六年级上13《只有一个地球》拼音字词
【精选】部编版六年级上册语文第18课《只有一个地球》基础知识+课文讲解
【精选】部编版六年级上册语文第18课《只有一个地球》基础知识+课文讲解一、我会写莹：yíng（晶莹、莹白、蓝莹莹）裹：guǒ（包裹、裹着、裹足不前）篮：lán（花篮、竹篮、篮球）蔼：ǎi（蔼然、和蔼、和蔼可亲）资：zī（资本、资费、资格）矿：kuàng（铁矿、铁矿、煤矿）慷：kāng（慷慨）慨：kǎi（慨然、慨叹、感慨）贡：gòng（贡献、贡品、进贡）滥：làn（滥用、滥伐、宁缺勿滥）基：jī（基础、基本、基金）睹：dǔ（目睹、熟视无睹、先睹为快）二、多音字空：kōng（空话）kòng（空地）难：nán（困难）nàn（难民）供：gōng（供应）gòng（供品）处：chǔ（处理）chù（（处处）三、近义词遥望——眺望晶莹——明亮枯竭——干枯和蔼——慈祥渺小——微小恩赐——赏赐慷慨——大方节制——限制贡献——奉献毁坏——破坏感叹——感慨指望——渴望威胁——胁迫和蔼可亲——平易近人四、反义词晶莹——晦暗节制——放纵渺小——巨大慷慨——吝啬指望——失望枯竭——充足随意——慎重和蔼可亲——冷若冰霜五、理解词语遨游：漫游；游历。
晶莹：光亮而透明。
和蔼可亲：指说话、待人态度和气，让人容易接近。
和蔼：态度温和，容易接近璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。
资源：生产资料或生活资料的来源，包括自然资源和社会资源。
恩赐：原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍（多含贬义）。
慷慨：充满正气，情绪激昂。
枯竭：（水源）干涸；断绝。
滥用：胡乱地或过度地使用。
造句：滥用抗生素会使人体的免疫力下降。
证明：用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性。
感叹：有所感触而叹息。
六、句子解析1.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
这句话运用了打比方的说明方法，形象生动地说明了地球是人类及其他生命繁衍的地方，地球与世间万物是不可分割的，读起来极富感染力。
六年级上册语文课后作业-《只有一个地球》 部编(含答案)
《只有一个地球》课后作业字词模块一、看拼音，写词语。
héǎi zīyuán bāoɡuǒɡònɡxiàn làn yònɡmùdǔ二、写出同音字。
[lán] ( )球( )色跨( )[yínɡ] ( )光晶( ) ( )火虫三、填空。
1．“滥”的音序是______，音节是________，含有“滥”字的成语是____________。
“滥”在字典中有两种解释：①不加选择，不加节制。
②流水漫溢。
为下面词语中的“滥”选择恰当的解释。
滥．收费( ) 泛滥．( ) 滥．用( )2．“渺小”的反义词是________；“慷慨”的反义词是________。
句子模块四、品读句子，完成练习。
1．同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
这句话运用了____________的说明方法。
用这种说明方法写一句话：_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2．科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
(1)“至少”可以去掉吗？为什么？_________________________________________________________________ _________________________________________________________________(2)用列数字的说明方法写一句话。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 读写模块五、(一)课内阅读。
