社会工作专业建设方案
社工室建设实施方案
社工室建设实施方案一、背景介绍。
随着社会的发展和进步，社工室作为社会工作的重要场所，承担着为社区居民提供服务、解决社会问题、促进社会和谐稳定等重要职责。
因此，建设和完善社工室的工作显得尤为重要。
本文将针对社工室建设提出实施方案，以期为相关工作提供指导和借鉴。
二、建设目标。
1. 提高社工室服务能力，满足社会需求。
2. 建立健全的社工室管理体系，提高工作效率。
3. 打造具有社区特色的社工室，促进社区和谐发展。
三、建设内容。
1. 确定建设地点和场所。
首先需要确定社工室的建设地点和场所，优先选择离居民较近、便于交通、环境较好的地段。
建设场所应当符合相关规定，保证安全卫生。
2. 设计建设方案。
制定详细的社工室建设方案，包括建筑设计、装修装饰、设备采购等内容。
要充分考虑社工室的功能需求，合理布局空间，提供舒适的工作环境。
3. 配备专业人员。
社工室的建设需要配备专业的社工人员，他们应当具备相关专业知识和实践经验，能够有效地开展社会工作，为居民提供专业服务。
4. 制定管理制度。
建立健全的社工室管理制度，包括人员管理、财务管理、服务流程等方面。
要求所有工作人员严格遵守相关规定，确保社工室的正常运转。
5. 宣传推广。
社工室建设完成后，需要进行宣传推广，让社区居民了解社工室的存在和服务内容，吸引他们前来咨询和参与，提高社工室的知名度和影响力。
四、建设步骤。
1. 确定建设计划和预算，制定详细的建设方案。
2. 开展招投标工作，选择合适的建设单位和装备供应商。
3. 开展建设施工和装修装饰工作，确保按时完成。
4. 配备专业社工人员，进行培训和岗前指导。
5. 制定社工室管理制度，建立档案和规范流程。
6. 宣传推广社工室，吸引居民参与。
五、建设效果评估。
建设完成后，需要对社工室的运行情况进行评估，包括服务效果、社区反馈、工作成效等方面。
根据评估结果进行调整和改进，确保社工室的长期稳定运行。
六、建设经费来源。
社工室建设经费可以来源于政府拨款、社会捐赠、项目资助等多种渠道。
社会工作服务站建设的实施方案
社会工作服务站建设的实施方案社会工作服务站建设的实施方案一、背景和目的社会工作服务站是为了解决社区居民面临的社会问题和需求而设立的服务机构。
通过建设社会工作服务站，可以提供专业的社会工作服务，为社区居民提供心理咨询、家庭关系调解、就业指导等多方面的支持和帮助，增进社区居民的幸福感和社会融入感。
二、建设内容1. 场所选址：选择一个便于居民前往的地点，交通便利且易于识别。
2. 建筑设计：设计一个人性化、温馨舒适的建筑，充分考虑残疾人和老年人的特殊需求。
3. 建设人员：组建一支专业的社会工作团队，包括社会工作者、心理咨询师、家庭关系调解师等。
4. 服务项目：提供多样化的服务项目，如心理咨询、家庭关系调解、就业指导、法律咨询等。
5. 设备和物资：配备必要的办公设备、咨询工具和资料，如电脑、打印机、书籍等。
6. 沟通渠道：建立多种沟通渠道，如电话咨询、在线咨询、社交媒体平台等，方便居民随时获取帮助。
7. 宣传推广：在社区内广泛宣传社会工作服务站的存在和效益，吸引居民前来寻求帮助，并与社区其他组织合作推广。
三、建设步骤1. 调研和规划：调查社区居民的需求和问题，并进行详细的规划，确定建设目标和服务范围。
2. 组建团队：招聘专业社工和相关人员，组建一支专业的社会工作团队。
3. 场所选址：根据调研结果和规划要求，选择一个合适的场所，并进行租赁或购买。
4. 建筑设计和装修：委托专业设计师设计建筑和室内装修，确保场所充分满足社区居民的需求。
5. 设备和物资采购：根据服务项目的需求，购买必要的办公设备、咨询工具和资料。
6. 建设启动：根据规划和设计，着手开展建设工作，包括招标、施工、监管等。
