初中信息技术教案《电子邮件》
初中信息技术教案学习如何使用电子邮件进行沟通
初中信息技术教案学习如何使用电子邮件进行沟通教案名称：学习如何使用电子邮件进行沟通教案目标：1. 了解电子邮件的基本概念和功能；2. 学习如何创建和发送电子邮件；3. 掌握电子邮件的常见用途和礼仪；4. 培养使用电子邮件进行高效沟通的能力。
教学内容概述：本教案旨在引导学生学习如何使用电子邮件进行沟通。
通过对电子邮件的介绍和实际操作，学生将逐步了解邮件的基本结构、创建、发送、接收和管理邮件的方法，以及电子邮件的常见用途和礼仪规范。
通过实践操作，学生将培养使用电子邮件进行高效沟通的能力。
一、电子邮件的基本概念（约500字）A. 电子邮件的定义和作用；B. 电子邮件的历史发展；C. 电子邮件的特点和优势。
二、创建和发送电子邮件（约800字）A. 选择合适的电子邮件客户端；B. 注册和设置电子邮件账户；C. 创建新邮件：填写收件人、主题、正文等信息；D. 添加附件和格式化邮件；E. 发送电子邮件。
三、接收和管理电子邮件（约800字）A. 接收邮件：收件箱、发件箱、垃圾箱等常见文件夹；B. 阅读和回复邮件；C. 标记和归档邮件；D. 删除和恢复邮件；E. 搜索和过滤邮件。
四、电子邮件的常见用途与礼仪（约800字）A. 个人邮件：问候、邀请、感谢等；B. 学术邮件：求助、讨论、报告等；C. 职业邮件：申请、通知、沟通等；D. 电子邮件的礼仪规范：尊称、简洁明了、注意格式等。
五、使用电子邮件进行高效沟通（约800字）A. 注意邮件主题的精炼和明确；B. 语言表达的准确和礼貌；C. 简洁明了的邮件结构；D. 回复和转发邮件的及时性；E. 邮件附件的合理使用和命名。
教学活动设计：1. 演示法：通过教师演示电子邮件的创建和发送过程，引导学生了解基本操作流程。
2. 实践操作：让学生在实际操作中创建、发送和管理邮件，并进行邮件交流，提升实际操作能力和应用能力。
3. 小组讨论：组织学生就不同场景下的电子邮件应用进行讨论，分享使用心得和问题解决方法。
电子邮件教案【精选文档】
一、什么是电子邮件。
1、电子邮件（electronic mail，简称E-mail,标志：＠,也被大家昵称为“伊妹儿”)又称电子邮箱、电子邮政,它是—种用电子手段提供信息交换的通信方式.2、功能及特点:3、功能:1、发送文字、图片、声音、视频等；4、 2、获得大量的免费新闻、专题邮件。
3、点：方便、快捷、省钱、环保.注：同时出示动画：以图文方式展示给学生.介绍普通信件地址—---展示给学生看信封,还可显示电子邮件在信件的表示方法。
2、电子邮箱地址的格式在申请免费的电子邮箱之前，我们需要了解一下电子邮箱地址的格式：用户名+@+服务器名如:zsj_8888＠126。
com3、申请免费的电子信箱师：刚才我们了解到了电子邮件的优点,同学们是不是想马上就拥有自己的邮箱呢?讨论：在哪可以申请到免费的电子邮箱?教师引导：提供免费邮箱的网站很多，国内的主要有：网易、雅虎、新浪、搜狐等。
网易126邮箱:www。
126。
com雅虎邮箱：http：//mail。
cn。
新浪:www。
sina。
搜狐：我们现在就去网易申请一个免费邮箱。
申请电子邮箱步骤：以126为例申请一个免费的电子邮箱步骤：1、打开IE。
2、进入126主页。
3、填写信息。
4、注册完成.注：展示申请邮箱动画讲练互动(让学生比一比)全班同学分为A、B、C、D四个小组，每个小组选一名同学上台演示申请一个电子邮箱，看哪个小组做的最好?A组： mail.yeah。
netB组： mail.sina。
com。
cnC组： mail。
D组： www。
126。
com收发邮件1、发送电子邮件成功申请邮箱后，就可以进入邮箱收发邮件了。
现在我们一起来看看如何发送电子邮件。
（1)在页面在侧单击【写信】按钮，打开写信页面。
