发生D过程，但是在_______ 时期达到最大限度。
(5)通过细胞的有丝分裂，后代细胞具有与亲代细胞完全相同的_____，但在细胞和生物体特定的调控作用下，导致后代细胞________的遗传信息不同，控制合成不同的________，使细胞向不同的方向分化、发展。
10．巴氏小体存在于雌性哺乳动物细胞中，是指在分裂间期细胞核中呈凝缩状态不活动的X染色体(雄性个体的细胞分裂间期无巴氏小体)，可作为雌性细胞的标记。
某科学家所做实验的方法和结果如(1)本实验的目的是探究细胞____________________________。
(2)实验1的目的是什么？实验中为什么要选用年轻女性与年老男性的细胞做实验？________________________________________ __________________________________________________________。
(3)实验2的目的是什么？本实验能否达到预期目的？为什么？___________________________________________________________ ___________________________________________________________ __________________________________________________________。
(4)本实验能否说明细胞可无限增殖？为什么？_____________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ __________________________________________________________。
详解答案1答案：C解析：在生物体内寿命比较长的细胞是能够保持继续分裂能力的细胞。
2答案：C解析：细胞凋亡有利于清除多余、无用的细胞，从而有利于器官的正常发育；有利于清除完成正常使命的衰老细胞，这是维持个体正常生理活动及功能表达所必需的；有利于清除体内的有害细胞，生物体内一些被病毒感染的细胞和某些早期产生的肿瘤细胞可以通过细胞凋亡方式清除，但并不是所有的被病毒感染的细胞或是所有的肿瘤细胞都能通过凋亡来清除；细胞凋亡还能维持器官和组织细胞数目的相对稳定，通过细胞凋亡和增殖这两个相对对立又相互协调的过程，来维持其细胞数目的相对稳定。
3答案：D解析：在个体发育过程中，细胞凋亡有利于清除多余、无用的细胞和完成正常使用的衰老细胞，从而形成正常的组织和器官。
4答案：D解析：细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控。
蝌蚪变态成青蛙时尾部的消失，其直接原因是细胞产生水解酶，细胞自溶的结果。
5答案：B解析：细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，它受到严格的由遗传机制决定的程序性调控，所以常常被称为细胞编程性死亡。
例如，胚胎发育中人尾的消失，蝌蚪尾的消失。
6答案：A解析：少年白头是因为头发缺乏某种元素引起。
7答案：(1)由基因所决定的细胞自动结束生命的过程细胞编程性死亡染色体(或细胞核)(2)在胚胎发育过程中，由于受到严格遗传机制的调控，尾部的细胞自动死亡(3)对于维持生物体的正常生长发育，维持内环境的稳定，以及抵御外界各种因素的干扰起着关键的作用。
(4) 提示：可通过启动控制“程序性细胞死亡”的基因来诱导细胞凋亡治疗癌症。
能力拓展1答案：D解析：细胞的生长、分化、衰老和死亡是正常的生命现象，细胞衰老与人类及动植物的寿命有关，通过对细胞衰老的研究，人类延缓衰老、提高寿命也是可能的。
2答案：B解析：细胞寿命的长短与细胞的衰老有密切关系。
一般来说，能够保持继续分裂能力的细胞寿命比较长，而在整个根尖结构中，成熟区和伸长区都是已分化的细胞，失去了继续分裂的能力，会逐步衰老死亡。
但根尖分生区的细胞具有持续的分裂能力，寿命比较长。
3答案：C解析：因为生物的遗传包括细胞质遗传和细胞核遗传。
其中生物的遗传主要受细胞核的控制。
题干中提到该复合体结构的合成，其中一些组成物质由线粒体基因控制合成，另一些组成物质一定是由细胞核控制合成的，所以该物质结构变化引起的细胞衰老是核质共同控制的结果。
4答案：C解析：细胞的凋亡受基因控制，而基因是有遗传效应的DNA片段，所以凋亡的命令早已“编写”在组织发育的DNA中。
5答案：D解析：细胞的衰老不等于机体的衰老，如幼年个体中每天也有红细胞的衰老；机体的衰老也不等于细胞的衰老，如老年个体中每天也有新的红细胞产生。
6答案：D7答案：D解析：解答此题的关键是了解细胞衰老的一些特征及相应表现出的一些性状。
在衰老的细胞内，细胞收缩，体积减小，新陈代谢速率减慢；衰老的细胞内酶活性降低，选项C是导致人体头发变白的原因；细胞内的色素会随着细胞的衰老而逐渐积累，表现出一些老年斑。
8答案：B解析：通过两种成纤维细胞的对照，我们看出细胞衰老受自身因素的影响，因为题干中没有涉及外因。
9答案：(1)有丝分裂[A][B](2)[B](3)A→B→C→A[D]细胞的分化(4)胚胎(5)遗传物质表达蛋白质10答案：(1)衰老的原因(或增殖的原因)(2)目的是比较年轻细胞与年老细胞增殖的情况；因为便于标记和区别不同年龄、性别的细胞(3)目的是探究控制细胞衰老的物质究竟在哪里。
不能达到预期目的，并不知道衰老的物质在哪里，因为用到细胞核时也同时用了同一个体细胞的细胞质(或者：能达到预期目的，因为有年轻个体的细胞核存在时就能增加分裂次数)(4)不能，因为年老细胞的增殖次数少(其他合理答案即可)解析：本题有一定的开放性，解题的思路为：阅读实验过程→审题→找出问题的实质→联系相关的学科知识→写出完整答案。