小学五年级教师工作总结
小学五年级班主任工作总结(4篇)
小学五年级班主任工作总结时间过得是这么快，不知不觉中，日子一天天过去。
现在学期快结束了，即将过去的这一学期，我担任五年级班主任今年是第四个年头了，虽说没什么经验可谈，但我还是有自己的心得，班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。
班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。
下面我就这学期的工作做如下总结。
一、班集体建设他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题，建立一个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助遵守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体一直是我追求的目标。
学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了许多。
这学期，我在此基础上，着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。
学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点贡献。
一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。
我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。
在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，在纪律卫生上获得学校的表扬，我都要鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。
当班级如现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。
在长期这样的氛围中，学生们有了比较强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
二、班干部培养一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。
这个核心，就是班主任领导下的班委会。
班干部是班集体中非常重要的组成部分。
我在班干部产生上采用了任命、竞选和流动相结合的办法。
通过竞选，选出班级学生喜爱的班级干部，更主要地培养了学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识。
同学们认可的可以继续留用，一些出现问题的给他一段时间改进他所出现的问题，同时他的职位要由其他表现不错的同学来担任，通过这一措施每名班干部养成了积极为同学服务的意识。
同时我继沿用学校颁布的值周班长制度，并对其加以修改。
五年级教学语文工作总结(通用11篇)
五年级教学语文工作总结(通用11篇)篇一：五年级教学语文工作总结五年级是小学阶段的一个重要节点，也是学生语文学习的关键时期。
在过去的一年里，我依靠自己的丰富教学经验和卓越教学能力，认真负责地完成了五年级语文教学任务。
在此，我简要总结一下本年度的教学工作。
一、教材选择在语文教学中，选择教材是一项重要的任务。
我的教学依据《人教版小学语文》教材，并参考了其它育人方面的书籍和材料。
我认真审视教材内容，确保教学内容的严谨性和实用性，保证教学目标与课程目标的契合，以帮助学生更好地掌握知识和技能。
二、知识点难度设置在课程设计的同时，我注重根据不同学生水平，选取不同难度的知识点。
让低水平学生能够接受较为简单的知识，较高水平学生则能够学到更为深入的知识。
通过这种方式，我能够确保在一堂课上，每个学生都能受益。
三、教学方法通过在教学中灵活应用不同的教学方法和手段，我积极创造适合学生学习的教学环境，增强学生的学习兴趣。
我运用多种教学方式，如板书、互动式课堂、问难解惑等，调动学生的积极性，多方位授课，让每个学生都有所收获。
四、作业和考试作业和考试是一项在线性教学中不可或缺的环节。
我总结和分析了学生的知识水平，合理制定了考试和作业，综合考察学生的各方面能力。
同时，我根据课程重点和难点，注重阶段性复习测试。
总的来说，本年度我的教学工作也存在一些不足之处，如教学内容的重复性较强、学生学习兴趣不够等问题，这些问题将在今后的教学中得到解决。
在新的一年里，我将继续努力，从各个方面提高自己的教学水平，为学生营造更好的学习环境。
篇二：小学五年级语文学科教学工作总结小学五年级是小学的一个重要阶段，也是学生语文学习的关键时期。
在过去的一年里，我依靠自己的丰富教学经验和卓越教学能力，认真负责地完成了五年级语文教学任务。
在此，我简要总结一下本学年度的教学工作。
一、教学内容的选择在语文教学中，选择教学内容是一项重要的任务。
我的教学依据《人教版小学语文》教材，并参考了其它育人方面的书籍和材料。
五年级教学工作总结6篇
