校本课程汇报
校本课程总结汇报标题
校本课程总结汇报标题《优秀校本课程实施与创新》——校本课程总结汇报一、引言在当前教育改革发展的背景下，校本课程作为教育的重要组成部分，对于提升学生综合素质和创新能力具有重要意义。
本文旨在总结与汇报本校推进校本课程实施与创新的经验与成果，旨在为其他学校在校本课程的开展中提供一些建议和借鉴。
二、背景与动因校本课程是指学校在教育教学活动中对知识体系、内容和价值观进行创新和改革的一种课程形式。
本校开展校本课程的动因主要有以下几方面：1.提升教育质量：校本课程为学校提供了创新和改进教育教学的机会，有助于提升教育质量和学生的学习效果。
2.激发学生兴趣：校本课程突破传统课程框架，注重培养学生的创新思维和动手能力，能够激发学生的学习兴趣和主动性。
3.促进个性发展：校本课程注重学生的个性化培养，能够充分发挥学生特长，促进每个学生全面发展。
三、校本课程实施与改革1.建设教师团队：本校组建了一支专业化、素质高、教学经验丰富的教师团队，为校本课程的实施与改革提供了坚实的支持。
2.制定课程大纲：本校按照教育部的要求，结合学校的实际情况，制定了校本课程的大纲，明确了课程目标和学习内容。
3.优化课程结构：本校课程结构进行了优化，注重培养学生的实践能力和创新意识，设计了一系列具有挑战性和实践性的任务和项目。
4.搭建平台资源：本校建立了校内外的实践基地和合作平台，为学生提供了更多的实践机会和资源支持。
四、校本课程创新案例在校本课程的实施过程中，本校取得了一系列的创新成果和案例，以下列举几个典型案例供参考：1.科技创新项目：本校在校本课程中开设了科技创新项目，通过团队合作和实践操作，学生完成了一系列具有实际应用价值的科技成果。
2.社会实践活动：本校将社会实践融入校本课程，组织学生参观企业、社区服务等活动，培养了学生的社会责任感和团队协作能力。
3.艺术创作作品：本校在校本课程中注重培养学生的艺术创作能力，学生展示了一批优秀的艺术作品，体现了学生的创新思维和审美能力。
课程实施情况汇报材料
课程实施情况汇报材料尊敬的领导：根据学校教学工作安排，我校于近期对课程进行了实施，并就此向领导进行汇报。
以下是课程实施情况的详细材料：一、课程名称及内容。
本次实施的课程为《现代教育技术应用》，主要内容包括教育技术的基本概念、教育技术在教学中的应用、教育技术与教学改革等方面的内容。
课程旨在帮助教师更好地理解和运用现代教育技术，提高教学质量，促进教育教学改革。
二、教学安排。
针对该课程，我们制定了详细的教学安排。
教学形式主要包括理论讲授、案例分析、教学实践等多种形式。
教学时间安排合理，充分保障了学生的学习效果。
同时，我们还邀请了相关领域的专家学者作为客座教授，为学生进行专题讲座，丰富了课程内容，提高了教学质量。
三、教学效果。
经过一段时间的教学实施，我们对课程的教学效果进行了初步评估。
通过学生的课堂表现、作业质量以及课后测试等多方面的数据分析，发现学生对课程内容有了较好的掌握，并且在教育技术应用方面有了较大的提升。
学生的学习积极性和参与度也得到了有效提高，整体教学效果较为显著。
四、存在问题及改进措施。
在课程实施过程中，我们也发现了一些问题。
比如，部分学生对教育技术的应用还存在一定的困难，需要进一步加强教学辅导；部分教师对教育技术的应用理念尚未形成，需要加强师资队伍建设。
针对这些问题，我们将采取针对性的改进措施，加强学生的个性化辅导，提高教师的教学水平，以更好地推进课程的实施。
五、下一步工作计划。
下一步，我们将继续加强对课程的教学管理和指导，不断改进教学方法，提高教学质量。
同时，我们还将加强与相关部门的合作，充分利用现代教育技术手段，不断丰富课程内容，提高教学效果，为学生提供更好的学习体验。
以上就是本次课程实施情况的汇报材料，希望领导能够对我们的工作给予指导和支持，共同推动课程的顺利实施和发展。
谨此报告。
敬上。
校本课程实施情况汇报
校本课程实施情况汇报___校本课程实施情况汇报为了顺应课程改革的发展需要，全面推进素质教育，满足全体小学生的兴趣爱好，促进学生的个性发展，我中心校直属8个学校联合开发了《与蔬菜为伴》的校本课程。
