亲自游戏活动感悟
亲子活动总结及小结5篇
亲子活动总结及小结5篇篇1在繁忙的工作和学习之余，亲子活动成为了我们家庭中不可或缺的一部分。
通过参与各种亲子活动，不仅增进了家长与孩子之间的感情，也让孩子在轻松愉快的氛围中学到了许多宝贵的品质。
本文将对我们家庭参与亲子活动的总结和心得进行详细阐述。
一、亲子活动的重要性亲子活动是家长与孩子共同参与的活动，它不仅能够促进家庭成员之间的交流和互动，还能帮助孩子全面发展。
通过亲子活动，孩子可以在实践中学习新知识，培养动手能力和创新思维。
同时，亲子活动还能增强家庭凝聚力，提升家庭成员之间的感情。
二、我们参与的亲子活动我们家庭参与过的亲子活动有很多，例如：户外徒步、亲子阅读、科学实验等。
这些活动让我们在轻松愉快的氛围中度过了一段美好的时光。
在户外徒步中，我们不仅锻炼了身体，还学会了团队合作和坚持不懈的精神。
在亲子阅读中，我们共同探索了知识的海洋，培养了阅读兴趣和表达能力。
在科学实验中，我们通过动手实践了解了科学的奥秘，培养了科学素养和探究精神。
三、亲子活动的收获参与亲子活动以来，我们家庭成员之间的感情更加深厚了。
通过共同面对挑战和解决问题，我们学会了相互理解和支持，家庭氛围更加和谐。
同时，亲子活动也让孩子在轻松愉快的氛围中学到了许多宝贵的品质，如勇敢、自信、团结等。
此外，亲子活动还帮助孩子拓展了视野，增长了见识，为他们的未来发展奠定了坚实的基础。
四、对亲子活动的建议虽然我们家庭在亲子活动中取得了不少收获，但仍有改进的空间。
以下是对未来亲子活动的几点建议：首先，我们可以尝试更多种类的亲子活动，如亲子烹饪、亲子运动等，以丰富活动的多样性和趣味性；其次，我们可以设置一些具有挑战性的任务或目标，激励孩子不断努力和探索；最后，我们可以加强活动后的总结和反思环节，让孩子更好地认识到自己的进步和需要改进的地方。
总之，亲子活动是我们家庭中不可或缺的一部分。
通过参与各种亲子活动，我们不仅增进了彼此之间的感情，还让孩子在轻松愉快的氛围中学到了许多宝贵的品质。
亲子班活动总结6篇
亲子班活动总结6篇篇1在金秋十月，我们举办了一场别开生面的亲子班活动，旨在增进家长与孩子之间的互动与沟通，提升亲子关系。
本次活动得到了家长们的高度关注与积极参与，共有XX位家长和孩子报名参加。
活动开始，我们通过亲子游戏“默契大考验”拉开了序幕。
在游戏中，家长和孩子们需要默契配合，完成一系列任务。
这不仅锻炼了孩子们的团队合作能力，也促进了家长与孩子之间的沟通与信任。
接着，我们安排了“亲子手工DIY”环节，让家长和孩子们一起动手制作手工艺品。
在制作过程中，孩子们不仅能够学到新知识，还能感受到亲子合作的乐趣。
此外，我们还特别设置了“亲子阅读时光”，让家长和孩子们一起阅读书籍，分享读书心得。
这个环节不仅有助于培养孩子们的阅读兴趣，还能增进家长与孩子之间的情感交流。
在活动现场，我们还为孩子们准备了丰富的水果和点心，确保他们在参与活动的同时，也能享受到美食的乐趣。
活动结束后，我们通过问卷调查的方式收集了家长和孩子们的反馈意见。
结果显示，大部分家长对活动表示满意，认为活动内容丰富、有意义，能够很好地增进亲子关系。
同时，孩子们也表示在活动中收获了快乐和成长。
通过本次亲子班活动，我们取得了以下成果：1. 增强了家长与孩子之间的互动与沟通，提升了亲子关系。
2. 锻炼了孩子们的团队合作能力和创新思维。
3. 培养了孩子们的阅读兴趣和表达能力。
4. 促进了孩子们的身心全面发展。
在活动过程中，我们也遇到了一些问题：1. 部分家长对活动的组织流程不够熟悉，导致活动现场出现了一些混乱。
2. 部分孩子的参与积极性有待提高，需要进一步激发他们的兴趣和动力。
针对这些问题，我们提出以下建议：1. 在活动前加强对家长的培训与指导，确保他们能够熟悉活动的组织流程和规则。
2. 针对孩子们的兴趣和特点，设计更多有趣、有吸引力的活动环节，激发他们的参与积极性。
总之，本次亲子班活动取得了圆满的成功，为家长和孩子们提供了一个温馨、快乐的互动平台。
在未来的活动中，我们将继续努力，不断创新和完善，为孩子们的成长和亲子关系的和谐发展贡献更多的力量！篇2一、活动背景与目标为增进亲子间的沟通与互动，培养家庭成员间的默契与协作，我们于近期成功举办了一次亲子班活动。
亲子游戏教案反思(优秀8篇)