五年级教学工作总结6篇五年级教学工作总结 (1) 小学五年级《品德与社会》是新一轮基础教育课程改革设置的一门新课程。
它的设置反映了加强和改革德育课程的时代要求，也顺应了课程综合化的时代潮流。
这门新课从内容到方法都不同于以往的《思想品德》课或《社会》课。
为了上好这门课，我年级认真学习了《品德与社会》课程标准，并遵照课标的指引切切实实把每个目标落到实处。
现就对这学期《品德与社会》的教学工作进行总结。
一、明确课程性质，全面把握课程目标本课程将“促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础”定为总目标，实现情感、态度、行为习惯、知识技能培养的内在统一，尤其关注正确态度、价值观的形成和行为规范的养成，使学生既学会做事，更学会做人，在做事中学做人，在做人的指导下学做事。
在教学过程中，我们能全面把握目标，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯，提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标：帮助学生参与社会、学会做人。
二、让品德教育回归生活，突出课程的经验性道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社会生活中处理人们相互关系的需要才产生道德。
同时，社会常识和参与社会、适应社会的能力也只有在社会生活中获得。
儿童的现实生活对其品德形成和社会性发展具有特殊的价值，儿时的.生活经验会给人的一生带来深远的影响。
因此，我们在上课时都特别关注儿童的现实生活，教育的内容和形式都以贴近儿童生活，反映儿童需要为根本。
让儿童从自己的世界出发，用自己的眼睛去观察社会，用自己的心灵去感受社会，用自己的方式研究社会，感受社会生活的美好，懂得社会生活的规范，掌握参与社会生活的知识和能力。
三、追求教学的有效性，打好做人的基础新的教学目标观告诉我们，培养一个人的品德不在于告诉他遵守多少道德规范、规则，最根本的是要让学生通过这些社会知识、规范和准则形成一定的、基本的待人做事的观念和态度等等。
小学五年级语文教师工作总结（精选7篇）
小学五年级语文教师工作总结（精选7篇）小学五年级语文教师工作总结（精选7篇）时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，是时候仔细的写一份工作总结了。
那么一般工作总结是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的小学五年级语文教师工作总结（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学五年级语文教师工作总结1本学期我继续担任五年级二班的语文教学工作。
在工作中，我认真学习新课程标准及相关的理论知识，在已有教学经验和教学方法的基础上，深入研究和学习各种新的教学方法。
在工作中不断探索，不断反思，不断总结，不断改进自己的教学方法，认识自己的不足，找出自己与优秀教师的差距，虚心向经验丰富和具有先进教学方法的教师学习，取长补短，力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离，不断进步。
经过一个学期的努力，我获取了很多宝贵的教学经验和点滴的教学进步。
以下是我对本学期的教学工作作如下的回顾与总结：一、思想政治表现我热爱祖国，热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，当一名合格的人民教师，为教育事业奉献自己的点滴力量，争取为国家培养优秀的接班人更好地建设我们的祖国。
作为国家的一员，我认真阅读报刊，杂志，及时收听广播，了解国内外大事，以清醒的头脑看待问题，分清是与非，黑与白，对与错，时刻以一名合格的人民教师标准提醒自己，不断地严格要求自己，决不做出有损国家与人民利益的事情。
作为一名教师，我热爱学校，热爱学生，尽自己的能力做好学校交给我的各项工作。
此外，我自觉遵守学校的各项规章制度，团结集体，热心帮助同事，不早退不迟到，认真学习新的教育理论，以新的教学方法指导教学，从而不断提高自己的教学水平。
我严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。
二、教育教学工作1、我认真备课，积极，细心地钻研教材，针对不同学生的个性差异，寻求最佳的教学方法因材施教。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者、学生是被教的主体。
五年级语文教师工作总结(4篇)
五年级语文教师工作总结我作为五年级语文教师，今年度的工作已经进入尾声。
在这一年的工作中，我积极履行教学任务，努力提高教育教学质量，不断增强自身专业素养，得到了学生和家长的认可和支持。
在此我对过去一年的工作进行总结，以期在今后的工作中能够更好地发挥自己的优势，取得更好的成绩。
一、教学工作总结在教学方面，我注重因材施教，根据学生的实际水平制定个性化的教学方案，使每个学生都能够得到充分的发展。
