《锁》阅读练习及答案
阅读下面的作品，完成下面小题。
锁
肖春荣
王燕是一家快餐店的送餐员。
这天，她来到一个小区送餐，送完后，她提着两只箱子，来到她的三轮车前，正想开锁，突然发现车轮上多了一把锁。
王燕正觉得纳闷，一名物业保安朝她走来，说这锁是他锁上的，要王燕交五块钱的停车费。
王燕忙笑着和保安解释：“大兄弟，今天送餐我没有收到钱，下次一起算好吗？”
保安摇摇头说：“你经常来这里送餐，以前停也就算了，可今天你的三轮车都在楼下停了一个多小时了，我们领导说了，必须收你停车费。
”
王燕赔着笑脸继续恳求道：“大兄弟，今天楼里的电梯坏了，我提着两只大箱子爬了三十层楼，又走了下来，所以耽搁了时间，你就通融一下吧。
”
保安还是不肯开锁：“大姐，这事不是我说了算，领导交代好的，我也没办法，大家在这里停车都有原因，不能找个理由就随便停车吧？”
王燕犹豫了一会儿，从箱子里取出两盒盒饭，递给保安说：“大兄弟，送你两盒盒饭吧，就算顶了停车费可以吗？”
保安还是摆手说不行。
王燕叹了口气，说道：“大兄弟，不瞒你说，我家里经济困难，老头子有病，还有一个女儿在读研。
我一天打三份工，中午给一家快餐店送外卖，送一份挣一元钱，若是因为我的原因顾客退货了，我就得自己赔上。
我送外卖两个多月了，没少吃送不出去的盒饭，我们家人都吃够了。
今天这二十六盒盒饭又没送出去，我这正发愁呢。
”说着，她眼泪都快下来了。
这时，围观的群众越聚越多，大家纷纷指责起保安来。
有一位老人走上前，对王燕说：“让我看看你的盒饭。
”
王燕面露难色道：“有点凉了。
您如果要的话，那就便宜点吧，原本每盒十元，我收您五元钱一盒。
”老人没说什么，直接从箱子里拿出两盒盒饭，看都没看，就从兜里掏出二十元钱，塞到王燕手里，转身离开了。
“我也来两份。
”一位小伙子也买了两盒。
一会儿工夫，箱子里的盒饭所剩无几。
保安见状，悄悄打开车上的锁，也拿了两盒盒饭，塞给王燕二十元钱，转身走了。
很快，保安来到物业经理办公室，低着头对经理说：“经理，那位大姐的五元钱停车费我没收，您从我工资里扣吧，今天咱这里电梯坏了……”
保安还未说完，经理便打断他说：“我知道。
”
保安继续说道：“那位大姐的盒饭没送出去，要自己赔……”
经理还是说：“我知道。
”
保安忍不住抬头看着经理，不满地说：“您都知道，咋还让我和她要停车费？”
“傻小子！”经理呵呵笑着说，“你不给她锁车，不问她要停车费，她的那些盒饭能卖出去吗？”
保安还是丈二和尚摸不着头脑，经理笑着继续说道：“她送盒饭时，我正好也在三十楼，和修电梯的师傅在一起，她的盒饭还是我帮她提下楼的呢。
哎哟，三十层呀，活活把我累了个半死。
路上我和大姐唠嗑，了解了她的事情，这才发微信让你给她锁车，收她钱……”
保安噘着嘴说：“经理，好人都让您当了，恶人让我来当，这不公平。
”
经理哈哈一笑，从兜里掏出二十元钱递给保安说：“盒饭我来埋单，算是对你做托儿的奖励，这下公平了吧？”
（选自《小小说月刊》，有删改）2．下列对小说相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是
A．保安从一开始的不容商量，到悄悄开锁买盒饭，再到主动帮王燕付停车费，小说情节一波三折，引人入胜。
B．小说中对王燕“陪着笑脸恳求”“叹了口气”“面露难色”一系列神态、动作的描写，凸显出她生活的艰辛。
C．人们了解王燕的境况后，争着买盒饭，体现了他们对王燕的尊重和同情，表现了人性中善良、美好的一面。
