少儿美术教案和长颈鹿比高
长颈鹿美术教案(汇总20篇)
长颈鹿美术教案（汇总20篇）长颈鹿美术教案第1篇活动名称：可爱的长颈鹿活动目标：1、初步学画长颈鹿的基本特征。
2、能根据自己的感知经验创造性地表现长颈鹿的简单动态。
3、体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备：课件、勾线笔、绿色纸、油画棒、背景音乐一、讨论演示绘画长颈鹿步骤图播放课件，“今天老师给小朋友变个魔术，瞧！这是什么？”“像什么呢？”“这呢？又像什么？”“瞧！又出现了什么？像什么呢？”（长颈鹿）为什么向长颈鹿呢？长颈鹿的还缺什么？（腿、眼睛、嘴巴、角、尾巴）启发幼儿讨论有几条怎么样的腿，（有四条细细长长的腿），长颈鹿的脖子上有什么，（脖子后面有棕毛、细细的尾巴）（教师按幼儿的提示逐一添画腿、角、耳朵、眼睛、嘴、尾巴等）二、引导幼儿观察长颈鹿的图片。
1、小朋友来看看长颈鹿长的什么样子？引导幼儿观察长颈鹿的特点，如（小小的头、长长的脖子、细细长长的腿等、身上的花纹。
）2、逐一出示长颈鹿动态图片，引导幼儿观察长颈鹿的动态特点。
一天，长颈鹿来到森林的草地上散步，走着走着突然停了下来，你们看它好像在干什么呢？为什么？长颈鹿继续在草地上散步，走着走着又停了下来，它好像在干什么呢？为什么？长颈鹿还会干什么呢？是什么样子，请幼儿模仿。
3、森林里的朋友们都知道来了可爱的长颈鹿，都想和它做朋友。
想想有哪些朋友想和长颈鹿做朋友？今天我们小朋友来做可爱的长颈鹿，到森林里玩，把你想做的事画下来吧！三、幼儿创作绘画，教师巡回指导。
四、作品展览共同欣赏，评价。
小朋友把你身上的五角星贴在你最喜欢的画上，并说出自己喜欢的原因。
（以幼儿评价为主，教师着重讲评幼儿的个性之处。
“这里有这么多可爱的长颈鹿，你最喜欢哪只长颈鹿为什么？“长颈鹿美术教案第2篇活动目标：1、培养幼儿在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态。
2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：一大、一小二只蛋（贴绒教具）、卡纸、记号笔人手一份活动过程：一、活动导入，引导观察。
幼儿园小班上学期美术教案《美丽的长颈鹿》 (2)
幼儿园小班上学期美术教案《美丽的长颈鹿》
教学目标：
1. 能够认识长颈鹿，并了解其特点和生活习性。
2. 能够用简单的画笔和颜料描绘长颈鹿的形象。
3. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
教学准备：
1. 导入教材：《美丽的长颈鹿》的图片、模型或玩具。
2. 美术材料：彩色画纸、颜料、画笔、水杯、纸巾等。
教学步骤：
1. 导入：老师向幼儿展示《美丽的长颈鹿》的图片、模型或玩具，引起幼儿对长颈鹿
的兴趣，让幼儿观察并说出长颈鹿的特点。
2. 激发想象：老师可以问幼儿们，长颈鹿的脖子有多长？长颈鹿的腿有多长？长颈鹿
的鼻子是什么样子的？通过与幼儿的互动，激发幼儿们的想象力。
3. 教学重点1：教师向幼儿们展示长颈鹿线条简单的图案，并让幼儿们观察并模仿。
然后，教师让幼儿们用画纸和画笔完成长颈鹿的线条描绘，强调画笔要轻轻触碰纸面。
4. 教学重点2：教师向幼儿们展示长颈鹿的斑点图案，并让幼儿们观察并模仿。
然后，教师用颜料在画纸上完成长颈鹿的斑点，让幼儿们用彩色画纸和画笔完成长颈鹿的斑
点描绘。
5. 教学总结：教师与幼儿们一起回顾并总结今天的学习内容，帮助幼儿们巩固所学的
知识。
