语文二年级(上册)期末复习 短语、句子
最新部编版二年级语文上册期末复习教案及复习资料
最新部编版二年级语文上册期末复习教案及复习资料2、通过拼音研究认字，能够准确地写出拼音对应的汉字。
二、字词1、复《生字表（一）》中的450个汉字，加强对笔画和笔顺的掌握。
2、掌握部首查字法，能够快速查找生字的意思和读音。
3、辨析生字中的形近字、同音字、多音字，研究反义词的用法，积累词语和成语。
4、正确搭配词语，运用正确的量词。
三、句子1、准确地读出句子，正确地抄写或听写句子。
2、判断句子是否完整，并进行补充。
3、利用学过的词语造句。
4、研究不同的句式表达同一意思的句子。
五、阅读1、能够用流利、正确、有感情的普通话朗读课文，背诵指定的课文。
2、结合上下文和生活实际理解课文中的词句。
3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读兴趣。
4、能够排列错乱的语句，使其成为一段通顺的话。
5、加强课外阅读，增加阅读量。
六、写话1、能够写出自己想说的话，并清楚地描述图画上的内容。
2、运用生活中学到的词语进行写作。
3、研究使用逗号、句号、问号和叹号。
七、口语交际1、认真倾听别人的讲话，努力理解讲话的主要内容。
2、能够简要讲述小故事，以及自己的想法和感兴趣的事物。
复重点：1、熟练掌握《生字表（一）》中的450个汉字。
2、能够正确、流利地朗读课文，并理解文章的内容。
复难点：1、区分平翘舌音、前后鼻音、XXX和鼻音生字的读音。
2、辨析生字中的形近字、同音字和多音字。
3、研究用部分生字进行口头或书面组词扩词，积累语汇。
4、注意近义词的不同用法。
5、研究句子的变换练，如把被字句改为把字句，以及排列错乱的语句。
择。
B、他们在海边玩耍。
C、这个问题很难解决。
D、他的表现很出色。
E、这个字有两种读音。
F、他们在树下休息。
G、他们在草地上跑步。
H、这个音乐很动听。
I、他们在山上野餐。
J、这个字有三种读音。
二、口头或书面组词和扩词。
1、教师示范。
2、学生进行练。
①、用“橘”这个字组成的词语。
②、用“船”这个字组成的词语。
③、用“家”这个字组成的词语。
部编版二年级上册《语文园地三》知识点
《语文园地三》知识点识字加油站弹钢琴练舞蹈唱京戏画图画捏泥人下围棋滚铁环荡秋千滑滑梯九个短语都是动宾短语,一般是由动词加名词组成的。
前一部分举出某种动作行为，是整个短语的核心，叫述语。
后一部分是受这种动作或行为影响、支配的对象，叫宾语。
拓展积累：踢足球拉二胡练书法下象棋观天气栽花草等。
字词句运用比一比，填一填。
园圆支只“园”和“圆”是同音字，音节都是yuán。
“园”特指地方，如花园、幼儿园；“圆”指的是物体的形状是圆形的。
“只”和“支”字形相差很大。
“只”被用作体形较小的动物的量词，如：一只鸡、一只兔等；“支”被用作杆状物体的量词，如：一支笔，一支红缨枪等。
花园圆桌一支笔一只鸭带戴进近“进”和“近”是同音字，音节都是jìn。
“进”是动词，表示由外而里的动作，如：进门、进屋；“近”是形容词，表示距离或是时间短，如：近处、最近。
“带”和“戴”是同音字，音节都是dài。
两个字都是动词，“带”的意思是率领，引导；“戴”的意思是尊奉，推崇，拥护。
带领爱戴进出远近读一读，想一想，用加点的词说句子。
◇官员们一边看一边议论。
◇老师一边说，一边挥着粉笔在黑板上自由地画。
◇爸爸一边刮胡子，一边都露西玩。
“一边……一边……”表示同一时间做两个动作，这两个动作没有主次之分。
两个动作有关联，可以同时做。
◇举例：①小红一边看书，一边做笔记。
②我一边唱歌一边跳舞。
【展示台】白云乌云朝霞晚霞雨点霜冻雪花冰雹小溪河流湖泊海洋第一组四个词语是云的在不同的天气状况和不同时间的的形态和名字。
第二组词语是自然现象，空气在空中凝聚，大气气温较高是变成雨点落下来，温度较低是会变成冰雹打下来或是变成雪花飘下来。
霜冻是指溫降到摄氏零度以下使植物遭受到冻害的天气現象。
第三组词语是按照水域的大小排列的，从小到大依次是：小溪、河流、湖泊、海洋。
含苞待放百花争艳花红柳绿春色满园这组词语是成语，在意思上依次递进，花儿没开，花儿齐放，争奇斗艳，到处一派花红柳绿的景象，已经是春色满园的大好春天啦！书是人类进步的阶梯。
二年级语文期末复习词语篇
二年级语文 期末复习词语篇
【智慧小屋】
补充短语 淅淅沥沥的（小雨 ） 弯弯曲曲的（小路 ） 瓦蓝瓦蓝的（大海 ） 碧蓝碧蓝的（天空 ）
绿油油的（ 草地） 红艳艳的（ 花朵） 白茫茫的（ 大雾） 金灿灿的（ 麦田）
