大班音乐游戏活动教案：狮王进行曲教案(附教学反思)
幼儿园大班音乐游戏教案《狮王进行曲》含反思
幼儿园大班音乐游戏教案《狮王进行曲》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班音乐游戏教案《狮王进行曲》含反思大班音乐游戏教案《狮王进行曲》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在游戏过程中，培养相互交流、相互配合的能力及与他人共享活动空间的能力，探索用简单符号、打击乐器、表演动作、表情及嗓音等来表现音乐。
大班音乐欣赏：狮王进行曲教案（精选15篇）
大班音乐欣赏：狮王进行曲教案大班音乐欣赏：狮王进行曲教案（精选15篇）作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的大班音乐欣赏：狮王进行曲教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班音乐欣赏：狮王进行曲教案篇1教材分析（重点与难点）《狮王进行曲》是法国音乐家圣·桑斯的管弦乐组曲《动物狂欢节》中的作品之一，乐曲生动形象，用钢琴的颤音、沉重有力的顿音以及浑厚低沉的旋律，表现了万兽之王威风凛凛的步伐和神态。
全曲总共分为三段：第一段是狮王出场前的情景；第二段是狮王出现在小动物们面前的情景；第三段是狮王与小动物们狂欢的情景。
本次活动的重点是：欣赏乐曲，感受乐曲受雄壮有力的进行曲风格并根据图谱符号，理解乐曲结构和含义。
难点是：能根据乐曲大胆创编作品中的故事内容，并且能准确表演出动物的动作及神态。
幼儿基础分析（能力、经验基础）大部分幼儿有一定的音乐感知能力，能够创编所听到乐曲的故事内容，并能用肢体语言表达乐曲中动物的动作及神态；小部分幼儿对乐曲的理解能力有些薄弱，难以理解乐曲内容。
活动目标1.感受乐曲雄壮有力的进行曲风格，根据图谱符号，理解乐曲结构和含义。
2.能大胆创编所欣赏到的音乐内容和动物形象。
3．感受音乐欣赏活动带来的乐趣。
活动准备（材料、环境、知识准备）材料准备：故事《狮王的生日》、乐曲《狮王进行曲》、图谱环境准备：U字形座位知识准备：幼儿已经有音乐欣赏的经验一、导入情境，引起幼儿兴趣导语：今天，森林里格外热闹，原来森林之王狮子的生日晚会就要开始了。
小朋友们，让我们大家一起去凑凑热闹吧！二、讲述故事，理解图谱，根据图谱分段欣赏乐曲1．完整欣赏乐曲，初步感受乐曲性质提问：（1）听完这首乐曲，你有什么样的感觉？（2）你都想到了些什么？过渡：这是你们的想法，你们听得都很认真，那我们再次欣赏一下，没有听出来的小朋友们可以仔细听一听哦！2．再次完整欣赏乐曲，了解乐曲创作背景总结：这首乐曲是法国音乐家圣·桑斯的管弦乐组曲《动物狂欢节》中的作品之一，名字叫做《狮王进行曲》，乐曲旋律雄壮有力，生动形象。
幼儿园大班音乐教案《狮王进行曲》含反思
幼儿园大班优秀音乐教案《狮王进行曲》含反思一、教学目标1. 了解《狮王进行曲》的背景和特点，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 通过学习《狮王进行曲》，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的自信心和表演欲望。
二、教学内容1. 学习《狮王进行曲》的旋律和歌词。
2. 学习简单的舞蹈动作，如模仿狮子的行走、跳跃等。
3. 通过分组合作，进行集体舞表演。
三、教学重点与难点1. 重点：学习《狮王进行曲》的旋律和歌词，掌握简单的舞蹈动作。
2. 难点：节奏感、协调性和合作精神的培养。
四、教学准备1. 教学材料：音乐CD、歌词sheet、舞蹈动作图示。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，以调动幼儿的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：向幼儿介绍《狮王进行曲》的背景和特点，引起幼儿的兴趣。