D．小说结尾似在意料之外，原本以为是经理非要收停车费，实则是以此为由来帮助王燕，然而这又在情理之中。
3．小说中经理这一人物形象有哪些特点？请简要分析。
4．小说以“锁”为题有什么作用？请简要分析。
【答案】
2．C
3．①细心：通过聊天就了解王燕的困难；②善良（乐于助人）：亲自帮王燕提盒饭，暗中帮她卖盒饭；③智慧：照顾王燕的自尊心，不露痕迹地帮助了她。
4．①一语双关：“锁”既是实指，也指禁锢人们情感的心锁。
②线索：串联全文情节，车被锁，保安开锁，经理点明锁车原因，使情节集中，结构紧凑。
③丰富人物形象：保安锁车到开锁，体现他忠于职守、心地善良、有担当的鲜明特点。
④深化主题：一把锁凝聚了经理、保安、群众对王燕的关怀，歌颂了普通人身上的真善美。
《锁王》阅读练习及答案
《锁王》阅读练习及答案8．（14分）（2017烟台）（三）课外现代文阅读Ⅱ锁王①锁王连日来，锁王卞明都愁眉不展，几家房地产公司的老板纷纷打来电话，要求退掉已经订好的防盗门。
往日门庭若市的铜星锁厂突然间变得冷冷清清。
②这都是让那小偷害的！近段时间以来，蓝月、紫桥等多个小区都发生了小偷入室的现象，这些失主家有一个共同点，那就是都安装了铜星牌防盗门锁或保险柜锁。
但是让人无法理解的是，小偷破门而入竟然没有拿走任何东西，这不是明摆着冲卞明这个锁王来的吗？小偷轻而易举就打开了锁王设计的锁，卞明如何能再担得起锁王的美誉？③为了扭转乾坤，让铜星锁厂起死回生，卞明决定设计出技术指标更过硬的防盗门锁和保险柜锁。
此后，卞明闭门谢客，专心研究，终于设计出了两种新锁。
样锁做好后，卞明为了扩大影响，挽回声誉，别出心裁地策划了一场名为“锁王求败”的擂台赛，只要有人能在二十分钟内将卞明设计的两把新锁全部打开，就奖励十万元。
如果到最后，谁都不能打开卞明设计的新锁，那么卞明还是锁王。
④摆好了擂台，卞明不由得想起了大师兄古义和师弟孔礼。
早些年，卞明、古义和孔礼都曾是锁厂的工人。
后来锁厂破产了，职工们都各奔东西，古义和卞明则分别办起了小型的锁厂。
卞明凭借不断改进锁的防盗技术以及略胜一筹的营销手段，挤掉了资金困难的大师兄古义。
如今古义是公安局备案的开锁专家，而另一边听说孔礼以手中开锁的技术在社会上闯荡，却不小心走上了歪路，不知道现在身在何方。
⑤这个小偷，会是谁呢？⑥开锁擂台赛正式开始了。
卞明在擂台上贴出了一副横批为“锁王求败”的对联。
卞明对台下的人们说：“有人称我为锁王，是因为我生产的锁小偷打不开，如今我也来求败，看看我还是不是锁王！”⑦一晃二十天过去了，各路英雄好汉都信心满满地登上擂台，但一把锁也没打开，然后又都心有不甘地离去。
⑧终于到最后一天了，卞明让工作人员把两把新锁摆在两朵大红花前，如果今天下午五点之前还没有人能打开这两把锁，他就宣布这两把锁为锁王并举行庆典。
大连市部编版五年级下册语文阅读理解专题练习(及答案)
大连市部编版五年级下册语文阅读理解专题练习(及答案)一、阅读理解1．现代文阅读。
做一只美丽的蝴蝶①有一个小男孩，相貌丑陋，说话口吃，而且因为疾病导致左脸偏瘫，嘴角畸形，左耳失聪，讲话和微笑时嘴角歪向一边。
②为了矫正口吃，这个孩子模仿古代一位有名的演说家，嘴里含着小石子讲话。
看着嘴巴和舌头被石子磨烂的儿子，母亲心疼地抱着他流着眼泪说：“不要练了妈妈一辈子陪着你”懂事的他替妈妈擦着眼泪说：“妈妈，每一只蝴蝶都是冲破束缚它的茧。
才变成的。
我要做一只美丽的蝴蝶。
”最终，他以坚强的毅力战胜了口吃，能流利地讲话了。
③在努力矫正口吃的同时，他还把精力投入到学习之中。
