最新整理苏教版二年级美术教案三篇分享
苏教版二年级下册美术教案集合
苏教版二年级下册美术教案集合教案1：春天的色彩教学目标1. 让学生了解和感受春天的色彩，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生运用彩笔进行创作的技能。
3. 培养学生热爱春天，热爱生活的情感。
教学内容1. 春天的色彩2. 彩笔创作教学步骤1. 导入：让学生谈谈对春天的印象，引导学生关注春天的色彩。
2. 讲解：展示春天的图片，引导学生观察和描述春天的色彩。
3. 示范：教师运用彩笔进行创作，展示春天的色彩。
4. 练习：学生运用彩笔进行创作，表现春天的色彩。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价。
教学评价1. 观察学生的作品，了解学生对春天色彩的把握和创作能力。
2. 听取学生的评价，了解学生的情感态度。
教案2：可爱的小动物教学目标1. 让学生了解和欣赏不同的小动物，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生运用蜡笔和水粉进行创作的技能。
3. 培养学生关爱动物，保护环境的意识。
教学内容1. 小动物的特征2. 蜡笔和水粉创作教学步骤1. 导入：让学生谈谈自己喜欢的小动物，引导学生关注小动物的特征。
2. 讲解：展示不同小动物的图片，引导学生观察和描述小动物的特征。
3. 示范：教师运用蜡笔和水粉进行创作，展示小动物的特征。
4. 练习：学生运用蜡笔和水粉进行创作，表现小动物的特征。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价。
教学评价1. 观察学生的作品，了解学生对小动物特征的把握和创作能力。
2. 听取学生的评价，了解学生的情感态度。
教案3：美丽的风景教学目标1. 让学生了解和感受美丽的风景，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生运用水彩进行创作的技能。
3. 培养学生热爱大自然，珍惜环境的意识。
教学内容1. 美丽的风景2. 水彩创作教学步骤1. 导入：让学生谈谈自己对美丽风景的印象，引导学生关注美丽的风景。
2. 讲解：展示美丽的风景图片，引导学生观察和描述美丽的风景。
3. 示范：教师运用水彩进行创作，展示美丽的风景。
苏教版二年级上册美术全册教案【全套】
苏教版二年级上册美术全册教案【全套】本文档为苏教版二年级上册美术全册教案的全套内容，详细介绍了每一课的课堂教学内容和教学目标。
全套教案共包含以下内容：第一课：认识自然界- 教学目标：让学生能够认识自然界中的各种生物和物体，培养他们对自然界的观察和认知能力。
- 教学内容：介绍自然界中的动物、植物、地理景观等，通过图片和实物的展示，让学生进行观察和比较。
- 教学步骤：引入新知识，展示图片或实物，进行讨论和观察，绘制简单的自然界画面。
第二课：色彩的基本认识- 教学目标：让学生了解色彩的基本常识，培养他们的色彩感知和表达能力。
- 教学内容：介绍颜色的基本概念、主要颜色及其混合原理，通过实践活动培养学生的色彩认知能力。
- 教学步骤：引入新知识，示范颜色的混合方法，让学生自己尝试混合颜色并进行涂鸦。
第三课：线条的表现力- 教学目标：让学生学会用线条表现事物的形状和特征，培养他们的观察和绘画能力。
- 教学内容：介绍线条的种类和用途，通过观察实物和绘制简单的线条图案，让学生掌握线条的表现力。
- 教学步骤：讲解线条的基本知识，进行线条的观察和练，引导学生进行创作。
第四课：画中的图形- 教学目标：让学生学会用简单的图形组合画出形象逼真的图画。
- 教学内容：介绍图形的种类和用途，通过示范和练，培养学生的图形组合能力。
- 教学步骤：展示一些用图形组合画出的图画，让学生尝试画出简单的图形组合画。
...本文档只是对苏教版二年级上册美术全册教案的简单介绍，详细的教案内容请参考教材。
希望这份教案可以帮助到老师们有效开展美术课堂教学工作。
新苏教版小学二年级下册美术优秀全册教案
