部编版语文二年级下册《18 太空生活趣事多》优质课教学设计
18太空生活趣事多教学设计
一、教学目标
1、复习生字，正确、流利、有感情地朗读课文。
2、抓住“趣”字，指导学生读好课文，要读出新奇，有趣的语气，感受到太空生活的有趣。
3、情感目标：理解课文内容，激发探索了解新科技的兴趣。
二、重点难点
教学重点：复习生字，指导有感情地朗读课文，读出新奇、有趣地语气。
教学难点：理解课文内容，激发探索了解新科技的兴趣。
教学过程：
一、质疑激趣,引入课堂。
1、引入课堂，同学们请看，这是哪？（出示美丽的太空景色图）对，这就是美丽的太空。
千百年来，人们一直有着“上天”的梦想；而今，这一梦想已经成为现实，“上天”不再是什么新奇的事情了。
2003年10月，中国航天第一人杨利伟叔叔在这美丽的太空中活了二十多个小时（板书：太空生活），
2、多媒体课件演示宇航员在太空中生活的画面。
孩子们可要仔细观察了，待会我们一起来交流交流。
3、学生谈感受，师板书：趣事多。
（齐读课题）
过渡：你们想和宇航员一起去太空旅行吗？只要你们闯关成功，那搭载着你们和宇航员的太空飞船就发射到外太空了。
二、检查学习生字情况。
第一关：我能行读去掉音节的生字。
第二关：我最棒读带生字的词语。
三、学文
现在我们已经来到了宇宙飞船里，让我们来看看宇航员的生活是什么样的好吗？同时呀，宇航员叔叔向我们提出了两个问题，谁来读一读？（1）太空生活的趣事有哪些？
（2）造成太空生活如此有趣的原因是什么？（3）生交流
（一）、睡觉
1、学习第二自然段，体会在太空睡觉的有趣
（1）什么是安稳觉？（联想自己平时是怎么睡觉的）（2）宇航员要想睡个安稳觉需要怎么做？
（3）师：宇航员一定要把自己绑起来睡觉吗？不绑不行吗？为什么？如果不绑住自己会怎样？这样，宇航员还能睡得踏实吗？——生：睡不踏实
难怪作者说：指生读“要想睡个安稳觉，宇航员……必须”
绑在睡袋里，你在平时的生活中都见过谁被绑在睡袋里？想不想看看？（图片绑在睡袋里的宇航员）
（4）、通过你的朗读让大家感到它的有趣吧！二、喝水
1在太空中睡觉这么有趣，喝水也很有趣。
自己默读第三自然段，不出声，不指读，并且标一标你认为喝水有趣的句子。
（1）在宇宙中想要喝到水必须要使用什么样的杯子？（2）这到底是为什么呀？你找到了吗？
原来是失重让喝水如此有趣呀！你能用上“因为……所以……”来解释一下宇航员是怎么喝水的吗？
师：是呀，因为水失去了重量，所以即使把杯子倒过来，水也不会往下流。
所以宇航员要想喝到水，得使用一种带吸管的塑料杯。
师：因为水失去了重量，水在太空中还有很多存在状态，想不想去看看？（水珠试验视频）
三、洗澡
因为水的失重还有许多有趣的事情呢。
水在太空中都是漂浮在空中的，这让洗澡可成了一件
难事。
科学家是怎么解决这个难题的？
师：（图片特殊的淋浴器）看，这就是特殊的淋浴器，它的主要功能就是可以把喷出的水朝一个方向吸。
总结：因为失重现象是宇宙飞船中的生活还有很多难题，等着我们这些小科学家去解决呢。
四、走路
1、同学们，你们知道什么叫“稍一用力”吗？
2、为了让宇航员能平稳地走路，我们的科学家想出了什么办法呢？（出图）
五、课堂小练习
1、给太空生活选择相匹配的生活用品。
2、句式：用“为了在太空，宇航员必须，不然就。
”的句式来说一说宇航员在太空的生活。
六、知识拓展
1、宇航员在太空生活的其他趣事
2、中国航天事业的发展。
二年级课文《太空生活趣事多》教案(精选8篇
二年级课文《太空生活趣事多》教案(精选8篇一、教学内容本节课选自二年级语文教材，第十一章节《太空生活趣事多》。
详细内容主要包括太空环境的介绍、宇航员在太空的生活趣事、太空探索的意义等。
二、教学目标1. 让学生了解太空环境的特点，知道宇航员在太空的生活状态。
2. 培养学生的阅读兴趣，提高学生的语文素养。
3. 增强学生的爱国情怀，激发学生对太空探索的热情。
三、教学难点与重点难点：理解太空环境对宇航员生活的影响，以及宇航员如何克服困难。