亲子游戏教案反思(优秀8篇)亲子游戏教案反思篇1活动意图：亲子游戏种非常重要的形式。
父母通过亲子游戏可以与孩子进行感情交流，增进父母与孩子的亲密度，同时也促进了孩子的健康发展。
亲子游戏让孩受益匪浅。
活动目标：1、让孩子真正走进大自然，阅读春天，扩展孩子的知识，培养对大自然的喜爱之情。
2、增进亲子之间的关系，促进家园交流与合作。
3、亲子游戏中提高孩子社会交往能力。
活动流程：游戏一：大脚小脚规则：分爸爸组、妈妈组、爷爷组、奶奶组进行游戏，每组8人。
玩法：宝宝站在家长的脚上，家长和宝宝一起往前走，第一个到终点的为胜利者，颁发小奖品。
游戏二：切西瓜玩法：等到儿歌念完后，把西瓜切开来，切开出的两个人石头剪刀布，胜者切西瓜，再次游戏。
游戏三：揪尾巴准备：毛线辫子规则：一家三人必须紧紧拉着，不能松手，被揪到家庭自觉退出比赛。
玩法：一家三口组成一条牛。
爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。
在一定范围场地龋几家庭展开揪尾巴比。
最后看哪个牛^揪到的尾巴多就获胜。
活动反思：亲子活动对家园联系起到了推进作用，让家长了解到了幼儿在幼儿园的一日活动情况和活动安排，也使家长了解到了孩子各方面的能力程度。
孩子、家长、教师之间有了更深的了解，和更进一步的沟通。
亲子游戏教案反思篇2活动目标：多种形式帮助幼儿发展跳的动作活动准备：圈活动玩法：1 .可根据幼儿动作发展水平选择原地跳、行进跳、双脚跳、单脚跳。
2 .家长帮助宝宝学跳。
1 )扶跳：家长用双手扶在孩子的掖下帮助宝宝双脚同时离地向上跳。
2 )抓圈跳：家长双手拿圈，宝宝双手抓住圈的下端。
家长轻轻提权，帮助宝宝双脚同时离地向上跳。
边跳边念儿歌“欢乐蹦蹦跳，你跳我也跳。
跳、跳、跳跳跳，你高我也高。
”活动建议：家长平日要创造条件让孩子练习跳，可以模仿各种动物跳。
可以在见中松软的地方跳，并初步学习从高处往下跳。
亲子游戏教案反思篇3活动对象：全体幼儿及妈妈、奶奶、外婆活动名称：庆三八亲子联欢会活动目标：1、知道三月八日是妈妈、奶奶等妇女的节日，了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈培养爱妈妈、奶奶的情感。
亲子互动活动 居家互动亲子活动心得体会(10篇)
亲子互动活动居家互动亲子活动心得体会(10篇)在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。
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亲子互动活动篇一随着现代家庭核心的改变，亲子关系的亲密度越来越淡化。
因此，为了加强亲子之间的情感交流，提高亲子关系的融洽度，居家互动亲子活动逐渐成为了当代家庭的重要组成部分。
通过参与居家互动亲子活动，我体会到了家庭的快乐与温馨，这是一次令人难忘的经历。
首先，居家互动亲子活动让我更加了解孩子的需求和兴趣。
在平时的工作忙碌中，我常常忽略了孩子内心的需求。
然而，在居家互动亲子活动中，我亲眼目睹了孩子的成长和进步。
例如，我和孩子一起制作了一道简单的蛋糕，我发现孩子对于调配食材和操作厨具充满了极大的兴趣。
通过这个活动，我意识到孩子对于烹饪这样的手工活动具有浓厚的兴趣，于是，我在后续的时间里，花更多的时间和孩子一起制作美食，这不仅仅增进了我们之间的互动，还帮助孩子发展了一项有益的技能。
其次，居家互动亲子活动拉近了我与孩子之间的距离。
平时，由于忙于工作和日常琐事，我很难抽出时间与孩子进行深入的交流。
而通过居家互动亲子活动，我得以与孩子共同参与到一件事情中，这不仅拉近了我与孩子的关系，还使我更加了解孩子的想法和感受。
例如，我们一起去公园野餐，这让我有时间聆听孩子的内心世界，和他畅谈他所感受到的一切。
在这个过程中，我发现孩子对于自然界的观察和感悟都颇为敏锐，这让我更欣慰的是，他愿意与我分享这些看到的美好景色。
这样的亲子活动带给我们无法言喻的快乐。
再次，居家互动亲子活动使我们的家庭更加和谐。
亲子关系的和谐是家庭幸福的重要标志。
通过参与亲子活动，我们每个人都更多地关注彼此，尊重彼此的意见和选择。
例如，每个周末我们会进行家庭电影夜，每个人轮流选择电影，这不仅让每个人都有参与感，而且也培养了孩子的选择能力和判断能力。