7. 人员培训和准备：组织社工团队进行专业培训和技能提升，为服务站正式开始运营做好准备。
8. 宣传推广和服务开展：利用各种宣传渠道，广泛宣传社会工作服务站的存在和效益，并正式开展各项服务项目。
四、预期效果1. 社区居民对社会工作服务站提供的专业服务满意度提高。
社工站能力建设方案
社工站能力建设方案一、背景社工站作为社会工作的重要组成部分，承担着为居民提供社会服务、解决社会问题的职责。
然而，当前社工站在能力建设方面存在一定的问题，如人才短缺、工作内容不明确、服务水平低下等。
因此，本文旨在提出一份社工站能力建设方案，以期提高社工站的能力和服务水平。
二、目标社工站能力建设的目标是提高社工站的服务品质，增强社工站的专业能力和影响力，建立从业人员的专业素养和团队精神，以更好地为居民提供社会服务。
三、建设措施1.加强社工站人员培训社工站人才短缺是影响社工站能力的主要因素之一。
因此，要加强社工站从业人员的专业培训，提高其专业水平，增强工作能力。
培训包括以下内容：•心理学、社会学和其他相关学科的理论知识•社会工作方法和技能•沟通技巧、情绪管理和团队合作能力2.建立工作标准和流程为了提高工作效率和服务质量，社工站应当建立明确的工作标准和流程，包括以下方面：•服务对象的核查、初评、跟踪和评估•社工服务方案的制定、实施和跟踪•社会工作记录和报告同时，应探索和借鉴先进的社会工作模式和经验，提高工作质量和效率。
3.加强社会资源整合能力社工站应当加强社会资源的整合能力，积极与相关部门、社会组织和志愿者合作，共同为服务对象提供更多、更全面的服务。
具体措施包括：•建立社会资源库，汇编和整合社会资源•拓展社会资源合作渠道，与相关单位和组织建立联系和合作•开展志愿者服务和社区义工培训，鼓励居民参与社会工作4.建立评估机制和激励机制社工站应当建立完善的评估机制和激励机制，对社工站成员的绩效进行定期评估和考核，并根据绩效情况给予相应的激励和奖励，以促进社工站的改善和发展。
四、实施计划社工站能力建设是一个长期的过程，需要全员参与和持续完善。
因此，我们提出如下实施计划：•第一年：进行人员培训和工作标准制定，积极开展社会资源整合工作，建立基本的评估机制和激励机制。
•第二年：加大人才引进力度，提高岗位要求，推进社会资源合作和志愿者服务，进一步完善评估机制和激励机制。
社会工作实验室建设方案
社会工作实验室建设方案
随着社会的发展，社会工作的需求越来越大，社会工作者的角色也越来越重要。
为了提高社会工作者的专业水平和实践能力，建设一个高质量的社会工作实验室是非常必要的。
社会工作实验室是一个模拟真实社会工作场景的地方，可以让学生在实践中学习和掌握社会工作的技能和知识。
建设社会工作实验室需要考虑以下几个方面：
一、场地选择
社会工作实验室需要选择一个安静、舒适、宽敞的场地，最好是在学校内部或者附近，方便学生前来实践。
场地的选择也需要考虑到实验室的功能和需求，比如是否需要有会议室、办公室、储藏室等。
二、设备和工具
社会工作实验室需要配备一些必要的设备和工具，比如电脑、打印机、复印机、电话、传真机等。
同时，还需要一些社会工作实践中常用的工具，比如问卷调查工具、访谈录音设备、心理测试工具等。
三、人员配备
社会工作实验室需要有专业的人员来管理和指导学生的实践活动。
这些人员需要具备丰富的社会工作实践经验和专业知识，能够为学
生提供有效的指导和帮助。
四、实践活动
社会工作实验室的建设不仅仅是为了提供一个学习的场所，更重要的是要提供实践活动的机会。
实践活动可以是模拟真实的社会工作场景，也可以是与社区、学校等机构合作的实践活动。
通过实践活动，学生可以更好地掌握社会工作的技能和知识，提高自己的实践能力。
社会工作实验室的建设是非常必要的，可以为学生提供一个更好的学习和实践的环境，提高社会工作者的专业水平和实践能力。