6. 拓展活动：教师可以引导幼儿们用画笔和颜料自由发挥，画出自己心目中的长颈鹿，并鼓励幼儿们进行展示和分享。
教学延伸：
1. 可以请幼儿们在家里继续进行长颈鹿的美术创作。
2. 可以组织幼儿们参观动物园，观察真实的长颈鹿，并与绘画内容进行对比。
3. 可以让幼儿们一起制作长颈鹿的手工作品，如纸板拼贴、立体模型等。
长颈鹿小班美术教案
长颈鹿小班美术教案【篇一：少儿美术教案——和长颈鹿比高】课题：和长颈鹿比高教学目的：让幼儿了解长颈鹿的生活习惯，培养幼儿认真观察、积极思维的能力和创造性。
教学要点：突出长颈鹿的特征。
教学准备：长颈鹿图片教学过程：1课题导入：头小四腿长，脖子高过房，身穿花皮袄，不声又不响。
猜一猜，这说的是什么？噢，原来是长颈鹿。
你们能画出它的样子来吗？2认知启蒙：长颈鹿的个子很高。
它长着小小的头、长长的腿和长长的脖子，抬起头来比房子还高。
长颈鹿虽然很高，可是许多动物还是想和它比一比高矮。
小猴爬上了树，小兔子在月亮上荡秋千，它们都比长颈鹿高了许多。
小朋友，想想看，你能变得比长颈鹿高吗？3老师的话：画长颈鹿时，可以把它的头形和身体形状分别画在纸的不同位置，再用线连接起这两个形，就画出了脖子，添上四条腿和身上的花皮袄，长颈鹿可爱的外形就画出来了。
如果在画中添加一些要和长颈鹿比一比高矮的人或物，画面就更有意思了。
怎么才能变得比长颈鹿高呢？小朋友一定会想出办法来的。
你们说呢？4幼儿作画，教师指导：重点是表现长颈鹿长长的脖子。
5 讲评作业：教学反馈：课题：打电话课时：6课时教学目的：通过画打电话，培养孩子仔细观察生活的能力，丰富想象力，用画面表达自己的情感。
课题导入：小小话筒两头接，一头听来一头唱。
猜一猜，是什么呢？原来是电话。
小朋友打过电话吗？今天我们就来画一画打电话。
认识启蒙：电话是一种很方便实用的通讯工具，它是英国人贝尔发明的。
一条长长的电话线，将两个相很远很远的人连在一起，从电话里，可以听见彼此的声音。
嘀嘀??电话铃响了，直快拿起话筒：“喂！你好！”原来是出差的爸爸从外地打回来的。
好几天没有见到爸了，听到他的声音真高兴，就像爸爸回到了家里一样。
有了电话真好。
老师的话：打电话时，不同的人会有不同的方法，动作不一样，表情也各不相同。
有的人可能会大吼大叫，有的人可能会慢声细语，还有的人会很高兴，也许还有的人会很生气呢！只要平时细心观察，就会发现每个打电话的人都有很多有趣的动作和神态。
中班美术活动长颈鹿教案
中班美术活动——长颈鹿教案一、活动目标：1. 了解长颈鹿的外形特征，能够运用画笔和简单的线条描绘出长颈鹿的形象。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。
4. 培养幼儿对美术活动的兴趣和爱好。
二、活动准备：1. 长颈鹿图片若干张，用于引导幼儿观察。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 辅助工具，如剪刀、胶水等。
4. 故事书《长颈鹿》，用于引导幼儿了解长颈鹿的生活习性。
三、活动过程：1. 导入：通过故事书《长颈鹿》引入主题，引导幼儿了解长颈鹿的生活习性，激发幼儿对长颈鹿的兴趣。
2. 观察长颈鹿图片，引导幼儿观察长颈鹿的外形特征，如皮肤纹理、身体比例、四肢和颈部的特点等。
3. 讲解绘画技巧：如何画出长颈鹿的皮肤纹理、身体比例和四肢。
4. 绘画实践：发给幼儿画纸和绘画材料，引导幼儿动手画出长颈鹿的形象，并在画纸上添加适当的背景。
5. 作品展示：将幼儿的绘画作品贴在展示墙上，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美能力和表达能力。