在【收件人】文本框中输入收件人的邮箱地址，如：zsj_8888＠126。
com;在【主题】文本框中输入邮件主题。
（2）在文本框中输入邮件的正文内容。
（3）单击【添加附件】按钮，打开【选择文件】对话框，从中选择需要发送的文件，然后单击【打开】按钮,该附件成功地被添加到邮件中。
《电子邮件》优秀教案
《电子邮件》教学设计新民市于家窝堡学校李玙一、教材分析《电子邮件》是义务教育沈阳出版社《信息技术》课本七年级下册第一模块“网络基础知识”中第7节的内容。
在此之前，学生已经学习了上网冲浪的基本技巧，对网络有了一定的认识，本节内容可以帮助学生进一步学会借助信息技术手段解决实际生活问题，促进师与生、生与生之间的交流合作。
【教学目标】1、知识目标：（1）学会申请免费的电子邮箱；（2）掌握Web方式下发送、收取、回复电子邮件的方法以及附件的使用；2、能力目标：（1）能够选择合适的网络交流工具传递信息、交流思想、解决问题；（2）能够判断不良信息，养成健康、安全的自我防范意识，形成主动、自觉抵制不良信息的习惯；3、情感目标：提高学生的信息素养，促进人与人之间的交流与合作【难点、重点】重点：申请免费邮箱；难点： Web方式下发送、收取、回复电子邮件以及附件的使用；二、学生与媒体本节课的对象是初中一年级的学生，在此之前，他们已经学习了网上冲浪的一些基本知识与技巧，有了一定的操作能力；并且这个年龄段的学生具有活泼、好动、喜欢交流的特点，通过本节课的学习，为他们搭建了一个很好的交流与勾通的空间。
考虑到本校微机室虽然能够连接因特网，但由于微机配置较低，上网速度非常慢，如果全班同学同时登录到同一个网站申请免费邮箱，历时比较长，而只有少部分同学能够申请成功的现状，我利用邮件服务器软件搭建了一个局域网内的邮件服务器，简化了注册邮件的步骤，从而保证了每个同学都可以在极短的时间内注册成功。
三、教学方法本着“教为主导、学为主体、练为主线”的原则，我采用了基于网络环境下“任务驱动，强化实践”的教学模式，充分利用电子教室屏幕广播功能实时演示、讲述；鼓励学生在实践过程中遇到的问题使用电子邮件及小组讨论的形式寻求帮助，既掌握了知识的学习，又增强了交流和协同工作的能力。
同时根据不同学生的接受能力不同，设置不同层次、难度的练习，既保证大部分同学都掌握本节课内容，又给操作好，接受能力高的同学进一步发展的空间。
初中电子邮件教案
初中电子邮件教案一、教学目标1. 让学生了解电子邮件的基本概念和用途，掌握电子邮件的写作格式和技巧。
2. 培养学生通过电子邮件进行沟通和交流的能力，提高学生的写作水平和信息技术素养。
3. 引导学生正确使用电子邮件，培养良好的网络道德和安全意识。
二、教学内容1. 电子邮件的基本概念和用途2. 电子邮件的写作格式和技巧3. 电子邮件的发送和接收方法4. 电子邮件的使用规范和道德要求三、教学过程1. 导入：介绍电子邮件的基本概念和用途，激发学生的兴趣。
2. 新课讲解：讲解电子邮件的写作格式和技巧，包括邮件标题、称呼、正文、结尾、签名等。
3. 实例分析：分析一些典型的电子邮件案例，让学生了解如何运用电子邮件进行有效的沟通和交流。
4. 实践操作：让学生分组合作，模拟编写和发送电子邮件，巩固所学知识。
5. 课堂讨论：引导学生探讨电子邮件的使用规范和道德要求，提高学生的网络素养。
6. 总结讲解：总结本节课的主要内容，布置课后作业。
四、教学方法1. 讲授法：讲解电子邮件的基本概念、写作格式和技巧。
2. 案例分析法：分析典型的电子邮件案例，引导学生学会运用电子邮件进行沟通和交流。
3. 实践操作法：让学生动手编写和发送电子邮件，提高学生的实际操作能力。
4. 课堂讨论法：引导学生探讨电子邮件的使用规范和道德要求，培养学生的网络素养。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握电子邮件的基本概念和用途。
