教师认真学习社会主义核心价值观心得体会.doc
2024教师核心价值观学习心得
2024教师核心价值观学习心得在深入学习教师核心价值观的过程中，我深深地体会到了教育的真谛和教师的神圣使命。
教师作为塑造人类灵魂的工程师，肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要任务。
教师不仅是知识的传播者，更是道德的引路人，心灵的导师。
通过学习，我对教师的核心价值观有了更深入的理解，也对如何更好地履行教师的职责有了更清晰的认识。
教师的核心价值观是教师在教育教学中所遵循的基本准则和行为规范。
它体现了教师的职业精神和道德风范，是教师精神世界的核心。
我认为，教师的核心价值观主要体现在以下几个方面：首先，忠诚于党的教育事业。
作为一名教师，要始终牢记自己的神圣使命，忠诚于党的教育事业。
我们要以高度的责任感和使命感，全身心地投入到教育事业中，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
其次，关爱每一位学生。
学生是教师工作的重心，我们要关心每一位学生的成长和发展。
在教育教学中，我们要关注学生的个性差异和需求，因材施教，让每个学生都能得到充分的发展。
同时，我们还要关注学生的心理健康和情感需求，用爱和耐心去引导他们健康成长。
第三，严谨治学、追求卓越。
教师作为知识的传播者，必须具备扎实的专业知识和教育教学能力。
我们要不断学习、不断进步，更新教育观念和教学方法，提高自己的学术水平和教育教学能力。
同时，我们还要勇于探索、追求卓越，不断创新、不断超越自己，以更好地服务于学生的全面发展。
第四，为人师表、率先垂范。
教师的一言一行都会对学生产生深远的影响。
因此，我们不仅要注重言传身教，更要做到为人师表、率先垂范。
我们要以高尚的品德和良好的行为习惯去感染和影响学生，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
在学习的过程中，我深刻地感受到了这些核心价值观对于一名教师的重要性。
它们不仅是我们职业行为的准则，更是我们教育教学的灵魂。
通过学习，我更加明白了作为教师的责任和使命，也更加坚定了自己的教育信念。
【心得体会】教师学习社会主义核心价值观心得【多篇】
教师学习社会主义核心价值观心得【三篇】教师学习社会主义核心价值观心得【一】作为一名一线教师，有机会坐下来认真聆听学习专家讲座思考一些问题是很难得的，也是很必要的，特别是与教育有关的一些方针政策、规划纲要等。
前段时间，学习“社会主义核心价值体系”专题培训，开阔了视野、增长了知识，提升了理论的理解力，也必然将影响到后续教育教学中的实践力。
下面结合社会主义核心价值体系专题轮训、教育改革与发展纲要的相关学习及自身的教育教学实践谈一些自己的学习体会：一、理清了社会主义核心价值体系的相关概念，让理解从表面走向深入；通过学习，我知道，社会健康和谐发展，需要一种“共享”的价值体系认同，在中国，最适合的就是社会主义核心价值体系。
它的基本内容是：“马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观等。
而以“富强、民主、文明、和谐”与“人的自由全面发展”为基本内容的社会主义核心价值观，构成了社会主义核心价值体系的内核，是社会主义制度的灵魂。
“富强”是社会主义经济的核心价值观。
“民主”是社会主义政治的核心价值观。
“文明”是社会主义文化的核心价值观，“和谐”是社会主义“社会”和生态的核心价值观。
构建社会主义和谐社会，是人与自然和谐相处的社会，是人与人、人与社会和谐相处的社会。
社会和谐是社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证，社会主义为社会和谐提供了制度前提和社会条件。
