苏少版音乐五年级上册《天下的妈妈都是一样的》教案
五年级音乐上册第二单元《天下的妈妈都是一样的》教案苏少版
教
学
内
容
听《妈妈的红头巾》
唱《天下的妈妈都是一样的》
教
学目
的
1、用自豪、敬佩的情绪演唱歌曲，表达对妈妈的无限意。
2、能唱准跨小节的切分音；在听赏音乐时，能感觉到音乐要素的变化，并能就音乐要素变化而引起乐曲情绪、风格的变化形成诵配乐。
教
学
重
难
点
教学重点：能就音乐要素变化而引起乐曲情绪、风格的变化形成初步的理性认识。
教学难点：音乐情绪的感受与表现。
教
材
分
析
《妈妈的红头巾》这首歌由李幼容作词、雅文作曲。歌曲将天安门
广场上升起的红云和五星红旗比作红头巾，将伟大祖国比作亲爱的妈妈，通过对妈妈的红头巾的赞美，表达了少年儿童对祖国妈妈无限敬爱的真挚感情。
五、音乐活动：露一手（1）
1、师生问好。
2、做发声练习。
1、听赏1—2首关于妈妈的歌曲，如《家家是妈妈》、《雨天等妈妈》等。
2、谈话：询问学生是否知道妈妈的生日，是否知道妈妈的每一天是怎样度过的。
1、聆听歌曲范唱，感受妈妈的辛苦与不容易，感受妈妈对孩子的爱。
2、再听歌曲，听出歌曲中相同的段落。
歌曲中前后相同部分用试唱的方法学习。
3、为短文配乐，教师说明音乐可以是本单元中的，也可以是以前音乐课上聆听过的，还可以是学生自己的藏品。
4、除了让大家感觉音乐与文章是否在
六、课堂小结
情绪上相吻合以外，还可以请学生适当阐述、交流选择乐曲的理由。
谱
例
板
书
设
计
课
后
笔
记
3、歌曲中前后相同部分可以用视唱的方法，中间部分可以用听唱的方法学习。
小学音乐苏少版(简谱)五年级上册《爱的旋律唱：天下的妈妈都是一样的甜甜的秘密》优质课公开课教案D004
小学音乐苏少版（简谱）五年级上册《爱的旋律唱：天下的妈妈都是一样的甜甜的秘密》优质课教案公开课教案讲课比
赛获奖教案
【名师授课教案】
《天下的妈妈都是一样的》
一、导入
1、播放歌曲《鲁冰花》设问：这是一首描绘什么的歌曲？（爱）师：那同学们，世间的爱有很多种，生活当中我们的妈妈为我们做了很多事情，让你感受到了满满的母爱呢？那有多少同学知道妈妈的生日呢？（表扬知道的同学非常的细心，不知道的同学呢课后回去问一问自己的妈妈，然后牢记在心中）
虽然刚刚同学们每个人说的妈妈做的事情都有所不同，但是老师认为妈妈爱我们的那颗心都是一样的，老师都忍不住想用歌声来赞美一下我们的妈妈！
2、师唱“天下的妈妈都是一样的”
二、新授歌曲
那同学们你们想不想跟老师一样，也用歌声来赞美一下妈妈呢（出示第一段歌谱）1. 下面跟老师来读一读
按节奏朗读天下的妈妈都是一样的
2. 我们加上旋律来赞美一下妈妈（切入幻灯片师范唱完整的一句）巩固后能不能反复唱两遍呢？
3. 初听歌曲：有一首歌曲记录下了妈妈平时对我们的爱，听一听歌曲中有没有出现我们刚刚学唱的旋律？它出现在了乐曲的那一部分呢？这种创作手法我们成为：首尾呼应
4. 复听歌曲：接下来我们完整的在听一遍，在绿色色块的旋律处请你们唱，其余部分老师来唱好吗？（播放原唱）
同学们我们合作的非常愉快，你们有没有注意到歌曲结尾处我们唱了几遍呢？结尾处有个反复记号，所以我们最后一句唱了两遍。
5. 下面我们就来学一学歌曲中间段落
Ppt旋律对比：1 3乐句2 4乐句相似旋律中，有没有出现不同的节奏师：听老。
苏少版音乐五上第二单元天下的妈妈都是一样的说课稿
苏少版音乐五上第二单元天下的妈妈都是一样的说课稿一. 教材分析《天下的妈妈都是一样的》是苏少版音乐五上第二单元的一首歌曲。
