二年级数学上册1.5求一个数比另一个数多(少)几的数ppt课件1苏教版
复习:
鸡比鸭多5只
鸡 和 鸭 比， 鸡 多， 鸭 少。
黄花 和 红红花少6朵
狮虎山
狮虎山里有
比
23只，
多12只。
有多少只？
23只
狮子比老 虎多12只
？只
23 +12 =35（只）
练一练：
34 + 13
47 箱
野鸭湖：
野鸭湖中有 比
25只， 少13只，
有多少只？
25只
黑鸦比白鸭少13只
？只
25 －13 =12（只）
练一练：
39 - 14
25
条
考考你！
48 -
32
16
元
考考你！
46 + 13
46 - 15
59
31
只
只
考考你！
画一条一分米长的线段。
我喜欢的数是多少？
小结：
今天，你有什么收获？
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
鸡比鸭多5只
鸡 和 鸭 比， 鸡 多， 鸭 少。
黄花 和 红红花少6朵
狮虎山
狮虎山里有
比
23只，
多12只。
有多少只？
23只
狮子比老 虎多12只
？只
23 +12 =35（只）
练一练：
34 + 13
47 箱
野鸭湖：
野鸭湖中有 比
25只， 少13只，
有多少只？
25只
黑鸦比白鸭少13只
？只
25 －13 =12（只）
练一练：
39 - 14
25
条
考考你！
48 -
32
16
元
考考你！
46 + 13
46 - 15
59
31
只
只
考考你！
画一条一分米长的线段。
我喜欢的数是多少？
小结：
今天，你有什么收获？
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
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二年级数学上册 1.5 求一个数比另一个数多(少)几的数教案 苏教版(1)
求一个数比另一个数多（少）几的数是多少的实际问题教学内容：数学书第8～10页的例4题，“想想做做”第1～5题。
教学目标：1、让学生通过操作探索求比一个数多（少）几的数的实际问题的解决的方法，学会解答这样的实际问题。
2、让学生在解决问题的过程中发展观察能力、想象能力和合情推理能力。
3、让学生进一步体验数学与现实生活的联系，增强应用数学知识解决问题的意识，增强学好数学的自信心。
教学重、难点：帮助学生理解比一个数多（少）几的数量关系。
教学准备：课件。
教学过程一、复习旧知谈话：在黑板上摆出8个正方形和5个三角形。
（一对一摆）提问：你能提出一个用减法解决的数学问题吗？学生口头提出问题，并说出算式。
谈话：三角形和正方形一个对一个各摆成一排，三角形摆完了，正方形还3个，我们就可以说正方形比三角形（多3个），或者说三角形比正方形（少3个）。
二、教学例题1、出示例题课件。
引导看图，并指名说说从图中知道了什么？小英做了11朵花小华比小英多做3朵花小平比小英少做3朵花根据这些条件你能提出什么问题？选择板书：（1）小华要摆多少个？（2）小平摆了多少个？2、解决第1个问题。
启发：如果用圆片代替花摆一摆，怎样摆就可以求出小华做了多少朵？让学生动手“排一排”，组内合作，集体交流。
（提醒学生注意一对一）反馈提问：你知道小华摆了多少个吗？你是怎么想的？“算一算”。