重点：掌握课文中的生字、词语，理解课文内容，体会课文表达的情感。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔学具：课文朗读录音、字词卡片、练习册五、教学过程1. 导入：通过展示太空图片，引导学生谈论对太空的印象，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：让学生自主阅读课文，了解课文大意。
教师提问，检查学生的阅读效果。
3. 课文解析：a. 生字词学习：教师引导学生学习生字词，强调字词的正确书写和发音。
b. 课文内容分析：教师详细讲解课文内容，引导学生体会太空生活的趣味性。
4. 例题讲解：讲解课文后的练习题，指导学生掌握解题方法。
5. 随堂练习：学生完成课后练习，巩固所学知识。
七、作业设计1. 抄写生字词，每个字写5遍。
a. 太空环境有哪些特点？b. 宇航员在太空中如何生活？c. 太空探索的意义是什么？3. 课后拓展：让学生收集关于太空探索的资料，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解课文《太空生活趣事多》，让学生了解了太空环境和宇航员的生活，培养了学生的阅读兴趣和爱国情怀。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，针对学生的掌握程度进行查漏补缺。
拓展延伸：组织学生参观天文馆，增加对太空探索的了解，激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析：1. 课文内容的详细解析；2. 例题讲解的深度和广度；3. 随堂练习的设计与实施；4. 作业设计的针对性和拓展性；5. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
新人教部编版小学二年级语文下册《太空生活趣事多》优质课教案
新人教部编版小学二年级语文下册《太空生活趣事多》优质课教案教学目标1．认识“航、宇”等13个生字，会写“杯、失”等8个字，会写“太空、生活”等12个词语。
2．正确、流利地朗读课文，能说出太空生活中的趣事。
3．积累由“宇、航、员”拓展的3组词语，能初步体会每组词语的特点。
教学重难点正确、流利地朗读课文，能说出太空生活中的趣事。
教学过程一、初读课文，走进“趣事”1．图片激趣，引入趣事。
(多媒体课件出示太空图片4张)(1)这是什么地方？预设：生：太空、宇宙……(2)今天有位客人到我们这里做客，看看他是谁？让我们和宇航员叔叔一起到太空旅行好吗？(多媒体课件出示杨利伟叔叔身着宇航服凯旋的照片)2．学生齐读课题。
3．了解设问，感触趣事。
(1)学生齐读第1自然段。
(2)引导了解设问句。
提示：设问自问自答，暗设悬念，引出话题。
(3)指导朗读。
提示：朗读时，要抓住“怎样”“吗”，读出设置悬念、激发兴趣之意。
“挺”要读得稍重，强调特别有趣。
(4)认读“航天员”。
借助图片加强对“航”字的理解记忆。
(课件出示航天员在太空中的图片)二、再读课文，梳理“趣事”1．自由读文，了解趣事。
学生自由朗读课文。
(课件出示阅读提示)2．识字写字，感知趣事。
(1)课件出示词语表中的词语，引导学生自主检查词语朗读情况。
(2)通过指名读的方式读这些词语。
应注意：“生”是后鼻音，另外要特别注意区分“浴、容”两个字，不要混淆它们的读音。
(3)请学生对生字进行偏旁归类。
提示：“宇、宙、密”都是宝盖；“杯、桶”都是木字旁；“稳”是禾木旁。
(4)学生齐读词语。
①同学们，这些生字宝宝摘掉小帽子你还会读吗？②出示生字小卡片，指名读、开火车读。
③交流识记生字：你们是怎样来识记这些生字的呢？A．对比识记：“密”和“蜜”非常相似，但是下部区别很大。
B．想象识记：“固”字，我认为是有一个性格古板的人被禁锢在自己的老思想里了，所以是一个封闭的字。
(5)学生书写，教师点评。
部编版语文二年级下册18太空生活趣事多教案与(推荐3篇)
部编版语文二年级下册18太空生活趣事多教案与(推荐3篇) 部编版语文二年级下册18太空生活趣事多教案与【第1篇】太空生活趣事多【教学目标】1．认识15个汉字，会写9个字，理解由生字组成的词语。