六年级语文上册第13课只有一个地球词语盘点
六年级语文上册第13课只有一个地球词语盘点六年级语文上册第13课《只有一个地球》采用了列数字、举例子等多种说明方法，科学地介绍了地球的多方面知识，有力地说明了“只有一个地球”的事实。
店铺在此整理了六年级语文上册第13课《只有一个地球》词语盘点，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!六年级语文上册第13课《只有一个地球》词语盘点晶莹：光亮而透明。
文中指地球的外表光亮而透明。
资源：生产资料或生活资料的天然来源。
矿物：地壳中存在的自然化合物和少数自然元素，具有相对固定的化学成分和性质。
大部分是固态的(如，铁矿石)，有的是液态的(如，自然汞)或气态的(如，氦)。
恩赐：原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍。
滥用：胡乱或过度地使用。
文中指胡乱或过度地使用化学品。
威胁：用威力逼迫、恫吓，使人屈服。
文中指自然资源被破坏及一系列的生态灾难，会对人类的生存造成极大的危害，甚至最终使人类无法生存下去。
【近义词】灾难──灾祸庄严──庄重晶莹──晶亮交错──交织、交叉慷慨──大方贡献──奉献璀璨──灿烂枯竭──枯干、干涸渺小──微小和蔼──和气天际──天边纹痕──纹路、痕迹沉寂──沉静透亮──明亮恩赐──赏赐威胁──威吓遨游──漫游、游历【反义词】交叉──平行灵活──呆板节制──滥用精心──马虎渺小──巨大慷慨──吝啬节制──放纵保护──破坏恩赐──吝惜枯竭──丰富有限──无限六年级语文上册第13课《只有一个地球》课文据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
它只是一个半径只有六千三百多千米的星球。
在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。
它只有这大，不会再长大。
地球所拥有的自然资源也是有限的。
拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
2022年下部编版人教版六年级上册语文词语注音汇总
2022年下部编人教版六年级上册语文词语注音汇总第一课：草原草c ǎo 原yu án 线xi àn 条ti áo 柔r óu 美m ěi 惊j īn ɡ叹t àn 回hu í味w èi 乐l è趣q ù 洒s ǎ脱tu ō 衣y ī裳sh ɑn ɡ 彩c ǎi 虹h ón ɡ马m ǎ蹄t í 礼l ǐ貌m ào 拘j ū束sh ù 干ɡàn 部b ù 举j ǔ杯b ēi 羞xi ū涩s è感ɡǎn 人r én 会hu ì心x īn 微w ēi 笑xi ào目m ù的d ì地d ì 蒙m ěn ɡ古ɡǔ包b āo 热r è乎h ū乎h ū 奶n ǎi 豆d òu 腐f ǔ第二课：丁香结宅zh ái 院yu àn 幽y ōu 雅y ǎ 伏f ú案àn 浑h ún 浊zhu ó 笨b èn 拙zhu ō参c ēn 差c ī 眼y ǎn 帘li án 顺sh ùn 心x īn单d ān 薄b ó 照zh ào 耀y ào 文w én 思s ī 梦m èn ɡ想xi ǎn ɡ 迷m í蒙m én ɡ印y ìn 象xi àn ɡ 愁ch óu 怨yu àn 平p ín ɡ淡d àn第六课：狼牙山五壮士日r ì寇k òu 进j ìn 犯f àn 游y óu 击j ī 奋f èn 战zh àn 转zhu ǎn 移y í 险xi ǎn 要y ào 沉ch én 着zhu ó 射sh