人教版六年级下册英语第四单元知识点
六年级下册英语第四单元测试卷
一、核心词汇
grass草坪gym体育馆ago以前cycling骑自行车运动(或活动)
ice-skate滑冰badminton羽毛球运动dining hall 饭厅go cycling去骑自行车
二、了解词汇
Internet互联网easy容易的star星different不同的active积极的
race赛跑nothing没有什么thought想felt感觉dream梦cheetah猎豹look up 查阅tripped and fell绊倒wake up醒来
三、核心句型
1. There was no library in my old school. 我以前的学校里没有图书馆。
解读：在过去的时间里某处没有某物的句型。
否定句句型结构: There + be 动词(was/were) + not + 主语+ 过去的时间+ 其他.
举一反三: There was a tall building five years ago.
五年前这里有一座高建筑物。
(肯定句)
There was not a tall building five years ago.
五年前这里没有一座高建筑物。
(否定句)
= There was no tall building five years ago. 五年前这里没有高建筑物。
(否定句)
通常情况下, there be句型的否定我们常用第二种形式。
即: There + be 动词(was/were) + no + 主语+ 过去的时间+ 其他.
(注意：这里some和any 的变化，some用于肯定句，any用于疑问句和否定句。
)
2. Before, I was quiet. Now, I'm very active in class. 以前，我很安静。
现在，我在课堂上非常活跃。
解读：表示过去和现在对比的句型，注意一般现在时和一般过去时的区别。
一般过去时：表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。
基本结构：主语+ was/were + 形容词/名词/介词短语+ 过去时间.
举一反三: I was fat at that time. 那时候我很胖。
一般现在时：表示通常性、规律性、习惯性的状态或动作。
举一反三: I am short. 我很矮。
四、了解句型
Tell us about your school, please. 请给我们讲讲您的学校吧。
解读: 这是一个祈使句，表示请求。
定义：用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子叫作祈使句。
祈使句的对象(即主语)是第二人称you,通常都省略。
祈使句的动词都为一般现在时，句末则使用句号或感叹号来表示结束。
举一反三: Go and do your homework. 去做作业。
(命令)
Be quick, please./Please be quick. 请快点。
(请求)
Watch your steps. 走路小心。
(警告)
No smoking! 禁止吸烟！(禁止)。
人教PEP英语六年级下册Unit4知识点汇总
Unit4知识汇总一、词汇dining hall 饭厅grass 草坪gym 体育馆ago 以前cycling 骑自行车运动（或活动）go cycling 去骑自行车ice-skate 滑冰badminton 羽毛球运动star 星easy 容易的look up (在词典中或通过电脑)查阅Internet 互联网different 不同的active 积极的；活跃的race 赛跑nothing 没有什么thought (think的过去式)想felt (feel的过去式)感觉cheetah 猎豹trip 绊倒woke (wake的过去式)醒dream 梦二、句子1. Our school was small! 我们的学校（过去）很小！2. We didn t have a library, and there weren t any computer rooms at all.更多内容请关注微信公众号：xscyy100我们（过去）没有图书馆，而且根本没有电脑室。
3. There was no library in my old school. 我以前的学校里没有图书馆。
4. Tell us about your school, please. 请给我们讲讲您的学校吧。
5. -- Could you see stars at night? 您能在晚上看见星星吗？ -- Yes, I liked the stars. 是的，我喜欢星星。
6. One day I m going to visit the moon. 有一天我将要参观月球。
7. -- How do you know that? 你怎么知道的？-- Easy, I looked it up on the Internet. 很容易，我在互联网上查的。
8. Before, I was quiet. Now, I m very active in class.以前我很安静。
2020人教PEP版英语六年级下册第四单元知识点梳理 附复习要点Unit4 Then and now
人教PEP版小学英语六年级下册第四单元知识点梳理（Unit4Then and now）附复习要点第四单元Unit4Then and now知识点归纳一．必背词汇：dining hall饭厅ago以前gym体育馆…years ago…年前grass草坪表示…months ago…月前四会词cycling去骑自行车运动过去时间last month上个月go cycling去骑自行车last year去年ice-skate滑冰at that time在那时play badminton打羽毛球其它单词归纳：dining hall饭厅grass草坪gym体育馆ago以前cycling骑自行车运动ice—skate滑冰badminton羽毛球运动star（stars）星easy容易的Internet互联网different（same）不同的（相同的）active积极活跃的；race赛跑nothing没有什么think—thought想feel—felt感觉cheetah猎豹trip绊倒wake—woke醒dream梦star星easy容易的look up查阅Internet互联网different不同的active活跃的race赛跑nothing没有什么thought想felt感觉cheetah猎豹trip绊倒woke醒wake up醒来短语归纳：go cycling去骑自行车play badminton打羽毛球look up查阅last month/year上月/去年at night在晚上play basketball打篮球use the Internet使用互联网wear glasses戴眼镜dream梦win the race赢得比赛have a race with…和…进行一场赛跑一、句子归纳：1、There was no library in my old school.我以前的学校里没有图书馆。
