2017初中数学教研组任务方案
初中数学教研组活动教案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高初中数学教学质量，促进教师专业发展，我校数学教研组决定开展一系列教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等方式，提高教师的课堂教学水平，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
二、活动目标1. 提高教师对初中数学教材的理解和把握能力。
2. 培养教师的集体备课意识和团队协作精神。
3. 提升教师的教学设计和课堂教学水平。
4. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
三、活动内容1. 集体备课（1）主题：初中数学教材分析及教学策略（2）时间：1小时（3）参与人员：初中数学教研组全体教师（4）活动流程：①主持人介绍活动主题及目的。
②教师分组，针对某一章节进行教材分析及教学策略研讨。
③各小组代表汇报研讨成果，其他教师进行点评。
④主持人总结本次集体备课的收获。
2. 课堂观摩（1）主题：初中数学课堂教学观摩（2）时间：2课时（3）参与人员：初中数学教研组全体教师（4）活动流程：①主持人介绍观摩课的教学内容、教学目标及教学重难点。
②教师观摩课堂教学，记录教学过程中的亮点及不足。
③观摩课后，组织教师进行教学研讨，针对课堂教学进行点评。
④主持人总结本次课堂观摩的收获。
3. 教学研讨（1）主题：初中数学教学策略与方法（2）时间：1小时（3）参与人员：初中数学教研组全体教师（4）活动流程：①主持人介绍研讨主题及目的。
②教师针对初中数学教学策略与方法进行研讨，提出自己的看法和建议。
③各教师分享自己的教学经验，互相学习，共同提高。
④主持人总结本次教学研讨的收获。
四、活动安排1. 时间：2022年9月15日2. 地点：学校会议室3. 参与人员：初中数学教研组全体教师五、活动要求1. 教师提前备课，认真准备教材分析及教学策略研讨内容。
2. 教师积极参与课堂观摩和教学研讨，认真记录教学过程中的亮点及不足。
3. 教师在活动结束后，认真总结自己的收获，撰写心得体会。
4. 教研组长负责活动的组织和协调，确保活动顺利进行。
初中数学备课组教研计划(3篇)
第1篇一、前言为了提高初中数学教学质量，提升教师的专业素养，本备课组特制定以下教研计划，旨在通过集体备课、听课评课、教学研讨等方式，促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
二、教研目标1. 提高备课组教师的教学水平和业务能力，为学生的全面发展奠定基础。
2. 加强教师之间的沟通与协作，形成良好的教研氛围。
3. 提升备课组的教学质量，为学校教育教学工作做出贡献。
三、教研内容1. 集体备课（1）每周安排一次集体备课活动，时间定为每周二下午第三节课。
（2）备课内容：按照教学进度，提前一周确定下周教学内容，备课组教师共同研讨教学目标、重难点、教学方法等。
（3）备课形式：采用主备人讲解、其他教师补充、集体讨论的方式进行。
2. 听课评课（1）定期组织备课组教师进行听课活动，每位教师每学期至少听课5节。
（2）听课内容：主要针对备课组教师的教学内容，也可适当听其他教师的课。
（3）评课要求：每位听课教师认真填写听课记录，课后进行集体评课，提出意见和建议。
3. 教学研讨（1）每月组织一次教学研讨活动，时间定为每月最后一个星期五下午。
（2）研讨内容：针对教学中的热点、难点问题进行研讨，分享教学经验，共同提高。
（3）研讨形式：采用专题讲座、案例分析、互动交流等方式进行。
4. 教学资源整合与共享（1）充分利用网络资源，搜集整理优秀教学案例、课件、试题等。
（2）定期进行教学资源共享，促进备课组教师共同提高。
（3）鼓励教师撰写教学心得、论文，提高自身教育教学水平。
四、教研措施1. 加强备课组建设，明确责任分工，确保教研活动顺利开展。
2. 制定详细的教研计划，确保教研活动有计划、有目标、有成效。
3. 鼓励教师积极参与教研活动，充分发挥团队协作精神。
4. 加强与兄弟备课组的交流与合作，借鉴先进经验，共同提高。
5. 定期对教研活动进行总结和反思，不断改进教研方法。
五、预期效果1. 提高备课组教师的教学水平和业务能力，为学生的全面发展奠定基础。
初三数学组教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，初中数学教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高初三数学教学质量，促进教师专业成长，本学期我们将开展一系列的教研活动。
本次教研活动旨在加强教师之间的交流与合作，提高教师的教学能力和研究水平，为学生的全面发展奠定坚实基础。
