冀教版小学英语五年级下册
冀教版小学英语五年级下单词表
冀教版小学英语五年级下单词表unit 1run 跑sorry 对不起，不好意思（道歉时用）jump 跳；跳跃sing 唱；演唱dance跳舞sit坐down向下；朝下；沿着stand站立；直立up向上；在上面see看见；明白；会见（过去式为saw）look看；瞧boy男孩girl女孩now现在draw画picture图画；照片woman女人baby婴儿cry哭；哭泣；喊叫talk交谈；讨论man男人sleep睡觉；入睡who谁hungry饥饿的water水tea茶candy糖果unit2people人们many许多的；许多child孩子（复数形式为children）women女人（woman的复数形式）men男人（man的复数形式）say说help救命；帮助worry担心；担忧sad悲伤的take乘坐；买下；拍照take a piture拍照be是；存在（am，is，are等的原形动词）feel觉得；感到tired疲劳的；累的stop停下，停止；（公共汽车、火车）站wait等待afraid害怕，畏惧for为......;给......busy忙碌的unit 3much（与how连用以询问数量）多少；很；非常write写mum妈妈（非正式用语）dad爸爸（非正式用语）dear亲爱的fine健康的；晴朗的left左边的；左边right右边的；右边turn转向；转弯wrong错误的email电子邮件idea想法；主意computer电脑use使用；利用kind友好的；体贴的us我们（we的宾格形式）unit 4story故事did做，干；助动词（do的过去式）yesterday昨天night夜晚，晚上had有；吃；进行（活动）（have的过去式）went去；走；离开（go的过去式）saw看见（see的过去式）ate吃（eat的过去式）photo照片were是；存在（are的过去式）was是；存在（am，is的过去式）happy快乐的；高兴的bought买（buy的过去式）back回原处；向后。
冀教版五年级英语下册知识点2024
冀教版五年级英语下册知识点2024Unit 1 Lesson 1本单元主要介绍的是浅显易懂的问候语，以下是一些基本的语句：•Good morning/afternoon/evening! （早上/下午/晚上好！）•How are you? （你好吗？）•Fine, thank you. （很好，谢谢。
）•What’s your name? （你叫什么名字？）•My name is _____ . （我的名字是 _____ 。
）•Nice to meet you. （很高兴见到你。
）•Where are you from? （你来自哪里？）•I’m from _____ . （我来自 ____ 。
）Unit 2 Lesson 2本单元学习的是数字和时间的表达方式，以下是一些常见的表达方式：•数字：–one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten （1到10）–eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty （11到20）–thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, one hundred （30到100）•时间：–What time is it? （现在几点钟了？）–It’s _____ . （现在是 _____ 点钟。
）Unit 3 Lesson 3本单元学习的是简单的家庭成员和职业，以下是一些常见的词汇：•家庭成员：–mother, father, sister, brother, grandmother, grandfather （母亲，父亲，姐妹，兄弟，祖母，祖父）•职业：–teacher, doctor, police officer, musician, artist, farmer （老师，医生，警察，音乐家，艺术家，农民）Unit 4 Lesson 4本单元学习的是简单的交通工具和指示方向的用语，以下是一些常见的词汇：•交通工具：–car, boat, bus, bike, train, plane （汽车，船，公共汽车，自行车，火车，飞机）•指示方向：–Go straight. （直走。
冀教版五年级下册英语全册复习资料
Unit 1 Going to Beijingstand boy singnowlookdrawbaby 婴儿sleep 睡觉；入睡candy 糖果look at 看（某人或某物）look out of 从……向外看talk to . sing a song to your mother给你的妈妈唱一首歌Jenny is looking out of the window on the train.在火车上詹妮正在向窗外看。
Danny is not looking out of the window. 丹尼没有向窗外看。
--Who is singing？谁正在唱歌？--The woman behind me is singing. 我身后的那位女士在唱歌。
He is talking to the man behind you. 他正在跟你身后的那位男士交谈。
--Who is hungry？谁饿了？--I’m hungry. 我饿了--Would you like some water？你想要喝些水吗？--Yes，please. / No,thanks. 是的。
/不，谢谢。
I’d like some candy. 我想要些糖果。
people 人们busy 忙碌的many 许多的；许child 孩子（复数形式为children）多women 女人（woman 的复数形式）take乘坐；买下；拍照be 是；存在（am，is，are 等的原形动词）feel 觉得；感到tired 疲劳的；累的stop 停下，停止（公共汽车、火车）站afraid 害怕，畏惧for 为……，给……difficult 困难的football 足球Well 健康，噢take a picture 拍照be afraid 害怕far from…离…远take a bus 乘公交车stand beside Jenny 站在詹妮旁边so busy 如此忙碌how old 多大，多少年more than... 超过......do Tai Chi 打太极don’t worry 别担心The Palace Museum 故宫They are on their way to the hotel. 他们在去宾馆的路上。
