高校发展论坛议题：研究生学术交流活动

议题一：如何办好研究生学术活动，交流讨论学术活动举办的新形式和新内容，畅聊学术发展新方向。

举办学术交流活动的意义研究生参加学术活动是学校整体教学和科研活动的重要组成部分，是研究生培养过程中不可缺少的重要环节，无论博士研究生或硕士研究生，参加学术活动不仅是必不可少的学习内容，而且是培养能力和提高综合素质的极好机会。

在对研究生的培养上来说，开展学术交流活动有利于完善研究生的知识结构。

学术交流活动以信息传递为途径，以知识共享为根本，有利于引进和融汇各学科专业的知识。

相关学科专业的研究生在学科发展前沿、最新研究领域和科研进展情况等方面开展交流，有利于猎取百家所长，进一步开拓学术视野；同时，理、工、农、经、管、文、史等各学科专业的研究生通过跨领域参加以研究报告、调查报告、读书报告和学术讲座等形式开展的学术交流活动，不仅有利于横向的思想交融和学科交叉，进一步完善自身的知识结构，而且有利于纵向拓展专业深度。

此外，研究生开展学术交流活动有利于各学科专业知识的普及与共享。

开展学术交流活动有利于促进研究生表达能力的提高。

开展研究生学术交流活动的根本目的在于增加知识储备、拓宽学术视野的广度和提升科研创造能力。

为了确保学术交流活动的品质，研究生学术交流活动的运行引入了竞争和激励机制，这就促使参与其中的研究生必须加强语言组织和表达能力的训练，不断提升学术交流水平。

因此，研究生开展学术交流活动对提高其包括学术水平、思维能力、表达能力和沟通交流能力等在内的综合素质具有重要的意义。

开展学术交流活动有利于提升研究生分析问题和解决问题的能力，开展研究生学术交流活动要实现的目标是通过日常的学术交流，吸引研究生积极参与科学研究工作，养成良好的学术科研习惯，从而使学术科研工作成为研究生日常的“必需品”。

由于学术交流的准备和实现过程包括了文献的收集与整理、综合表达与阐述以及发现问题、进行相关的设计与研究、提出解决问题的设想与方案等科研工作的各个环节，所以开展学术交流活动在提高研究生学术能力的同时，还培养和锻炼了研究生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

这有利于全面提高研究生的培养质量。

开展学术交流活动有利于营造浓厚的学术氛围，学术环境作为研究生学术能力培养的环境动力，在研究生培养过程中发挥着不容忽视的作用。

在一个充满着浓厚学术氛围的环境中，研究生会对学术研究更有兴趣，也会对学术研究有更高的价值认同感。

而开展研究生学术交流活动可以使研究生保持一种积极参与科研的状态，使其在内心一直存有追寻真理的梦想。

这不仅有利于营造浓厚的学术氛围，而且有利于研究生将这种学术氛围内化为隐性动力，从而间接地推动研究生学术能力的提高。

新疆大学校研会可探讨的举办学术交流活动形式思路一：将思想政治教育融入学术交流活动中研究生教育是社会主义现代化建设培养拔尖创新人才的重要渠道,是我国高等教育人才培养的最高层次。

不论是年龄层次、知识结构还是思维能力都与本科生截然不同，这就要求对研究生进行思想政治教育时应更有针对性、主动性，才能取得更好效果。

德国教育学家赫尔巴特曾提出“教育性教学”基本原则，强调在知识教学和知识传授中进行思想道德教育；古希腊先哲苏格拉底也提出“知识即美德”，他们都认识到知识除了具有工具价值，还有思想道德和伦理规范的价值，知识本身蕴含了丰富的道德信念，因此，在加强大学校园文化中的研究生学术文化建设时，可以将思想政治教育内容融入其日常学习生活中。

以大学校园学术文化建设为目标，通过开展各类学术科技活动、引导研究生将学术研究与经济社会发展需求相结合、加强学术道德教育等手段，很好地将大学校园学术文化建设与研究生思想政治教育进行融合。

思路二：将社会主义核心价值观融入研究生校园学术文化活动中研究生校园文化作为高校校园文化的一部分，也是社会主义先进校园文化的重要组成部分。

近年来，随着新疆大学的发展壮大，尤其是“双一流”平台建设下，研究生数量增长迅速，研究生作为社会主义核心价值体系建设中的高素质知识型群体，所发挥的群体作用也愈加显著。

①社会主义核心价值观能够为研究生的文明生活提供科学正确的价值导向，也能为研究生的社会行为，尤其是人际交往的和谐提供重要保证，更能为中华民族稳定发展，繁荣富强提供精神动力。

②作为中国特色社会主义建设的精英力量，研究生的社会主义的理想信念坚定程度，将深刻影响我国社会主义建设的成败与否，因此必须强化研究生的中国特色社会主义理想信念，引领社会进步思潮。

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度总结与概括，所以中国特色社会主义共同理想是研究生文化塑造与培育以及其价值观认同的核心主题。

③有助于坚守研究生校园文化，抵御“不良思想”渗透。

研究生作为社会的特殊群体，开放创新型的研究生校园文化与治学方式使其对西方文化的感知异常敏锐，但是由于人生阅历的局限以及校园文化中消极因素的不良影响，使得他们无法总是对于西方文化中的消极因素加以甄别剔除，从而导致价值取向的偏颇。

