初中生物种子的结构ppt课件
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《种子萌发的过程》初中生物公开课PPT课件
在剖面上滴一滴碘液，用放大 观察，看看剖面的颜色变化。
被碘液染成蓝色的部分是玉米的（ 胚乳）； 不变蓝色的部分是玉米的（ 胚 ）
二、双子叶植物种子结构
胚芽 胚轴 胚根 胚
子叶 种皮
双子叶种子的结构与作用
种
保护胚
双
皮
子
叶
胚芽---- 发育成茎和叶
种
子
胚轴---- 可拱出地面，连接茎和根
胚
胚根---- 发育成根
子叶---- 提供营养，干瘪掉落
发育成新植物
三、单子叶植物种子结构
果皮和种皮 胚乳 子叶
胚芽 胚 胚轴 胚根
单子叶种子的结构与作用
种皮
保护胚和胚乳
单
胚芽---- 发育成茎和叶
子 叶
胚轴---- 连接根和茎 胚
种
胚根---- 发育成根
子
子叶（一片）---- 不发育，转运营养
胚乳
为种子萌发提供营养
四、种子萌发的过程
1.菜豆种子萌发的过程
叶
胚
子叶
芽 种皮
试一试
请阅读教材第4页，结合图片和生活 经验，尝试描述菜豆种子的萌发过程
1.菜豆种子的萌发过程
吸水膨胀，软化种皮且透性 增加，氧气进入胚和胚乳
在酶的作用下，贮存在子叶中的营养物 质分解成小分子物质，供胚吸收利用
胚根尖端首先突破种皮，发育成根 胚轴伸长，把两片子叶带出地面（子叶出土）
一、探究种子的基本结构
1、材料用具：浸软的菜豆种子和玉米种子，培养 皿，解剖刀，放大镜，滴管，碘液。 2、方法步骤： （1）对照课本，仔细观察菜豆种子的结构组成。
观察外形 剥去种皮 用放大观察种子内部结构
（2）对照下图，仔细观察玉米种子的结构组成。 观察外形
被碘液染成蓝色的部分是玉米的（ 胚乳）； 不变蓝色的部分是玉米的（ 胚 ）
二、双子叶植物种子结构
胚芽 胚轴 胚根 胚
子叶 种皮
双子叶种子的结构与作用
种
保护胚
双
皮
子
叶
胚芽---- 发育成茎和叶
种
子
胚轴---- 可拱出地面，连接茎和根
胚
胚根---- 发育成根
子叶---- 提供营养，干瘪掉落
发育成新植物
三、单子叶植物种子结构
果皮和种皮 胚乳 子叶
胚芽 胚 胚轴 胚根
单子叶种子的结构与作用
种皮
保护胚和胚乳
单
胚芽---- 发育成茎和叶
子 叶
胚轴---- 连接根和茎 胚
种
胚根---- 发育成根
子
子叶（一片）---- 不发育，转运营养
胚乳
为种子萌发提供营养
四、种子萌发的过程
1.菜豆种子萌发的过程
叶
胚
子叶
芽 种皮
试一试
请阅读教材第4页，结合图片和生活 经验，尝试描述菜豆种子的萌发过程
1.菜豆种子的萌发过程
吸水膨胀，软化种皮且透性 增加，氧气进入胚和胚乳
在酶的作用下，贮存在子叶中的营养物 质分解成小分子物质，供胚吸收利用
胚根尖端首先突破种皮，发育成根 胚轴伸长，把两片子叶带出地面（子叶出土）
一、探究种子的基本结构
1、材料用具：浸软的菜豆种子和玉米种子，培养 皿，解剖刀，放大镜，滴管，碘液。 2、方法步骤： （1）对照课本，仔细观察菜豆种子的结构组成。
观察外形 剥去种皮 用放大观察种子内部结构
（2）对照下图，仔细观察玉米种子的结构组成。 观察外形
初中生物人教版《种子植物》_完美课件
方法步骤： （1）观察菜豆种子的结构
①取一粒浸软的菜豆种子，
观察它的外形。
②剥去种子最外面的一层薄
皮——种皮，分开合拢着的两
片子叶。
③用放大镜仔细观察子叶、胚
根、胚芽和胚轴，结合左图，
【获奖课件ppt】初中生物人教版《种 子植物 》_完 美课件1 -课件 分析下 载
看看它们的形状和位置。
菜双豆子种叶子植的物结构 【获奖课件ppt】初中生物人教版《种子植物》_完美课件1-课件分析下载
【获奖课件ppt】初中生物人教版《种 子植物 》_完 美课件1 -课件 分析下 载
讨论：
1.种皮有什么作用？豆类植物的子叶有什么作用？
保护里面幼嫩的胚 子叶贮存营养物质
2.种子中哪一部分将来能发育成一棵植物？
胚
3.淀粉遇碘变蓝，玉米胚乳变蓝说明了什么？