这首歌曲以优美的旋律和感人的歌词展现了母爱的伟大和无私。
本节课通过学习这首歌曲，让学生感受母爱的伟大，培养他们的感恩之心，同时提高他们的音乐素养和歌唱技巧。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们对旋律和歌词的理解能力逐渐提高。
但部分学生可能对母爱这个主题的理解尚浅，需要在教学中引导他们深入体会。
此外，学生的歌唱水平参差不齐，需要在教学过程中给予不同程度的学生以针对性的指导。
三. 说教学目标1.情感、态度与价值观：通过学习《天下的妈妈都是一样的》，让学生感受母爱的伟大，培养他们的感恩之心，增强亲子间的感情。
2.过程与方法：学会用优美和谐的声音演唱歌曲，培养学生的歌唱技巧和音乐素养。
3.知识与技能：了解歌曲的背景，理解歌词的含义，能够独立演唱歌曲。
四. 说教学重难点1.教学重点：学会歌曲《天下的妈妈都是一样的》，感受母爱的伟大。
2.教学难点：歌曲中的音准、节奏和换气技巧。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情感体验法、分组合作法、示范教学法等。
2.教学手段：钢琴、多媒体课件等。
六. 说教学过程1.导入：以母爱为主题，让学生谈谈自己心中的妈妈，引出本节课的内容。
2.歌曲学唱：（1）聆听歌曲：让学生完整地聆听歌曲，感受歌曲的优美旋律。
（2）分析歌曲：讲解歌曲的结构、节奏、旋律等特点。
（3）学唱歌曲：引导学生逐步学习歌曲，注意音准、节奏和换气技巧。
3.情感体验：让学生讨论歌词中所体现的母爱，分享自己的感受。
4.分组演唱：将学生分成若干小组，进行歌曲演唱，培养他们的合作意识。
5.总结与拓展：对本节课的学习内容进行总结，布置课后作业，鼓励学生回家为妈妈唱这首歌曲。
七. 说板书设计板书设计如下：《天下的妈妈都是一样的》八. 说教学评价1.学生能够熟练地演唱歌曲，掌握音准、节奏和换气技巧。
苏少版音乐五上第二单元天下的妈妈都是一样的教学设计
苏少版音乐五上第二单元天下的妈妈都是一样的教学设计一. 教材分析《天下的妈妈都是一样的》是一首富有亲情和温馨的歌曲，歌曲旋律优美，歌词朴实，容易引起学生的共鸣。
歌曲以妈妈为主题，表达了天下所有的妈妈都关爱着自己的孩子，这种伟大的母爱是无处不在的。
教材中安排这首歌，旨在让学生感受家庭的温暖，体会母爱的伟大，培养学生的亲情观念。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐课程有浓厚的兴趣。
他们善于模仿和表现，喜欢通过音乐来表达自己的情感。
但在音乐鉴赏力和亲情观念方面，还需要教师的引导和培养。
因此，在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生感受音乐的韵味，体会母爱的伟大。
三. 教学目标1.让学生学会歌曲《天下的妈妈都是一样的》，并能用优美的歌声表达母爱的伟大。
2.通过歌曲学习，培养学生对家庭的热爱，增强亲情观念。
3.提高学生的音乐鉴赏力，培养音乐审美能力。
四. 教学重难点1.歌曲的高音部分和节奏的掌握。
2.理解歌曲的主题，体会母爱的伟大。
五. 教学方法1.情感教学法：通过歌曲表达母爱的伟大，引导学生感受家庭的温暖，培养亲情观念。
2.示范法：教师示范演唱歌曲，指导学生模仿和表现。
