高级语言程序设计实验七
CC语言实验报告标准格式
暨南大学本科实验报告专用纸
课程名称高级语言程序设计成绩评定
实验项目名称实验一、实验二指导教师武建华
实验项目编号实验项目类型实验地点实C305
学生姓名学号
学院电气信息学院系专业软件软件工程
实验时间2010年10 月日午～10 月日午温度℃湿度
（一）实验目的
参见具体的各个实验项目。
！抄过来
（二）实验内容和要求
参见具体的各个实验项目。
（三）主要仪器设备
仪器：计算机
实验环境：Windows XP + Visual C++6.0
（四）实验原理
画程序的流程图或N-S图。
一二省略
（五）源程序
写出程序的源程序。
（六）实验步骤与调试
主要是写出对源程序的语法错误以及逻辑错误的进行发现、修正以及调试的步骤。
（七）实验结果与分析
写出最终逻辑正确的程序在各种实验数据下的实验结果以及进行简单的结果分析。
暨南大学本科实验报告专用纸(附页)。
面向对象的程序设计(C++)教学大纲
面向对象的程序设计（C++）教学大纲教学目的本课程为高级语言程序设计的入门课程，完全针对零起点的学生，可作为其他信息类相关课程的基础课。
目标是使学生通过本课程的学习，掌握面向对象程序设计的基本概念和方法、C++的基本语法和编程方法；学会使用集成开发环境；掌握程序调试方法；初步了解常用数据结构和非数值算法；初步了解C++标准模板库的使用方法。
教学任务完成《C++语言程序设计（第4版）》教材内容，及《C++语言程序设计（第4版）学生用书》中的实验内容，另有学生自主选题的大作业、选作的论文回报告。
学时：大课30、实验30、课外30、课外讨论10学时。
教学内容的结构课程由4个模块共12个教学单元组成，对应于《C++语言程序设计（第4版）》的十二章内容。
教学活动以及教学方法上的基本要求大课、实验、课外作业、自选题目的大作业、论文和报告结合，学时大课30、实验30、课外30。
另有课外讨论环节。
通过大课讲解基本原理和方法；通过实验课巩固大课内容，并在助教辅导下完成基础实验，当堂由助教验收；课外作业由学生独立完成，并提交清橙考试系统进行评分。
自选题目的大作业要在期中提交选题报告，逐一批改并给出评语，期末提交全部文档及程序并且逐一答辩。
答辩形式为：学生演示5分钟，教师提问5分钟，当即给出成绩。
论文和报告属于加分因素。
课外讨论安排在每次大课之后，加1学时，自愿参加，每人每学期至少参加一次。
内容为：教师对难点进行复习、讲解补充例题，学生提问和讨论。
模块及单元教学目标与任务模块1：程序设计基础单元1 绪论要点：●面向对象程序设计语言的产生和特点，面向对象方法的由来及其基本概念，面向对象的软件工程简介；●信息在计算机中的表示和存储，程序的开发过程。
教学任务：1.1计算机程序设计语言的发展1.2面向对象的方法1.3面向对象的软件开发1.4信息的表示与存储1.5程序的开发过程作业及实验：作业1、实验一单元2 C++简单程序设计要点：●C++语言的发展历史及其特点；●构成C++语句的基本部分—字符集、关键字、标识符、操作等；●C++的基本数据类型和自定义数据类型；●顺序、选择和循环结构。
C语言程序课程设计实验报告(用一个字符数组保存一个英文句子)
河南城建学院《高级语言程序设计》课程设计报告设计题目：用一个字符数组保存一个英文句子专业：计算机科学与技术班级：设计人员：指导教师：计算机科学与工程学院2015年06 月25日一、课程设计题目13.用一个字符数组保存一个英文句子。
二、设计要求1）删除该英文句子中的前导空格，后导空格，并删除句子中多余的空格（单词之间只留一个空格）；2）统计该句子中，单词出现的频率；3）查找并替换某个单词。
三、程序介绍1.去除字符组中间空格。
void zhongjian(char a[]){int i,j,k; /*定义整形变量i,j,k。
i,j 作为函数内循环的控制变量。
定义k用于字符组长度存放。
*/ k=strlen(a); /*将字符组a的长度存放于k 中。
（字符组a即待处理的字符组）*/for(i=0;i<k;) /*循环控制，从第一位循环到字符组结束。
*/if(a[i]!=' 'i++; /*条件控制，若当前字符不为空格，跳到下一位再进行循环。
*/else if(a[i]==' ')if(a[i+1]==' ') /*当连续出现两个空格，需要去除一个空格*/{k=k-1; /*字符串总长度减一。
*/ for(j=i;j<k;j++)a[j]=a[j+1]; /*从第一个空格开始，后续所有字符前提一位，即去除第一个空格。
