人教版《道德与法治》七年级下册 7.1 单音与和声 课时训练
人教版道德与法治七年级下册7.1单音与和声课时训练
一、选择题
1.小梅同学所在的学校要开运动会了，同学们为入场式穿什么服装发生了争执。
有的同学说要体现个性，越新颖越好。
有的同学说学校要求服装统一，所以服装要能够突出班级是一个整体。
后来大家商量前面领队同学的服装体现班级个性，后面班级的服装统一。
这说明了（A）
A. 集体利益与个人利益本质上是一致的
B. 集体利益与个人利益发生冲突无法平衡
C. 个人意愿与集体的共同要求之间是对立的
D. 集体的要求都是合理的，必须遵守和服从
2．学校规定上学必须穿校服。
可是，校服的颜色、款式我实在不喜欢。
对此，下列理解正确的有(C)
①集体规则与我们的某些个性化需要之间存在着矛盾甚至冲突
②穿校服是集体的需要，个人的意愿要让步
③穿校服不能展示自己的个性，学校的规矩不太合理
④学生都穿校服更能展示青春的风采和学校的形象
A．①②③B．②③④
C．①②④D．①③④
3.集体主义是个人与集体辩证统一关系在道德上的反映。
坚持集体主义（A）
①需要关注个人利益②不需要考虑个人利益
③不需要承认个人利益的合理性④反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义
A. ①④
B. ②③
C. ①③
D. ②④
4.小雅是个非常注重自己外表的漂亮女孩，所以在日常生活中很用心地打扮自己。
一次，小雅做了一个很漂亮的发型，但班主任老师认为这不符合中学生的身份，她觉得很委屈。
作为她的好朋友，在开导她时，你可能会用到的知识有(D)
①我们的某些个性化需要与集体规则存在矛盾很正常
②集体规则能够保证集体的和声更美
③不用在意班主任的观点，自己开心就好
④当个人意愿与集体规则不一致时，要尽力遵守集体规则
A．①②③B．②③④
C．①③④D．①②④
5.“在学校生活中,一个人就像是一滴水,一个班级就像是一条河,一所学校就像是大海。
”以下对个人利益与集体利益的关系说法正确的是（D ）
①个人利益比集体利益更重要
②我们应让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益
③个人利益的实现，会促进集体利益的发展
④为追求个人利益而损害集体利益的行为是错误的
A. ③④
B. ①③
C. ②③
D. ②④
6．正如大树和叶子连在一起一样，脱离大树的树叶很快就会枯死，没有树叶的大树也因为难以进行光合作用而很难存活。
由此可见(C)
①集体利益和个人利益是完全一致的
②集体利益与个人利益是相互依存的
③个人利益与集体利益本质上是一致的
④承认个人利益就必然会损害集体利益
A．①③B．①④
C．②③D．②④
7．某班级的板报上写着“班兴我荣，班衰我耻”的标语，这其中蕴含的道理有(A)
①集体利益与个人利益相互依存②集体要保护个人的一切利益
③任何集体都离不开个体而存在④集体利益与个人利益没有任何矛盾
A. ①③
B. ②③
C. ①④
D. ③④
8．学校歌咏比赛前，七年级(1)班的小林尽管练习非常刻苦，但总影响整体效果，许多同学建议老师把他换掉，小林虽然感觉很难过，但还是主动找到老师，同意自己被换掉。
对此，下列评论正确的有(C)
①小林是一个遇事就退缩放弃的人②小林的选择是一种识大体、顾大局的体现③小林做得对，做到了个人利益服从集体利益④小林被换下来太没面子，他应该据理力争
A．①③B．①④
C．②③D．②④
9.很多学生不愿意穿校服,但因要服从学校的管理,不得不穿校服,总盼着双休日可以不穿。
这表明（C ）
A. 学生在任何情况下都必须听老师的
B. 集体规则要服从个人意愿
C. 集体规则与个性化需要会有矛盾和冲突
D. 集体中每个人都有自己的意愿
10.为了接收老师发送的家校信息，小明父母想听从学校安排购买80元/年的短信套餐。
小明知道通过聊天软件发送家校信息，既免费又便捷。
针对学校的这一要求，你认为小明应(C)
A．坚决反对父母购买短信套餐
B．强硬与学校对抗，批评学校做法
C．以恰当的方式建议学校使用聊天软件发送家校信息
D．服从学校要求购买短信套餐
二、非选择题
11．材料一学校运动队吸纳我为新队员，可是运动队的训练太苦了，每天都要早起跑5000米，我坚持不了。
看到体育教练亲切的目光，我的眼睛不断躲闪，希望能够逃避。