3.分组合作法：分组进行歌曲演唱和鉴赏，提高学生的团队协作能力。
4.问题驱动法：引导学生思考家庭的重要性，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.准备歌曲《天下的妈妈都是一样的》的乐谱和歌词。
2.准备多媒体教学设备，如音响、投影仪等。
3.准备与家庭、亲情相关的图片或视频资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示与家庭、亲情相关的图片或视频资料，引导学生谈论家庭的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲《天下的妈妈都是一样的》，让学生初步感受歌曲的美感。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的高音部分和节奏。
期间可分组进行练习，提高学生的团队协作能力。
教学案例《天下的妈妈都是一样的》
苏少版五年级上音乐《天下的妈妈都是一样的》一、课题：《天下的妈妈都是一样的》二、教材分析：这节课的教学理念是：“以审美为核心，以兴趣为动力，构建互动型教学。
”《天下的妈妈都是一样的》音乐选自苏少版五年级上册音乐课本，这是一首歌颂神圣母爱的作品。
歌曲以轻快流畅的音调和天真烂漫的童趣歌颂了伟大而又平凡的母亲，并采用三段式结构，首尾呼应。
歌曲四四拍的节奏，旋律有很多附点、切分、和弱起乐句，极富有流行音乐的特点，伴奏的形式又采用了一点摇滚风格，对学生来说，教材中出现了这么有特点的歌曲，给他们耳目一新的感觉，很新鲜、动感十足的伴奏，加上朴实的歌词，让使得学生产生了浓厚的兴趣。
在学唱时要注意引导学生唱准附点节奏和切分节奏，也需要让学生在学唱过程中去了解和掌握。
三、教学目标：1、用自豪、敬佩的情绪演唱歌曲，表达对妈妈的无限爱意。
2、能唱准切分节奏以及附点节奏。
3、从音乐中感受到“爱”，感受到爱的无私，爱的伟大，将爱由我们身边的亲情之爱，延伸到师生之爱、朋友之爱、祖国之爱、生命之爱。
四、教学重点：用自豪、敬佩的情绪演唱歌曲，表达对妈妈的无限爱意。
教学难点：唱准附点节奏和切分节奏。
五、教学过程：（一）导入师：今天，老师给同学们带来了一首钢琴曲《爱之梦》，感受一下这首乐曲的情绪，并说说你想到了什么？（弹《爱之梦》）【设计意图：上课伊始，给学生一段优美的音乐，能够将学生的思绪带入到课堂中来。
】师：刚才说了这首乐曲的名字叫《爱之梦》，那就是说是一首描绘爱的乐曲，世间的爱有很多，那能否说说你的妈妈在生活中是怎样爱你的呢？又有哪位同学记得妈妈的生日呢？【设计意图：不是所有学生都知道妈妈的生日，针对这种情况，我对知道的同学大加赞赏，他们感觉很自豪，不知道的感觉很惭愧，以此来刺激一下学生的“情感神经”，并引导不知道的学生课后去问一问，关心一下自己的妈妈，心存一颗感恩之心，这个部分让我感受到思想教育不要仅仅停留在“说教”的层次，而应该渗透在课堂的众多的环节中，特别是特定的情景，让学生自然地体验到，这样效果更好。
国标苏少版小学音乐五年级上册全册教案1
第一单元爱的礼赞第一课时1、听：妈妈的红头巾》2、唱：《天下的妈妈都是一样的》3、动：露一手（1）教学目标：1、用自豪、敬佩的情绪演唱歌曲，表达对妈妈的无限爱意2、能唱准跨小节的切分音；在听赏音乐时，能感觉到音乐要素的变化，并能就音乐要素变化而引起乐曲情绪、风格的变化形成初步的理性认识。