2、在括号里填上合适的词语。 （1）我们坐在教室里（ ）地听讲。 （2）早上，我背着书包（ ）地去上学。 （3）天上星，（ ），好像无数小眼睛。 （4）雨后，杨树的叶子变得（ ）的。 （5）看到（ ）的玫瑰花，小松鼠真舍不得摘。
安静——安安静静 安稳——安安稳稳
整齐——整整齐齐
高兴——高高兴兴
明白——明明白白 清楚——清清楚楚
干净——干干净净
摇晃——摇摇晃晃
蹦跳——蹦蹦跳跳
敲打——敲敲打打
常用ABAB式词语举例： 商量——商量商量 整理——整理整理 讨论——讨论讨论 打扫——打扫打扫 研究——研究研究 拍打——拍打拍打 琢磨——琢磨琢磨 冲洗——冲洗冲洗
常用ABB式词语举例: 冷——冷冰冰 美——美滋滋 黑——黑漆漆 胖——胖乎乎 毛——毛茸茸 静——静悄悄 绿——绿油油
白——白茫茫 金——金灿灿 懒——懒洋洋 轻——轻飘飘 甜——甜蜜蜜 湿——湿漉漉 亮——亮晶晶 红——红彤彤、红艳艳
常用AABB式词语举例：
认真——认认真真 平安——平平安安
【思考】 1.文中使用的哪些词语比较好,和同学交流一下。 2.把你喜欢的词语画出来,再读一读。
【灵动感悟】同学们,你们发现了吧,在这段话中 “亮晶晶、绿油油、金灿灿、红彤彤、紫莹莹”都 是ABB形式的词语。用了这些词语,就把小雨点的晶 莹剔透,麦苗生命力的旺盛,稻谷丰收的景象以及苹 果、葡萄的香甜和新鲜的样子表现得淋漓尽致,使 这段话更加生动、活泼。看来运用词语真的有很多 的好处啊! 其实,除了ABB式的词语外,还有AABB、ABAB、ABAC 等形式的词语。字母代表的是汉字,相同字母代表 相同的汉字。这样的词语用在文章或者句子中,会 为文章增加很多文采。
人教版小学语文总复习资料(完整版).doc
教版小学语文总复习资料一一句子、诗词部分一、句子部分【复习要点】1、知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。
2、扩句和缩句练习。
3、认识几种常见的修辞手法。
4、认识并修改常见的病句。
5、进行句式变换练习。
6、掌握标点符号的用法。
【知识平台】（一）句了及其类型1、认识什么是句子。
句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么样）例如：在明亮的教室里认真地学习知识。
认识句子对我们后面的修改病句、句式变换等很有帮助。
2、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。
陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。
如：我游览了长城。
疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。
如：日子为什么一去不复返呢？祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。
如：油库重地，请勿吸烟！感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。
如：我们的生活多幸福啊！（二）改变句式【备考点】同一个意思可以采取多种形式进行表达。
表达样式不一样，语言效果也不一样。
变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。
常见的有：1、把字句、被字句、陈述句的互换；2、肯定句、双重否定句的互换；3、陈述句、反问句、感叹句的互换；4、直接引用和转述句互换。
【应考点】一、把字句、被字句、陈述句的互换。
"把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。
"被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被” 字的表被动的句子类型。
"把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。
【链接考题】他紧紧地握住了老人的手。
（变为被字句、把字句）（分析）变被字句时，主语与宾语调换位置后加“被”字，变“把”字句时，如果是“被”字句，将主语与宾语的位置调换加“把，，字，如果是陈述句则将“把，，字放在宾语前，谓语放在句子末尾。
二年级上册句式训练
二年级上册句式训练
以下是二年级上册的一些句式训练内容，可以帮助学生巩固所学知识，提高语言表达能力：
1. 谁在哪里做什么？
例：小明在教室里看书。
2. 谁什么时间做什么？
例：小红明天去公园玩。
