高中动词不定式用法讲解及练习
不定式用法讲解
非谓语动词----不定式非谓语动词有三种形式：不定式、动名词、分词。
动词不定式由“to+动词原形”构成，具有名词、形容词和副词的特征，可以在句中作主语、宾语、表语、定语、状语、补足语等,但不能作谓语。
同时，不定式仍保留着动词的某些特征，可以有自己的宾语、表语和状语，一起构成不定式短语；可以有自己的时态和语态变化形式;可以有自己的否定形式;可以带出自己的逻辑主语。
一、不定式的用法1、不定式作主语：不定式具有名词的特征，可在句子中充当主语。
To see once is better than to hear a hundred times. 百闻不如一见。
To master a foreign language is not an easy thing. 掌握一门外语不是一件容易的事。
To say is one thing and to do is another. 说是一回事，做又是另一回事。
To love and to be loved is the greatest happiness one can get. 爱与被爱是一个人能获得的最大幸福。
在很多情况下，人们通常用it作为形式上的主语，而把不定式短语移到谓语之后，使句子显得平稳一些。
如：It’s good manners to wait in line.排队等候是很有礼貌的。
It made us very angry to hear him speak to his mother like that. 听到他那样跟他妈妈说话我们很生气。
It's rude to turn your back to your teacher and refuse to answer. 背对着老师，拒绝回答问题是不礼貌的。
注意：当主语和表语都是不定式时，不能用形式主语代替动词不定式。
To respect others is to be respected. 尊重别人就是尊重自己。
(完整版)动词不定式教案和练习
Infinitives动词不定式教课目的：1.掌握动词不定式的几种形式2.掌握动词不定式在句子中能够作什成分3.掌握动词不定式用法/功能4.掌握运用动词不定式注意事项教课难点：动词不定式用法教课方法：经过放映幻灯片，教师解说，学生思虑，最后总结的方法来实现本课的教课任务。
教课过程：Step1.出示幻灯片让学生认识动词不定式的几种形式1.动词不定式的基本形式to + 动词原形有时能够不带2.动词不定式的否认形式to( 秃顶不定式）not/never + to donot/never + do3.不定式的逻辑主语It ’ s good for you to do morning exercises.The question is too difficult for us to answer. Itroom.It ’ s very kind of you to think of the others.’toos dark for me to see anything in the 假如要说明不定式表示的动作是谁做的，能够在不定式前加一个for(of) 惹起的短语。
介词for(of) Step2.的宾语叫不定式的逻辑主语。
请学生思虑：动词不定式在句子中能够作什成分？学生得出结论：1.作主语2. 作宾语3. 作宾语补足语4. 作定语5. 作状语5.作状语6.作表语7.与疑问词等连用Step3. 出示幻灯片让学生依据总结结果增强记忆。
Step4. 议论动词不定式用法/功能，并总结：(1). 作主语To see is to believe.It ’ s exciting to surf on the Internet作主语的不定式假如很短，往常位于句首；若不定式（短语）较长时，常用 it 作形式主语，而把真实的主语（即动词不定式）放在后边以防止虎头蛇尾。
(2) 宾语I want to go home.The workers decided to get better pay.I found it necessary to talk to him again.常用动词不定式作宾语的动词有：want, hope, wish, refuse, learn,would like, choose, decide, agree,pretend, expect, planHe found it very difficult to get to sleep不定式作宾语时，如带有宾语补足语，则要把不定式放到后边，用it作形式宾语，组成“主语 +动词 +it+ 宾补（形容词、名词）+不定式”构造。
动词不定式用法及练习
动词不定式用法及练习动词不定动式是一种非谓语动词形式，它没有人称和数的变化，在句子中不能作谓语，但可以作除谓语之外的其它任何句子成分（主语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语）；动词不定式具有名词、形容词和副词的特征，同时还保持动词的某些特点，既可以有自己的宾语和状语，动词不定式和它的宾语和状语构成不定式短语。
一、构成：to do .否定式not to do二、常见时态：一般时to do 进行时to be doing完成式to have done 完成进行式to have been doing三、动词不定式在句子中的成分1、作句子的主语：现实中常用it作形式主语，而把真正的主语动词不定式（或短语）后置。
比较下列句子To learn from your friends is important.=It is important to learn from your friends .To leave without saying goodbye is impolite.= It is impolite to leave without saying goodbye.句型总结It is + adj. + of sb. to do…= sb. is\are +adj. +to do…在以某些表示人的品质、特征等的形容词（如kind、good、nice、wrong、clever、right等）作表语时，不定式之前常加一个引起的短语，说明不定式指的是谁的情况。
