动词不定式用法及练习题-L105
初二英语语法不定式详解及习题
初二英语语法：动词不定式详解及习题一..不定式的构成：to+ 动词原形二不定式的特征：不定式不能单独作谓语，没有人称和数的变化，动词不定式具有名词，形容词，和副词的特征，可以在句子中作主语，表语，宾语。
宾语补足语，定语，和状语。
现将用法归纳如下。
（一）、动词不定式作主语动词不定式作主语时，可以直接放在谓语动词前面的主语位置，也可以用先行词it作形式主语，而将真正的主语(不定式)置于后面。
常见的句式有：(1)It is +形容词(of sb)to do sth.(2)It is +名词(for sb)to do sth(3)It takes sb some time to do sth(4)It is +形容词(for sb)to do sth.句式注意：当不定式作主语的句子中又有一个不定式作表语时，不能用It is…to…的句型(对)To see is to believe.百闻不如一见。
(错)It is to believe to see.It's for sb.和It's of sb.1) for sb. 常用于表示事物的特征特点，表示客观形式的形容词，如easy, hard, difficult,interesting, impossible等：It's very hard for him to study two languages. 对他来说学两门外语是很难的。
2) of sb的句型一般用表示人物的性格，品德，表示主观感情或态度的形容词，如good, kind, nice, clever, foolish, right。
It's very nice of you to help me. 你来帮助我，你真是太好了。
（二）、动词不定式作宾语1. He wants to buy some vegetables.2. Don't forget to bringyour homework with you when you come to school.3. He found it very difficult ______.常接不定式作宾语的动词;want，like，agree，hope，wish，learn，begin，start，seem，decide，hate，choose，forget，remember等动词后面，可以接不定式作宾语。
动词不定式的用法与练习
动词不定式的用法与练习动词不定式是英语中的一种非限定性动词形式，通常由"to"加上动词的原形构成。
不定式可以具有名词、形容词或副词的功能，在句子中起到不同的作用。
本文将介绍动词不定式的基本用法，并提供一些练习帮助读者巩固所学知识。
一、动词不定式作主语动词不定式可以在句子中作主语，常见句型为：To study is important for success.解析：动词不定式"To study"作主语，表示“学习”在成功中的重要性。
二、动词不定式作宾语动词不定式可以在句子中作宾语，常见句型为：I want to learn French.解析：动词不定式"to learn"作宾语，表示“学习法语”的愿望。
三、动词不定式用于形容词后动词不定式可以用于形容词的后面，修饰名词或代词，常见句型为：I am happy to help you.解析：动词不定式"to help"用于形容词"happy"后，表示“乐意帮助你”。
四、动词不定式用于副词后动词不定式也可以用于副词的后面，修饰动词或整个句子，常见句型为：She went to the park to enjoy the sunshine.解析：动词不定式"to enjoy"用于副词"to the park"后，表示“去公园享受阳光”。
五、动词不定式用于介词后动词不定式还可以用于介词的后面，常见句型为：He is good at playing basketball.解析：动词不定式"playing"用于介词"at"后，表示“擅长打篮球”。
六、动词不定式作状语动词不定式可以作为状语，用于修饰动词、形容词或整个句子，常见句型为：She works hard to achieve her goals.解析：动词不定式"to achieve"作状语，修饰动词"works hard"，表示“努力工作以达成她的目标”。
动词不定式详细讲解+练习
非谓语动词（一）动词不定式一、动词不定式定义（To infinitive）动词不定式由“to + 动词原形”构成，是动词的一种非谓语的形式，即其在句中不能单独作谓语。
动词不定式具有下列属性：（1）动词不定式具有动词的性质，可以有自己的宾语和状语，也可以有时态和语态的变化；（2）动词不定式也具有非动词的性质，相当于一个名词、形容词或副词，可以在句中担任主语、宾语、宾语补足语、表语、定语和状语。
二、动词不定式（短语）的句法功能1. 作主语To say is one thing and to do is another.To know oneself is difficult.但在很多情况下，人们通常用it作为形式上的主语，而把不定式移到谓语之后，使句子结构显得平稳一些。
It is important to learn English.It seemed a pity to have wasted so much time.Activity 2: Fill in the blanks.1) __________ (see) is to believe.2) It’s difficult ________ (find) a best friend.=_____________________________________.2. 作表语不定式作表语说明主语的具体内容（目的，愿望，要求），主语通常是aim,duty,hope,idea,purpose, intention,wish等。
His wish is to become an engineer.To live is to do something worthwhile.Activity 3: Fill in the blanks.3) My wish is_________ (be) a singer.4) Your task is _________(clean) the room.3. 作宾语(1)作动词的宾语。
