【外研版】-英语上册-四年级上册-M8-U1-We-are-going-to-visit-Hainan课件1-(三起)
We’re going to visit Hainan .
我们计划去海南旅游。
China , China , I’m from China .
我来自中国。
The UK , the UK , I’m from the UK .
China
英国 ，
英国 ，
我来自英国。
I am , I am , I’m from China . The
swimsuit ， swimsuit ， this is Xiaohong’s swimsuit . 这是小红的游泳衣。 swimsuit ， swimsuit ， this is Lingling’s swimsuit . 这是玲玲的游泳衣。
grandpa
I’m going to visit my ge , we’re from the UK .
我们来自英国。
Sam and Amy are from the UK .
Sam and Amy来自英国。
m going to
be going to
将要
北 京
大 连
上 海 海 南
re going to
be going to 将要
我打算看望我的爷爷。
And I’m going to swim too .
并且我也打算游泳。
一般将来时 主语 + be going to +动词原形
( is am are )
……
将要,打算做
……
Say .
I’m going to talk to my friend.
I’m going to get up at six.
Hainan tomorrow. We’re going to go to______
5 We’re going to get up at______o’clock.
plane We’re going by ______. grandpa I’m going to visit my ____________.
We’re going to listen to music. We’re going to do taijiquan.
We’re going to go to Hainan tomorrow. We’re going to get up at 5 o’clock .
We’re going by plane .
We’re going to swim in the sea . I’m going to visit my grandpa .
Please read in pairs.
两人一组互读课文。
（比一比谁能准确、流利地朗读课文。）
选一选.
1.Time ___ bed, children. A. for B. to 2.We’re going to get up ___ five o’clock. A. for B. at 3.We’re going to ____ in the sea. A. swimming B. swim
re going to
get up
起床
◎
’re going
re going
sea
大海
We’re going to see the sea .
我们打算看看大海。
We’re going to swim in the sea .
我们打算在大海里游泳。
swim in the sea
在海里游泳
Xiaohong Lingling
swim I’m going to_____in the sea.
Thanks
LOREM IPSUM DOLOR
外研版四年级上册Module8_Unit1_We are going to visit Hainan
tomorrow
明 天
In the
sea
在海里
拜访爷爷 Visit grandpa
Look, listen,then say:
I’m going to visit zootomorrow. 明天我要去参观动物园。
I’m going to visit grandpa tomorrow . 我要去拜访爷爷。
My weekend plan. I’m going to get up at______________.
I’m going to eat breakfast(早餐） at _____________.
I‘m going to ____________________.(做什么） I‘m going to ____________________.(做什么） I’m going to go to bed at______________.
Module 8 Unit 2
We are going to visit Hainan.
Review 复习
eat fruit
time for bed
nine o’clock
visit zoo
Listen, and repeat
drink juice
by plane
乘飞机
children
visit Hainan
I’m going to visit grandpa. What are you going to do ? I’m going to visit the zoo. What are you going to do ? I’m going to visit Hainan
外研社英语三起点四年级上M8U1We'regoingtovisitHainanPPT课件
外研社小学英语三起点
4
Hello. What’s your name?
I’m Sam. I’m from the UK.
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5
I’m Xiaoyong. I’m from China.
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外研社小学英语三起点
Oh no! This is Xiaoyong’s bag!
And Xiaoyong’s swimsuit…and shoes
and socks
8
We’re going to go to Hainan.
We’re going to go by plane.
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I’m going to Swim.
9
Travel plan
I’m going to go to Beijing.
I’m going to go by plan.
I’m going to get up at 7 o’clock.
I’m going to take pictures.
I’m gogoing to visit Hainan. I’m going to swim in the sea.
I’m going to visit my grandpa. And I’m going
to swim, too.
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7
I’m going to swim now!
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10
Have a good time! Goodbye!
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11
MODULE 8 Unit 1
外研版(三起)四上Module 8《Unit 1 We are going to visit Hai
We’re going to visit Hainan .
我们计划去海南旅游。
China
The UK
英国
China
The UK
英国
China , China , I’m from China .