“人的自由全面发展”是社会主义的价值观。
自由是人类的特性，也是社会主义的价值追求。
“人的全面发展”是马克思主义关于建设社会主义新社会的本质要求。
“以人为本”是构建社会主义和谐社会的根本价值原则，其本质就是人的全面发展，它既有中华文明的深厚根基，又体现了时代发展的进步精神；专题的理论学习，让我们对社会主义核心价值观的意义有了更深入的认识，对其本质内核“人的自由全面发展”有了更深刻的理解。
社会主义核心价值观学习心得体会【三篇】
社会主义核心价值观学习心得体会【三篇】导读：本文社会主义核心价值观学习心得体会【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【社会主义核心价值观学习心得体会一】党的十八大倡导社会主义核心价值观,是实现”中国梦”的理论基础,是实现强国富民的“钙”。
也是实现“农科梦”的理论基础，是实现“国内一流，国际知名”的“钙”。
作为每一个农科人，只有认真学习自觉践行社会主义核心价值观，深刻领会社会主义核心价值观的精神实质，不断增强道德修养，培养高尚情操，提倡求真务实的精神，发扬吃苦耐劳勤俭节约习惯，才能实现“中国梦”和“农科梦”。
一、深刻领会社会主义核心价值观的内涵社会主义核心价值观主要由坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成。
党的十八大报告首次以12个词概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。
”以上三个倡导中的第一个倡导主要是从国家层面讲的,也就是要建设一个什么样的国家或者说国家要达到什么样的一个面貌;第二个倡导主要是从社会层面讲的,也就是指通过社会的管理与教化要呈现的面貌;第三个倡导主要是从公民层面讲的,也就是作为公民个体所要呈现的面貌,虽然社会主义核心价值观存在三个层面,但根本是人,即人民群众是践行社会主义核心价值观的主体,对我们农科院来讲广大党员和职工是社会主义核心价值观的主体,因此,要发动广大党员和职工认真学习践行社会主义核心价值观,一要学习好社会主义核心价值观,充分认识社会主义核心价值观的重要意义,深刻领会社会主义核心价值观的内涵.也就是思想上要有自觉性，即“内化于心”，只有学好了社会主义核心价值观,才能更好践行社会主义核心价值观,二是要践行社会主义核心价值观，要说学习社会主义核心价值观是“内化于心”的话，践行社会主义核心价值观就是“外践于容”，也就是行动上要有自觉性。
教师学习社会主义核心价值观心得体会
教师学习社会主义核⼼价值观⼼得体会 师之德乃教之魂，教师的师德价值观潜移默化地影响着学⽣，对学⽣⼈格的塑造、健康成长成才起着⾄关重要的作⽤。
教师的理想信念状况，主流是积极健康向上的。
因此教师学习社会主义核⼼价值观尤为重要。
下⾯是店铺⼩编为⼤家带来三篇教师学习社会主义核⼼价值观⼼得体会。
希望⼤家喜欢!更多教师学习社会主义核⼼价值观⼼得体会请关注店铺⼼得体会栏⽬! 【教师学习社会主义核⼼价值观⼼得体会⼀】 近期，在学校党⽀部的带领下，我对《社会主义核⼼价值体系》进⾏了较系统的学习，通过学习使我较深刻地认识到了建设社会主义核⼼价值体系的重⼤意义。
社会主义核⼼价值体系由四个⽅⾯构成，即马克思主义指导思想、中国特⾊社会主义共同理想、以爱国主义为核⼼的民族精神和改⾰创新为核⼼的时代精神、社会主义荣辱观。
这四个⽅⾯的内容相互联系、贯通，是党的指导思想，社会主义理想信念，中国⽂化的优秀传统以及社会主义精神⽂明要求有机整合的多元的价值体系，体现社会的多元诉求，贴近百姓，易为全社会所接受和认同。
作为教师，学习社会主义价值体系，就要深⼊研究我们要怎样办教育、办什么样的教育，⽆论是在思想上还是在⾏动上都有着重⼤的影响。
那么作为⼀名教师如何学习和实践社会主义核⼼价值体系使它在⾃⼰的⼯作岗位上体现出来呢?我作为⼀名教师，我认为： ⾸先，育⼈先要育⼰，教⼈先要强⼰。
