毕淑敏《妈妈的水仙》中考阅读练习及答案
初中语文 文摘(人生)毕淑敏：在生活的咸淡里体味“无价孝心”
毕淑敏：在生活的咸淡里体味“无价孝心”毕淑敏出生在伊宁，籍贯是山东文登。
她没有在山东生活过，只是小时候随父母回老家探亲时待过几天。
前些年，毕淑敏利用自己在山东讲学的机会，特地提出去一趟文登。
到了老家的村口，只见满目葱绿、春意盎然，几个葱农正忙着把新挖出土的大葱进行清洗、打捆。
毕淑敏走了过去，葱农一听说是北京来的大作家，忙放下手中的活，围着她攀谈起来。
毕淑敏向他们了解了一下大葱的种植特点与销售行情，并自己掏钱买了一把大葱。
葱农说什么也不要钱，毕淑敏却坚持付钱，葱农最后拗不过毕淑敏，象征性地收了钱。
到了老家门口，毕淑敏看到一口机井。
她想到这家乡的水一定是母亲的最爱。
就用随身携带的矿泉水瓶子灌了满满一瓶家乡的水。
她试着喝了一口，清清凉凉，顿觉心旷神怡、疲劳尽散。
她巴不得把家乡清新的空气也打包带回北京给母亲。
可惜这是做不到的。
“月是故乡明，水是家乡甜。
”母亲看到女儿自文登带来的大葱与井水，有些激动。
大葱飘出的香味让母亲回味着儿时的生活，纯净透彻而甘甜可口的井水让老人不禁忆及老家的人与事，对故里的依恋割舍不断。
一次山东文登驻京同乡联谊会上，文登市市长请毕淑敏常回家看看。
毕淑敏与家乡的父母官相约：把手头的事情忙完后，一定回父母生活过的地方待上一段时间。
她开玩笑地说：“父母的长辈以及兄弟姐妹都不在了，我没有要去的哪一家。
就是想去看看那一块土地。
虽然是故乡，却不知该找谁。
”市长说：“你就奔市政府吧。
”这些年来，毕淑敏写过的数百万字作品中，有关父母的文字并不很多。
“不是不想写，而是因为特别尊崇他们，我的力量还不足以更深刻地理解他们以及他们那一代人，包括他们生活的环境和经历的年代。
”这不是个人的谦逊，而是一种对长辈的敬畏！好吃的是饺子。
有一年，母亲亲手做好一盒饺子，托人从石家庄带给身在北京的毕淑敏。
那人叫毕淑敏马上尝尝，因为毕妈妈曾一会怕咸了一会怕淡了而念叨不停。
毕淑敏就吃了一口，但“什么滋味都没尝出来，只觉得喉咙口很热，像有块炭卡在那里……”毕淑敏吃在嘴里，暖在心底。
名家名篇阅读与赏析答案
名家名篇阅读与赏析答案莫言母亲答案：19、从听觉、视觉、嗅觉方面描写母亲捶打野菜的情景,构成了一幅有动作、有声音、有颜色、有气味的劳动场面;20、1母亲不逃避困难和不幸,乐观顽强的面对困难；2面对苦难要坚强的活下去,表现母亲的坚强和责任感；这种庄严的承诺,是为了消除儿子的担忧,体现了母爱的伟大;21、照应前文“正处于中国历史上一个艰难的时期”,引出下文我对母亲的担忧；体现生活的艰难、人性的脆弱,反衬母亲的坚强;22、内容要围绕人应该有骨气、有尊严地活展开；语言要口语化,且符合人物身份;23、参考实例：1从内容上,为了更好的全面的揭示普通人身上的宝贵品质,丰富了文章内容；如果不写父亲、爷爷,内容就显得单薄;2从主旨上看,我的母亲教育我,人要忍受苦难,不屈不挠的活下去；我的父亲和爷爷又教育我,人要有尊严的活着,互为补充,文章有厚重感;3从人物形象上,母亲和父亲、爷爷相互映衬补充,为我树立了光辉的榜样;4其他方面,可以使我体验和洞察人性的复杂和单纯,不光使我认识到了人性的最低标准,也使我看透了人的本质的某些方面;卖白菜莫言1.