我来自中国。
The UK , the UK , I’m from the UK .
2、I can remember the key sentences. 能记住重点句子。
（看图、听录音，注意语音、语调）
3
A. 8 o’clock
4
B. 5 o’clock
Read after the tape!
跟录音，读课文。 （尤其注意刚才你所标注出的单词或句子。）
Please read in pairs.
sock 短袜
from 来自 tomorrow 明天 o’clock 点钟
plane
飞机
I can read the key words .
点钟
tomorrow
visit
get up
swimsuit
大海
from
比一比，看哪组能 顺利到达顶点。
Learning aims:
1、I can read and understand the text. 准确、流利地朗读并理解课文。
We’re going to visit Hainan.
We’re going to go by plane.
I’m going to Swim.
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
外研社四年级上册M8U1We're going to visit Hainan. PPT
通过讨论后，小组最后决定：
We are going to visit _____.
We are going by ____.
Summing up：
tomorrow visit
参观，拜访 明天
from
来自
get up
起床
o’clock
点钟
plane
飞机
sock
短袜
sea
swimsuit
游泳衣 大海
I’m going to visit my grandpa.
And I’m going to swim too.
I’m going to swim now!
Listen and follow the tape. 模仿跟读课文.
I’m from the UK.
来自
Listen and choose.
get up 起床
5 o’clock
…点钟
I’m going to swim in the sea.
sea
大海
swimsuit
游泳衣
shoes
socks
Listen carefully and try to understand the general idea!
(看动画，仔细听并尝试理解课文大意）
4.I’m going to ____ in the sea. A. swimming B. swim
We’re going to visit Hainan.
We’re going by plane.
I’m going to swim.
Practice.(各小组合作讨论计划去哪里旅游及怎样去。) S1:I’m going to visit ______. I’m going by _____. S2:I’m going to visit ______. I’m going by _____. ……
四年级上册英语教案Module 8 Unit 1 We are going to visit Hainan外研社
单元 教学 目标
一、知识与技能 学习句型： We are going to …. 二、过程与方法 通过表演、游戏、小组活动等培养学生学习兴趣和合作交流的能力，各 个层次的学生均有所得。 三、情感态度与价值观 在活动中培养学生说英语，学英语的兴趣。
重点
单元训练重难点 难点
（1）掌握主要的单词和词组：
get up /in the park/ride a
1.学 生 自 读 listen and say 的内 容. 2.完成 Practice.
1. 学生自读。 2. 小组操练。
第5页
课堂小结
说说今天有什么收
学生自由谈感
获？
想。
布置作业
1.完成配套册习题。 2.背诵课文。
教学反思
课题 授课班级
第三课时
Unit2 Sam is going to ride a horse. 四年级 授课人
巩固练习 朗读课文 Part 1 and 2。
同桌之间练习。
小结
说说本节课有什么收获？
学生自由谈感想。
第8页
教学反思
课题 授课班级
第四课时
Unit 2 Sam is going to ride a horse.
主备人
四年级
授课人
授课时间
许淑芳
教学目标
一、知识与技能： 复习本节课所学词汇。 二、过程与方法： 复习句型 I am going to…. 三、情感态度价值观： 培养学生学习英语的兴趣。
1. 指 名 学 生 回答。
I am going to….
2. 跟 读 录 音。
3. 学 生 个 别 读、开火车读。
（3）Try to say.生生对话 （4）完成 Listen and say. （5）完成 Look and say. (6) 完成 Do and say.
四年级英语上册Module8Unit1Wearegoingto(第2课时)教案外研版(三起)
作业设计
Read text and talk about your plan at this weekend or about the winter vacation with your classmates
板书设计
Module 8
Unit 1 We are going to visit Hainan
过程与方法
能听懂、会说、会读句型: We’re going to…I’m from…
情感态度价值观
1、培养学生主动用英语与他人交流，积极与他人合作，共同参与，合作完成学习任务的好习惯。
2、通过对本课的学习，让学生学会从小就要有计划地做事情，合理的安排时间。
教材分析பைடு நூலகம்
教学重点
词汇: tomorrow, by plane ,swim, sea, from .句型:We’re going to go to Hainan tomorrow.