亲子游戏活动总结15篇
亲子游戏活动总结亲子游戏活动总结15篇亲子游戏活动总结1今天下午，我们开展了本学期的第一次早教亲子活动，当天，来参加活动的宝宝与家长十分积极、配合。
我设置了三个环节的活动，首先是自我介绍，其次是热身运动《健康操》，最后是亲子游戏《盖房子》。
在自我介绍中，虽然有个别宝宝有些害羞，需要在爸爸妈妈的帮助下说出自己的名字，但是大部分宝宝都能大胆、主动地与老师、其他家长进行问好。
在热身环节，我选择了音乐很欢快的《健康歌》，本来大家不是很有激情，只是跟着我做着同样的动作，但是轻松活泼的音乐很快就感染了大家，家长们还不时跟着音乐一起哼起歌来，比小朋友还要投入呢。
热身运动结束后，接下来就是亲子游戏这个环节了，我先出示房子的图片吸引小朋友的注意力，然后在出示积木示范怎么撘一个牢固的房子，宝贝们都很聪明，知道撘一个房子需要一个屋顶和两个柱子，然后我又请了几个小朋友上来示范如何撘房子，加深其他小朋友的印象。
之后我就开始宣布游戏的规则了，比赛是分成两队进行，爸爸妈妈要先把小朋友“运送”到建筑工地上搭好房子，然后再原路返回，看看那队最快。
第一次是黄队获胜，意犹未尽的宝贝和爸爸妈妈还想进行第二轮，于是我修改了游戏规则，这次不仅看谁跑得快还要看谁搭的房子高，本以为又是黄队获胜，可是结果出乎我们的意料，绿队的最后一位家长抓住看谁的房子撘的高的规则，挑选了一个比较难撘但是高度很高的积木，扭转了败局，跟黄队打成了平手。
整个活动下来，宝宝与家长们都玩得很开心，有的还说下次还要来玩。
我想说看到宝贝和家长们那么开心的笑脸就是我们老师最快乐的事情了。
亲子游戏活动总结2“六一”是孩子们自己的节日，但是这也不光是孩子们的节日，更应该是家长与孩子们一起共度的一个美好的节日。
为了给大班的孩子们庆祝在幼儿园的最后一次儿童节，给宝贝们留下最快乐的回忆，20xx年5月27日XX园幼儿园开展了主题为“播种美好，幸福成长”的亲子开放庆六一活动。
为了全面推广早期阅读，引导幼儿多读书，读好书，从小培养良好的读书兴趣和习惯。
亲子活动教育感悟随笔5篇
亲子活动教育感悟随笔5篇亲子活动教育感悟随笔1为了提高社区居民的科学育儿知识水平,增进孩子和家长之间的情感交流,帮助孩子身心健康的成长,幼儿园利用周六向社会开放半天,活动内容主要有团支部负责,由我们的青年教师组织了一次家长与孩子的亲子活动.本次活动我们的老师安排的非常细心,我们的开始时间为周六上午九点到中午十一点.首先,我们让家长和孩子一起参观幼儿,玩一玩幼儿园的滑滑梯的游戏器材.幼儿园里的滑滑梯和小秋千等都是孩子们所喜爱的玩具,平时孩子们可能没有机会到幼儿园来玩,我们借这样一个活动的机会,让孩子们先体验一下幼儿园里好玩的玩具,有的小朋友和自己的爸爸妈妈一起在玩娃娃家,烧饭给爸爸妈妈吃;也有的孩子拉着爸爸一起玩滑滑梯.半月摇等,孩子们玩的很开心.为了萌发孩子们想上幼儿园的愿望,并且让孩子和家长对幼儿园的生活和环境有初步的了解,我们的老师带领着孩子们一起参观幼儿园的食堂.菜园.教室.多功能厅和操场等等场所,并且给孩子们介绍了小孩子幼儿园的一日活动内容.在参观好幼儿园后,我们的老师还为孩子和家长准备了许多有趣的亲子游戏,有小朋友运气球,由爸爸或者妈妈吹好气球,然后让小朋友运动老师那边,得到一朵大红花然后绕回爸爸妈妈那里,孩子们一开始还有点胆小,一投入游戏就完全的恶放开了.在热身以后,我们的老师给家长和孩子加大了游戏的难度,让家长和孩子们一起玩踩气球游戏,活动的气氛一下子推向了高潮,不仅孩子们玩的很欢乐,家长们也一下子放开了,和孩子们一起猛踩气球,游戏中,家长之间.孩子之间都有了更多的家里,气氛也活动的活跃.在几次游戏过后,孩子们都非常喜欢幼儿园,直到活动结束了,孩子们还不愿离开,我们的老师告诉孩子,很快你就能来读幼儿园了,老师会准备许多更好玩的游戏,等到你来读幼儿园的时候带着你玩,孩子们听了都非常的开心,眼里满满的都是期待.通过这样一次社区进幼儿园的亲子活动,不仅让还未读书的孩子和家长了解到我们幼儿园的环境设施.一日生活流程和幼儿园活动内容等情况,可以增进家园之间的交流与合作,同时,也为即将入园的孩子和家长做好心理准备.亲子活动教育感悟随笔28月29日.30日上午,开发区幼儿园里真热闹,托班和新开设的小班老师们都把教室打扮得漂漂亮亮的,热烈欢迎新入园的幼儿和幼儿家长来园与老师共同开展形式多样的亲子活动.