创新人才培养计划
创新人才培养计划
创新人才培养计划1. 背景随着社会的快速发展和科技的迅猛进步，创新人才的需求日益增长。
为了满足企业和社会对创新型人才的需求，制定一个创新人才培养计划是至关重要的。
2. 目标本创新人才培养计划的目标是：- 提供创新思维和解决问题的能力- 培养创业精神和独立思考能力- 提高学生的专业能力和实践经验- 建立产学研合作平台，促进创新和技术转化3. 内容本创新人才培养计划将包括以下几个方面的内容：3.1 学术课程学生将研究相关的学术课程，包括但不限于创新管理、设计思维和企业战略等课程。
这些课程将帮助学生提高创新能力和解决问题的能力。
3.2 创新实践为了培养学生的实践经验和创业能力，学生将有机会参与到创新项目中。
这些项目将由学校和企业共同组织，学生将在项目中实践创新思维和解决实际问题的能力。
3.3 学生竞赛学生将有机会参加各种创新竞赛，包括学校内部和外部的比赛。
通过参加竞赛，学生将能够展示自己的创新能力和解决问题的能力，同时也能够锻炼自己的沟通和团队合作能力。
3.4 产学研合作学校将与企业和科研机构建立合作关系，提供学生参与实际项目和科研的机会。
通过与企业和科研机构的合作，学生将能够接触到最新的科技和创新成果，提高自己的专业能力。
4. 实施计划本创新人才培养计划将按以下步骤进行实施：1. 制定详细的培养计划和课程安排；2. 开展创新实践项目，并进行评估和总结；3. 组织学生参加各种创新竞赛；4. 与企业和科研机构建立合作关系，并提供实践和科研机会；5. 定期评估和调整创新人才培养计划，提高效果。
5. 结论通过制定和实施本创新人才培养计划，我们将能够培养出更多的创新型人才，满足企业和社会的需求。
同时，学生也将获得更好的专业能力和实践经验，为未来的发展打下坚实的基础。
Let me know if you need any further assistance!。
创新人才培养专项计划
创新人才培养专项计划随着时代的发展和经济的进步，创新人才的培养变得愈发重要。
为了满足社会对高素质人才的需求，我国提出了创新人才培养专项计划，旨在培养更多具有创新思维和实践能力的人才，推动科技创新和经济发展。
本文将就创新人才培养专项计划的相关内容进行探讨。
首先，创新人才培养专项计划要求高校在人才培养过程中注重学生的创新能力培养。
高校应该通过改革教学内容和教学方法，鼓励学生进行创新实践，提高他们的创新意识和创新能力。
此外，高校还应该加强学科交叉，培养学生的综合素质和跨学科思维能力，为他们的创新能力提供更多的空间和机会。
其次，创新人才培养专项计划要求企业在人才培养过程中发挥更大的作用。
企业是创新的主要场所，他们应该为员工提供更多的创新机会和平台，鼓励员工提出创新想法，并给予相应的支持和奖励。
同时，企业还应该加强与高校的合作，共同开展创新人才培养项目，为学生提供更多的实践机会和实习岗位，帮助他们更好地将理论知识应用到实践中。
再次，创新人才培养专项计划要求政府加大对创新人才培养的支持力度。
政府应该出台更多的政策和措施，鼓励和支持高校和企业开展创新人才培养项目，为他们提供更多的资金和政策支持。
同时，政府还应该加强对创新人才培养的监督和评估，确保培养出的人才符合社会的需求，为国家的创新发展提供有力的支持。
总之，创新人才培养专项计划是我国人才培养体系的重要组成部分，对于推动科技创新和经济发展具有重要意义。
高校、企业和政府应该共同努力，加大对创新人才培养的投入和支持力度，为培养更多具有创新能力的人才提供更好的条件和机会，推动我国创新人才培养工作取得更大的成就。
希望通过创新人才培养专项计划的实施，我国的创新能力和竞争力得到进一步提升，为国家的发展注入新的动力和活力。
创新型人才培养方案
