庖丁解牛习题
庖丁解牛练习题
庖丁解牛练习题一、选择题A. 游刃有余B. 抛砖引玉C. 捉襟见肘D. 杯水车薪2. “庖丁解牛”这个成语出自哪部经典著作？A. 《论语》B. 《庄子》C. 《孟子》D. 《大学》3. “庖丁解牛”中的“庖丁”指的是什么职业？A. 医生B. 厨师C. 铁匠D. 木匠二、填空题1. “庖丁解牛”这个成语比喻技术熟练到了________的地步。
2. 在《庄子·养生主》中，庖丁解牛的故事告诉我们，要顺应________，才能达到游刃有余的境界。
三、简答题1. 请简要描述“庖丁解牛”这个成语的含义。
2. 请举例说明“庖丁解牛”在实际生活中的应用。
四、阅读理解题《庄子·养生主》原文：“庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然响然，奏刀騞然，莫不中音。
文惠君曰：‘嘻，善哉！技盖至此乎？’”（1）庖丁（2）文惠君（3）解牛“手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然响然，奏刀騞然，莫不中音。
”五、案例分析题某公司技术部门员工小李，从事软件开发工作多年，技术精湛。
在一次项目中，他凭借丰富的经验和熟练的技能，迅速找到了问题的根源，并提出了有效的解决方案。
请问小李在这次项目中体现了哪些“庖丁解牛”的精神？六、判断题1. “庖丁解牛”这个成语是用来形容人做事粗心大意的。
（错/对）2. “庖丁解牛”的故事告诉我们，只要勤学苦练，就能在任何领域达到高超的技艺。
（错/对）3. 在《庄子·养生主》中，庖丁解牛的过程是一帆风顺的，没有遇到任何困难。
（错/对）七、匹配题A. 《庄子》B. 《左传》C. 《史记》D. 《汉书》1. 庖丁解牛 ____2. 望梅止渴 ____3. 背水一战 ____4. 纸上谈兵 ____八、改错题1. “庖丁解牛”的故事讲述了庖丁如何用一把大刀将牛分解成无数小块的过程。
（错误：______，改正：______）2. “庖丁解牛”的成语现在用来形容人们在做事情时毫不费力，轻松完成。
《庖丁解牛》练习(含答案)
《庖丁解牛》练习一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成文后小题。
目前的中国不需要庄子精神借助《百家讲坛》的神力，沉寂了很长时间的庄子也终于开始风光起来，他的人生哲学也变得流行起来。
什么“逍遥游于物外”，什么“无为、无功、无名”，追求绝对的自由精神，等等。
可是我们也不要忘记了，庄子也是中国犬儒主义的创始人，庄子的“自由精神”混合了犬儒精神而显得俗不可耐。
在今天的中国倡导庄子精神实在不是时候。
《庄子》的“自由精神”似乎早为大家公认，其高蹈超越、想象之奇绝，可谓前无古人、后无来者。
但我要补充的是：《庄子》中还有大量犬儒主义言论，体现了一种非常糟糕的鸵鸟智慧和乌龟哲学。
庄子一方面大骂世俗，一方面又反复说要“不谴是非而与世俗处”。
也就是说，不要去管什么是非，要无条件地和世俗世界好好相处；一方面大谈“不为物役”，但另一方面更告诫人们要“与物周游”“与物为春”。
庄子一方面是大胆想象，神游于九天之上，另一方面则奉行“识时务者为俊杰”的现实主义策略。
庄子的想象更多地体现在玄空的神游上，在实际行为上却认同价值颠倒的现实世界。
他的“游”也只是不触及现实的“神游”而已。
其实这看似矛盾的两个方面的结合才是完整的庄子，它们共同组成了犬儒式的人生态度。
所谓“犬儒主义”，指的是个体与社会之间的一种畸形关系。
犬儒主义诞生于公元5 世纪的希腊，它指一种对文化价值的对抗精神，一种深刻的怀疑，它认为世界是不值得严肃对待的，不妨游戏之。
到了现代，犬儒主义的含义发生了一定的变化，但是其对于世界的不信任和拒绝的态度没有变。
犬儒主义虽然对现实不满，但是又拒绝参与社会世界，或遁入孤独和内闭，或转向任诞的审美主义，而其骨子里则是虚无主义。
他们对于世界保持了清醒的距离意识，但是却不敢或不愿与之正面对抗，而以一种嬉笑怒骂、冷嘲热讽的处理态度来曲折地表达自己的不满和妥协混合的矛盾立场。
犬儒主义不仅仅表现了现实的黑暗，或者现实世界中道德的颠倒和价值的真空状态，更是人们对于这种颠倒和真空状态的麻木、接受乃至积极认同。
庖丁解牛练习题及答案.doc
《庖丁解牛》习题及答案【普高部编版必修下册】班级：姓名：【习题】一）文言现象积累：１、找出句中通假字并解释：①砉然向然：②技盖至此乎：③技经肯綮之未尝：④善刀而藏之：２、一词多义：为①庖丁为文惠君解牛：②吾见其难为,怵然为戒：③视为止,行为迟：④提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志：乎①技盍至此乎？：②进乎技矣：③依乎天理：④而况大軱乎：⑤恢恢乎其于游刃必有余地矣：然①砉然向然：②奏刀騞然：③因其固然：④虽然,每至于族：⑤怵然为戒：于①合于《桑林》之舞：②而刀刃若新发于硎：③恢恢乎其于游刃必有余地矣：④虽然,每至于族：３、古今异义词：①奏刀騞然：②乃中《经首》之会：③进乎技矣：④所见无非牛者：⑤臣以神遇而不以目视：⑥依乎天理：⑦视为止,行为迟：⑧因其固然：⑨虽然,每至于族：⑩吾见其难为：４、词类活用：①良庖岁更刀,族庖月更刀：②足之所履：③以无厚入有间：④吾见其难为：５、特殊句式：①技盍至此乎：②臣之所好者,道也：③技经肯綮之未尝：④视为止,行为迟：二）重点句子翻译：1、手之所触, 肩之所倚,足之所履,膝之所踦。