可以怎样列式算出小华做了多少朵？学生列出算式后，问：为什么要用加法算？第二排圆片可以看作哪两部分？指出：根据摆圆片的过程可以知道，求小华做了多少朵，就是求11与3的和，所以要用加法计算3、解决第2个问题。
启发：如果用圆片代替花摆一摆，怎样摆就可以求出小平做了多少朵？让学生动手“排一排”，组内合作，集体交流。
（提醒学生注意一对一）反馈提问：你知道小平摆了多少个吗？你是怎么想的？“算一算”。
可以怎样列式算出小平做了多少朵？学生列出算式后，问：为什么要用减法算？第一排圆片可以看作哪两部分？指出：根据摆圆片的过程可以知道，求小平做了多少朵，就是求11与3的差，所以要用减法计算比较两题：解决上面的两个问题，在计算方法上有什么不同之处？为什么不同？集体交流。
求一个数比另一个数多(少)几PPT课件
例2
第一行摆:
第二行摆:
例2
第一行摆:
第二行摆:
例2
第一行摆:
第二行摆:
例2
第一行摆:
第二行摆:
例2
第一行摆:
第二行摆:
例2
第一行摆:
第二行摆:
例2
第一行摆:
第二行摆:
1.指出 和 部分。
同样多的
例2
第一行摆:
第二行摆:
1.指出 和 部分。
同样多的
例2
第一行摆:
第二行摆:
２.指出
比
多的部分。
学校里养了12只白兔，7只黑兔。 白兔比黑兔多几只？
12只
白兔： 黑兔：
跟黑兔同样多的
多?只 7只
学校里养了12只白兔，7只黑兔。 白兔比黑兔多几只？
12只
白兔： 黑兔：
跟黑兔同样多的
多?只 7只
学校里养了12只白兔，7只黑兔。 白兔比黑兔多几只？
12只
白兔： 黑兔：
跟黑兔同样多的
多?只 7只
(只)
多 ?只
7只
想:12只白兔可以分成哪两部分?
学校里养了12只白兔，7只黑兔。 白兔比黑兔多几只？
12只
白兔：
黑兔：
跟黑兔同样多的
多 ?只
7只
想:从12只里去掉哪一部分就是 白兔比黑兔多的只数?
学校里养了12只白兔，7只黑兔。 白兔比黑兔多几只？
12只
白兔：
黑兔：
跟黑兔同样多的
多 ?只
7只
想:从12只里去掉哪一部分就是 白兔比黑兔多的只数?
例2
第一行摆:
第二行摆:
２.指出
比
多的部分。
第一行摆:
第二行摆:
例2
第一行摆:
第二行摆:
例2
第一行摆:
第二行摆:
例2
第一行摆:
第二行摆:
例2
第一行摆:
第二行摆:
例2
第一行摆:
第二行摆:
例2
第一行摆:
第二行摆:
1.指出 和 部分。
同样多的
例2
第一行摆:
第二行摆:
1.指出 和 部分。
同样多的
例2
第一行摆:
第二行摆:
２.指出
比
多的部分。
学校里养了12只白兔，7只黑兔。 白兔比黑兔多几只？
12只
白兔： 黑兔：
跟黑兔同样多的
多?只 7只
学校里养了12只白兔，7只黑兔。 白兔比黑兔多几只？
12只
白兔： 黑兔：
跟黑兔同样多的
多?只 7只
学校里养了12只白兔，7只黑兔。 白兔比黑兔多几只？
12只
白兔： 黑兔：
跟黑兔同样多的
多?只 7只
(只)
多 ?只
7只
想:12只白兔可以分成哪两部分?
学校里养了12只白兔，7只黑兔。 白兔比黑兔多几只？
12只
白兔：
黑兔：
跟黑兔同样多的
多 ?只
7只
想:从12只里去掉哪一部分就是 白兔比黑兔多的只数?
学校里养了12只白兔，7只黑兔。 白兔比黑兔多几只？
12只
白兔：
黑兔：
跟黑兔同样多的
多 ?只
7只
想:从12只里去掉哪一部分就是 白兔比黑兔多的只数?