为了获取知识，他默默地承受着别人嘲笑的话语和讥讽的目光，全身心地沉浸在书本中，日复一日，年复一年，①如饥似渴地学习知识，源源不断地汲取力量。
在学习上困难时，他从不退缩，总是对自己说“我要做一只美丽的谢牌”通过发奋学习，他顺利中学的学业，不仅取得了优异的成绩，还赢得了人们的②敬重。
④1993年10月参加全国总理大选时，他的成长经历打动了无数选民，他的竞选口号“我要带领国家和人民成为一只美和的地，一经提出，就深入人心，得到了大多数人的支持，人们纷纷把选票投给了他，使他以高票当选为总理。
⑤他就是加拿大第一位连任两届的总理让·克雷蒂安，人们亲切地称他为“蝴蝶总理”。
（1）解释下列词语的意思。
①如饥似渴：________ ②敬重：________（2）第③自然段中“在努力矫正口吃的同时，他还把精力投入到学习之中。
”在文中的作用是（）。
①点明中心②总领全文③承上启下④首尾呼应（3）请你根据文意写出“每一只蝴蝶都是冲破束缚它的茧.才变成的”这一句中“茧.”指的是：________（4）从哪里看出让·克雷蒂安真做了一只美丽的蝴蝶？（5）从让·克雷蒂安的故事中，看出他是一个怎样的人？【答案】（1）形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。
《钥匙》阅读练习及答案(20200916220132)
钥匙①他彻底失望了，感到这个世界已经容不下他，过去的烙印将永远无法抹去。
每天面对冷漠的面孔，不屑的眼神，没有人看得起他，他被这个世界彻底抛弃了，回不了头了，他心灰意冷，刚刚萌发的良知和善心又泯灭了。
他想到了报复，他要报复这个世界，报复那些鄙视他的人。
他在内心酝酿着复仇计划，用仇视的目光观察着出出进进的住户，等待时机，寻找机会。
②他是个盗窃犯，刑满释放后无处安身，几经周折，才被居委会安置到这个小区当保安，可小区居民大多知道他的过去，许多人投来鄙夷的目光，窃窃私语、指指点点，甚至下意识地躲着他，像躲瘟疫一样。
他忍气吞声，一忍再忍，好长时间过去了，大家对他的态度依然如故，他的忍耐已达到了极限，实在忍无可忍了，干脆破罐子破摔，他想到了报复的快感。
③他曾经是个手段很高明的窃贼，无论多么复杂的钥匙只要让他瞅上一眼，就能原样配制出来，他有时很自豪，认为自己很有天赋，天生就是做贼的材料。
他想要大捞一把，然后远离这个让他痛心的地方。
做出这样的决定后他反而轻松了许多，可是机会难得，人们的钥匙都是随身携带或装在手包里，让他瞧一眼的机会都没有，这让他很着急。
④今天的天气很糟，就像他的心情，乌云阴沉沉地压在头顶，让人喘不过气来，他感觉快要窒息了，他想吼叫、想爆发，他要撞破这个沉闷的世界。
忽然，眼前一亮，仿佛冥冥黑夜透进了一束亮光，他的心也随之一亮。
她来了，A.像一团洁白的云彩飘了过来，他的心情一下子敞亮了许多。
近日来唯一让他欣慰的就是每天能看见她，这成了他每天奢侈的享受。
他听说她是小学教师，大家都称她白老师，刚刚搬来不久，带着一个上小学的儿子，高挑匀称的身材，五官端庄清秀，经常穿白色的连衣裙，走过大门目不斜视，高傲矜持得像个公主，在他心目中她简直就是天使，尽管她同其他人一样也从没正眼瞧过他一眼，但他依然每天盼望着能看见她。
⑤“您好，请帮我一个忙好吗？”她走到他面前问，声音甜甜的，像夏天的风轻轻吹过。
他反而吓了一跳，愣了愣神，问：“你……你是在叫我吗？”⑥“对，我想请您帮个忙。
《钥匙》阅读练习及答案
阅读下面的文字，完成各题。
