高一叙事作文：我和数学的故事
我和数学的故事
我和数学的故事第一篇：我和数学的故事我和数学的故事还记得，我从小只崇拜俩人，一个是陈景润，一个是贝多芬。
崇拜贝多芬呢，是因为他那忐忑的命运交响曲；崇拜陈景润呢，则是因为他发明的什么“膈肌巴特”猜想（那时候听不懂啊，所以记错了）。
大了之后才知道，那个是哥德巴赫猜想(具体内容至今没懂)，只知道那个是很神奇的，所以从那以后我对数学的兴趣大增，常常痴迷于变幻莫测的图形，醉心于复杂深邃的数字。
老师常说数学与我们的生活息息相关，对这件事我深有体会。
在我的记忆里，我父母在我小时候特别注重让我在生活中学习这个理念，所以有要算数的地方一般都让我来，这可让我吃了不少苦头，特别是在单位方面。
比如说，在市场，我常常会想1元等于几角呢，是100还是10，但我还是比较聪明的，比较一下菜价后，我会告诉爸爸1元等于10角。
还有让我特别苦恼的就是中国的重量单位，1斤啊，1两啊，在我的脑海中都没有概念，所以经常告诉爸爸牛肉没有白菜贵，然后我爸就会把我留在牛肉摊，直到我想到牛肉比白菜贵好多才领我走，那是我真是特别恨发明斤和两的人，都用千克和克多好啊，非得换成斤来算，把我害苦了啊。
有一回，我爸竟然让我拿本新华字典，不把单位换算看明白就不让我吃饭，可即使这样，过后我还是忘，总也记不住。
直到现在，斤和克怎么换算我还是没记住。
唉，只能说中国人太聪明啊。
我认为数学是一种能力，这个能力包括思维能力，算数能力，联想能力等等。
学数学其实是学这些能力的，它需要我们不断开发我们脑袋里的潜能，不断锻炼我们的思维。
所以说学数学重在理解和运用，要把它当做你自身的一种能力，要学会驾驭它。
高中数学就是这样，重在理解，困难也在理解，它更要求你的抽象思维能力，要把函数、集合等概念在你的脑子里形成具体模型，并逐渐适应它。
学数学也要有兴趣，兴趣是最好的老师，我们要把全部注意力集中在数学上才能把数学学好，只有兴趣才能让我们做到这一点。
数学是一座美妙的大花园，里面永远藏着惊喜，就看我们能不能挖到宝藏了！第二篇：我的数学故事我的数学故事说起数学啊,我和它之间真有一些故事,我对数学是又爱又恨,爱是因为数学中的一些难题可以锻炼我的思维,恨是因为数学让我挨了家长不少批评,考试时总是考不好.接下来,我就说一说我和数学的故事吧！刚上六年级时，我们换了一位数学老师，也不知道是因为换了老师，还是因为数学越来越难，我的数学成绩直线下滑，我一上数学课就昏昏沉沉地想睡觉，老师讲的内容也是左耳进，右耳出。
生活中的数学我与数学的小故事作文10篇
生活中的数学我与数学的小故事作文10篇生活中的数学我与数学的小故事作文范文一我与数学数学,一门古老的学科。
从古代的绳结计算法,到如今的阿拉伯数字，四则运算,历经几千年。
有人说,数学天赋是与生俱来的,我却不这么认为。
我的数学现在总体来说还是不错的。
记得刚遇到数字时,便和古人一样,扳着手指头算数。
渐渐地,认识了大于10的数字后,手指却不够用了,老师教我用竖式进行计算,还千叮咛万嘱咐到：“个位要和个位对齐,十位要和十位对齐。
”之后,四则运算,乘除先算加减后算,小括号优先。
在我心中,乘除好像一个贵族,什么事情都可以先来。
小括号是一张票,有了这张票,便可以优先。
大了,小数加减乘除,分数加减乘除,方程x,比例......一切一切都好混乱,老师教了,只能记得如何如何算,可是,为什么要这样算呢?却成了我心中一个大大的问号。
过了许久,发现, 只知道怎样做，却还是不知道为什么!为什么?小数分数加减乘除还好些,方程比例,几乎就是一个个大大的罩子,罩着我,看不清外面的世界,看不清它们的解法。
屋漏偏逢连夜雨,这还不会呢,π来了,75π、216π......这些π好多啊!怎么办,怎么办。
算着算着,头昏了,刚刚算的是多少?只好重新算来。
我不再只追求怎么做对,我开始用自己更简便的方法做。
开始,遇到了很多困难,自己的方法不对,老师教的还不懂......到底怎么办。
渐渐地,对于这个可恶的π,我有了自己的方法解决它：乘π时,把π放在后面,例如π乘252,2π等于6.28,5π等于15.7,背着公式,直接写起来,然后再把它们的和加起来，不用再一个个算了。