3、根据表达情感的需要选择演唱方式，能选择适当的音乐为朗诵配乐。
教学重点、难点音乐情绪的感受与表现教学过程一、导入听赏1～2首关于妈妈的歌，如《家家就是妈妈》、《雨天等妈妈》等。
谈话：可询问学生是否知道妈妈的生日，是否知道妈妈的工作，妈妈的每一天是怎样度过的等等。
二、学唱歌曲《天下的妈妈都是一样的》1、聆听歌曲范唱，感受妈妈的辛苦与不容易，感受妈妈对孩子的爱。
2、再听歌曲，听出歌曲中相同的段落。
3、学唱歌曲。
（1）歌曲中前后相同部分可以用视唱的方法，中间部分可以用听唱的方法学习。
（2）注意引导学生唱好跨小节切分节奏，唱准“x x x 0 x x x”这样含有休止符的节奏。
4、完整、有表情地演唱歌曲5、音乐活动：采集与分享（1）（1）妈妈为了我们这么辛苦，我们能为妈妈做些什么呢？（2）课后或者妈妈过生日的时候，为妈妈献上深情的歌曲。
6 、巩固歌曲演唱（1）现在就请同学们为妈妈献上一首歌曲，相信妈妈的心一定能感受到我们爱的信息。
（齐唱歌曲）（2）请学生相互讨论还能用怎样的演唱形式来表现歌曲。
三、听赏歌曲《妈妈的红头巾》1、仔细聆听歌曲，说说歌曲内容，说说歌曲表达的真正含义。
2、再听歌曲，感受歌曲的情绪、风格、并请学生大胆发表自己的见解，说说歌曲中哪些音乐要素决定了歌曲的情绪和风格。
3、完整听赏歌曲，并随录音轻轻哼唱。
四、音乐活动：露一手（1）1、我们的妈妈时刻关心、照料着我们，我们的祖国也像妈妈一样时刻注视着我们的成长。
（教师引语）2、朗诵抒情短文，体会文章的情感。
3、为短文配乐，教师说明音乐可以是本单元的，也可以是以前音乐课上聆听过的，还可以是学生自己的藏品。
小学音乐苏少版(简谱)五年级上册《爱的旋律唱：天下的妈妈都是一样的甜甜的秘密》优质课公开课教案D006
小学音乐苏少版（简谱）五年级上册《爱的旋律唱：天下的妈妈都是一样的甜甜的秘密》优质课教案公开课教案讲课比
赛获奖教案
【名师授课教案】
学习目标：
1、通过学唱歌曲《甜甜的秘密》，体会浓浓的“爱师、尊师”之情，启发学生对老师崇敬之情。
2、通过歌曲的学习，让学生理解八分休止符的运用。
3、以情为主线，以“甜甜的秘密”贯穿，激发学生怀着给老师一个小秘密的尊师爱师之情演唱。
教学重点难点：
1、唱出前8小节悄悄地、甜甜的；后8小节急切的感受，表达对老师的尊敬与爱戴之情。
2、前八分休止符和后八分休止符的掌握，以及附点音符的掌握。
教学过程：
一、组织教学：听音乐做律动(祝你快乐)
二、新歌教学：
1、导入：同学们，你们喜欢听故事吗？今天老师准备了三只纸飞机，现在请同学们把眼睛闭上，老师把三只纸飞机送给你们（扔飞机），请大家睁开眼睛，看看谁的座位上有纸飞机，把它捡起来，拿到自己的手中保管好，先不要打开。
好现在我请拿红色飞机的同学给我们讲故事。
故事一：7:30分，甜甜背着书包来到学校，她的嘴里哼着一段优美的曲调：出示课件：4/4 0 1 ｜ 4 6 5． 1 ｜4． 5 6 5－‖
啦啦啦啦啦啦啦啦啦
师：孩子们让我们和甜甜一起来唱唱这段优美的曲调吧！
2、唱着优美的曲调,，甜甜要到哪里呢，请拿着黄色纸飞机的同学讲故事。
故事二：7:33分，甜甜来到教学楼悄悄地上楼梯。
出示课件：4/4 X X O X X X O X ｜X O X O X－‖。
天下的妈妈都是一样的(教案)-音乐五年级上册 苏少版
唱：天下的妈妈都是一样的1教学目标（1）用自豪、敬佩的情绪演唱歌曲,表达对妈妈的无限爱意。