例2
第一行摆:
第二行摆:
２.指出
比
多的部分。
苏教版《求比一个数多(少)几的数是多少》PPT
（1）小华摆了多少个？
小英：我摆了11个
小华：我比小英多摆3个
多3个
11+3=14（个）
（2）小平摆了多少个？
小英：我摆了11个
小平：我比小英少摆3个
少3个
11-3=8（个）
小结：
解决这种问题，要找比差句，再看与谁比。
求比一个数多几的数用加法计算；
求比一个数少几的数用减法计算。
(1) 在横线上画
苏教版二年级数学上册
教学三维目标：
1.探索并理解“求比一个数多或少几 的数是多少”的简单实际问题的数量 关系，并能正确计算验算。
2.在探索计算方法的过程中，感受计 算与现实生活的密切联系。 3.激发学生学习数学兴趣和欲望，体 验成功的乐趣，培养自信心。
按要求摆圆片。 1.第一行摆6个圆片，
第一行摆：
，比
多2个，
有（ 7 ）个？
5+2=7
(2) 在横线上画 ，比 少2个， 有（ 3）个？
5-2=3
看图列式解答
杨树：
8棵
松树：
跟杨树同样多的 ？棵
比杨树多8棵
19+8=27（棵）
32
+
6
38
格
25
+
7
32
个
36
—
12
〓
24 （ 盆 ）
1、我比70多15，我是（85）。 70+15=85 2、70比15多（55）。 70-15=55 3、我比38少10，我是（28）？ 38-10=28 4、10比38少（ 28）？ 38-10=28
今天，你有什么收获？
5、比35多18的数是多少？
35+18=53
二年级数学上册1.5求一个数比另一个数多(少)几的数PPT课件3
求一个数比另一个数多几(少几)的应用题
比一比，看谁说得又对又快！
1、苹果比梨多5个，也就是说（ 梨比苹果少5个 ）。
2、黑兔比白兔少10只，也就是说（白兔比黑兔多10只 ）。
3、15比9多（ 6 ），也就是说（ 9比15少6 ）。 4、40比43少（ 3 ），也就是说（ 43比40多3 ）.
作业 12朵
小磊得 了8朵
你能提出哪些数学问题？
作业评比
小雪 小磊
小磊得了
小雪得了
12朵
8朵
1.想一想：谁与谁比，谁多谁少? 2.把多的红花分成了几部分？哪两部分？ 3.要求小雪比小磊多得几朵红花?怎么想？用 什么方法计算？
小磊比小雪少得几朵
也就是：小雪比小磊多得几朵
与小磊同样多的8朵
25-20=5（个）
30头
45-30=15（头）
？头
1、实验小学的校园里有杨树15棵，柳树 比杨树多4棵，松树比柳树少8棵。
（1）柳树有多少棵？ 15 + 4
=19 （棵） = 11 （棵）
口答：柳树有（19）棵。
19 － 8 （2）松树有多少棵？
口答：松树有（11）棵。
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基] 87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。 ――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特] 116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子] 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron] 128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰·鲁斯金]
(公开课课件)苏教版二年级上数学：第1单元《求一个数比另一个数多(少)几》
），小汽车
课堂小结
根据题中的条件和问 题，你会怎样选择方 法进行解决？