小学英语英语五年级下学期(冀教版)全册知识点归纳
Unit1 Going to Beijing一、词汇（千里之行，始于单词哦！）run 跑 sorry 对不起 sing 唱，唱歌dance 跳，跳舞 sit 坐down 向下，朝下，沿着stand 站立，直立 up 向上，在上面see 看见，明白，会见 look 看，瞧look out of 从……向外看 look at 看boy 男孩 girl 女孩 now 现在 draw 画picture 图片，照片woman 女人baby 婴儿 cry 哭，哭泣，喊叫talk 交谈，讨论man 男人sleep 睡觉，入睡who 谁 hungry 饥饿的 water 水tea 茶candy 糖果二、句型（学会了这些句子，会变得更加优秀哦！）1. Please don’t run/jump/sing/dance! 请不要跑/跳/唱歌/跳舞！2. Please sit down./Please stand up. 请坐下。
/请站起来。
3. Jenny is looking out of the window>詹妮正在火车上向窗外看。
4. Some boys and girls are playing there.一些男孩和女孩正在那里玩。
5. I see a banana! /I see dumplings!我看到一个香蕉。
/我看到饺子！6. A: Are you singing, Jenny? 你在唱歌吗，詹妮？B: No, I’m not. 不，我没有。
7. A:Who is talking? 谁在说话？B: Danny is talking. 詹妮正在说话。
8. The baby is sleeping now. 婴儿在睡觉。
9. A: Who is hungry? 谁饿了？B: I’m hungry! 我饿了！10. A: Would you like some fruit? 你想要一些水果吗？B: Yes, please. I’d like an apple and an orange, Mrs. Li.是的。
冀教版五年级下册英语知识点
冀教版五年级下册英语知识点2019年小学英语冀教版五年级下册知识汇总： Unit 1一、词汇run跑sorry对不起，不好意思（道歉时用）jump跳；跳跃sing唱；演唱dance跳舞sit坐down向下；朝下；沿着stand站立；直立up向上；在上面see看见；明白；会见（过去式为saw）look看；瞧look out of从......向外看look at看（某人或某物）boy男孩girl女孩now现在draw画picture图画；照片woman女人baby婴儿cry哭；哭泣；喊叫talk交谈；讨论man男人sleep睡觉；入睡who谁hungry饥饿的water水tea茶candy糖果二、句子1. Please don’t jump / sing / dance！请不要跳/唱歌/跳舞！2. Jenny is looking out of the window on the train. 珍妮在火车上正看着窗外。
3. — What are you doing now？你现在在做什么？— I’m drawing a picture. 我正在画画。
4. — Would you like some fruit？你想要一些水果吗？— Yes， please. I’d like an apple and an orange. 是的，麻烦了。
我想要一个苹果和一个橙子。
5. — Would you like some water？你想要喝点水吗？— No， thanks. I’d like some tea， please.不了，谢谢。
我想要喝茶，麻烦了。
6. I’m not hungry， and I’m not thirsty. 我不饿也不渴。
7. She’s reading the newspaper. 她正在看报纸。
三、句型结构①祈使句的否定形式Please don’t + 动词原形 + 其他.eg： Please don’t speak loudly. 请不要大声喧哗。
冀教版五年级英语下册9课与解析
冀教版五年级英语下册9课与解析
冀教版五年级英语下册9课的主题是描述人物特征。
通过本课的学习，学生将掌握形容词的用法，学会运用疑问句和回答来描述人物特征，从而提高自己的表达能力。
课程内容主要包括人物特征的形容词、疑问句和回答、对话练习。
首先，学生需要了解形容词的分类，以及如何在句子中使用形容词。
此外，还要学习形容词的比较级和最高级的变化规则。
在疑问句和回答部分，学生将学习如何用英语询问人物特征，以及如何用英语描述人物特征。
这部分内容有助于提高学生的沟通交流能力。
课程的最后是对话练习。
课文对话提供了实际场景，让学生有机会运用所学知识进行对话。
对话练习题及答案则帮助学生检验自己的学习成果，并加以巩固。
新冀教版小学英语五年级下册教案
新冀教版小学英语五年级下册教案时间如白驹过隙般流逝，我们又将学习新的知识，有新的感受，何不为即将开展的教学工作做一个计划呢?根据教育考试规定，以下是小编带来的新冀教版小学英语五年级下册教案内容，感谢您的阅读，希望能帮助到您！新冀教版小学英语五年级下册教案1Lesson23 An Email from Li Ming一、教学目标：(一)、知识：1. 掌握下列四会词汇：back, happen, help, walk听、说、认读单词：truly, miss复习下列词汇：picture, write , fly2. 灵活应用的句型：I had a great time with you in Beijing.The photo of the panda is for Danny.Please write back soon.I wanted to fly a kite.I hurt my arm and Jenny helped me.What did you do ? I went to the zoo.(二)能力目标：能用英语书写电子邮件.(三)、情感：提高学生的语言表达能力,培养学生学习英语的兴趣.二、教学重点、难点：重点：要求掌握的四会词汇和书写电子邮件.难点：能用英语书写电子邮件并使用一般过去时.三、教具、学具：图片、电脑、录音机四、教学设计：Step1 Warming up1.利用单词卡片复习单词.2.游戏: 找学生表演动作, 学生猜动词或者动词短语.Step2 Leading in1.提出问题:Where did Li Ming take the pictures ?Did Li Ming have a good time in Beijing?Which picture is for Danny?2.小组内的学生进行问答.3. 复习巩固一般过去时的构成和用法。