（可以理解为某人的好，坏，聪明，愚蠢，对，错等等）It is very kind of you to help me. It’s not polite of him to speak to old people like that.It is + adj. + for sb. to do…≠sb. is\are +adj. +to do…如果要说明不定式表示的动作是谁做的，则在不定式前加一个for引起的短语，即不定式的逻辑主语。
动词不定式用法全解(含测试题及答案)
动词不定式用法全解英语动词的非谓语形式为三种：动词不定式、动名词和分词。
非谓语动词没有人称和数的变化。
动词不定式是一种非谓语动词形式，其结构为“to＋动词原形”，其中to不是介词，而是动词不定式的符号，称为小品词，动词不定式没有人称和数的变化。
动词不定式和其后面的名词等构成不定式短语，在句子中可以用作主语、表语、宾语、补足语、定语、状语等。
动词不定式的形式：第一部分动词不定式的时态一、动词不定式的时态：动词不定式不能在句中作谓语，尽管它本身有时态的变化，但是却不能靠自身的变化形式表示动作发生的具体时间。
动词不定式发生的时间，一般只能根据谓语动词的时间，产生相对的先后时间关系。
1．不定式的一般式，表示不定式的动作与谓语动词动作几乎同时发生，或在谓语动作之后发生，或者不强调不定式动作的时间性。
但不定式表原因时，往往先于谓语动作之前发生。
如：The news will not fail to surprise him.这个消息将不会不使他大吃一惊的。
（不定式动作在将来和谓语动作同时发生）I helped to repair the car.我帮助修理汽车。
（不定式动作在过去与谓语动作同时发生）He didn't know where to go.他不知道该去哪儿。
（不定式稍晚于谓语动作）Tell your brother not to come tomorrow.告诉你哥哥明天不要来。
（不定式晚于谓语动作）判断：He decided to sell his car.I tried to go to school in time.I hope to see you soon不定式表示谓语动作的原因时，往往发生在谓语动作之前。
如：I am very happy to see you here.She seemed surprised to meet us.（先是遇见我们，她然后很吃惊）2．不定式的完成式，通常表示动作发生在谓语动词之前。
高中英语-不定式用法讲解 精心原创
高中英语动词不定式用法讲解非谓语之一：不定式to do一、关于不定式的几个关键问题：问题1 ：何时用不定式？----表示要做的事情时。
问题2：不定式能干什么？---什么都行。
谓语除外。
1.To help the poor is our duty. 主语2. Our duty is to help the poor. 表语3. I have some work to do.定语4. I come here to see you. 状语5. Please tell him to come early.补语6. We want to help the poor. 宾语问题3：做不定式的习题应该主语不定式的什么形式变化？（1）动名词与不定式的区别：动名词表达的是：抽象，经常性，已发生的不定式表达的是：具体，一次性，将发生的The heavy rain flooded the village, causing many injuries and deaths.He hurried to the airport,only to be told that the flight had been cancelled.（2）有些动词如start,begin,continue,like接不定式或动名词作宾语，意义基本相同。
（3）有些动词如remember,forget,stop接不定式或动名词作宾语，意义大相径庭。
二、不定式相关知识点精讲:（1）不定式的用法：①作主语不定式短语作主语时，可以直接放在句首，但在很多情况下，用先行代词it作形式主语。
例如：To see is to believe. 眼见为实。
It is right to give up smoking．戒烟是对的。
不定式作主语，it作形式主语的常见句型如下：a. It is + adj (easy, important, difficult…) +不定式b. It is + n (a pity, a pleasure, one’s duty, a shame) +不定式c. It takes/needs/requires + some time (hours, months, days, patience…) +不定式It’s important for us to learn English well.我们学好英语很重要。
动词不定式讲解及练习
第一讲动词不定式+综合练习一、目标展示。
仔细观察下列句子，注意划线部分的用法。