初二英语语法不定式详解及习题
初二英语语法：动词不定式详解及习题一..不定式的构成：to+动词原形二不定式的特征：不定式不能单独作谓语，没有人称和数的变化，动词不定式具有名词，形容词，和副词的特征，可以在句子中作主语，表语，宾语。
宾语补足语，定语，和状语。
现将用法归纳如下。
(一)、动词不定式作主语动词不定式作主语时，可以直接放在谓语动词前面的主语位置，也可以用先行词it作形式主语，而将真正的主语印定式)置于后面。
常见的句式有：(1)It is + 形容词(of sb)to do sth.(2)It is +名词(for sb)to do sth(3)It takes sb some time to do sth(4)It is + 形容词(for sb)to do sth.句式注意：当不定式作主语的句子中又有一个不定式作表语时，不能用It is…to…的句型(^)To see is to believe.百闻不如一见。
(错)It is to believe to see.It's for sb.和It's of sb.1)for sb.常用于表示事物的特征特点，表示客观形式的形容词，如easy, hard, difficult, interesting, impossible 等：It's very hard for him to study two languages. 对他来说学两门外语是很难的。
2)of sb的句型一般用表示人物的性格，品德，表示主观感情或态度的形容词，如good, kind, nice, clever, foolish, right。
It's very nice of you to help me.你来帮助我，你真是太好了。
(二)、动词不定式作宾语1.He wants to buy some vegetables.2.Don't forget to bringyour homework with you when you come to school.3.He found it very difficult.常接不定式作宾语的动词；want, like, agree, hope, wish, learn, begin, start, seem, decide,hate, choose, forget, remember等动词后面，可以接不定式作宾语。
动词不定式用法全解(含测试题及答案)
动词不定式用法全解英语动词的非谓语形式为三种：动词不定式、动名词和分词。
非谓语动词没有人称和数的变化。
动词不定式是一种非谓语动词形式，其结构为“to＋动词原形”，其中to不是介词，而是动词不定式的符号，称为小品词，动词不定式没有人称和数的变化。
动词不定式和其后面的名词等构成不定式短语，在句子中可以用作主语、表语、宾语、补足语、定语、状语等。
动词不定式的形式：第一部分动词不定式的时态一、动词不定式的时态：动词不定式不能在句中作谓语，尽管它本身有时态的变化，但是却不能靠自身的变化形式表示动作发生的具体时间。
动词不定式发生的时间，一般只能根据谓语动词的时间，产生相对的先后时间关系。
1．不定式的一般式，表示不定式的动作与谓语动词动作几乎同时发生，或在谓语动作之后发生，或者不强调不定式动作的时间性。
但不定式表原因时，往往先于谓语动作之前发生。
如：The news will not fail to surprise him.这个消息将不会不使他大吃一惊的。
（不定式动作在将来和谓语动作同时发生）I helped to repair the car.我帮助修理汽车。
（不定式动作在过去与谓语动作同时发生）He didn't know where to go.他不知道该去哪儿。
（不定式稍晚于谓语动作）Tell your brother not to come tomorrow.告诉你哥哥明天不要来。
（不定式晚于谓语动作）判断：He decided to sell his car.I tried to go to school in time.I hope to see you soon不定式表示谓语动作的原因时，往往发生在谓语动作之前。
如：I am very happy to see you here.She seemed surprised to meet us.（先是遇见我们，她然后很吃惊）2．不定式的完成式，通常表示动作发生在谓语动词之前。
初中英语动词不定式用法梳理及练习题
初中英语动词不定式用法动词不定式是由“不定式符号动词原形”构成的一种非谓语动词结构。
有些动词不定式不带，动词不定式可以作句子的主语、表语、宾语、定语、补语、状语或单独使用。
不定式保留动词的某些特性，可以有自己的宾语、状语等。
动词不定式和它后面的宾语、状语等一起构成短语，叫作不定式短语。
一、用作主语直接把动词不定式置于句首的情况不多，多数情况用作形式主语，把真正的主语——动词不定式置于句末，特别是不定式短语较长时。
动词不定式作主语，谓语动词用第三人称单数形式。
带疑问词的不定式短语作主语常置于句首，复合不定式结构作主语常置于句末。
如：1. I t .2 .3 .4 .(眼见为实；百闻不如一见)二、用作表语动词不定式作表语，常说明主语的内容、性质、特征。
如：1 .2 .三、用作宾语1.可以接带的动词不定式作宾语的动词主要有：要求选择同意(, , )，期望决定学习(, , , )，宁可假装知道(, , )，希望想要愿意(, , / )。
如：1) .2) .3) Mexico.2.动词, , , , , ...，介词结构...可用疑问词带的不定式短语作宾语，但后面的不定式不带。
如：1)2) .3.动词, , , 等后面，可以用作形式宾语代替真正的宾语——动词不定式，句子结构是 / / / ... . / ...。
如：I .4.既可接动词不定式又可接形式作宾语，意思差别不太大的动词有, , , 等。
一般说来，动词不定式表一次、数次的具体动作、将来动作或动作的全过程，形式表习惯性的连续动作。
但是这种区别并不很严格，特别是美国英语，即使是习惯性的动作也可以用动词不定式。
如：1) I .2) I .用了进行时态，后面只接不定式作宾语，表示事情刚开始，还要继续下去。