随着幼儿与家长的陆续来园,老师热情招呼并拥抱每一个幼儿,并进行亲切的问候,消除孩子的陌生感.孩子们在爸爸.妈妈的陪伴中,有的在户外的运动场地兴高采烈的玩滑滑梯,有的则在教室里玩音乐小车.搭积木等游戏.接着,孩子们在老师的带领下在教室里围圈坐下,在亲切.宽松的氛围中互相问好.然后,在活泼轻快的音乐伴随下,孩子们随着老师做起了韵律操和小动物模仿操,家长在一旁看着孩子们跟着老师学做小狗.小兔.小鱼.小鸭等动作,都发出了会心的微笑.在学习活动中,我们学习手指儿歌《炒青菜》《手指歌》《包饺子》等儿歌,孩子们在念念.做做中,学习了儿歌,体验到了集体活动的快乐.然后是操作活动:撕纸《美丽的大树》和《串项链》.孩子们在爸爸妈妈的帮助下,用彩纸做出了一颗漂亮的大树;第二天的操作是串项链,孩子们做成项链后挂在胸前,纷纷和新朋友一起合影,留下了美好的瞬间.最后,孩子们还和爸爸.妈妈一起进行了《过河》《蜗牛行》等游戏活动.通过这次的亲子活动,孩子们和家长不但熟悉了幼儿园的校舍,熟悉了老师,更重要的是使老师和家长.孩子之间的情感更进一步;同时,让幼儿在丰富多彩的活动中,体验了幼儿园活动的快乐,为小班幼儿能进一步适应幼儿园的学习.游戏.运动.生活活动,做好了充分的准备.亲子活动教育感悟随笔3我参加了热热闹闹.亲情满满的__市__幼儿园的亲子游园会.参加了之后我看到了很多,也想了很多.在这次的游园会上,我看到了老师们提前辛苦布置的一个个游戏的场地,看到了孩子们在老师的带领下排着整齐的队伍做的操类表演,看到了家长方队精彩的健美操表演,看到了老师们每个游戏结束后亲手剪得各色小贴纸给孩子们贴在胸前,也看到了每一位家长带着自己的孩子参加游园会中各个小游戏的高兴的神情.在那天上午__点__分的时候,老师们带着本班的小朋友拍着整齐的队伍来到了操场上,欢快的音乐响起,孩子们在老师的.带领下舞动起来,小胳膊小手伸的整整齐齐,旗操表演更精彩,孩子们拿着小彩旗跟着音乐挥动,真是好看极了.这时候我想到了自己在家带孩子教孩子,孩子们淘气的不行,我都觉得很辛苦很难,可老师们每天都要带着40多个孩子的情形是什么样的,作为一名家长深深理解老师们那份辛苦可想而知,不光要教孩子们学知识学自理学规矩,还要教给他们怎样与其他小朋友和谐相处.把孩子们练习的这么整齐这么好,老师们要付出多少辛苦汗水才能有这么好的效果,其中的苦和累我是能够想象的到的.在这次游园会上,我也带着我的两个孩子参加了穿大鞋.夹沙包快跳.看谁是个木头人.套圈比快和抬轿子比赛五个小游戏,我和孩子们玩得可高兴了.在穿大鞋的比赛中我带着孩子和其他的家长带孩子一起比,大人们一般都跑得比较好,因为大鞋子是奶箱子做的,知道要蹭着地面跑,而孩子们都是跑着跑着就把鞋子跑歪了,引起哈哈大笑,还得重新穿好才能继续跑.这个游戏即考验了家长和孩子之间的配合,也让孩子们懂得了做游戏也要遵守规则.没有规矩不成方圆,孩子们从游戏中就懂得了这个道理.在这五个小游戏中让我感触最多的就是抬轿子比赛了,在这个比赛中要求是必须要有两个家长抬一个孩子,这次游园会中一般都是一个孩子来了一个家长,有的家长就犯了难,因为每位家长和家长之间并不一定认识,这时候就是每位家长最好的互识互帮的时候了,很多的家长都是主动的自由结组往返两次把两家的孩子抬到指定的位置.通过这个游戏不光是家长还是孩子都体验到了快乐.合作和亲情.通过这次游园会,我体会到了幼儿园的这种活动丰富多彩,以游戏为主的教学理念和方式,既符合孩子的心理和生理的生长发育的要求,又增强了家长与幼儿园的互动交流为构建家园共育创造了有利的条件,深受广大家长的欢迎.新一幼的环境是美丽的,一幼的老师是辛苦的,一幼的孩子们是快乐的,身为一幼孩子的家长,我是理解的也是幸福的.亲子活动教育感悟随笔4这是我第一次参加幼儿园组织的〝亲子活动〞,虽然只有半天时间,但活动安排得丰富紧凑,让我感受到了快乐教学.游戏教学的乐趣.在整个活动过程中,都是满满的快乐与童真,我们和孩子一起得到了许多收获.早上刚来到天星广场的时候,孩子还是很紧张,老师亲切的问候与热情的表扬一下就让孩子减轻了对陌生环境的胆怯.色彩缤纷.各式各样的玩具很快吸引了孩子的眼球,一天的亲子活动就这样拉开了帷幕.从活动场所的布置,程序的安排等方面,都体现了对孩子的关心与教导,孩子们的快乐是老师辛勤付出的结果,没有你们耐心的教育,谆谆诱导,孩子的成长是缓慢的,知识是浅薄的.