《为中华之崛起而读书》优秀内容课件.ppt

魏校长听了为之一振! 他怎么也没想到，一个 十二三岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀!
近义词
诸生 —（ 诸）位 胸怀—（ 胸）襟 得意扬扬—（神气十）足耀武扬威—（ 张）牙舞爪
反义词
热闹 —（ 冷清） 清楚—（ ）模糊 左顾右盼 —（ 目不斜）视
1917 年，周恩来中学毕业。在同学和师友的 帮助下，筹到一笔赴日本留学的经费。出国前，他 回到母校，与小学时的老师和同学话别。他给同学 写下的临别赠言是 “愿相会于中华腾飞世界时”。 由天津乘船东渡日本前夕，他又写下了一首抒发救 国抱负的著名诗篇:
大江歌罢掉头东
周恩来
大江歌罢掉头东， 遂密群科济世穷。 面壁十年图破壁， 难酬蹈海亦英雄。
大江：这里指气势豪迈的歌曲。 遂密：深入、细致，这里是精研。 群科：各种科学。 面壁：面对墙壁而坐。 破壁：学成之后像破壁而飞的巨龙一样，为祖 国和人民做一番大事业。 难酬：难以实现，目的达不到。 蹈海：投海。
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*自己读书是为了什么？
讨ห้องสมุดไป่ตู้交流
周恩来从那几件事感受到了“中 华不振”？
他在沈阳下了车，前来接他的伯父指着一片繁 华、热闹的地方，对他说: “没事可不要到那个地方 去玩啊!”
“为什么?” 周恩来不解地问。
“那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没处 说理去!”
“那又是为什么呢?” 周恩来打破沙锅问到底。 “为什么? 中华不振啊! ” 伯父叹了口气，没有 再说什么。
自学提示
轻声朗读课文，把课文读通顺， 小组内交流不懂的生字、难记的词 语
jué kēng qiāng dì yì bó zū zhèn 崛铿锵帝义伯租 振
fàn chuǎng fán xún rǎng fù chěng 范闯 凡 巡 嚷 妇 惩
伯父 模范 巡警 惩处 抱负
胸怀 喝彩 帝国主义 风和日丽
中华不振
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说说 “中华不振”的含义。 “为中华之崛起而读书” 是什么意 思？ 自己读书是为了什么？ 周恩来从那几件事感受到了 “中华不振”？
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* 说说 “中华不振”的含义。 中华： 中国 不振： 不够振兴、不够繁荣、 不够强大……
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* “为中华之崛起而读书” 是什么 意思？
崛起： 兴起 为了中国的兴起而读书
他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛 的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬 扬地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋
人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰， 惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人， 反而把她训斥了一通。
围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界 里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。这 时周恩来才真正体会到伯父说的 “中华不振” 的含义。
从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个 人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。
他在想____________；他在想_____________。
周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。 魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他 回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道:
“为中华之崛起而读书!”
灯红酒绿
热闹非凡 耀武扬威
得意洋洋
振兴中华
自读课文，说说课文讲了一件什么事？
课文讲了周恩来少年时代耳 闻目睹了中国人在外国租界里受 洋人欺凌却无处说理的事，从中 深刻体会到伯父说的“中华不振” 的含义，从而立志要为振兴中华 而读书博大胸襟和远大志向。
读思感悟：
使周恩来立下“为中华之崛 起而读书”这个志向的原因是 什么？
小练笔
我也要好好想想”为 什么而读书”这个问题。
为中华之崛起而读书
杨兴华
人教课标版小学语文四年级上册
25 为中华之崛起而读书
周恩来
周恩来（1898-1976）伟大
的无产阶级革命家、 政治家、 军事 家和外交家， 中国共产党和中华人民 共和国主要领导人之一， 中国人民解 放军创建人之一。 原籍浙江绍兴， 出生于江苏淮安。1917年在天津南开 学校毕业后赴日本求学。1919年回国， 9月入南开大学，在五四运动中成为 天津学生界的领导人。1920年去法国 勤工俭学。1921年参加中国共产党。 1949年中华人民共和国成立后，一直 任政府总理，1949～1958年曾兼任 外交部长。任中国人民政治协商会议 全国委员会第一届副主席，第二、三、 四届主席。