3) I .感知动词, , 等一般不用进行时态。
5.后接动词不定式或形式作宾语，意思差别较大的动词有, 等。
后接不定式作宾语，表动作尚未发生；后接形式作宾语，表动作已经发生。
动词不定式用法解析及练习题
动词不定式用法解析及练习题动词不定式在中学英语中应用非常广泛,一方面在句中可起名词、形容词或副词的作用,同时也可在句中作主语、宾语、定语、状语和宾语补足语。
动词不定式的形式一般是to +动词原形,但to有时要省去。
而动词不定式在具体运用时用不用to,取决于谓语动词的用法。
现就以下几方面介绍如下。
一、不定式结构1.带to的不定式结构能直接跟带to的不定式结构的动词主要有:want, ask, tell, hope, learn,try,decide, forget, remember, like, love, stop, go, come等。
如:I want to go to themovies with you.我想跟你一起去看电影。
Don't forget to turn off the light before you leave. 在你离开之前别忘了关灯。
注意:动词不定式的否定形式是在不定式前直接加not,即not to do sth.。
如:Dave told me not to wake up Kate.大卫告诉我别叫醒凯特。
2.不带to的不定式结构以下几种情况使用不带to的动词不定式:(1)在固定词组had better之后。
注意:had better的否定形式是hadbetter notdo sth.。
如: You had better go home now.你最好现在回家。
It's cold outside. You'dbetter not go out. 外面很冷,你最好不要出去。
(2)在let, make, see, feel, watch, hear等感官或使役动词后,要跟不带to 的动词不定式作宾语补足语。
如:I made them give me the money back.我迫使他们把钱还给我。
I didn't see you come in. 我没看见你进来。
(完整版)高中动词不定式用法讲解和练习
Grammar Presentation---动词不定式一、不定式的句法功能●不定式作主语?To learn a foreign language is not easy.学习外语不是一件容易的事。
◎不定式短语作主语时，常用it作形式主语来代替它的位置，而将真正的主语（不定式短语）移到谓语之后?It’s a great honor to be invited to Mary’s birthday party.很荣幸被邀请参加玛丽的生日聚会。
●不定式作宾语◎作动词宾语◇下列动词常接不定式作宾语，如：agree, arrange, ask, beg, choose, dare, decide, demand,expect, fail, fear, hope, manage, offer, plan, prepare, pretend, promise, ?They hope to find new resources for mankind.他们希望为人类找到新资源。
◇如果不定式作宾语且有自己的补语，常用“it”作形式宾语，而把真正的宾语放在后面。
下列动词常用it作形式宾语，如：believe, consider, feel, find, know, make ?I know it impossible to finish so much homework in one day.我知道在一天中完成这么多的作业是不可能的。
●不定式作表语◎不定式作表语时，一般紧跟在系动词后，说明主语的内容?The first step is to check the victim’s breathing.第一步是检查受害人的呼吸。
●不定式作补语?I’d like the problem to be discussed at the next meeting.我希望这个问题在下一次会上讨论。
●不定式作定语?The students have a lot of homework to do every day.学生们每天都有很多家庭作业要做。
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动词不定式用法小结动词不定式用法小结动词不定式是一种非谓语动词形式，其结构为“to＋动词原形”，其中to不是介词，而是动词不定式的符号，称为小品词，动词不定式没有人称和数的变化。
动词不定式和其后面的名词等构成不定式短语，在句子中可以用作主语、表语、宾语、补足语、定语、状语等。
一. 作主语例如：To be a doctor is hard. 做医生很难。
To learn English well is not easy.学好英语不容易。
动词不定式（短语）作主语时，为了避免句子的头重脚轻，可以用“it”作形式主语，而把真正的主语－－动词不定式（短语）放在句子的后部。
例如上面的句子可以表示为：It is hard to be a doctor.It is not easy to learn English well. 再如：It’s important to plant trees in spring.如果动词不定式的动作是谁做的，可以在动词不定式前面加一个由介词for引导的短语，称为不定式的复合结构。
例：It’s g ood for us to read English aloud in the morning.对我们来说每天早晨大声读英语是很有益的。
It is important for students to use English every day.对学生来说每天使用英语是很重要的。
二. 作表语：动词不定式（短语）作表语常用于系词be的后面。
例：His work is to drive a car.他的工作是开车。
My job is to feed animals.我的工作是饲养动物。
Her ambition is to be a doctor.她的理想是当医生。