3. 谁为什么做某事？
例：小华因为他生病了，所以请假。
4. 谁怎么样做某事？
例：我们认真地上课。
5. 谁把某物给了谁？
例：我把铅笔给了小明。
6. 谁在某物怎么样？
例：妈妈在厨房做饭。
7. 谁和谁一起做某事？
例：我和小明一起玩游戏。
8. 谁在什么地方把某物给了谁？
例：妈妈在客厅把苹果给了小华。
9. 谁怎么样地把某物给了谁？
例：我把书整齐地放在桌子上。
10. 什么时间谁在哪里做什么？
例：明天早晨，小明在公园跑步。
通过这些句式训练，可以帮助学生掌握基本的句子结构和表达方式，为今后的语文学习打下坚实基础。
同时，家长和老师可以鼓励学生多加练习，提高他们的语言应用能力。
部编版二年级上册语文词语及知识点
1.小蝌蚪找妈妈两（两条）（两只）（两头）哪（哪里）（哪个）（哪儿）宽（宽大）（宽广）（宽心）顶（山顶）（头顶）（顶尖）眼（眼力）（眼光）（眼角）睛（眼睛）（点睛）（目不转睛）肚（肚子）（肚皮）（鱼肚）皮（皮包）（皮衣）（皮毛）孩（孩子）（女孩）（男孩）跳（跳远）（跳高）（跳水）快活连忙已经1.了解小蝌蚪长成青蛙的过程：蝌蚪——长出后腿——长出前腿——尾巴变短——尾巴不见——变成青蛙。
2. 短语积累：大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳雪白的肚皮宽宽的嘴巴2 我是什么变（变身）（变样）（千变万化）极（北极）（极小）（南极）片（雪片）（叶片）（名片）傍（傍晚）（傍午）（依山傍水）海（大海）（海水）（海马）洋（海洋）（远洋）（太平洋）作（工作）（动作）（作用）坏（坏人）（坏处）（坏话）给（带给）（分给）（交给）带（皮带）（带来）（带鱼）天空花朵平常江河田地发动1.短语积累：发动机器灌溉机器淹没庄稼冲毁房屋伸出双手带来灾害披上红袍朗读课文2.水在自然界中以三种形态存在，分别是液态、固态和气态。
云、雨、雾、露是液态的水，冰、雪、霜、冰雹是固态的水，水蒸气是气态的水。
3.植物妈妈有办法法（方法）（办法）（书法）如（如果）（比如）（如今）脚（脚尖）（双脚）（脚跟）它（它们）（它的）娃（娃娃）（女娃）（娃娃鱼）她（她们）（她的）（她人）毛（皮毛）（毛豆）（九牛一毛）更（更加）（更好）（更美）知（无知）（知识）（知道）识（常识）（识字）（认识）告别四海为家出发那里植物妈妈传播种子的办法：1.靠水来传播：椰子、睡莲2.靠小鸟或其他小动物来传播：樱桃、野葡萄、野山参3.靠风来传播：柳树、蒲公英4.机械传播种子的办法，也叫弹射传播：凤仙花、酢浆草、芝麻、大豆识字1 场景歌园（花园）（校园）（公园）孔（气孔）（小孔）（孔子）桥（石桥）（大桥）（天桥）群（人群）（群山）（群众）队（队长）（队旗）（少先队）旗（红旗）（旗手）（国旗）铜（青铜）（铜号）（铜牌）号（口号）（问号）（学号）领（衣领）（带领）（本领）巾（毛巾）（头巾）（红领巾）欢笑背《量词歌》：一头牛，两匹马，三条鲤鱼，四只鸭，五本书，六支笔，七棵果树，八朵花，九架飞机，十辆车，用错量词出笑话。
小学二年级上册语文知识点速记语法与标点
小学二年级上册语文知识点速记语法与标点一、名词1. 名词是指事物的名称，包括人、物、动物、植物等。
常见的名词可以分为生活用品、学习用品、动物等。
例：书包、铅笔、老师、猫、树木等。
二、动词1. 动词是指表示动作或状态的词语。
常见的动词可以分为动作动词和状态动词。
例：跑、跳、看、听、是、有等。
三、形容词1. 形容词是用来描述名词的特征、性质、状态等词语。
形容词一般修饰名词或代词，用来增添句子的描写色彩。
例：大、小、快乐、美丽等。
四、副词1. 副词是用来修饰动词、形容词、其他副词或整个句子的词语。
副词一般用来表示时间、地点、方式、程度等。
例：很、非常、现在、快速等。
五、介词1. 介词是用来表示名词或代词与其他词之间的关系的词语。
常见的介词有在、在...之前、在...之后等。
例：在桌子上、在早上、在学校中等。
六、代词1. 代词是用来代替名词的词语。
常见的代词有我、你、他、她、它、我们、你们、他们等。
例：我喜欢蓝色的衣服，你呢？七、连词1. 连词是用来连接词语、短语、从句等的词语。
常见的连词有和、或、但、因为等。
例：我喜欢吃苹果和橙子。
八、标点符号1. 句号（。
）、问号（？）、感叹号（！）用来表示不同的语气和句子的结束。
例：你好。
今天天气真好！以上是小学二年级上册语文知识点速记的简要介绍，掌握这些基本知识可以帮助同学们更好地理解和运用语法与标点。
在学习过程中，可以通过做练习题来巩固所学知识，提高语文水平。
希望同学们能够善于运用这些知识，打好语文基础，开心学习！。