建设社会工作实验室需要考虑到场地选择、设备和工具、人员配备和实践活动等方面，只有综合考虑这些因素，才能建设出一个高质量的社会工作实验室。
社会工作专业人才队伍发展建设中长期规划方案
社会工作专业人才队伍建设中长久计划（一）为加紧推进屮国社会工作专业人才队伍建设，切实增强构建社会主义友好社会人才支撑能力，依据《屮共中央相关构建社会主义友好社会若干重大问题决定》和《国家屮长久人才发展计划纲要（一）》，制订本计划。
一、序言社会工作专业人才是含有一定社会工作专业知识和技能，在社会福利、社会救助、扶贫济困、慈善事业、小区建设、婚姻家庭、精神卫生、残障康复、教育教导、就业援助、职员帮扶、犯罪预防、禁毒戒毒、矫治帮扶、人口计生、应急处理、群众文化等领域直接提供社会服务专门人员。
社会工作专业人才是构建社会主义友好社会、加强和创新社会管理不可或缺关键力量。
大力加强社会工作专业人才队伍建设，对增强小区服务功效、提升小区居民自治能力、促进友好小区建设；对促进就业、扩大内需、优化人才资本配置；对落实社会政策、创新公共服务方法、满足人民群众日益增加社会服务需求；对有效预防利处理工业化、城镇化、市场化、信息化、国际化加速发展所产生社会问题、降低社会管理成本、促进社会友好稳定、推进文明进步；对彰显人文关心、亲密党和人民群众血肉联络、扎实党执政基础、加强党执政能力建设，全部含有十分关键意义。
党十六届八中全会做出建设宏大社会工作人才队伍决议布署以来，尤其是党十七大以后，中国社会工作专业人才制度建设稳步推进，实践探索不停深入，发展了一支近20万人社会工作专业人才队伍。
她们在提供专业服务、处理群众困难、化解社会矛盾、推进公平正义、促进社会友好方面作用逐步显现。
同时，必需清醒认识到，目前中国社会工作专业人才工作还存在基础比较微弱，岗位不明确，投入不足，体制机制和政策制度不太完善，人才数量缺口很大、能力素质不高、结构不太合理等问题。
中国社会工作专业人才队伍发展总体水平利现有经济实力不相匹配，和人民群众不停增加社会服务需求不相适应，和构建社会主义友好社会要求还有较大差距。
我们要紧紧抓住未来十几年屮国人才卅业发展关键战略机遇期，根据实现全方面建设小康社会奋斗目标、构建社会主义友好社会总体要求，切实增强推进社会工作专业人才队伍建设使命感和责任感，像高度重视选拔培养经济建设人才那样，高度重视选拔培养社会工作专业人才，采取有力方法，加紧推进社会工作专业人才队伍建设，促进经济社会协调发展。
社工专项培养方案
一、方案背景随着我国社会建设的不断深入，社会工作在基层治理、社区服务、民生保障等方面发挥着越来越重要的作用。
为提升社会工作者的专业素养和服务能力，培养一支高素质、专业化的社工队伍，特制定本专项培养方案。
二、培养目标1. 提高专业素养：使社工掌握社会工作专业知识和技能，能够熟练运用社会工作方法，解决实际问题。
2. 强化服务意识：培养社工热爱社会工作，全心全意为人民服务的意识，增强社会责任感。
3. 提升综合素质：全面提高社工的沟通能力、团队协作能力、组织协调能力和应急处理能力。
4. 促进职业发展：为社工提供职业晋升通道，助力其实现个人价值。
三、培养内容1. 专业理论学习：- 社会工作理论框架；- 社会工作价值观与伦理；- 社会工作实务方法；- 社会政策与法规。
2. 实务操作技能：- 案例分析及讨论；- 社会工作实务操作；- 沟通技巧与人际交往；- 团队合作与领导能力。
3. 综合素质提升：- 时间管理与自我提升；- 应急处理与心理调适；- 演讲与表达能力；- 持续学习与自我反思。
四、培养方式1. 集中培训：定期举办培训班，邀请专家学者进行授课，提高社工的理论水平和实务能力。
2. 实践锻炼：组织社工参与社区服务项目，在实践中提升专业技能和综合素质。
3. 导师指导：为每位社工配备一名导师，指导其职业发展规划和实务操作。
4. 线上学习：利用网络平台，提供丰富的学习资源，方便社工随时随地进行学习。