è击j ī始sh ǐ终zh ōn ɡ 顶d ǐn ɡ峰f ēn ɡ 悬xu án 崖y á 沸f èi 腾t én ɡ 攀p ān 登d ēn ɡ 依y ī托tu ō 山sh ān 洞d òn ɡ 仇ch óu 恨h èn屹y ì立l ì 眺ti ào 望w àn ɡ 喜x ǐ悦yu è 冲ch ōn ɡ锋f ēn ɡ 壮zhu àn ɡ烈li è 豪h áo 迈m ài坚ji ān 强qi án ɡ 不b ù屈q ū手sh ǒu 榴li ú弹d àn 全qu án 神sh én 贯ɡu àn 注zh ù 斩zh ǎn 钉d īn ɡ截ji é铁ti ě 居j ū高ɡāo 临l ín 下xi à 粉f ěn 身sh ēn 碎su ì骨ɡǔ惊j īn ɡ天ti ān 动d òn ɡ地d ì第七课：开国大典协xi é商sh ān ɡ 汇hu ì集j í 预y ù定d ìn ɡ 爆b ào 发f ā 宣xu ān 布b ù 就ji ù位w èi 游y óu 行x ín ɡ 次c ì序x ù 鼓ɡǔ舞w ǔ 宣xu ān 告ɡào 雄xi ón ɡ伟w ěi 肃s ù静j ìn ɡ 旗q í帜zh ì 宣xu ān 读d ú 语y ǔ调di ào 选xu ǎn 举j ǔ 完w án 毕b ì 检ji ǎn 阅yu è 制zh ì服f ú 一y í致zh ì 距j ù离l í 高ɡāo 潮ch áo 灯d ēn ɡ笼l ón ɡ 五w ǔ颜y án 六li ù色s è 排p ái 山sh ān 倒d ǎo 海h ǎi第九课：我的战友邱少云疙ɡē瘩d á 疲p í倦ju àn 冰b īn ɡ棍ɡùn 橡xi àn ɡ皮p í 跺du ò脚ji ǎo 颓tu í然r án 沮j ǔ丧s àn ɡ 呆d āi 头t óu 呆d āi 脑n ǎo别bi é出ch ū心x īn 裁c ái 威w ēi 风f ēn ɡ凛l ǐn 凛l ǐn 技j ì高ɡāo 一y ì筹ch óu 大d à步b ù流li ú星x īn ɡ 怒n ù气q ì冲ch ōn ɡ冲ch ōn ɡ 暴b ào 露l ù无w ú遗y í 念ni àn 念ni àn 有y ǒu 词c í 忘w àn ɡ乎h ū所su ǒ以y ǐ 心x īn 满m ǎn 意y ì足z ú 轻q īn ɡ手sh ǒu 轻q īn ɡ脚ji ǎo第十一课：宇宙生命之谜发f ā达d á 理l ǐ论l ùn 恒h én ɡ星x īn ɡ 类l èi 似s ì 猜c āi 测c è 起q ǐ源yu án 适sh ì当d àn ɡ 提t í供ɡōn ɡ 能n én ɡ源yu án 倾q īn ɡ角ji ǎo 昼zh òu 夜y è 封f ēn ɡ冻d òn ɡ 揭ji ē开k āi 神sh én 秘m ì 观ɡu ān 测c è 拍p āi 摄sh è 斑b ān 点di ǎn 枯k ū萎w ěi 干ɡān 燥z ào 抵d ǐ御y ù 因y īn 素s ù 考k ǎo 察ch á 系x ì列li è 测c è试sh ì 检ji ǎn 测c è 摄sh è氏sh ì度d ù第十三课：桥咆p áo 哮xi ào 惊j īn ɡ慌hu ān ɡ 嗓s ǎn ɡ子z ǐ 书sh ū记j ì 拥y ōn ɡ戴d ài 沙sh ā哑y ǎ 党d ǎn ɡ员yu án 呻sh ēn 吟y ín 废f èi 话hu à 吞t ūn 没m ò 猛m ěn ɡ然r án 搀ch ān 扶f ú 丈zh àn ɡ夫f ū 跌di ē跌di ē撞zhu àn ɡ撞zhu àn ɡ第十四课：穷人渔y ú夫f ū 轰h ōn ɡ鸣m ín ɡ 沉ch én 思s ī 风f ēn ɡ暴b ào 抱b ào 怨yu àn 倾q īn ɡ听t īn ɡ 探t àn 望w àn ɡ 照zh ào 顾ɡù 敲qi āo 门m én 困k ùn 难n