幼儿园中班音乐《两只老虎》教案模板范文-1
中班音乐教案 ： 两只老虎
中班音乐教案：两只老虎教案内容一：【引言】音乐是幼儿教育中重要的一环，通过音乐的学习和体验，可以培养孩子们的音乐感知能力、音乐表达能力和音乐欣赏能力。
本教案将以经典儿歌《两只老虎》为例，通过游戏、唱歌、舞蹈等多种方式，引导中班幼儿积极参与音乐活动，培养他们的音乐素养和动手能力。
【活动目标】1.通过唱歌、舞蹈等多种方式，让幼儿掌握《两只老虎》这首儿歌的歌词和曲调。
2.培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
3.通过参与音乐活动，培养幼儿的协作精神和团队意识。
4.激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的音乐欣赏能力。
【活动准备】1.音乐播放设备。
2.儿童音乐CD或下载好的《两只老虎》音频。
3.活动区域的布置，如清空教室中央区域作为活动区，保证幼儿有足够的空间活动。
4.准备一些与音乐、老虎相关的道具，如老虎面具、老虎尾巴等。
【活动流程】1.活动导入（5分钟）教师播放《两只老虎》的音频，引导幼儿边听边摇摆，感受音乐的节奏。
2.唱歌游戏（10分钟）教师带领幼儿一起唱《两只老虎》，并结合手势示范歌词中的动作，如“两只老虎”时，双手伸直模拟老虎的形象。
3.舞蹈创作（15分钟）教师引导幼儿根据音乐的旋律和节奏创作简单的舞蹈动作，如手臂上下摆动、转圈等，鼓励幼儿展示自己的创意，可以分成小组一起创作。
4.探索乐器（10分钟）教师带领幼儿认识一些简易乐器，如小鼓、铃铛，指导幼儿按照音乐的节奏敲击乐器。
5.模仿游戏（15分钟）教师用手拍击打节奏，并邀请幼儿模仿跟随，提高幼儿的节奏感知能力。
6.游戏串烧（15分钟）教师设置几个小游戏环节，如“仿佛看见老虎”：教师提供一些动作描述，让幼儿模仿老虎的动作；“找老虎朋友”：教师隐藏老虎拼图片段，幼儿寻找并拼接。
7.合奏表演（15分钟）教师分发部分乐器给幼儿，带领他们一起演奏《两只老虎》的伴奏，可以尝试不同的节奏和音量，增加合奏的趣味性。
8.活动总结（5分钟）教师与幼儿一起回顾音乐活动的内容，并再次播放《两只老虎》的音频，鼓励幼儿继续练习和欣赏这首儿歌。
两只老虎音乐课教案
两只老虎音乐课教案【教案 1】教学目标：1. 认识和掌握儿歌《两只老虎》的歌词和曲调。
2. 通过音乐活动培养幼儿的听觉、语言和协调能力。
教学准备：1. 音乐播放器。
2. 幼儿熟悉的玩具老虎两只。
教学过程：1. 创设情境：(教师手持两只玩具老虎进入教室) 老师：大家好，今天我带来了两只特别可爱的玩具老虎，它们叫小老虎和大老虎。
我们一起来听听它们唱的歌，好吗？2. 引入歌曲：老师用音乐播放器放儿歌《两只老虎》，全班一起听。
之后，再次播放一遍儿歌，让幼儿跟着歌曲的节奏摆动身体。
3. 歌曲导入：老师问：大家听到这首歌叫做什么？ (学生回答：“两只老虎”) 老师：很好，那我们一起来唱《两只老虎》这首歌吧！4. 歌曲教唱：(老师边模仿虎叫边唱)老师：两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快，一只没有眼睛，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪。
学生跟着老师一起唱，注意节奏和动作。
5. 反复练习：老师和学生多次重复唱歌，鼓励幼儿积极参与，帮助他们熟悉歌曲的歌词和旋律。
6. 创设活动环节：老师：现在我们来玩一个游戏，看谁能记住歌曲的歌词，不跟我念错哦！老师开始与幼儿进行对唱，每念到一个字母，就由一名学生念出来。
游戏结束后，再一起唱整首歌。
7. 活动评价：老师鼓励学生表演自己会的动作或用身体语言模仿老虎，然后全班一起评价，给予肯定和鼓励。
8. 结束活动：老师：今天我们非常开心地唱了一首儿歌，大家都唱得很好！下次再见啦！【教案 2】教学目标：1. 认识和掌握儿歌《两只老虎》的歌词和曲调。
2. 通过音乐活动培养幼儿的听觉、语言和协调能力。
教学准备：1. 音乐播放器。
2. 幼儿熟悉的玩具老虎。