新苏教版小学二年级下册美术优秀全册教案第一课：认识色彩教学目标- 通过观察和实践，让学生能够认识基本的色彩，如红、黄、蓝等。
- 培养学生观察、分辨和表达色彩的能力。
- 提升学生的审美能力和创造力。
教学内容1. 色彩的基本概念2. 常见的颜色及其特点3. 色彩的运用教学步骤1. 引入：通过展示一些色彩鲜艳的图片，引发学生对色彩的兴趣。
2. 探究：让学生观察周围的事物，发现其中的色彩，并用手指指出不同的颜色。
3. 引导：通过示范和讲解，介绍基本的色彩概念和常见的颜色。
4. 实践：让学生自由选择颜色完成绘画作品，鼓励他们运用所学的知识。
5. 总结：带领学生回顾所学内容，并进行简单的小结。
教学资源- 彩色笔、彩色纸、绘画工具- 色彩图片教学评价- 根据学生的绘画作品，评价他们是否能够准确运用所学的色彩知识和技巧。
- 观察学生在探究活动中的参与度和表达能力，评价他们的理解和表达能力。
第二课：绘画生活中的小动物教学目标- 通过观察和绘画，让学生认识一些生活中常见的小动物。
- 培养学生的观察能力和绘画技巧。
- 提升学生的审美能力和想象力。
教学内容1. 生活中的小动物介绍2. 绘画小动物的基本步骤3. 小动物的表情和动作表达教学步骤1. 引入：通过展示一些小动物的图片，引发学生对小动物的兴趣。
2. 探究：让学生观察小动物的特点，尝试描述它们的外貌和动作。
3. 示范：通过示范和讲解，介绍绘画小动物的基本步骤和技巧。
4. 实践：让学生选择一个小动物进行绘画，鼓励他们发挥想象力和创造力。
5. 总结：带领学生回顾所学内容，并进行简单的小结。
教学资源- 彩色纸、彩色笔、绘画工具- 小动物图片教学评价- 根据学生的绘画作品，评价他们是否能够准确表达小动物的外貌和动作。
- 观察学生在探究活动中的参与度和表达能力，评价他们的观察和描述能力。
*以上只是两节课的教案大纲，具体教学内容和活动可以根据教学实际情况进行调整和扩充。
*。
苏教版二年级下册美术教案集合
苏教版二年级下册美术教案集合第一课：色彩的魅力（45分钟）教学目标- 了解基本色彩的概念和分类- 学习基本色彩的混合和运用- 培养学生对色彩的敏感性和艺术欣赏能力教学准备- 彩色纸、颜料、刷子等绘画工具- 艺术图片和海报作为示范教学过程1. 导入（5分钟）- 引导学生回顾上一节课所学的内容，如画画的基本要素等。
2. 学习色彩的概念和分类（15分钟）- 通过展示不同颜色的物品，引导学生讨论色彩的概念和分类。
- 相关问题：- 什么是色彩？- 你能说出一些常见的颜色吗？- 如何将颜色分类？3. 实践绘画活动（20分钟）- 让学生选择两种基本颜色，使用刷子将它们混合在一起。
- 引导学生观察混合后的颜色变化，并在纸上进行绘画实践。
- 鼓励学生发挥想象力，创造出自己喜欢的色彩组合。
4. 总结（5分钟）- 引导学生回顾本节课所学的内容，并提醒他们继续观察和欣赏周围的色彩。
第二课：线条的表现力（45分钟）教学目标- 学习线条的基本概念和分类- 掌握线条的绘制方法和表现力- 培养学生对线条的观察和创造能力教学准备- 紙、铅笔、彩色铅笔等绘画工具- 艺术图片和海报作为示范教学过程1. 导入（5分钟）- 复习上一节课所学的内容，如基本色彩的概念和混合方法。
2. 学习线条的基本概念和分类（15分钟）- 展示不同类型的线条图片，引导学生讨论线条的概念和分类。
- 相关问题：- 什么是线条？- 你能说出一些常见的线条类型吗？- 如何将线条分类？3. 实践绘画活动（20分钟）- 让学生使用铅笔或彩色铅笔绘制不同类型的线条。
- 引导学生观察线条的表现力，并在纸上进行绘画实践。
- 鼓励学生尝试不同的线条组合和排列方式。
4. 总结（5分钟）- 引导学生回顾本节课所学的内容，并鼓励他们在日常生活中观察和欣赏线条的美。
（以下内容省略）。
新苏教版小学美术二年级教案下册(全)
新苏教版小学美术二年级教案下册(全)一、教案概述本教案是针对新苏教版小学美术二年级下册编写的。
教案内容全面涵盖了二年级下册的美术教学内容，旨在帮助学生提升美术素养，培养创造力和审美能力。
二、教案内容1. 第一单元：色彩的运用本单元主要介绍了色彩的基本概念和分类方法，以及色彩在绘画中的运用。