钥匙杨晓敏张主任遇到了棘手的事儿。
西藏部队驻锦城办事处新盖成四幢军职干部楼，未竣工时，便有人来指指戳戳，似乎早就内定了分配方案。
老将军们戎马边关几十年，自然个个劳苦功高。
退休了，待遇能低吗？房子刚装修完毕，问题便接踵而至。
原因是，四幢小楼，阳八套，阴八套。
老司令的小儿子骑辆摩托车，“忽突”一声停在张主任门前，说：“张叔，下个月请您吃喜糖，爸同意我们在新楼上举行婚礼。
不过亚萍她想住一套阳面的，您看……”老参谋长的续老伴倒是直截了当：“张主任哪，老头子的关节炎一直犯病，这锦城的鬼天气总是雾气沉沉的，可比不上拉萨的太阳暖人哟，你多关照吧。
”老政委竟亲自登门：“小张呀，我这次是被人逼上梁山哩，可我开不了那个口，一句话，你秉公办理就好。
”其他分房户不甘落后，捎话的，递条子的，都据理力争。
新房钥匙分配不下去了。
有先从岗位上退休的，有军功多的，有身体不好的，还有主动让贤的，等等，即使任何一种方案，都不可能尽善尽美。
张主任能不挠头吗？老伴劝他：“你不会到医院装病！”其实，这不是躲得了的事。
他知道，任何人陈述的理由，都不能等闲视之。
他倒不是怕给小鞋穿什么的，他是怕闹腾开来，坏了老首长们的一世英名！后来有人提出，既然不好平衡，干脆抓阄儿，张主任摇头否定了。
让一群白发苍苍的老将军抓阄分房子，简直是儿戏。
再难房子还是要分的。
张主任召集分房小组多方征求意见后，制订出一个颇有说服力的分配方案。
有人仍担心：分到阴面的老将军自己不会说什么，可他们的家眷要是闹起来才难缠啊！张主任一沉吟，觉得还是要从根本上解决问题。
别看家眷们平时吵吵嚷嚷的，老头子一瞪眼，照样是“老鹰飞进林子里——鸦雀无声”。
建军节前，办事处召开座谈会，老将军们都来了。
会上，张主任说：“部队过节要搞传统教育，我整天忙昏了头，过去的事情记不准确了，今天正好请老首长帮我落实些细节。
”老将军们情绪活跃起来。
张主任掏出小本，翻着说：“那年进藏路上，在风雪弥漫的雀儿山下扎营，老司令您当时以营长的名义命令，为严明纪律，宁愿冻死也不准靠近藏族老乡的房子。
茅盾《过封锁线》高考文学类文本阅读练习及答案
茅盾《过封锁线》高考文学类文本阅读练习及答案(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成6~9题。
过封锁线茅盾昨夜朦胧的月光下只觉得这大房子像个堡垒，今天白昼再进来一看，嘿，这简直可以说是一座要塞。
那一圈围墙，虽不怎么厚，却有一人半高，团团四周全是上下两层枪眼。
这墙，周围总有三百多步，门楼顶上居然雉堞式，而且是平顶，必要时这就是机关枪阵地。
说它像一座城，实在不嫌夸大。
现在这“城”中就住了十几家老百姓。
他们腾出一间招待那五个客人一一逃难的外江佬。
阳光从枪眼式的窗洞进来，房里倒也很亮。
五个客人洗过脸，都坐在阔大的木板铺上，看一个十六七岁的大孩子擦步枪的机件。
而那大孩子是被派来招呼他们的。
他们要问的话很多。
最要紧的一件事是今晚能不能走。
但是这大孩子只能说客家话。
客人中的老徐能说半生不熟的广府话。
和这大孩子双方都半懂不懂地攀谈了好一会儿，仿佛弄明白了：今晚走的路要通过敌人在公路上的两道封锁线。
一个年青人带着个墨水瓶走进房来，就在靠近窗洞的桌旁坐下，找出一支旧钢笔，在一本笔记簿上写起什么来。
客人们认识这面孔。
昨夜在半山松林里，他是彻夜担任警卫的。
虽然看样子他并不有闲，可是五个客人不肯放过他，谈话就开始了。
这青年懂得国语，也能说几句，虽然十分生硬。
