天气情景
描写天气下雨的句子
描写天气下雨的句子
下雨的句子：
1. 乌云密布，雨点纷纷扬扬地落在大地上。
2. 天空阴沉沉的，一滴滴细雨淅沥而下，仿佛是天地之间的泪水。
3. 云层厚重，雨水不绝如缕地从天空中倾泻而下。
4. 纷纷扬扬的细雨打在玻璃窗上，发出清脆的声音。
5. 沉闷的天气让人感觉压抑，大大小小的雨滴不停地敲击着大地。
6. 雨水滴在湖面上，激起涟漪，仿佛是大自然在弹奏一曲宁静的乐章。
7. 雨丝如细绸般飘洒，打湿了大地上的花草和人们的心房。
8. 湿漉漉的街道上，行人急忙地赶路，伞下的人们匆匆忙忙地闪过。
9. 雨水打湿了人们的发梢，透过衣物渗透到肌肤，带来一丝丝的凉爽。
10. 雨水洗涤着尘埃，大地仿佛被赋予了新的生机和活力。
这些句子都是用来描写下雨的情景，通过形容词和动词的运用，传
达出了雨水降临时的场景和感受。
请根据文章格式自行排版，以更好
地呈现文章的整洁美观和流畅性。
描写天气冷的情景的句子
描写天气冷的情景的句子：
1.寒冷的风呼啸着，吹过街头巷尾，行人匆匆忙忙地赶路，仿佛要躲避这刺骨
的寒冷。
2.天空阴沉沉的，寒风刺骨，树枝在风中摇曳，仿佛在诉说着冬天的寒冷。
3.雪花纷纷扬扬地飘落下来，大地被雪覆盖，一片银白，寒冷的气息扑面而来。
4.寒冷的天气让人瑟瑟发抖，人们穿着厚厚的羽绒服，戴着帽子、手套，快步
走在路上，希望尽快回到温暖的家中。
5.寒风凛冽，气温骤降，湖面上结了一层厚厚的冰，仿佛一面镜子倒映着天空。
6.寒冷的冬日里，人们都穿上了厚厚的羽绒服，戴上了手套和帽子，还是忍不
住瑟瑟发抖。
7.北风呼啸，雪花纷飞，寒冷的天气让人感到无比的凄凉和孤独。
8.寒风吹过，树枝上的积雪纷纷扬扬地飘落下来，像是在下雪一样。
9.寒冷的天气让人感到无比的疲惫和无力，仿佛身体被冰冻了一样。
10.冬日的阳光虽然明亮，但是却没有一丝温暖，寒冷的气息让人感到窒息。
描写下暴雨的情景作文（精选31篇）
描写下暴雨的情景作文（精选31篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的描写下暴雨的情景作文，欢迎阅读与收藏。
描写下暴雨的情景作文篇1一朵朵乌云开始和太阳打起了游击战，最后终于赶走了太阳。
天空慢慢变得阴沉沉的，漆黑无比，一会儿像是黑夜来临。
风婆婆卷着扬沙也随之而来，树木已经在给人们敲响警钟，花儿却疯狂地摇曳着“翅膀”，像是在大声呼救。
我感受到了不祥的气息，这也许就是暴风雨的前奏吧!不一会儿，轰隆隆的雷声声响彻云霄，豆大的雨点开始争相跑到地面上。
一场暴风雨就要来临了!隔着窗户，仍旧能够感受到雷公霹雳的轰隆，雷光闪闪，滴答答的雨，伴随着风声，狂风暴雨，倾盆而下。
打在玻璃上像是在高压洗窗。
哗啦啦，轰隆隆，哗啦啦，轰隆隆，电闪雷鸣，雷雨交加，雷公和雨神演奏者强烈的雷雨交响曲。
我洗耳聆听着，雨中，这声音。
随着时间的推移，雨下得越来越来，像泼，像倒。
一盆一盆的大水洒到了大地上，那些来不及避雨的人们接受了雨的洗礼，成为了雨河中的鱼儿。
一阵接一阵的暴雨，马路上成为了雨滴们演奏的会所。
衣服上，鞋子里，都变成了雨珠欢快的场地游戏，暴雨给它们提供了嬉戏的权利。
随即，雨威风仍未减，仍旧哗啦啦地疯狂下着。
风声、雨声、雷声交织在一起……时间缓慢地过去，这位暴雨猛士好像已筋疲力尽，渐渐地消失得无影无踪。
雨停了。
虽然没有彩虹地出现，但经过暴雨清洗过的空气还是异常清新的，小孩子们都从家里跑了出来，跑到广场上，开心的玩水。
