动词不定式的用法
动词不定式的用法有哪些
动词不定式的用法有哪些？动词不定式在中学英语中应用非常广泛，一方面在句中可起名词、形容词或副词的作用,同时也可在句中作主语、宾语、定语、状语和宾语补足语。
动词不定式的形式是：to +动词原形，但to有时要省去。
而动词不定式在具体运用时用不用to，取决于谓语动词的用法。
现就以下几方面介绍如下:一、不定式结构1. 带to的不定式结构能直接跟带to的不定式结构的动词主要有：want, expect,plan,begin,start,ask, tell, hope, learn, try, decide, forget, remember, like, love, stop, go, come等。
如：I want to go to the movies with you. 我想跟你一起去看电影。
Don’t forget to turn off the light before you leave.在你离开之前别忘了关灯。
注意：动词不定式的否定形式是在不定式前直接加not，即not to do sth.。
如：Dave told me not to wake up Kate. 大卫告诉我别叫醒凯特。
2. 不定式有时和一连接代（副）词一起构成宾语。
如：I don’t know what to say.我不知道说什么。
3. 不带to的不定式结构以下几种情况使用不带to的动词不定式：（1）在固定词组had better之后。
注意：had better的否定形式是had better not do sth.。
如：You had better go home now. 你最好现在回家。
It’s cold outside. You’d better not go out. 外面很冷，你最好不要出去。
（2）在let, make, see, feel, watch, hear,have等感官或使役动词后，要跟不带to的动词不定式作宾语补足语。
动词不定式的用法
动词不定式的用法动词不定式的形式：动词不定式的用法1.不定式作主语⑴原则上，可用动词不定式直接作句子的主语，通常用it作句子的形式主语，而把不定式移到后面，形成“It + 谓语… + 动词不定式…”的句型。
如：To catch the 5：00 bus early in the morning is not a good idea.It is not a good idea to catch the 5：00 bus early in the morning.To learn a foreign language well takes painstaking efforts.It takes painstaking efforts to learn a foreign language well.⑵若要说明不定式的动作的执行者，可以在不定式前面加上“for + 名词或代词”结构，或是“of + 名词或代词”结构。
It is a great pleasure for me to talk with him. It is very kind of you to help me .⑶可用于“of + 名词/代词 + 动词不定式”结构中作主语补足语的形容词是指那些可以表示人或事物的性质或品质的好坏的形容词。
这些词如：careful， cruel， foolish， bold， brave，good， honest， kind， rude， polite， nice，stupid， selfish， silly， wicked， wise，thoughtful， wrong等。
2.不定式作宾语不定式作宾语有两种情况：一是及物动词后直接跟带to的不定式，二是“动词+疑问词+带to 的不定式”。
⑴“动词+带to的不定式”结构：常见的以不定式作宾语的动词有afford， appear， agree， ask，believe， decide， demand， desire， fail， hope， intend，learn， mean， offer， promise，refuse， wish等。
动词不定式用法大全
动词不定式用法大全英语动词的非谓语形式为三种：动词不定式、动名词和分词。
非谓语动词没有人称和数的变化。
动词不定式是一种非谓语动词形式,其结构为“to＋动词原形”，其中to 不是介词,而是动词不定式的符号，称为小品词，动词不定式没有人称和数的变化。
动词不定式和其后面的名词等构成不定式短语，在句子中可以用作主语、表语、宾语、补足语、定语、状语等。
一. 作主语例如：To be a doctor is hard. 做医生很难。
To learn English well is not easy. 学好英语不容易。
To say is to believe.眼见为实。
动词不定式（短语)作主语时，为了避免句子的头重脚轻，可以用“it”作形式主语,而把真正的主语－－动词不定式(短语）放在句子的后部。
例如上面的句子可以表示为：It is hard to be a doctor。
It is not easy to learn English well. 再如:It's important to plant trees in spring.如果动词不定式的动作是谁做的，可以在动词不定式前面加一个由介词for引导的短语,称为不定式的复合结构。
例：It’s good for us to read English aloud in the morning.对我们来说每天早晨大声读英语是很有益的.It is important for students to use English every day.对学生来说每天使用英语是很重要的.二。
作表语:（在形式上，位于系动词后的就是表语。
从含义上讲，表语是回答主语“是什么"或“怎么样"的语法成分。
)动词不定式（短语）作表语常用于系词be的后面。
例:His work is to drive a car. 他的工作是开车.My job is to feed animals. 我的工作是饲养动物。
动词不定式的形式和用法
动词不定式的形式和用法动词不定式是英语中一种特殊的动词形式，它有自己的形式和用法。
本文将详细介绍动词不定式的形式和用法。
一、动词不定式的形式1. 基本形式：动词不定式的基本形式是“to + 动词原形”，比如：“to go”、“to eat”等。
动词不定式的基本形式没有时态和人称的变化。