设计意图：提出问题，引发学生思考，利用教材知识结构，在复习旧知识的基础上，引出新知识，以加强知识结构的前后联系。
冀教版五年级英语下册第四单元项目式学习教学设计
冀教版五年级英语下册第四单元项目式学习教学设计Lesson 22 Gifts for Everyone01语篇研读:What：本语篇选自冀教版小学英语五年级下册教材第四单元Lesson22 Gifts for Everyone。
本单元主要谈论Danny，Jenny,Li Ming和Mrs.Li从北京旅行回到家的故事，本课为第4课时，这一部分的主要内容是Danny和Jenny从北京回来给好朋友及老师都带了礼物，围绕送礼物展来了对话。
让学生辨别一般过去时的用法，学会用过去式描述以前发生的事。
Why：本课时通过学习核心语言和重点句型，让学生在学习一般过去式的同时，了解到不同地方的文化和风俗习惯，同时也能体会到他们之间的深厚友谊。
How：该语篇为配图故事，涉及核心词汇bought,及核心语言如This is for you. I hope you like it. I bought this for you.等一般过去式的句子结构。
该语篇属于人与社会的主题，它与学生的实际生活密切相关，通过买礼物送礼物的经历，引导学生思考如何用英语描述自己的旅行经历和表达感恩之情。
同时培养学生了解他人、关怀他人的意识，从而增进人际关系，拉近彼此之间的距离。
02.学情分析:已有生活经验：五年级大多数学生都有过旅行及为亲朋友好友挑选纪念品礼物的经历，因此他们能够理解和体会Jenny，Danny在北京购物、回来送礼物的情节和体验。
学生在这个年龄阶段通常已经建立了一定的友谊观念和情感，能够理解故事中关于朋友之间的友谊和分享的主题。
已有知识储备：五年级已经学习了一般现在时，对一般现在时的运用比较熟悉，但对于一般过去时还是刚刚接触。
通过本单元课前几课的学习，学生对过去时态和动词过去式的规则变化已有了初步认识，但运用一般过去时态描述过去发生的事情仍是学生学习的一个难点。
03.项目实施阶段分析:本单元的项目驱动问题是：在父母生日或其他重要节日，你是如何选择合适的礼物送给他们的呢？单元项目成果是“录制视频用一般过去时介绍自己选礼物、送礼物的一次经历“。
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冀教版小学英语五年级下册
Lesson 11: Tian’anmen Square导学——评价单Name: Grade & Class：Designer: Tian Xiaohong 【学习目标】Learning objectives
1. 我会听说读写loudly, quietly, easy, hard, hurt ,fly a kite
2. 我能听懂会说They are laughing loudly ./He is standing quietly .
This is easy/hard .并能在恰当的语境中应用这些句子。
【重难点】Key concepts
重点：会听说读写loudly, quietly, easy, hard, hurt ,fly a kite;
难点：在恰当的语境中使用本文的句子：
They are laughing loudly. / He is standing quietly .This is
easy/hard .
【知识链接】Knowledge links（学生复习学过的知识，2-3分钟）组内句型操练，然后说说横线上的词有什么区别
1. The bus is slow.
2. The men and women are quick.
It goes slowly. They walk quickly.
【预习积累】Read, circle and write.（自主学习，圈出新词汇，完成练习8分钟）
看图，会读的学生举手领读，有红花噢，然后全班在练习本上书写三遍
kite fly a kite/fly kites
1.Read and translate.(自读课文，翻译划线词汇，完后举手抢答有奖励，读写单词三
遍)
①The children are loud. They laugh loudly. _____________
②Jenny can fly a kite. So she says it is easy. _________________
③Danny can’t fly a kite. He says it is hard. __________________
④Danny becomes quiet. He is standing quietly. ___________________
⑤I hurt my arm. ________________________
2. Read and match.（再读课文一遍，做连线练习，答对红花奖励, 在文中划出来）
I see some children playing. 我看见一些男人在放风筝。
I see some people walking happily on the square. 我看见一些孩子们在玩儿。
I see some men flying kites. 我看见一些人开心地走在广场
上。
What’s your trouble （你有什么疑惑）_______________________
【合作探究】Read and write.(交流群组。
听录音，跟读课文，然后自主完成作业，再在小组内充分交流，探究并展示，画五角星奖励15分钟)
1.He is sitting __________ (quiet/quietly) .