他告诉他们：今晚能走，不过要通过两道封锁线。
“是不是你送我们去？”“现在还没晓得。
”“我们希望你能去。
因为你能说国语，我们路上方便些。
他点一下头，不说什么，谈话暂时中断。
他拿出一本相当厚的书，很用心地读着，时时在笔记簿上记下些什么。
客人们瞥见了这书。
话题又来了。
客人们一次一次追问，才知道他是南洋华侨：在新加坡做机器工人，广州失陷以后回祖国来。
他姓张。
......下午三时许，客人们看见阿张还是捧着那本厚书，坐在窗洞下的桌子旁边。
离动身还有两小时，那个大孩子早已全身披挂———军毡，粮袋，胸前交叉的子弹带，手榴弹两颗，一支长枪则斜挂在肩头。
“不要只顾快走，以至失了联系……”阿张都答应了。
七年级 语文非连续性文本阅读练习及答案
七年级语文非连续性文本阅读练习及答案一、部编语文七年级上册非连续性文本阅读练习1．阅读下面的材料，完成下列小题。
材料一：“相对于共享经济中的增量，我更关注存量部分的资源盘活。
”全国政协委员汪浩然在调研中发现部分国有企业、大专院校和科研院所大量闲置资源以及公共资源共享还存在瓶颈，无法得到充分利用，造成社会财富的很大浪费。
目前一些租赁模式的共享经济在资本炒作下增量过快，一味通过从增量中找增量的方式，出现了无序投入、资源浪费的情况。
共享经济想要健康发展，还须“从存量中找增量，而不是从增量中找增量”。
江浩然呼吁，“国家应该在鼓励共享破除瓶颈上出台政策措施，让资源得到充分利用。
”（《共享经济要发展更要健康》人民日报）材料二：共享经济的萧条似乎是在一夜之间降临的。
2018年12月，大概是ofo最难捱的日子。
自中旬起，ofo总部就遭到讨还押金的用户的围堵，队伍从五楼排到一楼，又从大堂延伸到马路上。
曾与ofo分庭抗礼的摩拜单车的状况也好不到哪去。
在被美团收购后20多天时间里，摩拜毛损人民币4.07亿元，平均每天亏损1500多万元。
仅在几年前，共享单车发展的速度如同搭上火箭。
2015平10月底，ofo投放单车数量仅2万辆，到2017年，这一数字迅速攀升至2300万。
疯狂扩张的背后，是投资者们不断输送的融资血液。
数据显示，2016年有超过20家共享单车企业共存，融资总额超过30亿元。
用户规模也呈指数级增长，2016年共享单车的用户1886万人，同比增长700%。
但到2017年底，共享单车死亡名单越来越长，悟空单车、3Vbike单车、小鸣单车、酷骑单车等皆上榜。
市场洗牌、管理失控、烧钱恶性循环、资本逃离，甚至挪用押金填补缺口，这些因素汇聚起来，像一把把锋利的刀子，刺向还未成熟的共享经济。
（《共享经济大败局》）材料三：共享单车出现的问题，不能简单地归结于公司管理不善，“罪魁”或许来自共享单车商业模式无底线的炒作和国民素质的全面挑战。
新部编人教版四年级下册语文课外阅读练习题及答案
新部编人教版四年级下册语文课外阅读练习题及答案1．阅读文段，回答问题。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
（1）在文段中找出下列词语的近义词。
融洽——________ 辛劳——________（2）文段中描写了两个场景，请概括出来。
（3）文段中最后一段话是全文的________，其在文中的作用是________。
【答案】（1）和谐；辛苦（2）①傍晚乡下人家吃饭的情景。
②月夜听眠曲。
（3）中心句；点明中心，总结全文【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后找出所给词语的近义词。