án 阴y īn 冷l ěn ɡ 脸li ǎn 蛋d àn 清q īn ɡ新x īn 渔y ú网w ǎn ɡ 糟z āo 糕ɡāo 倒d ǎo 霉m éi 忧y ōu 虑l ǜ 湿sh ī淋l ín 淋l ín 汹xi ōn ɡ涌y ǒn ɡ澎p én ɡ湃p ài 心x īn 惊j īn ɡ肉r òu 跳ti ào 自z ì作zu ò自z ì受sh òu第十六课：夏天里的成长苞b āo 蕾l ěi 草c ǎo 坪p ín ɡ 苔t ái 藓xi ǎn 甘ɡān 蔗zh è 瀑p ù布b ù 谚y àn 语y ǔ 尽j ìn 量li àn ɡ 农n ón ɡ作zu ò物w ù 软ru ǎn 绵mi án 绵mi án 后h òu 脑n ǎo 勺sh áo 活hu ó生sh ēn ɡ生sh ēn ɡ第十七课：盼雨y ǔ衣y ī袖xi ù筒t ǒn ɡ 斗d ǒu 篷p én ɡ 情q ín ɡ况ku àn ɡ 袖xi ù子z ǐ 瓦w ǎ蓝l án 预y ù报b ào 遮zh ē盖ɡài 讲ji ǎn ɡ座zu ò 油y óu 锅ɡu ō 酱ji àn ɡ油y óu 闹n ào 钟zh ōn ɡ 逗d òu 引y ǐn 嘴zu ǐ唇ch ún 楼l óu 梯t ī第十九课：只有一个地球晶j īn ɡ莹y ín ɡ 摇y áo 篮l án 壮zhu àn ɡ观ɡu ān 和h é蔼ǎi 半b àn 径j ìn ɡ 资z ī源yu án 有y ǒu 限xi àn 矿ku àn ɡ物w ù 地d ì质zh ì 无w ú私s ī 矿ku àn ɡ产ch ǎn 慷k ān ɡ慨k ǎi 节ji é制zh ì 开k āi 采c ǎi 枯k ū竭ji é 贡ɡòn ɡ献xi àn 毁hu ǐ坏hu ài 滥l àn 用y òn ɡ 生sh ēn ɡ态t ài 设sh è想xi ǎn ɡ 例l ì如r ú 基j ī地d ì 破p ò碎su ì 目m ù睹d ǔ 子z ǐ孙s ūn第二十三课：月光曲谱p ǔ写xi ě 皮p í鞋xi é 钢ɡān ɡ琴q ín 幽y ōu 静j ìn ɡ 茅m áo 屋w ū 琴q ín 声sh ēn ɡ 烛zh ú光ɡu ān ɡ 失sh ī明m ín ɡ 纯ch ún 熟sh ú 清q īn ɡ幽y ōu 琴q ín 键ji àn 霎sh à时sh í 景j ǐn ɡ象xi àn ɡ 照zh ào 耀y ào 陶t áo 醉zu ì 断du àn 断du àn 续x ù续x ù第二十五课：少年闰土家ji ā景j ǐn ɡ 郑zh èn ɡ重zh òn ɡ 供ɡōn ɡ品p ǐn 祭j ì器q ì 讲ji ǎn ɡ究ji ū 盼p àn 望w àn ɡ 厨ch ú房f án ɡ 项xi àn ɡ圈qu ān 刺c ì猬w èi 伶l ín ɡ俐l ì 经j īn ɡ历l ì 潮ch áo 汛x ùn 一y í望w àn ɡ无w ú际j ì第二十六课：好的故事预y ù告ɡào 烟y ān 草c ǎo 烟y ān 雾w ù 昏h ūn 沉ch én 错cu ò综z ōn ɡ 萍p ín ɡ藻z ǎo 荡d àn ɡ漾y àn ɡ 解ji ě散s àn 融r ón ɡ和h é 退tu ì缩su ō 瘦sh òu 削xu ē 浮f ú动d òn ɡ 瞬sh ùn 间ji ān 骤zh òu 然r án 陡d ǒu 然r án 凌l ín ɡ乱lu àn。
部编六上语文第六单元18《只有一个地球》课时1
不要多写横
“纱衣”。
我会写
拼音 ǎi
笔顺
组词 造句
和蔼可亲 她为人慷慨、和蔼可亲， 我们都喜欢她。
我会写
拼音 kāng
笔顺
组词 慷慨解囊 慷慨激昂 造句 迷人的春天慷慨地散布着芳香的气
息，带来了生活的欢乐和幸福。
我会写
拼音 kǎi
笔顺
组词 慷慨 感慨 造句 “时间是贼偷走一切”,很多人在老