2．有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。
3．了解一些太空生活的常识，激发探究科技、了解航天事业的兴趣。
【教学重难点】教学重点1．认识15个汉字，会写9个字，理解由生字组成的词语。
2．有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。
教学难点：了解一些太空生活的常识，激发探究科技、了解航天事业的兴趣。
【课时安排】2课时【教学过程】【第一课时】一、创设情境，导入新课1．播放歌曲《飞天梦》。
2．同学们，宇宙是充满神奇的。
千百年来，人们一直有着“上天”的梦想，而今天这一梦想，已经实现。
但是天上的那些事还真是新奇，你看……3．齐读课题《太空生活趣事多》。
二、初读课文，整体感知1．认真朗读课文，读懂课文内容。
2．听范读课文，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。
3．学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。
4．教师逐段检查学生对课文的朗读情况，要求能读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不重复。
5．努力把文章读流利，有感情地朗读。
三、生字认读，读准字音1．课文同学们已经读熟了，现在课文中的生字宝宝，从课文中走出来了，你还认识它们吗？2．出示生字指读：航、宇、宙、稳、杯、饮、稍、舱、板、件、题、浴、室、密、固。
3．注音领读。
4．重点认读：宇、宙、浴、室、舱、航。
（1）比较认知“舱”和“航”：两个字都是左右结构，由偏旁加上学过的旧字组成的，比较容易识记。
（配合猜谜语和认知进行）（2）“宇”和“宙”也是一样的结构，一样的偏旁。
在田字格里书写时要注意占格，把字写好看。
（3）“室”在田字格里书写时要注意占格要均匀，把字写好看。
（配合猜谜语和认知进行）5．找不同：“舱”和“航”的不同在哪里？怎样组词？6．开火车读准字音。
部编版二年级语文下册18太空生活趣事多教案4
教案4：部编版二年级语文下册《太空生活趣事多》一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意，积累文中生字词。
（2）学会生字词，能够正确书写，会用生字词进行口头和书面表达。
（3）能够理解课文中的科学知识，对太空生活产生兴趣。
2. 过程与方法：（1）通过图片展示、生活经验分享等方式，激发学生的学习兴趣，培养观察能力和表达能力。
（2）通过小组讨论、问题解答等环节，提高学生的合作能力和解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对太空生活的兴趣，激发探索宇宙的热情。
（2）培养学生热爱科学、追求真理的精神。
二、教学内容1. 课文内容：太空生活趣事多2. 生字词：宇航员、太空舱、失重、飘浮、宇宙、星球等。
3. 科学知识：太空环境特点、太空生活趣事等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。
（2）学会生字词，能够正确书写，会用生字词进行口头和书面表达。
（3）理解课文中的科学知识，对太空生活产生兴趣。
2. 教学难点：（1）理解课文中的科学知识，如失重、飘浮等。
（2）培养学生对太空生活的兴趣，激发探索宇宙的热情。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。
2. 学具：生字词卡片、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入新课：通过图片展示、生活经验分享等方式，激发学生对太空生活的兴趣。
2. 朗读课文：学生自读课文，理解课文大意，积累文中生字词。
3. 学习生字词：教师引导学生学习生字词，能够正确书写，会用生字词进行口头和书面表达。