在教材研发之后，我们首先组织教师对校本课程的标准、方案、教材等进行了一系列的研究培训，并全面落实了校本课程的实施。
现在，我将简要汇报本学期我校校本课程的实施情况。
一、校本课程做到“五落实”为了真正将校本课程落到实处，我们首先要做到五点落实：即计划、教材、教案、课时、教师五项一一落到实处。
学期初，我们制定了校本课程的教学进度计划，保证每班每周一课时教学。
语文教师亲自承担课程的教学，学校有统一印发的不同学段的校本教材，每节课都要有相应的教案。
二、注重课堂教学研究，探索校本课程的教学方法作为校本课教师，我们面临的最紧迫的问题就是具有新的教学理念，立足课堂，加强校本课程教法研究。
教师不但要探索教法，还要注意方法的总结和积累。
在备课中，我们力图体现校本课程的综合性、开放性、实践性、体验性。
我们将语文、数学、美术、品社、综合实践等整合进校本课程，紧紧围绕培养学生热爱劳动、热爱生活、热爱大自然的感情，在实践中逐步培养自主探究、发现问题解决问题的良好意识和克服困难的意志品质这一目标。
有的课堂让学生观察写话，有的课堂让学生想象绘画，有的课堂让学生亲自品味制作。
总之，让孩子们在快乐中研究，在研究中体验。
三、注意资料的积累和整理在教学过程中，资料的积累不仅是对我们前期工作的肯定，也为后续工作能更好地开展打下了坚实的基础。
因此，我们明确要求各班对蔬菜的种植、管理、收获、品味等一系列过程进行跟踪拍摄，留有一手音像资料。
对种植管理过程中出现的问题及时做好记录，对蔬菜成长过程留心观察，写好观察日记。
每学期末，各班有序整理，完整归档。
《奇思妙想》校本课程汇报
（奇思妙想）校本课程汇报课程背景：考虑到我们的生源主要以城中村及外来务工子女为主，在孩子的眼里，数学可能只是一摞摞的计算式，一个个的图形，一道道的无法理解的解决问题。
在孩子的心里，数学已经是困难、枯燥、乏味的同义词。
以至于他们缺少数学学习的兴趣，认识不到数学的有用价值。
（奇思妙想）为孩子们提供了一系列数学益智游戏和活动，让孩子在参与数学游戏和活动的过程中，体会数学的价值，培养数学兴趣和爱好，锻炼数学思维能力。
在课程内容的选择上，课程实施之初，通过体验有趣的数字谜语和一些趣味数字填空，如：一二三四五六七九十〔打一字〕谜底是：口〔意为“只〞少“八〞〕；添一笔，增百倍；减一笔，少九成〔打一数字〕谜底是：十；一言为定+一鸣惊人=两全其美；四通八达+一望无际=五湖四海等等，来激发学习数学的兴趣和爱好。
在学生积极参与巧移小棒摆算式，巧移小棒摆图形，双人取物游戏，图形的拼剪，一笔画、运算棋游戏等各种数学学习活动的过程中，掌握用数学思维解决简单问题的方法，开展思维能力和动手操作能力。
让学生参与数学实践活动，如用〞步〞丈量从学校门口到班级的距离，并尝试动手写数学日记，在经历一般生活中用数学知识解决简单生活问题的过程中，体会数学的有用价值。
学期末，我们会以活动闯关的形式来展现课程成果，并以此来评价学生的学习效果。
比方：讲一个数学小故事、组织运算棋大比拼、安排数学日记展等等。
我们就是想让孩子在游戏中，让团结协作的意识得以增强；在活动中，让积极探究的热情得到激发；在实践中，使抽象思维的能力逐渐开展。
最终，让孩子的素养得到不断的滋养，自觉的数量观念、严密的逻辑思维、高度的抽象思维、细致的作风习惯……一点一点浸润在多彩的游戏、活动、实践中，渐渐生长，根植。
校本课程汇报材料
校本课程汇报材料
尊敬的领导、老师们：
大家好！今天我将向大家汇报我所负责的校本课程的教学情况和成果。
在报告中，我将分别从课程目标、课程内容、教学方法和学生反馈四个方面进行阐述。
首先，我们的校本课程旨在培养学生的创新思维和实践能力。
通过课程的设计，我们希望学生能够培养独立思考、问题解决和团队合作等能力。
其次，课程内容主要包括理论学习和实践操作。
在理论学习方面，我们通过多种教学资源，帮助学生掌握相关知识和技能。
在实践操作方面，我们组织了一系列的实验、实践活动和小组项目，让学生能够将所学的理论知识应用到实际情境中。
再次，我们采用了多种教学方法来促进学生的学习。