我们教师要深⼊学习领会“社会主义核⼼价值体系”的内涵实质，学习优秀教师的先进事迹和典型，培育⾃⼰的学术和⼈格魅⼒。
做到学为⼈师，⾏为世范。
教师的⾔传⾝教对学⽣发挥了潜移默化的育⼈作⽤，要教育培养学⽣具有良好的素质，教师素质是关键。
其次，要充分利⽤课堂教育的主渠道，积极开拓校园⽂化建设内容。
设计、组织、开展内容丰富形式新颖的学习、科技、⽂体活动，让我们在践⾏活动中，深化认识，践⾏体会，从⽽以正确的思想引导⼈，以正确的⾏为影响⼈。
另外，我们要重点加强学⽣的“养成”教育，培养学⽣的公民基本素养，让学⽣从“做⼈、学习、⽣活”中的的基本⼩事做起，做到“做有样，⾏有规，⾔有范”，倡导学⽣多阅经典，提炼经典。
教师学习社会主义核心价值观心得三篇
教师学习社会主义核心价值观心得三篇践行社会主义核心价值观，需要我们不断加强对社会主义核心价值体系的学习，用社会主义核心价值观来引领我们的思想，不断形成精神共识。
下面是本站为大家整理的相关的教师学习社会主义核心价值观心得，供大家参考选择。
教师学习社会主义核心价值观心得作为一名教育工作者，学习十八大，了解了十八大提出的社会主义核心价值体系，就要不断地使自己在实践中运用理论，改变不重视思想道德的理论教育观念，积极实践社会主义核心价值观。
首先，育人先育已，教人先要克已。
社会主义核心价值观体系是我们学校各种工作及德育的标尺，是培养学生的航标。
在学校，要组织教工学习优秀学校和教师的先进典型，培育自己的学术和人格，做到学为人师，行为示范。
教师的言行身教对学生发挥了潜移默化的育人作用。
要培养学生的良好素质，教师是关键。
作为一名教师，应认真学习社会主义核心价值体系知识，树立正确的政治观念和人生观、价值观、世界观。
只有明确了正确的道路，才不会迷失方向。
要始终坚持理论与实践相结合，从实际情况出发，因时制宜，突出重点，从小事做起，从具体事入手，解决具体问题。
工作中严格要求自己，立足岗位，做到自我反思，不断提升自身综合素质。
除此以外，不仅要学习了解社会主义核心价值观的根本内容并努力践行，而且要在社会实践中牢牢把握辩证的理念，要将树立和践行活动贯穿到教改工作和自身建设中去，要妥善处理各种关系，使社会主义核心价值观能够武装自己的头脑，开创未来生活的新格局。
其次，师道不仅是传业解惑，还要把人生观、价值观、为人处事的道理传授给学生，教育学生树立起一个德才兼备的做人标准，这样学生们才会自觉地接受这种影响。
我们要利用课堂主渠道的教育作用，积极开拓校园文化建设内容，以正确的思想引导学生成长，以正确的价值观影响学生。
教师只有自觉主动承当社会主义核心价值观体系在校园文化建设的任务中，做核心价值体系的宣传者，自觉把育人贯穿在教育教学的全过程，帮助学生在心灵深处树立起社会主义核心价值观，培养学生的根本素养，从做人、学习、生活的根本小事做起，做到行为标准养成习惯有较大的转变和提升，倡导学生在学中做，做中学，指导自己的行为。
树立社会主义核心价值观学习心得体会6篇
树立社会主义核心价值观学习心得体会6篇树立社会主义核心价值观学习心得体会一：自由、平等、公正、法治，作为社会层面的价值目标极其重要。
关于自由。
自由是人在社会关系中的存在状态。
这里的自由，不是随心所欲，更不是为所欲为，而是以尊重他人的自由为前提和界限的。
自由既是个人对自觉、自愿、自主的意志与行为的向往和追求，也是整个社会的崇高理想和终极目标。
尊重自由、追求自由、保护自由，让个人实现自由全面的发展，是我国社会主义社会不断发展、完善的现实诉求。
共产党人对自由同样怀有崇高的责任，也是我们的远大理想和最高价值之一，从马克思、恩格斯等经典作家，到毛泽东、邓小平等中国当代马克思主义者，都把自由作为崇高的奋斗目标。
马克思就很强调“每个人自由而全面的发展”，自由作为终极追求、最高原则在《共产党宣言》、《资本论》等经典著作中都有表述。