胚乳中含有大量淀粉
4.两粒种子的结构有什么相同点和不同点？
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杨树
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水稻 常 见 的 被 子 植 物 （ 种 玉米 子
有 果 皮 包 被 ）
刺槐
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平行脉
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双子叶植物
网状脉
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向日葵
常见的双子叶植物：
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人教版初中生物七年级上册种子的萌发PPT课件
一位后继无人的年迈国王，为了在全国筛 【教师提问】你从中获得什么启示?
5、公元前221年，秦始皇建立秦朝，定都咸阳。 6、我国两汉时期的科技文化之所以昌盛的原因是什么？
选出最诚实的少年继承王位，他把炒熟的种子 3、分封制:(西周分封诸侯的制度)---汉武帝实施推恩令,分封封封再分封,消弱诸侯势力；---西晋分封同姓诸侯王
菜豆种子结构图
胚轴伸长 胚芽发育成__芽___和__叶_
子叶逐渐消失
学生自我小结 适宜的温度 环境条件 一定的水分
一、种子萌发的条件
充足的空气
自身条件
度过休眠期，胚完整的， 胚是活的种子
二、种子萌发的过程
吸收水分—转运营养—胚根发育成根—胚轴伸长— 胚芽发育成茎和叶
变式训练
1、根据右图回答问题： (1)如果将此装置放在温暖的
参考方案,观看实验过程视频：
小组实验成果展示
争当优秀小组： 古代希腊人则认为大地像一块圆盾，圆盾的四面都是大海。
10、229年，孙权在建业（南京）称帝，吴国建立。 四、性质：太平天国运动是一次较大规模的反封建反侵略的农民运动。
从多个小组的实验图片中选出2个小组进行 1.情感、态度、价值观目标:领会宪法的原则和精神，增强宪法意识；增强公民意识和国家意识，热爱祖国，增强主人翁责任感。
25℃
学以致用
1. 为什么冬季发豆芽时必须把盛豆子的容器 放在温暖的地方（北方农村多放在热炕头上， 还盖上棉被）?
种子的萌发需要适宜的温度，所以冬季要把 种子放在温暖处后才能萌发。
学以致用
2.早春播种后，用“地膜覆盖”的方法可以
促进早出苗的原因是（B ）
A.防止害虫破坏 B.保温、保湿、有利于萌发 C.防止鸟类取食种子 D.种子萌发需要避光
5、公元前221年，秦始皇建立秦朝，定都咸阳。 6、我国两汉时期的科技文化之所以昌盛的原因是什么？
选出最诚实的少年继承王位，他把炒熟的种子 3、分封制:(西周分封诸侯的制度)---汉武帝实施推恩令,分封封封再分封,消弱诸侯势力；---西晋分封同姓诸侯王
菜豆种子结构图
胚轴伸长 胚芽发育成__芽___和__叶_
子叶逐渐消失
学生自我小结 适宜的温度 环境条件 一定的水分
一、种子萌发的条件
充足的空气
自身条件
度过休眠期，胚完整的， 胚是活的种子
二、种子萌发的过程
吸收水分—转运营养—胚根发育成根—胚轴伸长— 胚芽发育成茎和叶
变式训练
1、根据右图回答问题： (1)如果将此装置放在温暖的
参考方案,观看实验过程视频：
小组实验成果展示
争当优秀小组： 古代希腊人则认为大地像一块圆盾，圆盾的四面都是大海。
10、229年，孙权在建业（南京）称帝，吴国建立。 四、性质：太平天国运动是一次较大规模的反封建反侵略的农民运动。
从多个小组的实验图片中选出2个小组进行 1.情感、态度、价值观目标:领会宪法的原则和精神，增强宪法意识；增强公民意识和国家意识，热爱祖国，增强主人翁责任感。
25℃
学以致用
1. 为什么冬季发豆芽时必须把盛豆子的容器 放在温暖的地方（北方农村多放在热炕头上， 还盖上棉被）?