我充分利用教材和课外资源，设计富有启发性和趣味性的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学习动力。
我注重培养学生的阅读和写作能力，组织学生阅读各类文学作品，培养学生的审美能力和文学素养。
同时，我注重培养学生的思辨和创造能力，引导学生进行探究性学习，培养学生独立思考和解决问题的能力。
在班级管理方面，我建立了良好的师生关系，充分尊重学生的个性和发展需求，关心爱护每个学生，注重培养学生的自信心和责任感。
我定期组织班级活动，鼓励学生团结协作，培养集体荣誉感和归属感。
我注重与家长的沟通和合作，及时反馈学生的学习情况和表现，争取家长的支持和配合，共同促进学生的全面发展。
二、自我提升总结在个人成长方面，我加强了教育教学知识的学习和专业素养的提高。
通过参加各类培训班和研讨会，我及时跟进教育教学的最新理论和方法，不断拓宽自己的视野和知识面。
我注重教育教学实践的反思总结，积极参与教学观摩和交流，借鉴他人的经验和教训，不断改进自己的教学方法和策略。
我还积极参与学校的教研活动，与同事们开展共同备课和教学研讨，分享经验和教材资源，共同提高教学质量。
此外，我还加强了个人素质的提升，注重培养自己的教育教学能力和综合素质。
我积极参加各类文艺活动和学术讲座，开阔自己的文化视野，提高自己的文学修养和审美能力。
我注重个人形象的塑造和提升，注重教师的职业道德和教育理念的学习和践行。
通过这些努力，我提高了自己的教学水平和综合素质，使自己成为了一个更好的五年级语文教师。
小学五年级教学工作总结(7篇)
小学五年级教学工作总结（7篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023小学五年级班主任工作总结5篇
2023小学五年级班主任工作总结5篇2023小学五年级班主任工作总结5篇纪律是执行路线的保证。
在学校，纪律是教学质量的保证。
本学年，我结合学校的班风量化评比，经常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守课堂纪律。
下面是小编为大家整理的2023小学五年级班主任工作总结，希望能够帮助到大家!2023小学五年级班主任工作总结【篇1】本学期本人担任五(2)班的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。
现将本学期班主任工作总结如下：一、树立良好的班风，班级是一个整体。
学生要在这个集体里学习、生活、成长，好的环境能够激励人，可以改造人。
因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的敬业精神，这种精神从何而来它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。
重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好班级的法宝。
班主任必须充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，利用班会、校会、队会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。
使他们正成为四有新人。
集体主义教育是思想教育的重要内容之一，是树好班风建立良好集体的重要表现。
因此，班主任除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还需经常对学生进行“班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育，增强班主任的向心力、凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。
组织学生认真学习《东联小学安全文明班评比方案》、《中小学生日常行为规范》、《小学生守则》等有关规章制度。
对于班上行为规范差的学生，我从注意仪容的整洁开始，也给他谈“道德观念”，告诉他们课堂不是个人表现的地方，是集体的学习之地，这种不良行为既影响自己的学习、同学的求知、老师的授课，同时也是个人道德的问题。
有关五年级班主任工作总结优秀范文(10篇)
有关五年级班主任工作总结优秀范文（10篇）五年级班主任工作总结优秀范文篇1本学期，本人担任小学五年级(3)班的数学、美术、劳动、校本教学工作。
我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，做到认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。
圆满地完成了教学任务。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、以课堂教学为核心1、备课学期初，钻研了《数学课程标准》教材，教参，对学期教学内容做到心中有数。
学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。
