幼儿园健康教案《吃饭不挑食》
幼儿园小班《吃饭不挑食》教案
幼儿园小班《吃饭不挑食》教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解各种食物的营养价值，知道不挑食的重要性。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解各种食物的营养价值，知道不挑食的重要性。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、图片、食物模型、歌曲音频等。
2. 环境准备：安静、舒适的课堂环境。
四、教学过程：1. 导入：引导幼儿讨论自己喜欢的食物，引出主题。
2. 故事讲解：讲解《吃饭不挑食的小兔子》故事，让幼儿了解不挑食的重要性。
3. 图片展示：展示各种食物图片，让幼儿了解各种食物的营养价值。
4. 食物模型展示：展示实物食物模型，让幼儿直观地感受食物的美味。
6. 游戏环节：开展“食物配对”游戏，让幼儿巩固所学知识。
7. 总结：回顾本节课的内容，强调吃饭不挑食的好处。
五、课后延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起制定合理的饮食计划，做到不挑食。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对不挑食重要性的认识。
2. 关注幼儿在游戏环节的表现，检验他们对食物营养价值的掌握。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的饮食行为，评估教学效果。
七、教学反思：1. 反思教学过程中的互动环节，是否充分调动了幼儿的积极性。
2. 思考如何改进教学方法，让幼儿更好地理解和接受不挑食的理念。
3. 考虑如何在课堂上更好地融入家庭教育，让家长参与幼儿的饮食教育。
八、教学拓展：1. 开展“美食分享”活动，让幼儿带来自己喜欢的食物，与大家分享。
2. 组织“饮食健康”主题活动，邀请家长参与，共同关注幼儿的饮食健康。
3. 进行“我是小厨师”活动，让幼儿参与食物的准备和制作，培养他们的饮食兴趣。
九、教学资源：1. 故事课件：《吃饭不挑食的小兔子》2. 食物图片：各类蔬菜、水果、肉类等3. 食物模型：蔬菜、水果、肉类等实物模型4. 歌曲音频：《吃饭不挑食》5. 游戏道具：“食物配对”卡片十、教学进度安排：1. 第一周：讲解故事《吃饭不挑食的小兔子》，让幼儿了解不挑食的重要性。
幼儿园吃饭不挑食教案5篇
幼儿园吃饭不挑食教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班阅读《吃饭不挑食》教案(精选
幼儿园小班阅读《吃饭不挑食》教案(精选一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识各种食物，了解它们的特点和营养价值，培养幼儿对食物的兴趣。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力，提高幼儿的阅读兴趣。
三、教学难点与重点教学重点：认识各种食物，学会吃饭不挑食。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、食物图片、故事书《吃饭不挑食》。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种食物图片，让幼儿观察并说出食物的名称，引发幼儿对食物的兴趣。
2. 讲解：结合教材《吃饭不挑食》的故事，引导幼儿了解食物的种类和营养价值，让幼儿明白吃饭不挑食对身体健康的益处。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行“小小营养师”活动，让幼儿为自己设计一份营养丰富的午餐。
4. 例题讲解：以PPT形式展示一份午餐搭配，引导幼儿分析其中食物的营养价值，讨论如何做到不挑食。
5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，每组设计一份午餐搭配，然后进行分享和评价。
7. 作业布置：布置相关作业，巩固所学内容。
六、板书设计1. 食物种类：主食、蔬菜、水果、肉类、豆类、奶类等。
2. 食物营养价值：提供能量、促进生长发育、增强免疫力等。
3. 良好饮食习惯：吃饭不挑食、定时定量、均衡营养等。
七、作业设计1. 作业题目：为自己设计一份营养丰富的早餐、午餐和晚餐。