3. 学习旋律和歌词（10分钟）：播放《狮王进行曲》的音乐，引导幼儿跟随音乐唱出旋律。
讲解歌词的含义，帮助幼儿理解歌词。
4. 学习舞蹈动作（10分钟）：示范简单的舞蹈动作，如模仿狮子的行走、跳跃等。
引导幼儿跟随音乐进行舞蹈练习。
5. 分组合作（10分钟）：将幼儿分成小组，每组选择一个舞蹈动作进行练习。
鼓励幼儿互相交流、合作，培养协调性和合作精神。
6. 集体舞表演（5分钟）：邀请每组幼儿进行集体舞表演，展示他们的学习成果。
7. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在活动中的感受，总结学习成果，鼓励幼儿自信心和表演欲望。
注意：教师在教学过程中要注重幼儿的安全，及时调整教学内容和难度，以适应幼儿的发展水平。
要关注每个幼儿的学习情况，给予个别化的指导和鼓励。
六、教学延伸1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后与家长一起创作狮王进行曲的舞蹈动作，并拍摄视频分享到班级群。
2. 课后反思：教师与幼儿一起回顾课堂学习内容，讨论在舞蹈学习中的优点和需要改进的地方。
幼儿园大班音乐游戏活动教案：狮王进行曲教案(附教学反思)
幼儿园大班音乐游戏活动教案：狮王进行曲教案(附教学反思)狮王进行曲教案：一、活动背景1.活动介绍：本次活动是一个关于音乐游戏的活动，为幼儿园大班带来关于音乐游戏的娱乐活动，名称为“狮王进行曲”，可以让孩子们在活动中享受有趣的学习体验，丰富他们的课余生活。
2. 活动特点：强调孩子们运用身体感觉、情感表达、认知抽象能力等心理认知能力，使其通过思考和表达，激发兴趣和调动情感，以达到良好的学习效果。
二、教学内容与要求1.教学内容：孩子们使用具有几何尺寸的狮头并伴随着音乐游戏，让孩子们在追逐、对抗以及角色扮演之间持续以不同的方式表达并融入音乐的氛围，发挥各种想象力，让孩子们更好地熟悉音乐的抽象感受。
2. 活动要求：通过本次活动，要求孩子们能够更加熟悉和灵活地使用狮头，并运用身体感觉、情感表达和认知抽象能力来表达出音乐的氛围，发挥其丰富的想象力，表达出自己对音乐的感悟。
三、教学过程1. 准备活动：首先，老师要给每个孩子一个狮头，让他们体验狮头的大小、形状、重量等，让他们比较清楚的认知；2. 操作指导：其次，老师要细致的为孩子们讲解操作流程，用步骤的方式告诉孩子们应该如何控制狮头进行游戏；3. 音乐游戏：最后，老师要放置一首音乐，让孩子们摆出不同的姿势，用狮头和身体去表达音乐的氛围，让孩子们更深刻地感受到音乐；四、教学反思1. 教学精彩：本次教学活动非常精彩，孩子们都表现出很大的兴趣，积极参与活动，他们跟老师互动的频率也很高；2. 教学改进：活动中有一些改进的地方，如指导孩子们更好地控制狮头进行游戏，以及激发兴趣调动情感；3. 教学心得：通过本次活动，我深刻体会到了在教学中必须注重实践传授认知，并强调情感表达等心理认知能力，以达到良好的学习效果。
幼儿园大班音乐教案《狮王进行曲》含反思
幼儿园大班音乐教案《狮王进行曲》含反思一、教学目标1. 了解《狮王进行曲》这首音乐作品并能够正确区分不同的乐器声响；2. 学习和演奏《狮王进行曲》；3. 加强幼儿的乐感和韵律感；4. 培育幼儿的音乐赏识本领和合作精神。
二、教学过程1.引入：通过播放动画片《狮子王》片段，让幼儿们对狮子这一形象有一个初步认得，并提问幼儿们对狮子的形象有哪些印象，引导幼儿们了解狮子的形象特点。
2.介绍乐曲：播放《狮王进行曲》并向幼儿们介绍这首音乐作品的背景，让幼儿们感受到乐曲中所表现的气力和激情。
3.感受乐曲：通过赏识《狮王进行曲》这首音乐作品，让幼儿们深刻感受到音乐的美和气力，引导幼儿们感受音乐中蕴含的情感和表现手法。