①cāo②yè③shì④shài2.暗示了家境贫寒,明知无物可卖,却不停地翻找,寄希望于无望之中,从而使下文卖白菜这一决定显得顺理成章,试题之语文试题:卖白菜阅读答案;3.过年时吃上一顿白菜馅饺子是我从春到秋的企盼,这是我贫穷中最大的奢求,现在企盼和奢求全部化为乌有,失望和委屈伴随着泪水流下;4.在开始将白菜掉在地上,并摔断最小一棵白菜的根时,让母亲很生气;听到我的哭诉,使母亲内心顿生一种自责,儿子无过,过在贫穷.打在儿子身上,疼在母亲心里;出于对儿子的怜爱,母亲改变了态度,因此,她不再打我骂我了;5.此题既可以找体现“我”家贫穷的句子,也可找体现买白菜老太太贫穷的句子;从“我”家的角度：母亲苦着脸,心事重重地在屋里走来走去,时而揭开炕席一角,掀动几下麦草,_时而拉开那张老抽屉,扒拉几下破布头烂线团;买白菜老太太的角度：老太太低声嘟哝着,从腰里摸出一个肮脏的手绢,层层地揭开,露出一沓纸票,然后将手指伸进嘴里,沾了唾沫,一张张地数着;6.这里指我算错帐的事情败露了,白菜被人家退了回来,母亲因此蒙受了羞辱;7.应该发生了什么样的事情,读者完全可以预想得到,留有玩味的空间,胜于一览无余;突出强化事件的结束,也就突出了本文的重点及这件事对我的教育;8.①虽然我们在物质上一贫如洗,但做人的品质与尊严不可丢弃,母亲不一定讲出更多的做人道理,但懂得做人要诚实,要有骨气;②母亲贫穷得几乎一无所有了,有的是做人的脸面,而我却让把脸面看得重于生命的母亲蒙羞,刚强、有骨气的母亲受到了耻辱,我无法弥补母亲心灵的痛及对我的失望,因此心中依然沉痛;9、考查目的本类试题重点考查考生在具体语言环境中对关键词语的意义的理解能力;思路点拨定位→语境→关联→分析→概括关键词的理解主要包括：表现文章主旨的中心词语；揭示课文内容或句子意义的关键词语；用得贴切、富有表现力的词语;这是离不开具体的语言环境的;所以我们需要分析语境,结合文章主旨和思想感情,去体会,并联系上下文,分析其语境意义和表达效果,作出概括即可;本题不需要我们去找,已经给出,那么,文中写“我”不愿意将这三棵白菜卖掉,所以几次磨蹭,离村只三里远,对“我”来说,每走一步都是那么痛苦,因此,这里的挨字十分形象地写出“我”不情愿之情;这样答案自然可以写出;答案：怕来到集上,因此磨磨蹭蹭,到了集上将意味着永远失去了这三棵白菜,“挨”字表现了我的怕、无奈及不情愿,我不愿意接受这样的现实;易错指津最易出错的是对词语的语境意义把握不够准确;小巷贾平凹参考答案：27小巷盲人开推拿所轰动全城小巷盲人推拿治好很多人的病28.①使用比喻的修辞手法,②生动抽象地写出小巷盲人成了能治病的推拿师,③对小巷盲人充分赞誉之情29.①意志刚强,被人们久久地遗忘了,却默默学成推拿术;②劳动卖真,他们一次一次推拿得满头大汗;③热爱生活、乐瞧,把灯比作本人的眼眼,给别人也给本人带来希瞧;30.在结构上与开头呼应l 分,在内容上夸张小巷环境依旧,但人的精神容颜巳发生改变,表达了对盲人的赞美之情;1分31.因为他们希望通过他们的行动来解除病人的痛苦,通过他们积极乐观精神给人们带来希望;父亲的半瓶酒贾平凹17．内容概括6分①父亲写信叮咛“我”好好写作,劝“我”不要喝酒;②父亲带小女儿进城,为“我”暗自担忧;③父亲陪“我”喝酒,并鼓励“我”;6分;每点2分;意思对即可给分;18. 