答案示例：早餐：牛奶、鸡蛋、面包、水果午餐：米饭、鱼、青菜、豆腐晚餐：面条、瘦肉、胡萝卜、西红柿2. 作业要求：用彩笔在画纸上画出食物，并标注食物名称和营养价值。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对食物的认知程度，针对幼儿的实际情况进行教学调整。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的活动设计3. 作业设计及其答案示例4. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定在教学难点与重点的设定上，应重点关注幼儿对食物营养价值的理解以及良好饮食习惯的培养。
《吃饭不挑食》幼儿园小班健康教案（精选10篇）
《吃饭不挑食》幼儿园小班健康教案《吃饭不挑食》幼儿园小班健康教案（精选10篇）作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的《吃饭不挑食》幼儿园小班健康教案，欢迎大家分享。
《吃饭不挑食》幼儿园小班健康教案篇1活动目标1、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
2、知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。
3、能够愉快的参与课堂活动。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、知道人体需要各种不同的营养。
教学重点、难点重点：了解吃饭对健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
难点：知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。
活动准备多媒体课件活动过程开始部分律动，安静幼儿秩序。
基本部分一、情境创设，激发幼儿兴趣1、出示《乐乐和佳佳》，幼儿认真观察。
2、引导交流，使幼儿知道吃饭对身体健康的重要性。
二、出示图片，认识各种营养物质1、逐一出示，说出图片名称。
2、引导幼儿知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。
三、跟我学儿歌四、观看视频《吃饭不挑食》进一步让幼儿感知吃饭对身体健康的重要性，怎样才是不挑食。
结束部分1、进行活动总结，引导幼儿不管是在幼儿园还是在家里都要按时吃饭，不挑食，做一个快乐的健康宝宝。
2、唱着儿歌回到教室。
教学反思我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。
通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好。
最可喜的是黄梓晨小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢！为了让他们天天如此，我特地在班里表扬了他们，让他们继续发扬下去。
我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时经常提醒他们，以表扬、鼓励的形式，让他们养成不挑食的好习惯。
活动设计背景班上有些幼儿吃饭时爱吃的多吃，不爱吃的少吃或不吃，还有的幼儿不吃菜，为了使幼儿懂得不挑食的重要性，养成不挑食的好习惯，特设计这节教学活动。
小班语言《吃饭不挑食》幼儿园教案
小班语言《吃饭不挑食》幼儿园教案一、教学内容二、教学目标1. 培养幼儿倾听故事、儿歌的兴趣，提高语言表达能力。
3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解吃饭不挑食的意义，并能够运用到实际生活中。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、儿歌音频、图片等。
2. 学具：画笔、画纸、贴纸等。
五、教学过程1. 情境导入：通过播放儿歌《吃饭不挑食》，引起幼儿的兴趣，引导幼儿进入活动主题。
3. 讨论环节：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己吃饭的经历，引导幼儿认识到吃饭不挑食的重要性。
4. 实践环节：组织幼儿进行角色扮演，模拟吃饭的场景，让幼儿在实践中学会吃饭不挑食。
六、板书设计1. 故事主题：《吃饭不挑食的小明》2. 吃饭不挑食的好处：身体健康、长得快、长得高3. 良好饮食习惯：不挑食、不偏食、多吃蔬菜、多吃水果七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，跟家长分享今天学到的故事和儿歌，让家长了解幼儿园的教育内容。
2. 答案：幼儿能够复述故事《吃饭不挑食的小明》的主要内容，哼唱儿歌《吃饭不挑食》。
八、课后反思及拓展延伸本次活动的教学目标基本达到，幼儿对吃饭不挑食有了更深刻的认识。
在活动过程中，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。