通过一系列的练，学生将学会如何使用不同的颜色创作出丰富多彩的画作。
2. 第二单元：造型的表达本单元主要讲解了造型的基本要素和表现手法，包括线条、形状和质感等。
学生将通过观察、模仿和创作，提高对物体形象特征的把握能力。
3. 第三单元：素描的训练本单元通过素描的训练，培养学生的观察力和绘画技巧。
学生将学会使用铅笔、炭笔等绘画工具，掌握不同的素描表现方法。
4. 第四单元：线条的表现本单元探讨了线条在绘画中的表现力和运用技巧。
学生将通过绘制直线、曲线和寻线等练，提高线条的表现能力，丰富画面的表现形式。
5. 第五单元：色彩的组合本单元教授了色彩的组合原理和技巧。
学生将学会运用颜色的明暗、对比和搭配等方法，创作具有色彩感染力的画作。
6. 第六单元：构图的艺术本单元介绍了构图的基本原则和构图技巧。
学生将学会通过调整画面的布局、形状和比例等，创作出具有艺术感染力的画作。
三、教学目标1. 培养学生对色彩的感知能力和运用能力。
2. 提升学生对造型要素的理解和表现能力。
3. 培养学生对素描和线条的技巧掌握。
4. 培养学生对构图和色彩组合的艺术创作能力。
四、教学方法1. 讲授与演示：通过教师的讲解和示范，引导学生理解美术知识和技巧。
2. 观察与模仿：通过观察和模仿真实物体或画作，培养学生的观察力和表现能力。
3. 练与创作：通过练和创作，提升学生的绘画技巧和创造力。
五、教学评估1. 平时作业：通过布置练题和作业，检查学生对教学内容的掌握情况。
2. 课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与和表现，评估学生的研究进度和理解程度。
3. 作品展示：通过学生的作品展示，评估学生的绘画技巧和创作水平。
苏教版二年级上册美术教学计划[共5篇]
![苏教版二年级上册美术教学计划[共5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/a02507aba1116c175f0e7cd184254b35effd1a74.png)
苏教版二年级上册美术教学计划[共5篇]第一篇：苏教版二年级上册美术教学计划二年级上册美术教学计划一、教学内容安排：苏教版美术教材二年级上册既有生动有趣的活动，又有技能技巧的训练。
全册共有十八课，其采用的形式有想象画、小制作、等等，他们与其他年段的相应内容贯通衔接，形成纵向的联系。
教材采用了大量的名家名作和学生创作的作品，这些作品充满了现代感，充满童趣，构图饱满，用线粗犷流畅，用色大胆明亮，每一课所配文字生动、切题，无论是给教师还是给学生，都提供了较好的学习参考范例。
二、教材重点难点：本册学习重点以“感受”为主，在各课时的教学中充分挖掘学生的潜质，引导其多看、多想、多说，培养对美术的感受力、创造性力，提高思维的想象能力和作品的审美创作能力。
在本册内容中，是小学生不易掌握的，预计在该学期的学习中，运用抽象的色彩、形象来表达自己的感受，对二年级学生来讲比较困难，所以在教学中会增加一些课时，同时教师在授课时要精心设计教学方法。
三、年段特点分析：二年级学生既具备幼儿的童趣，又兼顾成长的幻想，以及一年级奠定的美术基础。
这使其拥有自由的想象空间，简单的表现能力，综合以上因素，培养美术兴趣，加强对美术的感受能力，大胆的进行创作是这年级的重点。
二年级美术上册教学进度2016—2017学年度第1课——难忘夏天（一）（二）（3课时）第2课——机器人伙伴（3课时）第3课——水墨情趣（1课时）第4课——相同图样排排队（1课时）第5课——小挂件（1课时）第6课——亮眼睛（一）（二）（1课时）第7课——感觉肌理（一）（二）（2课时）第8课——实物拼贴（一）（二）（2课时）第9课——印出来了印出来了（2课时）第10课——画触觉（1课时）第11课——装饰瓶（1课时）第12课——画画虾和蟹（1课时）第13课——做做虾和蟹（1课时）第14课——大家一起来想象（2课时）第15课——自然现象（2课时）第16课——叶子片片（一）（二）（2课时）第17课——老人和儿童（2课时）第18课——漂亮的灯（一）（二）（2课时）其余课时留作校本课程创作、班级文化活动等其他安排。