在课堂上，我们通过讲解、讨论、案例分析等方式来引导学生深入理解和应用知识。
同时，我们也注重培养学生的自主学习能力，通过布置作业、开展小组合作等方式提高学生的学习参与度。
最后，根据学生的反馈，大部分学生对课程的设置和教学方法表示满意。
他们认为通过这门校本课程的学习，他们的创新能力得到了提升，实践操作能力得到了锻炼，对学科的兴趣也得到了激发。
总而言之，通过本次校本课程的教学实践，我们取得了一定的
教学成果。
但是，我们也意识到在教学过程中还存在一些不足，比如教学资源的不充分、学生自主学习能力的培养还需加强等。
我们将继续总结经验，不断改进，争取在今后的教学中取得更好的成果。
谢谢大家！。
小学数学校本课程实施情况汇报
小学数学校本课程实施情况汇报小学数学情况汇报校本课程实施小学数学校本课程教材小学数学校本课程教案篇一：校本课程实施总结校本课程实施总结课程专家斯基尔贝克指出：“设计课程的最佳场所在学生与教师相处的地方。
”我校是一所以数学为主打特色的学校，多年的数学文化的积淀，形成了浓厚的数学氛围和深厚的数学文化底蕴。
学校因生制宜、因校制宜，整合现有的校园文化资源，开发了综合实践活动校本课程“玩转数学”，并全面有效地实施了该课程。
校本课程实施是校本课程付诸实践、走近学生、走进课堂的过程，是校本课程开发过程中的重要阶段，是达到预期课程目标的基本途径。
为此，抓好课程管理、扎实环节落实、多方整合推进，使校本课程有序、长效落实，并在实施中不断调整，使其日斟完善。
一、层级管理，确保校本课程的长效落实任何一门课要全面推进落实，有效的管理是必需。
为了推进课程实施，学校高度重视，确立了以校级领导直抓总管、科室推进落实、课程教师具体实施的三级课程推进模式，确保课程实施中规划明确，发现问题及时处理，实施课程到位负责。
1．一级管理：学校领导负责总抓学校成立以校长为主导的校本课程领导小组，全面规划校本课程的开发与实施，指导课程实施的总体方向，并采用定期开展校本课程实施小组会议和随机调查的形式，了解校本课程实施情况，及时发现问题，并提出课程实施方面的阶段性指导意见。
2．二级推进：科室部门具体落实校本课程的实施，主要由教科室和教导处联手推进，落实好校本课程教学时间、教师安排、过程管理以及具体活动指导等，为校本课程的有序化、常态化实施作保障。
A．教科室统筹做好课程实施中的指导校本课程建设是新一轮课程改革中比较亮丽的元素，它与传统的学科课程教学有共通之处，更有许多不同之处。
由于先前经验比较匮乏，也使许多教师在校本课程实施中有许多模糊的地方，有如隔纱望月。
基于此种情况，教科室做好相关的指导工作是必不可少的，组织课程负责教师解读校本课程内涵，从理论的层面了解校本课程实施的一些基本措施。
校本课程推广情况汇报
校本课程推广情况汇报尊敬的校领导、各位老师：大家好！我是xx学校的校本课程推广工作小组的成员，今天我向大家汇报一下我们近期的工作情况和取得的成绩。
校本课程是以学校教育特点为基础，由学校自行设计和开发的课程体系。
作为一所高质量教育的学校，我们始终重视校本课程的推广工作，希望通过创新的教学方式和内容，为学生提供更加个性化、多样化的学习机会。
首先，我们组织了一系列的培训活动，提升老师们的课程开发和教学能力。
我们邀请了一些有丰富教学经验的老师，进行专题讲座和研讨会，分享他们在校本课程开发方面的心得和经验。
这些活动不仅提高了老师们的专业水平，还增进了师生之间的交流和互动。
其次，我们积极宣传校本课程，让更多的学生和家长了解和支持。
我们制作了宣传册和宣传海报，详细介绍了每门校本课程的特点和目标，配以图文并茂的案例说明和学生体验分享，通过各种渠道发布，如学校网站、微信公众号和学校广播等。
同时，我们还组织了一场校本课程展览，展示各门课程的成果和学生的学习心得，吸引了众多家长和学生的关注。
除此之外，我们还与其他学校进行了合作，共同推进校本课程的发展。
我们与xx学校和xx学校签订了合作协议，开展互访和交流活动，分享彼此的优势和经验。
这种跨校的合作不仅丰富了我们学校的校本课程资源，也为学生提供了更多的学习机会和选择。
通过我们的不懈努力，目前校本课程的推广工作已经取得了一定成绩。