三. 作宾语动词不定式（短语）可以放在一些动词后面用作宾语，能以动词不定式作宾语的动词有：begin,start,want, forget, remember, show, learn, like, hate, love, ask等。
例：I want to tell you a story.我想给你讲个故事。
They begin to work at eight every morning.他们每天早晨8点开始工作。
Don’t forget to lock the door.别忘了锁门。
Would you like to go and have a picnic with us tomorrow?明天和我们一起去野餐好吗？*如果and连接两个动词不定式，第二个动词不定式一般省“to”例：（1）He wants to go and have a swim with us.他想和我们一起去游泳。
（2）若作宾语的动词不定式（短语）很长，可用it作形式宾语。
I find it interesting to learn English with you.我觉得和你一起学英语很有趣。
He found it hard to catch up with others.他觉得赶上别人很困难。
四. 作宾语补足语。
例如：The teacher asked us to read English for half an hour in the morning.老师让我们早晨读半小时英语。
The teacher often tells Jim not to spend too much time playing computer games.老师常告诉Jim不要花太多时间玩电脑游戏。
Please let me help you.让我来帮助你。
动词不定式作宾语补足语，表示宾语所做的动作，可以用动词不定式作宾语补足语的动词有：tell, ask, want, like, invite, encourage, help等。
但在let, make, see, watch, hear, feel, notice, have等感官听觉动词或使役动词后面作宾语补足语的动词不定式一般要省略动词不定式符号“to”，可以归纳为以下三种句式：1.不可以省to的不定式作宾语补足语：tell /ask / want / would like / wish / like / invite /encourage /teach sb. to do sth.例：The teacher told us to come earlier tomorrow.I want you to go now.我想让你现在就走。
Her parents wish her to be a teacher.她父母亲希望她当老师。
2.省“to”的不定式作宾语补足语：let / make / have sb. do sth.Let the boy go out now.让那个男孩出去。
The boy made the baby cry.男孩弄哭了这个小孩。
see / watch / hear / notice / feel sb. do sth.I saw the students play basketball on the playground yesterday.昨天我看见学生们在操场打篮球。
I often hear the girl sing in the next room.我经常听到女孩在隔壁唱歌。
3.可省可不省的：help sb. （to）do sth.I often help my mother （to）do housework. 我经常帮妈妈做家务。
*动词不定式的否定式是直接在to之前加not. 例：（1）Tell them not to play football in the street.告诉他们不要在街道上踢足球。
（2）省to的动词不定式的否定式是直接在动词前面加not. 例：Let the boy not go.让那个男孩别走。
（3）如果将主动语态变为被动语态时，作宾语补足语的动词不定式变为主语补足语，动词不定式则不省“to”，即原来省的再加上，例：The boy made the baby cry.The baby was made to cry by the boy.那个孩子被男孩弄哭了。
五. 动词不定式作定语动词不定式作定语常用来修饰名词或不定代词，放于所修饰的词后，为后置定语。
Who was the first one to arrive?谁第一个到的？She has no paper to write on?她没有纸写字？The best way to learn English is to use it.学英语最好的方法是使用它。
When is the best time to plant vegetables?什么时候是种植蔬菜的最好时间？Do you have something to drink?你这有喝的吗？*动词不定式（短语）作定语修饰名词时，与其所修饰的词具有一种动宾关系，如果不定式中的动词为不及物动词时，其后应加上一个含义上所需要的介词。
例：I have no chair to sit on.我没有椅子坐。
He has no house to live in.他没有房子住。
六.不定式和疑问词连用，可以作句子的主语、宾语、表语等。
例：The problem is where to get a computer. （表语）No one knows how to do it.没有人知道如何做这件事。
（宾）I really don’t know which one to choose. （宾）我真的不知道选哪一个。
*不定式和疑问词连用作宾语时有时可以改为宾语从句。