内容理解4分①难受②纳闷 4分;每点2分;19.内容分析、人物分析6分1内容分析2分动作细节描写,“悄悄流泪”表现了父亲对儿子的暗自担忧,“装着眼花”“揉”表现了他不愿意让儿子看到自己的担心,以免儿子难过;2分;动作细节描写1分；对儿子的暗自担忧或以免儿子难过1分,意思对即可给分;2人物分析4分小女儿吵闹时,“我”的态度是：忍不住斥责,并动手去打屁股,体现“我”的粗暴,遇事不顺就迁怒孩子的性格；父亲的态度是：不能打孩子,走过来抱孩子哄着出去了,衬托父亲的慈爱,遇事镇定;4分;“我”和“父亲”的态度各1分；“我”和“父亲”的性格各1分;仅答“我”和父亲对小女儿的不同态度形成鲜明的对比,不给分;20.内涵探究、作品鉴赏6分含义：①因为“半瓶酒”是父亲担心“我”思想压力过大,主动为“我”买来消解烦闷并陪“我”一起喝剩下的;②父亲的半瓶酒让“我”从中获得鼓励,不再沉沦,感受到亲情的慰藉;③父亲的那一席话教会了“我”如何面对得失,“我”也学会了怎样做人;④父亲的半瓶酒更寄予了浓浓的父爱;作用：①以“半瓶酒”为题,巧设悬念,激发读者的阅读兴趣;②结尾处画龙点睛,暗示“父爱”的中心;③“酒”是文章线索父亲一开始劝“我”戒酒,后来买酒陪“我”喝,喝剩下的半瓶酒激励着“我”6分;含义3分；作用3分;每点1分,意思对即可给分;我的老师贾平凹答案：② B③11、相对心灵被污染的世俗成人世界,纯真可爱的儿童的确有许多宝贵的品质值得我们大人学习,反复强调起到了强化主题的作用;12、细节描写十分生动形象传神,表明他对大人摘花行为的不理解和强烈不满,突出了“我的老师”的爱心;13、外部特征：少言语,表情木然,显得傲慢;内在品质：善良富有爱心坦诚勇敢14、作者相信意识到儿童可以作为成人老师的应该不只是作者一个人,同时表达了他的良好愿望,希望更多的人都来向儿童学习,少一些庸俗、势利、胆怯和虚伪,多一些坦诚、爱心和勇气;阳光的香味林清玄13、答：1植物成长的声音一般是听不到的,用“想”比“听”更合适；2这样写有一种品味大自然的意思,更富有表现力;14、1“稻埕……光泽”一句,渲染阳光下农夫劳动成果的美好；2“农夫……铜色”一句,表现阳光下农夫的阳刚之美；3与下文晒稻谷、对农夫决心务农的交代等内容前后呼应;15、1夜来香、昙花夜间开花,其香味与阳光无关,所以称阴香；2“没有壮怀”是拟人的说法,与农夫决心在乡务农的行动形成对比；3体现了农夫肯定阳刚之美的观点;16、1通过发现阳光的香味,肯定农夫的阳光生活、美好劳动、务农的选择,评价夜来香和昙花的香“没有壮怀”,强调人的嗅觉在都市里退化 ; 2肯定一种贴近阳光、接近自然的生活和人生;心里的天鹅林清玄11.现在天鹅不会飞的原因：人们有意缩短了水面的起跑距离,使天鹅无法起飞,久而久之,丧失了起飞能力;12.天鹅曾经自由飞翔于天空,但现在却沦落到乞食的地步,可怜可叹;13. 这句话见于史记陈涉世家,是陈涉在与人佣耕时说的,表现陈涉早就有着不同一般人的远大志向;14. 人内心本有着自由的思想和无穷的创造力,就像天鹅本有着自由飞翔的能力一样,但都因为受到各种因素的束缚,从而丧失了自己的思想和飞翔的能力;15.引用道元禅师的诗,进一步说明鸟飞翔于天空,鱼游于水,人自由的思想,这才是文明世界的基本格局,从而进一步深化了文章主旨;野姜花林清玄4.