五、培养评估1. 理论知识考核：通过考试、论文等形式，检验社工对专业知识的掌握程度。
2. 实务操作考核：通过项目评估、案例分析等形式，考察社工的实务操作能力。
3. 综合素质评估：通过日常工作表现、团队协作等维度，评估社工的综合素质。
4. 职业发展评估：跟踪社工的职业发展轨迹，评估培养效果。
六、保障措施1. 政策支持：制定相关政策，保障社工专项培养工作的顺利实施。
2. 经费保障：设立专项经费，用于培训、实践、导师指导等方面。
社工站能力建设方案
社工站能力建设方案1. 前言随着我国社会经济的快速发展和城市化的进程，社会问题也越来越复杂，各种社会热点事件频频发生。
这时，需要有一支强有力的社会工作力量去解决这些问题，这就需要建设一个能力强大的社工站。
对于社工站来说，能力建设是防止社会工作滑向形式化、浅层化、单一化的重要保障，而且必须是持续进行的过程，本文将从以下几个方面来探讨社工站能力建设方案：•能力建设的意义；•社工队伍的能力提升；•社工站的能力建设。
2. 能力建设的意义能力建设是指透过学习、辅导、督促等方式，提高社会工作机构及从事社会工作的专业人士个人、组织和系统的知识、技能、态度等各个方面的综合能力，以应对社会工作日益复杂、多元化、专业化的需要。
能力建设的意义在于：•提高社工站的工作效能及服务质量；•促进社会工作人员的个人成长和职业发展；•促进社会工作行业发展与创新；•符合机构与从业者成长发展的规律。
3. 社工队伍的能力提升实现社工站能力建设，必须从社工队伍的能力提升入手，提升社工队伍的能力可以从以下几个方面进行：3.1 培训与学习社工队伍需要不断学习和更新知识、技能，提升专业素养和业务水平。
针对不同专业和工作领域的社工，制定不同的培训计划和学习课程，尤其要关注新近出现的社会问题和应对方法，做到学软件和学硬件并存，重视反思和总结，形成学习型社工队伍。
3.2 实践经验的积累社工队伍应该通过日常工作中的实践经验积累，掌握工作技巧和实操能力，针对不同的问题和案例，整理出相应的解决方法，形成系统的工作法则和工作标准，提高工作质量和效率。
3.3 团队合作和交流社工队伍需要形成良好的团队合作和交流机制，从沟通、协调、配合、互相支持等方面，提高团队的凝聚力和工作效率。
集中讨论和研究某些问题和案例，发挥团队智慧，形成共识和解决方案。
组织开展集体学习和教研活动，学习先进的工作理念、方法和经验。
4. 社工站的能力建设4.1 确立建设目标和计划社工站能力建设必须要有明确的目标和计划，这是保障建设有效性的基础。
社会工作专业建设方案
社会工作专业建设方案一、背景社会工作是一门与社会问题解决和社区发展相关的学科，其在国内近年来得到了越来越多的重视。
为了满足社会对社会工作专业人才的需求，我们制定了以下社会工作专业建设方案。
二、专业目标本专业的目标是培养具备扎实的理论基础和实践能力的社会工作专业人才，为社会提供专业化的社会工作服务。
三、课程设置1. 社会工作基础课程：包括社会工作概论、社会学原理、心理学基础等，旨在培养学生全面了解社会工作的基本理论和方法论。
2. 社会工作专业核心课程：包括社会政策分析、社会工作实践、社会工作伦理等，旨在培养学生具备实际操作社会工作的能力。
3. 选修课程：根据学生的兴趣和需求，提供多样化的选修课程，包括社会工作在不同领域的应用、社区发展等。
四、实践教学为了加强学生的实践能力，本专业将注重实践教学环节的设置。
具体措施包括：1. 实：安排学生到社会工作机构实，让他们亲身体验社会工作实践，并将理论知识应用到实际工作中。
2. 实践课程：设置社会工作实践课程，通过模拟实际工作场景，让学生进行案例分析、团队合作等活动，培养他们实际操作的能力。
五、教师团队为了保证教学质量，本专业将聘请经验丰富、具有实践经验的社会工作专业人士担任教师。