材料二在学校举办的拔河比赛中，体育委员小强批评了偷懒的小童。
小童挨了批评，恨恨地说了句“等着瞧”，就离开了赛场。
后来，小童再也不理小强了。
材料三对于爱美的女生来说，升入中学后面临的第一大挑战就是要剪去一头秀发，变成齐耳的“学生头”。
在班级家长群中，有个女生的妈妈诉称，每次剪头发，女儿都要闹一场。
去理发店剪，她嫌理发师一刀下去将头发剪得太短，非闹着要在家里自己剪，后面的头发剪不到，就让妈妈剪。
(1)请对材料一中“我”的做法加以评析。
(2)材料二中小童的做法对吗？这对你有怎样的启示？
(3)从“单音与和声”角度谈谈你对“剪发令”的认识。
答．(1)“我”的做法不可取。
①面对我们的某些个性化需要和集体的共同要求之间的冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。
实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。
②面对冲突，理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
(2)小童的做法不对。
①在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。
当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。
②无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
(3)①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。
②我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
③面对冲突，我们要让个人意愿服从集体的共同要求，遵守规则，以保持和声的和谐之美。
④对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
12．在备战奥运会的过程中，中国乒乓球队的男女非参赛选手都可能担任陪练。
中国乒乓球队能在比赛中囊括金牌的一个原因，就是有了这些甘当“人梯”的陪练们。
陪练们奉献自己，正是集体主义和爱国主义精神的集中体现。
为了国家、集体的需要，他们放弃了自己的利益，甚至大好前途，服从安排，默默地奉献自己。
一名陪练曾经说过：能当世界冠军的只有几个，能为有希望当世界冠军的人做一点奉献也是难得的机会，我们很珍惜。
这句朴实的话语正是他们各尽其能、奉献集体的最好体现。
结合课本有关知识谈谈你对这段材料的认识。
答．①集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
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第七课共奏和睦乐章7.1 单音与和声同步测试一、单项选择题：（50 分）1. 2019 年 9 月 17 日，国家勋章和国家荣誉称呼获取者正式宣布，共42 人。
此中，“中国核潜艇之父”黄旭华获取“共和国勋章”。
黄旭华抛家舍业，隐姓埋名，为我国核潜艇事业的发展做出了重要贡献。
30 多年中， 8 个兄弟姐妹都不知道黄旭华从事核潜艇工作。
这表现了A. 个人利益与集体利益无可防止，定会发生矛盾()B.集体的力量根源于成员共同的目标和团结协作C.要保护好集体的利益，必定就要牺牲个人的利益D.把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义2.“青蒿素的发现是集体挖掘中药的成功典范，由此获奖是中国科学事业、中医中药走向世界的一个荣誉。
”这是诺贝尔奖获取者屠呦呦向外界表达的获奖感言。
这告诉我们()①集体利益和个人利益是矛盾的②个人的成就离不开团队的力量③个人命运是掌握在集体手里的④集体能使个人能力获取充足发挥A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④3.学校是我们学习、生活的主要场所，恪守学校集体规则才能保证我们学习和活动的顺利进行。