你又有了什么新的 收获？
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.5.3 21.5.3 Monday, May 03, 2021 10、低头要有勇气，抬头要有低气。1 2:17:57 12:17:5 712:17 5/3/202 1 12:17:57 PM
怎样检验呢？
探究新知2
（2）小平做 了多少朵？ 小英：我做了11朵 小平：我比小英少做3朵 少3朵
11-3=8（朵）
探究新知2
解决这种问题，要找比差句，再看与谁比。 求比一个数多几的数用加法计算； 求比一个数少几的数用减法计算。
典题精讲
1、 画 画
，比 ，比
多2个， 有（7 ）个。 少2个， 有（3 ）个。
复习导入
你能提出一个用减法计算 的数学问题吗？
情境导入1
根据图中的条件， 你能提出什么问题？
探究新知1
（1）小华做 了多少朵？ 小英：我做了11朵
小华：我比小英多做3朵
11+3=14（朵）
多3朵
探究新知1
（1）小华做 了多少朵？
11+3=14（朵） 检验： 14－11=3（朵） 答：小华做了14朵。
学以致用
小汽车26元 大客车32元 自行车15元
(2)自行车比大客车便宜多少元？பைடு நூலகம்32－15=17（元）
答：自行车比大客车便宜17元。
学以致用
小汽车26元 大客车32元 自行车15元
(3)3辆小汽车一共多少元？ 26＋26 ＋26 =78（元）
答：3辆小汽车一共78元。
学以致用
我 比 你 多走6格。
苏教版(二上)数学课件-求比一个数多(或少)几的数是多少
求比一个数多几的 数是多少,用加法 计算。
求比一个数少几的数是多少。
小平做了多少朵花？
小平做了多少朵花？
可用画图法,直观地看出小平做了8朵。
小平
小平做了多少朵花？
列减法算式解答: 答:小平做了8朵。
求比一个数少几的 数是多少,用减法 计算。
小汽车26元 大客车32元 自行车15元
(1)大客车比小汽车多多少元？ 32－26=6（元）
答：大客车比小汽车多6元。
小汽车26元 大客车32元 自行车15元 (2)自行车比大客车便宜多少元？
32－15=17（元） 答：自行车比大客车便宜17元。
小汽车26元 大客车32元 自行车15元 (3)3辆小汽车一共多少元？
26＋26 ＋26 =78（元） 答：3辆小汽车一共78元。
加减法的由来 古时候,还没有加减法,商人们做生意时就觉得特别麻烦。但是 它们也非常聪明,他们发明了最原始的加减法,比如他们出售一坛酒, 就会在账本上画一道“-”,等到所有的酒都卖完了,他们就会一个 一个清点“-”的个数,从而得到他们的销量;如果他们要购进一坛 酒,就会在账本上画一个“+”,过后也会用同样的方法数出他们的 采购量。慢慢地,这种原始的记号就演化为现在的加号和减号,加减 法也这样在人们的生活中产生。
跳绳的有31人，踢毽子的有19人，跑步的比 跳绳的少13人。跑步的有多少人？
19－13=6（人） 答：跑步的有6人。
31－13=18（人） 答：跑步的有18人。
求比一个数多几的数是多少。
小华做了多少朵花？
小华做了多少朵花？
用圆片摆一摆,可知小华做的朵数是14朵。
小华做了多少朵花？
列加法算式解答: 答:小华做了14朵。
二年级数学上册1.5求一个数比另一个数多(少)几的数精选教学PPT课件1苏教版
复习:
鸡比鸭多5只
鸡 和 鸭 比， 鸡 多， 鸭 少。
黄花 和 红花 比， 红花 多， 黄花 少。
黄花比红花少6朵
狮虎山
狮虎山里有
比
23只，
多1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ只。
有多少只？