的时候都会发出这样的感慨。
遥望地球 （1）自然段
有限的资源 （2-4）自然段
唯一的家园
深情呼吁
（5-7）自然段 （8-9）自然段
根据意思，写出相应的词语。
1、光亮而透明。（ 晶莹 ） 2、原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍。（ 恩赐 ） 3、用威力逼迫、恐吓，使人屈服。（ 威胁 ） 4、形容光彩鲜明耀眼。（ 璀璨 ） 5、态度温和，可以亲近。（ 和蔼可亲 ）
生态灾难： 是指生态系统平衡被破坏而给社会、 给人类所带来的灾难。如因无节制 地开垦土地、无节制地滥伐森林而 使土地荒漠化。
造句：人们无节制地开采矿产,使资 源枯竭,给地球带来了生态灾难。
璀璨：形容珠玉等光彩鲜明，非常 绚丽。也用于人或事物。
造句：我想变成一颗明亮 璀璨的星星。
朗读课文，想一想课文写了地球哪几方面的内容？ 只有一个地球
我会写
拼音 jī
笔顺
组词 造句
基础 基本 奠基 他尽管基础很差,却不甘后人,正在 努力学习,争取赶上并超过别人。
词语解释
和蔼可亲：和善，态度温和，容易接近。 造句： 回忆起和蔼可亲的爷爷,小军眼里泛起了泪花。
再生：机体的某一部分丧失或受到损伤后， 重新生长。 造句：人类生活所需要的水资源、土 地资源、生物资源等，属于可再 生资源。
小学语文部编版六年级上册《18.只有一个地球》生字课件
làn
笔顺：
音序：L
结构：左右
偏旁：氵 笔画数：13
形近：监视 监控 监督
组词：泛滥 滥用 陈词滥调
jī
笔顺：
音序：J
结构：上下
偏旁：土 笔画数：11
形近：其实 与其 其他
组词：基础 地基 基调
dǔ
笔顺：
音序：D 结构：左右 偏旁：目 笔画数：13 形近：堵塞 心堵 堵住 组词：目睹 亲睹 熟视无睹
根据统编版教材修订 六年级（上）
生课 字件
会写字
yíng
笔顺：
音序：Y
结构：上下
偏旁：艹 笔画数：10
形近：黄莺 莺鸣 夜莺
组词：晶莹 清莹 莹白
guǒ
笔顺：
音序：G 结构：上中下 偏旁：亠 笔画数：14 形近：衷心 由衷 言不由衷 组词：裹挟 包裹 裹住
lán
笔顺：
音பைடு நூலகம்：L
结构：上下
偏旁：⺮ 笔画数：16
形近：扩大 扩充 扩张
组词：矿物 矿产 矿区
kāng
笔顺：
音序：K
结构：左右
偏旁：忄 笔画数：14
形近：米糠 糟糠 吃糠
组词：慷慨 慷慨大方
kǎi
笔顺：
音序：K
结构：左右
偏旁：忄 笔画数：12
形近：大概 概括 概况
组词：慷慨 愤慨 感慨
gòng
笔顺：
音序：G 结构：上下 偏旁：工 笔画数：7 形近：圣人 大圣 神圣 组词：贡献 进贡 贡品
形近：蓝色 蓝天 深蓝
组词：竹篮 果篮 菜篮
ǎi
笔顺：
音序：A
结构：上下
偏旁：艹 笔画数：14
形近：雾霭 烟霭 云霭
人教部编版六年级语文上册课后作业第19课《只有一个地球》(含答案)
部编版六年级上册19.只有一个地球课后作业一、填空题1．读拼音，写词语。
jīng yíng yáo lán kāng kǎi kū jié gòng xiàn（________）（________）（________）（________）（________）2．比一比，再组词。
赌____薄____萤____滥____矿____睹____簿____莹____槛____旷____3．写反义词。
破坏——（______）遥远——（______）渺小——（______）随意——（______）慷慨——（______）奉献——（______）4．根据课文《只有一个地球》填空。
1．本文以________的形式，从_________的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“_________”的事实，呼吁人类应该_____________。