教学过程：1. 想象游戏：老师向学生展示玩具老虎，引导学生说出老虎的特点和声音。
然后，老师说：“我们现在要进入老虎的世界，大家一起想象自己变成老虎，一起唱一首《两只老虎》的歌。
”2. 引入歌曲：老师用音乐播放器放儿歌《两只老虎》，全班一起静静地听。
两只老虎幼儿园活动教案模板
活动目标：1. 通过故事《两只老虎》的讲述，培养幼儿的听力和理解能力。
2. 引导幼儿学习歌曲《两只老虎》，增强音乐节奏感。
3. 通过角色扮演，提高幼儿的表演能力和社交能力。
4. 培养幼儿的环保意识，了解动物保护的重要性。
活动准备：1. 故事《两只老虎》的绘本或图片2. 歌曲《两只老虎》的音乐和歌词3. 两个老虎头饰4. 环保主题相关的图片或卡片5. 环保知识讲解PPT活动时间：45分钟活动过程：一、热身活动1. 教师带领幼儿做手指游戏《两只老虎》，活跃气氛。
2. 游戏结束后，教师引导幼儿讨论：两只老虎为什么不能一起玩？二、故事讲述1. 教师用绘本或图片讲述《两只老虎》的故事。
2. 鼓励幼儿认真听讲，并提问幼儿对故事的理解。
三、歌曲学习1. 教师播放歌曲《两只老虎》的音乐，引导幼儿跟随节奏唱歌词。
2. 教师逐句教唱，直至幼儿熟练掌握。
四、角色扮演1. 教师将幼儿分成两组，一组扮演老虎，另一组扮演其他动物。
2. 进行角色扮演游戏，让幼儿体验不同动物的生活。
3. 教师引导幼儿在游戏中学会互相帮助，共同完成任务。
五、环保知识讲解1. 教师通过PPT展示环保图片或卡片，讲解动物保护的重要性。
2. 引导幼儿讨论如何保护动物，提高环保意识。
六、总结与反思1. 教师总结本次活动，回顾学习内容。
2. 鼓励幼儿分享自己的感受和收获。
3. 教师针对幼儿的表现给予表扬和鼓励。
活动延伸：1. 家园共育：鼓励家长与幼儿共同学习环保知识，培养幼儿的环保习惯。
2. 区域活动：在角色区设置动物角色扮演区，让幼儿在游戏中继续学习。
注意事项：1. 活动过程中，教师要关注每个幼儿的表现，确保每个幼儿都能参与到活动中。
2. 在角色扮演环节，教师要引导幼儿学会合作，培养团队精神。
3. 在讲解环保知识时，教师要结合幼儿的年龄特点，以生动有趣的方式传授知识。
幼儿园中班音乐教案《两只老虎》
幼儿园中班音乐教案《两只老虎》总体目标通过学习《两只老虎》这首歌曲，让幼儿在欢快的氛围中学习音乐知识，培养幼儿的音乐兴趣和音乐能力，同时也增加幼儿的中文学习和记忆能力。
学习内容•学习《两只老虎》这首儿歌的歌词和旋律，了解歌曲的基本知识和内容。
•学习歌曲有关的手指游戏，通过两只手的动作来加强对歌曲旋律的记忆和理解。
•制作简单的乐器，如橡皮筋琴、沙锅鼓等，演奏《两只老虎》的旋律。
学习步骤第一步：引导幼儿熟悉歌曲《两只老虎》1.教师播放《两只老虎》的录音，引导幼儿全部听完。
2.询问幼儿歌曲的歌名和歌词，鼓励幼儿说出自己的想法和感受。
3.通过反复播放和跟唱，帮助幼儿熟记歌曲的歌词和旋律，并能较好地模仿歌曲的节奏。
第二步：介绍歌曲的手指游戏1.教师向幼儿展示歌曲的手指游戏，并边说边示范。
2.让幼儿与教师一起模仿，意识到歌曲旋律与手指游戏的配合关系。
3.让幼儿分组进行手指游戏，巩固幼儿对歌曲旋律的理解和记忆，并提高幼儿合作能力。
第三步：制作简单的乐器1.教师向幼儿介绍一些简单的乐器制作方法，并提供制作材料。
2.让幼儿自己动手制作自己的乐器，并引导幼儿进行调音和演奏练习。
3.让幼儿在组队进行演出活动，以展示自己的乐器演奏成果。
评价方法1.观察幼儿对歌曲歌词、手指游戏以及乐器演奏的反应和表现。
2.鼓励幼儿参与，并持续关心幼儿的学习进展。
3.每个幼儿都能在组队演出中发挥自己的特长，体验到成功的感觉。
结束语通过本次学习，幼儿将会在音乐的欢乐和手指游戏的有趣中，更好地理解音乐，加深记忆，并培养一定的团队协作能力，鼓励幼儿多尝试和主动表达，为日后的成长奠定坚实的基础。
幼儿园两只老虎教案中班教案_2561
幼儿园两只老虎教案中班教案幼儿园两只老虎教案中班教案时间：07-30：教案中班两只老虎幼儿园中班两只老虎舞蹈教案两只老虎教案小班两只老虎音乐教学中班篇一：两只老虎.(中班艺术教案) 两只老虎(中班艺术教案) 活动目标：1、通过演唱分析歌曲的词结构，帮助幼儿初步熟悉创编的方法和形式。