4. 理解课文内容：通过小组讨论、问题解答等环节，帮助学生理解课文中的科学知识，如失重、飘浮等。
5. 拓展活动：引导学生发挥想象，创作一幅太空生活的画作，并进行分享。
六、板书设计1. 课题：太空生活趣事多2. 重点生字词：宇航员、太空舱、失重、飘浮、宇宙、星球等。
3. 科学知识：太空环境特点、太空生活趣事等。
七、作业设计1. 家庭作业：完成课后练习，巩固生字词。
部编版语文二年级下册太空生活趣事多教学设计(推荐3篇)
部编版语文二年级下册太空生活趣事多教学设计(推荐3篇) 部编版语文二年级下册太空生活趣事多教学设计【第1篇】《太空生活趣事多》教案一、联系旧知，导入新课1、孩子们，还记得识字8一课，宇航员是乘坐什么飞入太空的？你们想知道他们在太空是怎样生活的吗？说起来还挺有趣呢！让我们来一次神奇的太空之旅吧！板题（趣：注意走字旁的一捺要写得舒展。
事：和老师一起书空写。
）二、初读课文，整体感知1、自由读课文，努力把课文多读几遍。
2、运用多种方法识记生字。
三、朗读理解1、交流：太空中的哪些现象很有趣呢？根据学生回答，随机出现句子。
语段一：在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。
不过，要想睡上一个安稳觉，宇航员必须把自己绑在睡袋里。
不然，翻一个身，就会飘到别处去了。
1、理解“安稳觉”：什么是安稳觉？（没有人来打扰）可是在太空上想舒舒服服地睡个安稳觉，必须——你看见过这样的睡觉吗？2、在太空中睡觉多有趣啊！你能把句子读好吗？指名感情朗读，教师随机评价。
语段二：喝水的时候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。
1、读准词语：普通杯子2、词语读好了，句子能读对吗？指名想象：要喝水了，可即使把杯子倒过来，杯中的水也不会往下流，会出现怎样有趣的现象呢？过度：真是不听不知道，一听真奇妙。
我们一起来读读。
语段三：在宇宙飞船里走路更有趣。
人稍一使劲就会飘到半空中，咳嗽一声就有可能后退好几步。
一生读。
指导读准“稍一使劲”、“咳嗽”指名——男女生读、同位读。
理解“稍一使劲”：咳嗽一声有可能后退好几步，那打个喷嚏会……脚蹬一下地板呢……手拍一下墙壁呢……是啊，只要人稍一用力，稍一使劲就会飘到半空中。
把你感受到的有趣用朗读表达出来。
语段四：在宇宙飞船里洗澡可不是件容易事，从喷头喷出来的水总是飘浮在空中。
1、“可不是件容易事”就是说是件（困难的事），你能把前半句话读好吗？2、自由练习——指名——齐读引读小朋友，通过刚才的朗读、交流，我们知道了，在太空中由于失重会出现……，由于失重也会出现……，由于失重又会出现……，由于失重还会出现……。
部编版二年级语文下册18太空生活趣事多教案7
教案7：部编版二年级语文下册《太空生活趣事多》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确地朗读课文，理解课文大意，掌握生字词，并能运用到实际情景中。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生提取信息、表达和交流的能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对太空生活的兴趣，培养他们热爱科学、探索未知的情感。
二、教学内容1. 课文内容：介绍太空生活的趣事，包括太空中的食物、睡眠、运动、洗澡等方面的趣事。
2. 生字词：学习课文中的生字词，并能正确地读、写、用。
3. 课外拓展：了解太空探索的历史和我国在太空领域的成就。
三、教学重点与难点1. 教学重点：理解课文内容，掌握生字词，能够正确地朗读课文。
2. 教学难点：理解课文中的趣味性，激发学生对太空生活的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学卡片等。
2. 学具：学生自备课文、笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入新课：通过图片或视频展示太空生活的场景，激发学生的兴趣，引导学生进入新课的学习。