*/a[k]='\0'; /*去除空格后字符组长度减一，原字符组最后一位需要变为\0。
*/continue; /*去除空格后，继续从该位检测，直至不符合该循环条件。
*/}elsei++; /*若不是连续两个空格，则跳到下个字符再进行循环。
*/printf("%s\n",a); /*输出处理后的字符组。
*/ }2.导入及导出函数void daoru(){FILE *p; /*定义一个指针函数，用于指向需要打开的文件。
高级语言程序设计实验指导书ptf
高级语言程序设计实验指导书编者：苑俊英2010.9前言本实验指导书是《高级语言程序设计实验》课程的配套教材，本指导书中的实验内容涉及到高级语言中各个章节的知识点，并对任课教师和学生以指导。
该指导书的实验一至实验十二为专题实验，实验十三为综合实验，除了从各个知识点对学生加以实践外，还以综合项目的形式，让学生体会团队合作、中小型项目的开发过程和方法，锻炼其综合运用所学知识的能力和动手实践的能力。
本实验指导由苑俊英执笔完成，由于作者水平有限，难免有不妥之处，请各位老师和专家指正！目录实验相关 (4)实验一 C程序的运行环境和运行C程序的方法 (6)实验二数据类型、运算符和表达式（1） (8)实验三数据类型、运算符和表达式（2） (11)实验四最简单的C程序设计 (13)实验五逻辑结构程序设计 (15)实验六循环结构程序设计 (16)实验七数组 (17)实验八函数1 (19)实验九函数2 (20)实验十指针 (21)实验十一结构体和共用体 (22)实验十二位运算 (23)实验十三文件 (24)综合实验 (25)实验相关1.每次实验准备（1）了解所用计算机系统的性能和使用方法（2）复习和掌握与本实验有关的教学内容（3）准备好上机所需程序（4）需事先估计运行中可能出现的问题，针对不同的问题进行修改（5）准备好调试和运行时所需的数据2.实验要求（1）一人一组，独立上机（综合实验除外）。
（2）上机过程出现的问题，除了是系统问题外，一般应独立解决，不要轻易举手求助老师。
对出错信息进行分析、判断，学习如何调试程序。
（3）独立完成实验，按时交实验报告。
3.实验步骤（1）进入C工作环境（Turbo C、Turbo C++、Visual C++、Visual Studio 2008、Eclipse、CodeBlocks）（2）编辑程序（3）检查程序的书写错误并修改（4）编译和连接，根据出错信息进行更改，直到编译连接通过为止（5）运行程序并分析运行结果是否合理和正确（6）输出程序清单和运行结果（7）书写实验报告4.实验报告（1）实验报告应包括以下内容：（2）题目（3）程序清单（4）运行结果（5）对运行结果的分析及本次实验取得的经验，如果程序未通过，应分析其原因实验一 C程序的运行环境和运行C程序的方法1.实验目的（1）了解所用计算机系统的基本操作方法，学会独立使用该系统。
高级语言程序设计实验
创新源于实践《高级语言程序设计》课程实验教学手册高级语言程序设计课程组实验手册使用及要求实验操作是教学过程中理论联系实际的重要环节，而实验报告的撰写又是知识系统化的吸收和升华过程，因此，实验报告应该体现完整性、规范性、正确性、有效性。
现将实验报告撰写的有关内容说明如下：1、实验前按实验要求手写程序或程序填空，并走查代码，有疑问处标记，上机时在C语言集成开发环境下输入并调试手写程序，分析运行结果。
2、实验结束后填写通过后的源程序和对实验的总结。
3、通过后的源程序可以手写也可以打印粘贴。
实验项目一览表学号：姓名：成绩：实验一熟悉C语言编程环境实验目的：1．熟悉C语言编程环境（VC++、Cfree、Turboc2.0等）2．了解C程序的基本框架3．理解程序调试的思想，能找出并改正C程序中的错误实验内容：1.1 建立自己的文件夹:在磁盘上建立一个文件夹，用于存放自己的C程序1.2 编程示例在屏幕上显示一个短句“Programming in C is fun!”（教师示例，学生模仿并创新，如输出汉字、特除字符等。
学会使用编程环境VC++，启动、编辑、编译、运行、保存、关闭、打开）1.3 编程在屏幕上显示如下网格。
+---+---+| | || | |+---+---+# include <stdio.h>int main(){printf("+---+---+\n");printf("| | |\n");7printf("| | |\n");printf("+---+---+\n");return 0;1.4 调试示例改正下列程序中的错误，在屏幕上显示“Welcome to You !”。