他们将为学生提供专业的指导和支持。
六、资源建设为了提供良好的研究环境，本专业将加强资源建设。
具体措施包括：1. 图书馆资源：增加社会工作相关书籍和期刊的采购，满足学生的研究需求。
2. 实验室建设：建设适合社会工作实践的实验室，提供学生实际操作的场所。
七、评估机制为了评估学生的研究效果，本专业将建立完善的评估机制。
具体包括考试、论文、实践评价等多种方式，全面评估学生的学业成绩和实际操作能力。
八、学科发展本专业将密切关注国内外社会工作领域的发展动态，不断更新课程内容和教学方法，保持专业的前沿性和时效性。
以上是我们制定的社会工作专业建设方案，旨在培养具备扎实理论基础和实践能力的社会工作专业人才，为社会提供专业化的社会工作服务。
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社会工作专业建设方案项目组顾问：钱绮莲香港富达盟信顾问有限公司经理香港资深企业社工上海乐群社工服务社、上海基督教青年会等机构社工督导姬中宪浦东社会工作(者)协会常务理事项目负责人：刘茂香上海工会管理职业学院社工专业主任、社工师浦东社会工作（者）协会理事项目组成员：马景红孙泽宇王贤森韩晋郭志巧程金陈超贾丙海张平上海浦东星火开发区联合发展有限公司总经理刘庆元上海阳光社区青少年事务中心总干事顾勤华上海奉贤思齐社会工作服务中心总干事徐金凤上海浦东社会工作(者)协会副秘书长上海乐耆社工服务社督导叶雄上海市自强社会服务总社社工师、心理咨询师二级同伴辅导员陈军上海闸北星雨社区青年发展中心总干事本项目重点建设社会工作专业，辐射带动社区管理与服务、劳动与社会保障等专业发展，项目建设预算201.2万元，其中中央财政140万，市财政配套61.2万元。
一、专业建设基础我院社会工作专业自2003年申办成功、2004年开始招生以来，始终坚持立足工会资源，面向社工一线，以培养应用性人才为目标，为上海社会工作行业培养了400余名一线社会工作者，已成为在上海市有一定影响、特色鲜明、实力较强的专业。
目前本专业在校生共有290人，专业规模、培养水平居全市同类院校前列。
1、“学院—社团组织合作培养”的人才培养模式初步形成我院社会工作专业先后与上海市总工会社会工作部、上海市职工互助保障会、普陀区总工会、上海机场工会等工会组织和上海市自强社会服务总社、上海奉贤思齐社工服务站、上海中致社区服务社、浦东新区社会工作者协会、上海儿童社会福利院、上海阳光社区青少年事务中心等社工组织和机构签定了合作培养协议。
在“学院—社团组织合作培养”的模式下，工会和社工机构参与教学工作的全过程，对社会工作专业的教学培养计划进行规划指导，承担一年级、二年级学生寒假暑假专业实践，提供学生参与机构大型项目的志愿者活动机会，承担三年级学生半年“顶岗实习”和现场进行毕业设计的指导任务等。
社团组织和机构的参与培养，强化了学生岗位操作技能和职业能力的训练，使学生培养和就业岗位初步实现了“零距离”对接。
2、教学方法初步实现教学做一体化针对现代社会对技能型人才培养的要求，社会工作专业开展了一系列教学改革。
聘请行业专家与学院教师共同组成专业指导委员会，共同制定了人才培养方案，按照社会工作服务一线对职业岗位能力的要求及职业发展需要，对教学内容和教学方法进行了改革，将教学内容与岗位能力训练相结合，强化了实训教学，把《个案社会工作方法与实务》、《小组社会工作方法与实务》等实践性较强的课堂搬到校内实训室；通过到基础工会和社工机构顶岗实习等，实现了“教、学、做”一体化，强化了学生职业岗位能力的培养。
积极探索以职业能力培养为主线，实行“双证”融合的教学改革，将职业资格考证标准纳入教学计划和教学内容，开展了职业技能培训和鉴定，学生毕业除拿到毕业证书之外，还要获得至少1个职业资格证书。
近年来，社会工作专业毕业生获得社会工作四级等职业资格证书的比例已达到80%。