老人们也从家中出来，坐在广场的石台上，交谈着满心的愉快，感受着清风抚摸脸庞。
暴雨虽给予了庄稼充足的水源，但也造成了人们交通严重的堵塞。
唉，雨姑娘，多希望你再温柔一点!描写下暴雨的情景作文篇2这几天天气特别闷热，大树上的叶子纹丝不动，连呼出的气都是热的，不像烈日炎炎的太阳照着大地的那种热，爸爸的的经验告诉我：今天要下暴雨!!下午，我练完跆拳道回家的路上我看见西边的天空慢慢地堆上了蘑菇似的乌云，不一会乌云象一个大锅盖似的重重的压下来，天越来越黑，路上行驶的车辆都不约而同的亮起了灯，这时刮起了大风，风卷起路上的沙土刮的我都不敢睁眼睛，远处传来阵阵闷沉的雷声。
描写刮风下雨的情景并描述当时的场景
描写刮风下雨的情景并描述当时的场景1. 狂风大作哎呀，这天气真是让人捉摸不定啊！早上一出门，阳光明媚，简直是个秋高气爽的好日子，结果没过多久，天就开始阴沉沉的，乌云聚集得像要开会似的。
忽然，一阵风刮过来，哗啦啦的，像是要把树上的叶子全都给撇掉。
街上的行人纷纷打了个寒颤，谁能想到才刚刚还是暖洋洋的呢？这风一来，简直就像是在给大自然按下了快进键，速度快得让人咋舌。
风吹得那叫一个欢，路边的广告牌都摇摇欲坠，像是马上就要跳起舞来。
那风，啧啧，简直就是个调皮捣蛋的小家伙，毫不留情地抓住每一片纸屑，任凭它在空中翻飞，像是在说：“看我，我来啦！”有的人撑着伞，结果伞就像被一阵狂风掀翻的翻斗车，搞得他们狼狈不堪，真是笑死我了。
1.1. 吹得人眼泪汪汪这时候，风再一阵加大，脸上那个刺骨的感觉可真是受不了，像是被万根针扎着，搞得我眼泪汪汪的。
大街上的行人东躲西闪，个个像是被风吹得飘来飘去，真是好一出“风中凌乱”。
旁边的树也被吹得摇摇晃晃，仿佛在跳着一支不知名的舞蹈。
可那树还是老实，扎根在地上，绝不松动，真是个坚强的家伙。
而此时的天空，哎呀，真是变幻莫测啊，乌云渐渐低垂，像是要给大地盖上一层厚厚的棉被。
偶尔几道闪电划过，霹雳啪啦，像是在跟我打招呼。
这时候我心里想着，天哪，这雨肯定是要来了，赶紧找地方躲吧，不然就要变成“落汤鸡”了。
1.2. 突如其来的雨果不其然，没多久，天空就开始下起了雨，滴滴答答，像是小孩子在敲打着窗户，声音清脆又欢快。
不过，那雨可不是善茬，一开始只是小雨点，没过多久就开始哗哗地下起来，简直就像打开了水龙头，水流得一发不可收拾。
路面上瞬间变得湿滑，水花四溅，行人们都开始四处逃窜，恨不得瞬间变成超人飞起来。
有的人还没来得及躲，结果就成了“落汤鸡”，全身湿透，像是刚从水里捞出来的。
这一幕真是笑点满满，虽然看着也有点心疼。
不过你瞧，还是有人在雨中不顾一切地跳着，欢快得像是从天上掉下来的仙女，谁说雨天就一定得郁闷呢？真是“人逢喜事精神爽”，这大概就是雨中的浪漫吧！2. 生活的乐趣这时候，我站在一旁的咖啡店里，透过窗子看外面，心里真是有种说不出的感觉。
描写阵雨的情景
描写阵雨的情景
天空阴沉沉的，仿佛随时都会下起雨来。
突然，一阵阵的风吹过，树叶沙沙作响，远处传来了雷声。
这时，天空中出现了一些雨点，落在地面上发出清脆的声音。
这就是阵雨的开始。
雨点越来越大，犹如银针般刺向大地。
雨水打在树叶上，发出噼里啪啦的声响，树叶上的水珠在阳光下闪闪发光。
地面上的尘土被雨水冲刷，变得湿润而沉重。
路上的行人匆忙地赶路，有的打着伞，有的躲在屋檐下避雨。
阵雨来得快去得也快，不一会儿，雨就停了。