例：I don’t know wh at to do next.我不知下一步该做什么？I don’t know what I should do next.课堂练习题一. 选择填空：1. He asked me ________ here earlier.A. comeB. to comeC. comingD. came2. Please tell him _______ on the wall.A. don’t drawB. to not drawC. not to drawD. not draw3. He wanted ________ a cup of tea.A. to haveB. havingC. haveD. had4. I’d like ________ a word with you.A. hadB. havingC. to haveD. have5. I came here _______ my uncle.A. sawB. to seeC. seeingD. to be seen6. The man refused （拒绝）________ back his words.A. to takeB. takingC. tookD. takes7. I can let you ________ one ticket.A. to haveB. haveC. havingD. had8. We often heard him _________ in his room.A. to singB. singsC. sangD. sing9. He was made ________ day and night.A. workB. workingC. to workD. worked10. He stopped ______ a look, but saw nothing.A. havingB. to haveC. haveD. had11. My father was too angry _________ a word.A. to sayB. not to sayC. to sayingD. didn’t say12. My brother was old enough ________ to school.A. wentB. goesC. goingD. to go13. It is time ________ him ________ supper.A. of, to haveB. for, to haveC. of, havingD. for, to has14. It’s very kind _______ you ______ me.A. of, to helpB. for, to helpC. of, helpD. of, helping15. It’s important _________ our classroom clean every day.A. keptB. to keepC. to giveD. keep16. Before liberation （解放）they had no chance _______ to school.A. wentB. goC. to goD. to be gone17. He said he had an important meeting ________.A. attendB. would attendC. attendingD. to attend18. Please give me a piece of paper ________.A. to writeB. to write onC. writingD. to write it19. I don’t know _______.A. what doB. what will doC. what to doD. do what20. Your radio needs ________.A. to be repairedB. to repairC. repairedD. to repairing21. My wish is ________ a teacher.A. becomingB. to becomeC. becomeD. became22. I want ________ him a letter now.A. to writeB. not writeC. writeD. wrote23. It took us three days _________ the trees.A. plantB. plantedC. to plantD. plants24. Why not ________ here _______ me?A. to come, to seeB. come, to seeC. came, seeingD. come, see25. He wishes me ______ my best _________ hard at English.A. to do, to workB. doing, workingC. to do, workingD. do, work26. Please tell me ________ her. I have something _______ her.A. where to find, tellingB. where to find, to tellC. where can find, to tellD. where finding, telling27. How happy they are ______ each other again!A. to seeB. seeC. sawD. being seen28. They decided （决心）_______ a letter ______ their thanks.A. to write, expressing（表达）B. writing, expressC. write, expressedD. to write, to express29. The officer ordered （命令）him _______ down _________ a rest.A. lying, haveB. to lie, to haveC. to lie, havingD. lie, had30. The headmaster called on （号召）us ______ hard for our country.A. to workB. workedC. workD. to working二. 根据上句意思完成下句，使两句意思相近或相同，每空一词。