创新型人才培养方案创新型人才的培养是现代社会的迫切需求，能够推动社会进步和经济发展。
下面是一个针对创新型人才培养的方案，以期为相关机构和组织提供参考和启示。
一、培养目标本计划旨在培养具备创新思维、创造力和实践能力的人才，使他们成为能够在各个领域中推动创新和发展的领导者。
二、培养内容1. 培养创新思维能力：鼓励学员独立思考，培养他们分析问题、解决问题的能力。
通过开展创新思维训练营、组织创新案例分析等方式，提高学员的创新意识和思维能力。
2. 培养创造力：为学员提供创造空间和机会，鼓励他们发挥自己的创造潜力。
通过开展创新比赛、组织创意工作坊等方式，激发学员的创造力并培养他们的创新能力。
3. 培养实践能力：提供实践机会，帮助学员将创新思考和创造力转化为实际行动。
通过组织实践项目、实习机会等方式，培养学员的实践能力和创新实践经验。
三、培养方法1. 课程设置方法：设计具有创新性和实践性的课程，如创新管理、设计思维、创业课程等。
通过引入实践案例、项目实践等方式，将理论与实践相结合，培养学员的创新思维和实践能力。
2. 导师指导方法：为学员配备经验丰富、富有创新精神的导师，提供个性化指导和支持。
导师可以根据学员的需求，提供专业知识和实践经验，帮助学员解决问题和提高能力。
3. 实践项目方法：组织学员参与实践项目，提供实践机会和平台。
通过与企业、组织合作，让学员参与实际项目，锻炼他们的实践能力和创新思维。
实践项目可以是小组项目或个人项目，鼓励学员与其他学员合作，提高团队合作能力。
四、培养评估方法1. 综合评估方法：通过考核学员的学术成绩、创新能力和实践经验等方面，全面评估学员的培养效果。
考核方式可以包括笔试、面试、项目展示等形式，综合考核学员的专业能力和综合素质。
2. 反馈评估方法：定期给学员提供反馈和指导，帮助他们了解自己的优势和不足，并提出改进建议。
通过定期跟踪学员的发展情况，及时评估培养效果，并进行相应的调整和改进。
创新人才培养计划
创新人才培养计划1. 介绍创新人才培养计划是为了培养具备创新思维能力和创新实践能力的人才而设立的一项计划。
通过该计划，旨在培养学生掌握创新的核心能力，提升学生的创新意识，并培养他们成为能够在各行各业中推动创新发展的人才。
该计划的实施主要包括以下几个方面：•设立创新课程，培养学生的创新思维能力和创新实践能力；•开展创新实训项目，提供机会让学生进行实践探索和创新实践；•激发学生的创新激情，鼓励他们参与各种创新竞赛和项目。
2. 创新课程创新课程是创新人才培养计划的核心内容之一。
通过设计和开设创新课程，学校可以培养学生的创新思维能力和创新实践能力。
这些创新课程可以包括以下几个方面的内容：2.1 创新思维培养创新思维培养是创新课程的基础部分。
学生需要学习如何发现问题、分析问题和解决问题的能力。
在这个课程中，学生将学习创新的基本原理、方法和技巧，并进行实践演练。
通过培养学生的创新思维能力，学校可以帮助他们在未来的工作和生活中更好地应对各种挑战和问题。
2.2 创新实践培养创新实践培养是创新课程的重要组成部分。
学生需要通过参与各种实践项目来训练和提升自己的创新实践能力。
这些实践项目可以包括科研实践、创业实践、社会服务等方面。
通过参与这些实践项目，学生可以从实践中获得经验和知识，培养自己的创新能力和实践能力。
3. 创新实训项目创新实训项目是创新人才培养计划的另一个重要组成部分。
通过开展创新实训项目，学校可以提供学生实践探索和创新实践的机会。
这些创新实训项目可以包括以下几个方面：3.1 创新实验室创新实验室是学生进行创新实践和探索的基地。
学校可以设立不同领域的创新实验室，提供给学生进行实验和创新项目的场所和设备。
通过在实验室中进行实验和创新项目，学生可以获得实践经验，培养创新能力和实践能力。