(部编版)二年级语文上册第五单元复习要点
(部编版)二年级语文上册第五单元复习要
点
一、识字与拼音
1. 复已学过的生字词，并熟练掌握拼音。
2. 练识字，通过与拼音和图片相结合的方式，加深对字词的记
忆和理解。
二、词语解释
1. 复认读的常见词语和短语。
2. 研究使用词典查找生字词的意思和用法。
三、课文理解
1. 复课文，以提高对故事情节的理解程度和记忆能力。
2. 分析课文中的词语和句子结构，领会其中的含义和作者的意图。
四、语法知识
1. 复已学过的语法知识，如名词、动词、形容词等的基本用法。
2. 练句子的组合和变换，锻炼语言表达能力。
五、阅读与写作
1. 继续培养阅读惯，提升阅读理解能力。
2. 练写作，包括记叙文、描写文和应用文等，提高自己的书面
表达能力。
六、口语表达
1. 练口语表达，提高词汇量和口语交流能力。
2. 参与小组讨论和角色扮演等活动，培养自信和语言表达能力。
以上是(部编版)二年级语文上册第五单元复习要点，希望同学
们能够通过复习巩固所学知识，提高语文水平。
加油！。
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明秀二区小学语文二年级上册期末复习（短语、句子篇）一、短语：
AABB许许多多高高兴兴进进出出花花绿绿快快乐乐说说笑笑弯弯曲曲摇摇摆摆断断续续吞吞吐吐ABB雾蒙蒙热腾腾绿油油红通通黑乎乎
又又又香又甜又细又长
“地”字短语
高兴地点点头紧紧地握手沉着地操纵亲切地问话
赞许地握手兴奋地走路仔细地观察顺利地完成
“的”字短语
机灵的小鸟翠绿的树苗蓬松的羽毛快乐的孩子崭新的木牌了
闻了闻笑了笑跳了跳眨了眨挥了挥说了
一比一
一个比一个好一棵比一棵高一块比一块大
一朵比一朵香一只比一只可爱一把比一把多
极了
好吃极了可怕极了奇怪极了可爱极了难过极了
来去
荡来荡去跑来跑去游来游去飞来飞去走来走去跳来跳去立刻
立刻喊起来立刻哭起来立刻笑起来立刻跑起来立刻欢呼起来量词短语：
一只（小鸟）一个（苹果）一把（鲜花）一块（手表）一只只小鸟一个个苹果一把把鲜花一块块手表一条条小鱼一片片叶子一把把扇子一棵棵大树成语：
金秋时节景色宜人层林尽染叠翠流金天高云淡秋高气爽五谷丰登春华秋实秋收冬藏绿树成阴高楼大厦名胜古迹川流不息尺有所短寸有所长取长补短相得益彰管中窥豹坐井观天一叶障目不见泰山拔苗助长徒劳无功瓜熟蒂落水到渠成无边无际自言自语迫不及待一本正经二话不说三心二意四面八方五颜六色六神无主七嘴八舌八仙过海
九牛一毛十全十美议论纷纷吞吞吐吐助人为乐雪中送炭后羿射日精卫填海嫦娥奔月女娲补天兴致勃勃引人注目百花齐放金光闪闪四海为家无影无踪叫苦连天
二、句子：
（一）拟人句：
梨树挂起
．．燃烧的火把。
．．金黄的灯笼。
苹果露出
．．红红的脸颊。
高粱举起
巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
夜深了，星星困得眨眼。
枫林举起火红的旗帜。
大海奏起欢乐的乐曲。
（二）比喻句：
稻海翻起金色的波浪。
北京立刻变成了欢乐的海洋。
中华世纪坛人如海，歌如潮。
冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。
湖水像一面镜子。
山石像一只正要跳起的青蛙。
闪闪的星星像一颗颗明亮的宝石。
弯弯的月亮像一只小小的船。
它的两个小犄角，好像两棵小松树。
银杏树的叶子像一把把小扇子。
（三）同义句：
（1）李小青是．我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是．李小青。
刘爽是．我的好朋友。
我的好朋友是．刘爽。
(2)叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。
有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。
（3）太阳会把．浅水洼里的水蒸干。
潜水洼里的水会被．太阳蒸干。
他把．小鱼扔进大海里。
小鱼被．他扔进大海里。
（四）感叹句：
花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。
北京真美啊！我多么想去看看。
花儿真香啊！我多想拍照啊。
游乐场真好玩啊！我多想再去一次。
疑问句：
你把绿铅笔借给我用一用行吗？你和我一起去学校吗？
你要吃水果吗？
陈述句：
现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。
