社区儿童俱乐部活动计划
《社区6-12岁儿童“教育托管”中高校志愿服务的介入研究——以武汉市江夏区佛祖岭街道6个社区为例》
《社区6-12岁儿童“教育托管”中高校志愿服务的介入研究——以武汉市江夏区佛祖岭街道6个社区为例》一、引言党的十九大指出，推进志愿服务制度化，强化社会责任意识、规则意识和奉献意识，促进全民素质提升。
同时，大学生志愿服务队伍已成为志愿服务队伍的重要组成部分。
近年来，来自全国各地的青年志愿者开展了各种志愿活动，以实际行动践行志愿服务精神和社会主义核心价值观，对加强和改进大学生思想政治教育活动，促进社会建设具有重要作用。
在市场经济发展和社会快速转型的背景下，传统的思想政治教育受到了极大的冲击。
将思想政治教育与志愿服务相结合，通过社区托管开展思想教育，可以有效解决这一问题。
与此同时，经济的快速发展也促使家长们忙碌和压力。
许多家长没有时间和精力照顾他们的孩子，引发了一系列托管需求缺口。
本文作者的团队探索了大学志愿力量以返乡支持教学的形式参与社区中6-12岁儿童的“教育托管”。
通过各种实践和数据调查，可以得出结论，大学志愿力量参与托管有助于让儿童接触和了解社会，也是社区减轻社区家长教育儿童的压力的一种方式，有利于增强人民幸福感，促进社区和谐发展，引领社区向更高水平发展。
二、社区儿童教育托管的现状概述（一）社区教育托管的现状1.社区教育托管现状我国暑期托管服务可分为三个阶段:20世纪80年代至21世纪初是孕育萌芽时期;21世纪初至2021年6月是初步探索时期;2021年7月之后是全面探索时期.我国暑期托管服务的现状形成的主要原因是,我国暑期托管服务仍处于最基础、最初级的探索阶段【1】。
我国公益性的暑期托管服务有三类:以学校为主体、教师为主力的暑期托管服务;以社区为主体、志愿者为主力的暑期托管服务;依托社区统筹公共教育资源,社区、社会教育机构、家长共建的暑期托管服务。
其原因为：开展暑期托管服务已成为我国城市公共服务拓展的主要发展趋势小学生尚处于人生自立的初步成长阶段，其托管内容的科学性、规范性、全面性，以及场地的安全性等都存在一定的隐患。
社区儿童俱乐部建设标准
社区儿童俱乐部建设标准（请按此准备）
一、硬件建设
1、室内活动场所
需具备的基本功能：课业学习、辅导，图书阅览，儿童托管，特长培养，文体娱乐等。
可参考建立的各功能活动室，如：社区儿童课业学习室、餐饮室、休息室、美术绘画室、文体娱乐室、健身室、图书阅览室、远程教育室、多媒体教室、棋牌室等。
可参考的建设方式：在原有基础上进行改造，一室多用，与周边儿童托管站、特长培训班联合等。
2、硬件设施及文体器具
基本设施及器具：桌凳橱柜、图书、棋牌等。
拓展设施及器具：音响，电脑，投影仪，绘画支架，跑步机、乒乓球台、台球桌等健身器材，美术教具、黑板教材等教学辅导教具，橡棋、五子棋及棋牌桌等，腰鼓、快板、电子琴、二胡等吹拉弹唱用娱乐器材，演出服装等文艺道具。
3、室外活动场所
有儿童娱乐、健身的室外活动器材和场地，如：单双杠、跳马等体育健身器材，篮球场等活动场地。
二、软件建设
1、有儿童俱乐部的牌匾标识，必须挂牌；
2、有健全的领导及管理机构；(要有档案材料）
3、有开放时间；（张贴和档案）
4、有专兼职的校内（外）辅导员队伍，并制定详细的参与辅导计划；（档案中要有）
5、有儿童管理、接送及参加每项活动的制度；（档案）
6、有保障儿童安全的安保措施，并落实到位，保证参与辅导儿童的人身安全；