3.2 创新项目库创新项目库是学校收集和整理的各种创新项目资源。
学生可以通过选择和参与这些项目，进行创新实践和探索。
学校可以邀请企业、科研机构和社会组织等提供创新项目资源，以丰富创新项目库的内容和参与方式。
拔尖创新人才培养计划的重要性与注意事项
拔尖创新人才培养计划的重要性与注意事项大家都知道，现在的社会竞争越来越激烈，想要在职场中脱颖而出，成为一个拔尖的创新人才是必不可少的。
那么，如何培养这样的人才呢？下面就让我们一起来探讨一下拔尖创新人才培养计划的重要性与注意事项吧！一、拔尖创新人才培养计划的重要性1.提高国家竞争力一个国家的竞争力很大程度上取决于其人才的素质。
拔尖创新人才是国家科技创新的重要力量，他们的出现可以推动科技的发展，提高国家的核心竞争力。
2.推动社会进步拔尖创新人才往往具有强烈的社会责任感和使命感，他们致力于解决社会问题，推动社会进步。
正是因为有了他们，我们的生活才会变得更加美好。
3.促进经济发展拔尖创新人才在科技创新方面具有很强的创新能力，他们的发明创造可以带动产业的发展，促进经济的繁荣。
二、拔尖创新人才培养计划的注意事项1.注重基础教育基础知识是培养创新人才的基础。
我们要重视学生的基础知识教育，让他们打好扎实的基础，为将来的创新之路做好准备。
2.培养创新思维创新思维是拔尖创新人才的关键。
我们要培养学生的创新思维，鼓励他们敢于挑战权威，勇于尝试新事物，培养他们的独立思考能力。
3.提供实践机会实践是检验真理的唯一标准。
我们要为学生提供丰富的实践机会，让他们在实践中锻炼自己的能力，增强自信心。
4.加强团队协作团队协作是创新的重要保障。
我们要加强学生之间的团队协作能力培养，让他们学会相互支持、共同进步。
5.关注心理健康心理健康对于一个人的成长至关重要。
我们要关注学生的心理健康，帮助他们建立正确的人生观、价值观，培养他们的抗压能力。
6.营造良好氛围良好的校园氛围有利于培养拔尖创新人才。
我们要营造一个尊重知识、尊重人才、鼓励创新的校园氛围，让每一个学生都能在这里茁壮成长。
拔尖创新人才培养计划对于国家和社会的发展具有重要意义。
我们要从多方面入手，全面提高学生的综合素质，为培养更多的拔尖创新人才打下坚实的基础。
让我们携手努力，共同为国家的繁荣和发展贡献自己的力量吧！。
创新人才培养计划
创新人才培养计划创新人才培养计划，是指通过一系列有针对性的培养措施和计划，培养和选拔具备创新能力的人才。
创新人才是我国经济社会发展的核心驱动力，是推动科技进步和社会变革的重要力量。
因此，制定和实施创新人才培养计划，对于推动经济转型升级、促进社会发展具有重要意义。
创新人才培养计划的目标是培养一批具备创新精神、创新思维和创新能力的人才。
他们不仅具备优秀的专业知识和技能，还能够在实践中发现问题、解决问题，具备创新发展的眼光和能力。
为了达到这个目标，我们可以从以下几个方面来制定创新人才培养计划：首先，建立创新人才培养的机制和体系。
创新是一个系统工程，不仅需要个体的创新能力，还需要创新环境和创新文化的支持。
因此，我们需要建立创新人才培养的机制和体系，包括创新教育、创新科研、创新实践等各个环节的衔接和配套。
同时，还要加强与企业、高校和科研机构的合作，共同培养和选拔创新人才。
其次，注重培养创新思维和创新方法。
创新思维是创新能力的核心，是培养创新人才的关键。
我们可以通过多种方式培养创新思维，如开设创新思维的课程，组织创新思维的讲座和研讨会，鼓励学生参与创新项目和竞赛等。
此外，还可以培养创新方法，如设计思维、系统思维、创新管理等。
通过培养创新思维和创新方法，可以提高学生的创新能力和创造力。
再次，加大对创新人才的奖励和激励力度。