新人教版小学英语六年级下册各单元重点考点总结
新人教版小学英语六年级下册各单元重点考点总结本文档总结了新人教版小学英语六年级下册各单元的重点考点。
Unit 1: Where's your pen pal from?- 掌握国家和地区的名称，并能正确运用问句和答句进行询问。
- 掌握复数形式并能恰当使用。
- 能够用简单的单词描述他人的国籍。
Unit 2: At the zoo- 掌握动物名称的表达，并能恰当运用这些单词进行对话。
- 能够表示一些人对某种动物喜好或不喜好的态度。
- 运用形容词和副词的正确形式进行描述。
Unit 3: This is my sister- 掌握表示家庭成员关系的词汇，并能在合适的情境下熟练使用。
- 能够用简单的句子表达自己和他人的家庭成员状况。
- 掌握疑问句和肯定/否定回答的语法结构。
Unit 4：What do you usually do on weekend?- 掌握表示日常活动和娱乐爱好的名词和动词，并能在合适的情境下熟练使用。
- 能够描述周末的计划，并能够用适当的时态表达过去、现在和未来的时间。
- 学会以礼貌的方式询问和回答他人的问题。
Unit 5: What's the matter?- 能够描述自己的身体不适，并能运用一些常用的疾病词汇。
- 掌握表示询问、建议和回答的用语，并能在合适的情境下使用。
- 学会表示关心和病愈等祝福的表达方式。
Unit 6: It's raining- 学会用简单的句子描述天气情况，并能表达对不同天气的态度。
- 掌握天气形容词的表达方式。
- 能够描述不同季节的气温、天气和风景。
总之，在学习小学英语六年级下册的过程中，应注重关注以上重点考点，并在实际中多进行运用练习，以此提高英语水平。
人教版六年级下册英语第四单元
人教版六年级下册英语第四单元一、单词。
1. dining hall（饭厅；食堂）- 记忆方法：dine（进餐）+hall（大厅），就是吃饭的大厅，即饭厅、食堂。
- 例句：We have lunch in the dining hall.（我们在食堂吃午饭。
）2. grass（草坪；草地）- 记忆技巧：可以联想绿色的（green）草（grass）。
- 例如：Don't walk on the grass.（不要践踏草坪。
）3. gym（体育馆；健身房）- 联想记忆：“gym”这个词比较简短，可以想象在体育馆（gym）里做运动的场景。
- 如：We play basketball in the gym.（我们在体育馆打篮球。
）4. ago（以前）- 用法：通常用于一般过去时，表示从现在起若干时间以前。
- 例如：I saw him three days ago.（我三天前见过他。
）5. cycling（骑自行车运动（或活动））- 是cycle（骑自行车）的动名词形式。
- 例句：He likes cycling very much.（他非常喜欢骑自行车。
）6. badminton（羽毛球运动）- 可以结合打羽毛球的场景来记忆这个单词。
- 如：They are playing badminton on the playground.（他们正在操场上打羽毛球。
）二、短语。
1. ...years ago（……年前）- 例如：five years ago（五年前），用于描述过去某个时间点。
- 用法：在句中作时间状语，常与一般过去时连用。
2. last month（上个月）- 例句：I went to Beijing last month.（我上个月去了北京。
）- 这是一个表示过去时间的短语，也是一般过去时的常用时间标志。
3. look up（查阅；向上看）- 当表示“查阅”时，通常指在字典、书籍等资料中查找信息。
最新小学PEP人教版英语六年级下册Unit 4单元重点知识1
六年级下册单元知识点第四单元四会单词： learn Chinese—learned Chinese学汉语 sing and dance—sang and danced 唱歌和跳舞 eat good food—ate good food吃好吃的食物take pictures—took pictures 照相climb—climbed 爬 have—had buy presents—bought presents买礼物row a boat—rowed a boat 划船 see elephant—saw elephant 看大象go skiing—went skiing 去滑雪 go ice-skating—went ice-skating 去滑冰how怎么，如何 get—got 到达 last上一个的，仅余的，留在最后的四会句型：Where did you go on your holiday? 你去哪里度假了？I went to Xinjiang. 我去新疆了。
How did you go there? 你怎么去那儿的？I went by train.我坐火车去的。
应该掌握的知识点：1、时间前介词的用法：英语中不同的时间前所用的介词不相同，一般有如下规则（1）在表示一段时间的词语前用in，如在年份、月份、季节前用in，如in2009, in May, in spring 等。
另外在上午、在下午、在晚上也用in. in the morning, in the afternoon, in the evening.(2)表示在某一天，在星期几，在几月几日时用on，如on Monday , on May 1st. 另外还有on Tuesday morning.(3) 表示具体的时刻，在…几点钟时用at。
如at 6 o’clock. at 7:20.2、英语书信的书写格式;（1）称呼：指导对收信人的称呼。
人教版六年级下册英语第四单元知识点
六年级下册英语第四单元知识点核心词汇★grass草坪gym体育馆ago以前cycling骑自行车运动（或活动）ice-skate¥骨冰badminton习习毛壬求运动dining hall饭厅go cycling 去骑自行车二.了解词汇★Internet互联网easy容易的star星different不同的active积极的race赛跑nothing没有什么thought想felt感觉dream梦cheetah猎豹look up查阅tripped and fell绊倒wake up醒来三、核心句型1.There was no library in my old school.我以前的学校里没有图书馆。