2.The people are walking _________ (happily/happy).
3.We are a _______(happy/happily)family.
4.I see an old man _________(fly/flying) a kite on Tian’anmen Square.
5.Learning English is ________(easy/easily).
6.Danny _______(hurts/hurt) his nose.
【归纳提升】Free talk. 用本文学过的句子，说说图片上的内容（给学生出示天安门广场图），举手抢答。
（给他们充分的思考时间）并及时评价，优秀者以纸红花奖励。
5分钟。
最后全班评价，选出今日之星。
【布置作业】Homework家庭作业：A. 听录音读课文10遍
B．完成课堂练习册P20-21Ⅰ-Ⅲ题
C. 完成资源练习P18-19Ⅰ-Ⅲ题
自我评价(good,better,best)________小组评价_______教师评价_______
【评析】
一、学习目标明晰。
用简明、扼要的语言让学生了解本课学习目标，会听说读写重点单词，能听懂说出重点句，能够在理解句子含义的基础上，在适当的场景中运用。
此部分较好地描述了学习结束后学生在知识、技能等方面应达到的标准，由教学目标向学习目标转换，实现由“教”到“学”的转变。
在接受新知识之前首先让学生有的放矢的了解本课的学习目标，对于教学双方具有较强的导向性，有了明确的目标，师生在教学活动中会把注意力集中在与目标有关的事上，课堂效益也会因而提高。
二、学习活动符合语言学习规律。
在“预习积累，展示交流”环节中的体现。
1、自读课文一遍，然后翻译横线上词汇。
根据语言学习的规律，小学英语词汇教学也应遵循在语境中呈现语言，在练习中感悟语言，在活动中运用语言的原则，自始至终要以meaning-pronunciation-form的呈现方式贯穿整个课堂的词汇教学中，也就是说，英语单词的词性和词义是在具体语境中体现出来的；那种单纯、机械、脱离语境的简单罗列词性和词义不利于学生预感的形成和综合语言能力的发展。
田老师让学生在句中、篇中理解单词的词性和含义，这样的词汇教学方式就更加突出强调了新课标所倡导的语境、语意和语用的重要性，有利于学生形成有效的词汇学习策略。
2、再读课文一遍，然后做下列连线练习。
两遍自读给了学生充分的时间感悟文本，为后面的交流和深化、提升知识打下良好的基础。
3、群组交流。
听录音，跟读课文，在小组内充分交流、探究并完成
展示。
首先通过听录音解决自己的问题，并能初步模仿语音语调自然优美。
由于小学生自主学习的能力较弱，田老师特设计这一环节，解决学生自学时的漫无目的，无从下手的情况。
然后小组合作交流自己不会的或者有歧义的知识点。
最后组际之间交流评价，在评价互动中再次激活学生思维，让他们的思维再次发生碰撞擦出精彩夺目的火花，进一步巩固、深化知识。
在“拓展延伸”环节中的体现。
1、用本文学过的句子，说说图片上的内容，举手抢答。
（给他们充分的思考时间）并及时评价，优秀者以纸红花奖励。
新课标倡导教师要尽可能多为学生创造在真实语境中运用语言的机会，坚守学用结合、学以致用的教学方向，积极创设良好的语言环境和提供大量的语言实践的机会，把课堂变成学生学习和实践的场所，使学生通过自己的体验、感知、实践、参与和交流等学生方式来学习语言和发展语言积极能力。
本节课田老师通过预习交流、群组交流、巩固与练习三个方面的导学活动，为学生打下了比较扎实的语言知识，为学生运用英语做事情奠定了良好的基础。
教师顺势紧扣本课重点用a picture fo Tian’anmen创设情境，引导学生在互动交流中进行大量的语言实践，使学生的语言交际能力得到发展和提升。
三、一点建议：进一步加强学法指导，通过学法指导逐步培养学生的学习能力，使学生的自主性、主动性和创造性不断得到发展。
学法指导应贯穿导学案设计的始终，并不是笼统地在导学案中写上本节课的学法是“讨论、探究”就完了，它一定是具体的、可操作的，并且贯穿于学生求知的过程中。
在预习积累2中，教师除了让学生连线，
还可以问题填空的形式呈现I see sb. doing sth，使学生通过句型学习自己去总结，这样学生体会更加深刻。