2、引导幼儿由浅入深逐句的进行歌词的创编，激发幼儿的创编兴趣和激情。
3、培养幼儿用图画的形式表达所要创编的内容，丰富幼儿的创作经验。
活动准备：课前丰富幼儿的语言和生活经验。
（两只老虎）歌词四句、幼儿人手一份作画工具. 活动过程：一、引起兴趣：1、今天老师带来了一幅很奇怪的画，一起来看看。
（出示图）2、画上有什么？它们真奇怪，一只没有耳朵，一只没有尾巴。
3、集体演唱歌曲（两只老虎）提醒幼儿演唱时可幽默一些。
4、（出示歌词），这首歌共有几句歌词？分析歌词结构。
二、激发兴趣，创编活动。
（一）创编第一句歌词1、除了老虎，还有什么动物是跑的快的？（幼儿自由说说）2、我们来把这首歌的第一句改成别的跑的快的动物来唱唱吗？（幼儿唱一句，老师唱后面的歌词）肯定幼儿的创编，鼓励幼儿唱和编。
（二）创编歌词第二句1、想一想，跑得慢的动物有哪些？（提醒幼儿自己说一说，改掉歌词唱一唱。
）2、请幼儿上来唱给大家听。
（三）创编第三、四句这首歌很有意思，小朋友想想小动物没有眼睛、没有鼻子会是什么样子的？鼓励幼儿把三、四两句歌词该掉唱一唱（四）进一步深入创编活动1、老师总结：小朋友象个作词家一样，真能干。
在我们的生活中，大自然中许多的东西都可以用来编歌词的。
2、下面请小朋友们把自己创编的歌词中的小动物画下来的。
三、深入创编，绘画表达幼儿想好歌词，可边画边唱。
篇二：幼儿《两只老虎》教案《两只老虎》李春兰小二班活动领域：艺术领域活动设计幼儿天性活泼好动，本次活动在设计上以出示动物玩具（老虎）导入，激发幼儿的活动兴趣，调动幼儿的积极性，使幼儿充分融入到活动中，主动模仿学习舞蹈，初步感受音乐的节奏感，激发幼儿学习舞蹈的兴趣，让幼儿在一个宽松的环境中学习，感受活动带来的快乐。
音乐《两只老虎》教案6篇
音乐《两只老虎》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐教案《两只老虎》参考模板
小班音乐教案《两只老虎》参考模板一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解《两只老虎》歌词的含义，认识老虎的形象。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的音乐创造力。
二、教学内容1. 歌曲简介：《两只老虎》是一首广为流传的儿童歌曲，通过歌词描绘了两只老虎的生动形象。
2. 歌词学习：让幼儿学习《两只老虎》的歌词，掌握简单的节奏和音高。
3. 动作编排：结合歌词内容，创作简单的舞蹈动作，让幼儿在演唱过程中进行表演。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会《两只老虎》的歌词，掌握基本的节奏和音高。
2. 教学难点：培养幼儿的音准，以及对歌词的理解和表现。
四、教学方法1. 示范法：教师先行示范，演唱歌曲并表演动作，让幼儿跟随学习。
2. 互动法：采用问答形式，让幼儿参与到歌词教学中，提高学习兴趣。
3. 实践法：让幼儿分组进行演唱和表演，培养集体合作意识。
五、教学步骤1. 热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。
2. 歌曲教学：教师示范演唱《两只老虎》，让幼儿跟随学习，注意音准和节奏。
3. 歌词学习：分组进行歌词教学，让幼儿反复跟唱，直到熟练掌握。
4. 动作编排：教师教授简单的舞蹈动作，让幼儿边唱边表演。
5. 集体表演：全体幼儿进行集体表演，展示学习成果。
六、教学准备1. 教学材料：歌曲《两只老虎》乐谱，教学录音机或音响设备，幼儿表演道具（如老虎头饰）。
2. 教学环境：宽敞的教室，配备音响设备，适当布置音乐氛围。
七、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度、合作表现等。
2. 成果评价：评估幼儿对歌曲的掌握程度，包括歌词记忆、节奏感、音准等。
3. 反馈方式：给予正面鼓励和具体指导，提出改进意见，促进幼儿音乐能力的发展。