1、学习句型I am going to visit Hainan.学生变换地方练习句型。
2、学生各自用新句型表达自己周末想要去哪里
I am going to…
小
组
合
作
1、猜一猜：What is he\ she going to do tomorrow?
（1）根据图片猜：出示“天安门、泰山、”等风景名胜，学生说出“He is going to go to Beijing.”等句子。
（2）听声音猜。播放“游泳的声音、打篮球的声音”。学生可以说出:”He is going to swim/ play basketball
2、放课文录音，学生听、跟读。
3.小组讨论”Where are you going to go? What are you going to do there?
M8 U1 We're going to visit Hainan课件 四年级英语上册(外研版三起)
04
Practice
单项选择。( )1.--Where are they going? --_________.A.They're
going to visit Hainan. B.We going to visit Hainan.( )2.--How is he
going to go home? --________.A.On train
我是小勇。我来自中国。
我们要去海南旅游。我要去海里游泳。 我要去看望我的爷爷。我 也要去游泳。
妈妈，我看不见。它非常黑。
1.in the sea 在大海里
2.visit my grandpa 看望我外公
Listen, point and find "going to".
Xiaoyong's bag 小勇的包注意人名小勇的 英文表达，中间无空格。's表示某人的
选择相应的be(am, is,are)动词形式完成句子。 6.I _________ going to get up at 6 o’clock. 7.Amy ________ going to wash the clothes. 8.He ________ going to drink some milk. 9._______ you going to play football? 10. What______ Dad doing? He_______ reading a book.
(1) be going to do表示“准备、打算” ,常与表示将来的时间连用， eg: tomorrow明天，next week下周…. (2)基本结构: .am/is/are going to+动词原形. eg: Sam is going to the supermarket. (3) be going to=will eg: I'm going to swim tomorrow.=I will swim tomorrow.
四年级上英语教案-M8U1We’regoingtovisitHainan-外研社(三起)
四年级上英语教案M8 U1 We’re going to visit Hainan 外研社（三起）教学内容本节课为外研社《新标准英语》四年级上册第八模块第一单元《We’re going to visit Hainan》。
教学内容围绕“即将进行的旅行计划”展开，主要词汇包括“visit”、“Hainan”、“plane”、“ship”等。
句型方面，学生将学习并运用“We’re going to”来表达未来的计划。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇和句型。
2. 能力目标：培养学生运用英语描述即将进行的旅行计划的能力。
3. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，增强其合作与交流的意识。
教学难点1. 词汇记忆：确保学生正确记忆并运用“visit”、“Hainan”等词汇。
2. 句型运用：指导学生熟练运用“We’re going to”表达未来计划。
教具学具准备1. 多媒体课件：包含本节课的词汇和句型，以及相关的图片和视频。
2. 单词卡片：用于词汇教学和复习。
3. 旅行计划表：用于小组活动，帮助学生练习表达旅行计划。
教学过程1. 课堂导入：通过展示旅行相关的图片，引起学生对本节课话题的兴趣。
2. 词汇教学：利用多媒体课件和单词卡片，教授并练习新词汇。
3. 句型练习：通过角色扮演和小组活动，让学生在实际情境中练习句型。
4. 巩固拓展：设计相关游戏和活动，巩固所学内容，并鼓励学生创造性地运用语言。
板书设计板书将包含本节课的主要词汇和句型，以及相关的示例句子。
重要词汇和句型将以不同颜色突出显示，以便学生更好地记忆和理解。
作业设计1. 书面作业：完成练习册中与本节课相关的练习题。
2. 口头作业：向家人用英语介绍自己的旅行计划。