但在实践环节，部分幼儿仍存在挑食现象，需要在日常饮食中继续引导和培养。
拓展延伸：1. 开展“我是小小营养师”活动，让幼儿了解各种食物的营养价值，进一步培养幼儿的饮食习惯。
2. 家园合作，家长协助幼儿园共同培养幼儿的饮食习惯，如：合理安排饮食、尝试新食物等。
重点和难点解析：一、故事讲解环节在故事讲解环节，教师需要重点关注幼儿对故事内容的理解和接受程度。
为了达到这个目标，教师在讲解故事时，应该使用简单易懂的语言，并结合生动的图片、动作和表情，让幼儿更容易理解和记忆故事内容。
教师还可以通过提问的方式，引导幼儿关注故事的重要信息，如：小明为什么能够长得又高又壮？是因为他不挑食。
中班健康我不挑食教案大全6篇
中班健康我不挑食教案大全6篇教案不仅包含了教学目标，还涵盖了具体的课程内容和授课方式，主要用于指导教师进行教学活动，提高教学质量与效果。
这里给大家分享一些关于中班健康我不挑食教案，供大家参考学习。
中班健康我不挑食教案篇1一、活动目标1.引导幼儿知道，挑食不利于身体健康。
2.帮助幼儿养成良好的就餐习惯。
3.促进幼儿树立尊重他人劳动的意识。
二、活动准备1.各种饭菜的图片2.各种蔬菜的图片或实物三、活动过程（一）导入部分1.教师：“小朋友，平时我们午饭都吃什么呀？”2.教师根据幼儿回答的内容引入活动主题。
（二）展开部分1.教师：“老师今天带来了一些可口的饭菜，请大家‘尝一尝’。
”2.教师出事各种饭菜的图片。
教师：“这是什么饭？谁最爱吃？为什么？” 教师：“谁最不爱吃？为什么？”3.教师根据幼儿的回答，及时把握幼儿的反应并进行总结。
4.教师出示各种蔬菜的图片或实物。
教师：“谁知道这个蔬菜的名字？谁最爱吃它？谁最不爱吃它？为什么？”5.教师：“今天老师发现，班里原来有一些小朋友挑食，有好多的饭菜他们都不爱吃。
”6.教师总结：“饭菜香喷喷，我们只有好好地吃饭，才能身体好，才能快快长大。
”7.教师为幼儿念儿歌，并引导幼儿学习。
8.教师引导幼儿翻看《幼儿用书》。
教师：“小朋友们，再看一看，书上的小朋友在干什么？” 引导幼儿看图，并说一说谁做得不好。
9.教师：“我们要做不挑食的好宝宝”（三）结束部分1．教师与幼儿巩固儿歌内容。
2．教师提醒幼儿：“我们常吃的饭菜都是农民伯伯辛苦播种的，是厨房的叔叔，阿姨辛勤烹饪的，我们一定要养成良好的进餐习惯，不浪费习惯。
”中班健康我不挑食教案篇2活动目标：1、创设情境，在理解儿歌内容的基础上，初步学会儿歌。
2、根据自己的日常生活经验，尝试更换原来的一些词。
3、培养幼儿乐观开朗的性格。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备：教学挂图《不挑食》、吃饭的场景（桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等）、小熊嘟嘟布偶。
小班健康《吃饭不挑食》教案设计
小班健康《吃饭不挑食》教案设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解各种食物的营养价值，知道不挑食的重要性。
3. 情感目标：激发幼儿对各种食物的兴趣，培养他们健康的饮食态度。
二、教学内容：1. 认识各种食物的营养价值。
2. 学习不挑食的重要性。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解各种食物的营养价值，知道不挑食的重要性。
四、教学准备：1. 教具：各种食物图片、故事课件等。
2. 环境：整洁、温馨的用餐环境。
五、教学过程：1. 导入：引导幼儿谈论自己喜欢的食物，引出课题。
2. 基本部分：a) 讲解各种食物的营养价值，让幼儿了解不挑食的重要性。
b) 通过故事、课件等形式，让幼儿认识到挑食的危害。
3. 巩固部分：a) 开展“美食大比拼”游戏，让幼儿尝试各种食物，培养不挑食的好习惯。
b) 引导幼儿自己吃饭，培养独立进餐的能力。
教学反思：六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对食物营养价值的认识。
2. 关注幼儿在实践环节的表现，评估他们的饮食习惯和挑食情况。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中的饮食表现，以评价教学效果。
七、教学拓展：1. 开展“美食DIY”活动，让幼儿亲手制作简单的美食，增加他们对食物的兴趣。
3. 开展“饮食文化周”活动，让幼儿了解不同国家的饮食习惯，拓宽他们的视野。
八、教学注意事项：1. 注重课堂氛围的营造，让幼儿在轻松愉快的环境中学习。
2. 针对幼儿的年龄特点，采用生动形象的教学手段，提高他们的学习兴趣。
3. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使他们在课堂上得到充分的锻炼。