2. 自主学习：学生自主阅读课文，理解课文内容，标记生字词。
3. 合作学习：学生分组讨论，分享自己对课文的理解，互相学习生字词。
4. 探究学习：教师提出问题，引导学生深入思考，探究课文中的趣味性。
5. 巩固练习：通过PPT展示生字词，学生跟读、拼写、造句，巩固所学知识。
7. 课后作业：布置课后作业，要求学生复习课文，预习下一课。
六、板书设计1. 课题：太空生活趣事多2. 重点生字词：食物、睡眠、运动、洗澡3. 课文结构：太空生活的趣事七、作业设计1. 朗读课文，熟记生字词。
2. 根据课文内容，用自己的话讲述一个太空生活的趣事。
3. 收集关于太空探索的资料，与同学分享。
八、课后反思重点关注的细节：教学过程一、导入新课二、自主学习自主学习是培养学生独立学习能力的重要环节。
在这个环节中，学生需要独立阅读课文，理解课文内容，并标记生字词。
2024年部编版语文二年级下册太空生活趣事多教案3篇
部编版语文二年级下册太空生活趣事多教案３篇〖部编版语文二年级下册太空生活趣事多教案第【1】篇〗教学目标1.认识“航、宇”等13个生字，会写“杯、失”等8个字，正确读写“太空、生活”等12个词语，感受“文字之趣”。
2.正确、流利地朗读课文，利用关键词概括主要内容。
3.感受太空生活的“趣味”，激发了解其他新科技的兴趣。
教学重难点一、正确、流利、轻松地朗读课文，能说出太空生活中的趣事。
二、激发了解新科技的兴趣。
教学准备1.预习单：《航天知识我知道》2.多媒体课件。
教学过程第一课时板块一课前“激”梦引入趣事1. 同学们请看图，你知道这是哪里吗？千百年来，人类一直都有着飞天梦，而今这一梦想已经成为实现。
2003年10月，航天员杨利伟就在这美丽的太空中生活了20多个小时，成为了中国航天第一人。
2.预习单展示交流：《航天知识我知道》。
谈谈你了解的航天知识：（学生根据预习单回答：杨利伟、费俊龙、聂海胜、翟志刚、刘伯明、景海鹏等等，因为他们可以探秘太空，在太空吃东西、睡觉很有趣，很羡慕他们。
）师：想知道太空生活还有哪些有趣的地方吗？今天我们一起学习《太空生活趣事多》。
看到题目，你有什么疑问吗？带着问题读课文，一定会有更多收获。
【设计意图】爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。
”通过了解崇拜的航天英雄和太空知识导入新课，让他们带着愿望成真的激动开始项目学习，让课文成为了解决实际问题的“工具”，摆脱了传统的教学方式，拉近学生与文本的距离。
板块二课中“探”梦，梳理趣事1.初读课文，寻找趣事。
（1）同学们，课文读完了，让我们开始太空生活第一关：词语我会读。
（2）通过指名读的方式检查检查字音。
“宇宙飞船航天员舱体舱壁”（3）对应识字。
寻找这些生字特点。
提示：“船、航、舱”都是舟字旁。
（4）拓展“舟”字旁：你还知道哪些字是舟字旁？总结：知道一个字的偏旁，就知道这个偏旁其他的字的意思，真是识字学词的好方法。
（5）默读课文，找出课文中写了哪些有趣的事？用自己的话说一说。
部编版二年级下语文《太空生活趣事多》优质公开课教学设计二年级部编版下册语文
部编版二年级下语文《太空生活趣事多》优质公开课教学设计二年级部编版下册语文本教学设计针对二年级下册语文教材中的《太空生活趣事多》一课，通过引入趣味的教学方法，激发学生对太空生活的兴趣，培养学生的观察和表达能力。
【教学目标】1.知识与技能：（1）了解并能朗读《太空生活趣事多》一课的内容；（2）能理解课文的主要内容，并能使用简单的语言进行描述；（3）培养学生听、说能力，提高学生的语言表达能力；2.过程与方法：（1）通过观察、描绘图片的方式，培养学生的观察和表达能力；（2）通过游戏的方式，激发学生的学习兴趣；3.情感态度与价值观：（1）培养学生对太空探索的兴趣；（2）引导学生热爱生活，积极向上。
【教学重点】掌握《太空生活趣事多》一课的内容，并能简单描述太空生活的一些趣事。
【教学难点】培养学生的观察和表达能力，让学生用简单的语言描述太空生活的一些趣事。