2. 完成形式：动词不定式的完成形式是“to have + 动词过去分词”，例如：“to have gone”、“to have eaten”等。
动词不定式的完成形式表示在动词不定式动作之前已经发生或完成的动作。
3. 被动形式：动词不定式的被动形式是“to be + 动词过去分词”，例如：“to be gone”、“to be eaten”等。
动词不定式的被动形式表示动作的接受者是动作的执行者。
二、动词不定式的用法1. 作主语：动词不定式可以作为句子的主语，例如：“To learn English is important for students.”（学习英语对学生来说很重要）。
2. 作宾语：动词不定式可以作及物动词或介词的宾语，例如：“I want to go to the cinema.”（我想去电影院）。
“She is good at playing the piano.”（她擅长弹钢琴）。
3. 作表语：动词不定式可以作系动词的表语，例如：“Her dream isto become a doctor.”（她的梦想是成为一名医生）。
4. 作补语：动词不定式可以作及物动词的宾补，表示动作的目的或结果，例如：“She made a decision to study abroad.”（她决定出国留学）。
5. 作定语：动词不定式可以修饰名词，表示名词的用途、用法等，例如：“a book to read”（一本可以阅读的书）。
6. 作状语：动词不定式可以作句子的状语，表示目的、原因、结果等，例如：“I study hard to pass the exam.”（我努力学习为了通过考试）。
史上最完整动词不定式的用法
4.动词不定式作表语
1．主语和表语都是不定式（其含义ind to the enemy is to be cruel to the people.
To do that would be to cut the foot to fit the shoe.
2 ． 主 语 是 以 aim, duty, hope, idea, intention, mistake, plan, proposal, job, suggestion 等为中心词的名词词组，或以 what 引导的名词性从句表示，表语用不定 式说明其内容，如：
1. 动词不定式作主语 动词不定式作主语，谓语动词用第三
人称单数。
To get there by car will take a whole day.
How to get enough money is still a question.
1. 动词不定式作主语
有时候为了保持句子平衡，常用it 作形式主语，放到句首，而将作真 实主语的动词不定式放到句末。
My idea is to climb the mountain from the north. My suggestion is to start work at once.
What I would suggest is to start work at once.
注：在某些句型中，当主语部分有动作 动词do 时，作表语的不定式可以省略符 号 “to”，如：
3. We climbed to the top of the tower ___D_____a better view of the area.
A. getting
B. got
C. having got
动词不定式6种用法
动词不定式6种用法
动词不定式6种用法：
1、不定式的一般式：动词不定式一般式即to+动词原形。
所表示的动作是和谓语动词所表示的动作同时发生，但在多数情况下，是在谓语动词所表示的动作之后发生，不定时一般式与句子主语、宾语或for sb to do sth。
结构中的介词宾语有逻辑上的主谓关系。
2、不定式的完成式：即to have+过去分词。
动词不定式完成式所表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前，它的逻辑主语也是句子的主语或宾语。
3、不定式的进行式：to be+现在分词。
动词不定式进行式所表示的动作正在进行中，而且与谓语动词所表示的动作同时发生。
4、不定式的否定式：动词不定式的否定式是由not+动词不定式构成。
5、不定式的被动式：当不定时的被动式逻辑主语是不定式所表示的动作的承受者时，用不定时的被动形式，即to be done或to have been done。
6、to代替整个不定式：如果句子前面出现过同样的动词，为避免重复，句子后边的不定式应省略动词原形及其后续部分，只保留不定式的符号to。
动词不定式用法小结
动词不定式的用法一、做主语例如：To be a doctor is not easy.To learn English well is hard.为了避免头重脚轻，一般在句子前面加上形式主语“It”，而把真正的主语“动词不定式”放到句子后面。
It is not easy to be a doctor.It is hard to learn English well.It is important to plant trees in spring.为了表示动词不定式是说谁的，一般在形容词后面加上“for”引导的短语It is good for us to read English aloud in the morning.It is importang for students to use English every day.二、作宾语动词不定式可以放在一些词后面作宾语。
Want/like/begin/forget/help/need/ remember/start/stop/wish/agree/prefer/try/decide/believe/wish/agree/promise /choose/understand等，其中宾语一定要了解句子中和谓语动词的接续关系。
I want to tell you a story.They begin to work at eight every morning.Don't forget to lock the door.would you like to go and have a picnic with us tomorrow?如果用and连接两个动词不定式，第二个一般省略toHe wants to go and have a swim with us.如果作宾语的动词不定式很长，可以用it做形式宾语I find it interesting to learn English with you.He think it hard to catch up with others.三、做定语不定式作定语一般放在所修饰的名词或代词后面，且有动宾关系。