买野花的人可能是爱花的,可能其中也深埋着一种甜蜜的回忆2分5.引用两句诗,丰富了文章内容,使文章具有诗情画意,富有感染力;形象地表达了作者赏秋时的伤感心情.2分6.深层含义:这句话运用了比喻,将记忆比成花,将温暖的记忆比成花香,形象地写出了记忆的美好,令人流连1分.在孤独寂寞抑郁的处境中,这种美丽的回忆会伴随我们,帮助我们驱走孤寂伤感谢,带来丝丝幸福2分7.我偶然买束水仙给远方友人,没想到它竟成好礼物:我买玫瑰送给女性长辈,竟让对方感动万分,倍加珍惜: 我养成每天上班途中买玉兰花的习惯,感受被敲窗户买花的美好感觉: 我在东澳乡旅行时买了野百合4分8.1运用动飞字,准确生动地写出了花香来得突然,清新馥郁,令人神清气爽.2运用了比喻,比拟的手法,语言形象生动,将花香形容得富有生机,美好可爱,表现出花香的迷人持久共6分,每小题3分用岁月在莲上写诗林清玄15.梦境是指不切实际的虚幻的境况,在文中指的是“我”对采莲的劳动并不了解,其实种莲人家自有他们的辛苦和欢乐; 解释梦境1分,生活实际1分;16.运用比喻、对比,生动形象地描绘了荷花与莲花的不同,作者借莲花来表现种莲人生活的悲欢;手法1分,作用1分;17.这首诗就是种莲人书写的人生,它呈现着成熟的美丽,充满劳作的艰辛,洋溢着收获的快乐;“书写的人生”1分,“美丽、艰辛、快乐”1分;好雪片片1、“心情”是指老人对买奖券人的感激和美好祝愿;“温暖”是老人的善良和朴素的情感给我、给周围的人的感动、感染;2、买奖券实质上是自己以可能的方式把同情施予老人,所以感到心安；同情老人有了一定的方式,能够尽一点对老人的责任,这就是同情找到了“站立的地方”;可以看出“我”是一个善良、富有同情心、有一定社会责任感的知识分子;3、起到点题的作用;4、流浪老人处于社会的最底层但不以为苦,真诚地关心、祝愿每一个向他买奖券的人;人的美在于人的好本质；美存在于人的心头;窗前的树14分张抗抗12.春的洋槐,嫩芽隐绿,花香熏人;夏的洋槐,在暴风雨中岿然不动;秋的洋槐,金色的叶子如雨飘落;冬的洋槐,全身赤裸,展示它的挺拔与骄傲;13.洋槐可贵的品质是沉稳、坚强、自信和潇洒;14.运用比喻的修辞手法,从视觉,嗅觉角度描写槐花袅娜的形态和醉人的芳香,语言表达形象而富有韵味;15.灿烂时不失沉稳,风雨中岿然不动,告别时痛快利索,孤独时自信潇洒;16.略苏醒中的母亲张抗抗15. 答案示例：①母亲面部萎缩变形,身上到处插着管子,头上敷着纱布②焦虑而充满希望③母亲从意识模糊到能开口说话或：母亲从意识模糊、不能说话到能开口说话④为母亲感到骄傲共4分;共4空,每空1分16．答案示例：第⑩段有承上启下的作用;“妈妈来了”紧承第⑨段内容,第⑨段写出“我”理解了初醒时的母亲,在理智思维尚未恢复的状态下的固执回答,实际上显露出了她人性中本真纯粹的母爱,此段的重复,既表达了“我”对母亲回答的认可,也蕴含着母亲带给“我”的依恋和感动；“妈妈终于回来了”写出了母亲被抢救回来,从昏迷中苏醒的情形,也表达了“我”如释重负般的喜悦之情,还领起了下文,下文着重写母亲苏醒后渐渐恢复的情形;共4分;“妈妈来了”的分析2分,“妈妈终于回来了”的分析2分17．