为什么答案不对?父亲解释了我的困惑,十位上的,例如2乘3.14,乘出的最后一位要放在十位上,15.7放在十位比18.84放在十位少了很多,因为,18.84是2位小数,而15.7是一位小数,在计算时,并不算小数点,在最后才算。
我听得朦朦胧胧,自己又算了一遍,用3.14乘5,发现是15.70,这时才明白为什么会错,0应该是对准最后一位的,而不是7。
你好数学的故事
你好数学的故事数学就像一个神秘又有趣的魔法世界，我和它之间可有着不少好玩的故事呢。
小时候，数学最初给我的印象就是那些数不清的数字。
我记得第一次学数数，就像在探索一个全新的星球。
从1数到10，再到100，每一个数字都是一扇通往新领域的小窗户。
那时候觉得能数到100简直就是超级厉害的大事，就像掌握了一种了不起的魔法咒语。
后来开始学加减法，这可就像是一场数字之间的战斗和联盟。
我总是把手指头当成我的小士兵，做加法的时候就把手指一个个加起来，做减法的时候又看着手指头琢磨着哪个该“撤退”。
有一次，我在算3 + 5的时候，数着手指头，结果数到了7，还特别自信地告诉老师答案。
老师那哭笑不得的表情我到现在还记得呢。
不过这也让我知道，数学可不能马虎，每个数字都有它准确的位置和作用。
再长大一点，乘法表就像一座很难攀登的高山。
那时候天天都在背“一一得一，一二得二……”背得我晕头转向的。
我还自己编了一些小口诀来帮助记忆，比如说“七九六十三，香蕉像小船”，虽然有点傻，但是还真的挺管用的。
我和同桌还会互相考乘法表，谁要是答错了，就得把乘法表多写一遍。
为了不写那一遍又一遍的乘法表，我可算是拼了老命去背它，最后总算是把这座大山给征服了。
到了学几何的时候，数学又变成了一个充满形状的奇妙乐园。
三角形、正方形、圆形就像一群性格各异的小伙伴。
三角形像个坚强的小金字塔，稳稳当当的；正方形就像规规矩矩的小盒子，方方正正；圆形呢，就像一个永远也没有棱角的小皮球，滚来滚去的。
我特别喜欢画各种图形，有一次画三角形，我想画一个等腰三角形，结果画得两条边怎么看都不一样长，那时候我才发现，眼睛看到的和实际测量的可能差很多，数学讲究的是精确。
有一次做数学作业，遇到一道特别难的应用题，是关于行程问题的。
什么甲的速度、乙的速度，相向而行、同向而行，那些文字就像一团乱麻在我脑袋里打转。
我盯着那道题看了好久，感觉就像在一个迷宫里找不到出口。
最后我决定画图，把甲乙两个人的路线画出来，这一画可不得了，就像给我打开了一盏明灯，一下子就豁然开朗了，顺利地解出了那道题。
我和数学的故事
我和数学的故事数学，对于我来说，是一个充满挑战和乐趣的领域。
从小学开始，我就对数学产生了浓厚的兴趣，每当老师在黑板上写下一道道数学题时，我总是迫不及待地举手回答。
数学对我来说，并不是一种学科，而是一种乐趣，一种挑战，一种智慧的体现。
记得在小学时，我第一次接触到了加法和减法。
那时的我，对于这些简单的运算符号感到十分好奇，我总是想知道为什么1加1等于2，为什么5减去3等于2。
于是，我开始在课后自己做一些小练习，慢慢地，我对加减法有了更深的理解，也培养了自己的逻辑思维能力。
随着学习的深入，我开始接触到了乘法和除法，这让我对数学的兴趣更加浓厚了。
我喜欢用数字之间的关系来解决问题，喜欢用公式来推导出结论。
数学不仅让我感到快乐，还培养了我的耐心和逻辑思维能力。
进入中学后，我开始接触到了更加深奥的数学知识，比如代数、几何、概率等。
这些知识让我感到困惑，但同时也激发了我更深层次的探索欲望。
我喜欢思考数学问题背后的道理，喜欢用数学知识解决现实生活中的难题。
数学对我来说，不仅仅是一门学科，更是一种思维方式，一种生活态度。
在我看来，数学是一种美，是一种智慧，是一种挑战。
它让我学会了坚持不懈，让我学会了思考问题的多种角度，让我学会了用逻辑和证明说服他人。
如今，我依然对数学充满着热爱和好奇。
我喜欢在数学的世界里探索，喜欢用数学的语言来诠释世界的奥秘。
数学，是我生活中不可或缺的一部分，它给了我无尽的乐趣和智慧，也让我在挑战中不断成长。
数学的世界，无穷无尽，我愿意在这片广阔的天地里，继续探索、学习、成长。