23只
狮子比老 虎多12只
？只
23 +12 =35（只）
练一练：
34 + 13
47 箱
野鸭湖：
野鸭湖中有 比
25只， 少13只，
有多少只？
25只
黑鸦比白鸭少13只
？只
25 －13 =12（只）
练一练：
39 - 14
25
条
考考你！
48 -
32
16
元
考考你！
46 + 13
46 - 15
59
31
只
只
考考你！
画一条一分米长的线段。
我喜欢的数是多少？
小结：
今天，你有什么收获？
有一个男孩和一个女孩，女孩对男孩很好，男孩渐渐喜欢上了女孩，女孩也渐渐喜欢上了男孩，男孩最终和女孩在一起了。他们很相爱，感情很好。 男孩对女孩说：“我要你跟我一辈子......” 女孩对男孩说：“我要跟你一辈子......” 于是，男孩和女孩之间就有了一个约定，要永远生活在一起，永远不分开。男孩时时刻刻都在想女孩，女孩也时时刻刻想着男孩，男孩把女孩当成生命中最重要的人，男孩对女孩说：“你是最重要的，你要永远幸福......”于是男孩处处都让着女孩，但尽管如此，男孩和女孩之间还是经常发生争吵，最后都是男孩去找女孩，向女孩说对不起，女孩也每次都原谅男孩，这样，男孩和女孩的情感一天一天的增加，男孩很在乎女孩，女孩的一举一动都深深的影 响着男孩，男孩很疼她，想让她幸福。男孩以前很坏，吸烟喝酒对男孩来说是再平常不过的事了，男孩学习很差，经常逃课，但自从有了女孩，男孩决定从头开始，好好学习，因为男孩想让女孩以后过得更加幸福，男孩去做了，从头开始，吸烟喝酒尽管还是有，但比以前少多了，因为女孩说过喝酒伤身，所以男孩很少喝了，因为女孩说过吸烟也会伤身，所以男孩也尽量少吸了，一切的一切，都为了女孩，女孩觉得自己很幸福，男孩努力的让女孩更幸 福，这样过了一天又一天，男孩和女孩的感情丝毫没有改变，成了许多同龄人羡慕的对象，男孩很自豪，因为他有女孩，女孩很自豪，因为她有男孩...... 然而有一天，男孩和女孩又吵架了。 那天下着毛毛细雨，天很暗，许多对情侣在街上打着伞走过，走过男孩和女孩的身边，女孩流着泪，男孩在女喊身旁一言不发，男孩是因为别人送了女孩一件礼物，女孩很高兴，拿出来给男孩看，男孩看了不高兴，因为男孩认为女孩只属于他，虽然知道女孩会永远跟着他，知道那个人只是好心，但是男孩很怪，还是说了女孩，女孩气了，男孩看见女孩气了，更加生气了，心中一股烈火不知道往哪里发，男孩有说了女孩，女孩的泪更加多了，比天空 中的雨滴得还快，之后，一片沉寂，男孩还是像以前那样，向女孩道歉，女孩推开男孩的手，男孩又上前握住女孩，女孩再一次推开了男孩的手......最后，女孩对男孩说了一句话：“你好过分！”男孩听了，转身就走了，女孩一个人站在街头淋着雨，流着泪......男孩走了，他是气了，真的气了.男孩独自走的回家的路上，他想哭！他一肚子的话不知从何说起，男孩知道是他不对，知道不应该伤女孩的心，让女孩流泪，他心也很疼！但男孩还是走了，头 也不回的走了，他的心里在想什么，没有人知道，也许连他自己也不知道，男孩想问，这世上有谁能真正了解他，体会他，男孩很痛苦，比女孩痛苦，因为女孩只是在生气，在伤心，在流泪，而男孩，谁也不知道.男孩想的事情太多了，对女孩，他不知道是歉意，还是什么。他想女孩，真正想让女孩幸福，让女孩开心，不让她流泪。但是，男孩还是让她伤心了，流泪了，他不知道怎么办，不知道自己在想什么，也不知道他会怎样，只知道一个人走， 淋着雨，心在燃烧，一个人在等，淋着雨，心在流泪...... 男孩到家了，然而他不想回家，他突然转了身，向女孩在的街跑了过去，男孩在担心女孩，女孩在淋雨，会病的，女孩不回家，会被骂的......这时男孩想的一切都是女孩，他知道女孩在等他，在等他回来......