我们在去年开展的调查中发现，参与校本课程的学生在学业表现、综合素质和创新能力等方面明显优于其他学生。
同时，校本课程也得到了家长的一致好评，许多家长表示他们的孩子在校本课程中获得了更多的成长和发展。
未来，我们将继续努力，完善校本课程体系，并不断开发新的课程项目，以满足学生的不同需求和发展方向。
同时，我们还计划加强与企业和社会资源的合作，为学生提供更多实践机会和实用技能培训。
我们相信，通过我们的努力，校本课程将为学校的教育教学质量做出更大贡献。
最后，感谢领导和各位老师对校本课程推广工作的支持和关心。
校本课程建设总结汇报
校本课程建设总结汇报（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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改革的过程是痛苦的
就像鹰的重生、毛毛虫的蝶变、蝉的蜕变一样，我 们的校本课程的改革也经历了一个痛苦的过程，这 首先体现在教师思想的转变上，由原来的“拉着都不 想走”，到现在“我要自己走”，由原来的“改不改， 没什么两样”，到现在的“改了就是不一样”，我们真 的感觉收获很多；其次，体现在学生的学习上，由 原来的“必须学这一科”到现在的“我想学这一科”， 由原来的“死记硬背”到现在的“快乐诵读”，一路走 来，我们才发现：原来改变之后是这般美好！
校本课程的师资配备情况
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我们的新生力量
李依桐老师于2015年6月毕业于邢台学院汉语言文学专业，本科学历，于2015 年9月来到留客小学。腹有诗书气自华，这一点，在依桐老师的身上体现的淋漓尽 致，她不仅很有文采，而且写得一手好字，真让人羡慕！她开发了《魅力声韵》这 一校本课程，意在弘扬中国传统文化，引导学生体会国学的魅力。
在今后的岁月中，我们携手并进，共创东户教育
美好的明天！
特别感谢
感谢留客小学全体教师，没有你们的大力支
持，我们就没有今天的成绩！
非常感谢各位领导和老师的耐心的聆 听，同时也请您在参观的同时，留下宝 贵的意见和建议！谢谢您的参与！
的共同努力下，我们的校本课程一定会丰富多彩，我们的学
校一定会越办越好！
特别感谢
感谢王章栓老师，没有您悉心的指导，我们
就没有明确的方向！
特别感谢
感谢胡校长，没有您关心和支持，我们就没
有前进的动力！
特别感谢
感谢李校长，没有您精心的培育，我们就没
有如此丰硕的成果！
特别感谢
感谢东马、洛东等兄弟学校的大力支持，愿
校本课程的师资配备情况
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我们的新生力量
张迅老师2014年6月毕业于邢台学院学前教育专业，本科学历，于2015 年9月份来到留客小学。她活泼可爱，美丽大方，她开发的《童心舞动》的 校本课程给学校注入了新的活力。
校本课程的师资配备情况
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我们的新生力量
周娜娜老师于2012年6月毕业于石家庄学院美术学专业，本科学历，于2014 年9月来到留客小学。她文静、端庄、漂亮、大方，深得学生的喜爱，尤其是她带 领学生所做的那一个个栩栩如生的泥塑作品，真叫人大开眼界！
程，极大地激发了学生的学习兴趣。
制定校本课程开发明细
必修课 选修课 《镂空雏形》 开发教师 申书梅 张迅 薛燕 常军霞 李小英 武清霞 李依桐 周娜娜 学生人数 26 26 28 26 25 24 27 27 周 三 下 午 第 三 节 上课时间
《书法》
一二年级利用
《童心舞动》 《多彩未来》
每一节语文课 《七彩阳光鼓号队》 对学生的书法 进行指导；三 至六年级有专 《红歌伴我成长》 《绳彩飞扬》 《魅力声韵》 《快乐泥塑》
多彩课程，铸就精彩人生
留客小学校本课程汇报
困则思，思则变，变则通
中国有句古话叫“困则思，思则变，变则通”，我们的 校本课程改革正是在这样一种背景下进行的。自 2016年