因为，我和数学的故事，才刚刚开始。
我与数学作文
我与数学作文
【篇一：我与数学图书】
我有许多书，有文学类的、科普类的、漫画……由于我对数学有着浓厚的兴趣，因此也有不少的数学书，其中最吸引我的就是《数学故事》这本书了。
打开《数学故事》，你就拿到了打开数学王国大门的钥匙。
这本书紧密联系生活，从数字、运算、计量等方面讲述了一个个精彩的小故事。
其中有几个小故事特别有趣，如：《+、－、×、÷的由来》，这个故事讲述了阿凡提邻居的孩子们通过阿凡提的解释知道了怎样使用“+、－、×、÷”。
还有《怎样维持数字王国的秩序》，它讲了很久以前数字王国没有秩序，数学天使知道了，就派出“＞”、“＜”、“＝”三个小天使到数字王国安排秩序，从此数字们找到各自的位置，开始了平和、快乐的生活。
再如《拿破仑巧歼敌军》的故事，写的是拿破仑精通数学，他常把数学知识应用到战争中去，从而扭转战局，取得胜利。
除了这些故事以外，*的故事也一样生动、有趣。
它让喜欢数学的人爱不释手；让从惧怕数学的人感到亲切；让厌恶数学的人爱上数学。
一口气读完了《数学故事》，让我懂得了许多的数学知识，更激发了我对数学的兴趣，书中也有一些无法解释的问题和现象，留给我很多想象的空间，我希望自己像书中的阿基米德、华罗庚、祖冲之等数学家一样能解开数学的未解之。
我和数学的故事作文8篇
我和数学的故事作文8篇【篇一：我与数学图书】我有许多书，有文学类的、科普类的、漫画……由于我对数学有着浓厚的兴趣，因此也有不少的数学书，其中最吸引我的就是《数学故事》这本书了。
打开《数学故事》，你就拿到了打开数学王国大门的钥匙。
这本书紧密联系生活，从数字、运算、计量等方面讲述了一个个精彩的小故事。
其中有几个小故事特别有趣，如：《+、－、×、÷的由来》，这个故事讲述了阿凡提邻居的孩子们通过阿凡提的解释知道了怎样使用“+、－、×、÷”。
还有《怎样维持数字王国的秩序》，它讲了很久以前数字王国没有秩序，数学天使知道了，就派出“＞”、“＜”、“＝”三个小天使到数字王国安排秩序，从此数字们找到各自的位置，开始了平和、快乐的生活。
再如《拿破仑巧歼敌军》的故事，写的是拿破仑精通数学，他常把数学知识应用到战争中去，从而扭转战局，取得胜利。
除了这些故事以外，*的故事也一样生动、有趣。
它让喜欢数学的人爱不释手；让从惧怕数学的人感到亲切；让厌恶数学的人爱上数学。
一口气读完了《数学故事》，让我懂得了许多的数学知识，更激发了我对数学的兴趣，书中也有一些无法解释的问题和现象，留给我很多想象的空间，我希望自己像书中的阿基米德、华罗庚、祖冲之等数学家一样能解开数学的未解之谜。
【篇二：我和数学交朋友】我有不少朋友，我有一个特别的朋友，它的名字和其它朋友的名字与众不同，它的名字叫“数学”。
我第一次跟你见面时，就觉得你特别神奇，特别吸引人。
每当妈妈一遍一遍地教我读1234时我总会读地那么投入，那么认真，妈妈烧饭时，我还是要读，妈妈就只能一只手包着我，一只手抄菜，妈妈只读一遍我就读四五遍。
爸爸叫妈妈把学的都写在一张大纸上我每天起床，我都会读一遍。
六七岁时，妈妈给我买来了一年级的口算天天练，我每天练一张，我就是觉的挺简单的。
一天，妈妈让我去买火腿长，顺便让我去联系生活。
火腿肠3元钱三根，2+2+2=6元，我给他了10元，10-6=4。
我与数学的故事
我与数学的故事
我与数学的故事
一、我的初次接触
1、童年的我，从小就喜欢数数，喜欢统计各种东西，对我而言，数学似乎是一种很神奇的东西。
2、一次偶然的机会，我第一次接触到数学，当时，一位教师向我讲解了一些关于数学的基本概念，比如曲线、几何形状及其属性等等，我有种被深深触动的感觉。
二、我的第一次学习
1、我渐渐地尝试着学习一些数学的常识，从计算一般方程开始，到初步认识线性代数，循序渐进，不断的学习下去。
2、同时，父母也特别支持我的学习，将我送到补习班，又陪着我解答习题，我相信这些都是影响我继续学习数学的诱因之一。
三、我的学习进退
1、随着我学习数学的路越走越远，我发现自己对一些数学概念渐渐地变得更加熟练，慢慢地变成自己的习惯，成了自己想要达成的目标，让我更加热爱数学。