2、技经肯綮之未尝,而况大軱乎。
3、恢恢乎其于游刃必有余地矣。
4、提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志,善刀而藏之。
5、庖丁为文惠君解牛,手之所触,肩之所倚。
6、庖丁释刀对曰：“臣之所好者,道也；进乎技矣。
7、未尝见全牛也。
方今之时,臣以神遇而不以目视,8、良庖岁更刀,割也；族庖月更刀,折也。
9、今臣之刀十九年矣,所解数千牛矣,而刀刃若新发于硎。
10、怵然为戒,视为（之)止,行为（之）迟。
动刀甚微,11、謋然已解,如土委（于）地。
提刀而立,为之四顾。
12、为之踌躇满志,善刀而藏之。
13、文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言,得养生焉。
”三）选择题：1．下列加点字的注音有误的一项是( )A．所踦．(yǐ)硎．(xínɡ)怵．然(chù)B. 騞(huā) 砉．然(huò) 向．然(xiǎnɡ)C．大郤．(xì) 大窾．(kuǎn) 然(huò)D．中．音(zhònɡ) 肯綮．(qìnɡ) 庖．丁(páo)2．从词类活用的角度看,下列对加点词的解释不恰当的一项是( ) A．良庖岁．更刀岁：每年,名词活用作状语。
高中语文《庖丁解牛》同步练习【原卷+解析】
【原卷】《庖丁解牛》同步练习一、基础巩固1、给下列句中的“为”注音（1）庖丁为文惠君解牛（）（2）吾见其难为（）（3）提刀而立，为之四顾（）（4）怵然为戒（）（5）视为止，行为迟（）2、找出下列句中的通假字3、解释下列一词多义于①合于《桑林》之舞（）②而刀刃若新发于硎（）③其于游刃必有余地矣（）④虽然，每至于族（）而①臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行（）②技经肯綮之未尝，而况大軱乎（）③所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎（）④提刀而立（）⑤善刀而藏之（）乎①技盖至此乎（）②依乎天理（）③恢恢乎其游刃必有余地矣（）二、探究提升阅读下面文言文，完成下列各题。
《庄子》故事两则一子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。
于是鸱得腐鼠，鵷鵮过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”二乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。
子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。
1、下列语句中加点词的解释有误一项是（）A．惠子相．梁相：做宰相B．搜于国．中三日三夜国：国都C．庄子与惠子游．于濠梁之上游：游玩D．请循其本．本：本心2、下列对文章理解和分析有误的一项是（）A．第一个文段，借鹓鶵的故事，辛辣地讽刺了醉心于功名利禄且无端猜忌别人的嘴脸，表现了庄子的功名利禄超然的态度。
B．鹓鶵的故事中，庄子用“鹓鶵”比喻高洁之士，用“腐鼠”比喻功名利禄，用“鸱”比喻醉心名利猜忌他人的小人，巧妙贴切，尖锐深刻。
C．第二个文段中，虽然惠子与庄子的性格、气质不同，但从辩论结果可见，他们对事物的思维方法与认识结论，是完全一致的。
D．庄子从鱼儿自由活泼的生命状态中，由衷地感到了愉悦，他坚持认为鱼儿快乐，其实是他自己愉悦心情的反映。
3、把文言文阅读材料中的画线句子翻译成现代汉语。
《庖丁解牛》习题
2．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．乃中《经首》之会中：合乎。
B．技盖至此乎盖：何，怎样。
C．技经肯綮之未尝技：技术。
D．如土委地委：卸落。
3．下列句子中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是（）A．视为止，行为迟B．虽然，每至于族C．依乎天理，批大邻，导大窾D．三年之后，未尝见全牛也4．下列句子中，不含通假字的一项是（）A．砉然向然B．善哉！技盖至此乎?C．为之踌躇满志，善刀而藏之。
D．怵然为戒，视为止，行为迟5．下列加点词语的活用现象与例句相同的一项是（）例：而刀刃者无厚A．假舟楫者，非能水也B．良庖岁更刀，割也C．籍吏民，封府库D．越国以鄙远6．下列句子不属于特殊句式的一项是（）A．臣之所好者道也B．族庖月更刀，折也C．怵然为戒D．吾闻庖丁之言，得养生焉7．下列对课文中相关古代文化常识的解说，不正确的一项是（）A．侍郎，是古代官名。
隋唐以后，中书、门下及尚书省所属各部皆以侍郎为长官之副。
韩愈曾任刑部侍郎、礼部侍郎等职。
B．在古代，对一些以技艺为职业的人，称呼时常在其名前面加一个表示他的职业的字眼，让人一看就知道这人的职业身份。