孩子的成长离不开你们.孩子们的性格各异,从个体到团队的生活,这需要每位老师点点滴滴的教育与疏导.现在看到孩子们都那么的聪明.活泼,这里凝聚着每位老师的辛勤与智慧,作为家长心里非常高兴,更多的是放心.幼儿园这次安排得亲子活动我认为非常的好,机会很难得.在亲子活动中,不仅使孩子们感受到爸爸妈妈的亲情,更使家长和老师相互间对孩子的教育进行了沟通和交流,也让家长在繁忙的工作之余有了轻松.愉悦的时刻.在今后的生活中,作为家长,将继续支持与配合老师的教育工作,积极参加幼儿园组织的更多活动!亲子活动教育感悟随笔5人生没有第二个童年.童年时期来得快,也去得快.成长中的孩子对于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到,过些时候有些事就会显得太晚了.若在童年时,未获得充分的食物和良好的保育,他将无法面对未来我们所期望他接受的一切事物.若在他童年早期即缺乏正常发展个人的智力.生理以及与他人的人际关系的机会,往后将难以弥补这份遗憾.这段他印象最深刻.最渴望学习以及已经准备好学习的时刻将不复重视.亲子教育是在一种真实情境下的示范式的参与指导,是实现活动与指导的融合.教师.家长和孩子共同相处,遇到具体问题,教师及时给予帮助.亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者,调动他们参与的积极性,使他们获得正确的育儿观念和育儿方法,并将观念和方法融入到与孩子相处每一刻最终实现孩子健康和谐发展.这种发展是全面的,立体的,丰富的,实现这种发展是我们开展亲子活动的根本目的.策略一:做好亲子教育的宣传工作.1.召开亲子家长会,向家长介绍亲子活动的目的.意义.在活动中家长应承担的角色以及需要家长配合和注意的事项等内容.另外,我们还将我园开展亲子教育所走过的历程和办学特色向家长做了说明,恳求得到家长们的配合.2.有针对性发放宣传资料和开展免费咨询活动,使更多的人了解亲子教育的重要性.亲子教育对社会来说是一件新名词,开展.普及亲子教育对于我们和家长来说是涉及的一个新的领域.于是,我们在众多教育信息中,筛选适合这个年龄段幼儿发展的信息,利用制作园报的形式发放给家长,使家长有针对性的了解目前教育孩子所要了解的一些问题.另外,开展免费咨询活动,可以是更多的家长了解亲子教育是什么,本身在亲子教育中要承担的责任等.策略二:利用访谈形式了解家长教育观念,并进行有针对性的指导.我们利用访谈的形式尽可能多的了解看护者在亲子教育中的种种信息,通过对35名幼儿看护者的了解,我们看到了他们在教育孩子中存在的困惑,并有针对性的制定指导策略,从而帮助家长尽快提高教养水平,为孩子终生教育的基础教育奠定良好的基础.如:在谈到本身与孩子意见不一致时如何处理时,我们的谈话是这样的:玉儿的妈妈说: 我先不理她,等她冷静下来再给她讲道理 . 她只有2岁,你跟她讲道理,她能听懂吗 ? 她能听懂,能接受,我觉得比直接说她有效.你要当时训她,她肯定特别宁,而且不接受,会哭闹,非这样不行.然后,我就先不理她或等过了这件事以后,我再给她慢慢讲道理. 我说: 您这样做特别好,对于孩子有一个等待,孩子有一个发泄,等孩子情绪平静下来,再讲道理 .以上谈话内容,帮助家长知道本身在教育孩子方面哪些是成功的经验,哪些是需要改进的地方,从而增强家长科学育儿的信心.策略三:开发家长教育资源,实现教育资源整合.1.利用身边的资源,用家长教育家长,用家长启发家长.如:一次,壮壮和妈妈玩串珠子的游戏,妈妈在引导宝宝的过程中,利用游戏的方法将这种玩具的玩法进行了变化,如:认识颜色.数量.数数.比较多少,使宝宝的兴趣持续很长时间.这种一物多玩的引导方法体现了家长的先进教育理念.于是,在游戏结束后,教师请这个家庭给全体家庭做了一次示范,使其他家长从中受到了启发.另外,发现问题,我们请家长参与讨论,集思广益.如:家长应该如何面对孩子在交往中被打这个问题.有的家长认为,孩子之间打闹是正常现象,孩子哪有不挨打的;有的家长认为,孩子挨打时家长应该及时制止,或帮助解决;还有的家长认为,要给孩子讲道理等等.家长对于这种现象纷纷发表了看法,但并没有看到孩子间打闹原因何在.于是,老师帮助家长分析孩子间打闹原因可能是:孩子语言发展晚于动作发展,孩子只能用争抢或打闹的方法来解决问题或是孩子经常感受到成人在不满意时用打闹来宣泄情感等.