天空中的云彩渐渐散开，阳光透过云层，照在地面上，一切都变得明亮起来。
空气中弥漫着一股清新的气息，人们的心情也变得愉悦起来。
阵雨虽然短暂，但它给人们带来了许多美好的感受。
它让人们感受到了大自然的神奇和美丽，也让人们更加珍惜阳光和美好的天气。
阵雨的情景，让人们感受到了生命的无限可能和美好。
台风来了的情景描写片段
台风来了的情景描写片段以下是 6 条关于“台风来了”的情景描写片段：1. 台风来了，那风就像疯狂的巨兽在咆哮！“呼呼”的声音不绝于耳。
看呐，路边的大树被吹得东倒西歪，仿佛随时要被连根拔起，这难道不吓人吗？我和小伙伴们缩在家里，大气都不敢出，生怕这风会破窗而入。
哎呀呀，这台风可真够厉害的呀！结论：台风的威力巨大，让人害怕又无奈。
2. 台风一来，整个世界都变得不一样了。
你瞧，天上的乌云翻滚着，如同墨汁在宣纸上迅速蔓延。
街头的垃圾桶都被吹得四处翻滚，就像调皮的孩子在撒欢儿。
“哎呀，这可怎么办啊？”邻居大爷着急地喊着。
是啊，这台风可真让人头疼啊！结论：台风让环境变得混乱，给人们带来困扰。
3. 哇塞，台风来了！那狂风使劲地刮着，像是要把一切都摧毁似的。
雨也像瀑布一样倾泻而下，难道这是老天爷在泼水吗？街上的行人艰难地迈着步子，雨伞在风中根本就撑不住。
“这鬼天气！”有人抱怨着。
可不是嘛，这台风太可怕了！结论：台风天气恶劣，让人苦不堪言。
4. 台风这个大坏蛋来了！听，它在外面“呜呜”地叫着，仿佛在向我们示威。
家里的窗户被吹得“哐哐”直响，好像随时会破裂。
我担心地问妈妈：“妈妈，台风会不会把房子吹倒呀？”妈妈安慰我：“别怕，没事的。
”可我的心还是悬着，这台风太恐怖了呀！结论：台风让人担忧和恐惧。
5. 当台风来临，世界仿佛陷入了混乱。
风像无数只手在撕扯着一切，那些广告牌摇摇欲坠，就像站在悬崖边的人。
“天哪，这风也太大了吧！”我忍不住惊叹。
路上几乎没有行人了，只有台风在肆意横行，这情景真是让人触目惊心啊！结论：台风的破坏力极强，令人震惊。
6. 台风来了呀，那气势简直了！狂风卷着杂物在空中飞舞，好像在开一场疯狂的派对。
雨水倾盆而下，街道眨眼间就变成了小河。
“这可怎么出门啊！”爸爸看着窗外皱眉。
确实啊，这台风真。
下雨的情景写一段话
下雨的情景写一段话雨天，是一种富有诗意的天气。
当乌云密布，雨滴纷纷扬扬地落下来，整个世界仿佛都被一层轻纱笼罩着。
在这样的天气里，人们的心情也会随之起伏，有的人喜欢雨天的宁静，有的人则觉得雨水给他们带来了些许的烦恼。
站在窗前，看着窗外的雨水，心情也慢慢地变得平静起来。
雨滴敲打在窗户上，发出清脆的声音，仿佛是在诉说着什么。
雨水洗涤了尘世的繁嚣，给大地带来了一丝清新。
看着窗外的景象，仿佛能感受到大自然的呼吸，感受到生命的存在。
窗外的街道上，行人匆匆而过，他们都在躲避着雨水。
有的人打着伞，小心翼翼地走着，生怕被雨水打湿。
有的人则毫不在意，任由雨滴打湿自己的身体，享受着雨水带来的清凉和洗礼。
雨天的城市，总是显得格外安静。
大街上的车辆行驶缓慢，驾驶员们都在小心翼翼地驾驶着，生怕因为湿滑的路面而发生意外。
行人们也都加快了脚步，希望能尽快回到温暖的家中。
雨天给人们带来了一种宁静和安静，仿佛是在告诉人们要放慢脚步，享受生活的美好。
在这样的天气里，人们的心情也会变得平和，不再忙忙碌碌，不再为外界的喧嚣所困扰，只是静静地享受着雨水带来的宁静。
雨天也给大自然带来了一种生机。
雨水滋润着大地，给草木带来了生机。