二、活动目标1. 提高教师对初中数学新课程标准的理解与把握。
2. 优化课堂教学方法，提高课堂教学效率。
3. 加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长。
4. 提高学生的数学素养，为学生的中考备考提供有力支持。
三、活动内容1. 新课程标准学习与研讨（1）时间：开学初（2）内容：组织教师深入学习《义务教育数学课程标准（2011年版）》，重点研讨新课程标准的基本理念、课程目标、课程内容、教学评价等。
（3）形式：集中学习、分组讨论、交流分享。
2. 教学设计研讨（1）时间：每月第一周（2）内容：针对本月的教学内容，组织教师进行教学设计研讨，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等。
（3）形式：个人设计、集体讨论、互评互学。
3. 课堂教学观摩与反思（1）时间：每月第二周（2）内容：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，并进行课后反思。
（3）形式：现场观摩、课后研讨、反思交流。
4. 中考备考策略研讨（1）时间：每月第三周（2）内容：针对中考题型、命题趋势、备考策略等进行研讨，为学生的中考备考提供指导。
（3）形式：专家讲座、案例分析、经验分享。
5. 课题研究与论文撰写（1）时间：每月第四周（2）内容：组织教师开展课题研究，撰写教学论文，提升教师的研究能力和写作水平。
（3）形式：课题申报、研究实施、论文撰写、成果展示。
6. 教师基本功训练（1）时间：每月最后一周（2）内容：组织教师进行教学基本功训练，包括板书设计、课堂语言表达、教学技能展示等。
（3）形式：个人展示、集体点评、互相学习。
四、活动实施1. 组织领导成立初三数学组教研活动领导小组，负责活动的整体规划、组织实施和监督管理。
初中数学教研组织计划(3篇)
第1篇一、背景及意义随着新课程改革的深入推进，初中数学教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高初中数学教学质量，培养具有创新精神和实践能力的数学人才，加强初中数学教研组织建设显得尤为重要。
本计划旨在通过组织一系列教研活动，提升教师的专业素养，优化教学策略，促进教育教学质量的提高。
二、组织目标1. 提高教师专业素养，使教师具备扎实的数学理论基础和丰富的教学实践经验。
2. 优化教学策略，提高课堂教学效率，激发学生学习兴趣，培养学生的数学思维能力。
3. 加强校际交流与合作，促进教育教学资源的共享，共同提高初中数学教学质量。
4. 建立健全教研制度，形成长效机制，推动教研工作持续发展。
三、组织内容1. 教师培训（1）组织教师参加各级各类数学培训，如国家级、省级、市级等，提高教师的专业素养。
（2）邀请知名数学教育专家、学者来校进行专题讲座，拓宽教师视野。
（3）开展校内教师交流，分享教学经验，提高教师教育教学能力。
2. 教学研究（1）组织教师开展课题研究，鼓励教师针对教学中的实际问题进行探究。
（2）开展教学案例评比活动，促进教师反思教学，提高教学质量。
（3）定期组织教研活动，如教研组活动、备课组活动、专题研讨等，加强教师之间的交流与合作。
3. 教学资源建设（1）收集整理优秀教学资源，如教学课件、教学案例、教学视频等，为教师提供丰富多样的教学素材。
（2）建立校际资源共享平台，促进教育教学资源的共享。
（3）鼓励教师开发校本课程，丰富教学内容，提高教学质量。
4. 教学评价与反思（1）建立科学合理的课堂教学评价体系，对教师的教学进行客观评价。
（2）定期开展教学反思活动，促使教师反思教学过程中的不足，不断改进教学方法。
（3）组织教师参加教学竞赛，提高教师的教学水平。
四、组织措施1. 加强组织领导，成立初中数学教研领导小组，负责教研工作的统筹规划、组织实施和监督评估。
2. 制定教研工作计划，明确教研工作目标、内容、时间节点等，确保教研工作有序进行。
数学组教研活动计划初中(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校数学教学质量，提升数学教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，根据学校教学工作安排，特制定本学期数学组教研活动计划。
二、活动目标1. 提高数学教师的专业素养，提升教育教学水平。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 培养教师的教育教学创新意识，推动我校数学教学质量的提升。
三、活动时间本学期共开展12次教研活动，每周一次，每次活动时间约为2小时。
四、活动内容1. 主题研讨（1）数学教学策略与方法研究：针对不同年级、不同学段学生的特点，探讨有效的教学策略与方法。
（2）数学课堂教学改革研究：结合我校实际情况，探讨如何推进数学课堂教学改革，提高课堂教学效果。