下边几个同学的做法你赞成的是() A. 在讲堂上和会议上随意发言 B. 在图书室一边看书一边吃零食C. 老是在上课铃响后才走进教室D. 在教课楼走廊里不玩耍打闹、不高声吵闹4.“校服，想说爱你不简单！”联合右侧漫画，我们青少年学生面对这一现象应当有的做法或态度是()①理解学校要求的合理性②坚持己见，穿美丽衣服上学③自觉听从学校的一致要求④即便穿了，也是把校服当抹布，不珍爱A. ①②B. ①③C. ②③D. ②④5. 某班的板报上写着“班兴我荣，班衰我耻”的口号。
这段口号里包含的道理是A. 集体要保护个人的全部利益B. 集体利益与个人利益没有矛盾C. 任何集体都离不开个体而存在D. 集体利益与个人利益相互依存()6.小明是七年级一班的同学，他性格爽朗、开朗好动。
这段时间，他开始诉苦班级和学校的规则太多，管理太严。
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7.1 单音与和声一、选择题1. 一次，周恩来去北戴河，需要看世界地图和一些书籍。
工作人员给北戴河文化馆打电话，说有位领导要看世界地图和其他一些书籍。
接电话的小黄回答：“我们有规定，图书不外借，要看请自己来。
”周恩来便冒雨到图书馆借书。
小黄一见是周总理，心里很懊悔，总理和蔼地说：“无论谁都要遵守制度。
”这说明( )①要让集体和声更美需要每个人保持单音准确、饱满②在与其他单音组成和声时尽力做好自己，遵守规则③小黄不给总理面子是错误的④总理可以追究小黄的责任A．①② B．②③ C．②④ D．③④2. 对于难以适应的新生来说,他们应该( )①理解集体要求的合理性②反思自己意愿的合理性③要求转到其他学校上学④寻找解决问题的平衡点A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3. 下面体现发扬集体主义精神的是（）①小明执勤时不给自己办违纪现象减分②八二班的同学们服从学校安排认真排练团体操③小明放弃午休为班里办板报④小明做卫生时把垃圾倒在隔壁班的垃圾桶A．①③B．①②③C．②③D．②③④4. 学校是我们学习、生活的主要场所，遵守学校集体规则才能保证我们学习和活动的顺利进行。
下面几个同学的做法你赞同的是( )A．总是在上课铃响后才走进教室B．在课堂上和会议上随便讲话C．在教学楼走廊里不嬉戏打闹、不大声喧哗D．在图书馆一边看书一边吃零食5. 你想对下面漫画《公私一家》中的主人公说的是 ( )公私一家①个人利益和集体利益是一致的②我们要以集体利益为重,自觉服从集体利益③个人利益的实现,会促进集体利益的发展④为追求个人利益而损害集体利益的行为是错误的A.③④B.①③C.②③D.②④6. 面对下面漫画《如此校规》中不合理的校规,我们要 ( )如此校规A.理解学校的难处,自觉遵守B.无条件地遵守,不能有任何怨言C.要调节生理规律,杜绝上课期间上厕所D.积极找学校负责人协商,要求适当修改7. 我国体育界有一句名言：“把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名。
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部编版七年级下册道德与法治第三单元7.1单音与和声巩固作业一、单选题1．在革命年代，先辈们舍弃自身的利益，为了新中国的建立而努力奋斗，抛头颅、洒热血也在所不惜。
这启示我们在日常生活中应（）A．把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义B．为了集体利益而抛头颅、洒热血C．只注重集体利益，放弃个人利益D．只关注个人利益2．集体主义要求（）①集体利益道德的权威性②一切以人民群众的利益为根本出发点③坚持集体利益高于个人利益④个人利益服从集体利益A．①③④B．①②③C．②③④D．①②③④3．如果把个人比作单音，集体比作和声，那么要让集体的和声更美，每个人应该（）A．向他人看齐，不能有自己的见解B．尽力做好自己，遵守规则C．不能有自己的声音D．不能有特别突出的表现4．对个人意愿和集体规则的正确认识（）①集体中，每个人不能有自己的意愿②集体中，每个人都有自己的意愿③集体必须有共同的规则来维持共同利益④集体规则与集体中每个人的意愿是一致的A．①②B．②③C．②④D．①③5．2019年3月22日，位于江苏盐城化工园发生火灾爆炸事故，事故发生后，消防员明知非常危险，但仍冲进火海里救灾。