八、安全与纪律1. 安全措施：确保教学过程中幼儿的人身安全，避免拥挤和可能的跌倒伤害。
两只老虎幼儿园教案范文5篇
两只老虎幼儿园教案范文5篇两只老虎幼儿园教案篇一活动目标：1.巩固歌曲《两只老虎》，愿意在教师示范下用肢体来表达歌曲。
2.尝试歌曲创编，提高创造能力。
活动准备：经验准备：活动前幼儿已学会唱歌曲《两只老虎》。
在区角布置一些动物的图片，让幼儿了解动物的基本的外在特征。
物质准备：老虎图片两张(一只没有耳朵，一只没有尾巴)。
其他小动物例如小熊、大象、猴子的图片各两张。
歌曲音乐。
活动过程：一、情境导入1.设置动物园情境，幼儿复习巩固歌曲《两只老虎》师：今天老师带你们去动物园参观参观。
瞧，有两只老虎走过来了，它们在和我们小朋友打招呼呢。
我们用好听的歌声和它们打个招呼吧。
一起来唱我们刚学过的《两只老虎》吧。
2.出示老虎图片，理解歌词师：咦，这两只老虎长的可真奇怪呀，你们来看看哪里奇怪了?原来一只没有耳朵，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪。
二、动作创编1.师：两只小老虎看到小朋友可开心了，虽然它们长的很奇怪，但是它们很想和你们一起唱歌跳舞，小朋友们愿意吗?2.引导幼儿逐句创编动作。
师：想一想“两只老虎，两只老虎”可以做什么动作?我们都知道小老虎有很多本领，请你们把小老虎跑的__39;本领做给我看。
这两只老虎真奇怪，一只没有什么?还有一只没有什么?那没有眼睛怎么做?没有尾巴呢?你们说它们奇不奇怪，我们用动作来做一做“真奇怪”。
3.教师将幼儿创编的动作进行整理和顺序排列，和幼儿一起边唱边做动作。
三、歌词改编1.鼓励幼儿展开想象，改编歌词师：这两只老虎真是奇怪，一只没有耳朵，一只没有尾巴。
现在又来了两只奇怪的老虎，你觉得它们会没有什么?(眼睛、鼻子、嘴巴等等)怎么用好看的动作来表示呢?2.请个别幼儿将自己新编的《两只老虎》表演给大家看。
四、总结延伸师：原来这个动物园的名字叫做“奇怪动物园”，里面的动物都很奇怪。
看，小熊、大象和猴子也来看我们了，你们觉得他们哪里奇怪?课后我们一起再来编一编吧。
两只老虎幼儿园教案篇二活动目标：1、引导幼儿的熟悉歌曲的基础上，尝试根据图片内容按照歌曲节奏进行歌曲改编。
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幼儿园中班音乐《两只老虎》教案模板范文-1.docx
活动目标：
1、通过演唱分析歌曲的词结构，帮助幼儿初步熟悉创编的方法和形式。
2、引导幼儿由浅入深逐句的进行歌词的创编，激发幼儿的创编兴趣和激情。
3、培养幼儿用图画的形式表达所要创编的内容，丰富幼儿的创作经验。
活动准备：
课前丰富幼儿的语言和生活经验。
图片三幅、（两只老虎）歌词四句、幼儿人手一份作画工具
活动过程：
一、引起兴趣：
1、今天老师带来了一幅很奇怪的画，一起来看看。
（出示图一）
2、画上有什么？它们真奇怪，一只没有耳朵，一只没有尾巴。
3、集体演唱歌曲（两只老虎）提醒幼儿演唱时可幽默一些。
4、（出示歌词），这首歌共有几句歌词？分析歌词结构。
二、激发兴趣，创编活动。
（一）创编第一句歌词
1、除了老虎，还有什么动物是跑的快的？（幼儿自由说说）
2、我们来把这首歌的第一句改成别的跑的快的动物来唱唱吗？（幼儿唱
一句，老师唱后面的歌词）肯定幼儿的创编，鼓励幼儿唱和编。
（二）创编歌词第二句
1、想一想，跑得慢的动物有哪些？（提醒幼儿自己说一说，改掉歌词唱
一唱。
）
2、请幼儿上来唱给大家听。
（老师把幼儿创编的歌词用图画下来）
（三）创编第三、四句
这首歌很有意思，小朋友想想小动物没有眼睛、没有鼻子会是什么样子的？
鼓励幼儿把三、四两句歌词该掉唱一唱。
（四）进一步深入创编活动
1、老师总结：小朋友象个作词家一样，真能干。
在我们的生活中，大自
然中许多的东西都可以用来编歌词的。
2、老师师范自己的创编作品“两朵菊花”“两个小朋友”（出示图片，边唱一遍）
3、小朋友也可以把自己创编的歌词画下来的。
三、深入创编，绘画表达
幼儿想好歌词，可边画边唱。