把自由作为一种价值理念提出来，可以说是进一步向全世界宣示，自由并不是资产阶级专利，我们中国共产党人，不光是追求人类社会的理想状态，也把自由作为我们的价值追求。
关于平等。
人与人是平等的，城里人、乡下人，健康人、残疾人，男人、女人，成年人、儿童，干部、群众，这个组织的人和那个组织的人，所有人都应当是平等的。
在人际关系上平等，在物质利益的分配上也要追求平等，比如统一的分配尺度，具有同样的就业机会、受教育的机会、接受社会必要援助的权利等等。
现在我们提出公共服务均等化，就是实现平等的一个重要方面。
医疗、卫生、公共文化、社会保障、就业等等，公共服务的均等化就体现了平等。
中国共产党人向来把人类优秀的精神文化遗产视为自己的宝贵财富，历来如此。
无论是自由还是平等，在中国自古以来就被先贤们作为一种理想状态、理想社会提出来了。
在中国特色社会主义的框架下，自由平等有它更加符合人民群众利益的要求和含义，就是马克思讲的“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”。
关于公正。
社会有四大公正保障体系：一是行政公正，就是政府机关和一切具备承担行政职能的企事业单位和社会团体，都应当提供公正。
2024教师学习核心价值观心得体会思想汇报
2024教师学习核心价值观心得体会思想汇报一、引言作为一名教师，我深知自己的使命和责任。
在工作中，我们不仅要传授知识，更要引导学生树立正确的价值观和世界观。
因此，我们需要不断学习和践行社会主义核心价值观，为学生的成长贡献力量。
本文将从多个方面分享我的学习心得和思考。
二、正文部分核心价值观念的重要性核心价值观是企业的灵魂和精神支柱，对于一个国家、社会和个人来说同样如此。
在现代社会中，人们的生活方式和思维方式都发生了很大的变化，但是我们始终需要坚守一些基本的价值观。
这些价值观不仅是我们行为的准则，更是我们内心的信仰。
对于教师来说，我们的核心价值观应该包括关爱学生、尊重学生、培养学生的创新精神和实践能力等方面。
只有当我们真正理解和认同这些核心价值观时，才能更好地履行自己的职责。
学习与实践相结合学习核心价值观不仅仅是一个理论过程，更是一个实践过程。
我们要将理论与实践相结合，通过实际行动来践行核心价值观。
例如，在教育教学中，我们要关注每一个学生的发展，尊重他们的个性和差异，为他们提供多样化的教育资源和机会。
同时，我们还要注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励他们敢于尝试、勇于探索。
只有这样，才能真正让学生感受到核心价值观的力量，从而更加自觉地践行它。
加强自身修养作为教师，我们的言行举止都会影响到学生的成长和发展。
因此，加强自身修养是非常重要的。
我们要时刻保持良好的心态和形象，做到言行一致、以身作则。
同时，我们还要不断提高自身的专业素质和能力水平，为学生提供更好的教育教学服务。
只有这样，才能更好地引导学生树立正确的价值观和世界观。
关注学生心理健康学生的心理健康问题越来越受到社会的关注。
作为教师，我们应该密切关注学生的心理健康状况，及时发现并解决存在的问题。
我们可以与学生进行沟通交流，了解他们的内心需求和困惑；可以组织各种形式的心理健康教育活动，帮助学生提高心理素质；还可以建立家校合作机制，共同关注学生的健康成长。
学习社会主义核心价值观心得
学习社会主义核心价值观心得社会主义核心价值观是我国社会主义道德建设的价值精髓，也是社会主义核心价值体系的基本内容。
作为一个共产党员，我认真学习践行社会主义核心价值观，深感其在我个人成长和社会发展中的重要作用。
下面，我将分享一些我对学习社会主义核心价值观的心得体会。
融入实际，增强价值认同作为社会主义核心价值观的学习者和传播者，我们首先要融入实际，与时代同行。
社会主义核心价值观的内容是与当代中国社会发展的基本需求和价值导向相契合的。