2．课文从____________引入，接着从__________、___________、___________三个方面来说明___________的事实，最后告诉人们_________的重要性，提醒人们要________________。
5．用恰当的关联词填空1．地球的资源（______）上天的恩赐，（______）经过漫长的地质变化才形成。
2．（______）这些设想能够实现，（______）是遥远的事情。
3．（______）地球被破坏了，我们（______）会别无去处。
4．人们（______）不加节制地开采，地球上的矿产资源（______）会越来越少。
5．人们滥用化学品，（______）使自然资源不能再生，（______）造成了一系列生态灾难。
二、选择题6．“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！’这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。
”宇航员为什么会发出这样的感叹？下列说法最准确的．．．．一项是（）。
知识点练习题▎六年级语文上册unit18课《只有一个地球》
知识点 +练习题▎六年级|||语文上册18课?只有一个地球?生字学习知识点一、我会写组词莹：yíng (晶莹、莹白、蓝莹莹 )裹：guǒ (包裹、裹着、裹足不前 )篮：lán (花篮、竹篮、篮球 )蔼：ǎi (蔼然、和蔼、和蔼可亲 )资：zī (资本、资费、资格 )矿：kuàng (铁矿、铁矿、煤矿 )慷：kāng (慷慨 )慨：kǎi (慨然、慨叹、感慨 )贡：gòng (奉献、贡品、进贡 )滥：làn (滥用、滥伐、宁缺勿滥 )基：jī (根底、根本、基金 )睹：dǔ (目睹、熟视无睹、先睹为快 )二、多音字空：kōng (空话)kòng (空地 )难：nán (困难)nàn (难民 )供：gōng (供给)gòng (供品 )处：chǔ (处理)chù ((处处 )三、近义词遥望 - -眺望晶莹 - -明亮枯竭 - -枯槁和蔼 - -慈祥渺小 - -微小恩赐 - -赏赐慷慨 - -大方节制 - -限制奉献 - -奉献毁坏 - -破坏感慨 - -感慨指望 - -渴望威胁 - -胁迫和蔼可亲 - -平易近人四、反义词晶莹 - -晦暗节制 - -放纵渺小 - -巨大慷慨 - -吝啬指望 - -失望枯竭 - -充足随意 - -慎重和蔼可亲 - -冷假设冰霜五、理解词语遨游：漫游；游历 .晶莹：光亮而透明 .和蔼可亲：指说话、待人态度和气 ,让人容易接近 .和蔼：态度温和 ,容易接近璀璨：形容珠玉等荣耀鲜明 .资源：生产资料或生活资料的来源 ,包括自然资源和社会资源 .恩赐：原指帝|||王给予赏赐 ,现泛指因怜悯而施舍(多含贬义) .慷慨：充满正气 ,情绪激昂 .枯竭：(水源 )干涸；断绝||| .滥用：胡乱地或过度地使用 .造句：滥用抗生素会使人体的免疫力下降 .证明：用可靠的材料来说明或断定人或事物的真实性 .感慨：有所感触而叹息 .六、句子解析1.地球 ,这位人类的母亲 ,这个生命的摇篮 ,是那样美丽壮观 ,和蔼可亲 .这句话运用了打比方的说明方法 ,形象生动地说明了地球是人类及其他生命繁衍的地方 ,地球与世间万物是不可分割的 ,读起来极富感染力 .2.地球所拥有的自然资源也是有限的 .拿矿产资源来说 ,它不是谁的恩赐 ,而是经过几百万年 ,甚至|||几亿年的地质变化才形成的 .这句话运用了举例子的说明方法 ,以矿物资源为例 ,具体地说明了地球上矿物资源生成非常不易 ,而且是有限的 ,提醒我们珍惜资源 ,如果不加节制地开采 ,会加速地球上矿产资源的枯竭 .3.人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等 ,本来是可以不断再生 ,长期给人类作奉献的 ."