果然，女孩在的，淋着雨，流着泪。男孩走到她身旁，女孩在发呆，男孩对女孩说：“我们不闹了，回家......”女孩的泪还在流，然而嘴里一直不停的解释，男孩阻止了女孩，说：“算了，我知道的，过去了......”女孩又哭了，不是苦的，是甜的，两 个人牵起手回家了......到了女孩家门口，女孩笑了，那么天真，那么可爱，男孩也笑了......女孩要回家了，像平常一样，男孩也要走了，女孩又笑了，一样天真，一样可爱，男孩记住了她的每一个笑容，因为男孩喜欢看女孩笑，很喜欢......生活和电影不一样 我为我的爱寻找方向 该靠在你的身旁 还是一个人去流浪 多冷多热多短多长 多重多轻多明多暗 是朋友还是梦想 是想念还是遗忘 过去和现在不一样 突然我的爱停止疯狂 该逃避你的眼光 还是对自己说谎 多久才能真正遗忘 你在我心中痕迹的清扫 成不了恋人是否还是朋友 是迷惘还是清醒 寂寞该怎么放 心事该怎么藏 当初谁说爱情是我们的天空 看不见的前方 拍不动的翅膀 当初谁说爱情能使我们飞翔
鸡比鸭多5只
鸡 和 鸭 比， 鸡 多， 鸭 少。
黄花 和 红花 比， 红花 多， 黄花 少。
黄花比红花少6朵
狮虎山
狮虎山里有
比
23只，
多1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ只。
有多少只？
23只
狮子比老 虎多12只
？只
23 +12 =35（只）
练一练：
34 + 13
47 箱
野鸭湖：
野鸭湖中有 比
25只， 少13只，
有多少只？
25只
黑鸦比白鸭少13只
？只
25 －13 =12（只）
练一练：
39 - 14
25
条
考考你！
48 -
32
16
元
考考你！
46 + 13
46 - 15
59
31
只
只
考考你！
画一条一分米长的线段。
我喜欢的数是多少？
小结：
今天，你有什么收获？
有一个男孩和一个女孩，女孩对男孩很好，男孩渐渐喜欢上了女孩，女孩也渐渐喜欢上了男孩，男孩最终和女孩在一起了。他们很相爱，感情很好。 男孩对女孩说：“我要你跟我一辈子......” 女孩对男孩说：“我要跟你一辈子......” 于是，男孩和女孩之间就有了一个约定，要永远生活在一起，永远不分开。男孩时时刻刻都在想女孩，女孩也时时刻刻想着男孩，男孩把女孩当成生命中最重要的人，男孩对女孩说：“你是最重要的，你要永远幸福......”于是男孩处处都让着女孩，但尽管如此，男孩和女孩之间还是经常发生争吵，最后都是男孩去找女孩，向女孩说对不起，女孩也每次都原谅男孩，这样，男孩和女孩的情感一天一天的增加，男孩很在乎女孩，女孩的一举一动都深深的影 响着男孩，男孩很疼她，想让她幸福。男孩以前很坏，吸烟喝酒对男孩来说是再平常不过的事了，男孩学习很差，经常逃课，但自从有了女孩，男孩决定从头开始，好好学习，因为男孩想让女孩以后过得更加幸福，男孩去做了，从头开始，吸烟喝酒尽管还是有，但比以前少多了，因为女孩说过喝酒伤身，所以男孩很少喝了，因为女孩说过吸烟也会伤身，所以男孩也尽量少吸了，一切的一切，都为了女孩，女孩觉得自己很幸福，男孩努力的让女孩更幸 福，这样过了一天又一天，男孩和女孩的感情丝毫没有改变，成了许多同龄人羡慕的对象，男孩很自豪，因为他有女孩，女孩很自豪，因为她有男孩...... 然而有一天，男孩和女孩又吵架了。 那天下着毛毛细雨，天很暗，许多对情侣在街上打着伞走过，走过男孩和女孩的身边，女孩流着泪，男孩在女喊身旁一言不发，男孩是因为别人送了女孩一件礼物，女孩很高兴，拿出来给男孩看，男孩看了不高兴，因为男孩认为女孩只属于他，虽然知道女孩会永远跟着他，知道那个人只是好心，但是男孩很怪，还是说了女孩，女孩气了，男孩看见女孩气了，更加生气了，心中一股烈火不知道往哪里发，男孩有说了女孩，女孩的泪更加多了，比天空 中的雨滴得还快，之后，一片沉寂，男孩还是像以前那样，向女孩道歉，女孩推开男孩的手，男孩又上前握住女孩，女孩再一次推开了男孩的手......