如《庖丁解牛》中的“庖丁”，“丁”是名，“庖”是厨师，表明职业。
文中的“师襄”，“师”意为乐师，表明职业。
C．“士大夫”是古代中国对社会上具有一定声望、地位的知识分子的统称。
D．“六艺”指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六种经书，也可指礼、乐、射、御、书、数这六种技艺。
“六艺经传皆通习之”中的“六艺”即指前者。
8．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）当一种美，美得让我们无所适从时，我们就会意识到自身的局而等我们惊魂甫定，便会发现：呈现在我们面前的，是朝暾夕月，落崖惊风。
我们的视野为之一开，我们的俗情为之一扫。
①读庄子，我们也往往被庄子拨弄得手足无措②除此，我们还可以用什么方式来表达我们内心的感动③如“山阴道上，应接不暇”之时④这位“天仙才子”他幻化无方，意出尘外，奇怪迭出⑤我们不就能体验到，我们渺小的心智与有限的感官无福消受这天赐的美景吗⑥有时只好手之舞之，足之蹈之A．③⑤①⑥②④ B．⑥②③①④⑤C．③⑤④①⑥② D．①⑥②③⑤④二、课内阅读阅读下面的文字，完成下列小题。
庖丁解牛练习题及答案.doc
《庖丁解牛》习题及答案【普高部编版必修下册】班级： __________ 姓名： ________________【习题】一）文言现象积累：1、 找出句中通假字并解释：① 碧然向然： ______________________ ② 技盖至此乎： _______________________ ③ 技经肯緊之未尝： __________________ ④ 善刀而藏之： _______________________2、 一词多义：为① 庖丁为文惠君解牛： ________________________ ② 吾见其难为，怵然为戒： _______________________ ③ 视为止，行为迟： ______________________④提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志： _______________________ 乎① 技盍至此乎？ ： _______________________ ② 进乎技矣： ______________________ ③ 依乎天理： ______________________ ④ 而况大輒乎： _______________________⑤ 恢恢乎其于游刃必有余地矣： _________________________ 然① 碧然向然： ______________________ ② 奏刀锯然： ______________________ ③ 因其固然： ______________________ ④ 虽然，每至于族： ______________________ ⑤ 怵然为戒： ______________________ 于① ___________________________________ 合于《桑林》之舞： 二）重点句子翻译：1、手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所蹄。
2、技经肯繁之未尝，而况大輒乎。
3、恢恢乎其于游刃必有余地矣。
《庖丁解牛》同步练习1(解析版)
1.1.3 《庖丁解牛》同步练习一、基础知识1．下列句子中加点字的解释，不正确的一项是( )A ．乃中．《经首》之会 中：合乎 B ．批大郤，导．大窾，因其固然 导：引导 C ．族．庖月更刀，折也 族：众 D.然已解，如土委．地 委：卸落 【答案】 B【解析】 导：顺着、循着。
2．下列句子中加点的词语，意思与现代汉语相同的一项是( )A ．奏刀然，莫不．．中音 B ．因其固然．． C ．虽然，每至于．．族 D ．所见无非．．牛者 【答案】 A【解析】 B 项古义：本来(的结构)。
今义：连词，表示承认某个事实，引起下文转折。
C 项古义：到了。
今义：介词，表示另提一事。
D 项古义：没有不是。
今义：只；不外乎(多指把事情往小里或轻里说)。
3．下列各组句子中，加点字的意义和用法全都不同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧与尔．同销万古愁嗟尔．远道之人胡为乎来哉 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 但．愿长醉不愿醒但．见悲鸟号古木 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 主人何为．．言少钱嗟尔远道之人胡为．．乎来哉 D.⎩⎪⎨⎪⎧ 将进酒，杯莫．停一夫当关，万夫莫．开【答案】 A【解析】 A 项你/形容词词尾，不译。
4．对下列句子的句式特点判断错误的一项是( )A ．臣之所好者道也(判断句)B ．视为止，行为迟(被动句)C ．是以十九年而刀刃若新发于硎(状语后置)D．提刀而立，为之四顾(省略句)【答案】 B【解析】“为”解释为“因为”，“为”的后面省略了“之”(这个交错聚结的地方)。