动词不定式用法大全
动词不定式用法大全动词不定式用法大全英语动词的非谓语形式为三种：动词不定式、动名词和分词。
非谓语动词没有人称和数的变化。
动词不定式是一种非谓语动词形式，其结构为“to＋动词原形”，其中to 不是介词，而是动词不定式的符号，称为小品词，动词不定式没有人称和数的变化。
动词不定式和其后面的名词等构成不定式短语，在句子中可以用作主语、表语、宾语、补足语、定语、状语等。
一. 作主语例如：To be a doctor is hard. 做医生很难。
To learn English well is not easy. 学好英语不容易。
To say is to believe.眼见为实。
动词不定式（短语）作主语时，为了避免句子的头重脚轻，可以用“it”作形式主语，而把真正的主语－－动词不定式（短语）放在句子的后部。
例如上面的句子可以表示为：It is hard to be a doctor.It is not easy to learn English well. 再如：It’s important to plant trees in spri ng.如果动词不定式的动作是谁做的，可以在动词不定式前面加一个由介词for引导的短语，称为不定式的复合结构。
例：It’s good for us to read English aloud in the morning.对我们来说每天早晨大声读英语是很有益的。
It is important for students to use English every day.对学生来说每天使用英语是很重要的。
二. 作表语：（在形式上，位于系动词后的就是表语。
从含义上讲，表语是回答主语“是什么”或“怎么样”的语法成分。
）动词不定式（短语）作表语常用于系词be的后面。
例：His work is to drive a car. 他的工作是开车。
My job is to feed animals. 我的工作是饲养动物。
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动词不定式的用法概念：动词不定式由to+动词原形构成。
这里的to是不定式标志，没有词义。
不定式具有名词、形容词或副词的某些语法功能，又有动词的时态和语态的特点及作用。
可以做主语、宾语、宾语补足语、表语、定语、状语。
一、作主语动词不定式作主语时，句子的谓语动词常用单数，其位置有以下两种：(1) 把不定式置于句首。
如：To get there by bike will take us half an hour.(2) 用it 作形式主语，把真正的主语不定式置于句后，常用于下列句式中。
如：① It + be + 名词+ to doIt's our duty to take good care of the old. ② It takes sb+some time+to doHow long did it take you to finish the work?③ It + be + 形谷词+ b + to doIt is difficult for us to finish for swriting the composition in a quarter of an hour. 在句型③中，常用表示客观情况的形容词, 如：easy, difficult, hard, possible, impossible, necessary, better;the first, the next,too much, too little, not enough④ It + be +形容词+ of sb + to doIt is stupid of you to write down everything the teachersays.在句型④中，常用careless,clever,good,foolish,honest,kind,la zy,nice,right,silly,stupid,wise rude, clever, important, comfortable, the last, the bestfoolish, thoughtful, thoughtless （欠考虑的；不考虑的）, brave, considerate（考虑周到的）, selfish（自私的）等表示赞扬或批评的词。
在不定式前的sb,可看作其逻辑主语。
这一句式有时相当于Sb is+形容词+ to do 句式，如：It'skind of you to help me with my English.=You are kind to helpme with myEnglish.⑤It seems（appears）+形容词+ to do Itseemed impossible to save money.It seemed selfish of him not to give them anything. 他不给他们任何东西，这显得太自私了。
注意：1）其他系动词如，look ，appear 等也可用于此句型2）不定式作为句子主语时，动词用单数形式。
3）当不定式作主语的句子中又有一个不定式作表语时，不能用It is…to的句对应性：To see is to believe. 百闻不如一见。
二、作宾语1）以下动词后，只能跟不定式作宾语afford （付得起），agree（同意），aim （力求做到）,appear （显得）,arrange （安排）, ask （要求），attempt （试图），care （想要），choose （决定），claim （声称），condescen（d 屈尊），consen（t 准许），decide（决定），demand （要求），determine（决心） , endeavor （竭力）,expect （期待）, fail （未履行），help （帮助）,hesitate （犹豫）, hope （希望）,lear n （学会）,man age（设法）,neglect （疏忽）,offer （主动提出），plan （计戈U），prepare （准备），pretend （假装）,proceed （接着做），promise （答应）,prove （证明），refuse （拒绝），resolve （解决）,seem （觉得好像）,swear （发誓），tend （往往会），threaten （威胁），undertake （承诺），volunteer （自愿做），vow （发誓），want （想要），wish （希望）举例：The driver failed to see the other car in time.司机没能及时看见另一辆车。