创新人才的培养需要一定的投入和支持，因此，我们应该加大对创新人才的奖励和激励力度。
可以通过设立创新奖学金、创新项目资助、创新创业基金等方式，鼓励和支持创新人才的培养和发展。
同时，还可以推行创新人才的职称评聘、社会声誉等多方面的激励措施，提高创新人才的社会地位和职业发展空间。
最后，建立创新人才培养的评价体系。
创新人才培养的成果需要通过科学的评价体系来加以认定和评价。
可以建立创新人才的综合评价机制，包括学科成绩、科研成果、创新项目、实践经验、创新能力等多个方面的考核和评估。
通过公正、客观、科学的评价体系，可以激发创新人才的积极性和创造力，促进创新人才的培养和发展。
科技创新人才培养计划
科技创新人才培养计划
科技创新人才培养计划是指企业或机构为培养和储备未来发展所需的科技创新人才，而制定的一系列计划和措施。
以下是科技创新人才培养计划的建议和实施方法：
1. 培养计划的制定
- 制定具体的人才培养计划，包括培养目标、培养对象、培养内容、培养方式、培养周期等。
- 根据公司的发展需求和行业趋势，设定不同层次的岗位和职业发展路径，提供相应的培训和晋升机会。
2. 实践锻炼机会的提供
- 在工作中为员工提供广泛的实践锻炼机会，鼓励员工自主探索和创新，在实践中不断提高自身的技能和能力。
- 鼓励员工参加行业会议、学术交流等活动，增强员工的专业素养和行业视野。
3. 学习培训资源的整合
- 整合内部和外部的学习培训资源，提供多样化的学习途径和形式，如在线课程、专业书籍、知识讲座等。
- 鼓励员工参加各类证书考试，提高员工的职业素养和竞争力。
4. 科研项目的支持
- 提供丰富的科研项目机会，鼓励员工积极参与科研项目，提高科研能力和创新能力。
- 组织企业内部和外部专家对科研项目进行指导和评估，提高项
目的质量和成果。
5. 福利待遇的优化
- 为员工提供有竞争力的薪资和福利待遇，增强员工的归属感和激励。
- 提供良好的工作环境和文化氛围，使员工更加愿意为企业发展贡献力量。
创新人才培养计划方案
创新人才培养计划方案创新人才培养计划方案一、指导思想“创新型人才培养计划”（教改实验班）是学校本科人才培养模式的示范和先导，是学校探索和实施本科创新人才培养的通道。
以培养具有“基础实，素质高、能力强、复合型”的创新型、复合型经济管理或工程技术人才为目标，以优势学科专业为依托，本着“尊重个性，因材施教，加强复合，强化能力”的原则，制订个性化培养方案，实行灵活的培养机制，推进学校人才培养模式改革，提升学校办学水平。
二、培养目标结合地方人才需求特征，发挥学校特色学科专业优势，培养具有“基础实，素质高、能力强、复合型”的应用型、创新创业型、复合型经济管理或工程技术人才。
三、培养方案(一)原则按照“专业复合，强化能力”的总体要求设计培养方案；夯实经济管理或工程基础理论，充实前沿的学科教学内容；改革课堂教学模式，加强实践教学环节，强化学生实践能力、科学研究能力的提升，形成一套完整的应用型、创新创业型、复合型人才培养模式。
（二）培养规格1.系统坚实地掌握本学科基本理论、基本知识和基本技能，具有较高的科学素养、人文修养。
2.熟练掌握一门外国语，能够顺利地阅读本学科的外文书刊，具有一定的外语交流能力。
3.系统地了解和掌握学科专业知识和科学研究的基本方法，具有一定的分析、解决实际问题的能力。
4.接受严格的科学思维和科学实验的训练，具备初步的科学研究能力，具有创新意识和创新精神。
5.经管教改班围绕地方主导产业（机电、化工、服装与纺织等），深入学习生产过程与产品质量管理的相关课程，并结合实践实训方式展开，着力培养懂工艺和产品的经济管理人才。
-1-工程教改班以强化经济管理、营销与贸易等知识，加强创业创新训练为主的方式展开，着力培养懂经济管理的工程技术人才。