7、有严格的卫生、消毒、消防等设施，并有定期卫生消毒记录；
8、建立儿童家长与俱乐部的联系报告、请消假等制度；
9、有每项学习及开展活动的课程安排表、活动计划、教师授课时间表；
10、有已开展活动的儿童参加、辅导教师、图书阅览等记录，并注意保存相关的文字、图照、视频等档案记录、资料。
社区小朋友趣味活动方案策划书
社区小朋友趣味活动方案策划书一、活动背景随着社会的不断发展，人民生活水平不断提高，人们对于生活质量和娱乐方式的要求也日益增长。
尤其是对于小朋友来说，他们的娱乐和活动方式也更加多样和个性化。
因此，在社区举办一些适合小朋友的趣味活动，无疑可以丰富他们的生活，增加他们的社交经验，提高他们的动手能力和创造力。
二、活动目的1.为小朋友提供一个积极健康的娱乐方式，丰富他们的业余生活。
2.增强小朋友之间的交流和互动，培养他们的团队合作意识。
3.激发小朋友的创造力，培养他们的动手能力和观察力。
4.增强社区凝聚力，促进社区居民之间的交流和互动。
三、活动方案1.活动名称：社区小朋友手工创意比赛2.活动时间：每周六下午2点-4点3.活动地点：社区活动中心4.活动主题：(1)每周围绕一个特定的主题进行活动，比如动物、植物、节日、世界文化等，让小朋友可以在主题的范围内展现自己的创意。
(2)活动内容包括手工制作、绘画、拼图等，旨在培养小朋友的动手能力和创造力。
5.活动流程：(1)第一阶段：活动开始前，主持人会向小朋友介绍本周的活动主题，并邀请小朋友们一起讨论和分享关于本主题的想法。
(2)第二阶段：在主持人的带领下，小朋友们可以开始动手制作，制作时间大约1个小时。
(3)第三阶段：活动结束后，小朋友们可以向大家展示自己的作品，并进行评选，评选出最具创意的作品并颁发奖杯和奖状。
6.活动要求：(1)每位小朋友必须自带相关手工材料，包括纸张、颜料、剪刀、胶水等。
(2)作品要求以小朋友们的真实想法和创意为主，不鼓励家长代劳。
(3)每位小朋友的作品都将被展示，鼓励其他小朋友进行交流和互动。
四、活动保障1.活动设施：社区活动中心将提供活动场地以及相关的桌椅、黑板等，确保小朋友们有良好的制作环境。
2.活动宣传：社区将通过社区通告、微信群、小区广播等途径对活动进行宣传和推广，确保活动能够得到社区居民的广泛参与。
3.活动领导：社区将委派专门的工作人员负责组织和安排活动，保证活动顺利进行。
走进儿童友好型社区
走进儿童友好型社区近年来，随着社会经济的不断发展和人们生活水平的提高，人们对于居住环境的要求也越来越高。
尤其是对于有孩子的家庭来说，他们更加注重的是一个适宜儿童生活成长的环境，这也就催生出了儿童友好型社区的概念。
儿童友好型社区，顾名思义就是为儿童提供一个安全、健康、快乐的生活空间的社区。
这样的社区不仅关注儿童的生活需求，还注重培养儿童的社交能力、创造力和自理能力，让他们能够得到一个全面发展的机会。
儿童友好型社区注重儿童的安全。
社区内设置了专门的儿童活动区域，如儿童乐园、游泳池、篮球场等，让孩子们在玩耍的同时保证其安全。
社区也安装了监控设备，确保孩子们的安全，防止不法分子进入社区。
社区还注重交通的安全，建立起了严格的交通规则和交通设施，减少了交通事故的发生。
儿童友好型社区重视儿童的教育。
社区内开设了儿童早教中心、兴趣班等，为孩子们提供了丰富多样的学习机会。
这些教育机构由专业的老师负责指导，能够培养孩子的兴趣爱好，丰富其课余生活。