我们要通过学习和思考，准确把握社会主义核心价值观的内涵，将其与实际情况相结合，增强对社会主义核心价值观的认同感和价值判断能力。
在现代社会，我们面临着各种各样的价值观念冲突和价值迷失的问题。
社会主义核心价值观为我们提供了一个有力的引领和判断标准。
在面对各种价值观的冲击时，我们要坚持社会主义核心价值观的正确道路，增强自己的定力，不被外部的冲击动摇。
注重实践，树立正确世界观社会主义核心价值观不仅仅是理论的东西，更需要通过实践来不断加深理解和体会。
只有将社会主义核心价值观与实际行动相结合，才能真正体现其价值。
在实践中，我们要树立正确的世界观。
社会主义核心价值观强调坚定的社会主义信仰，提倡正确的人生观、价值观、世界观。
面对复杂多变的社会环境和人际关系，我们要紧紧围绕社会主义核心价值观，始终保持正确的价值观念，树立正面积极的人生态度。
同时，我们要将社会主义核心价值观转化为具体的行动。
通过参与公益活动、奉献社会，我们能够深刻体会到社会主义核心价值观的力量和价值。
在实践中，我们要关注他人，关心社会，为他人的幸福和社会发展做出自己的贡献。
培养品德，增强社会责任感社会主义核心价值观强调培养良好的道德品质，弘扬社会主义核心价值观的价值追求。
作为社会主义核心价值观的学习者，我们要积极践行社会主义核心价值观的内涵，树立起正确的品德观。
首先，我们要加强道德修养。
秉持社会主义核心价值观的原则，树立正确的道德观念，自觉遵守社会公德、职业道德、家庭美德等各项道德准则。
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教师践行社会主义核心价值观心得体会古楼中心学校：雷石刚最近，我校组织全体教师了“社会主义核心价值观”重要论述，党的十八大以“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”这24个字来高度概括社会主义核心价值观的组成。
这是我党大力弘扬中国梦的时代契机下是最直接的助推力和精神动力，是与我国的发展紧紧相依的。
社会主义核心价值观是在以马克思主义为指导思想，以实现中国特色社会主义共同理想为目标，坚持以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神相结合的时代背景下实现的，是社会主义核心价值体系最核心的体现。
通过学习，我深深得认识到：社会主义核心价值观是反映当代教师与教育事业、教育对象、肩负责任、自身要求、治学态度等方面关系最基本、核心的价值观念，它体现了我国教师的优良传统、时代发展对教师的要求以及教师价值追求的统一。
其中，忠诚教育是教师核心价值观的前提，关爱学生是教师核心价值观的灵魂，教书育人是教师核心价值观的根本，为人师表是教师核心价值观的关键，严谨治学是教师核心价值观的保证。
践行社会主义核心价值观，需要我们不断加强对社会主义核心价值体系的学习，深入开展爱国主义、集体主义和社会主义的学习领悟，把它和工作实际相结合，做好本职工作，尽好本职力量，真正融入到实现伟大中国梦的队伍当中去，通过社会主义核心价值观的学习，我有以下几点体会：一、爱岗敬业、关爱学生、忠诚教育作为一名参加教育工作十多年的农村小学教师，我深深地认识到，关爱学生、爱岗敬业是教师社会主义价值观的基本目标。
将“忠诚”列于首位，这是由教育在党的事业中的重要地位所决定。
“教育法”也规定：教师要“忠诚于党的教育事业”。
对于每一个教育工作者来说，只有做到了“忠诚”，才会有事业上的敬业精神，静下心去教师育人，做优秀的人类灵魂的工程师。
做一名爱岗敬业的教师，首先要有责任感。
责任感能激发人的潜能，也能唤醒人的良知;有责任感的教师，总是全身心投入教育教学之中，真正关爱学生。
而失去责任感的教师不仅丧失自身的发展，同时也必将在麻木中失去教育的良知。