2. 学生能正确运用电子邮件的写作格式和技巧，进行有效的沟通和交流。
3. 学生能遵循电子邮件的使用规范和道德要求，具有良好的网络素养。
4. 学生能通过电子邮件展示自己的才华和个性，提高自己的写作水平和信息技术素养。
六、教学资源1. 电子邮件教材或教学课件。
2. 电子邮件模拟软件或在线电子邮件平台。
3. 电子邮件案例库。
4. 网络设备和相关软件。
七、教学时间1课时（45分钟）八、课后作业1. 编写一篇电子邮件，向朋友推荐一本好书。
2. 编写一篇电子邮件，向老师请教一个问题。
初中信息技术_电子邮件教学设计学情分析教材分析课后反思
《电子邮件》教学设计教学目标：1、了解什么是电子邮件；2、怎样拥有属于自己的电子邮箱；3、学会收发电子邮件。
教学重点、难点：重点：收发电子邮件难点：电子邮箱地址格式教学准备：多媒体课件教学过程：一、课件导入：出示多媒体课件，让学生观看了解远古时代人们传递信息的方式，并与现代社会人们交流、传递信息的方式进行比较，让学生说说二者不同之处，并谈谈自己的感受。
导入本节课题：电子邮件。
师：同学们，从古至今，信件是人类交流信息的最常用的手段。
随着社会的发展，传递信件的方式也在不断变化着。
从早期的邮递马车，到现在的轮船、汽车、火车、飞机，信件往来越来越方便，越来越快。
但是自从有了因特网，信件的传递方式就发生了质的变化，我们可以在计算机上写信寄信，通过因特网，一封信只要几秒钟就可以传递到天涯海角。
当你们面对这样一个神奇的电子邮件时，你们想知道一些什么呢？？那好，咱们就来看一下，今天的学习目标和你们的想法是否一致。
共同朗读一遍今天的学习目标。
生：１、了解什么是电子邮件；2、怎样拥有属于自己的电子邮箱；3、学会收发电子邮件。
师：好，今天我们就带着这些问题来学习“电子邮件”这节课（板书课题），并让这些问题的解决的过程变成我们今天学习的乐趣。
二、新课讲授：1) 了解什么是电子邮件？电子邮件，顾名思义，就是通过电子媒介来传递邮件。
其实，电子邮件又叫E--mail，和我们平常收发信件的原理是类似的。
现在我们每台计算机都有电子邮件帐号，（我们每位同学也可以到Internet网上去申请一个免费的电子邮箱。
）这个帐号相当于邮局的一个信箱，收发电子邮件都要通过自己的邮箱，而密码就是自己邮箱的钥匙，给别人发信，就要知道对方的邮件地址，而收到信的人，自然会看到你的地址，于是就可以建立通信联系。
2) E--mail地址典型的格式：师：E--mail地址典型的格式由三部分组成，前面一部分表示用户名，后面一部分表示邮件服务器的域名，中间用“@”隔开。
初中信息技术《电子邮件》教案教学设计
初中信息技术《电子邮件》教案教学设计教案：电子邮件教学目标：1.了解电子邮件的定义和特点；2.掌握电子邮件的发送、接收和管理方法；3.培养学生使用电子邮件进行沟通和合作的能力；教学重点：1.电子邮件的定义和特点；2.电子邮件的发送和接收方法；3.电子邮件的管理方法；教学难点：1.电子邮件的发送和接收方法；2.电子邮件的管理方法；教学准备：1.多媒体设备；2.电子邮件的操作演示；3.学生手册；4.电子邮件发送和接收练习材料；教学过程：Step1：导入新知1.通过多媒体设备展示一封电子邮件，并让学生观察邮件的形式和内容。
2.提问：你知道什么是电子邮件吗？它有什么特点？3.请学生阅读学生手册中关于电子邮件的介绍，并提醒他们关注重要概念和特点。
Step2：电子邮件的发送和接收方法1.通过多媒体设备演示电子邮件的发送和接收方法，并提醒学生在操作演示的过程中注意关键步骤。
2.让学生互相配对练习发送和接收电子邮件，并及时纠正操作中的错误。
Step3：电子邮件的管理方法1.介绍电子邮件的管理方法，包括创建文件夹、标记重要邮件、删除垃圾邮件等。
2.让学生进行电子邮件的管理练习，并及时提供指导和帮助。