（掌握找错、改错的方法）源程序：# include <stdio.h>int mian(void)//mian改为main{printf(Welcome to You! \n")//括号后加”getchar();return 0;}注：需要修改的语句直接在程序上标注并修改实验总结：学号：姓名：成绩：实验二用C语言编写简单程序实验目的：1．掌握算术表达式和赋值表达式的使用2．掌握基本输出函数的使用3．能够自己编程实现简单的数据处理4. 熟练掌握简单if语句使用5. 熟练掌握for语句的使用6. 掌握简单C程序的查错方法、单步调试实验内容：2.1 调试以下程序，求华氏温度对应的摄氏温度。
实验报告
西安郵電學院高级语言课程设计报告书系部名称：通信工程专业名称：通信工程班级：通工0804班学号：03081114学生姓名：褚欢欢指导教师：宋辉时间：2008年5月25日至2008年6月5日一、课程设计目的：通过本课程设计，强化上机动手能力，使学生在理论和实践的基础上进一步巩固《C语言程序设计》课程学习的内容，掌握工程软件设计的基本方法。
通过这次实习练习，可以更进一步的熟悉所学的知识，还可以加强和巩固知识。
长达两周的上机练习，为我们提供了很好的编程环境。
更好的了解编程的意义，为将来参加实践活动打下坚实的基础。
二、课程设计内容我设计的是“学生成绩信息管理系统”主要是针对学生个人信息的管理，适用对象主要是学校，方便学校对学生的管理。
包括学生的班级，姓名，学号，性别，各科成绩，平均成绩，总成绩等等。
三、需求分析对所开发系统功能、性能的描述，想要实现的目标。
该系统主要针对学校对学生个人信息的管理，方便学校对学生信息的管理。
包括学生的姓名，学号，性别，年龄，家庭住址，学习成绩，入学时间等等进行系统的管理。
想要实现的目标是，只要用户输入学生的学号就可根据自己的意向进行选择。
四、概要设计1．系统结构图（功能模块图）2．功能模块说明对各个模块进行功能的描述。
第一个块是查询信息，它的主要功能是查询某个学生的所有信息，用户只用输入被查找学生的学号，然后可查询该学生的所有信息第二个模块是修改信息，它的主要功能是修改某个学生的信息，用户输入被修改学生的学号，系统就自动的弹出，要修改哪一项的对话框，用户可任意选择，也可以继续修改其他学生的信息，并保存修改后的信息。
第三个模块是添加信息，它的主要功能是添加一个学生的所有信息，用户输入需要添加的学生的学号，然后可以依次添加该学生的所有信息，然后可以继续添加其他学生的信息，系统进行自动保存。
第四个是删除信息模块，它的主要功能是删除一个学生的所有信息，用户输入被删除的学生的学号，系统提示用户是否确定删除，在确定后会删除该学生的所有信息，不确定会继续保存，然后右继续删除其他学生的信息，系统自动保存删除后的所有信息。
高级语言程序设计(VB)HTH
高级语言程序设计(VB) 〖HTH〗课程编号：62130312类〓〓别：函授层〓〓次：专升本讲课学时：28自学学时：112实验学时：18 [HT]〖BT1〗一、本课程地位、作用和任务本课程是为非计算机专业学生开设的一门当前流行的程序设计语言课程。
通过该课程的学习使学生不但要掌握高级语言程序设计的能力，同时也要掌握最新的面向对象的程序设计方法，能运用所学的知识开发图形界面下的应用程序，为培养学生结合专业进行软件开发的能力打好基础。
〖BT1〗二、本课程对先修课的要求本课程的先修课是计算机实用基础。
要求学生掌握计算机语言的基本概念、高级语言程序设计相关的基本概念、简单的编程步骤，建立用高级语言编写程序的意识。
学生应具备必要的计算机软硬件基本知识（包括CPU，存储器，输入/输出设备,Windows操作系统,各种应用软件等）。
熟练掌握微机常用输入/输出设备的使用(包括键盘,鼠标,显示器和打印机)。
学会使用Windows95的基本操作方法(包括文件系统,菜单,文本编辑,中文输入法及剪贴板等)。
〖BT1〗三、教学内容和教学要求Ⅰ.教学的要求1.掌握面向对象的程序设计的基本概念和方法。
2.掌握VisualBasic的基本语句、常用控件和常用的算法。
3.初步掌握VisualBasic的高级编程技术。