5．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。
译文：___________________________________________________________________________(2)以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣。
译文：___________________________________________________________________________(3)虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。
(完整word版)《庖丁解牛》课后练习
《庖丁解牛》课后练习一、基础知识1．下列加点字注音错误的一项是()A．肩之所倚．(yǐ)莫不中．音(zhònɡ)B．技经肯綮．(qìnɡ)砉然向．然(xiǎnɡ)C．批大郤．(xǐ)岁更．刀(ɡēnɡ)D．导大窾．(kuǎn)发于硎．(xínɡ)2．下列句中加点的字解释不正确的一项是()A．乃中．《经首》之会中：合乎B．批大郤，导．大窾，因其固然导：引导C．族．庖月更刀，折也族：众D．讠桀然已解，如土委．地委：卸落3．下列各组中加点的字词意义和用法完全相同的一项是()A．庖丁为．文惠君解牛/其印为．予群从所得B．而刀刃新发于．硎/苛政猛于．虎也C．彼节者有间，而．刀刃者无厚/吾尝终日而．思矣D．臣以．神遇而不以目视/常以．身翼蔽沛公4．下列句子中加点的词，意思与现代汉语相同的一项是()A．视为止，行为．．，每至于族．．迟B．虽然C．依乎天理．．见全牛也．．，批大郤，导大窾D．三年之后，未尝5．下列加点字的读音全都不相同的一项是（）A、闷．热/烦闷．拗．口/执拗．横．财/横．幅高涨．/头昏脑涨．B、重创．/创．伤应．允/应．战刊载．/载．体屡见不鲜．/鲜．为人知C、中．肯/中标．哄．抢/哄．骗分散．/散．漫仆．人/前仆．后继D、奢靡．/风靡．停泊．/血泊．牵强．/强．迫弄．堂/弄．假成真6．下列各句中加点的成语，使用恰当的一组是（）A．社会上出现的制假贩假现象，并不是一些不法商人的孤立的行为，它往往与社会各方面有着千头万绪．．．．的联系。
B．面对民俗展览会上展出的秦淮扎灯、桃花坞年画、惠山泥人、扬州漆器等民间艺术的瑰宝，很多参观者交口称赞，感慨相见恨晚．．．．。
C．“要想坐在堂上，就必须把人民放在心上”，这是共产党人的位置观，也是被历史证明了的牢不可破．．．．的执政道理。
D．“神州六号”升空令人欢欣鼓舞。
其实新中国成立，航天事业才起步，航天人白手起．．．家．，经过几代人的艰苦努力，才取得了令人瞩目的业绩。
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《庖丁解牛》习题
一、选择题
1．下列加点字的注音有误的一项是 ()
A．所踦(yǐ)硎(xín g)怵然(chù)
B. 騞(huā) 砉然(huò) 向然(xiǎn g)
C．大郤(xì) 大窾(kuǎn) 謋然(huò)
D．中音(zhòng) 肯綮(qìn g) 庖丁(páo)
2．从词类活用的角度看，下列对加点词的解释不恰当的一项是() A．良庖岁更刀岁：每年，名词活用作状语。
B．假舟楫者，非能水也水：游水，名词动用。
C．以无厚入有间厚：有厚度的刀刃，形容词用作名词。
D．三岁贯女，莫我肯德德：恩德，名词。
3．对下列句子的句式判断错误的一项是()
A．臣之所好者，道也。
(判断句)
B．技经肯綮之未尝。
(定语后置)
C．十九年而刀刃若新发于硎。
(状语后置)
D．提刀而立，为之四顾。
(省略句)
4．下列加点词意思与现代汉语相同的一项是()
A．视为止，行为
．．迟。
B．虽然
．．，每至于族。
C．依乎天理
．．，批大郤，导大窾。
D．三年之后，未尝
．．见全牛也。
5．下列各组句子中加点词意义和用法相同的一组是 ()
6.下列各句中,没有通假字的一项是()
A.砉然向然
B.技盖至此乎
C.技经肯綮之未尝
D.善刀而藏之
二、默写
6．默写课内名句
(1)方今之时，__________________，官知止而神欲行。
(2)以无厚入有间，________________。
(3)批大郤，导大窾，因其固然，________________，而况大軱乎！
(4)提刀而立，为之四顾，________________，善刀而藏之。
阅读与鉴赏
三、课内精读
阅读课内语段，回答7～11题。
庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音，合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。
文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎”
庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。
始臣之解牛之时，所见无非牛者。
三年之后，未尝见全牛也。