雨后的大地，绿意盎然，仿佛在告诉人们，生活也需要有一个喘息的时刻，让自己的心灵得到净化。
雨天，也是人们思考的时刻。
当雨滴敲打在窗户上的时候，人们会不由自主地沉思起来。
或许是因为雨水的洗涤，让人们的思绪也变得清晰起来。
在这样的时刻，人们会回忆起过去的点点滴滴，思考着自己的人生。
雨天也是人们相聚的时刻。
当雨水纷纷而至的时候，人们会选择和朋友们相聚在一起，共同度过这个美好的时刻。
无论是在咖啡厅里，还是在家中，人们都会聊着天，分享彼此的喜怒哀乐。
在这样的时刻，人们感受到了友情的温暖，感受到了家人的陪伴。
雨天给人们带来了许多美好的事物，但也给人们带来了一些麻烦。
在雨天里，人们出行会变得不便利，尤其是没有雨具的时候。
有时候，人们会因为雨水打湿了衣服而感到烦恼，有时候，人们会因为路面湿滑而摔倒。
描写刮风下雨的情景并描述当时的场景
描写刮风下雨的情景并描述当时的场景
1. 天空突然变得阴沉沉的，乌云密布，仿佛要压低了整个城市。
这种天气让人感觉有些压抑，好像有什么不好的事情即将发生。
2. 风也开始渐渐地吹起来，起初只是轻轻地拂过脸颊，但很快就变得狂暴起来。
树枝在风中摇曳，发出“哗啦哗啦”的声音，好像在抗议这股强大的力量。
3. 雨点开始从天空中落下，先是零星的几滴，然后变成了密集的阵雨。
雨水打在地面上，发出“噼里啪啦”的声响，好像在敲打着人们的心扉。
4. 路上的行人都纷纷打起了伞，有的还拿着雨衣，急匆匆地往前走。
他们脸上都带着一丝焦虑和不安，仿佛在担心这场大雨会给他们带来什么麻烦。
5. 街上的车辆也变得拥挤起来，司机们不得不放慢车速，小心翼翼地行驶。
他们不时地按响喇叭，提醒前方的行人和车辆注意安全。
6. 有些商店为了避免被淹没，特意把门口的货物搬到了高处。
这样一来，虽然顾客不能直接进入店内购物，但是至少可以避免被雨淋湿。
7. 在家里的人们也开始忙碌起来。
有的人在厨房里煮饭做菜，有的人在客厅里打开电视看节目，还有的人则在阳台上晾晒衣物。
每个人都想尽办法让自己的生活不受天气的影响。
8. 对于孩子们来说，这场大雨却是一个好消息。
他们可以趁着这个机会在家玩耍、做游戏或者看电影。
最重要的是不要忘记按时完成作业哦！
9. 对于一些户外运动爱好者来说，这场大雨却让他们感到有些失望。
他们原本计划去爬山、徒步或者骑车旅行，但是现在只能暂时搁置这些计划了。
不过没关系，下次有机会再来吧！。
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天气情景
单元分析：
本单元设有“多姿多彩的天气”、“有趣的天气图标”两个课题。
教师在引导学生观察、记录天气的变化，搜集、了解天气图标的基础上，让学生通过绘画、表演等艺术形式来表现天气变化，增强他们探索自然奥秘的信心和兴趣。
学情分析：
天气变化，无时无刻不在影响着人们的生活。
变化莫测的天空，给人们来了无限遐想。
小学生对神奇的天空有着浓厚的兴趣，也渴望了解浩瀚天空的有关常识；各种有趣的气象常识和标识深受他们的喜爱。
课题1 多姿多彩的天气
教学目标：
情感目标：热爱大自然的情感。
知识目标：通过听过故事、绘画等艺术活动，引导学生观察、了解、表现大自然的天气情景。
能力目标：学习运用艺术手段表现和交流自己的感受。
教学重点：用绘画的形式来表现天气的图画。
教学过程：
（一）导入：
1、故事《稻草人报天气》
秋天，田里的稻谷已经收割完了，空荡荡的泥土里还站着一个稻草人，他手里有把扇子在摇啊摇。