解读：在过去的时间里某处没有某物的句型。
否定句句型结构:There+be动词（was/were）+not+主语+过去的时间+其他.举一反三:There was a tall building five years ago.五年前这里有一座高建筑物。
（肯定句）There was not a tall building five years ago.五年前这里没有一座高建筑物。
（否定句）=There was no tall building five years ago.五年前这里没有高建筑物。
（否定句）通常情况下,there be句型的否定我们常用第二种形式。
即：There+be动词（was/were）+no+主语+过去的时间+其他.（注意：这里some和any的变化，some用于肯定句，any用于疑问句和否定句。
）2.Before,I was quiet.Now,I'm very active in class.以前，我很安静。
现在，我在课堂上非常活跃。
解读：表示过去和现在对比的句型，注意一般现在时和一般过去时的区别。
—般过去时：表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。
人教版小学英语六年级下册第四单元复习要点
第四单元复习要点一．重点词汇：单词：hobby twin(twins) pen pal must TV report does doesn’t country city现在分词ride(riding) a bike play(playing) the violin dive(diving) make(making) a kite collect(collecting) stamps第三人称单数：live(lives) teach(teaches) go(goes) watch(watches) read(reads) do(does) 短语: live in listen to music draw pictures play football me too on Saturdaya stamp show go….with… .happy to look the same live with at night in the evening go to work watch cartoon every morning write an email to come to Chinaon the weekend in the mountain don’t you a little monkey take care for ever give…to… from now on an envelope foreign country one day H a car company二．重点句型：1.What’s your hobby? I like +v.ing(动词的ing 形式) eg. I like swimming.2.What does he\she like ? He\She like+ v.ing(动词的ing 形式) eg. He\She likes diving.3.Does he\she go home on foot? 肯定回答：Yes,he\she does. 否定回答:No,he\she doesn’t.4.What are you ding? I’m +v.ing(动词的ing 形式) eg. I’m making kites.5.How about naming it?6.Ben can’t live with us for ever.7.I’ll live with him from now on. 8.Let him stay with us.9.Her sister Ann watches cartoons on TV. 10.Alice says her family is coming to China soon.11.I write an email to Alice every week. 12.Her father works in a school.13.Her mother works in a hospital. 14.Alice usually play football at the park on Sunday.15.They look the same, but they are very different. 16.Alice and her sister are twins.17.I don’t have a sister or brother. 18.I am happy to have a new pen pal .19.I live in China with my mom. 20.Australia must be fun.21.Tell me something about you. 22.There is a stamp show on Sunday.- 三．反义词：this—that different—same new—old always—never boy—girl little—big 四．同音词：say—see—sea or—all五．现在分词：①去e加ing make—making take—taking come—coming live—living like—liking write—writing ride—riding dive—diving have—having②直接加ing do—doing listen—listening collet—colleting play—playing③双写词尾加ing swim—swimming sit—sitting run—running 六．第三人称单数：do—does like—likes go—goes watch—watches teach—teaches read—reads come—comes七．主要语法：（1）like 后加动词的ing 形式eg. I like sing ing. He\She likes cook ing.(2) like to 后接动词原形。
六年级下册第四单元英语知识点