社区还组织了各种丰富多彩的活动，如文化节、运动会等，让孩子们能够在轻松愉快的环境中学习，培养其团队合作能力和创造力。
儿童友好型社区注重儿童的健康成长。
社区内建有儿童医院、保健中心等医疗设施，为儿童提供全方位的医疗保健服务。
社区还鼓励儿童参加各种体育锻炼活动，如游泳、跑步等，培养其身体素质。
社区还加强了对环境的保护，推广垃圾分类和节能减排等环保措施，为孩子们提供一个健康的生活环境。
儿童友好型社区注重儿童的社交能力培养。
社区建立了儿童俱乐部、亲子活动中心等社交场所，为儿童提供了交流和互动的机会。
社区还组织了各种亲子活动，如亲子游园会、亲子运动会等，帮助儿童与父母之间建立更加密切的亲子关系。
社区也鼓励孩子们参与公益活动，培养其社会责任感和关爱他人的意识。
社区0-3岁婴幼儿早期教育模式与策略的研究
社区0-3岁婴幼儿早期教育模式与策略的研究 -------晓墅幼儿园陈洁[摘要]0-3岁婴幼儿的早期教育近年来越来越被社会各界所重视，各托幼机构积极开展各项探索和尝试研究。
我园借助安吉县首个0-3岁婴幼儿的早期教育基地的平台，积极探索0-3岁婴幼儿的早期教育模式与指导策略。
经过实践研究，我们建构起设立启蒙之家，实现托幼一体化；成立早教协助小组，发挥社会资源；开展入户指导，提升科学育儿水平等三种以幼儿为中心涵盖“幼儿园、家庭、社区”三维一体的教育模式；并总结了传授式和互动式两大类早期教育指导策略。
课题研究使0-3岁早期教育形成正向合力，为幼儿园、家庭、社区之间建立起一座沟通的桥梁，共同推进了0-3岁婴幼儿的教育。
一．依托早教提升素质（一）提升国民人口素质的需要随着现代科学研究的发展，有关人脑的研究、心理的研究都揭示出早期教育对婴幼儿一生的发展将产生重要影响，对提升人口素质具有重要作用。
从生理解剖方面讲，3岁以前是人大脑发育速度最快的时期；从神经系统机能发展质量来比较，3岁前也是人智力发展的高峰阶段；从心理和智力发展速度来比较，0 - 3岁也是人一生发展最迅速的时期，是培养孩子良好行为习惯的最佳时机，也是学习做人的关键时期。
意大利著名教育家蒙台梭利说“人生的头3年胜过以后发展的各个阶段，胜过3岁直到死亡的总和”。
生物学、脑科学、心理学及教育学的研究都表明：0 - 3岁是人发展的第一个黄金期，也是教育效率最高的时期，一旦错过，就难以弥补。
（二）纲要精神的指导《幼儿园教育指导纲要》明确指出“幼儿园应与家庭,社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件”。
可见，充分利用幼儿园在社区早期教育服务中的作用，开展以幼儿园为中心的社区早期教育，优化教育影响，减少教育浪费，提高社区儿童家长科学教育幼儿的素质与水平，加强家庭对儿童潜能开发及教育过程中的正面效益。
面向社区，充分发挥幼儿园在社区早教服务中的作用，具有很高的现实意义和指导意义。
儿童俱乐部活动方1
儿童俱乐部活动方案活动宗旨：卢店社区俱乐部秉承倡导社会公益、奉献爱心、支持教育、提高学生综合素质的理念和宗旨，帮助学习困难的学生；同时提高学生的书写能力，关注学生的全面发展，提高各方面的素质，为此，本月准备了一下几项活动内容。
活动内容：1、书法练习，课外辅导。
2、亲子共成长。
3、学下围棋、象棋、五子棋，课外阅读。
4、练习打乒乓球、羽毛球、篮球等。