2、其实，也不是每一次学习我都能够进步，有时候会有进退的感觉，会有许多情况把我拉回去，不过最后我都会平安无事地摆脱困难，重
新开始学习。
四、我与数学的未来
1、中学毕业以后，我想我的数学将会更上层楼，让自己更加深入地接触，去学习一些更加复杂的数学问题，也希望自己能够在数学方面更上一个台阶。
2、未来，不论我遇到什么，数学无疑是我永远不会忘记的一部分，它是我不断磨炼自己，也更加自信得到的力量，学习数学让我更加审视世界的能力更加的强大，能让我去更加深刻的了解生活。
我与数学的故事400字
我与数学的故事400字
数学啊，就像一个调皮的小精灵，老是在我身边捣乱，可有时候又特别有趣。
就说上次做数学作业吧，有一道题可把我难住了。
那是一道关于行程问题的题目，什么甲先走，乙后追，还给出了不同的速度。
我瞅着那题目，眼睛都快花了。
我一会儿在草稿纸上画线段图，一会儿又列方程，可是算出来的答案总是感觉不对劲儿。
我就开始嘟囔：“这题怎么这么难搞啊，数学啊数学，你可真会捉弄人。
”
我不死心，重新仔细读题，一个字一个字地抠。
嘿，突然发现我把其中一个条件理解错了。
我那叫一个激动啊，就像发现了宝藏似的。
然后我赶紧重新计算，这次可算顺顺利利得出了答案。
我高兴得都想蹦起来，还冲着那本数学作业喊：“哼，你也没那么可怕嘛！”
从那以后，我觉得数学就像一个神秘的宝藏，虽然有时候藏得很深，很难找，但只要我有耐心，认真对待它，总能发现惊喜。
我和数学之间的故事还在继续呢，我也越来越期待下一次的挑战啦。
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我和数学的故事
我和数学的故事_高中生记事作文900字篇一
在天地的某个角落中有了一个渺小的我。
在书海里，有一个伟大的东西数学。
我像一张白纸一样，折来翻去，永远都是白纸，肤浅。
而数学则像一个万花筒转一圈转0.1毫米宽，它的意义就需探究，深奥。
可偏偏，我这一生就跟数学有了结缘。
就眼望现在，我真的发自内心的想数学怎么就那么难?看到数学这俩字就让我想起那无数在我看来扭曲到不行的图形数字。
眉毛就不自觉得接了个吻。
学不好数学是最让我头疼的了。
不是没有追根到底看看究竟为什么学不好。
而是到最后的答案让人怀疑。
一、上课没听。
不，不是没听，而是半懂半昧。
二、作业都不写。
不，是写的都错。
三、脑子天生笨。
不，要笨就不会这么写了。
但是数学就是个无底洞，让我投进去了无数个问号，终究没一个叹号回给我句号都没有。
逻辑思维太强悍了，我发自内心的喜欢华罗庚，喜欢的五体投地。
但是这跟我喜欢数学依旧没关系。
我讨厌数学。
可是就偏偏让一个数学班主任教着，数学也就无时无刻晃在我眼前。
像星星一样的晃。
说实话，我都晃晕了N回了。
N可以等于任何数。
可越是如此我就越发厌倦。
数学虽说能考及格，但我感觉每做一道题就是对我的折磨。
虽说做对后我也会产生小小的成就感，但那又是几回?何时?我就是宁愿整天背着乎来乎去，这哉那哉也不愿接受那公式定理。
从小就崇拜数学学的好的人，如果我能把数学学好，我会在心里像神一样贡着自己。
事实上说“如果的后面定跟着但是”因此，我并没有那个享受了。
我妈说，“学好数学你就得发自内心的喜欢它，对它有大大的兴趣。
”于是，现在的我要天天对着数学笑，笑着做题，做题。
其实有时是傻笑，笑这到底什么意思;有时是苦笑，笑这道题还是不会;有时是嘲笑，笑自己何时变的聪明些。
现在想想，小学的时候数学还考过满分呢!哎～那也毕竟是咱的光彩过去。
有时候，真的就咬着笔杆，看着那和我不在同一世界的数字睡着过。
而且还白痴般的许了无数个类似“让我学好数学，让我和数学做朋友，让我变聪明点吧!”可笑的愿望。
并且还在某天晚上梦到将来的自己成了名人，而群众们呼喊的是“伟大的数学家”听到这句话，我立马惊醒。
后来那个梦就一直被我视为恶梦。
在恶梦刚醒时，还犹见我妈拿了一叠数学资料来让我研究。
那被我妈视为宝贝的题都跟我有仇，看我不爽还是怎样，一道都
不会。
现在，数学正式作业还没写完。
数学啊我把你视为苍天，数学啊我把你待为大地!数学啊!我喜欢你!数学啊，你为什么不喜欢我?数学啊数学!