九、教学建议：2. 鼓励家长多尝试新的烹饪方法，为幼儿提供丰富多样的食物。
3. 建议家长与幼儿一起参加户外活动，增加他们对食物的认知和兴趣。
十、教学资源：1. 食物营养价值资料库。
2. 相关故事课件和视频。
3. 美食图片和食谱。
4. 家长育儿经验分享平台。
5. 饮食文化资料库。
十一、教学活动设计：1. 引入活动：通过歌曲或游戏，让幼儿愉快地进入学习状态。
幼儿园小班语言详案教案《吃饭不挑食》含反思
幼儿园小班语言详案教案《吃饭不挑食》含反思一、教学目标1.让幼儿知道吃饭是为了健康成长，不挑食有益身体健康；2.培养幼儿好动、热爱运动，喜欢吃水果蔬菜的好习惯；3.通过游戏、音乐等活动，提高幼儿的语言表达能力和情感表达能力。
二、教学内容1.吃饭不挑食的意义；2.吃饭不挑食的好处；3.吃饭不挑食的方法。
三、教学步骤1. 导入环节老师会进班与幼儿做互动，让幼儿们互相介绍自己最喜欢吃的食物，询问每位幼儿吃饭有没有特别的习惯？2. 概念解释及讲解老师会为幼儿们讲解“吃饭不挑食”的概念，并让幼儿知道吃饭是为了健康成长，不挑食有益身体健康。
接着老师会为幼儿们解释吃饭不挑食的好处，鼓励幼儿们多吃蔬菜和水果。
3. 游戏互动老师会给幼儿们准备一些有趣的游戏，让幼儿们在游戏中习惯吃一些以前不喜欢的食物，如：吃7个小西红柿，每个幼儿都会获得小红花和小红旗。
4. 集体讨论老师会让幼儿们讨论吃饭不挑食的方法，如看着食物的颜色、味道及妈妈做的菜都可以。
老师会引导幼儿们发表自己的意见和看法。
5. 学习歌曲及绘画老师会教幼儿们一首《吃饭歌》，让幼儿们跟随歌曲学唱歌曲，并让幼儿们在绘画班画出自己最喜欢的菜肴或水果。
四、教学评估老师会了解每个幼儿是否能够理解到“吃饭不挑食”的意义，并能够谈论和解释吃饭不挑食的好处。
同时老师还会观察幼儿们在游戏互动时是否能够吃一些以前不喜欢的食物，并能够主动提出吃蔬菜水果的好处。
五、思考与反思本课教学过程中孩子们的表现还是比较好的，他们的注意力比较集中，他们对食物的认知增加了很多，能认识更多的水果蔬菜，并且也尝试着去吃一些新鲜的水果蔬菜，能够理解吃饭不挑食的重要性。
教学中不足的是，幼儿们在游戏互动中不是都能够积极参与，有一些幼儿表现得比较抵触。
下一次教学，我们会考虑到更多幼儿的兴趣和喜好，并给予更多关注和耐心，以便更好的实现教学目标。
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健康教案《吃饭不挑食》
活动目标
1、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
2、知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。
3、能够愉快的参与课堂活动。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、知道人体需要各种不同的营养。
教学重点、难点
重点：了解吃饭对健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
难点：知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。
活动准备
多媒体课件
活动过程
开始部分
律动，安静幼儿秩序。
基本部分
一、情境创设，激发幼儿兴趣
1、出示《乐乐和佳佳》，幼儿认真观察。
2、引导交流，使幼儿知道吃饭对身体健康的重要性。
二、出示图片，认识各种营养物质
1、逐一出示，说出图片名称。
2、引导幼儿知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。
三、跟我学儿歌
四、观看视频《吃饭不挑食》
进一步让幼儿感知吃饭对身体健康的重要性，怎样才是不挑食。
结束部分
1、进行活动总结，引导幼儿不管是在幼儿园还是在家里都要按时吃饭，不挑食，做一个快乐的健康宝宝。
2、唱着儿歌回到教室。
教学反思
我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。
通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好。
最可喜的是黄梓晨小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢！为了让他们天天如此，我特地在班里表扬了他们，让他们继续发扬下去。
我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时经常提醒他们，以表扬、鼓励的形式，让他们养成不挑食的好习惯。
活动设计背景
班上有些幼儿吃饭时爱吃的多吃，不爱吃的少吃或不吃，还有的幼儿不吃菜，为了使幼儿懂得不挑食的重要性，养成不挑食的好习惯，特设计这节教学活动。