种子的萌发需要适宜的温度，所以冬季要把 种子放在温暖处后才能萌发。
学以致用
2.早春播种后，用“地膜覆盖”的方法可以
促进早出苗的原因是（B ）
A.防止害虫破坏 B.保温、保湿、有利于萌发 C.防止鸟类取食种子 D.种子萌发需要避光
【初中生物】种子的结构PPT课件3
子叶——有两片，肥厚 贮存营养物质. 胚芽——生有幼叶的部分 胚根——在与胚芽相对的 端. 胚轴——连接胚芽和胚 根的部分.
子叶提供营养物质 胚芽——茎和叶 胚根——根 胚轴——连接茎和根的一 层实际上是由两层组 成的，外面一层是果 皮，里面一层是种皮。 因玉米种子成熟后， 果皮和种皮紧贴在一 起，不易分开，故看 上去只一层。所以， 玉米的籽粒实际上是 果实，只是习惯上称 之为种子。
植物 的种
子如
何演 变成
绿色
世界
第一章
第一节
种子的萌发
种子的结构
双子叶植物种子的结构
种子凹陷一侧的种皮,有一 个深色的疤痕,这是种脐,它是 种皮 种子着生在豆荚处的痕迹,在种 脐附近有一个小孔,这是种孔. 种脐 种孔 我们用力捏一下种子,就会 有水从种孔中流出,说明种孔 是水进入种子的门户.
种皮很坚韧,具有保 护种子的内部结构的作用
小实验
观察：
一部分变成蓝紫 色， 这部分的结构叫 胚乳，胚乳中贮存大 量的养料，其中淀粉 遇碘变蓝紫色。另一 部分变成了黄色，这 部分叫胚，它分四部 分。
1.胚芽——发育成茎 和叶 2.胚轴——连接茎和 根 3.胚根——发育成根 4.子叶(只有一片).
双子叶植物和单子叶植物
双子叶植物:种子的胚具有两片子叶的植物
单子叶植物:种子的胚具有一片子叶的植物
菜豆种子和玉米种子的比较表
结构 种子
菜豆种子 有
玉米种子 有（与果皮愈合）
种皮
胚芽
胚 胚轴
有 有 有
有两片 贮存营养物质 无
有
有 有 有一片 不贮存营养物质 有（贮存营养物质）
胚根
子叶 胚乳
课堂练习:
一.选择题:
观察种子的结构说课课件人教版生物七年级上册
养，让学生进一步加深对结构和功能相适应的生物学观 点的理解。
十、实验效果评价
（二）实验不足之处 ●由于时间较短玉米种子只发芽了一点，实验现象不明显，
不能完整的看到种子发芽后的结构。应掌握好时间让种 子尽快发芽。在使种子发芽的过程中，还要注意湿度、 温度等，不要让种子发霉了。
八、实验教学内容
●（一）观察种子的结构 ●（二）通过结构与功能相适应的特点认识种子结构的功能。 ●（三）菜豆种子和玉米种子的不同点和相同点。
九、实验创新和改进
（一）实验创新 ●1）选取多种种子，便于总结种子之间的不同点和相同点。
●2）教材选用的是浸软的种子，但修改后的实验不仅有浸软的 种子，还有煮熟和发芽的种子，煮熟的种子可以与浸软的种子 结构比较是否有不同，例如煮熟后的玉米种子滴一滴碘酒胚乳 还会不会变蓝。发芽后的种子的胚芽发育成茎和叶、胚根发育 成根，子叶的大小发生变化等，这一系列的变化形成对比，也 加深了结构和功能相适应的生物学观点。
二、学情分析
●学生对种子有一定的了解，但对种子结构了解的还太 片面，比如：只会说种子发芽会长成新植株，但不清 楚种子里胚轴、胚芽、胚根、子叶、胚乳、种皮等结 构，更不了解各结构的功能。
三、教学目标
●（1）通过实验与观察认识种子的结构和功能。 ●（2）通过完成观察种子的结构实验，提高自身观察和实