你们猜猜稻草人为什么还不回家呢？
原来，稻草人除了会保护庄稼，还会报天气呢！你们听，稻草人说话了：（录音）：看，我的扇子向西北飘，东南风吹来，天就要下雨啦！如果我的扇子向东南，西北风快要呼呼吹来，天快晴了，天气要变冷了。
小朋友，你们觉得稻草人讲得有道理吗？
2、稻草人原来是这样报天气的，同学们，你们是怎样来报天气的呢？谁能来说一说一下今天的天气呢？（板书出示：天气）
二、认识天气：
1、你们知道在大自然当中有哪些天气现象吗？
（学生回答：晴天、雨天、打雷天、下雪天……）
（在黑板上展示图片）
2、让我们一起走进大自然去认识各种各样的天气吧！
（课件显示片段）
有这么多天气现象，你们最喜欢哪一种天气呢？那你们最讨厌或者是最害怕怎样的天气呢？
（学生回答）
其实，天气家族里的成员和小朋友一样，爱哭，爱笑，爱闹情绪，所以天气的变化就多姿多彩了。
（板书出示添加：多姿多彩）
3、画画天气表情（小练习）：
把你最喜欢或最讨厌的天气表情画下来，
让其他小朋友猜猜你画的是什么样的天气？
4、说说为什么？
（学生交流）
三、演演天气：
1、上黑板的学生介绍自己画的天气表情，并用脸部表情或肢体语言来表现。
2、下面的学生同桌互相表演互相猜天气。
四、创作：
根据自己画的天气表情，用你最熟练的方法来画一幅表现天气的图画，可以在刚才画的天气表情的基础上，继续添加完整。
提示：
1、例如：在雨天会发生怎样的故事呢？
2、在某一种天气情况下，人们会发生怎样的变化？大自然会发生怎样的变化呢？
学生作业，教师巡回辅导。
五、展评：
结束语：小朋友们，今天这节课我们一起了解了有关天气的知识，认识了许多有趣的天气现象，希望今后你们能对天气有更多更深的了解，能成为一名气象小博士，好吗？
课题2 绘制天气图标
教学目标：
情感目标：热爱大自然的情感。
能力目标：让学生通过绘画制作有趣的天气图表，学会运用色彩、线条、造型等艺术形式；
知识目标：让每个学生关注大自然的变化。
教学重点：绘制有趣的天气图标。
教学准备：绘画材料。
教学过程：
一、游戏导入：
1、教师扮演天气预报员，模仿广播和电视中天气预报员报告当天的天气情况，请学生用肢体语言和表情表演当天的天气情况。
2、请学生来当天气预报员，教师出示天气图标。
3、问：你们觉得刚才的这两种表现天气方法，哪一种能够让人了解的更清楚，使人一看就明白的？（学生回答：后一种，天气图标。
）
二、认识天气图标：
1、请学生回忆上节课中，我们认识的几个天气中的主要角色：太阳公公、风婆婆、雷伯伯、雨娃娃、雪姑娘。
（教师出示图片）
2、说一说，这几个角色分别代表什么样的天气？
（晴天、阴天、雷雨天、下雪天）
3、认识国际天气符号。
三、画画天气图标：
1、欣赏不同的太阳图案。
今天，老师带你们到太阳家族里去做客吧……
2、师：其实，在太阳家族里面他们兄弟姐妹有好多，他们长得不同太一样，那其他的几位天气主角也是一样，他们同样有很多的兄弟姐妹，你们想知道他们长得什么样吗？
请大家那出笔来，猜一猜，画一画，很可能他们长得跟你画的一样哦！不过，他们都有一个特点，就是，他们穿的衣服都很简洁，他们不喜欢繁琐的东西，你们记住了吗？
四、我是天气预报员：
1、展示学生作品，让学生根据自己画的天气图标来报天气。
2、教师指导学生自制一张天气记录表，用自己设计的图标表现每天的天气情况，以方便
爸爸妈妈查看天气，或在班级版面的某个角落布置一个天气报告角。
3、课堂小结。