（三）培养方式1.学校设立创新人才学院，负责“创新型人才培养计划”（教改班）方案制定与实施。
2.“创新型人才培养计划”（教改班）设立经管教改班和工程教改班，分别单独制订培养方案，面向三年级学生招生。
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创新人才培养计划创新人才培养计划篇一：创新人才培养计划XX科技有限公司质量人才教育培训计划为了提高公司员工和管理人员的素质，提高公司的管理水平，保证公司可持续性发展，特制定如下《XX科技有限公司人才教育培训计划》：一、培训目的以弘扬五种作风、提升五种能力为核心、按照不间断学习、全员培训的思路，构建符合公司实际的现代教育培训体系，健全符合人才成长规律的激励约束机制，形成分层次、分类别、多渠道、大规模的人才培训新格局，培训和造就一支政治素质好、业务素质好、团结协作好、作风形象好、富有创新精神，能够应对复杂局面的复合型人才队伍。
20**年底，通过培训争取具有本科及以上学历的员工比例达到20%及以上、企业经营者比例达到70%及以上、管理人员比例达到40%及以上、技术人员比例达到20%及以上，全员培训率达到95%及以上。
二、培训对象公司现有在册在岗职工、新招聘工作人员。
三、培训内容公司简介、发展历程、战略目标、公司文化、工艺艺流程、目标考核实施细则和安全操作规程。
四、培训形式(1)实行“4个1”优秀人才培训。
采取引进来和送出去的方式，公司培养选拔1名优秀经营人才、1名优秀管理人才、1名优秀技术人才和1名优秀技能人才。
（2）实行创新型人才培训。
在化验、检验、经营、知识产权、机电设备运行控制等重要领域，重点培养1-2名后备人才，培养3-5名创新型优秀拔尖人才，建设创新性高精尖科技人才队伍。
（3）实行紧缺性人才培训。
每年积极引进和培养造型、化验、熔炼、热处理和财务审计等高级专业人才各1名，以满足公司业务拓展需求。
（4）实行人才拓展培训。
根据昱工耐磨建设的要求，全面加强人才拓展培训，提高企业的凝聚力。
年内滚动开展10人次的经营管理、化验、检验、安全生产、维护、行车等专业人才培养。
（5）实行学习型班组建设培训。
以开展“爱心活动”、实施“平安昱工”为载体，积极培育昱工文化，建设学习型班组；加强基层班组建设，大力促进在岗学习和现场培训，开展公司系统所有班组长的轮训工作。
五、培训时间（1）现有在册在岗职工每季度培训时间不少于5个工作日；（2）新招聘工作人员初训不少三天。
篇二：创新人才培养计划一、目标和任务创新人才推进计划（以下简称推进计划）旨在通过创新体制机制、优化政策环境、强化保障措施，培养和造就一批具有世界水平的科学家、高水平的科技领军人才和工程师、优秀创新团队和创业人才，打造一批创新人才培养示范基地，加强高层次创新型科技人才队伍建设，引领和带动各类科技人才的发展，为提高自主创新能力、建设创新型国家提供有力的人才支撑。
到2020年，推进计划的主要任务是：1、设立科学家工作室。
为积极应对国际科技竞争，提高自主创新能力，重点在我国具有相对优势的科研领域设立100个科学家工作室，支持其潜心开展探索性、原创性研究，努力造就世界级科技大师及创新团队。
2、造就中青年科技创新领军人才。
瞄准世界科技前沿和战略性新兴产业，重点培养和支持3000名中青年科技创新人才，使其成为引领相关行业和领域科技创新发展方向、组织完成重大科技任务的领军人才。
3、扶持科技创新创业人才。
着眼于推动企业成为技术创新主体，加快科技成果转移转化，面向科技型企业，每年重点扶持1000名运用自主知识产权或核心技术创新创业的优秀创业人才，培养造就一批具有创新精神的企业家。
4、建设重点领域创新团队。