四、活动延伸：1. 组织幼儿进行长颈鹿手工制作活动，如用纸张、剪刀、胶水等制作长颈鹿立体模型。
2. 开展长颈鹿知识问答活动，巩固幼儿对长颈鹿的了解。
3. 邀请家长参与幼儿的绘画作品展示，增进亲子关系，共同培养幼儿的兴趣爱好。
五、活动评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 评价幼儿的作品，关注幼儿在绘画技巧和创意方面的进步。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法和内容。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解长颈鹿的外形特征，培养幼儿的绘画技巧和创造力。
难点：如何画出长颈鹿的皮肤纹理、身体比例和颈部的特点。
七、教学方法：1. 故事导入法：通过故事书《长颈鹿》引入主题，激发幼儿对长颈鹿的兴趣。
2. 观察法：引导幼儿观察长颈鹿图片，了解长颈鹿的外形特征。
3. 示范法：讲解绘画技巧，引导幼儿动手实践。
中班美术长颈鹿教案
中班美术长颈鹿教案教案标题：中班美术长颈鹿教案教学目标：1. 通过参与美术活动，培养幼儿的创造力和想象力。
2. 帮助幼儿学习和认识长颈鹿的外貌特征。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。
教学准备：1. 长颈鹿的图片或图书。
2. 白纸、彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画工具。
3. 美术活动区域。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿观察长颈鹿的图片或展示相关图书，与幼儿一起讨论长颈鹿的外貌特征，例如长脖子、长腿、斑点等。
主要活动：2. 让幼儿使用剪刀和彩色纸，根据自己的想象剪出长颈鹿的脖子和腿部，并用胶水将它们粘贴在白纸上。
3. 鼓励幼儿使用颜料和画笔，为长颈鹿添加斑点、眼睛和嘴巴等细节。
4. 提供不同颜色的纸和工具，让幼儿自由发挥创造力，为长颈鹿设计一个独特的背景。
结束活动：5. 邀请幼儿分享自己的作品，并鼓励他们描述自己绘制的长颈鹿。
教学延伸：1. 在美术角落提供更多关于动物的图片和工具，鼓励幼儿绘制其他动物的画作。
2. 创设一个小组合作的美术活动，让幼儿合作绘制一幅大型长颈鹿画作。
评估方式：观察幼儿在绘画过程中的参与程度、创造力和绘画技巧的发展。
注意事项：1. 确保使用安全的绘画工具和材料，避免幼儿误食或受伤。
2. 鼓励幼儿自由发挥，不要过多限制他们的创造力和想象力。
3. 在活动中提供适当的帮助和指导，但尽量让幼儿自主完成作品。
通过这个教案，幼儿将有机会通过绘画活动认识和学习长颈鹿的外貌特征，培养他们的创造力和想象力。
同时，这个教案也能够帮助幼儿提高手眼协调能力和绘画技巧。
大班美术长颈鹿教案
大班美术长颈鹿教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解长颈鹿的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：教会幼儿使用水彩笔和油画棒进行绘画，培养幼儿的绘画技能。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创新精神和团队合作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握绘画长颈鹿的基本技巧，培养幼儿的绘画能力。