Step4：电子邮件的沟通和合作1.鼓励学生用电子邮件与同学和老师进行沟通和合作，并及时解答学生在使用电子邮件过程中遇到的问题。
2.分组活动：让学生分组，每个小组成员通过电子邮件交流并合作完成一项小组任务。
Step5：课堂小结1.总结电子邮件的定义、特点以及发送、接收和管理方法；2.回答学生提出的问题并解决他们在课堂上遇到的困惑；3.布置课后作业：要求学生用电子邮件给自己的朋友发送一封电子邮件，介绍今天的课程内容和自己的学习感受。
教学设计：电子邮件教学目标：1.了解电子邮件的定义和特点；2.掌握电子邮件的发送、接收和管理方法；3.培养学生使用电子邮件进行沟通和合作的能力；教学重点：1.电子邮件的发送和接收方法；2.电子邮件的管理方法；教学难点：1.电子邮件的发送和接收方法；2.电子邮件的管理方法；教学准备：1.多媒体设备；2.电子邮件的操作演示；3.学生手册；4.电子邮件发送和接收练习材料；教学过程：Step1：导入新知1.通过多媒体设备展示一封电子邮件，并让学生观察邮件的形式和内容。
初中信息技术《电子邮件》教案教学设计
初中信息技术《电子邮件》教案教学设计教案概述：本次教学设计的主题为《电子邮件》，是初中信息技术课程的一部分。
通过本节课的学习，旨在使学生了解电子邮件的基本概念、功能和使用方法，培养学生正确的电子邮件使用和网络安全意识。
教学目标：知识目标：了解电子邮件的基本概念、功能和使用方法。
能力目标：掌握电子邮件的发送和接收操作方法。
情感目标：培养学生正确的电子邮件使用和网络安全意识。
教学重点：1.理解电子邮件的基本概念、功能和使用方法。
2.掌握电子邮件的发送和接收操作方法。
教学难点：如何培养学生正确的电子邮件使用和网络安全意识。
教学准备：1.多媒体设备：电脑、投影仪等。
2.教学材料：教学PPT、电子邮件的实际案例等。
教学过程：Step 1：引入新课 (5分钟)通过展示一封电子邮件，引导学生思考电子邮件的概念和作用，提出问题并向学生征询他们对电子邮件的了解程度。
Step 2：学习电子邮件的基本概念和功能 (15分钟)1.通过PPT讲解电子邮件的基本概念和功能，包括电子邮件的定义、电子邮件的组成部分、电子邮件的发送和接收过程等。
并帮助学生理解电子邮件的意义和优势。
2.请学生打开电子邮件软件，向同学发送一封简短的电子邮件，让学生亲自体验电子邮件的发送功能。
Step 3：学习电子邮件的使用方法 (30分钟)2.请学生根据实际案例进行操作练习，将所学内容运用到实际场景中。
Step 4：培养正确的电子邮件使用和网络安全意识 (15分钟)2.进行相关案例分析，引导学生避免电子邮件的安全风险。
Step 5：小结与作业布置 (5分钟)1.对本节课的内容进行小结，强调电子邮件的基本概念、功能和使用方法。
2.布置作业：请学生撰写一篇关于电子邮件的使用心得体会，要求提及学到了什么、遇到的困难以及如何解决等。
拓展活动：可请学生通过使用电子邮件与其他班级或学校的学生进行交流，并分享交流经验。
教学反思：。
初中信息技术教案《电子邮》
初中信息技术教案《电子邮件》教学目标：1. 了解电子邮件的基本概念和作用。
2. 学会使用电子邮件客户端软件发送和接收电子邮件。
3. 掌握电子邮件的基本操作，如创建邮件、编辑邮件、添加附件等。
4. 培养学生的信息素养，提高他们利用信息技术进行交流的能力。
教学重点：1. 电子邮件的基本概念和作用。
2. 电子邮件客户端软件的使用。
3. 电子邮件的基本操作。
教学难点：1. 电子邮件客户端软件的安装和配置。
2. 电子邮件的发送和接收过程。
教学准备：1. 计算机教室，每台计算机安装有电子邮件客户端软件。
2. 电子邮件客户端软件的安装和配置指南。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍电子邮件的基本概念和作用。