4.认得乐器：向幼儿们介绍乐曲中的乐器，让幼儿们通过察看和听取乐器的声音，认得不同的乐器及其特点，并能够正确识别乐器的声响。
5.学习歌曲：通过赏识，幼儿们能够较好地领悟《狮王进行曲》的基本节奏、旋律和情感表现，老师可依据幼儿年龄和认知本领，分别开展歌曲学习和歌曲演唱两个环节。
歌曲学习：老师依照歌曲的整体结构和乐器搭配，分别介绍不同节奏和旋律部分，并辅以打击乐器演示敲打节拍和节奏。
歌曲演唱：幼儿分别担负不同的声部，如合唱、独唱、口哨等，通过对不同声部的分工合作，完成对《狮王进行曲》的演唱。
6.演奏乐器：通过赏识乐曲和认得乐器，幼儿们对乐器的声音、特点及演奏方式有了确定的了解，可以进行打击乐器、摇铃等简单乐器的演奏。
7.合作表演：通过对《狮王进行曲》的演唱和乐器的演奏，让幼儿们感受到合作的紧要性，培育他们的团队合作和集体意识，同时也提高了幼儿的表现欲和自信念。
三、反思教学中的问题及解决方法1.老师引导欠缺。
解决方法：老师在引导幼儿赏识音乐、学习演奏过程中，应重视与幼儿沟通，敬重幼儿的想法和感受，引导幼儿积极参加并提出本身的见解。
2.歌曲难度过高。
解决方法：针对幼儿年龄和认知水平，选择歌曲难度适当的歌曲，并分阶段进行教学和演唱，渐渐提高幼儿的音乐本领和表现水平。
幼儿园大班音乐教案《狮王进行曲》含反思
教案名称：幼儿园大班优秀音乐教案《狮王进行曲》含反思课时：1课时教材来源：《幼儿园大班音乐教材》教学目标：1. 能让幼儿感受狮王进行曲的音乐魅力，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过学习狮王进行曲，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 激发幼儿的想象力，让他们在音乐中体验到狮王威武的形象。
教学重点：1. 能让幼儿学会用合适的动作表现狮王的形象。
2. 能让幼儿掌握简单的打击乐器，并与伙伴合作演奏。
教学难点：1. 帮助幼儿理解狮王进行曲的节奏特点。
2. 培养幼儿在集体演奏中的协调性。
教学准备：1. 教学课件：狮王进行曲音乐、图片等。
2. 打击乐器：铃鼓、木鱼等。
3. 狮王头饰、披风等道具。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 邀请幼儿分享他们对狮王的了解，引导幼儿发挥想象力，描述狮王的形象。
二、音乐欣赏（5分钟）1. 教师播放《狮王进行曲》，让幼儿认真聆听，感受音乐的节奏和氛围。
2. 教师引导幼儿讨论：这首歌曲让你想到了什么？狮王是怎样的形象？三、学习歌曲（5分钟）1. 教师带领幼儿学唱《狮王进行曲》，注意教授歌词和节奏。
2. 邀请幼儿展示他们理解的狮王形象，鼓励他们用动作表现狮王的威武。
四、打击乐器演奏（5分钟）1. 教师分发打击乐器，教授幼儿简单的打击节奏。
2. 教师带领幼儿一起演奏《狮王进行曲》，培养幼儿的协调性和合作精神。
1. 教师邀请幼儿分享他们在活动中的收获和感受。
3. 教师鼓励幼儿在家与家长一起分享所学歌曲，增进家庭亲子关系。
教学反思：六、音乐游戏（5分钟）1. 教师设计一个简单的音乐游戏，如“狮王捉迷藏”，让幼儿在游戏中体验音乐的节奏和氛围。
2. 邀请幼儿扮演小动物，跟随狮王的脚步，锻炼他们的反应能力和协调性。
七、创意表现（5分钟）1. 教师引导幼儿用画笔和颜料描绘他们心中的狮王形象，激发幼儿的创造力。
2. 邀请幼儿分享他们的画作，让其他幼儿和教师欣赏。
幼儿园大班音乐活动教案《狮王进行曲》（精选13篇）
幼儿园大班音乐活动教案《狮王进行曲》（精选13篇）幼儿园大班音乐活动《狮王进行曲》篇1设计意图韵律活动是幼儿非常喜爱的一种集体音乐活动，但韵律活动动作多、难度大，幼儿较难掌握。
本课的设计(听听-----说说----玩玩---- 演演几个环节)紧紧围绕兴趣是学习的基本动力，让幼儿感受、熟悉、理解、表现音乐。
针对幼儿爱听故事的特点，我尝试利用故事和音乐匹配，让幼儿对音乐的内容和结构有初步的印象。