Ⅱ.教学基本内容(一)VisualBasic程序设计概述1.VB简介2.VB功能特点3.VB的运行环境、安装和启动4.集成开发环境(二)VB简单的程序设计1.Vb中对象的概念2.建立一个简单的应用程序3.最基本的4个控件的使用（窗体、标签、文本框和命令按钮）4.工程管理(三)VB语言基础1.源程序的书写规则2.数据类型3.变量与常量4.运算符和表达式5.常用函数（四）基本的控制结构1.顺序结构2.选择结构3.循环结构4.其他辅助控制语句(GoTo和End语句)5.与控制结构相关的常用算法（五）数组6.数组的概念7.静态数组8.动态数组9.控件数组10.自定义数据类型11.与数组相关的常用算法（六）过程1.函数过程2.子过程3.参数传递4.变量、过程的作用域（简单掌握）5.递归（简单掌握）（七）常用控件1.单选钮、检查框和框架2.滚动条3.列表框4.组合框5.时钟6.多重窗体7.高级控件（简单掌握）8.高级事件过程（简单掌握） （八）可视界面（可以自学）1.通用对话框(CommonDialog)2.菜单设计编辑器3.多文档窗体(Form)4.工具栏、状态栏(九)文件1．驱动器、目录和文件列表框 2．文件及其结构3．顺序文件4．随机文件5．二进制文件〖BT1〗四、实验内容以及要求实验一〓顺序程序设计（1学时）实验二〓选择结构程序设计（2学时）实验三〓循环结构程序设计（2学时）实验四〓数组（2学时）实验五〓过程（2学时）实验六〓常用控件（2学时）实验七〓菜单、文件（1学时）每个实验的具体题目可以选用教材的例题和课后习题。
c语言实验报告3
实验一C程序设计入门1．编程输出‚我的信息‛；#include <stdio.h>main(){printf("My Information:\n");printf("姓名:李坤\n性别:女\n专业名称:通信工程\n课程名称:高级语言程序设计实验\n");}2．编程：定义一个名为all的整型变量并为其赋值100。
分别计算all 的两倍及其平方，用文字什么的输出结果；#include <stdio.h>main(){int all=100;int x,y;x=2*all;y=all*all;printf("all的两倍是:%d\n all的平方是:%d\n",x,y);}3．编程求以下表达式的值；#include <stdio.h>#include <math.h>main(){float x;x=23+(pow(16,2)-15)/(9+14);printf("x=%.4f\n",x);}4．编程计算以下表达式的值（要求：分别定义一个int和float类型的变量，计算的结果存入该二变量并输出，分析结果）#include <stdio.h>main(){int x;float y;x=3/2+4/3+5/4+6/5;y=3.0/2+4.0/3+5.0/4+6.0/5;printf("x=%d\ny=%.4f\n",x,y);}实验二数据类型、常量变量及顺序结构程序设计1．输入两个人的身高，计算并输出他们的平均身高。
（结果保留两位小数）#include <stdio.h>main(){float x,a,b;printf("Input the height:");scanf("%f%f",&a,&b);x=(a+b)/2;printf("The average height is:%.2f\n",x);}2。
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实验项目编号：2174000406
实验项目名称：模块化程序设计(1)
学时：2
每组人数：1
实验目的：掌握函数的定义及其调用形式，深刻体会全局变量和局部变量、动态变量与静态变量的概念和使用方法，熟练掌握模块间数据传递的方式。
实验要求：对下面的实验题设计其算法并上机调试。
1．求两整数的最公约数和最小公倍数。
用一函数求最大公约数，用另一函数调用此函数求出最大公约数，并用求出的最大公约数求最小公倍数。
具体要求如下：
①用全局变量。
将最大公约数与最小公倍数设为全局变量，在主函数中输出它们的值。
②不用全局变量。
最大公约数和最小公倍数由被调模块返回值。
2．计算并输出
具体要求如下:
①编制一个函数pq(n)，返回n！值。
②编制主函数，由键盘输入m与n(m≥n≥O)，调用(1)中的函数计算下列算式值。
③在主函数中，输入m与n之前要有提示，并检查输入数据的合理性，对于不合理的输入，应输出出错信息，不再进行计算。
在函数pq(n)中也要检查n 的合理性，当n＜O时输出出错信息，不再进行计算。
④分别输入(m,n)=(3,-1)，(0，0)，(8,3)，(3,8)，(8,8)运行该程序。
⑤画出模块pq()的流程图。
3．编写程序，要求找出满足下列条件的3位数：它是完全平方数，又有两位数字相同。
如：144、676。
要求：设计一函数判断一个三位数是否为完全平方数，设计另一函数判断一个三位数中是否有两位数字相同，再在主函数中调用这两个函数，找出所有的满
足这两个条件的三位数。
主要实验仪器：计算机、VC++6.0。
类别：必做。