难点：如何让幼儿在绘画过程中表现出长颈鹿的动作和表情。
三、教学准备：1. 教具准备：长颈鹿图片、水彩笔、油画棒、画纸等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：展示长颈鹿图片，引导幼儿观察长颈鹿的外形特征，如长长的脖子和双腿、斑点等。
2. 讲解：讲解长颈鹿的生活习性，如生活在非洲、喜欢吃树叶等。
3. 示范：教师示范绘画长颈鹿的方法，讲解如何画出长颈鹿的脖子和双腿、斑点等。
4. 绘画：幼儿根据自己的想象，使用水彩笔和油画棒进行绘画。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示：将幼儿的画作贴在墙上，让大家一起欣赏、评价。
五、教学评价：1. 幼儿的绘画作品：观察幼儿绘画长颈鹿的外形特征、动作和表情是否准确。
2. 幼儿的绘画过程：观察幼儿在绘画过程中的兴趣、专注度和创新精神。
3. 幼儿的合作意识：观察幼儿在绘画过程中是否能够与同伴互相帮助、分享。
六、教学延伸：1. 制作长颈鹿头饰：让幼儿用彩纸、胶水等材料制作长颈鹿头饰，增加幼儿的动手能力。
2. 角色扮演：组织幼儿进行长颈鹿角色扮演，让幼儿了解长颈鹿的生活习性，提高幼儿的表演能力。
七、安全注意事项：1. 确保绘画过程中幼儿使用的水彩笔和油画棒符合安全标准，避免幼儿误食或接触皮肤造成不适。
2. 监督幼儿绘画过程中避免拥挤，确保幼儿的绘画环境安全。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在绘画过程中得到锻炼和提高。
2. 鼓励幼儿在绘画过程中积极表达自己的想象力，培养幼儿的创造力和自信心。
中班绘画：《长颈鹿比高矮》油水谁分离
中班绘画教案：长颈鹿比高矮（油水分离）
活动准备：水性笔、排笔、水粉颜料、桶、抹布若干
活动过程：
一、播放图片，感知长颈鹿的外形特征
今天，老师给小朋友待来了几张照片，小朋友一起来看看，照片里有谁？长什么样？
1. 播放，幼儿看、说
2.师小结：脖子长长，个儿高高，一年四季穿花袄，不会说话是个哑巴，爱吃树叶也爱奔跑.
二、师示范画，讲解步骤
今天，我们就来画长颈鹿比高矮。
提问：只有一只长颈鹿能比高矮吗？不行，要2只或很多。
1.出示素描纸：纸张就这么大，画几只长颈鹿合适？（3-4只）来看看老师是怎么画的？
2..示范画：在画纸先画一个大鹅蛋，再画一个恐龙蛋，两个蛋儿打电话，加上两根电话线，恐龙蛋下4条腿，一条尾巴加后边，添上眼睛、鼻子嘴巴、耳朵和触角，长颈鹿就画好了。
（1）画出侧面、背面、转头的不同高矮的长颈鹿
（2）添上树和树叶，上颜料
（3）交代注意事项：
1）笔有两种：大块的用大笔涂色，小块面积的用小排笔
2）找出那些是需要用相同颜色的，就一次涂完，然后再换一种颜色。
3）蘸颜料时，笔轻刮桶的边缘，不可敲打
4）涂时保持画面、桌面、衣服干净整洁，若脏了，用抹布插干净。
三、幼儿作画，师指导
四、评价欣赏。
幼儿园小班数学教案《与长颈鹿比个子》
幼儿园小班数学教案《与长颈鹿比个子》教案名称：与长颈鹿比个子适用年级：幼儿园小班教学目标：1. 让幼儿了解和认识长颈鹿这一动物形象。
2. 培养幼儿对比和观察的能力，以及数学思维能力。
3. 在与长颈鹿比个子的过程中，培养幼儿的合作意识。
教学材料：1. 图片或卡片上有长颈鹿形象的资料。
2. 身高标尺。
教学准备：1. 将长颈鹿图片或卡片准备好。