验操作能力。 ●（3）通过观察种子的结构认同结构与功能相适应的生物
观察种子的结构
一、使用教材
●本实验出自人教版《生物学》初中七年级上册，第三单 元第一章第二节《种子植物》。 教学目标要求学生能够 说出种子的基本结构，描述菜豆种子和玉米种子的相同 点和不同点，教材安排学生观察种子的结构，在学生了 解种子基本结构的基础上，教材再进一步阐述种子的生 命力强，因而种子植物比其他植物更适合陆地生活，更 有利于学生理解。
十、实验效果评价
（二）实验不足之处 ●由于时间较短玉米种子只发芽了一点，实验现象不明显，
不能完整的看到种子发芽后的结构。应掌握好时间让种 子尽快发芽。在使种子发芽的过程中，还要注意湿度、 温度等，不要让种子发霉了。
八、实验教学内容
●（一）观察种子的结构 ●（二）通过结构与功能相适应的特点认识种子结构的功能。 ●（三）菜豆种子和玉米种子的不同点和相同点。
九、实验创新和改进
（一）实验创新 ●1）选取多种种子，便于总结种子之间的不同点和相同点。
●2）教材选用的是浸软的种子，但修改后的实验不仅有浸软的 种子，还有煮熟和发芽的种子，煮熟的种子可以与浸软的种子 结构比较是否有不同，例如煮熟后的玉米种子滴一滴碘酒胚乳 还会不会变蓝。发芽后的种子的胚芽发育成茎和叶、胚根发育 成根，子叶的大小发生变化等，这一系列的变化形成对比，也 加深了结构和功能相适应的生物学观点。
二、学情分析
●学生对种子有一定的了解，但对种子结构了解的还太 片面，比如：只会说种子发芽会长成新植株，但不清 楚种子里胚轴、胚芽、胚根、子叶、胚乳、种皮等结 构，更不了解各结构的功能。
三、教学目标
●（1）通过实验与观察认识种子的结构和功能。 ●（2）通过完成观察种子的结构实验，提高自身观察和实
验操作能力。 ●（3）通过观察种子的结构认同结构与功能相适应的生物
观察种子的结构
一、使用教材
●本实验出自人教版《生物学》初中七年级上册，第三单 元第一章第二节《种子植物》。 教学目标要求学生能够 说出种子的基本结构，描述菜豆种子和玉米种子的相同 点和不同点，教材安排学生观察种子的结构，在学生了 解种子基本结构的基础上，教材再进一步阐述种子的生 命力强，因而种子植物比其他植物更适合陆地生活，更 有利于学生理解。
八年级上册生物 种子的结构 PPT课件 图文
1、上图分别是玉米种子和菜豆种子的结构示意图：
上图中，1是_种__皮__(其中玉米还包括_果__皮_ );2是 _子__叶_ ;3是_胚__芽_ ;4是_胚_轴__ ;5是_胚__根_ ;6是_胚___ ;7 是_胚__乳_ 。
食用的面粉主要是由哪种植物 的哪一部分加工而成( D )
A 大豆的子叶 B 小麦的子叶 C 菜豆的子叶 D 小麦的胚乳
3.蚕豆种子各部分各有什么作用？
初
蚕豆种子的结构：
二
种皮 胚芽
生
胚 胚轴
物
胚根 子叶（2片）
初 中 生 物
八 上
蚕豆种子的结构和功能: 种皮 胚芽 胚轴 胚 胚根 子叶 (2片)
保护内部结构 发育成枝和叶 连接 发育成根 贮存营养物质
蚕豆种子的萌发过程
初
玉米种子示意图
中
生
物
八 上
初
玉米种子的外形和结构示意图
初
中
种子的结构
生
物
八 上
初 中 生 物
八
上
蚕豆种子
初 中 生 物
八
上
玉米种子
初 中 生 物
八
上
向日葵种子
初 中 生 物