答案示例：母亲初醒时固执地复述“妈妈来了”；惭愧自己给护士带来麻烦；静静忍受病痛；听到乐曲声说“春天来了”；途经花园感慨生活多彩并露出灿烂笑容;这些都是母亲在理智思维尚未健全状态下的行为,自然流露出母爱,体现出她天性中纯真善良、坚强乐观、热爱生活的精神态度,这就是她心中最坚实的内核与底蕴;共7分;举例3分；分析3分；语言表达1分老海棠树史铁生1.你就不能劳驾去洗洗菜;2. 内容上,表现“我”在老海棠树上的快乐,借以反映奶奶对“我”的关心；结构上,为下文进一步写“我”和奶奶的亲情作铺垫;3.第一声陈述的语气写出“我”有—点不安,知道伤了奶奶的心；第二声感叹的语气写出“我”急于想得到奶奶的原谅；第三声无奈的语气写出“我”的哀求;4. 以老海棠树为线索,贯穿全文；含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情;5. 感点明确,围绕中心,理由充分,语言流畅,8分；感点明确,理由充分,语言通顺,7-6分；有感点,有理由,40字以上,5-4分；有感点,40字以下;3—1分;没有一棵小草自惭形秽毕淑敏15．3分①比人活的长久,但并不以此傲人；②树绝对不伤人；③树比人坚忍；④树会帮助人;每点1分,答出三点即可16．这句话运用了象征托物言志、比喻的手法,表面上说的是树,实际上说的是人;人容易战胜各种不幸和灾难,但常常会被名利压垮2分意思正确即可17．2分虔诚、尊敬——嫉妒——自卑、伤感——自信、自强每点分18．4分文章主旨是不管身处何种环境、地位如何卑微,都没有理由也不应该自惭形秽,而应像小草那样坦然、快乐地生活;2分文中对小草的描写虽着墨不多,但极为细致,手法多样,形神兼备,特点鲜明;通过刻画小草虽纤细、柔弱、不受重视,却依然能昂然挺立、安然生活的特点,揭示了文章的主旨;2分意思正确即可19．2分自卑人人都有,但要勇于面对；人们虽然会在各个方面存在差异,但不能自惭形秽,要豁达自信,坦然快乐地生活,你就能走出自卑的泥潭,收获属于自己的成就;字数不够扣1分;。
毕淑敏《教你看病》中考现代文阅读练习及答案
(四)(16分)教你看病毕淑敏①儿子比我高了。
②一天，我看他打蔫，就习惯地摸摸他的头。
他猛地一偏脑袋，表示不喜欢被爱抚。
但我已在这一瞬的触摸中，知道他在发烧。
③“你病了。
”我说。
“噢，我还以为是睡觉少了呢。
妈妈，我该吃点什么药？”他问。
④孩子一向很少患病，居然连得病的滋味都忘了。
我刚想到家里专储柜里找体温表，突然怔住。
因为我当过许多年的医生，孩子有病，一般都是自己在家就治了。
他几乎没有去过医院。
⑤“你都这么大了，你得学会生病以后怎么办。
”我说。
⑥“我早就知道生病以后怎么办。
找你。
”他成竹在胸。
“假如我不在呢？”“那我就……就找我爸。
”⑦也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。
但我知道总有一天他必须独立面对疾病。
既然我是母亲，就应该及早教会他生病以后该怎么办。
⑧“假如你最终也找不到你爸呢？”“那我就忍着。
你们早晚会回家。
”儿子说。
“有些病是不能忍的，早一分钟是一分钟。
得了病以后最应该做的事是上医院。
”“妈妈，你的意思是让我今天独自去医院看病？”他说。
在病中，孩子依然聪敏。
“正是。
”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。