2. 准备好身高标尺。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿观察长颈鹿的图片或卡片，向幼儿提问：“这是什么动物？你见过长颈鹿吗？它长得什么样？”2. 对幼儿的回答进行适当引导，确保每个幼儿都对长颈鹿有基本的了解。
活动一：观察长颈鹿的身高1. 教师将身高标尺拿出来，让幼儿观察一分钟，然后收起来。
2. 向幼儿提问：“你们看到了标尺吗？标尺是用来测量什么的？”3. 引导幼儿回答：“用来测量身高。
”4. 让幼儿站成一排，教师逐个帮助幼儿用标尺测量身高，并记录下来。
活动二：与长颈鹿比个子1. 展示长颈鹿的图片或卡片，教师说：“长颈鹿的身高可以非常高，比我们的身高高多少？”2. 引导幼儿观察图片或卡片上的长颈鹿并回答问题。
3. 提醒幼儿：“我们可以用标尺再测一下，与长颈鹿比高矮。
”4. 让幼儿再次测量自己的身高，与长颈鹿的身高进行比较。
活动三：比较身高1. 通过测量，教师将幼儿的身高和长颈鹿的身高做一个简单的统计，并在黑板上画出简单的图形或柱状图，表示幼儿和长颈鹿的身高。
2. 引导幼儿观察图形上的信息，学习理解和分析数据。
总结活动：1. 让幼儿围绕这个主题讨论一下，“谁是最高的？谁是最矮的？”2. 引导幼儿总结：“长颈鹿的个子是最高的，我们的个子更矮。
”教学反思：1. 通过观察和比较，幼儿能够直观地认识到长颈鹿的特点和高度。
2. 在测量过程中，教师可以适时给幼儿一些提示和指导，让他们更好地理解和掌握测量的方法和技巧。
3. 整个教学过程要赋予幼儿主动探索的机会，以培养他们的观察和总结能力。
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课题：和长颈鹿比高
教学目的：让幼儿了解长颈鹿的生活习惯，培养幼儿认真观察、积极思维的能力和创造性。
教学要点：突出长颈鹿的特征。
教学准备：长颈鹿图片
教学过程：
1课题导入：头小四腿长，脖子高过房，身穿花皮袄，不
声又不响。
猜一猜，这说的是什么？噢，原来是
长颈鹿。
你们能画出它的样子来吗？
2认知启蒙：长颈鹿的个子很高。
它长着小小的头、长长的腿
和长长的脖子，抬起头来比房子还高。
长颈鹿虽然很咼，可
是许多动物还是想和它比一比咼矮。
小猴爬上了树，小兔子
在月亮上荡秋千，它们都比长颈鹿高了许多。
小朋友，想想
看，你能变得比长颈鹿高吗？
3老师的话：画长颈鹿时，可以把它的头形和身体形状分别画
在纸的不同位置，再用线连接起这两个形，就画出了脖子，
添上四条腿和身上的花皮袄，长颈鹿可爱的外形就画出来
了。
如果在画中添加一些要和长颈鹿比一比高矮的人或物，
画面就更有意思了。
怎么才能变得比长颈鹿高呢？小朋友一
定会想出办法来的。
你们说呢？
4幼儿作画，教师指导：重点是表现长颈鹿长长的脖子
5讲评作业：
教学反馈：
课题：打电话
课时：6课时
教学目的：通过画打电话，培养孩子仔细观察生活的能力，丰富想象力，用画面表达自己的情感。
课题导入：小小话筒两头接，一头听来一头唱。
猜一猜，是什么呢？原来是电话。
小朋友打过电话吗？今天我们就来画一画打电话。
认识启蒙：电话是一种很方便实用的通讯工具，它是英国人贝尔发明的。
一条长长的电话线，将两个相很远很远的人连在一起，从电话
里，可以听见彼此的声音。
嘀嘀……电话铃响了，直快拿起话
筒：“喂！你好！”原来是出差的爸爸从外地打回来的。
好
几天没有见到爸了，听到他的声音真高兴，就像爸爸回到了家
里一样。
有了电话真好。
老师的话：打电话时，不同的人会有不同的方法，动作不一样，表情也各不相同。
有的人可能会大吼大叫，有的人可能会慢声细语，还
有的人会很高兴，也许还有的人会很生气呢！只要平时细心观