八
上
绿豆种子
初 中 生 物
八
上
大豆种子
初 中 生 物
八
上
西瓜种子
初 中 生 物
八
上
南瓜种子
初 中 生 物
八
上
芝麻种子
初 中 生 物
八 上
比一比: 各种植物的种子，大小、形状、
点
玉米种子
种皮
胚芽 胚 胚轴
胚根 子叶
初中生物 种子植物34(4份) 人教版3精品课件
菜豆种子的结构
胚芽 胚轴 胚根
种皮
玉米种子的结构
果皮和种皮
胚乳
子叶(1片 胚芽 胚轴 胚根
子叶(2片)
一、双子叶植物种子的结构 胚轴 胚根
种皮
胚芽 子叶
种皮和果皮
二、单子叶植物种子的结构
果皮和种皮 胚乳
子叶 胚芽 胚轴
胚胚根根
菜豆种子的结构
玉米种子的结构
胚轴 胚根
种皮
胚芽
果皮和种皮
胚乳
子叶(1片 胚芽 胚轴 胚根
判断：下列植物是被子植物还是裸子植物？
判断：下列植物是被子植物还是裸子植物？
银杏
我一直在思忖：要不要给父亲打个电话，要不要呢？
父亲一定是不在家的。他这时也许正站在5楼或者8楼的脚手架上奋力扔上了又一块砖，擦一擦汗的工夫，就被人拼命地吆喝。十几年了，人也上了50，不知道他，还受不受得了。
但父亲是心甘情愿又志得意满的，至少他每次与我说话都在努力表达这样的意思。而我，越发地不安。
今天，父亲的小闺女长大了，她已经学会穿着职业装在城市的人流中匆忙行走。一个月后，领到第一笔工资的我，就可以回家看父亲了。 我们曾约定过，要一辈子陪伴的。
我静静的站在角落里，看着这个世界，看着来来往往的人群。 每个人都步履匆匆的从我的身边走过，渐行渐远。
似乎所有的人都处于已经离开我，或者将要离开，以及正在离开……
他说，没什么事呀，就是夜里冷了，看不见东西就随手扯了块布裹在身上。天哪，那一定是前面楼施工扔下的水泥袋子，上面是没倒干净的灰粉。已经是9月的天气了，一定冷得难当。我看着一脸是笑的父亲，深吸了一口气，仍是说不出话来。
学校招生处还没有上班。我揣着户口本在偌大的校园里转，满是四处无依、漂泊不定的感觉，心里很不踏实。但想到毕竟以后4年都要在这里生活了，总有点殷殷的期望。而父亲没有，一切对他来说是那么生疏，而生疏使他更显局促。在三四千里以外的异地，他听不懂别人说话，别人也听不懂他。他打心底里恐慌，一着急，就脱口而出：“我回家吧，我想回去了。”
初中生物人教版七年级上册《第三单元第二章第一节种子的萌发》课件(完美版)
P93探究
• 测定种子的发芽率p:93页
什么叫抽样调查? P93 为什么用100粒种子? 为什么重复检测1～2次？
发芽率＝ 发芽的种子数 ×100%
供检测的种子总数
探究二：测定种子的发芽率
1、你知道发芽率的公式吗？ 发芽率＝（萌发的种子数／供检测种子数）×１００％ 2、用全部种子或一颗种子做发芽率实验行吗？
次 平均值 。
布置作业
课时A计划43-45页做完
人教版生物七年级上册
感谢收看
教学课件
• 8.在购买当年作物的种子播种时，应挑选已经度过 休眠 期、储存 时间 短 、籽粒 饱满 、破损率 低 的种子。
课堂达标
填一填 1.种子萌发所需要的条件是充足的空气、 一定的水分和适宜的温度。 2.种子萌发的自身条件是 胚是完整的且是活的。 3.在种子萌发的过程中， 胚根发育成根，胚芽发育成 茎和叶。 4.在测定种子发芽率时,为了计算准确,需要多做几次取几
以上实验可知影响种子萌发的外界条件有：