2. 提问：你们听说过电子邮件吗？谁可以告诉我电子邮件是什么？二、讲解电子邮件的基本概念和作用（10分钟）1. 教师讲解电子邮件的定义、特点和应用场景。
2. 举例说明电子邮件在日常生活中的应用。
三、安装和配置电子邮件客户端软件（10分钟）1. 教师演示如何安装和配置电子邮件客户端软件。
2. 学生跟随教师步骤，自行安装和配置软件。
四、发送和接收电子邮件（15分钟）1. 教师讲解如何发送和接收电子邮件。
2. 学生跟随教师步骤，自行发送和接收邮件。
五、练习发送和接收电子邮件（10分钟）1. 教师给出练习任务，要求学生发送和接收电子邮件。
2. 学生独立完成练习任务，教师巡回指导。
教学反思：本节课通过讲解、演示和练习，让学生掌握了电子邮件的基本概念、作用和操作。
在教学过程中，教师应关注学生的学习情况，及时解答学生的问题，确保他们能够熟练掌握电子邮件的使用。
教师还可以布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
六、电子邮件的附件操作（10分钟）1. 教师讲解如何添加附件到电子邮件中。
2. 学生跟随教师步骤，自行添加附件并发送邮件。
七、电子邮件的阅读和回复（10分钟）1. 教师讲解如何阅读和回复电子邮件。
2. 学生跟随教师步骤，自行阅读和回复邮件。
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电子邮件
［教材分析］
前面，学生已学习如何进入Internet，通过网络浏览器可享受Internet的各种服务，除此以外，利用Outlook Express收发电子邮件，与朋友交流思想，传递信息，是目前Internet最重要的功能之一，通过学习让学生体会网络的强大功能，同时也更能激起学生学习的兴趣和积极性。
本节是本章的一个重点，本节应以电子邮件的发送为重点，学生较难理解是电子邮件的设置，同时突出发送邮件的相关知识，在讲解基本操作的基础上，通过小实践让学生尝试发送和接受电子邮件的技巧。
［教学目标］
知识技能方面：
1、电子邮件的基本知识
2、Outlook Express的设置
3、发送和接收邮件
能力方面：坚持以学生为主体，培养学生自学和处理问题能力，同时发展学生个性和创新精神。
［知识重点和难点］
重点: Outlook Express收发电子邮件
难点：Outlook Express的有关设置
关键点：电子邮件的原理
[课型]新授课(针对初学者设计）
[教学模式]任务驱动讲练结合
[教学准备]将图片和教学要求的邮件发给学生、设置账号指南的自学演示文稿传下
[教学方法]讲授、演示、讨论、练习操作、讲评
采用Lanstar多媒体教学网上课，讲练结合，让学生做针对性的练习，让学生会比较有意识、有目的的去尝试发送和接收电子邮件的技巧，教师在旁作针对性的指导，引导学生及时总结
[学法指导] 为了培养学生的逻辑思维能力、自学能力和动手实践能力，这节课采用学生自行操作，发现问题，教师指导解决问题，最后，总结获得结论的方法，使学生通过本节课的学习，理解观察、分析、归纳等教学方法。
[教学过程]
一、课堂引入
师：我们已步入信息社会，信息交流十分重要，如果你想和远方的朋友取得联系，可以有哪些方法？
生：议论：写信、打电话、乘飞机过去、发电报……
师：现实生活中电话电报、书信往来、会面约定、通知传递等正日益成为我们日常生活中进行信息交流的重要手段。
Internet使我们生活的地球称为“地球村”，而电子邮件系统借助于Internet 网络实现电话电报和邮局信件综合功能，本节一起来学习研究如何利用电子邮件交流信息。
二、新课教学
（一）电子邮件的基本知识
（1）电子邮件的特点
师：什么是电子邮件? 它与传统的邮件有什么不同？
生：电子邮件是目前Internet最重要的应用之一。
它与我们通过邮局收发的信件从功能上讲没有什么不同,它们都是一种信息的栽体, 用来帮助我们进行互相交流.