察，就会发现每个打电话的人都有很多有趣的动作和神态。
如
果能把这些画出来，再画出电话机的形状及周围环境，作品就
会很有意思，画面也会生动自然、丰富多彩。
可以画你熟悉的
爸爸，也可以画你不熟悉的人；可以画出通话双方
的情景，也可以只1SI通话一方的动作及表情变
可以根据自化。
己的想法，任意去画。
教学反馈：
课题：小白兔
课时：6课时
教学目的：听歌谣，根据平时的观察和想象作画，培养孩子的创作兴趣，并进一步巩固水粉和油彩结合的画法。
课题导入：小朋友，这个可爱的小动物你喜欢吗？自己编一个有关小白兔的故事，大胆地用笔画出来。
认知启蒙：小白兔非常可爱，浑身长满白白的细毛，两只耳朵长长的，尾巴短短的，眼睛是红色的。
它的前肢比后肢短，平时走起
路来一蹦一跳的，遇上敌人，跑得可快了。
小白兔性格温
柔，是很善良的动物，从来不会欺负别的小动物。
平时，它
最喜欢吃的东西是萝卜和青菜叶。
老师的话：作画时首先用油粉笔勾画出小兔子的轮廓，注意小兔子的形态特征和动作。
可以根据自己的想象，大胆地添加一些与小
兔子有关的故事场景。
用水粉颜料（可加水，也可干画）涂
在小兔子的身上，来加强油粉笔的色彩效果，同时表现出小
兔子软的皮毛。
最后用衡释的水粉颜料涂一些与有色纸相近
的底色，使有色纸的单一颜色产生一些深浅变化，画面的色
彩就会更加谐调。
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课题：画画人民币上的风景画
课时：6课时
设计目的：画画人民币上的风景画这一课题的设计，旨在通过描画人民币四的风景画，深入细致地了解祖国货币。
从小树立爱护
人民币的好思想，养成好习惯，做一个有文化、有理想、道
德高尚的文明小公民。
教学准备：1、每个小朋友准备一张带有你喜欢的风景画的纸币，找一个放
2 、用特细钢笔参照纸币风景画的颜色吸彩水笔水
3 、找一张不洇的稍厚一些的16开或8开的白纸。
教学过程：小朋友，你们对钱一定不陌生，从懂事起就知道用钱买东西了。
但你们知道从什么时候起我国就有了钱币吗？告诉你
吧，在三四千年前也就是在夏、商、周三代的我们的祖先就
已经把“海贝”作为货币使用了。
我国是世界上最早使用货
币的国家之一，也是最早使用纸币的国家之一。
中国的纸币
始于元代，已有近八百年的历史了。
货币接反映了我国在各
个历史时期的政治、经济及文化进程。
人民币上都印有中国的国徽，在硬币上国徽占满了整个背
面，还印有中华人民共和国字样。
所以爱护人民币就是爱国
行为。
要做到爱护人民币首先要了解人民币，小朋友你们知道吗？
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每张稍大一点面额纸币的背面都有一幅好看的风景画。
^
口：一元的是万里长城、五元的是长江三峡、拾元的是大雪
山、贰拾元的是桂林山水、伍拾元的是黄河瀑布等。
下面我
们就试着画画这些风景画吧！
提示要点：1、纸币上的画是采用雕刀干刻技法。
表现大面积的交叉斜线大都是用的美柔汀干刻法。
美柔汀是机械性、绘画性完
美结合的技法，线条挺拔、精美细致。
我们在做这样的效果
时，可采用直线交叉画法，也能达到这种效果，且比美柔汀
还生动自然。
2、画面不要太大，太大易空，而且芭也较大。
也不要太小，
太小影响细部刻画，使线条不能流畅、舒展，影响作画情
绪。
也不要把画画得太满，画面的周围要留有1cm-2cm的白
边。
3、近景、中景、远景之间的比例不能改变。
线条也不要过于
装饰失掉原，在整体上要画得很象，让人一眼就能知道是哪
种币上的风景画。
4、用线条的疏密表示远近关系。