有句：“不以学生的家庭出身分高低，不以学生的智力高低定亲疏，不以学生的成绩好坏分优劣”，关爱学生是教师特有的职业情感，关爱学生，要对学生一视同仁，尊重、理解每一个孩子，既要严格要求也要宽容相对;不仅关注孩子的学习，同时关注孩子的生活、爱好，教师要走进孩子的心灵，跟孩子的心灵亲密接触。
教师从内心真正热爱学生，就会把挚爱倾注到教学中，就会不遗余力地将自己的聪明才智融进教学中。
具备了爱心的教师，才能真心实意爱护学生、关心学生，时刻为学生着想;才能心存善意，才能全身心地投入到教育教学之中去。
二、严谨治学、为人师表、教书育人严谨治学就是治学一心一意，是一种对教学的钻研，一种对教育的执着，“刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识”，这是一名“严谨治学”的教师必备思想和品质之一。
“认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦”是“严谨治学”的又一重要内容。
勤学、勤思，努力让自己成为严谨治学的好教师。
教师只有不断的加强学习，才能做到为人师表，才能使自己的人格更加完美。
要不断的加强自我修养：首先要做到言行一致，表里如一。
其次，要做到胸怀磊落，谦虚诚实，这是教师必须具备的美德。
再次，教师还应当做到仪表端庄，服饰适当，举止得体，礼貌待人，语言文明，谈吐优雅。
教师承担着传播人类文化，开发人类智能，帮助学生形成科学的世界观和正确的人生观，用人类崇高的思想、高尚的道德去塑造学生的灵魂，引导学生养成良好的行为习惯。
塑造人类灵魂的神圣职责。
这一职责可以更集中地概括为“教书育人”。
教育的根本目的就是育人，教育要以培养真正的人，培养全面、完整的人为己任。
对于所有学校来说，教学都是中心工作，但它不是目的而是手段，学校的根本任务是育人。
三、淡泊名利、志存高远、勇于创新淡泊名利，宁静致远，这是教师追求的一种境界。
我觉得作为一名现代教师，要尽到教书育人的责任，最重要的的是要自居抵制不正之风，远离低级趣味的侵蚀，不让社会上一些唯利是图、金钱至上、拜金主义思想所迷惑，一定要信守心灵的宁静，建设好自己的精神乐园。
教师应当要韬光养晦、脚踏实地，不浮躁、不张狂、不攀比、不自以为是。
我想，作为当代教师，我们不能仅仅把教师这一职业当成谋生的需要，而是要把它当成一项事业来追求，这样才能变压力为动力，不断取得进步和发展，从而迈入更高的人生境界。
如今，我们面临的是一个需要开拓，知识爆炸的时代，教师不再是“红烛”，不再是“春蚕”。
教学不再是教师的单纯付出，而是创造性生活的一部分。
教学是师生双方，实现自己生命价值和自身发展的舞台。
那么就让我们植根于祖国的土壤，肩负人民的重托，用青春，智慧，演绎自己价值;用粉笔去谱写平凡而华丽的人生篇章。
通过学校组织的“社会主义核心价值观”的学习，我深受感动，倍感自信。
作为一名党员教师，一定要将“社会主义核心价值观”的重要论述与自己的本职工作结合起来，在自己平凡的教育教学工作岗位上作出突出成绩，力争无愧于自己钟爱的教育事业，无愧于自己，更无愧于学生，无愧于生我养我的这块家乡水土!中国特色社会主义是中华儿女的共同理想。
培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。
党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
这一论述明确了社会主义核心价值观的基本理念和具体内容，指出了社会主义核心价值体系建设的现实着力点，是对社会主义核心价值体系建设的新部署、新要求。
正确理解社会主义核心价值观的内涵，深刻把握积极培育和践行社会主义核心价值观的重要性，对于推进社会主义核心价值体系建设，用社会主义核心价值体系引领社会思潮，凝聚社会共识，具有重要的理论意义和实践意义。