（3）数学课程资源开发与应用研究：探讨如何有效利用课程资源，提高教学效果。
2. 教学观摩（1）公开课：邀请优秀教师进行公开课展示，让全体数学教师观摩学习。
（2）优质课评选：开展优质课评选活动，选拔优秀教学案例，促进教师间的交流与学习。
3. 教学研讨（1）教学反思：教师针对自己的教学进行反思，总结经验教训，提出改进措施。
（2）教学案例分享：教师分享自己在教学过程中的成功案例，供大家学习借鉴。
4. 教研活动总结每学期末，对教研活动进行总结，对教师的教学成果进行表彰，对教研活动中的优秀个人和团队进行表彰。
五、活动安排1. 第1周：开展主题研讨，探讨数学教学策略与方法。
2. 第2周：进行公开课展示，全体数学教师观摩学习。
3. 第3周：开展教学研讨，教师进行教学反思。
4. 第4周：进行教学案例分享，促进教师间的交流与学习。
5. 第5周：开展主题研讨，探讨数学课堂教学改革。
6. 第6周：进行公开课展示，全体数学教师观摩学习。
7. 第7周：开展教学研讨，教师进行教学反思。
8. 第8周：进行教学案例分享，促进教师间的交流与学习。
9. 第9周：开展主题研讨，探讨数学课程资源开发与应用。
10. 第10周：进行公开课展示，全体数学教师观摩学习。
初中数学组教研日程安排(3篇)
第1篇一、教研目的为了提高初中数学教学质量，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，本学期初中数学组将开展一系列教研活动。
通过以下日程安排，旨在提高教师教育教学水平，激发学生学习数学的兴趣，培养良好的数学素养。
二、教研时间本学期教研活动共分为四个阶段，分别为准备阶段、实施阶段、总结阶段和反思阶段，具体时间安排如下：1. 准备阶段（第1-2周）（1）成立教研小组，明确教研组长及成员职责。
（2）制定本学期教研计划，确定教研主题和活动内容。
（3）收集整理相关教学资料，为教研活动做好准备。
2. 实施阶段（第3-12周）（1）每周开展一次集体备课活动，围绕一个教学主题进行研讨。
（2）每月组织一次公开课活动，由一位教师进行课堂教学展示，其他教师观摩并评课。
（3）每学期开展一次教学经验交流活动，邀请优秀教师分享教学心得。
（4）定期开展教学研讨活动，针对教学中遇到的问题进行讨论。
3. 总结阶段（第13-14周）（1）对本学期教研活动进行总结，评估教研成果。
（2）对优秀教师进行表彰，总结优秀教学经验。
（3）对不足之处进行反思，提出改进措施。
4. 反思阶段（第15-16周）（1）教师撰写教学反思，总结教学过程中的收获与不足。
（2）教研组长组织教师进行集体反思，提出改进措施。
（3）对下学期教研工作提出建议和展望。
三、教研内容1. 集体备课（1）主题：围绕一个教学单元，共同研究教学目标、教学内容、教学方法和教学评价。
（2）形式：分组讨论、教师主讲、集体修改。
2. 公开课（1）主题：根据教学进度，选择一个教学单元进行公开课展示。
（2）形式：教师自主选择教学设计，进行课堂教学展示。
3. 教学经验交流（1）主题：邀请优秀教师分享教学心得，包括教学策略、教学方法、教学评价等。
（2）形式：讲座、座谈、案例分析。
4. 教学研讨（1）主题：针对教学中遇到的问题，如学生学习困难、教学方法创新等。
（2）形式：教师分组讨论、专家讲座、案例分析。
初中数学教研活动策划书(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，初中数学教育面临着新的挑战和机遇。
为了提高初中数学教学质量，促进教师专业发展，加强教师之间的交流与合作，特举办本次初中数学教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等形式，提升教师的教学水平和教育教学能力。
二、活动目标1. 提高教师对新课程标准的理解和把握，增强教学设计的科学性和合理性。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教学中的疑难问题，提高教学效果。
3. 培养教师的创新意识和实践能力，提高教师的专业素养。
4. 丰富教师的教学方法，提高课堂教学的趣味性和实效性。
三、活动主题以“新课程背景下初中数学教学策略研究”为主题，聚焦课堂教学、教学评价、教师专业发展等方面，开展系列教研活动。
四、活动时间2022年10月15日至10月17日，共3天。
五、活动地点XX中学初中部多功能厅六、活动对象参加对象为全市初中数学教师，共计100人。
七、活动内容1. 开幕式及专家讲座- 时间：10月15日上午8:30-9:30- 内容：开幕式、专家讲座（主题：新课程背景下初中数学教学策略）2. 集体备课- 时间：10月15日下午2:00-5:00- 内容：分组进行集体备课，针对某一具体课题进行教学设计讨论。