并根据音乐设计了一份图谱，让幼儿听音乐，看图谱，做身势，让幼儿在动动玩玩中感受、理解音乐，享受音乐活动的快乐，调动幼儿学习的积极性、主动性和创造性。
活动目标1.在感受音乐性质的基础上,学习用富有个性的动作表现作品的故事情节、角色和音乐变化。
2.能随音乐合拍地表演，体验神气、高兴、害怕三种情绪，享受情节表演带来的乐趣。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4.熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备1.知识准备：活动前引导幼儿欣赏故事《有趣的生日晚会》。
2.物质准备：《狮王进行曲》录音磁带、录音机、狮王头像一个、披巾一条、小号4个、小鼓4个、鼓锤8根、大鼓一付、地毯一条、孔雀、长颈鹿、眼睛蛇等各种小动物头饰人手一个。
图谱一份。
活动过程1.引导幼儿回忆故事情节，创编神气、害怕、高兴三种个性化动师：昨天老师给你们讲了什么故事?幼儿：有趣的生日晚会。
师：谁过生日?幼儿：狮子王。
师：狮子是森林之王，它长得怎样?什么样的动作和表情可以表现狮子神气的样子?(引导幼儿表现“神气”)师：小动物听到狮子王的吼叫心里觉得怎样?什么样的动作和表情可以让人觉得你很害怕?(引导幼儿表现“吼叫”和“害怕”)师：狮子王告诉小动物今天是自己生日，不吃小动物了，小动物觉得怎样?什么样的动作和表情可以让人觉得你很高兴?(引导幼儿表现“高兴”)2.完整欣赏音乐，根据故事情节理解音乐性质，使音乐内容和故事内容匹配。
幼儿园大班音乐教案《狮王进行曲》含反思
幼儿园大班优秀音乐教案《狮王进行曲》含反思1.1 设计意图：通过引入生动有趣的狮王故事，引发幼儿对音乐的兴趣。
1.2 适用年级：幼儿园大班1.3 教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1 乐理知识：介绍节奏、音高、音符等基本音乐概念。
2.2 音乐欣赏：指导幼儿欣赏《狮王进行曲》，分析其节奏、旋律特点。
2.3 创作技巧：教授幼儿简单的音乐创作方法，如改编歌词、创作节奏等。
三、教学内容3.1 歌曲学唱：学习《狮王进行曲》的歌词，掌握基本的节奏和音高。
3.2 动作表演：教授幼儿相应的舞蹈动作，培养他们的节奏感和表现力。
3.3 音乐游戏：设计有趣的音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解《狮王进行曲》的基本节奏、旋律和歌词。
4.2 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞和音乐游戏能力。
4.3 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：让幼儿掌握《狮王进行曲》的节奏和音高，以及相应的舞蹈动作。
5.2 教学重点：让幼儿熟悉歌曲，能够独立唱出歌曲，并参与音乐游戏。
教案内容已为您整理完毕，希望对您的教学有所帮助。
如有需要，请随时向我提问，我会竭诚为您解答。
六、教具与学具准备6.1.1 音乐播放设备6.1.2 狮王头饰道具6.1.3 图谱和乐谱6.2.1 歌曲歌词卡片6.2.2 节奏乐器（如小鼓、木鱼等）6.2.3 舞蹈动作示范图七、教学过程7.1 热身活动（5分钟）7.1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳跃、转圈等。
7.1.2 播放轻松愉快的音乐，让幼儿跟随节奏摇摆身体。
7.2 歌曲学习（10分钟）7.2.1 教师展示歌词卡片，教幼儿学习歌词。
7.2.2 教师弹奏乐器，幼儿跟唱歌曲。
7.2.3 教师指导幼儿掌握歌曲的节奏和音高。
7.3 舞蹈动作学习（5分钟）7.3.1 教师展示舞蹈动作示范图，教授幼儿相应的舞蹈动作。