苏教版小学二年级下册美术教案
苏教版小学二年级下册美术教案一、教学目标知识与技能1. 让学生掌握简单的绘画技巧，如线条、形状、颜色等。
2. 通过观察、实践，使学生了解和掌握一些基本的美术知识，如透视、比例等。
过程与方法1. 通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的审美能力和创造力。
2. 运用多媒体教学手段，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。
情感态度与价值观1. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高他们的审美素养。
2. 培养学生团结协作、自主探究的精神风貌。
二、教学内容第一课时：画太阳1. 学习画太阳的基本技巧，如圆形、光线等。
2. 让学生发挥想象力，画出自己心中的太阳。
第二课时：我的家人1. 学习如何画人物，如头、身、手等部位的基本形状。
2. 让学生尝试画出自己的家人，并学会观察和表现人物的特点。
第三课时：美丽的花朵1. 学习如何画花朵，了解花朵的结构和色彩。
2. 让学生观察花朵，画出自己喜欢的一种花朵。
第四课时：小动物1. 学习如何画小动物，掌握动物的基本形状和特征。
2. 让学生尝试画出自己喜欢的小动物。
三、教学方法讲授法在讲解美术知识时，采用生动、形象的语言，让学生更好地理解和掌握。
示范法在教授绘画技巧时，教师现场示范，让学生更直观地学习。
讨论法在欣赏和创作过程中，鼓励学生积极参与讨论，培养他们的审美能力和创造力。
实践法让学生亲自动手绘画，提高他们的实践能力。
四、教学评价过程评价观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、合作意识等，给予及时的指导和鼓励。
成果评价评价学生的绘画作品，关注他们的绘画技巧、创意表现等方面，给予客观、公正的评价。
五、教学资源1. 教材：苏教版小学二年级下册美术教材。
2. 多媒体设备：投影仪、电脑、绘画软件等。
3. 绘画材料：画纸、画笔、水彩颜料、铅笔等。
六、教学步骤第一课时：画太阳1. 导入：引导学生观察太阳，了解太阳的基本形状和特点。
2. 讲解：讲解如何画太阳，如圆形、光线等技巧。
3. 示范：教师现场示范画太阳的过程。
苏教版小学美术的优秀教案
苏教版小学美术的优秀教案苏教版小学美术的优秀教案1童话里的小屋教学目标：1.用纸盒及多种材料制作一栋小屋。
2.能说出小屋里住着谁，他喜欢做什么。
3.小组或全班同学将作品摆放到一起、组成一个庄园、城堡或村落。
教学重、难点：1.是否敢于想象。
2.是否敢于使用多种材料进行创作。
教具学具：剪刀、彩笔、胶、纸盒教学过程：一.组织教学：检查绘画工具准备情况二.讲授新课：1.引导阶段：回忆、讨论、交流你最喜欢哪个童话故事，喜欢童话故事中的哪个角色，他又住在怎样的屋子里?2.发展阶段：(1)小朋友们，你想成为一名小小的建筑师吗?你想拥有一套漂亮精致的小房子吗?就让我们自身动手来做一做吧!瞧!我们做的房子有多棒：有几十层的摩天大厦，也有精致典雅的花园别墅，有古老的欧洲城堡，也有现代的高科技小区，居民公寓等，它们色彩鲜艳、造型丰富、配上各种小巧的环境布置，真是太有意思啦!(2)想一想画出你想要的房子的外形、结构。
a、房子的身体是什么形状的：方的、圆的，三角形的?还是不规则的……b、屋顶是什么样的：三角形、圆锥形、平顶、彩条状的?或者瓦楞形的……c、门和窗的造型：方格窗、百叶窗还是大玻璃窗……单扇门、双扇门、或是旋转门、卷帘门……各是什么形状的?安装在什么的地方?门窗是不是需要打开?从哪里打开?d、其他部分：是否需要设计阳台、阁楼?房子的装饰等。
注意点：各部分的比例要协调，设计一组房子时要大小高低搭配和谐(3)做一做a、先做房子的身体，画好门窗后先剪制门窗，再粘贴身体。
b、根据房子身体的形状大小来制作屋顶。
c、添加其余部分或装饰房屋。
d、选用一张彩纹纸作为底板，将房子贴在上面。