3、专兼结合的教学团队初步形成为了满足实践教学的要求，我们广泛聘请一线专家任教，兼职教师中有社工督导2人、社工机构负责人3人、社工机构项目负责人5人、一线优秀社工2名；专职教师全部是研究生学历，80%具备“双师”素质。
社会工作专业初步形成了一支结构合理、专兼结合，适应职业教育教学要求的专业教学队伍。
4、实训条件基本满足职业能力培养需要2007年学院申请到“上海市社区公共事务综合实训基地”建设项目，为社会工作专业和公共事业类专业群学生在校内进行岗位技能训练提供了条件，基本满足本专业各项实训要求，为技能型人才培养提供了保障。
学院—社团组织合作协议从制度上保障了专业学生的校外实训、顶岗实习和专业教师的挂职锻炼。
5、积累了服务基层社工组织的经验近年来，本专业为上海徐汇区枫林路街道社工队伍提供专业课程培训；为上海奉贤区社会工作服务中心担任专业督导；为上海自强社会服务总站“心桥工程”项目担任督导；在静安区江宁街道生活服务中心开展“心暖夕阳红”高龄老年人危机辅导；为社工机构提供法律咨询服务；为浦东社工节等大型社工公益活动提供志愿者服务等，服务社工事业的发展，取得了良好社会效益。
社会工作专业师生搭建了专业教学、社工督导、社工服务、志愿服务等一系列社会服务平台，为社区社工提供了专业培训，为社工机构提供督导、为机构社工服务项目提供专业服务。
近三年来，先后为各社工机构提供课程培训200余人，督导骨干社工80余人，督导社工项目3个，300人次参加志愿活动。
6、毕业生得到基层工会和社工机构的认可随着“学院—社团组织”合作培养模式的实施，推进了本专业的教学改革，教学质量不断提升，毕业生的岗位能力和综合素质明显提高。
近三年，本专业毕业生就业率每年都在98%以上，大量学生活跃在上海市总工会所属的海鸥集团、上海市职工技协、上海市工人文化宫和基层工会组织；上海福利院、上海自强社工服务总社、上海中致社工服务社、上海乐群社工服务社、上海乐耆社工服务社等专业机构也都有我院的毕业生。
2009年11月上海乐群、乐耆两家机构联合来我院开展社工专场招聘会。
其中，我国第一家成立的社工机构---上海乐群社工服务社目前机构人员有超过四分之一来自我院社工专业。
机构对我院毕业学生的的评价较高，认为毕业生专业认同感强、专业素质高，能够快速进入职业角色。
二、专业需求状况随着城市经济的高速发展，政府职能的转变，社会化管理已成为市场经济环境下一种有效的社会管理模式。
助人自助的社会工作因其在和谐社会建设中的有效作用而越来越受到重视。
《国家中长期人才发展规划纲要（2010－2020年）》制定的社会工作人才队伍发展目标是到2015年，社会工作人才总量达到200万人；到2020年，社会工作人才总量达到300万人。
大力促进社会组织的发育发展是上海社会建设的重要内容。
上海已进入社会矛盾多发的不稳定发展阶段。
2009年上海人均GDP 已经达到1.1万美元，从国际经验看，人均GDP进入3000美元阶段，社会进入矛盾凸现的不稳定时期。
当前的社会矛盾集中反映在收入分配、安全生产等涉及职工切身利益的方面。
化解社会矛盾需要畅通的利益诉求渠道。
工会作为党和政府联系职工群众的桥梁和纽带，承担着协调劳动关系、稳定职工队伍的重要职责。
建立区域性行业性基层工会联合会、聘用社会化职业化工会工作人员，成为小型非公企业建会与维权工作的重要手段，截至2009年底，全国社会化职业化工会工作者已达14007人。
社会化职业化工会工作者或工会指导员等应运而生。
中华全国总工会日前决定（总工办发〔2010〕12号），在上海市杨浦区等5个城市（区）试点推广区域性行业性基层工会联合会专职工会工作人员聘任工作，即用3-5年时间，以1000名会员聘用1名专职工会工作人员，在全国范围解决基层工会人才缺口问题。