最后，女孩对男孩说了一句话：“你好过分！”男孩听了，转身就走了，女孩一个人站在街头淋着雨，流着泪......男孩走了，他是气了，真的气了.男孩独自走的回家的路上，他想哭！他一肚子的话不知从何说起，男孩知道是他不对，知道不应该伤女孩的心，让女孩流泪，他心也很疼！但男孩还是走了，头 也不回的走了，他的心里在想什么，没有人知道，也许连他自己也不知道，男孩想问，这世上有谁能真正了解他，体会他，男孩很痛苦，比女孩痛苦，因为女孩只是在生气，在伤心，在流泪，而男孩，谁也不知道.男孩想的事情太多了，对女孩，他不知道是歉意，还是什么。他想女孩，真正想让女孩幸福，让女孩开心，不让她流泪。但是，男孩还是让她伤心了，流泪了，他不知道怎么办，不知道自己在想什么，也不知道他会怎样，只知道一个人走， 淋着雨，心在燃烧，一个人在等，淋着雨，心在流泪...... 男孩到家了，然而他不想回家，他突然转了身，向女孩在的街跑了过去，男孩在担心女孩，女孩在淋雨，会病的，女孩不回家，会被骂的......这时男孩想的一切都是女孩，他知道女孩在等他，在等他回来......果然，女孩在的，淋着雨，流着泪。男孩走到她身旁，女孩在发呆，男孩对女孩说：“我们不闹了，回家......”女孩的泪还在流，然而嘴里一直不停的解释，男孩阻止了女孩，说：“算了，我知道的，过去了......”女孩又哭了，不是苦的，是甜的，两 个人牵起手回家了......到了女孩家门口，女孩笑了，那么天真，那么可爱，男孩也笑了......女孩要回家了，像平常一样，男孩也要走了，女孩又笑了，一样天真，一样可爱，男孩记住了她的每一个笑容，因为男孩喜欢看女孩笑，很喜欢......生活和电影不一样 我为我的爱寻找方向 该靠在你的身旁 还是一个人去流浪 多冷多热多短多长 多重多轻多明多暗 是朋友还是梦想 是想念还是遗忘 过去和现在不一样 突然我的爱停止疯狂 该逃避你的眼光 还是对自己说谎 多久才能真正遗忘 你在我心中痕迹的清扫 成不了恋人是否还是朋友 是迷惘还是清醒 寂寞该怎么放 心事该怎么藏 当初谁说爱情是我们的天空 看不见的前方 拍不动的翅膀 当初谁说爱情能使我们飞翔
2019年(秋)二年级数学上册 1.5 求一个数比另一个数多(少)几的数教案 苏教版
2019年(秋)二年级数学上册 1.5 求一个数比另一个数多（少）几的数教案苏教版教学内容：数学书第8～10页的例4题，“想想做做”第1～5题。
教学目标：1、让学生通过操作探索求比一个数多（少）几的数的实际问题的解决的方法，学会解答这样的实际问题。
2、让学生在解决问题的过程中发展观察能力、想象能力和合情推理能力。
3、让学生进一步体验数学与现实生活的联系，增强应用数学知识解决问题的意识，增强学好数学的自信心。
教学重、难点：帮助学生理解比一个数多（少）几的数量关系。
教学准备：课件。
教学过程一、复习旧知谈话：在黑板上摆出8个正方形和5个三角形。
（一对一摆）提问：你能提出一个用减法解决的数学问题吗？学生口头提出问题，并说出算式。
谈话：三角形和正方形一个对一个各摆成一排，三角形摆完了，正方形还3个，我们就可以说正方形比三角形（多3个），或者说三角形比正方形（少3个）。
二、教学例题1、出示例题课件。
引导看图，并指名说说从图中知道了什么？小英做了11朵花小华比小英多做3朵花小平比小英少做3朵花根据这些条件你能提出什么问题？选择板书：（1）小华要摆多少个？（2）小平摆了多少个？2、解决第1个问题。