不但备教材备教法而且备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定合适的教学方法，思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。
在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习教程。
充分理解课后习题的作用，设计好练习。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做也总结。
2、上课(1)创设各种情境，激发学生思考。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
相信学生的能力大胆地放手让学生探究，动手，动口，动脑。
针对教学重，难点选择学生的探究结果，学生进行比较，交流讨论，从中掌握知识，培养能力。
有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。
并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识形成的过程。
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篇一：小学五年级语文老师个人工作总结小学五年级语文老师个人工作总结谢岩岩时光荏苒，岁月如梭。
一学期的工作又要结束了，在假期即将来临之际，回顾一下本学期的工作，以便在以后的工作中再接再厉。
本学期我担任五年级的语文、数学教学工作，担任五年级的班主任工作。
结合教育教学工作计划、班主任工作计划，本学期我做了如下工作：一、教学工作教师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业批改等工作。
因此，拿到教材后，我认真研读教学参考，利用晚上时间，把教材中配有的光盘认真学习，做好笔记，使自己能够很好地把握方向，把握教材的重难点，以及教学策略。
在读了《名师备课经验》之后，我深深地体会到：要想把课备好上好，教师首先要自己把教材读明白，掌握教材的编写主旨，然后再认真阅读教学参考，寻找切实可行的教学策略。
本学期，每备一节课，我都按照这种方法，实践发现：这种备课方式能够使自己更好地把握教材，最全面的一段时间自我锻炼之后，我的备课能力有所提高，有时自己的想法与教参不尽相同，这种备课方式让我受益匪浅。
在听了胡光锑教授的单元备课的讲座之后，我更加坚信这种备课方式的益处，而且要做好单元备课，这样在教学中就不会手忙脚乱。
课堂上，我认真上课。
记得北京光明小学校长李永胜说过：一名年轻教师怎样自我提高，你要把每堂课都当成公开课，这样严格要求自己，然后再不断反思、总结、提升，你就会进步得更快。
我把李校长的话铭记于心，每堂课都像公开课一样来上，课后及时反思，有时得心应手，有时却不尽如意，渐渐地我发现：我的课堂节奏有些慢(为了个别后进生重复讲解)，致使有的学生有机可乘。
在以后的工作中，我要改改自己的教学策略，让会的同学帮助不太明白的同学，这样他们就有活可干了。
本学期在语文教学上，我继续进行语文的实践性探索。
同学们把《武松打虎》、《草船借剑》等内容搬上课堂，体验到其中的情趣。
学了人物描写一组之后，同学们在课堂上讲起了红楼梦、水浒传等，这调动了学生学语文的兴趣，激发孩子要多读书。
在教学策略方面，我借助名家备课方案学到了许多策略，他们在上课方面各有千秋，范文TOP100各有各自的优势，开始每堂课我都采用，慢慢地，我感觉这样学生捉摸不透老师的上课路子，学生也很不适应，于是，我集中进行“由课题入手，让学生提出问题，然后带着问题学习课文”的方式研究，学生学得非常顺利，我也得心应手。
如在学习《草船借剑》一课时，我问学生：读了课题，你想知道什么？学生回答：问什么要借剑？怎样借剑？最后结果如何？然后学生带着问题读课文，内容就很容易疏理了。
二、班主任工作1、爱学生。
作为一名班主任，首先要爱学生。
“没有爱，就没有教育。
”在我们班体现得淋漓尽致。
我们班的祝雨没有母亲，父亲精神失常，唯一照顾他的爷爷今年也去世了。
孩子衣服脏了，我看在眼里，记在心上。
趁中午休息时，我带他到学校教他洗衣服。
开始，他一点也不会，渐渐地，他有点会了，一点点熟练了，看着他把衣服洗干净时的喜悦，我的心中也非常高兴。
张梦雨的母亲要照顾生病的姐姐，父亲一大早就出去干活，孩子有时饿着肚子来上学，到第三节课的时候，肚子就更饿了，根本没有心事上课。
我知道后，到第三节课的时候，就把买来的小饼、肠给他吃。
当他有困难时，首先也会想到我。
头发被别人染黄了，他找我帮忙，把头发重新染黑。
我想这就是我付出的“爱”得到了成效。
??爱在我们班级时时处处得到体现。
2、搞好班集体建设一个良好的班集体是取得良好成绩的关键，因此，我很注重班集体的建设。
在班级建设中，我也付出了不少心血，同时也得到了杨俊桃老师的帮助，在这里表示我最衷心的感谢。
当发现地面不干净时，我提醒学生弯腰捡一捡；当课前两分钟学生没事做，精品而乱讲话时，我让课代表组织学生背单词，背积累，背古诗等，孩子们就有事可做，逐渐养成珍惜时间的好习惯；为了给孩子们搭设展示自我的平台，每天的晨会时间我让给孩子们，每个孩子提前准备一个有教育意义的故事讲给大家听，既锻炼了讲者的口语表达能力，又培养了听者的倾听能力。