1. Sally never forgets to do her homework.2. I agreed to go with them.3. We decided to go out for dinner.4. I hope to study music in France.5. We plan to visit her tomorrow.二、结构肯定形式to do否定形式not to do三、用法1. 作主语eg: To play on the street is very dangerous for children.注意：(1) 为了避免头重脚轻，通常都将作主语的动词不定式置于句子后面，而在句首的主语位置使用形式主语itTo play on the street is very dangerous for children.= It is very dangerous for children to play on the street.(2) 常见的it 作形式主语，动词不定式作真正主语的句式有：A. It is +adj+for/of sb to do sth.eg. It is kind of you to help me.B. It takes/took sb. +时间/金钱+ to do stheg. It takes me an hour to finish my homework.2. 作表语eg. He seems to be very rich.3. 作宾语eg. She likes to talk about it.注意：it 也可作形式宾语，而把真正作宾语的动词不定式放在后面,主要句式有：make / find / think + it +adj.+ to do sth.eg: I find it hard to learn a foreign language well.4. 作定语当名词或代词前有序数词、the only、the last 等修饰时，名词后面要用to do做定语eg. He is always the first student to go to school.▲四．常见直接接不定式to do 作宾语的动词afford 负担得起agree 同意decide 决定hope 希望learn 学习promise 答应offer 主动提出plan 计划prepare 准备refuse 拒绝want 想要would like 想要，愿意eg. I would like to have a cup of coffee.I hope to meet you tomorrow.▲五．常见构成“动词+宾语+不定式to do”结构的动词advise 建议allow 允许ask 请求tell 告诉encourage 鼓励invite 邀请order 命令teach 教warn 警告eg. The teacher told the students to keep quiet.He asked me to wait for him at the gate.▲★六．特殊情况1. 使役动词后省to 的情况：在主动语态中，let/make/have 等使役动词后用作宾语补足语的不定式必须省略to；eg. He made me do a lot of homework.2. 感观动词后省to 的情况：在see, hear, notice 等词后用作宾语补足语的不定式须省略to；eg. I saw him enter the hospital.拓展：see/hear/notice + sb. + doing 表示“看到、听到某人正在做某事”eg. I saw him playing basketball on the playground just now.3. 动词help 后既可接to do 也可接do；eg. Can you help me (to) clean the room?4. You’d better 后接不带to 的不定式；eg. You’d better do your homework first.5. 特殊疑问词+ to do【课堂练习】一、用所给动词的适当形式填空。
动词不定式用法讲解
动词不定式用法讲解------------------------------------------------------------精品文档-------------------------------------------------------- 动词不定式用法小结动词不定式用法小结动词不定式是一种非谓语动词形式，其结构为“to＋动词原形”，其中to不是介词，而是动词不定式的符号，称为小品词，动词不定式没有人称和数的变化。
动词不定式和其后面的名词等构成不定式短语，在句子中可以用作主语、表语、宾语、补足语、定语、状语等。
一. 作主语例如：To be a doctor is hard.做医生很难。
To learn English well is not easy.学好英语不容易。
动词不定式（短语）作主语时，为了避免句子的头重脚轻，可以用“it”作形式主语，而把真正的主语－－动词不定式（短语）放在句子的后部。
例如上面的句子可以表示为：It is hard to be a doctor.It is not easy to learn English well. 再如：It's important to plant trees in spring.如果动词不定式的动作是谁做的，可以在动词不定式前面加一个由介词for 引导的短语，称为不定式的复合结构。
例：It's good for us to read English aloud in the morning.对我们来说每天早晨大声读英语是很有益的。
It is important for students to use English every day.对学生来说每天使用英语是很重要的。
二. 作表语：动词不定式（短语）作表语常用于系词be的后面。
例：His work is to drive a car.他的工作是开车。
My job is to feed animals.我的工作是饲养动物。
动词不定式用法解析及练习题
动词不定式用法解析及练习题动词不定式在中学英语中应用非常广泛，一方面在句中可起名词、形容词或副词的作用，同时也可在句中作主语、宾语、定语、状语和宾语补足语。
动词不定式的形式一般是to +动词原形，但to有时要省去。
而动词不定式在具体运用时用不用to，取决于谓语动词的用法。
现就以下几方面介绍如下。