方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。
依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。
今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。
彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣。
是以十九年而刀刃若新发于硎。
虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微，謋然已解，如土委地。
提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。
”
文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。
”
7．下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()
A．乃中《经首》之会中：合乎。
B．技盖至此乎盖：何，怎样。
C．技经肯綮之未尝技：技术。
D．如土委地委：卸落。
8．下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是()
9．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()
A．本文选自《庄子·养生主》，《庄子》是庄周和他的门人以及后学者的着作，是道家学派的重要作品。
B．“庖丁解牛”是一个寓言故事，庄子通过这个寓言故事来说明“养生”的道理，生动直观，使抽象的“道境”形象化。
C．文章先后用了三种反差鲜明的对比来进行说理：一为庖丁解牛之初与三年之后的对比，一为庖丁与普通厨工的对比，一是将庖丁解牛与文惠君治国对比。
D．文章先写庖丁解牛的熟练动作和美妙音响，再写文惠君的夸赞，引出庖丁对自己追求的“道”的解说，以此表明主旨。
条理清楚，层次分明。
10．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。
译文：______________________________________________
(2)虽然，每至于族，吾见其难为。
译文：______________________________________________
（3）臣之所好者道也,进乎技矣。
译文：______________________________________________
（4）以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣。
译文：______________________________________________
11.解释下列字义
(1)为
①庖丁为文惠君解牛______________________
②吾见其难为___________________________
③视为止，行为迟____________________________
④如今人方为刀俎，我为鱼肉___________________
⑤吾属今为之虏矣________________________
⑥何故怀瑾握瑜而自令见放为____________________________________
(2)乃
①乃中《经首》之会_____________________________
②断其喉，尽其肉，乃去______________________
③问今是何世，乃不知有汉______________________
④以其乃华山之阳名之也_______________________
⑤家祭无忘告乃翁________________________________
(4)道
①臣之所好者道也________________________________
②师者，所以传道受业解惑也__________________
③废先王之道，焚百家之言_______________________
④人道是，三国周郎赤壁_________________________
⑤怀其璧，从径道亡____________________________
⑥从骊山下，道芷阳间行_______________________
(5)解
①庖丁为文惠君解牛________________________
②其为惑也，终不解矣_________________________
③师者，所以传道受业解惑也____________________
④于时冰皮始解_________________________
⑤今有一言，可以解燕国之患___________________
(6)族
①族庖月更刀，折也_________________________
②每至于族，吾见其难为_______________________
③士大夫之族________________________________
④族秦者秦也，非天下也_____________________。