融洽—感情或行动上一致；感情好，没有隔阂和抵触。
辛劳—辛苦劳作。
（2）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（3）考查文段在文中的作用。
解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。
故答案为：（1）和谐、辛苦（2）①傍晚乡下人家吃饭的情景。
②月夜听眠曲。
（3）中心句、点明中心，总结全文【点评】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。
（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（3）本题考查文段在文中的作用。
2．阅读文章，回答问题。
食物链的故事美国曾经有个地方草场繁茂，他们养了许多羊在那里放牧，可是总有一些虎狼常来这里吃他们的羊。
《老锁匠》阅读练习及答案
阅读下边的文字，达成以下小题。
老锁匠曹杰琴江边上的水寨镇，是一个风光秀美的客家古镇。
镇上有一条老街，斑驳的青石板沿着街道展开，被光阴和步履打磨得洁净而潮润。
可是此刻极罕有人知道这条老街了，更不用说老街深处这么一户锁匠铺了。
自从低焊钩锁、弹子锁普及后，老锁铺变得愈来愈冷清了。
固然没有客人，老锁匠每日清晨仍是会准时翻开铺子，在门口泡上一壶茶，握着那把祖辈传下的壶，寂静地品着祖辈传下来的滋味。
三月的一个清晨，老锁匠按例在门口品茶。
这时，巷口来了个年青人，经过锁匠铺时停了下来。
看着锁匠铺头上里挂着的老招牌，上门写着“制锁”两个挺秀有力的大字，年青人立刻喜悦了起来。
“大爷，您也喜爱珍藏古锁？”年青人尝试性地问一下。
老人放下手中的老烟袋，仰头看了一眼年青人说：“我是做锁的。
”年青人一听，喜悦了起来，“我去观光一下您的锁铺，行吗？”老人的脸上露出一丝难堪，坐在那边没有说话。
“不瞒您老人家，我喜爱珍藏古锁，今日能与您认识也是缘分”忍不住年青人一番软磨硬泡，老人站起身来，带着他走进了尘封已久的锁铺。
只见老旧的房屋里摆了六七个铜炉子，固然炉灰早已冷却，可是那些炉壁、钳子、锉子都擦得干洁净净。
黑色的墙壁上挂着各式的锁，有圆形锁，半圆锁，长方锁，还有八角形白铜雕花锁，谐音就是“福禄”的葫芦锁。
每把锁都是件工艺品，展现出老人精深的制锁技艺，看得年青人应接不暇，连连竖起大拇指。
老人的眼里闪过一丝亮光，正要素来者介绍古锁制作工艺的时候，年青人忽然来了灵感。
“这些锁都是锁上的吧？我应当不用钥匙就能都解开。
”年青人轻轻地说，但明显他是很相信自己的解锁功夫的。
老人不过淡淡一笑，说：“我做锁一辈子，素来没做过不用钥匙就能解开的锁。
”“那我们就打个赌，假如我今日能解开，您就把这些锁送给我，假如解不开，我就拜您为师。
”老锁匠正愁没有人持续这门技艺，今日一个好徒弟就这样奉上门来了，年青人的话正中他的下怀。
“好吧，那你就试一试看吧。
”老锁匠漠然一笑。
部编人教版三年级上册语文阅读理解专项练习及答案
部编人教版三年级上册语文阅读理解专项练习及答案一、阅读下面的短文，回答问题。
尊重自己沈从文是我国现代著名作家，他出生在湖南省凤凰县的一个农户家庭。
小时候，沈从文特别喜欢看木偶戏，常常因为看戏入迷而耽误了读书。
有一天上午，沈从文从课堂里溜出来，一个人跑到村子里去看戏。
那天木偶戏演的是“孙悟空过火焰山”，沈从文看得眉飞色舞，捧腹大笑。