“那好吧……”他扶着脑门说，不知是虚弱还是思考。
“你到外面去‘打的’。
然后到××医院。
先挂号，记住，要买一个本……”我说。
“什么本？”他不解。
“就是病历本。
然后到内科，先到分号台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。
查体温的时候不要把人家的体温表打碎……”我喋喋不休地指教着。
“妈妈，你不要说了。
”儿子沙哑着嗓子说。
⑨我的心立刻软了。
是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。
我拉起他滚烫的手说：“妈妈这就领着你上医院。
”他挣开来，说：“我不是那个意思，我是说我要去找一支笔，把你说的这个过程记下来，我好照着办。
”⑩儿子摇摇晃晃地走了。
从他刚出门的那一分钟起，我就开始后悔。
我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。
我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指指点点，让他先有个印象，以后再按图索骥。
中考语文名作家 毕淑敏作品阅读含答案
毕淑敏一、人物简介毕淑敏，1952年10月出生于新疆伊宁，中共党员，国家一级作家、内科主治医师、北京作家协会副主席、北京师范大学文学硕士，心理学博士方向课程结业，注册心理咨询师。
中国作协第九届全委会委员。
1969年入伍，在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵11年。
历任卫生员、助理军医、军医等。
从事医学工作20年后，开始专业写作，1989年加入中国作家协会。
2007年，毕淑敏以365万元的版税收入，荣登“2007第二届中国作家富豪榜”第14位，引发广泛关注。
著有《毕淑敏文集》十二卷，长篇小说《红处方》《血玲珑》《拯救乳房》《女心理师》《鲜花手术》等畅销书。
她的《学会看病》选入语文（人教版）5年级上册第20课。
曾获庄重文文学奖、小说月报第四、五、六届百花奖、当代文学奖、陈伯吹文学大奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第16届中国时报文学奖、台湾第17届联合报文学奖等各种文学奖30余次。
二、人物经历1952年10月出生于新疆伊宁。
1969年，从军入伍，在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵11年。
历任卫生员、助理军医、军医等职。
1980年转业回北京。
国家一级作家，北京铜厂主治医师、卫生所所长、中国有色金属工业总公司研究室专业作家，1991年毕业于北京师范大学研究生院中文系，硕士。
从事医学工作20年后，开始专业写作，1987年开始共发表作品200余万字。
1989年加入中国作家协会。
曾获庄重文文学奖、小说月报第四、五、六届百花奖、当代文学奖、陈伯吹儿童文学奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第16届中国时报文学奖、台湾第17届联报文学奖等各种文学奖30余次，被中国海洋大学聘为驻校作家。