教师与家长对于同一个问题说出了多种看法,帮助家长从生理.心理和环境.教育等方面进行了分析,使家长能从多种角度去看待发生在孩子身边的事.2.手递手主题经验分享交流会.手递手经验分享交流活动的开展源于我在进行访谈时发现家长在教育孩子方面有许多优于我们的经验,他们的经验是通过本身的尝试得到的并且是有效的,因此,我们想这种名贵的经验应介绍给更多的家长,这样既可以调动家长参与教育的积极性,有可以弥补我们在教育中的不足.于是,我们将家长在教育孩子中的一些有效事例记录下来,如:有家长尊重孩子,与孩子能平等相处的,有如何培养孩子意志力方面的等,请他们分别介绍给所有亲子园的家长,使他们在今后教育孩子方面能有所启发和借鉴.另外,老师和家长们还针对一些共性的问题进行讨论,如:当孩子任性怎么办?当孩子在外人面前不听话是给孩子面子,还是给孩子面子等.家长们各抒己见,老师还针对如何培养情感智力,关注孩子情绪.情感的重要性做了阐述.活动结束后,家长们表示愿意与教师共同探讨教育中的一些问题,也愿意共同分享科学育儿的经验.策略四:丰富活动内容,拓展教育环境.1.感受身边处处是教育-远足.陈鹤琴老先生指出: 大自然是我们的老师,大自然充满了活教材,大自然是我们的教科书······ 于是,我们将环境创设的空间扩展到大自然中.我们定期带幼儿去公园或社区去参观,利用孩子天生的好奇心,鼓励他们去摸.去看.去闻.去听,用他们亲身的体验感受这丰富多彩.变化无穷的世界.在组织亲子班的活动中,我们主动将早期亲子教育送到社区,带领幼儿和家长到龙山的龙恩木屋游玩.游玩之前,我们认真做好各方面的准备,制定了详细的应急预案,联系旅游公司的汽车,发告家长书,签订安全责任状等等,让孩子和家长在无后顾之忧的情况下尽情游玩,尽情感受自然环境中的教育.同时,教师还有意识地帮助家长捕捉身边的教育契机.如:在去公园的路上,教师发现树根处长出一些小蘑菇,于是请孩子们观察,并让孩子们观察蘑菇的形状.请他们摸一摸有什么感觉,这时家长还说:你看小蘑菇长得多向小伞呀?另外,到了公园后,一个叫多多的小朋友很想去看小鸭子,妈妈为我们小朋友带了一些食物,来到湖边和孩子们一起喂鸭子,臧老师边喂鸭子请孩子学鸭子的叫声,观察鸭子的外形.来到岸上,老师请孩子一起学习小鸭子走路.(在石子的坡路上)等等.以上这两个小案例是我们在计划中没有想到的,但在自然的环境中自然发生了,教师便及时的捕捉教育契机,使家长和孩子在不知不觉中受到了教育.我想教育活动的空间不仅要在固定地幼儿园内,要充分的挖掘环境的教育资源,让孩子在真实.自然的环境中接受适合他的教育,同时也让家长亲身感受到身边处处是教育.2.感受身边处处是教育-将日常生活中的养成教育融入其中.在亲子活动中,有这样一种现象:在活动中,我们看到的多是家长的手,即使能够看到孩子的手,也是在家长的手牵引下.这种现象令我们担忧:孩子的手哪去了?孩子天生好动的手脚被家长畸形的教育理念捆住了.家长怕孩子失败.怕孩子受委屈.怕孩子不行……诸多的担忧使孩子健全的手萎缩了,以至于出现了孩子任性.胆小和一些不良的行为习惯.针对上述情况,我们调整了亲子活动的内容和指导策略,将日常生活中的养成教育融入到我们的亲子活动中,并指导家长在日常生活中如何赏识本身的孩子,如何给孩子提供获得成功和自信的机会.在亲子活动中,我发现萧萧妈妈的手始终拉着萧萧或抱着萧萧,我问妈妈: 您为什么不让萧萧本身动手做? 我怕他做不好.再说,孩子那么小,他也做不了呀?听了萧萧妈妈的话,我开始反思我们亲子活动内容是否合理与全面,孩子自我认知.自理能力的培养同样是我们亲子活动不可忽视的内容.所以我们调整了周末亲子班的活动时间,由原来1小时延长到2小时;活动内容增加了生活能力和自理能力的培养.如:搬小椅子,收放玩具,洗手.加餐等.我们通过这些活动指导家长解放孩子的小手,并通过这些活动让家长发现本身孩子的能力,相信孩子,赏识孩子.引导家长尽可能的多给孩子锻炼的机会,并能够逐步认识到身边处处是教育.3.感受身边处处是教育-立足本园实际,开展大带小的主题活动.在一次户外活动的分散活动过程中,发生了这样一个场面:吕莹琨.苏少鹏等几个小朋友围着亲子班的一个文弱的小男孩儿说着什么,我走过去一看,原来,吕莹琨小朋友拿了一块糖给了这个小男孩,然后,又要带着他去玩滑梯.这时,小男孩的妈妈说: 俊俊,妈妈跟你一起玩儿吧. 