讨论：两者之间在实现方式上有所不同:
普通邮件：用纸张书写,然后贴足邮票通过邮局收发,传递速度慢；
电子邮件：在计算机上编写，然后通过计算机网络传送，无需邮局的干涉，并且传送速度快，一般发送一封电子邮件只需几秒钟。
（2）E-Mail地址的格式
正如邮局寄信一样，发送电子邮件也须要指定发送的信箱—E-mail地址。
用户名@计算机主机名(或域名) @读做“at”
列如:pez@
jys@
交代学生的E-mail: t**@ (**=机器号)
如机器号为01的同学t01@(谈论你对网络的作用的认识) （3）电子邮件的原理
邮件服务器为每一位用户预留一定的存储（磁盘）空间，用来存放邮件。
这些磁盘空间称电子信箱或E-mail信箱。
为了区分不同用户的电子信箱，每个信箱都有一个地址，叫做E-mail地址，电子邮件的地址由两部分组成，中间用“@”分隔，前面部分为信箱名（或称用户名），后面部分为邮件服务器名（或称主机名）。
如：jys@，jys为一个信箱（用户）名，是浙江温州教育科研网的邮件服务器名；student18@，student18为信箱名， 为北京263电子邮局的邮件服务器名。
原理说明图：
同时交代接收和发送的电子邮件服务器。
（承下）：发送电子邮件的软件有许多：常见如outlook express 、Foxmail ，我们以Outlook Express 为例讲解它的设置与如何发送。
（二）Outlook Express 的设置（学生自学、教学引导）
如何用Outlook Express 来收发电子邮件呢？在初次使用时必须对Outlook Express 进行设置，一旦设置好后，在你的邮箱地址不变的情况下就可一直使用。
通过发下“Internet 账号设置指南”的演示文稿，让学生自学设计账号过程：
设置电子邮件地址 设置邮件服务器名 设置邮件账号和密码
完成设置
让学生试一试：在Outlook 内分别设置下表中所述的杭州、温州、宁波三地的
（三） 用Outlook Express 收发邮件 （任务驱动模式实践、 探索
师：设置完Outlook Express 后，就可以收发电子邮件了， 进入Outlook Express 窗口，单击“新邮件”按钮，出现如图所示的窗口，这时你可以开始编辑邮件了。
邮件服务商的服务器A 邮件服务商的服务器A 。
图撰写新邮件
简单交代发送邮件的注意事项，在收件人地址栏内填入收件人的正确邮件地址，在正文框内可以输入信件的内容，然后按“发送”按钮，把邮件发出去。
提出任务：请学生练习发送电子邮件给教师机
任务一：邮件地址：teacher@主题：**(写自己的名字)
内容：谈谈你对网络作用或电子邮件的新认识(或其它你感兴趣的话题)
任务二：与同学之间交流你对网络作用的新认识(或其它你感兴趣的话题) 邮件地址：t**@主题：**(写自己的名字)
内容：谈谈你对网络作用或电子邮件的新认识(或其它你感兴趣的话题)
在操作过程中思考：
(1) 如何使发信的内容丰富而美观(指字体、颜色、背景等)?
(2) 如何将老师发给你的信转发给同学?
(3)想同一内容同时发给两个或两个以上的同学，怎么做快些？
任务三：传送附件(时事新闻的背景图片资料)
对“911事件等时事的看法
采用分组讨论的方式，（有些同学可能会提出：想把自己扫描进电脑的照片或其它作品传给远方的朋友？如何使自己的电子邮件象彩色信纸样式？如何使自己的信同时发给更多的人？如何设置通讯本、删除邮件。
老师给出必要的提示或请其它小组帮助解答）
教师巡视，如发现个别有困难的同学再对其进行单独辅导。
（四）巩固、小结
根据学生掌握的情况进行反馈、分析和小结。
作业：阅读10条Outlook Express 的日程月累，与同学交流心得体会，不断提高信息素养，并预习后面“在BBS上交流信息“。
另外：可再安排一节实践课，让学生结合其他学科的教学问题，交流学科学习方法，以巩固各种操作方法，并根据学生的完成情况给予展示、交流、讨论、评价。
［板书］
§电子邮件
一、电子邮件的基本知识
（1）电子邮件的特点（2）E-Mail地址的格式
（3）电子邮件的原理
二、Outlook Express的设置:
（1）启动添加账号、填写姓名（2）填写电子邮件地址
（3）填写邮件服务器（4）填写账号、密码
三、发送和接收邮件
（1）填写收件邮件地址（2）填写主题、内容
（3）发送附件（4）其它技巧
[ 教学体会 ]
在实际的教学中，要根据学生的认知规律，来组织教堂，可能一节课无法将全部的知识内容完成，要注意及时调控，我在一次观摩课教学因为准备不足，特别是借班上课的学生情况不了解，有过不成功的经历，但它更促使我改进教法，吸取教训，努力提高自己的教育教学水平，让学生带问题走进课堂，前提是引导学生对信息技术学习感兴趣，就能及时总结、归纳，探索方法，举一反三。