从1987年发表处女作《昆仑殇》起，到《预约死亡》、《婚姻鞋》和此后的《红处方》《拯救乳房》等长篇小说，毕淑敏就以其作品沉重的主题、磅礴的气势和对人生、社会的冷静理智关怀赢得了广大读者。
毕淑敏《疲倦》中考阅读练习及答案
五、阅读下文，完成13-16题（22分）疲倦毕淑敏⑴春天的花开得疲倦的时候，它们就悄然地撤离枝头，放弃了美丽，留下了小小的果实。
当风疲倦的时候，它就停止了荡涤，让大地恢复平静。
⑵疲倦是现代人越来越常见的一种生存状态，在我们的周围，随便看一眼吧，有多少垂头丧气的儿童，萎靡不振的青年，疲惫已极的中年，落落寡合的老年？……人们广泛而漠然地疲倦了。
很多人已见怪不怪，以为疲倦是正常的了。
⑶有一次，我把一条旧呢裤送到街上的洗染店。
师傅看了以后说，我会尽力洗熨的。
但是，你的裤子，这一回穿得太久了，恐怕膝盖前面的鼓包是没法熨平了。
它疲倦了。
我吃惊地说，裤子——它居然也会疲倦？师傅说，是啊。
不但呢子会疲倦，羊绒衫也会疲倦的，所以，穿过几天之后，你要脱下晾晾它，让毛衫有一个喘气的机会。
皮鞋也会疲倦的，你要几双倒换着上脚，这样才可延长皮子的寿命……⑷我半信半疑，心想，莫不是该师傅太热爱他所从事的工作了，才这般体恤手下无生命的衣料？⑸又一次，我在一家工厂，看到一种特别的合金，如同谄媚的叛臣，能折弯无数次，韧度不减。
我说，天下无双了。
总工程师摇摇头道：它有一个强大的对手。
⑹我好奇，谁？⑺总工程师说：就是它自己的疲劳。
⑻我讶然，金属也会疲劳啊？⑼总工程师说：是啊。
这种内伤，除了预防，无药可医。
如果不在它的疲劳限度之前，让它休息，那么，它会突然断裂，引发灾难。
⑽那一瞬，我知道了疲倦的厉害。
钢打铁铸的金属尚且如此，遑论肉胎凡身！疲倦发生的时候，如同一种会流淌的灰暗，在皮肤表面蔓延，使人整个地困顿和蜷缩起来。
如果不加克服和调整，粘滞的不适，便如寒露一般，侵袭到身体的底层。
我们了无热情，心灰意懒。
我们不爱惜自己了，觉察不到自己的珍贵；我们不热爱他人了，因为他人是使我们厌烦的源头。
⑾在身体疲倦的背后，是精神率先疲倦了。
我们丧失了好奇心，不再如饥似渴地求知，生活纳入尘封的模式。
甚至婚姻，也会疲倦。
它刻板地重复着，没有新意，没有发展。
爱情的弹性老化了，像一只很久没有充气的球，表皮皲裂、塌陷着，摔到地上，噗噗地发出充满怨恨的声音，却再不会轻盈地跳起，奔跑着向前。
毕淑敏专题训练(含答案)
毕淑敏专题（一）青虫之爱我有一位好友，从小怕虫子。
不论什么虫子都怕。
大家不止一次地想办法治她这毛病，那么大的人了，看到一条小小虫子，大呼小叫的，多丢人啊!一次，男生把一条青虫偷偷夹在她的书页里。
她翻开书，眼皮一翻，身子一软，就悄无声息地瘫到桌子底下了。
从此再不敢锻炼她。
许多年过去了，各自都成了家，有了孩子。
一天，她到我家做客，我下厨，她在一旁帮忙。
择青椒的时候，我突然看见一条青虫从一只青椒蒂旁钻出，胖如蚕豆，背上还长着簇簇黑刺，好一条险恶的虫子。
我下意识地将那个青椒扔出老远。
回头寻她，只见她神态自若地看着我，淡淡地说，一条小虫，何必如此慌张。
我比刚才看到虫子还愕然地说，你居然不怕虫子了?那你又是怎样重塑金身．．．．的呢?我追问。
女友说，听我慢慢道来。
有一天，我抱着刚学讲话的女儿上公园，我们在林阴路上走着，突然她说，妈妈……头上……有……她说着，把一缕东西从我的发上摘下，托在手里，邀功般地给我看。