参加活动人员：俱乐部的会员、辅导员活动时间：2010年6月活动地点：活动准备在社区俱乐部和操场上举行儿童俱乐部活动方案活动宗旨：卢店社区俱乐部秉承倡导社会公益、奉献爱心、支持教育、提高学生综合素质的理念和宗旨，帮助学习困难的学生；同时提高学生的书写能力，关注学生的全面发展，提高各方面的素质，为此，本月准备了一下几项活动内容。
活动内容：1、经典诗文诵读、课外阅读。
2、学业辅导、书法练习。
3、开展法制安全教育。
4、练习打乒乓球、羽毛球、篮球等。
参加活动人员：俱乐部的会员、辅导员活动时间：2010年7月活动地点：活动准备在社区俱乐部和操场上举行儿童俱乐部活动方案活动宗旨：卢店社区俱乐部秉承倡导社会公益、奉献爱心、支持教育、提高学生综合素质的理念和宗旨，帮助学习困难的学生；同时提高学生的书写能力，关注学生的全面发展，提高各方面的素质，为此，本月准备了一下几项活动内容。
活动内容：1、开展思想道德教育活动，课外阅读。
2、开展心理健康教育。
3、书法练习、学业辅导。
4、学下围棋、象棋、五子棋，课外阅读。
参加活动人员：俱乐部的会员、辅导员活动时间：2010年8月活动地点：活动准备在社区俱乐部和操场上举行活动宗旨：卢店社区俱乐部秉承倡导社会公益、奉献爱心、支持教育、提高学生综合素质的理念和宗旨，帮助学习困难的学生；同时提高学生的书写能力，关注学生的全面发展，提高各方面的素质，为此，本月准备了一下几项活动内容。
活动内容：1、练习打乒乓球、羽毛球、篮球，课外辅导。
2、开展思想道德教育活动。
儿童友好社区创建案例
儿童友好社区创建案例儿童友好社区创建案例儿童友好社区是指为儿童提供安全、支持和适应的环境，使他们能够全面发展和参与社区生活。
在建设儿童友好社区的过程中，需要综合考虑儿童的各种需求，包括教育、健康、娱乐和社交等方面。
本文将通过一个实际案例，探讨如何创建一个儿童友好社区，以提供参考和启示。
案例背景我们以某个城市中的一个小社区为例，该社区居住着一些年轻家庭和他们的孩子。
社区的居民希望创造一个对儿童友好的环境，以促进孩子们的成长与发展。
为了实现这一目标，他们决定采取多种措施，如改善公共空间、提升社区设施和促进儿童参与等。
措施一：改善公共空间社区居民决定将一块空地改造成一个儿童活动区。
他们在该区域设置了安全的游乐设施，例如秋千、滑梯和攀爬架等，以供孩子们玩耍和运动。
他们还在周围种植了一些树木和花草，提供了一个绿色和具有吸引力的环境。
通过改善公共空间，社区居民为儿童提供了一个安全、有趣的地方，促进了他们的身体活动和社交互动。
措施二：提升社区设施为了满足儿童的教育需求，社区居民决定在社区内建立一所新的学校。
该学校不仅提供优质的教育资源和教学设施，还注重提供多样化的课程和活动，以满足不同孩子的兴趣和才能。
社区还设立了一家儿童图书馆和文化中心，为孩子们提供丰富的阅读材料和艺术活动。
通过提升社区设施，儿童得以接受良好的教育和文化熏陶，促进其综合素质的提升。
措施三：促进儿童参与为了确保孩子们的声音被听到和尊重，社区居民开展了一系列的儿童参与活动。
他们组织了定期的儿童议事会，孩子们可以在会上表达自己的意见和建议。
社区居民还鼓励孩子们参与社区活动和志愿者工作，培养他们的社会责任感和领导才能。
通过促进儿童参与，社区居民展示了对儿童权益的重视，并为孩子们提供了一个成长和学习的机会。
总结与回顾以上是一个儿童友好社区创建的案例，通过改善公共空间、提升社区设施和促进儿童参与等措施，社区居民成功地为孩子们创造了一个友善和支持性的环境。
社区儿童之家建设方案
社区儿童之家建设方案社区儿童之家是为了满足社区内儿童的各种需求，提供一个安全、温馨、有益于他们全面发展的场所。