依托国家重大科研项目、国家重点工程和重大建设项目，建设500个重点领域创新团队，通过给予持续稳定支持，确保更好地完成国家重大科研和工程任务，保持和提升我国在若干重点领域的科技创新能力。
5、建设创新人才培养示范基地。
以高等学校、科研院所和科技园区为依托，建设300个创新人才培养示范基地，营造培养科技创新人才的政策环境，突破人才培养体制机制难点，形成各具特色的人才培养模式，打造人才培养政策、体制机制“先行先试”的人才特区。
二、实施原则1、坚持与科技、教育规划相衔接。
全面落实《国家中长期人才发展规划纲要（20XX-2020年）》要求，加强与《国家中长期科学和技术发展规划纲要（20XX-2020年）》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20XX-2020年）》实施工作的紧密结合。
2、坚持与重大任务相结合。
加强高端引领，突出科技前沿、重点领域和战略需求，在国家重大科技项目、重点工程建设项目和重大科技成果转化中培养、造就和集聚人才。
3、坚持体制机制创新。
遵循人才成长规律，深化科技管理体制改革，重点在人才发现、培养、使用和评价激励等方面积极探索，着力激发科技人才敬业奉献、求真务实的内在动力，建立有利于科技人员潜心研究和专心创业的良好环境。
4、坚持统筹协作。
加强项目、基地、人才的紧密结合，统筹推进现有科技计划和人才培养计划实施，加强部门协作和区域统筹，做好与部门、地方现有人才计划的有效衔接，形成部门协调有效、地方落实有力、组织实施有序、资源配置合理的工作格局。
5、坚持分类推进。
按照“整体部署、分类推进、试点先行、逐步完善”的工作原则，针对不同任务特点，确定具体的实施方法和工作步骤。
对于探索性强、实施难度大的任务先行开展试点，逐步完善，积累经验后全面展开。
三、遴选条件及方式根据推进计划各项任务的不同特点，结合现有的工作基础，支持对象分别按照以下条件和方式进行遴选。
1、科学家工作室。
科学家工作室实行首席科学家负责制。
首席科学家原则上应具备以下基本条件：1）研究方向处于我国具有相对优势的世界科技前沿领域；2）取得了国内外同行公认的突出成就，具有发展成为世界级科技大师的潜力；3）能够坚持全职潜心研究；4）坚持科学精神、品德高尚。
首席科学家由有关部门、地方或国内外权威专家推荐产生。
科学家工作室要有具体的科研规划、建设方案和部门（地方）支持措施，加强与国家相关人才计划的衔接。
科技部组织专家对首席科学家人选和工作室建设方案进行论证，会同有关部门或地方批准建设。
2、中青年科技创新领军人才。
中青年科技创新领军人才原则上应具备以下基本条件：1）在科技前沿和战略性新兴产业领域取得高水平创新成果，具有较大的发展潜力；2）具有主持承担国家或地方重要科技项目的经验；3）表现出较强的领军才能、团队组织能力；4）拥有博士学位或副高级以上职称，年龄在45周岁以下。
中青年科技创新领军人才由有关部门、省级科技行政管理部门、重点科研基地等限额推荐或知名专家特别推荐。
科技部组织专家进行咨询论证，经公示无异议后批准支持。
3、科技创新创业人才。
科技创新创业人才原则上应具备以下基本条件：1）科技型企业的主要创办人，具有本科以上学历和较强的创新创业精神；2）企业创办不足5年；3）企业拥有核心技术或拥有自主知识产权；4）企业具有较好的经营业绩和成长性。
科技创新创业人才由省级科技行政管理部门限额推荐，科技部组织专家咨询论证，经公示无异议后批准支持。
同等条件下，科技型中小企业创新基金项目承担单位的主要创办人、法人科技特派员的法人代表优先。
4、重点领域创新团队。
重点领域创新团队原则上应具备以下基本条件：1）所从事科研工作符合国家、行业重点发展方向和长远需求；2）具有承担国家重大科研课题、重点工程和重大建设项目的经历；3）团队创新业绩突出，具有较好的发展前景；4）团队组织结构合理、核心人员相对稳定；5）团队具有明确的创新目标和科研规划。