一、不定式结构1. 带to的不定式结构能直接跟带to的不定式结构的动词主要有：want, ask, tell, hope, learn, try, decide, forget, remember, like, love, stop, go, come等。
如：I want to go to the movies with you. 我想跟你一起去看电影。
Don’t forget to turn off the light before you leave. 在你离开之前别忘了关灯。
注意：动词不定式的否定形式是在不定式前直接加not，即not to do sth.。
如：Dave told me not to wake up Kate. 大卫告诉我别叫醒凯特。
2. 不带to的不定式结构以下几种情况使用不带to的动词不定式：（1）在固定词组had better之后。
注意：had better的否定形式是had better not do sth.。
如：You had better go home now. 你最好现在回家。
It’s cold outside. You’d better not go out. 外面很冷，你最好不要出去。
（2）在let, make, see, feel, watch, hear等感官或使役动词后，要跟不带to的动词不定式作宾语补足语。
如：I made them give me the money back. 我迫使他们把钱还给我。
I didn’t see you come in. 我没看见你进来。
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Grammar Presentation---动词不定式一、不定式的句法功能●不定式作主语➢To learn a foreign language is not easy.学习外语不是一件容易的事。
◎不定式短语作主语时，常用it作形式主语来代替它的位置，而将真正的主语（不定式短语）移到谓语之后➢It’s a great honor to be invited to Mary’s birthday party.很荣幸被邀请参加玛丽的生日聚会。
●不定式作宾语◎作动词宾语◇下列动词常接不定式作宾语，如：agree, arrange, ask, beg, choose, dare, decide, demand,expect, fail, fear, hope, manage, offer, plan, prepare, pretend, promise, ➢They hope to find new resources for mankind.他们希望为人类找到新资源。
◇如果不定式作宾语且有自己的补语，常用“it”作形式宾语，而把真正的宾语放在后面。
下列动词常用it作形式宾语，如：believe, consider, feel, find, know, make ➢I know it impossible to finish so much homework in one day.我知道在一天中完成这么多的作业是不可能的。
●不定式作表语◎不定式作表语时，一般紧跟在系动词后，说明主语的内容➢The first step is to check the victim’s breathing.第一步是检查受害人的呼吸。
●不定式作补语➢I’d like the problem to be discussed at the next meeting.我希望这个问题在下一次会上讨论。
●不定式作定语➢The students have a lot of homework to do every day.学生们每天都有很多家庭作业要做。
●不定式作状语不定式可以作原因状语、结果状语、目的状语以及方式状语不定式在下列句式中作目的状语：so as to do, in order to do➢In order to ensure your hair looks its best, pay attention to what you eat.为了保证你的头发是最佳状态，请注意你的饮食。
二：不定式考点归纳：考点1：不定式的时态和语态：1.---Is Bob still performing?---I’m afraid not. He is said ____the stage already as he has become an official.A. to have leftB. to leaveC. to have been leftD. to be left2.The news reporters hurried to the airport, only ____ the film stars had left.A. to tellB. to be toldC. tellingD. told1．A. 根据句子的意思“据说他已经离开了舞台”，要用不定式的完成式的主动形式。
2．B. 用动词的不定式的被动形式表示结果状语。
考点2：不定式的功能：不定式具有名词的特征，可以作主语或宾语（例5），具有形容词的特征，可以作表语、定语或补足语（例4）；具有副词的特征，在句子中可以作状语（例3）。
3.It was unbelievable that the fans waited outside the gym for three hours just ____ a look at thesports stars.（2005 上海卷）A. hadB. havingC. to haveD. have4.I don’t want _____ like I’m speaking ill of anybody, but the manager’s plan is unfair.A. to soundB. to be soundedC. soundingD. to have sounded5.In fact ____ is a hard job for the police to keep order in an important football match.A. thisB. thatC. thereD. it3．C.本题考查不定式作目的状语。