我和数学的故事未完待续。
一件事的启示_高中生记事作文1000字篇二
人的一生，会经历许许多多的事，更会经历许许多多的第一次。
可是，要论难忘，怎么说也得有点儿惊心动魄。
可我印象最深的第一次，会被你嘲笑，这算什么呀!可对我来说，却意义重大。
那就是——和狼狗打照面。
说实话，我并不是一个特别胆大的人。
从小，我最怕的就是狗了!每当我在路上遇到狗，不管是大是小是老是幼，我都会吓得紧紧拉住大人的手，躲到大人身后。
从小到大，我都会被哥哥吓到：“妹妹，身后有狗!”我总是张皇地跳到哥哥身后，才发现只是一个玩笑。
再然后，就会爆发出一阵哄堂大笑。
因为胆小，我从来都是家人的笑料，说我“身后有狗”这个游戏也是“经久不衰”。
我一直想让自己走到狗面前，摆脱掉这个烦人的“尾巴”，可每当狗的眼睛还没看过来的时候，我就已经被吓得屁滚尿流，落荒而逃了。
现在，我终于下定决心，要和惧狗心理决一死战。
记得那一天，我独自走在上英语课的路上。
街上并不算太热闹，我哼着歌，踢着路上的石子，不紧不慢地向着英语班走。
忽听得前方传来“呼哧呼哧”的声响，急抬头张望，只见一老伯身边簇拥着三头狼狗，却众星拱月般将老伯围在中间。
只见那三头狼狗：体格硕大，肌肉强健，尾巴半抬半垂，褐黄色的眼珠冷峻的扫视着地面。
此时，一人三狗距我只有二三米之遥，纵然我有绝世武功也无法回避。
算了，走过去吧!不怕这几只狗。
我艰难地跨出一步，又跨出一步。
我在拼命地给自己打气：不怕不怕，你是人，它是狗;你十二岁，它们没你大。
可，它们有仨，你只有一个，你只能算小孩儿，它呢?你怎么能和它们比呀?犹豫犹豫再犹豫，它们还是走到了我面前。
我心中默念：“别咬我别咬我......”
那几条狼狗依次从我身旁走过，平安无事。
眼看着几条狗都走过去了，我甚至感觉到它们的毛蹭到我腿上的感觉。
可就在这节骨眼上，有一条狼狗突然停了下来。
我一下子也停住了，呼吸都差点儿停住，浑身冒冷汗。
那条狼狗抬眼看了看我，我的汗毛都立起来了。
它突然低头去嗅我的鞋子!我的嘴里差点迸发出惊天动地的尖叫，可是突然想到身边有狗，万一惹着它了怎么办?我张大的嘴被迫关闭。
就在这时，我突然觉得这狗这狗也没什么可怕的，虽然也让我胆战
心惊，却也不像它刚过来时那么可怕了。
我暗暗地想：狗狗，我知道我的鞋脏了，但用不着你来提醒好不好?
这时，那位大伯冲这条狗喊：“嗨!回来!回来!”那狗听见后，轻声叫了一声，跳起来追它主人去了。
此刻，我的心才放回肚子里。
大冬天的，我却出了一身的汗。
从那以后，我对什么都不盲目地害怕了。
因为我明白了，其实许多事情并不像我们想象的那么可怕。
真正面对了才知道，原来那些所谓的“恐怖”、“惊险”，大都是自己想象出来的。