课后反思课后反思将重点关注学生在课堂上的参与度和学习效果，以及教学方法和材料的适用性。
根据学生的反馈和学习情况，调整教学策略，以提高教学效果。
教学过程详细说明1. 课堂导入：利用多媒体展示不同旅游目的地的图片，如海滩、山脉、城市等，让学生猜测这些地方是哪里。
【外研版四年级英语上册教案】 M8 U1
Unit 1 We're going to visit Hainan. 【学情分析】小学四年级的学生好奇心强,学习态度积极,爱模仿,有意注意时间较长,自制力较强。
学生经过三年级及该册前六个模块的学习,已有了一定的语言基础,掌握了一些常见的活动和指令,能够说一些问候语和对话,听懂一些课堂用语和有秩序地进行教学游戏。
由于本课结合多媒体进行教学,为学生提供了比课本更生动更真实更丰富的资源,更容易引起学生的兴趣,因此有助于培养学生观察、判断、推理事物的能力,也更容易激发与培养学生的动手能力,语言知识的学习与实际操作相结合,使学生可以在多媒体所营造的生动氛围中进行创新思维,打破传统教学的束缚,培养学生自主学习、自我创新的精神。
【教学目标】(一) 知识目标1. 能听懂、会说并认读下列单词:sea, visit, by plane, get up, o’clock, swimsuit, shoes, socks.2. 能听懂、会说并认读下列句子We’re going to go to Hainan tomorrow. I’m going to swim in the sea.(二) 能力目标能听懂并能在图片的帮助下运用“be going to”句型讲述自己的计划和即将发生的事情。
(三) 情感目标1. 培养学生将学到的知识运用于真实的生活场景中的能力,使学生具有一定的社会交流意识,引导学生关注生活,热爱生活。
2. 激发学生热爱祖国大好山河的情感。
【重点难点】教学重点：1.学习运用be going to 句型。
2.掌握单词及词组:sea, visit, swimsuit, shoes, socks, by plane, get up, o’clock..教学难点：能够正确理解运用be going to 句型。
【教具准备】PPT课件、单词卡片、人物头像、CD-ROM【教学方法】情景教学、游戏、合作探究、任务型教学法【教学过程】Step 1: Warm－up(一)Greetings.T: Hello!boys and girls.Ss: …T: How are you?Ss: …T: I’m fine, too.(二)watch a video.T: Let’s watch a video about travelling. OK?Ss: ...【设计意图:视频导入,引起学生的注意,激起学生对旅游的向往,从而引出今天的主题,旅游。
外研社(三起)四年级上册英语 Module8 Unit1《we are going to go to hainan》
教材分析：本课使用的教材是外研社小学英语四年级上册Module 7 Unit1 We are going to go to Hainan.活动一的内容，课文以对话的形式，讲述了一家人准备去海南旅行。
课文学习be going to句型。
学情分析：学生学过的主要语言知识有be going to 句型、there be 结构、一般过去时及有关问路、乘机的功能语言等。
通过本综合复习单元的学习，让学生在旅行中的不同场景运用be going to 句型。
激发学生热爱祖国的大好河山和中国的民族文化。
学生学习的方式有：①个体探究。
在完成较简单的任务时以个体探究为主，鼓励学生有独立自主的思维意识。
②协作学习。
当面对难度较大的学习任务时鼓励学生采取小组合作的方式，这是因为“协作学习”更方便英语的交流和体验，有利于培养学生与他人合作的能力，同时信息差异也更能激燃起学生的创新火花。
教学目标：1、知识目标（1）使用be going to讲述自己的计划和即将发生的事情。
（2）能听懂、会说、会读、会写词汇：children, tomorrow, from ,China, swim, sea, by plane .2、技能目标能听懂、会说、会读句型： We’re going to …I’m from…3、情感态度带领学生了解一些关于旅游的知识。
培养学生主动用英语与他人交流，能积极与他人合作，共同参与，合作完成学习任务。
通过对本课的学习，让学生学会从小就要有计划地做事情，合理的安排时间。
教学重点：词汇： tomorrow, by plane ,swim, sea, from .句型：We’re going to go to Hainan tomorrow.教学难点：plane, swim, sea .教学过程：一、 Revision1.Greeting2.T：Let’s say and do the actions 。
（老师出示单词卡片。