这说明英雄的消防员（）①只想自己，不顾亲情②具有高度的社会责任感③以集体利益为重，以大局为重，坚持把国家和集体的利益放在首位④具有服务社会、奉献社会的优秀品质A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④6．近日，云南某高校发布了一则关于学风建设的通知引发学生热议。
上课前上交手机，按照规定放入专用的手机袋；如果学生未将手机入袋，拒不服从或屡教不改将给予警告以上处分。
学生表示有种重返高中的感觉，也有人认为，大学还是不宜实行强制性的规定。
对此，下列说法正确的有（）①个人意愿和集体规则，既有一致性，也会产生矛盾和冲突②学生要理解学校规定的合理性，找到解决冲突的平衡点③集体规则约束人们的行为，不利于我们的生活④每个人对规则的修改都可以通过恰当的方式提出自己的建议A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④7．班会课上，班主任将6月份的“学习标兵”流动红旗授给了小红所在的小组。
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第七课 共奏和谐乐章第1课时 单音与和声测试时间:30分钟 一、选择题 1.近期发生在公共场所的一些不文明行为乃至违法事件显得格外刺目,引发舆论普遍谴责。
因坐过站,重庆万州一乘客与司机争执互殴,车辆坠江;同样的原因,北京一乘客抄起整箱牛奶砸向司机,造成事故;高铁和公交上公然“霸座”,无理取闹;面对警察的正常执法,撒泼打滚、胡搅蛮缠。
究其原因,从个人角度看,事件的肇事者( ) A.不具备基本的道德和法律知识 B.以特殊手段维护自己合法权利 C.个人主义、利己主义思想严重 D.我国缺乏相关法律制度的约束 2.“任何一种不为集体利益打算的行为,都是自私的行为,都对社会有害。
”这告诉我们 ( ) ①个人意愿可以高于集体规则 ②要理解集体规则的合理性,维护集体利益 ③要积极遵守和维护集体规则 ④个人意愿与集体规则之间必然存在矛盾 A.①③ B.②③ C.②④ D.①④ 3.2018年2月22日,在平昌冬奥会短道速滑项目男子500米决赛中,武大靖以39秒584的成绩打破世界纪录,为中国队获得本届冬奥会的首枚金牌。
赛后接受采访时,武大靖说:“这块金牌是我们团队集体努力的结果,我们相互鼓励和支持……我想把这枚金牌分享给支持和帮助我们的人。
其实如果这枚金牌能掰开的话,我想分给我们团队每个人一块。
”材料说明( ) A.个人的成功离不开集体的支持 B.保障个人利益是集体的责任 C.集体荣誉的获得离不开个人的努力 D.个人要关心和维护集体利益 4.小梅同学所在的学校要开运动会了,同学们为入场式穿什么样的衣服发生了争执。
有的同学说要体现个性,越新颖越好;有的同学说学校要求服装统一,所以服装要能够突出班级是一个整体。
大家商量后决定前面领队同学的服装体现班级个性,其他同学的服装统一。
这说明了( ) A.集体利益与个人利益本质上是一致的 B.集体利益与个人利益无法平衡 C.个人意愿与集体的共同要求之间是对立的 D.集体的要求都是合理的,必须遵守和服从 5.屠格涅夫说:“人需要有一颗牺牲自己私利的心。
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第三单元7.1单音与和声同步练习一、单选题1.集体利益与个人利益是相互依存的。
下列诗句或俗语符合这一观点的是（）A.大河有水小河满，小河无水大河干B.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风C.红军不怕远征难，万水千山只等闲D.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐2.一滴水只要融人大海才不会干枯，离开了无数的“一滴水”，大海也将不复存在。
从个人利益与集体利益的关系角度看，这说明了（）①个人利益和集体利益是完全一致的②坚持集体主义，就是不关注个人利益③把集体利益放在个人利益之上④集体应尊重和保护个人利益A.①②B.①④C.③④D.②③3.开学第一天,乐乐在日记中写道:我想带手机上学,可学校不允许,我服从学校安排,把手机放在家里。
乐乐的做法让我们懂得了在集体中（）A.集体规则服从个人意愿B.要正确处理个人意愿与集体规则的关系C.当个人意愿与集体规则冲突时,坚持个人意愿D.个人意愿与集体规则总是冲突的4.元元上学迟到了，他“灵机一动”，在迟到登记本上写上了别班同学的名字。