三、专业发展目标（一）总体目标社会工作专业依托工会资源，以培养工会工作指导员、企业社会工作者为主要建设方向，以填补企业社工领域空白、引领行业人才需求、建成品牌社工专业为主要发展目标。
（二）具体目标一是建设《社会管理与工会实务》、《劳动人事争议处理》等相应的优质核心课程，形成专业的特色。
二是组建企业社工师事务所，开展生产性实训。
推进企业社工组织的发展，开拓就业岗位。
三是根据企业社工建设方向的需要，建成企业社会工作方法综合实训中心、危机干预综合实训中心。
四是与企业工会组织建立合作培养模式，每年开发50个企业社工见习岗位，落实“高师带徒”的育人模式。
五是培养现有专业带头人成为具有一定学术地位和社会影响的社工专家、引进1名工会专家作为专业带头人、培养5名骨干教师，建成26名专兼职教师组成的教学团队；确保工会和社工组织的专家担任50%专业课学时；三年内确保每个专任教师有半年以上企业社工实践经验。
六是带动劳动与社会保障、社区管理与服务等与工会职能相关的公共事业类专业群的特色化发展。
四、专业建设内容（一）校内实训室建设1、办公技能综合实训室建设项目在前期上海市社区公共事务实训基地的基础上，建设一个培养专业学生办文、办会、活动策划等专业技能的办公技能综合实训室、社工师事务所、视频制作工作站等，均可供40个实训工位。
以此为依托，整合开发办公技能综合实训项目，既可面向社会工作专业，为《文书处理和档案管理》、《摄影与摄像》、《活动策划与会务组织》等课程提供实训条件，也可以为其它专业学生提供选修课程，为我院学生综合办公技能的提高创造条件。
2、社工事务所创建项目建设社工事务所项目，完成专家论证、理事会筹建、登记注册以及项目开发，建立起深度校企合作平台。
3、视频制作工作站建设项目建设集摄影、摄像和后期图像编辑处理的视频制作工作站，培养学生的动态活动信息采集能力和图像数据处理能力。
（二）师资队伍建设1、建设内容师资队伍建设的主要内容包括青年教师践习项目和社会工作专业团队境内外学习交流项目、专业带头人培养项目、骨干教师培养项目、优秀青年教师培养项目等项内容。
通过建设，全面提高专业团队职业教育教学能力，为建设上海市教学团队创造条件。
2、预期效果青年教师践习项目主要是增加青年教师一线岗位工作经历，熟悉职业岗位工作项目和任务，提升教师职业教育教学能力，促进专业和课程职业化改革，深化双师素质教师队伍建设。
社会工作专业团队境内外学习交流培养项目主要是通过派出社工专业教师前往香港、深圳、北京等社工事业发展较先进的地区交流学习，引进香港等地企业社工发展建设先进经验，与深圳、北京企业社工开展实务经验交流，在相互学习中提升，使专业团队在企业社会工作领域保持领先水平。
专业带头人培养项目主要通过访学、参与社会服务项目开发和实施，提高专业带头人在专业和行业的参与度和影响力，确保专业发展的领先水平。
骨干教师和优秀青年教师培养项目主要提高教师职业教育教学能力，培养专业教学梯队。
(三)人才培养模式改革1、建设内容（1）校企合作开发3门专业群平台新课程；（2）5门院级重点课程建设及课程资源平台数据库项目；（3）1门市级精品课程建设项目；（4）1门市级精品课程提升项目；（5）开办第一期社会化工会专修班项目；（6）启动社工事务所创建项目；2、预期效果（1）通过《社团创建与管理》、《社会管理与工会实务》、《社区公共安全防范》3门创新课程开发，依托工会组织的网络优势和相关资源，借助社区街道等实体组织和专业创建的社工师事务所，以专业群岗位为载体，突出专业群岗位职业能力的培养，为实现社会管理类专业群的人才培养目标奠定基础。
（2）构建以社会工作为核心社会管理专业群，建设《企业人力资源管理》、《大学生成长与发展》、《老年社会工作》等5门院级重点课程，提高教学质量，服务学生。
（3）完成将社会工作专业群平台课程之一《劳动人事争议处理》课程建设成上海市市级精品课程的工作，推动优质教学资源共享、使学生得到较好的教育，全面提升教学质量。