本文将介绍社区儿童之家的建设方案，包括建设目标、基本设施、活动计划等内容。
一、建设目标社区儿童之家的建设目标主要包括以下几个方面：1. 提供安全保障：社区儿童之家将建设安全可靠的场所，确保儿童在其中进行各类活动时得到保护，减少意外事件的发生。
2. 提供全面教育：社区儿童之家将提供各类教育资源，包括文学、艺术、科学等方面的书籍和教具，为儿童提供全面的学习机会。
3. 促进社交互动：社区儿童之家将构建良好的社交环境，为儿童提供互动交流的机会，培养他们与他人合作、沟通的能力。
4. 培养兴趣爱好：社区儿童之家将提供丰富多样的活动项目，帮助儿童发现和培养自己的兴趣爱好，充分发展他们的潜力。
二、基本设施社区儿童之家的基本设施需要包含以下几个方面：1. 室内空间：社区儿童之家需要拥有宽敞明亮的室内空间，包括阅览室、多功能活动室、艺术创作室、科学实验室等，以满足不同类型的活动需求。
2. 室外空间：社区儿童之家需要拥有安全、绿化的室外空间，包括儿童游乐区、运动场地、花园等，供儿童进行户外活动和运动。
3. 设施设备：社区儿童之家需要提供适合儿童使用的设施设备，如小型图书馆、电脑学习区、艺术用品、体育器材等。
三、活动计划社区儿童之家的活动计划应包括以下几个方面：1. 图书阅读：开设阅读推广活动，包括图书展览、阅读分享会、读书俱乐部等，鼓励儿童培养阅读兴趣和良好的阅读习惯。
2. 手工艺创作：组织手工艺制作活动，如剪纸、折纸、绘画等，培养儿童的动手能力和创造力。
3. 科学实验：设置简单的科学实验室，进行有趣的科学实验活动，激发儿童对科学的兴趣和探索精神。
4. 户外运动：安排定期的户外运动活动，如足球、篮球、登山等，促进儿童身体健康发展。
5. 社区互动：开展社区互动活动，包括邀请社区老人、志愿者参与，举办社区文化节等，加强社区联系和互助精神。
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社区儿童俱乐部活动方案
少年儿童是祖国的未来，是明天的希望。
每一个少年儿童健康全面的发展，是新时代的要求。
根据社区儿童俱乐部实际情况及学生的兴趣爱好，准备开展以下几方面的兴趣小组活动，以促进成员既全面发展，又有所特长。
一、基本要求
1、文艺活动：通过舞蹈、绘画、书法等艺术的熏陶，培养学生的爱美情操发挥他们艺术的潜能，提高学生的艺术素质。
2、科技活动：通过发明创造、动作制作、实验操作等活动，使学生了解现代的科技水平及科技发展对学生生活和社会发展的影响，激发他们爱科学、学科学的使命感和责任感。
3、数学思维训练活动：数学家华罗庚曾经讲过“人之所以可贵，在于能创造性的思维。
加强学生思维的训练是培养学生创新思维的前提。
本学期教师根据学生的自身水平，由浅入深的指导学生。
教师要精选训练内容可结合奥数及书后思考题的安排活动
4、语言训练活动：在培养学生写作兴趣上。
通过教师给学生一些秒词佳句的方法，让学生学会怎么样协作并能从中品尝到成功的乐趣。
二、工作重点和主要措施
1、各个组要在社区范围内组织好队员。
2、根据各组实际情况，各辅导教师要定好活动计划、活动内容，记好活动记录。
3、各小组活动确保五落实：组织落实、人员落实、场地落实、时间落实、辅导落实。
4、各组计划要切实可行、具体，不能放任自流，辅导教师必须临场制导。
5、领导要及时检查各组活动情况，发现问题及时纠正，确保活动正常进行。