元元的做法你认为（）A.是正确的，维护集体利益可以不择手段B.是错误的，是小团体主义的具体表现C是正确的，集体利益至上，个人利益必须服从集体利益D.是错误的，维护自身集体利益不能损害他人的或其它集体的合法权益5.为了给班级出黑板报，李宁和同学忙到很晚，耽误了写作业时间。
匆忙中李宁就抄袭了同学的作业。
老师知道后，严肃地批评了李宁。
李宁的妈妈知道后，建议李宁应该以学习为重，尽量不参加集体活动。
对此，李宁应该（）①正确处理个人利益和集体利益的关系②对自己的学习负责，养成诚信的品质③接受妈妈的建议，不再参加集体活动④理解妈妈的心情，合理安排班级工作A.①②③B.①③④C①②④D.②③④6.面对集体中个人之间的冲突，你赞成下列哪种处理方式（）A.迫使对方让步，满足自己需求B.双方让步，达成协议C.抑制自己需求，维持表面和气D. 一定要分出高低对错7.集体规则有时与我们的某些个性化需要之间存在矛盾、冲突的原因有（）①一方有不正当或不合理的要求②个体与个体之间的需求不同③集体规则太苛刻，不近人情④个人和集体的需要不同A.①②B.②③C.③④D.①④8.春节，是团圆的日子，有一群人仍然坚守在工作岗位上以默默奉献，他们是春节最美的一道风景线。
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单音与和声课堂精练习题、单项选择题1、下列属于我们中学生要积极遵守和维护的集体规则是（ ）A •①②③B •①③④C .①②④ 2、看右边漫画，假如你所生活的学校这一集体有此规定, 正确的做法是（ ）A •通过恰当方式向学校或老师表达自己的意见或建议B •置之不理，我行我素C •向学校领导抗议D.向家长反映学校的这一做法3、 小玲负责班级学习园地的美术设计，可期末考试临近，承担美术设计任务会耽误 复习时间。
她的正确做法是（）A •合理安排时间，既保证完成美术设计任务，又不耽误学习B •以复习考试为重，放弃美术设计任务C •以美术设计任务为重，不计较考试结果D •难以两全其美，只能完成一项任务互联网时代，我们对网络 一网情深”面对学校出台的 不准把手机带入学校”这 一规定，我们是 有人欢喜有人忧”据此回答4〜5题。
4、 学校是一个大的集体，这个集体的某些规定与我们的个人意愿发生矛盾或冲突的原因有（） ①国有国法，校有校规 ②学生与学校、班级管理的需要不同③学生与学校、班级管理中的一方有不正当或不合理的要求 ④中学生不成熟 A •①② B •③④ C •②④ D •②③①上下课的作息时间 ②开运动会的秩序 ③考试作弊④食堂打饭要排队D •①②③④5、面对学校这一集体的规定，作为学生的我们，正确的态度是（）①理解学校规定的合理性②反思个人意愿的合理性③极力反对④服从、配合学校的这一要求A •①②③B •①③④ C.①②④ D •①②③④6、黄旭华——中国核潜艇之父,当国家需要与家庭需要同时摆在面前时,毅然选择了国家需要。
30年放弃亲情,隐姓埋名,为我国核潜艇事业的发展作出了重要贡献。
他的事迹启示我们要（）①热爱祖国,自觉承担责任②报效国家,舍弃个人一切③甘于奉献,实现人生价值④爱岗敬业,做好本职工作A •①②③B •②③④ C.①②④ D •①③④7、当集体规则与我们的个人意愿发生冲突时（）①坚决按自己的意愿办，毫不妥协②只有集体规则与我们的个人意愿一致时才遵守③让个人意愿服从集体的共同要求④努力找到解决冲突的平衡点A •①②B •③④ C.②③④ D •①②③④8、随着集体的发展和进步，有些集体规则变得不合时宜。
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人教版《道德与法治》七年级下册:7.1单音与和声课时训练学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．学校是我们学习、生活的主要场所，遵守学校集体规则才能保证我们学习和活动的顺利进行。