一直看到太阳落山，他才恋恋不舍地回到学校。
这时，同学都已放学回家了。
第二天，沈从文刚进校门，老师就严厉地责问他为什么旷课。
他羞红着脸，支支吾吾地答不上来。
老师气得罚他跪在树下，并大声训斥道：“你看，这楠木树天天往上长，而你却偏偏不思进取，甘愿做一个没出息的矮子。
”第二天，老师又把他叫去，对他说：“大家都在用功读书，你却偷偷溜去看戏。
昨天我虽然批评了你，可这也是为了你好。
一个人只有尊重自己，才能得到别人的尊重。
”老师的一番话，使沈从文感动得流下了眼泪。
他暗暗发誓，一定要记住这次教训，做一个受人尊重的人。
此后，沈从文一直严格要求自己，长大后成了著名的作家。
1．写出下面词语的近义词或反义词。
近义词：尊重——（）训斥——（）反义词：喜欢——（）眉飞色舞——（）2．小时候，沈从文为什么被老师严厉地责备？（）A．和同学打架。
B．上课不用心开小差。
C．学习成绩太差。
D．因为看木偶戏而旷课。
3．画线句子里的“矮子”指谁？（）A．个子矮的人。
B．沈从文人小，比楠木树矮。
C．指不求上进，不思进取的人。
D．沈从文因为人矮小，所以被称为“矮子”。
4．读了沈从文的故事，你知道他有一个什么好习惯吗？（）A．知错就改 B．热爱劳动 C．遵守纪律 D．不懂就问5．这则故事主要告诉我们什么？______________________________________二、阅读短文，回答问题。
迪斯尼和米老鼠沃尔特·迪斯尼是美国最负盛名的人物之一。
他在少年时代，曾经到美国的堪萨斯明星报社应聘，没有被录用。
【10篇】部编版四年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案
【10篇】部编版四年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案1．阅读文段，回答问题。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
（1）在文段中找出下列词语的近义词。
融洽——________ 辛劳——________（2）文段中描写了两个场景，请概括出来。
（3）文段中最后一段话是全文的________，其在文中的作用是________。
【答案】（1）和谐；辛苦（2）①傍晚乡下人家吃饭的情景。
②月夜听眠曲。
（3）中心句；点明中心，总结全文【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后找出所给词语的近义词。
融洽—感情或行动上一致；感情好，没有隔阂和抵触。
辛劳—辛苦劳作。
（2）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（3）考查文段在文中的作用。
解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。
故答案为：（1）和谐、辛苦（2）①傍晚乡下人家吃饭的情景。
②月夜听眠曲。
（3）中心句、点明中心，总结全文【点评】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。
（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（3）本题考查文段在文中的作用。
2．阅读文章，回答问题。
炊烟（节选）在我看来，走进乡村最触动人心的莫过于那随处可见的炊烟。