是党的指导思想，是社会主义理想信念，是中国文化的优秀传统以及社会主义精神文明要求的有机整合的多元价值体系。
有利于我们更加坚定坚持社会主义意识形态，有利于更坚定坚持社会主义先进文化方向。
当代教师，要全面了解和先进、适于时代的价值观，不断使自己在实践中运用理论，改变以往不重视思想道德的理论教育，积极实践社会主义核心价值观，我们应从以下几方面做起：社会主义核心价值观的内涵和实质，是我们学校各种工作及德育的标尺，是培养学生的航标。
学习优秀学校和教师的先进典型，培育自己的学术和人格，做到学为人师，行为世范。
教师的言行身教对学生发挥了潜移默化的育人作用。
要培养学生良好的素质，教师是关键。
教育教师不仅要献身教育，而且必须有正确，自觉地贯彻党的教育方针政策，对学生。
实施全面的素质教育。
教师还要注重渗透社会主义价值观的教育，以自身正确的价值观及良好的心理素质去塑造学生的人格。
还要把人生观、价值观、为人处事的道理传授给学生，教育学生树立起做人标准。
我们要深入学习领会“社会主义核心价值观”的内涵实质。
学习优秀的先进事迹和典型，培育自己的学术和人格魅力。
做到学为人师，行为世范。
邓小平同志说过：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德、智、体全面发展的有社会主义觉悟、有文化的劳动者，关键在教师。
”“德高为师，身正为范”。
教师的言传身教对学生发挥了潜移默化的育人作用，要教育培养学生具有良好的素质，教师素质是关键。
教师不仅要献身教育，而且必须正确、自觉地贯彻党的教育方针，对学生实施全面的素质教育。
教师还要注重渗透教育，以自身正确的价值观及良好的心里素质去塑造新一代青年的人格。
教师不仅要有传授知识的能力，还要把人生观、价值观、思维方法、为人处事、思想作风、工作作风和治学态度传授给学生，更要在对学生进行全面素质教育过程中进一步发展学生的个性。
教师只有首先给学生树立起一个德才兼备的做人样板，才会使学生产生巨大的心里磁力，才会吸引他们自觉地去接受影响。
积极开拓校园文化建设内容，以正确的思想引导学生成长，以正确的价值观影响人。
我们要树立强烈责任，自觉主动承担社会主义核心价值观在校园建设的重要性，践行校园文化的任务中，做核心价值观的宣传者，自觉把育人贯穿教育教学的全过程，帮助学生心灵深处树立社会主义核心价值观，培养学生的基本素养。
从“做人、学习、生活”的基本小事做起，做到行为规范养成习惯等有较大的转变和提升，倡导学生在学中做，在做中学，在学习和生活中认同社会主义价值观并可指导自己的行为。
鼓励学生勇于创新、敢于合作、独立思考的品格，做时代精神的践行者。
如果只有思想教育而无具体措施和载体，容易形成说说重要、做做次要的局面，那么良好的文明习惯、优良传统及作风就不容易养成。
在日常学习中，要强调对育人的影响，更要加强注重环境对成才的影响。
社会主义价值的教育不是一蹴而就，需要一个较长的过程，需要全社会共同的努力和参与，学校要注重学生的基本的养成教育，教育也是逐步影响的过程，也是我们的基本任务。
我们要树立一种观点：育人先立德，使我们培养的学生是个文明人、有益于社会的人。
作为未来社会主义建设者，在今后的工作中努力提高落实社会主义核心价值观的自觉性和积极性，要始终坚持理论和实践相结合，从学校的实际出发，因时制宜、突出重点，从本职工作做起，从具体工作入手，工作中严格要求自己，立足岗位，不断提升自己社会主义核心价值理论的修养，为社会作出一份贡献!积极开拓校园文化建设内容。
设计、组织、开展内容丰富形式新颖的思想政治、学术、科技、文体活动，让我们在践行活动中，深化认识，践行体会。
从而以正确的思想引导人，以正确的行为影响人。
我们要牢牢树立社会责任，自觉主动承担“社会主义核心价值体观”在校园建设、在校园践行的任务，做忠实的实践者和代言人，树立社会主义核心价值观，树目标、学榜样、重落实。
注重“核心价值观”的行为落实。