下面几个同学的做法你赞同的是( )A．在课堂上和会议上随便讲话B．在图书馆一边看书边吃零食C．总是在上课铃响后才走进教室D．在教学楼走廊里不嬉戏打闹、不大声喧哗2．有的同学说：“我有说话的自由！为什么不能在课堂上随便说话？”对这个说法，我认为( )①很有道理，每个同学都有发言的机会②不赞同，随便说话会破坏学习过程的顺序进行，良好学习秩序是一切美好集体的基础③有道理，这说明这些同学学习的主动性很高④不赞同，个人意愿应服从和维护集体规则A．①②B．②③C．③④D．②④3．东南快报记者从省教育厅了解到，我省各地要严格落实中小学生宿舍“封闭式”管理和24小时值守、巡查制度。
学生对此感到不满。
造成学生不满的原因可能有() ①基于一方有不正当或不合理的要求②老师为了贪图享受③学生不听从学校管理④个人和集体的需要不同A．①②B．②③C．③④D．①④4．“校服，想说爱你不容易！”结合漫画，我们青少年学生面对这一现象应该有的做法或态度是①理解学校要求的合理性②坚持己见，穿漂亮衣服上学③自觉服从学校的统一要求④即使穿了，也是把校服当抹布，不爱惜A．①②B．①③C．②③D．②④5．著名的指挥家卡拉扬说过，交响乐队要有“团队音”，各自的乐音要顾及整体，不能成为干扰别人的音。
这启示我们在集体中A．不能有自己的见解B．应遵守规则，做好自己C．只能有一个声音，共同的表现D．不能有自己的突出表现6．看漫画，假如你所生活的学校这一集体有此规定，正确的做法是( )A．通过恰当方式向学校或老师表达自己的意见或建议B．置之不理，我行我素C．向学校领导抗议D．向家长反映学校的这一做法7．小宇同学经常向班集体建设提出合理化建议，为班集体作出了许多贡献，同学们都夸他是班里的“提案专家”。
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第1课时单音与和声一、比较与选择▲单项选择(下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的)1.小雅是个非常注重自己外表的漂亮女孩，所以在日常生活中很用心地打扮自己。
一次，小雅做了一个很漂亮的发型，但班主任老师认为这不符合中学生的身份，她觉得很委屈。
作为小雅的好朋友，在开导她时，你不可能用到的知识是()A.我们的某些个性化需要与集体规则存在矛盾很正常B.我们只有遵守集体规则才能够保证集体的和声更美C.完全不用在意班主任的观点，只要能让自己开心就好D.个人意愿与集体规则不一致时，尽力遵守集体规则2.一个集体，是由个性各异的人组成的。
有时个人意愿和集体规则会发生冲突，这()A.一定是因为集体规则制定得不合理B.是个人意愿和集体规则对立导致的C.可能是因为个人和集体的需求不同D.一定是因为一方有着不正当的要求3.学校是我们学习、生活的主要场所，只有遵守学校的集体规则，才能保证我们学习、生活的顺利进行。
下列行为中能够体现个人意愿与集体规则相一致的是()A.小亮喜欢在自习课上和同桌谈论题B.小丽在图书馆一边看书一边吃零食C.小磊为了彰显个性，总是不穿校服D.小强每天自觉遵守校规，按时到校4.被评为第六届濮阳市“人民满意的十佳公安民警”的王元顺，在平凡的岗位上默默无闻、无私奉献，从事刑侦工作12年以来，风里来、雨里去，加班加点是家常便饭，舍小家为大家，书写着新时期人民警察的时代赞歌。
“舍小家为大家”就是()A.个人利益和集体利益发生矛盾时，要自觉服从集体利益B.个人利益和集体利益无法保持一致，始终都会产生冲突C.要想维护集体利益，我们就要毫不犹豫地抛弃个人利益D.集体是个人生存的依靠，个人的成长和发展离不开集体5.面对漫画《如此校规》中不合理的校规，我们要()A.理解学校的难处，遵守学校规定B.无条件地遵守，不能有任何怨言C.通过恰当的方式向学校提出建议D.调节生理规律，杜绝上课时如厕6.某班的板报上写着“班兴我荣，班衰我耻”的标语。
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7.1 单音与和声课时训练一、选择题1.以下同学关于个人和集体的说法或做法中，你认为正确的选项是〔〕A.同学丁在学习上勤奋刻苦，但很少关心班级事务B.同学丙学习成绩优秀，但很少参与集体组织的活动C.同学乙说：“集体与个人发生冲突可能是因为一方有不合理的要求。
〞D.同学甲说：“个人离不开集体，集体也离不开个人，个人与集体没有什么区别。