【教学准备】1.课本《太空生活趣事多》一课的课文；2.PPT幻灯片；3.生活中有关太空的图片；4.学生作品展示区。
【教学过程】一、导入（5分钟）1.利用PPT展示一些与太空有关的图片，引起学生的兴趣，问学生对太空有什么了解。
2.出示两个图片：一张是宇航员在太空中的照片，另一张是大家熟悉的卡通形象“熊猫人”。
让学生观察图片，描述图片中宇航员和熊猫人的相似和不同之处。
二、新课呈现（10分钟）1.教师出示《太空生活趣事多》一课的课文，同学们跟读课文。
2.教师引导学生发现课文中的关键信息，讲解生词和重点短语的意思。
三、课文理解（15分钟）1.教师出示一张与课文内容相关的图片（如太空中的行星、火箭等），鼓励学生观察图片，描述图片中的内容。
2.教师提问：课文中讲了哪些太空生活的趣事？学生回答后，教师进行解读，引导学生理解课文内容。
四、合作探究（15分钟）1.教师安排学生分成小组，让学生选择一个太空生活的趣事，在小组中讨论，然后用图画的形式表达出来。
2.每个小组选择一名代表，依次上台展示自己小组的作品，并简单描述自己的作品。
太空生活趣事多公开课优质课教案部编版语文二年级下册
18 太空生活趣事多第一课时
第二课时
教学反思
《太空生活趣事多》是一篇科普说明文，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，很符合小孩子口味，因而课堂教学过程中，我利用多媒体播放视频，引起孩子对本课的兴趣，以及对科学探索的兴趣。
教学过程中，我还以各种各样读的方式激发学生阅读的欲望和兴趣。
在反复的朗读中感悟太空生活的趣。
在读的过程中，围绕教学重点相机抛出学生感兴趣的话题让学生议论，帮助学生体悟课文是怎样讲叙太空生活有趣的，为突破教学难点打下基础。
有关太空生活的知识是学生非常感兴趣的题材，而课文仅讲了四件趣事，是很有限的，因此，我还布置学生课后收集相关资料，还学生一个自主学习、自主实践的天地，让孩子们用自己的语言去叙说他们非常感兴趣的太空生活。
2023年部编版语文二年级下册太空生活趣事多教案(精选3篇)
部编版语文二年级下册太空生活趣事多教案（精选３篇）〖部编版语文二年级下册太空生活趣事多教案第【1】篇〗太空生活趣事多教案设计设计说明《太空生活趣事多》用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并且揭示了产生趣事的原因——失重。
它是在太空中睡觉、活动、喝水、洗澡都很有趣的原因。
这些有趣的事情对低年级的学生来说具有很大的吸引力。
教学设计中结合精彩的视频激发学生的探知欲望，围绕“趣”引导学生进行自主阅读，同时进行语言表达训练。
在识字教学时，自主识字与小组合作相结合，体现识字的层次性。
用“你最感兴趣的太空生活趣事是什么？”这个问题来引领，让学生以航天员的身份参与学习并介绍太空趣事，最大限度地调动学生的积极性。
课前准备教师准备：制作多媒体课件及字卡、词卡。
学生准备：1.预习课文，完成预学案作业。
2.搜集有关太空生活的资料。
课时安排2课时。
教学过程第一课时一、激发兴趣，导入新课1.激趣：同学们请看，这是哪儿？（课件出示美丽的太空景色图）对，这就是美丽的太空。
千百年来，人们一直有着“飞天”的梦想。
而今，这一梦想已经成为现实，“飞天”不再是什么新奇的事情了。
2003年10月，中国航天第一人杨利伟叔叔就在这美丽的太空中生活了二十多个小时。
（板书：太空生活）现在，老师邀请同学们和我一起去了解一下咱们中国的航天史。
2.课件播放中国航天的经典，教师讲述从“神五”到“神十一”的发展过程。
3.创设情境：今天，杨叔叔来到了我们的课堂，你们高兴吗？（出示杨利伟的照片）见了杨叔叔，你们都想问他一些什么问题呢？4.课件播放视频：杨利伟鼓励学生的讲话。
5.多媒体课件演示宇航员在太空中生活的画面，引导学生谈感受。
（补充板书：趣事多）6.过渡：太空生活中究竟有哪些有趣的事呢？课文给我们做了详细的介绍，让我们一起走进课文吧！设计意图：充分利用课件资源，发挥多媒体教学的优势，让学生初步了解太空的美好，激发学生的兴趣，实现向文本的自然过渡。