本来〞是 "原先、先前〞的意思 ,用在这里说明水资源等自然资源以前是可以再生的 ,但由于人类的破坏 ,变成不能再生了 ,表达了语言的准确性 .4.再说 ,又有多少人能够去居住呢?这句话运用了反问的修辞手法 ,加强语气 ,说明即使建造移民基地的设想能实现 ,也没有多少人能够去火星或月球上居住 .5.只有一个地球 ,如果它被破坏了 ,我们别无去处 .如果地球上的各种资源都枯竭了 ,我们很难从别的地方得到补充 .我们要精心地保护地球 ,保护地球的生态环境 .让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!结尾既是对全文内容的总结 ,同时又揭示了文章的中|心 ,升华了文章的主题 ,呼吁人类保护地球 ,保护地球的生态环境 ,让地球更好地造福于子孙后代 .七、问题归纳1.想一想：课文写了什么 ?主要介绍了地球虽然美丽 ,但在宇宙中是渺小的 ,所拥有的自然资源是有限的 ,是适合人类生存的唯一星球 .2.结合关键句 ,说说课文讲了哪几个方面的内容 .(1)地球美丽而渺小 ,不会再长大 .(2)地球所拥有的自然资源是有限的 .(3)目前人类无法移居其他星球 .3.〞我们要精心地保护地球 ,保护地球的生态环境" ,这一结论是怎样一步一步得出的 ?结合课文内容 ,和同学交流 .课文先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起 ,引出了对地球的介绍；接着从地球在宇宙中渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采和随意毁坏等方面 ,说明地球面临着资源枯竭的威胁；然后用科学家研究的成果证明 ,当地球资源枯竭时 ,人类无法移居到第二个适合的星球上；最|||后告诉人们：人类应该精心保护地球 ,保护地球的生态环境 .4.有人会说 ,宇宙空间不是大得很吗 ,那里有数不清的星球 ,在地球资源枯竭的时候 ,我们不能移居到别的星球上去吗?这段话在文中起什么作用?提出疑问 ,引出下文 ,起到承上启下的作用 ,由破坏资源给人类带来的灾难过渡到对别的星球是否适合人类居住的说明 .八、课文分段第|一段 (１ -２自然段 )：说明地球是人类的母亲 ,但地球上人类活动的范围只有很小很小 .第二段 (３ -４自然段 )：说明地球所拥有的自然资源是有限的 .人类如果随意毁坏 ,就会使资源枯竭 ,就会给自身的生存带来严重威胁 .第三段 (５ -７自然段 )：说明人类别无去处 ,不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去 .第四段 (８ -９自然段 )：说明我们要精心保护地球 ,保护地球生态环境的迫切性和重要性 .九、课文主题本文采用科学小品文的形式 ,运用列数字、举例子、打比方等多种说明方法 ,介绍了地球虽然美丽 ,但在宇宙中是渺小的 ,所拥有的自然资源是有限的 ,是适合人类生存的唯一星球 ,说明了保护地球生态环境的重要性 ,提醒人们要精心保护地球 ,保护地球的生态环境 .十、教材课后习题1.默读课文 ,结合关键句 ,说说课文讲了哪几个方面的内容 .结合 "地球是渺小地球所拥有的自然资源也是有限的 .人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去 .〞这几个关键句子 ,课文从宇航员遥望地球引入,接着从地球的渺小、自然资源有限、目前人类无法移居三个方面来说明只有一个地球的事实 ,最|||后告诉人类应该精心保护地球 .2. "我们要精心地保护地球 ,保护地球的生态环境〞 ,这一结论是怎样一步一步的出的 ?结合课文内容 ,和同学交流 .