本学期课堂上，我尤其注重孩子的倾听能力的培养，具体不再多说为了调动学生的积极性，我开展丰富多彩的班级活动。
开学初，我让每个孩子写一写自己新学期的打算，然后在班级中交流，让他们有明确的奋斗目标；学期中，我组织学生进行讲故事比赛，激发他们读书的热情；我们班设立了“读书小能手”、“口算小能手”、“写作小能手”、“积累小能手”栏目，当一个阶段结束以后，我评选出各种小能手，然后让他们把自己的名字写在相应的位置，孩子们多么自豪。
义务劳动结束时，我给每个孩子一个学习用品（没有劳动的孩子则没有），让他们体验到只有付出，才能有收获；每项活动结束时，我都给参加的同学奖品，让他们体验到更多的欢乐。
3、家校联系，搞好班主任工作本学期我召开了两次家长会，当学生出问题时，我及时与家长沟通，以取得家长的大力支持。
家长也主动与我建立联系，有助于我搞好班主任工作。
三、其他工作及时参加学校组织的教科研工作，认真做好笔记，做好反思。
参加学校组织的精品课展示活动，积极参与学生行为习惯养成培养的研究。
总之，忙忙碌碌一学期，我在工作中取得了一点点成绩，可还有很多不足之处，如个人的业务能力有待提高，思想汇报专题学生的学习成绩需要提高，班集体建设还需完善。
为了改善以上的不足，下学期我要从以下几个方面努力：1、多看书，多练字，多向有经验的人学习，提高自身素质。
2、多研究研究学生情况，调动多方面因素，讲求工作艺术，使班主任工作趋于艺术化。
篇二：五年级数学教师个人工作总结20XX—20XX学年度第二学期教师个人工作总结王玲玲本学期，我适应新时期教学工作的要求，认真学习。
从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、认真备课。
备课时不但备学生，而且备教材备教法，根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出反思，写好教后设计，并认搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，范文写作加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，改进自己的教学工作。
四、认真批改作业。
布置作业做到精读精练，有针对性(转载于: 精品:小学五年级教师工作总结)，有层次性。
为了做到这点，我常常到各书店去搜集资料，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识力度一部分。
在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整。
这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。
我在教学工作中注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
七、狠抓学风。
我所教的班学生比较重视该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，。
对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风。
与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了一些活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。
我班大部分同学对数学科很感兴趣，学习劲头也浓，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习数学的重要性，跟他们讲一些有趣的数学故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多做多练，多问几个为什么。
同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。
经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。
篇三：五年级教师个人工作总结时间总是匆匆而过，紧张的复习后，转眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。
这是我担任本班班主任的第六个学期，通过六个学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨，班级情况也较正常。
班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心，道德建设的主力军，是学生个性发展的榜样和领路人。
要做好班主任工作，确实不易。
作为班主任首先要热爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更的奉献，更多的付出，物质方面的回报非常少。
但却会赢得更多的家长和学生的尊重，会给你的人生留下许许多多，让你难以忘怀的回忆，根据这一学年的班主任经历，作一简要的总结，概括。