3. 教学观摩- 时间：10月16日上午8:30-11:30- 内容：邀请优秀教师进行课堂教学展示，观摩教师进行教学反思。
4. 教学研讨- 时间：10月16日下午2:00-5:00- 内容：分组进行教学研讨，针对观摩课进行点评，交流教学心得。
5. 经验分享- 时间：10月17日上午8:30-11:30- 内容：邀请优秀教师进行教学经验分享，探讨教学中的成功案例。
6. 总结表彰- 时间：10月17日下午2:00-3:00- 内容：对本次活动进行总结，对表现突出的教师进行表彰。
八、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的组织、协调和实施。
2. 制定详细的活动方案，明确活动流程和各项要求。
数学组教研活动计划初中(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，初中数学教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高数学教学质量，促进教师专业成长，本教研组特制定本活动计划，旨在通过集体备课、课堂教学观摩、专题讲座、教学研讨等形式，提升教师的教学水平和学生的数学素养。
二、活动目标1. 提高教师对新课程标准的理解和把握，使教学更加符合学生发展需求。
2. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升教师的教学设计能力、课堂驾驭能力和评价能力。
4. 提高学生的数学学习兴趣和数学思维能力。
三、活动内容1. 集体备课（1）活动形式：分组备课，每组负责一至两个单元的教学内容。
（2）活动内容：分析教材，确定教学目标，设计教学环节，制定教学方案。
（3）活动要求：教师根据学生的实际情况，设计符合学生认知规律的教学活动，注重培养学生的数学思维能力。
2. 课堂教学观摩（1）活动形式：教师自愿报名，进行公开课展示。
（2）活动内容：教师展示自己的教学设计，其他教师观摩并给予评价。
（3）活动要求：教师关注学生的课堂参与度，注重教学方法的创新，提高课堂教学效果。
3. 专题讲座（1）活动形式：邀请专家或优秀数学教师进行专题讲座。
（2）活动内容：讲座主题包括数学教育理论、教学方法、教学评价等。
（3）活动要求：教师积极参与，认真聆听，结合自身教学实际进行反思。
4. 教学研讨（1）活动形式：教师围绕教学中的热点问题进行研讨。
（2）活动内容：分析教学案例，探讨教学策略，分享教学经验。
（3）活动要求：教师结合自身教学实践，提出问题，共同探讨解决方法。
5. 教学反思（1）活动形式：教师撰写教学反思，分享教学心得。
（2）活动内容：反思教学过程中的亮点与不足，总结经验教训。
（3）活动要求：教师定期提交教学反思，相互交流，共同进步。
四、活动时间安排1. 集体备课：每月进行两次，每次活动时间为2小时。
2. 课堂教学观摩：每学期举行两次，每次活动时间为2小时。
3. 专题讲座：每学期举行一次，讲座时间为2小时。
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2017初中数学教研组任务方案
2017初中数学教研组工作计划范文
一、指导思想：
认真贯彻校教务处工作计划。
以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。
深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。
二、工作目标
1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践能力。
2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。
3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。
4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。
5、继续抓好培养青年教师工作。
6、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。
三、重点及主要措施
1、加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使命感的教研组。
主要通过组内讨论，
与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强教师的责任感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理，以抓"课堂常规"为突破口，抓好各项常规管理。
严格执行教导处的各项计划。
2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式