1、一定的水分 2、充足的空气 3、适宜的温度
注：三者缺一不可。
提供适宜的温度、一定的水分和充足的空气这些 外部条件，种子就一定能萌发吗？
阅读P91倒数第一段，什么样的种子才能萌发？
二、种子萌发的自身条件
种子萌发的自身条件： （1）种子是完整的，并且胚是活的 （2）已经过休眠期（休眠期P92页 的种子 是不能萌发的，解释休眠 期）
许多作物是在春天播种的，天寒地冻不适于播种。 温度
播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮 湿．如果刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种 了，但是过于潮湿又容易使种子霉烂。
水分
播种前往往要松土。
空气
一、探究种子萌发的环境条件
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上图中，1是_种__皮__(其中玉米还包括_果__皮_ );2是 _子__叶_ ;3是_胚__芽_ ;4是_胚_轴__ ;5是_胚__根_ ;6是_胚___ ;7 是_胚__乳_ 。
14
2.根据种子中子叶数目的不同,可将绿色开花 植物分为两类:凡是种子的胚具有_两__片__子__叶__ 的植物,叫双子叶植物;凡是种子的胚具有 _一__片__子__叶___的植物叫做单子叶植物。
玉米种子的结构:
玉米种子外 面也有厚皮。但这一 层实际上是由两层组 成的，外面一层是果 皮，里面一层是种皮。 因玉米种子成熟后， 果皮和种皮紧贴在一 起，不易分开，故看 上去只一层。所以， 玉米的籽粒实际上是 果实，只是习惯上称 之为种子。
9
小实验
观察：
一部分变成蓝紫 色， 这部分的结构叫 胚乳，胚乳中贮存大 量的养料，其中淀粉 遇碘变蓝色。另一部 分变成了黄色，这部 分叫胚，它分四部分。
3.我们吃的大米,主要来自水稻种子中 的__胚__乳___。
15
❖ 一、知识体系图解
16
❖
❖谢谢17来自我们用力捏一下种子,就会 有水从种孔中流出,说明种孔 是水进入种子的门户.
种皮很坚韧,具有保 护种子的内部结构的作用
6
子叶——有两片，肥厚 贮存营养物质.
胚芽——生有幼叶的部分
胚根——在与胚芽相对的 端. 胚轴——连接胚芽和胚 根的部分.
7
子叶提供营养物质 胚芽——茎和叶
胚根——根 胚轴——连接茎和根的部分 8
❖1、材料用具：
❖ 浸软的菜豆和玉米种子、 ❖ 培养皿、刀片、放大镜、滴管、镊子
碘液
鉴定是否有淀粉 (淀粉遇碘变蓝)
4
想一想
1如何观察种子的结构才能更科学合理？
5
菜豆种子的结构
种子凹陷一侧的种皮,有一
种皮
个深色的疤痕,这是种脐,它是 种子着生在豆荚处的痕迹,在种
脐附近有一个小孔,这是种孔.
种脐 种孔
❖ 仔细观察实验桌上的各种种子， ❖ 分析它们与菜豆种子，玉米种子是否相同， ❖ 试着按照一个标准进行分类。 ❖ 通过对种子的分类学生意识到单子叶植物和双子叶植物之间
的差别， ❖ 总结两种植物的概念。除了以子叶数目为标准外， ❖ 还可以按照胚乳的有无进行分类。
13
1、上图分别是玉米种子和菜豆种子的结构示意图：
10
1.胚芽——发育成茎 和叶 2.胚轴——连接茎和 根 3.胚根——发育成根 4.子叶(只有一片).