（2）能唱准跨小节的切分音;在听赏音乐时,能感觉到音乐要素的变化,并能就音乐要素变化而引起乐曲情绪、风格的变化形成初步的理性认识。
（3）根据情感的的需要选择演唱方式,能选择适当的音乐为朗诵配乐。
2学情分析这节课的教学理念是“以审美为核心,以兴趣为动力,构建互动型教学。
”《天下的妈妈都是一样的》音乐选自苏少版五年级上册音乐课本,这是一首歌颂神圣母爱的作品。
歌曲以轻快流畅的音调和天真烂漫的童趣歌颂了伟大而又平凡的母亲,并采用三段式结构,首尾呼应。
歌曲四四拍的节奏,旋律有很多附点、切分、和弱起乐句,极富有流行音乐的特点,伴奏的形式又采用了一点摇滚风格,对学生来说,教材中出现了这么有特点的歌曲,给他们耳目一新的感觉,很新鲜、动感十足的伴奏,加上朴实的歌词,让使得学生产生了浓厚的兴趣。
在学唱时要注意引导学生唱准附点节奏和切分节奏,也需要让学生在学唱过程中去了解和掌握。
3重点难点（1）让学生通过演唱、聆听去感受音乐的情绪,感受歌曲所要表达的情绪。
（2）能够较好的感受四拍子的强弱规律,能够准确的比划四拍子的指挥图示,更好的表现歌曲。
（3）通过多种音乐活动形式帮助学生去感受妈妈的伟大和辛苦,更加的爱自己的妈妈。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【讲授】教学过程一、导入1、教师“同学们,爱让我们的生活更加温暖,世界因为爱而变的更加美好,我们在这个充满爱的土地上自由自在、无忧无虑的成长。
那么,同学们,你们心中的’爱’都有哪些呢”请同学们畅所欲言,说一说自己看到、听到的’爱’。
(如朋友之间的友爱、对宠物的宠爱、老师对学生的关爱等等)2、教师“那么,你们知道世界上最伟大的’爱’是哪一种吗”由此引入“母爱”。
3、教师“没错,世界上最伟大的就是我们的妈妈,她们将自己全部的爱都给予了我们。
这节课呢,老师就带着同学们用自己的歌声去表达对妈妈的爱。
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《天下的妈妈都是一样的》
教学目标：
1、学习歌曲《天下的妈妈都是一样的》，能富有感情地演唱歌曲。
2、了解妈妈的付出。
教学重点和难点：
感受音乐情绪，并能够背唱歌曲。
课前准备：
课件、视频、音频。
教学过程：
一、音乐欣赏，导入新课。
1、播放歌曲：《世上只有妈妈好》。
师：会唱的同学跟着唱。
2、曲完后，师问：同学们知道这首歌曲的名字吗？大声地告诉老师！
3、今天，我们就来学习一首歌颂妈妈的歌曲，题目叫《天下的妈妈都是一样的》。
二、范读歌词，体会感情。
1、师有感情地范读歌词，生体会诗境。
2、过渡：这首歌曲动听吗？同学们能像老师这样把它富含感情地读出来吗？
3、齐读歌词。
三、自由朗读，生生互动。
1、请同学们自由朗读歌词，遇到困难可以问问同桌。
2、找出你最喜欢的乐句，反复朗读，读给同桌或小组成员听。
四、汇报朗读，理解乐句。
1、请同学们说说你最喜欢哪一句？师以第一位同学说的乐句为例，指导学生理解。
2、说说歌词表达了什么感情？想一想，作者为什么如此思念妈妈？
3、同学们闭上眼睛回忆一下，在生活中，你觉得你什么时候最思念妈妈？
让学生联系自己的生活，自由地说一说，体会妈妈的爱。
4、带着妈妈的爱，唱歌。
5、齐唱歌曲，分男女和分段唱。
五、小结。
大家已经会背唱这首歌曲了，我们把它作为一个小礼物，送给我们亲爱的妈妈，回家唱给妈妈听，好不好？不要忘了哦。