只见俊俊抬头看着妈妈,好象要说什么. 您的孩子平时和谁在一起呀? 我问妈妈. 平时一般我带他,很少和其他人在一起玩儿.我带他来亲子班就是想让他开朗起来,他现在见生人就怕. 听完俊俊妈妈的话,我连忙对她说: 俊俊看上去好象比较内向.胆小,您应该多让他接触更多的小伙伴,多与他人交往,现在不是很好的机会吗? 你们几个带着小弟弟玩滑梯去吧,注意别碰着他. 这时,我们班的几个小朋友带着俊俊跑向了滑梯.在我的看护下,他们玩了两次滑梯.看到了俊俊的表现,俊俊的妈妈也笑了.这件事引发了我们对家长参加亲子班的目的进行访谈.筛选.在与家长的访谈中,76%家长希望本身的孩子多与伙伴交往.我园中一班的孩子们每天都会成为亲子班孩子追宠的伙伴 .这一现象,启发了我们在亲子活动中进行大带小活动方式的尝试.一方面,可以让家长在自然状态下,更多的观察.了解本身的孩子与他人交往的情况;另一方面,也可以是家长认识到,孩子的交往伙伴是多元的, 同龄伙伴是必要的, 大龄伙伴也是必不可少的.策略五:亲子活动中的示范.指导更多的是指向家长.亲子活动中,加强了对家长和幼儿的随机指导,及时将幼儿园和家庭中的教育内容.教育形式做时间上和空间上的迁移.使家长感受到亲子教育不是一件很难的事,它是随时可见的,不需要家长多么高深的理论知识,只需要一颗设身处地为幼儿着想的心.如在教育技能方面:教师在组织用小沙锤给音乐配节奏的活动时,教师在对家长的指导时很自然地告诉家长,回家后,可用小瓶子装上豆子或米,然后在将瓶子封好就可以进行这个游戏了.教师有针对性的指导缩短了教师与家长的距离,使家长在教育孩子方面学会举一反三,灵活地处理所遇到的一些问题.在培养孩子情感方面,教师会情绪饱满的面对家长和孩子,当孩子取得点滴进步时会用语言.表情.拥抱等方式告诉孩子我们为他们的进步而高兴,同时对孩子确立自信也起到一定的促进作用.另外,当孩子出现某些行为问题时,教师会主动帮助家长分析孩子可能存在的情绪问题或技能问题等.如:孩子在玩搭积木时,孩子可能会反复搭高.推倒,搭高.推倒,面对这种现象,家长会认为孩子在搞破坏,其实,孩子是对推这个动作感兴趣,在反复搭高.推倒这个动作中发现.感受一些变化等.总之,在亲子教育的探索过程中,我们通过不同形式为家长和宝宝活动提供了丰富的教育环境和和谐的心理环境以及家长经验交流的机会.不断地探索和实践使我们越来越感受到转变家长教育观念对开展亲子教育的重要性和有效性,它对于培养根的事业不但起着举足轻重的促进作用,而且也为提高民族素质奠定了坚实基础.。
小学亲子活动感想总结(精选)5篇
小学亲子活动感想总结（精选）5篇篇1一、活动背景近期，我校成功举办了一次别开生面的亲子活动，旨在加强家长与孩子之间的沟通与互动，同时也希望通过这样的活动，让学生们在玩乐中学习，在亲子共融中成长。
此次活动经过精心策划和组织，吸引了众多家长和学生积极参与。
以下是我对这次活动的心得体会及感想总结。
二、活动流程与内容这次亲子活动内容丰富多样，包括了趣味运动会、亲子手工制作、团队游戏等环节。
这些活动旨在培养学生的团队协作意识、创造力以及亲子间的默契度。
整个活动流程设计紧凑，既有激烈的竞技环节，也有温馨的手工制作环节。
家长们积极参与，孩子们热情高涨，整个校园洋溢着欢乐与温馨的氛围。
三、活动感受1. 增强亲子关系：通过此次亲子活动，家长们与孩子们共同参与各种活动，增进了彼此的了解与信任。
在互动过程中，家长们见证了孩子们的成长与潜力，孩子们也感受到了家长的关爱与支持。
2. 培养团队协作能力：活动中的团队游戏环节，需要家长和孩子共同协作，共同解决问题。
这一过程不仅锻炼了孩子们的团队协作能力，也让家长们意识到团队合作的重要性。
3. 激发创造力与想象力：亲子手工制作环节让孩子们充分发挥自己的想象力和创造力，与家长一同完成作品。
这一过程不仅让孩子们感受到创造的乐趣，也锻炼了他们的动手能力。
4. 促进家校沟通：此次活动为家长和学校提供了一个良好的交流平台。
家长们通过参与活动，更加了解学校的教育理念和教育方式，学校也通过活动，了解了家长们的意见和建议，为今后的教育工作提供了有益的参考。
四、活动收获与反思此次亲子活动取得了圆满成功，但也存在一些值得反思和改进的地方。
在活动过程中，我发现部分家长在参与活动时稍显拘谨，可能与孩子互动不够自然。
这可能是因为平时缺乏亲子互动的经验，或者对这类活动不够了解。