I happen to know the answer to your question.我碰巧知道你那道问题的答案2) 动词+疑问词+ 不定式decide, know, consider forget, learn, remember, show, understand, see, wonder, hear, find out, explain, tell、［亠、J、$-------- A.Please show us how to do that. 请演示给我们如何去做。
There are so many kinds of tape-recorders on sale that I can't make up my mind which to buy. 有这么多的录音机，我都拿不定主意买哪一种。
注意:疑问词带不定式在句中作主语时，谓语动词用单数。
The question is how to put it into practice.问题是怎样把它付诸实施。
3) 当复合宾语中的宾语是不定式时，先用形式宾语it 代替不定式，把不定式置于补语之后，即：主语＋动词＋it ＋补语＋to do 句式。
如：We think it quite important for us to learn a foreignlanguage well.He feels it his duty to help the poor.I find it difficult to learn English well. 、作补语1）动词+宾语+不定式（to do）advise allow believe cause challenge compel （强迫,使不得不）declare encourage forbid force find hire in duce （弓丨诱,劝导）in struct（命令, 指示）invite like order permit persuade remind request require select send suppose tell train urge（催促，鼓励）例句：a. Father will not allow us to play on the street.父亲不让我们在街上玩耍。
b. We believe him to be guilty. 我们相信他是有罪的。
find 的特殊用法：find 后可用分词做宾补，或先加形式宾语，再加形容词，最后加带to 的动词不定式。
find 后也可带一个从句。
此类动词还有get，have。
I found him lying on the ground.I found it important to learn.I found that to learn English isimportant.典型例题:The next morning she found the man ___ in bed，dead.A. lyingB. lieC. layD. laying 答案：A.find 的宾语后面，用分词或分词短语，起宾语补足语作用。
现在分词表达主动，也表达正在进行，过去分词表达被动。
lie:躺过去式lay,过去分词lain ,现在分词lying; lie: 说谎过去式lied, 过去分词lied , 现在分词lying;lay:安放过去式laid,过去分词laid,现在分词laying;2）to + be 的不定式结构，作补语的动词。
Acknowledge 承认, 供认, believe, con sider, think, declare（声称）, discover, fancy（设想）, feel，find, guess, judge, imagine, know, prove, see理解）,show,suppose, take（以为）, understandWe consider Tom to be one of the best students in our class.我们认为汤姆是班上最好的学生之一。
3) to be +形容词Seem, appear, be said, be supposed, be believed, be thought, be known, bereported, hope, wish, desire, want, plan,expect, mean …The book is believed to be uninteresting.It is believed that •… 人们认为这本书没什么意思。
有些动词需用as 短语做补语，如regard, think believe, take, consider.We regard Tom as our best teacher. 我们认为汤姆是我们最好的老师。
Mary took him as her father . 玛丽把他当作自己的父亲。
四、作表语不定式作表语表示具体动作或将来动作；动名词作表语表示抽象的一般行为。
①To be kind to the enemy is to be cruel to the people.②My chief purpose is to point out the difficulties of the matter.③What I would suggest is to put off the meeting.当主语和表语都是不定式时，其含义一是条件，一是结果（例①）。
当主语是aim,duty,hope,idea,mistake,plan,purpose,suggestion 等为中心词的名词词组（例②）时，或以what引导的名词性分句（例③），不定式说明主语的内容。
④Our work is serving the people.⑤What he likes is taking a walk after supper.⑥The story told by MrWang is interesting.④⑤句动名词作表语，与主语部分可以转换，如Serving thepeople is our work, 而⑥句中是现在分词作表语，说明主语的性质、状态，现在分词具有形容词的各种特征，另外，动名词作表语还应与进行时态区别开来。