因此，对待西方文化，研究生群体必须要“取其精华，去其糟粕”，在容纳、学习与吸收其他民族的优秀文化成果的同时注意剔除其文化中的糟粕部分，正确对待西方文明与价值理念，从而坚守研究生校园文化的核心价值高地，对核心价值观产生强烈的认同感，以实现其凝聚力，引导研究生更好地为社会主义事业努力拼搏、不懈奋斗。

思路三：以研究生院（研工部）为主体搭建学术交流平台①提供固定的场所，保证研究生学术交流活动有固定的地点；②允许研究生根据自己的实际情况自由申报学术交流报告的内容和作报告的时间；③委托研究生院对申报的学术交流报告进行海选和审核，在每学期初确定报告人、报告内容，并将结果公布于网站、教室和宿舍；④每期安排4-6名报告人围绕本学科专业的发展前沿、最新研究领域以及自己的科研进展情况，以研究报告、调查报告和读书报告等形式进行专题报告；⑤为“交流活动”聘请学术交流点评专家，由其从理论框架、技术路线、数据采集和分析、结论总结和研究方向的发展前景等方面，对专题报告进行细致的点评，并介绍专题报告所涉及学科的发展趋势；⑥每月进行优秀专题报告人的评选，并组织每月的优秀专题报告人进行年终总评，评选“十佳报告人”，建立竞争与激励机制。

思路四：提供英语语言环境调动英语学习的积极性研究生的英语水平尤其是应用英语的能力，直接关系到个人参与国内外合作与交流的机会，我们必须努力提高应用英语的能力才能适应现代科学技术发展和21世纪对高层次人才素质的要求。

在现实校园环境中，有相当数量的研究生虽然通过了国家四级、六级考试甚至获得高分，但实际应用语言的能力却不高，不少人在交流时仍然听不进耳，说不上口，读不标准，写不流利，译不准确。

我们后期所开展的各类学术交流活动中，拟按照国际标准和惯例，会议报告和交流采用英语，这能够为研究生提供广阔的学习空间，创造一个真实的语言环境，使英语学有所用，彻底改变“为应试而教，为应试而学”的状况。

思路五：组建新疆大学研究生学术科技节系列活动（与文化艺术节相对应）拟组建新疆大学首届研究生学术科技节系列活动，活动内容包括如下方面：①开展年度研究生十大学术新成果展示活动，通过审批校内校外场地，吸引赞助商进行赞助，组织全体研究生本科生或校外人士观展，期间可进行投票评选或以专家评审的方式对成果进行评比，获奖成果可获得相应证书和现金奖励（现金来源于校外赞助）。

②开展中国传统文化体验沙龙活动，中国传统文化具有博大精深、兼容并包的特点，具有非常重要的社会价值。

目前，国内外掀起了一阵学习中国传统文化的浪潮。

我们国内也开始重视传统文化的传承，然而我校在传统文化的传承方面还存在一定的短板。

通过开展中国传统文化体验沙龙，深刻认识中国传统文化的内涵，以促进研究生对中国传统文化进行全面而理性的认识，进而提出相应的文化交流的意见，对研究生的学术交流活动具有十分重要的理论意义和实践意义。

③筹备院长论坛，定期邀请各个学院的院长对研究生群体开展学术论坛讲座，促进学校师生之间得交流和学术之间得融合。

思路六：打造适应时代要求的研究生创新媒体平台，发挥校园媒体的作用。

校园媒体在学生群体中具有积极重要的影响作用。

在目前大部分高等院校中,传统意义上的校园媒体更多仍在实践着对管理层面的信息传达功能和校园文化活动成果的通报功能,并且信息量小、周期性长、互动性差、服务性弱。

在如今素质教育的宏大语境下,通过校园媒介功能的深化来构建和谐校园文化、深化专业知识教育与人文素质教育,从而进一步打造文化校园,不失为一项多赢的工程。

通过校园媒体构建和谐校园文化，传播校园文化精神内涵。

校园媒体具有不同于社会大众传媒的特性在于,它在积极促进和构建校园文化的过程中,可以以多种途径来营造这种彰显大学精神的大学舆论空间。

在校园媒体传播内容的构建体系中,无论是名师泰斗思想的赓续,还是年轻小辈学术的张扬,亦或青年学子求知的感言,都是课堂的延续和智能升华的阶梯,是打破专业分割绝对化、培养复合型人才的有效手段。

如创办《红湖儿杂志》、《红楼志》、《新疆大学研究生学志》等刊物，逐步形成新大特色的学术品牌杂志。

思路七：倡议与新疆各兄弟院校合办新疆维吾尔自治区研究生学术论坛合办新疆维吾尔自治区研究生学术论坛，打破原有各高校研究生群体隔阂的局面。

既能促进学术交流，又能在各高校之间形成强有力的纽带作用。

结语：学术文化是大学校园文化的核心，是漫漫高校发展历史长河中沉淀下来的价值观、整体风格和大学精神的结晶，它反映了大学自身的特色。

作为社团组织，在进行研究生校园学术文化建设时，要把提高科学素养、培养科学道德、陶冶科学精神作为指导思想，弘扬敢于创新、积极合作的科学精神，营造尊重创造、尊重知识、尊重人才的良好氛围。

加强高水平特色学术品牌建设，通过举办一系列高水平学术活动，引领研究生积极参加学术创新活动，拓宽学术视野，提高创新能力，营造浓厚的适宜高层次创新人才成长的校园学术文化氛围。

涉及部门：学术部、博委会、创新实践部、外联部、宣传部、组织部等。