因此，建议学校在今后的活动中加强对家长的引导与培训，让他们更加自如地参与到活动中来。
同时，学校也可以定期开展类似的亲子活动，让更多的家长和孩子参与其中，增进彼此的了解与感情。
幼儿园亲子游戏活动总结与反思8篇
幼儿园亲子游戏活动总结与反思8篇篇1一、活动背景为了加强幼儿园与家庭之间的联系，提高幼儿参与集体活动的积极性，我们幼儿园在本月举办了一场别开生面的亲子游戏活动。
活动以亲子互动为核心，旨在通过游戏的方式，促进幼儿身心健康发展，增强家长与幼儿之间的情感交流。
二、活动流程1. 活动筹备在活动筹备阶段，我们精心设计了多个亲子游戏环节，包括室内和户外游戏，以锻炼幼儿的体能、智力和团队协作能力。
同时，通过家长群、幼儿园公众号等多种渠道，邀请家长积极参与。
2. 活动开展活动当天，家长和幼儿们的参与热情高涨。
我们首先进行了亲子破冰环节，让家长和幼儿更好地了解彼此。
随后，各项活动陆续展开，包括接力跑、亲子拼图、亲子足球等。
活动中，家长和幼儿齐心协力，共同完成任务，现场气氛热烈，欢声笑语不断。
3. 活动结束活动结束时，我们组织家长和幼儿共同进行总结分享，家长们纷纷表示，此次活动不仅锻炼了孩子的各项能力，也增进了亲子关系。
孩子们也表现出极大的兴趣和快乐。
三、活动成效1. 提升了幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
在游戏中，幼儿学会了与他人合作，共同完成任务，增强了集体荣誉感。
2. 增强了家长与幼儿之间的情感交流。
活动为家长和幼儿提供了互动的机会，让他们在游戏中增进感情，建立更紧密的亲子关系。
3. 促进了幼儿的身心发展。
通过游戏，幼儿得以锻炼体能、智力和社交能力，有助于他们的身心健康发展。
四、活动反思1. 活动优点（1）活动内容丰富多样，涵盖了多种类型的游戏，满足了不同幼儿的需求。
（2）家长参与度高，现场氛围热烈，达到了预期效果。
（3）活动组织有序，各环节衔接自然，保证了活动的顺利进行。
2. 活动不足（1）部分游戏环节难度设置不够合理，对部分幼儿来说过于简单或过于困难，需根据幼儿实际情况进行调整。
（2）活动时间安排略显紧张，部分环节未能充分展开，需对活动时间进行更加合理的规划。
3. 改进措施（1）在活动筹备阶段，对游戏环节进行更加细致的策划，根据幼儿年龄和实际情况，设置合适的游戏难度。
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亲子游戏活动感悟
亲子游戏，是家长与孩子一同参与的活动，通过一起做游戏的方式，不仅使亲子间感到开心、快乐，更是一种情感的交流。
今天班级家长、幼儿、老师一
起欢聚在分西山广场，参加“亲子互动、快乐游戏”为主题的亲子活动。
此次
活动重在体现“童真、童趣”，不仅使家长融入到孩子的世界中，更重要的是
使彼此建立一种互相尊重、信赖的感情。
亲子活动丰富了孩子们的生活，增进了家长和孩子的友谊，它作为一个平台，给孩子一个在家长、老师面前表现自我，施展个人的机会；而家长们通过
亲子活动的友谊平台也更加了解、贴近本身的孩子；作为我们老师，更是在活
动中得到了与家长充分的交流与沟通，通过这次活动，让我感觉到，作为老师
应该多创造一些条件，让每一个幼儿、家长都有展现本身的机会，让他们每个
人都快乐，自信地成长。
我觉得亲子活动以其生动、活泼、有效、实用的教育形式促进了幼儿的全
面发展，也给家长们提供更多和老师交流的机会，是幼儿园教育的延伸。
增强
家园合力，共促幼儿成长。
在此次活动中，我们结合实际以及孩子的年龄特点，我们设计了亲子游戏，是家长与孩子一同参与的活动，通过一起做游戏的方式，不仅使亲、子间感到
开心、快乐，更是一种情感的交流。
10月30号我们中班组进行了庆六一亲子
游戏活动，邀请了各位家长参加此次活动，家长和孩子们欢聚一起，参加了我
们的亲子活动。
此次活动重在体现“童真、童趣”，不仅使家长融入到孩子的
世界中，更重要的是使彼此建立一种互相尊重、信赖的感情。
总之、此次的活动开展的很顺利，使家长亲自体验了孩子在幼儿园的生活、活动，真实感受到了童趣，如家长和孩子玩沙包、夹气球等游戏时显得特别开心。
这次活动而让孩子留下一份快乐、美好的童年记忆也是家长和老师的共同
心愿。
在今后的工作中我将乐此不疲地向这个目标努力！。