11
菜豆种子和玉米种子的比较表
种子 结构
种皮
菜豆种子 有
胚芽
有
胚 胚轴
有
胚根
有
子叶
有两片 贮存营养物质
胚乳
无
玉米种子
有（与果皮愈合） 有 有
有 有一片 不贮存营养物质
有（贮存营养物质）
12
4、进一步探究：（分一分）
种子的结构
晒晒身边的种子植物
1
种子的结构
晒晒身边的种子植物
2
看一看
❖ 一、导入： 1、首先观察实验台（电子教案）上的种
子，各个小组内对所认识的种子进行简单介 绍。 ❖ 2 、“大家看到的种子是形态各异的，那么， 它们之间是否存在共同点与不同之处呢？下 面我们通过实验观察来解决这一问题。
3
玉米、菜豆种子的解剖
14
2.根据种子中子叶数目的不同,可将绿色开花 植物分为两类:凡是种子的胚具有_两__片__子__叶__ 的植物,叫双子叶植物;凡是种子的胚具有 _一__片__子__叶___的植物叫做单子叶植物。
玉米种子的结构:
玉米种子外 面也有厚皮。但这一 层实际上是由两层组 成的，外面一层是果 皮，里面一层是种皮。 因玉米种子成熟后， 果皮和种皮紧贴在一 起，不易分开，故看 上去只一层。所以， 玉米的籽粒实际上是 果实，只是习惯上称 之为种子。
9
小实验
观察：
一部分变成蓝紫 色， 这部分的结构叫 胚乳，胚乳中贮存大 量的养料，其中淀粉 遇碘变蓝色。另一部 分变成了黄色，这部 分叫胚，它分四部分。
3.我们吃的大米,主要来自水稻种子中 的__胚__乳___。
15
❖ 一、知识体系图解
16
❖
❖谢谢17来自我们用力捏一下种子,就会 有水从种孔中流出,说明种孔 是水进入种子的门户.
种皮很坚韧,具有保 护种子的内部结构的作用
6
子叶——有两片，肥厚 贮存营养物质.
胚芽——生有幼叶的部分
胚根——在与胚芽相对的 端. 胚轴——连接胚芽和胚 根的部分.
7
子叶提供营养物质 胚芽——茎和叶
胚根——根 胚轴——连接茎和根的部分 8
❖1、材料用具：
❖ 浸软的菜豆和玉米种子、 ❖ 培养皿、刀片、放大镜、滴管、镊子
碘液
鉴定是否有淀粉 (淀粉遇碘变蓝)
4
想一想
1如何观察种子的结构才能更科学合理？
5
菜豆种子的结构
种子凹陷一侧的种皮,有一
种皮
个深色的疤痕,这是种脐,它是 种子着生在豆荚处的痕迹,在种
脐附近有一个小孔,这是种孔.
种脐 种孔
❖ 仔细观察实验桌上的各种种子， ❖ 分析它们与菜豆种子，玉米种子是否相同， ❖ 试着按照一个标准进行分类。 ❖ 通过对种子的分类学生意识到单子叶植物和双子叶植物之间
的差别， ❖ 总结两种植物的概念。除了以子叶数目为标准外， ❖ 还可以按照胚乳的有无进行分类。
13
1、上图分别是玉米种子和菜豆种子的结构示意图：
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1.胚芽——发育成茎 和叶 2.胚轴——连接茎和 根 3.胚根——发育成根 4.子叶(只有一片).
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菜豆种子和玉米种子的比较表
种子 结构
种皮
菜豆种子 有
胚芽
有
胚 胚轴
有
胚根
有
子叶
有两片 贮存营养物质
胚乳
无
玉米种子
有（与果皮愈合） 有 有
有 有一片 不贮存营养物质
有（贮存营养物质）
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4、进一步探究：（分一分）
种子的结构
晒晒身边的种子植物
1
种子的结构
晒晒身边的种子植物
2
看一看
❖ 一、导入： 1、首先观察实验台（电子教案）上的种
子，各个小组内对所认识的种子进行简单介 绍。 ❖ 2 、“大家看到的种子是形态各异的，那么， 它们之间是否存在共同点与不同之处呢？下 面我们通过实验观察来解决这一问题。
3
玉米、菜豆种子的解剖