作者首|||先写宇航员介绍太空看地球美丽壮观的样子 ,通过列数字和同整个宇宙作比拟的方法 ,说明地球是渺小的；然后通过地球是无私、慷慨地提供矿产资源的典型事例 ,说明地球所拥有的资源是有限的；接着以 "我们不能移居到别的星球上去吗〞的问题 ,用科学家的研究成果 ,说明人类无法移居到别的星球 ,最|||后 ,宇航员的感慨令人为之一振 ,呼吁人们保护地球,不能再破坏地球的资源了 ,进而得出结论 , "我们要精心地保护地球 ,保护地球的生态环境〞 .3.读下面的句子时 ,你想到了生活中的哪些现象 ?针对这些现象设计一两条保护环境或节约资源的宣传语 ,和同学交流 .现象：乱砍乱伐、乱倒垃圾、无节制开采、大肆捕杀、乱排乱放导致水资源及大气受到污染等现象 .标语：(1)树木拥有绿色 ,地球才有脉搏 .(2)地球是我家 ,绿化靠大家 .(3)保护生态环境,共建美好家园 .练习题1。
语文六年级上册第19课笔记
语文六年级上册第19课笔记
语文六年级上册第十九课是《只有一个地球》。
下面是这篇课文的笔记：
一、生字生词
生字：认读字包括“蔼、谧、慷、慨、赐、竭、滥、胁”，要求会读、会写；多音字有“处、转、漂、载”，要求会写、会组词、会运用。
生词：理解词义，如“和蔼可亲”、“慷慨大方”、“慷慨解囊”、“废寝忘食”、“无家可归”、“竭力呼救”等。
二、句子理解
“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”
这句话是本文的“点睛之笔”。
它既表达了作者对地球的热爱和赞美，又对地球现状提出了警示。
通过这句话，我们能够深刻地认识到地球对于人类的重要性以及保护地球的紧迫性。
“人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。
”
这句话使用了排比的修辞手法，强调了地球上的各种资源原本是可以再生的，但因为人类的破坏和浪费，这些资源已经逐渐减少甚至枯竭。
通过这种对比，强调了保护地球资源的重要性。
三、段落分析
第一段（1-2）：描述地球的美丽和渺小，以及人类探索宇宙的历
程。
第二段（3-4）：说明地球上的资源对人类的重要性以及人类对地球资源的破坏。
第三段（5-7）：呼吁人类珍惜资源，保护地球。
四、中心思想
本文通过介绍地球的美丽和渺小，以及地球上的各种资源对人类的重要性，呼吁人类要珍惜资源，保护地球。
文章表达了作者对地球的热爱和赞美，同时也警示人们要认识到保护地球的紧迫性。
部编版六年级上册语文《只有一个地球》(生字课件)
làn
笔顺：
音序：L
结构：左右
偏旁：氵 笔画数：13
形近：监视 监控 监督
组词：泛滥 滥用 陈词滥调
jī
笔顺：
音序：J
结构：上下
偏旁：土 笔画数：11
形近：其实 与其 其他
组词：基础 地基 基调
dǔ
笔顺：
音序：D 结构：左右 偏旁：目 笔画数：13 形近：堵塞 心堵 堵住 组词：目睹 亲睹 熟视无睹
2:14:54
PM
•
11、人总是珍 惜 为 得 到 。2 0 .1 2. 1 21 4 :1 4 :5 4 14 : 14 D ec - 20 1 2- D ec - 20
•
12、人乱于心 ， 不 宽 余 请。 1 4: 1 4: 5 41 4 :1 4: 5 41 4 :1 4 Sa t ur d a y,
形近：蓝色 蓝天 深蓝
组词：竹篮 果篮 菜篮
ǎi
笔顺：
音序：A
结构：上下
偏旁：艹 笔画数：14
形近：雾霭 烟霭 云霭
组词：和蔼 蔼然 和蔼可亲
zī
笔顺：
音序：Z
结构：上下
偏旁：贝 笔画数：10
形近：姿势 姿态 千姿百态
组词：资历 资源 投资
kuàng
笔顺：
音序：K
结构：左右
偏旁：石 笔画数：8
根据统编版教材修订 六年级（上）
生课 字件
会写字
yíng
笔顺：
音序：Y
结构：上下
偏旁：艹 笔画数：10
形近：黄莺 莺鸣 夜莺
组词：晶莹 清莹 莹白
guǒ
笔顺：
音序：G 结构：上中下 偏旁：亠 笔画数：14 形近：衷心 由衷 言不由衷 组词：裹挟 包裹 裹住