我每天都认真做作业。
我很爱吃苹果。
（五）根据语气，加标点：
狐狸为什么说葡萄酸呢（？）葫芦藤上挂着三个小葫芦（。
）
爷爷买的枣儿真甜啊（！）你喜欢小柳树还是喜欢小枣树（？）我在操场上捡到一支钢笔（）阿英是苗族小姑娘（）
李华今天怎么没来上课（）我多想有一只马良的神笔呀（）（六）造句
（1）“的”、“地”造句：
气球上画着一张可爱的笑脸。
可爱的：我有一只可爱的小狗。
红红的：我要给窗前的小树画一个红红的太阳。
好吃的：我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。
健康的：我要给朋友西西画一双健康的双腿。
科利亚望着窗外高兴地笑了。
高兴地：妈妈给我买了礼物，我高兴地笑了。
（2）“也”造句：
嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。
人造卫星能飞上太空，宇宙飞船也能飞上太空。
（3）“快活”造句：
快活：每次去游乐场，我都感到很快活。
快活：小鸟在林中生活得很快活。
（七）你说我说：
你说：一只小鸟受了伤，落在窗台上。
我说：让我们给它包扎伤口吧。
你说：一只野兔受了伤，躺在大树旁。
我说：赶快送它去动物医院。
（八）练习
一、照样子写句子。
1、湖水像一面镜子。
像。
2、嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。
__ __是___ _ ___，______也是_______________。
3、小河上有座石桥。
___________有______________________
4、小青蛙欢快地说：“多好玩啊！”
______________说:______________________
5、我要给树上小鸟画许多好吃的谷粒。
我要给：__________________________________
6、你把绿铅笔借给我用一用行吗？
________________________________吗？
7、现在可以把你的绿铅笔借给我了吧？
__________________________________吧？
8、小猴子爬上葡萄架。
小猴子迫不及待地爬上葡萄架。
小明笑起来。
小明____________笑起来。
9、她长着一张可爱的笑脸.
可爱的: 10、邓爷爷仔细地看了我的表演。
仔细地：________________________________________ 11、小猴子大口大口地吃起葡萄来。
大口大口地：________________________________________ 12、小丽已经把作业做完了。
________已经___________________________
13、孩子如果已经长大，就得告别妈妈。
如果：
14、北京立刻变成了欢乐的海洋。
立刻：
15、有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服。
16、人造卫星能飞上太空，宇宙飞船也能飞上太空。
能，也能
例：我把茶杯洗干净了。
茶杯被我洗干净了。
1.我把礼物送给好朋友了。
2.辅导员把红旗收起来了。
3.那一封沉甸甸的信被他精心着保存。
例：叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。
1、有几个虫子怕什么？
2、黑板上的作业还用抄写？
二、给下列句子排序。
（）我便到小水湾去钓鱼
（）到干旱季节,小河断流了,形成了一片片的小水湾
（）每次到那里去,我都钓回满满一网兜.
（）小水湾里鱼可多拉,柳条鱼、麦穗鱼,还有金鳞尾巴的鲤鱼. （）鱼可爱咬钩了,我那侵在水中的网兜里,鱼越来越多.
（）我们村外有一条小河.
（）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。
（）茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。
（）瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。
（）最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。
（）四季海棠真是美丽极了！
三、给下列句子填上标点符号。
1、妈妈笑眯眯的对我说明天你爷爷来咱家啦
2、夜晚的星空真美
3、北极熊为什么不怕冷
4、大扫除了同学们有的擦窗有的擦桌子还有的浇花热闹极了
5、我多想有一支马良的神笔呀
四、我会填。