7.3.2 幼儿跟随教师一起做动作，熟悉舞蹈节奏。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班音乐游戏活动课程计划：狮子王游行课程计划（带教学反思）
大班音乐游戏活动狮子王游行课程计划（带教学反思）主要包括设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反映等内容,用简单的符号,打击乐器,表演动作,表情和声音进行探索.音乐.让孩子体验想象力,创造力和表现的快乐.在游戏过程中,培养彼此沟通和合作的能力,并与他人分享活动空间.适合幼儿园教师参加大班游戏活动课程.来看看狮子王游行吧.让我们教训.设计方案：
我们国家的孩子不习惯听音乐.对于没有太多听力体验的孩子,静静地坐着享受音乐是非常无聊的.但这次活动的主题是来自儿童感兴趣的动物.《有趣的动物》这个主题为大班儿童提供了探索动物奥秘的机会.儿童和动物之间似乎存在天生的默契.他们喜欢看“人与自然”.他们热衷于讨论“恐龙家庭”,并正在忙着喂养小动物.他们告诉对方'大森林. '.这些活动的主角总是与老虎,狮子,狐狸,兔子分不开.这个音乐欣赏活动《狮王进行曲》是《动物狂欢节》的作品,音乐生动,为了让孩子们更深入地感受音乐,该活动旨在整个歌曲使用故事,并使用地图,打击乐器,动作,游戏等,使孩子们更多地在视觉上感知和表达音乐.整个活动关注幼儿在音乐活动过程中的体验和情感,培养孩子的“倾听”艺术,以此为基础,在活动中享受快乐和满足.
活动目标：
1.用简单的符号,打击乐器,表演,表情和声音探索音乐.让孩子体验想象力,创造力和表现的乐趣.
2.在游戏过程中,培养彼此沟通和合作的能力,并与他人分享活动空间.
让孩子们大胆地表演并在小组面前表达自己.
4.在活动中,让孩子们体验与同龄人一起玩耍的乐趣,并愿意与同伴一起玩耍.
5.通过活跃的孩子学习游戏,感受游戏的乐趣.
活动准备：
1.让您的孩子在课前找到有关森林动物的信息,重点关注狮子的动作,声音和生活习惯.
2.多媒体课件.
3.音乐地图.
4.两种打击乐器.
5.狮子头饰和各种动物头饰.
活动程序：
首先,节奏《拍拍手、碰碰脚》.
其次,播放幻灯片,老师讲述故事,并引导主题.
在一片大森林里,大树和小树非常茂密密集,风吹过树木,狮子的尖叫声微弱地传来.狮子正在将洞穴安排在洞穴中.突然,猴子从树上滑下来报道：“狮子正在开车！”.乐队吹响号角并演奏鼓,欢迎狮子的到来.狮子王摇晃着摇晃着,狮子沾沾自喜地尖叫着对小动物说：'今天是我的生日,我不吃你.小动物听得很开心.他们围着狮子跳舞,乐队为他们演奏.他们很乐意跳起来.
三,播放动画并提问：
1.谁在这个故事中？
2.故事中有什么声音？（喇叭声,鼓声,狮子声.）
3.组织儿童模仿小号和狮子吠叫的声音.
第四,看地图听音乐.
1.在狮子出来之前,小动物为它做了什么？（吹喇叭,打鼓）
2.小蝙蝠嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒哒哒哒嗒嗒嗒嗒嗒谁会学一个？
狮子王出来时发出了什么样的声音？谁将要学习狮子王？
5.享受音乐.
1.引导孩子们欣赏音乐,初步了解音乐的形象和内容.
2.引导孩子们讨论音乐打击乐器的安排,听音乐看地图作为音乐的伴奏.
3.再次欣赏音乐,加深孩子们对音乐的理解.
第六,自由运动表现.
1.老师戴着狮子头饰,组织孩子分配其他角色,并用音乐完成表演.
2.让一个小孩充当狮子.其余的孩子和老师一起玩小动物,在完整的游戏中听音乐.
七,在音乐的声音中,可以自由地将小动物戏弄出活动室.
活动反映：
在整个教学活动过程中,精心组织,紧密联系的主题,活动概念,设计,教学程序,组织形式都打破了原有节奏活动的模式,通过听,游戏,表演艺术活动,培养孩子的感知,动手能力,在活动中引导孩子模仿动物的风度,动作,声音,形象进行艺术表达,促进幼儿的合作与交流,让孩子体验成功,合作与快乐.在活动中,幼儿的表现生动.。