〞2.有的同学说：“我有说话的自由！为什么不能在课堂上随便说话？〞对这个说法，我认为〔〕①很有道理，每个同学都有发言的时机②不赞同，随便说话会破坏学习过程的顺序进展，良好学习秩序是一切美好集体的根底③有道理，这说明这些同学学习的主动性很高④不赞同，个人意愿应服从和维护集体规那么A.①②B.②③C.③④D.②④3.解决个人意愿与集体共同要求冲突的方法有〔〕①理解集体要求的合理性②反思集体要求实现的可能性③反思个人意愿的合理性④反思个人意愿实现的可能性A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④4.面对漫画?如此校规?中不合理的校规，我们要〔〕A.理解学校的难处，自觉遵守B.无条件地遵守，不能有任何怨言C.要调节生理规律，杜绝上课期间上厕所D.积极找学校负责人协商，要求适当修改5.东南快报记者从省教育厅了解到，我省各地要严格落实中小学生宿舍“封闭式〞管理和24小时值守、巡查制度。
学生对此感到不满。
造成学生不满的原因可能有〔〕①基于一方有不正当或不合理的要求②教师为了贪图享受③学生不听从学校管理④个人和集体的需要不同A.①②B.②③C.③④D.①④6.右面漫画?拆?中人物的行为〔〕①是以损害集体利益来满足个人利益，是不可取的②是正确的做法，因为集体应充分尊重和保护个人利益③启示我们应积极关心和维护集体利益④说明维护集体利益至上，不应该考虑个人利益A.①③④B.②④C.①②③D.①③7.学校是我们学习、生活的主要场所，遵守学校集体规那么才能保证我们学习和活动的顺利进展。
下面几个同学的做法你赞同的是〔〕C.总是在上课铃响后才走进教室D.在教学楼走廊里不嬉戏打闹、不大声喧哗8.学校进展卫生大检查，七年级〔1〕班的小亮发现本班清洁区还有一堆垃圾，于是赶紧把垃圾扫到相邻班级的清洁区。
人教版《道德与法治》七年级下册：7.1 单音与和声 课时训练
7.1单音与和声一、单项选择题1.下列行为中||，体现关爱集体的是（）A. 小丁在班级卫生值日时||，不扫地跑去打球B. 班上组织文艺演出||，给小兰安排了一个角色||，小兰借口“学习重要”予以回绝C. 学校召开运动会||，小敏组织了一些同学||，为本班呐喊助威D. 小明故意把垃圾丢在其他班卫生区||，使本班的班级量化分保持第一2.“集体力量大”||，下列不能体现这一观点的名言警句是（）A. 二人同心||，其利断金B. 单则易折||，众则难摧C. 独木不成林D. 见贤思齐焉||，见不贤而内自省也3.“一堆沙子是松散的||，可是它和水泥、石子、水、混合后||，比花岗岩还坚韧||。
”这句话告诉我们（）A. 沙子的力量大B. 石子和水泥的凝固力大C. 个人利益和集体利益是一样的D. 个人力量是有限的||，集体力量是无穷的||，团结就是力量4.下列关于公共利益与个人利益的关系表述正确的是（）A.公共利益由个人的利益组成||，个人利益就是公共利益B.每个人的利益相加等于公共利益||，二者不会产生矛盾C.公共利益涵盖每一个人的特殊利益||，公共利益就是个人利益D.公共利益与个人利益相互依赖、相互包含||，但有时也会发生矛盾和冲突5.关爱集体||，人人有责||。
我们应（）①自觉维护集体荣誉和利益②求大同存小异||，善于团结他人③重个人利益||，轻集体利益④发扬集体的好作风||，互助前行A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①③④6.你对漫画《公私一家》中的主人公说的是（）①个人利益和集体利益是一致的②我们要以集体利益为重||，自觉服从集体利益③个人利益的实现||，会促进集体利益的发展④为追求个人利益而损害集体利益的行为是错误的A. ③④B. ①③C. ②③D. ②④7.我们在学校和班级中以主人翁的姿态||，承担自己应尽的责任和义务||，就要（）①积极参加班级和学校组织的各项活动②校园交往中要讲文明||，建立和谐的班集体和学校集体③认真对待班级和学校的各项事务||，做好个人的本职工作④认真遵守班级和学校的各项规章制度等⑤认真学习||，不管班级学校的事A. ①②③④B. ①②③⑤C. ①③④⑤D. ①②③④⑤7.为营造团结和谐的家庭气氛||，在家里我们以（）①帮父母干一些力所能及的家务②及时主动完成自己的学习任务||，不让父母操心③父母生病时给父母端水拿药④对父母报喜不报忧A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④9.（2019·成都）2019年在财政支持下||，我国高速铁路投产里程超过1900公里||。