⑴、用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。
⑵、强调智力因素和非智力因素的结合，创造愉快振奋的学习情绪，调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习。
激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量。
废除"注入式"、"满堂灌"，挣脱阻碍学生主动发展的束缚，构建充满生命活力的“主动发展型”新模式，还学生主体参与的权力，实现学生主体、主动，创新可持续发展。
⑶、继续树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
，
⑷、强化基础学科和学科基础知识，在注重基础知识和基本技能的同时注重基本能力和基本态度的培养，加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和实用化。
本学期构建“自主学习”课堂教学模式试验学年重
点放在七年级、八年级。
⑸、继续协助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动，并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和“手拉手”活动。
3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力
加强信息技术学习，不断提升数学教师的信息技术素养，增强应用信息技术的意识与能力。
组织教师开展多媒体课件的设计、制作。
要充分利用络资源，提高数学教师获取信息的能力和课堂教学效果。
强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。
4、继续抓好培养青年教师工作
加强对新、青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，通过参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助他熟悉教学业务，提高教学业务水平。
5、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题
数学是学生学业成绩分化最严重的学科之一，从促进学生发展出发，教师助学生建立自己的数学学习记录，分析，通过反思促进自己的数学学习。
针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试，允许部分学生进行补测，让学生及时体验成功，增强学习信心，自我激励，改进学习现状。
6、抓好常规管理，认真落实教导处的各项常规要求
认真落实教导处的各项常规要求的同时加强集体备课。
本学期集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互合为主，每周确定的时间集体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，本学期全组组教师积极相互之间随堂听课、评课。
提倡教师深入班级作业面批和个别辅导。
7、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想
进一步加强教科研力度，树立科研兴教思想。
全体教师应自觉参与教科研实践，加强教学研究，积累撰写教学论文，提高自己的理论修养。
结合自己的教育、教学经验，期末每人上交一篇论文。
8、组织好数学组成员做好申报“星级学校”各项准备工作。
9、认真，负责的准备数学会考、中考工作。
10、加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联系
要积极开展校际之间的交流与合作，积极参加市镇公开课教学和经验交流活动，并积极参与研讨。
四、工作具体安排：
二月份下旬：
1.学习学校的工作计划，讨论制订教研组计划
2.制订个人的教学工作计划，检查作业的开展情况
3.理论学习，组织讨论有关问题
三月份：
1.新教师公开课与评课活动
2.学习、讨论新课标的有关教育理念;学习教改经验，教改课堂试行;
3.找差距，查原因，落实整改措施;
四月份：
1.组织观摩课，教改课堂听课情况反馈、讨论、小结;
2.课堂教改模式确定推广实施
3.参加九年级数学学科总复习研讨会
五月份：
1.期中质量分析后分析回顾
2.学期中期教师备课检查与交流
3.九年级适应性考试分析及后阶段复习建议;
六月份：
1.教学设计比赛
2.教学常规检查，各项指标验收量化计分统计
届毕业生会考、中考;九年级备课组准备好工作经验交流的材料
七月份上旬：
1.七、八年级制定复习计划，并着手思考假期作业、假期的研究性学习等内容
2.教研组成员每人上交一份本学期工作总结，教学反思、论文各一篇
3.期末考试及试卷分析;工作总结学期结束。