重点领域创新团队由国家重大科研项目、重点工程和重大建设项目牵头组织单位择优限额推荐，科技部组织专家咨询论证，经公示无异议后批准支持。
5、创新人才培养示范基地。
创新人才培养示范基地原则上应具备以下基本条件：1）牵头单位为高等学校、科研院所和科技园区；2）牵头单位应有丰富的科技资源、较强的创新能力和良好的人才培养基础；3）牵头单位建立了产学研紧密结合的人才培养机制，积极开展国际化人才交流与合作培养；4）牵头单位建立了科教资源面向社会开放共享的机制；5）在人才培养的体制机制改革和政策创新方面先行先试，能够发挥较强的示范、辐射和带动作用。
6）创新人才培养示范基地由部门和地方择优限额推荐，科技部组织专家对基地建设方案进行论证，经推进计划部际协调小组批准后建设。
四、支持措施1、落实和制定配套政策。
加大现有人才政策落实力度，结合《国家中长期人才发展规划纲要（20XX－2020年）》的实施，研究制定《关于加强高层次创新型科技人才队伍建设的意见》等政策文件。
根据推进计划各项任务的具体情况，在科研管理、人事制度、经费使用、考核评价、人员激励等方面制定相关配套措施，并先行先试、逐步完善。
2、加强人才与项目、基地的有机结合。
在国家科技计划实施和重点创新基地建设中，进一步突出对人才和团队的培养。
改革科技计划管理办法，简化立项程序，对推进计划入选对象中已承担科研项目的，完成项目任务后优先给予滚动持续支持；未承担科研项目的，可自主提出研究项目，符合国家科技计划要求的，按程序给予优先立项。
具备条件的依托单位优先建设国家（重点）实验室、工程中心等创新基地。
3、进一步加大经费投入。
统筹国家科技计划等相关经费的安排，调整投入结构，创新支持方式，加大对推进计划入选对象的支持力度。
在充分利用现有资源的基础上，设立中央财政专项经费，对科学家工作室等重点任务给予支持。
加强专项经费监督管理，提高经费使用效益。
4、探索建立适应不同任务特点的具体支持措施。
对科学家工作室采取“一事一议、按需支持”的方式，给予充分的经费保障，不参与竞争申请科研项目；首席科学家实行聘期制，赋予其充分的科研管理自主权，建立国际同行评议制度。
对中青年科技创新领军人才、创新团队加大培养和支持力度，扩大科研经费使用自主权。
落实期权、股权和企业年金等中长期激励措施，加强科技与金融结合，加大对科技创新创业人才的支持力度。
鼓励创新人才培养示范基地加强体制机制改革与政策创新，大胆探索，先行先试。
5、营造良好社会氛围。
推进计划入选对象所在单位、园区、地方和部门要集成各方资源，加大政策和资金支持力度；及时总结推广在推进计划实施过程中创造的典型经验和成功做法，加强对优秀科技人才和创新团队的宣传报道，为加强创新人才队伍建设营造良好的社会氛围。
五、组织实施在中央人才工作协调小组的指导下，科技部会同有关部门共同做好推进计划的组织实施工作。
1、建立工作协调机制。
成立由科技部牵头，人力资源和社会保障部、财政部、教育部、中国科学院、中国工程院、国家自然科学基金委员会和中国科学技术协会参加的推进计划实施工作部际协调小组，研究协商重大问题。
协调小组办公室设在科技部。
2、建立专家咨询机制。
择优遴选一批国内外科技、经济、管理等方面的高水平专家作为推进计划咨询专家，完善咨询机制，充分发挥专家在推进计划组织实施中的.决策咨询作用。
3、建立绩效评估机制。
根据推进计划的实施进度和目标要求，实施定期的报告制度和评估制度，参照国际通行做法，建立以创新和质量为导向的科研评价办法，加强对推进计划入选对象的跟踪管理和评估考核，不断完善实施工作，提高推进计划实施效果。