启发：如果用圆片代替花摆一摆，怎样摆就可以求出小华做了多少朵？让学生动手“排一排”，组内合作，集体交流。
（提醒学生注意一对一）反馈提问：你知道小华摆了多少个吗？你是怎么想的？“算一算”。
可以怎样列式算出小华做了多少朵？学生列出算式后，问：为什么要用加法算？第二排圆片可以看作哪两部分？指出：根据摆圆片的过程可以知道，求小华做了多少朵，就是求11与3的和，所以要用加法计算3、解决第2个问题。
启发：如果用圆片代替花摆一摆，怎样摆就可以求出小平做了多少朵？让学生动手“排一排”，组内合作，集体交流。
（提醒学生注意一对一）反馈提问：你知道小平摆了多少个吗？你是怎么想的？“算一算”。
可以怎样列式算出小平做了多少朵？学生列出算式后，问：为什么要用减法算？第一排圆片可以看作哪两部分？指出：根据摆圆片的过程可以知道，求小平做了多少朵，就是求11与3的差，所以要用减法计算比较两题：解决上面的两个问题，在计算方法上有什么不同之处？为什么不同？集体交流。
最新二年级数学上册第一单元求一个数比另一个数多(少)几1苏教版优选教学课件
终于下定决心把你归还于人海了！其实很早就在逼自己慢慢的去放手了，每次听着你那冠冕堂皇的话我尽然差点相信了我和你会有以后…… 我没有你善于伪装，我学不会做最坏的人，我也不想浪费太多的时间和精力去等一个不可能的结果！虽然先动心、动情的人是你，无数次主动和挽留的人也是你，可我还是学不会去做一个你渴望中的人。 这一路有快乐、有坎坷、有心酸。记得你曾对我说过：“这一路来太多的心酸和坎坷自己必须好好珍惜才是……”你也说过：“我不必有顾虑，你会珍惜你会好好保护着我……”这些话在耳边响起犹如昨天，那么悦耳那么清晰。可我不想这样原地不动的去等待和期望了，我准备回头了，回到我的原点，回到不是和你开始的原地了……。
学以致用
小汽车26元 大客车32元 自行车15元
(2)自行车比大客车便宜多少元？ 32－15=17（元）
答：自行车比大客车便宜17元。
学以致用
小汽车26元 大客车32元 自行车15元
(3)3辆小汽车一共多少元？ 26＋26 ＋26 =78（元）
答：3辆小汽车一共78元。
学以致用
我 比 你 多走6格。
怎样检验呢 ？
探究新知2
（2）小平做 了多少朵？ 小英：我做了11朵 小平：我比小英少做3朵 少3朵
11-3=8（朵）
探究新知2
解决这种问题，要找比差句，再看与谁比。 求比一个数多几的数用加法计算； 求比一个数少几的数用减法计算。
典题精讲
1、 画 画
，比 ，比
多2个， 有（7）个。 少2个， 有（3）个。
刘芳 李宁 32
比32多6
学以致用
小军最多拍多少下，小强最少拍多少下？
20－1=19（元）
20＋1=21（元）
答：小军最多拍19下。 答：小强最少拍21下。
学以致用
小汽车26元 大客车32元 自行车15元
(2)自行车比大客车便宜多少元？ 32－15=17（元）
答：自行车比大客车便宜17元。
学以致用
小汽车26元 大客车32元 自行车15元
(3)3辆小汽车一共多少元？ 26＋26 ＋26 =78（元）
答：3辆小汽车一共78元。
学以致用
我 比 你 多走6格。
怎样检验呢 ？
探究新知2
（2）小平做 了多少朵？ 小英：我做了11朵 小平：我比小英少做3朵 少3朵
11-3=8（朵）
探究新知2
解决这种问题，要找比差句，再看与谁比。 求比一个数多几的数用加法计算； 求比一个数少几的数用减法计算。
典题精讲
1、 画 画
，比 ，比
多2个， 有（7）个。 少2个， 有（3）个。
刘芳 李宁 32
比32多6
学以致用
小军最多拍多少下，小强最少拍多少下？
20－1=19（元）
20＋1=21（元）
答：小军最多拍19下。 答：小强最少拍21下。