“体育球迷们等在体育场外三个小时，目的仅仅是为了看一眼这些体育明星”。
4．A. want后面要选用不定式形式，sound是连系动词，不能用被动语态。
5．D.句子的真正主语是不定式短语to keep order in an important football match形式主语。
考点3：不定式的省略：分为两种：一种是不定式符号“”后面省略实义动词的形式（见考例6）；另一种则是对不定式符号“”的省略（见例7）。
6.The boy wanted to ride his bicycle in the street but his mother told him_______.(NMET2005)A. not toB. not to doC. not do itD. do not7.Paul doesn’t have to be made ____. He always works hard. (NMET2005)A. learnB. to learnC. learnedD. learning6．A. tell sb. to do sth. 的意思是“告诉某人做某事”，其否定形式是在to前面加not。
英语中，为了避免重复，常用省略形式，因此这个句子省略了do it。
选项B如果加上it，也是正确的。
7、B．make, let, have, hear, see, feel, watch, notice等动词，后面接不定式作宾补语时，常省略不定式to。
但是，当这类动词用于被动结构作主语补足语时，动词不定式必须带to。
考点4：不定式的否定形式动词不定式的否定形式是在不定式符号“”前面直接加上，有进为了强调也可以用否定词来否定（见考例8、9）8.The purpose of new technologies is to make life easier, _____ it more difficult.(NMET1999)A. not makeB. not to makeC. not makingD. do not make9.The teacher asked us ____ so much noise.(2003北京卷)A. don’t makeB. not makeC. not makingD. not to make8、B．动词不定式to make life easier和not to make it more difficult都作is的表语。
做这类题目时，要比较非谓语动词的形式，前后要保持一致，后面不能省略to。
9、D．本题考查动词不定式的否定形式作宾语，句子的意思为：老师叫我们不要制造很大的噪音。
考点5：不定式的搭配形式：不定式常常独立存在的，如果强调其所表动作的时间、地点、内容、方式等时，可出现“疑问+不定式”的结构；强调动词不定式所表动作的使用工具、范围等时应使用“不定式+介词”的结构（见考例10）。
10.It is said in Australia there is more land than the government knows______.（NMET2002）A. it what to do withB. What to do it withC. what to do with itD. to do what with it10、本题考查“疑问+不定式”和动词作短语do with的用法。
根据本题的句意可以看出，由于know不可以直接跟动词不定式而排除D；“疑问+不定式”结构当然要把疑问词置于前面，从而排除A；what…do with…实际上是一个常用的短语，在短词中what作do的宾语，句中的it作介词with的宾语，故选C。
Focused Practice (1)---不定式Ⅰ．基础巩固用动词的适当形式填空1．While she lived, her front gate was always locked and no one ever saw her (leave) or saw anybody (go) in.2.The thieves happened (quarrel) about the treasures when the police went in.3.It is not difficult (learn) a foreign language if you spend time and effort on it.4.He was ever so happy (admit) to the army.5. The student pretended (study) hard when his mother came in.6.Charles Babbage is generally considered (invent) the first computer.7.The magazines are not allowed (take) out of the reading room.8.Would you like (go) with me or would you rather (stay) at home ?9.My work is (clean) the room every day.10.She lets her children (play) in the street.Ⅱ.运用提高根据汉语提示完成下列句子。
1．我把做最后决定的事交给你了。
I will leave it to you .2.我昨天听见她在隔壁唱过一首歌。
I heard her in the next room yesterday.3.有人看见她胳膊下夹着一本书走进教室。
She was seen with a book under her arm.4.我会认为他是一个诚实的人。
I will consider him .5.问题一提出，他第一个举起手。