六年级下册第四单元知识点一、动词过去式learn Chinese learned Chinese 学汉语eat good food ate good food 吃好吃的食物take pictures took pictures 照相climb climbed 爬buy presents bought presents 买礼物row a boat rowed a boat 船see elephant saw elephant 看大象go skiing went skiing 去滑雪go ice-skating went ice-skating 去滑冰二、语法特殊疑问句：以特殊疑问词1、（what , where , who , which , when , whose , why , how等）开头引导的句子。
此类句子应该问什么就答什么，不能用“yes 、no”来回答。
如：特殊疑问词what 什么 What did you do last week?where 哪里 Where did you go on your holiday? who 谁 Who are you going with?whose 谁的 Whose book is there?when 什么时候 When are you going ?how 怎样 How did you go there?which 哪一个 Which monkey do you like?why 为什么 Why do you like that?•例如：What is this?•It’s a computer.•What does he do?•He’s a doctor.•Where are you going?•I’m going to Beijing.•Who played football with you yesterday afternoon?•Mike.•Which season do you like best?•Summer.•When do you usually get up?•I usually get up at 6:30.•Whose skirt is this?•It’s Amy’s.•Why do you like spring best?•Because I can plant trees.•How did you go to Xinjiang?•I went to Xinjiang by train.2、特殊疑问词 How•其中how又可以和其他一些形容词连用组成特殊疑问词组用来提问，如：how many（多少(数量)）,how much（多少(钱)）,how tall（多高）,how long（多长）,how big（多大）,how heavy（多重）.heavy tall long muchmany big far often(1) How long is the Yellow River? It’s 6300 KM.(2) How tall is Mr Green?He’s 175cm.(3) How big are your feet?I wear size 18.(4) How much is the white T-shirt?It’s 100 yuan.(5) How many apples are there in the bag?There are 51.(6) How heavy is the fish? It’s 2kg.时间介词at，on，in的用法1．at用在具体的时刻和中午前面。
人教版小学英语新起点 六年级下册Unit4 第四单元知识点精析
人教版小学英语新起点六年级下册Unit4 第四单元知识点精析talk about 谈论hockey 曲棍球；冰上曲棍球together 一起special 特殊，特别beaver 海(河)狸raccoon 浣熊moose北美麋；驼鹿重点能够询问某人的爱好是什么能够询问某人过去做了什么难点能够询问某人做某事的频率能够询问某人是否做过某事Lesson 11. What are your hobbies?你的爱好是什么?这是询问某人的爱好是什么的句子。
what s是what is的缩写，your是形容性物主代词，意为“你的”，在这里your 还可以换成名词所有格。
句型结构: What are+形容词性物主代词/名词所有格+ hobbies?例：—What are Tom s hobbies? 汤姆的爱好是什么?—His hobby is collecting stamps. 他的爱好是集邮。
2 .How often do you do them? 你多久做一次运动?这是用来询问做某事的频率的句子。
how often为“多久一次”。
表示频率的短语有once a day，twice a week，three times a year等句型结构：How often + do/does主语+动词（短语）原形+其他?例：How often do you eat fast food? 你多久吃一次快餐?—How often do you play basketball? 你多久打一次篮球?—Twice a week. 一周两次。
3. 辨析how often, how long与how soonhow often多久一次对频率提问how long多久，多长对时间段或物体的长度提问how soon多久以后对“in+时间段"提问，常用于一般将来时的句子中例：—How often does he come here? 他（每隔）多久来这里一次?—Once a month. 每月一次。
英语六年级下册第四单元
英语六年级下册第四单元可能包括不同的主题和内容，具体取决于使用的教材。
一般来说，以下是可能出现在六年级下册第四单元的一些主题和知识点：
1.语法：本单元可能涉及一些基本的语法知识，如动词时态、名词性物主代词、形容
词和副词的比较级和最高级等。
学生需要掌握这些语法规则，并能够正确运用它们进行口头和书面表达。
2.词汇：本单元将介绍一些与主题相关的词汇，如动物、运动、旅行等。
学生需要掌
握这些词汇的拼写、发音和含义，并能够运用它们进行简单的对话和写作。
3.阅读理解：本单元的阅读材料可能涉及一些有趣的故事、科普文章或文化介绍等。
学生需要通过阅读了解文章的主要内容、结构和语言特点，并能够回答与文章相关的问题。
4.写作：本单元的写作任务可能包括描述动物、介绍运动或编写旅行计划等。
学生需
要运用所学的语法和词汇知识，进行简单的写作练习，并能够用正确的语言表达自己的思想和观点。
5.口语表达：本单元的口语练习可能包括角色扮演、讨论或演讲等。
学生需要积极参
与口语活动，运用所学的语言知识进行口头表达和交流，并能够听懂和理解他人的观点和意见。