6月20日，我们学区在东马小学进行了校本课程的成果展
示之后，我们在欣赏其他兄弟学校先进的教学经验的同 时，也深深地反思自己的课程设置，感觉差距很大，这 不仅体现在课程的设计、师资的配备上，更体现在校本 课程的表现形式上，我们最大的一个不足之处就在于缺 乏创新，不会“包装”，以至于校本课程的开展是那么 死板，那么老套！痛定思痛，我们必须改！彻底改！
门的书法课。
新开发的教材
新开发的教材
新开发的教材
新开发的教材
新开发的教材
实行“教师固定，学生流动”的走班式教学 首先明确各学科及任课教师、适用年级，方便学生选择
低年级选课表
中高年级选课表
学生根据自己的意愿填写《校本课程选课单》
根据学生的选择制定校本课程排课表
领导的关心让我们更加坚定了改革的决心
领导班子开会，教代会通过
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结合上学期桥西教育局王章栓老师的指导和建议，根
据我校的实际情况和师资情况，经过领导班子商议，
教师代表大会通过，我们选拔了一批优秀的教师进行 校本课程的开发和实施。
校本课程的师资配备情况
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我们的新生力量
薛燕老师2012年6月毕业于邢台学院美术专业，本科学历，于今年9月 份来到留客小学。她不仅长得漂亮，而且多才多艺，是个不可多得的人才。 她开发了《多彩未来》这一校本课程，提高了学生创造美、欣赏美的能力。
《多彩未来》
《多彩未来》
《绳彩飞扬》
《绳彩飞扬》
校本课程作品展示
李小英老师的书法作品
校本课程作品展示
校本课程作品展示
校本课程作品展示
校本课程作品展示
校本课程作品展示
校本课程作品展示
总结与体会
海燕因风雨而搏击长空，礁石因海浪而坚不可摧，胡杨因酷
暑而愈发苍翠。每一次成功的背后都有常人不知道的辛酸。 冰雪铸造了松柏的坚毅；风雨磨砺了竹的高洁；污秽衬托了
校本课程的师资配备情况
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我们的中坚力量
申书梅老师是我们的老大姐，无论是在生活中还是工作上，她都会认真地
做好每一件事情，为我们这些晚辈树立了良好的榜样。她开发了《镂空雏形》
这一校本课程，锻炼了学生的动手、动脑的能力！
校本课程的师资配备情况
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我们的中坚力量
常军霞老师是我们学校“可持续发展教育”的领头人，她身先士卒，甘为人梯， 工作上积极进取，从不怠慢，是我们学习的好榜样！她开发了《七彩阳光鼓号队》 这一校本课程，为学校增添了许多生机！
莲的纯净。世间万物，不经历精神的洗礼，不付出辛苦的汗
水，怎会有面朝大海，春暖花开的潇洒与惬意？乘着校本课 程的东风，我校全体教师积极进取，奋发图强，用“团结向
上、合作共赢”的精神圆满完成了桥西区教育教学评估工作
，无论在课堂教学、教研方面，还是档案管理、素质教育方 面都受到了领导的一致好评！相信在我们留客小学全体师生
胡校长询问快乐泥塑的开展情况
胡校长指导学生进行泥塑创作
无声的观察《魅力声韵》的课堂
看到孩子们取得的进步，胡校长欣慰地笑了
《红歌伴我成长》
《童心舞动》
《七彩阳光鼓号队》
《七彩阳光鼓号队》
《魅力声韵》
《镂空雏形》课堂
学生在认真地制作作品
《快乐泥塑》
《快乐泥塑》
《快乐泥塑》
《快乐泥塑》
校本课程的师资配备情况
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我们的中坚力量
李小英老师是个多才多艺的人，写得一手好字，弹得一手好琴，在她 的教育和引领下，动听的歌声溢满了校园。
校本课程的师资配备情况
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我们的中坚力量
武清霞老师是一个非常踏实的人，对学生，她谆谆教导，对工作，
她兢兢业业，对学习，更是虚怀若谷，她开发了《绳彩飞扬》这一校本课