e、有兴趣还可以给房子周围布置一些小设施，组成一个社区。
三.学生作画，老师辅导：布置作业：制作一栋童话里的小屋生：自由选择工具和材料进行制作四.收拾与整理：作业完成后，督促学生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室环境卫生。
五.课后拓展：请学生思考，除了小屋，纸盒还可以做什么?苏教版小学美术的优秀教案2巧用瓶盖一.学情分析：二年级的小学生，在学习上并没有什么压力，手和脑都处在发展的时期，比较容易接受新事物，拥有一颗很强的好奇心，有较大的求知欲。
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【篇二】
教学目标
通过感受和体验,引导学生用美术语言表达夏天,挖掘创造潜能，抒发自己的情感。
教学重难点
1.重点:引导学生感受夏天,抓住自己难忘的细节,用美术材料大胆地表现自己对夏天的理解。
2.难点:如何巧妙地安排构图和运用色彩等手段,生动地表现夏天的特点。
教学用具1.用于欣赏的课件图片、录像片段等。
2.学生根据自己的爱好准备美术工具:彩色水笔、油画棒、水粉水彩颜料、彩色卡纸、剪刀、固体胶等。
教具准备：教师准备：图片学生准备：油画棒、水彩笔
教学过程：
一、导入：
1、(回忆)同学们，暑假过得快乐吗?你都做了些什么有意义的活动?还有什么见闻(游戏、夏令营、玩沙、旅游)(用简短语言与大家交流，共同体验其中的乐趣。
)
二、发展阶段：
游戏：教师出示游戏：“连连看”红橙黄蓝绿紫以上颜色哪些可以与夏天有联系?你是如何感受到的欣赏图片，进一步了解夏天的画面有什么特征(1、仔细地观察，注意图片上的风景，人物、动物在干些什么?动态如何?2、感受画面上的色彩和构成，找一找画面上最显眼的色彩是什么，作者是如何夸张地运用色彩刻画和表现人物形象的。
“夏天有火热的太阳，有绿树下的浓荫，有暴雨雷电，也游游泳时的
欢乐”)引导他们理解和感悟美术作品的构思和创意。
三、布置作业：
想一想，夏天哪些事情最让人难忘?这件事情里有哪些人物?当时的天气怎样?自己在做些什么?当时自己的感受如何?把暑假中最值得留恋的一刻用绘画的形式表现出来，注意表现出夏天的特征。
(提示：配上题目，突出画面主题。
可加可不加)
【篇三】
教学目标：
1、通过回忆暑假中有趣的经历，感受家乡和祖国的美好、生活的快乐。
2、运用游戏表演、绘画等多种方式表现丰富的暑假生活，提高艺术表现能力。
教学重点：引导学生感受夏天，抓住自己难忘的细节，用美术材料大胆地表现自己对夏天的理解。
教学难点：如何巧妙地安排构图和运用色彩等手段，生动地表现夏天的特点。
教学过程
1.导入新课请学生思考:夏季中的大自然与其他季节一样吗?(不一样。
)
2.新课教学
感受:我和学生一起走出教室,来到户外,让他们亲自感受一下夏日的炎热。
引导学生观察夏天里的各种景象和人们的穿着打扮。
叙述:说一说看到了什么。
夏天的大自然和生活与其他季节不一样在什么地方,有什么独特之处。
讨论:夏天里大自然的颜色和其他季节有什么不同?人们的衣着如何?人们的表
情如何?人们用什么方式来避暑?
活动:分西瓜,吃西瓜,体验由炎热突然感觉凉爽的快乐舒适。
欣赏:通过图片欣赏,进一步了解人们在夏天里做些什么,夏天的画面有什么特征。
理解和感悟美术作品的构思和创意。
技法:油画棒和水粉颜料结合使用的方法。
色纸撕贴的方法。
(材料和工具的选择应符合低年级的特征,提示工具的使用安全。
)
构思:小组内交流,谈谈夏天里最让自己难忘的事情是什么。
在炎热的夏季,自己通常通过什么样的方法让自己凉爽起来。
说一说,然后构思一下自己的画面,选择一种自己喜爱的表现手法。
尝试:体验用画笔自由表达夏天的景象,刻画自己对夏天的感受。
也可以用彩色纸和其他的制作手段来表现。
简单介绍方法和制作特点。
评价:说一说自己的表现方法和表现内容,比一比谁表现的夏天最有趣,看一看谁的美术作品最吸引人。
评出“小巧手”,发证书。
3.总结全课
联想:想一想世界上最热的夏天在哪里,那里的人们如何过夏天。
夏天给人们的生活带来哪些好处?请学生课后查资料,拓展他们的视野。