我定睛一看，魂飞天外，一条五彩斑斓的虫子，在女儿的小手内，显得狰狞万分。
我第一个反应是要像以往一样昏倒，但是我不能倒下去，因为我抱着我的孩子。
我不但不曾昏过去，神志也是从没有过的清醒。
第二个反应是想撕肝裂胆地大叫一声。
但我立即想到，万万叫不得，一叫，就会吓坏了孩子。
于是我硬把喷到舌尖的喊叫咽了下去。
现在，一条虫子近在咫尺。
我的女儿用手指抚摸着它，好像那是一块冷冷的斑斓宝石。
我的脑海迅速地搅动着。
如果我害怕，把虫子丢在地上，女儿从此一定会种下虫子可怕的印象。
在她的眼中，妈妈是无所不能、无所畏惧的，如果有什么东西把妈妈吓成这个样子，那这东西一定是极其可怕的。
我颤颤巍巍地伸出手，第一次把一条活的虫子捏在手心，还假装很开心地咧着嘴，因为女儿正目不转睛地看着我呢!女友继续说，那一刻，真比百年还难熬。
女儿清澈无瑕的目光笼罩着我，在她面前，我是一个神。
我不能有丝毫的退缩，我不能把我病态的恐惧传给她……不知过了多久，我把虫子轻轻地放在地上。
守候一株水仙课文及答案
守候一株水仙课文及答案守候一株水仙课文及答案《守候一株水仙》是一篇初中的散文课文，以下是小编整理的守候一株水仙课文及答案，欢迎参考阅读！守候一株水仙课文那年春天，我把母亲从乡下接进城来同住。
一进门，母亲便看到了窗台上的花，满心欢喜。
窗台上，葱兰、芦荟、吊兰、茉莉……在暖暖的春风里，长得郁郁葱葱，娇艳欲滴的叶子沐浴在阳光里。
忽然，母亲看着窗台一角的花说：“这盆花都蔫了，真可惜。
”母亲久居乡下，不识得那盆花。
那是年前妻在县城一家花店，特意买的水仙，就因它能赶在过年前开花，能给我们的新年增添一抹淡香，让我们感受到生活的富贵和灿烂。
如今，已经是阳春三月了，水仙花期早过，它的枝叶散了，耷拉着，渐渐腐朽、干枯。
水仙已经走过了生命里最美的时光，赖以生存的根须已被掏空了养分。
我安慰母亲说：“这是水仙，花开花谢之后就变成这样了。
因为我们这里的气候土壤不适合水仙生长，它以后再也不会开花了。
您看到的那些开花的水仙都是从外地买过来的。
”说完，我用手轻轻一提，水仙便从沙土里提出来了，一粒粒细沙稀稀落落地粘在水仙的根须上。
我刚要把水仙扔掉，母亲慌忙制止我：“好歹也是生命，怎能随手扔掉呢？”母亲抢过水仙，像宝贝似的'把它种在一个闲置的大花盆里，还用黑泥把它的根须盖好，压实。
看着母亲执著的样子，我没有再说什么，只能任由母亲去折腾。
母亲把水仙摆在窗台最靠近阳光的地方，日复一日地浇水、施肥、松土、除草。
可尽管母亲费尽心思，它还是渐渐蔫下去，直到落尽最后一片叶子。
我以为，只要水仙落尽了叶子，母亲便会不再搭理它，可母亲仍旧日复一日地呵护它。
在母亲心里，只要水仙一息尚存，就还有希望。
夏天过去了，秋天也接近了尾声，母亲告诉我说：“你知道吗，水仙又冒出绿芽了。
”我点点头，看着母亲高兴的样子，笑了。
我知道，即便水仙长出了绿叶，也是一株野草，不会再开花了。
果然，一切如我所料，一年又一年过去了，水仙只管冬日里长出茂密的叶子，然后春日里悄然落尽。
《母亲的翅膀》中考现代文阅读练习及答案(山东省济南市年中考题)
（二）阅读下面的文章，完成19～22题。
（共20分）母亲的翅膀①大学最后一个学期，我睡下铺，常常有些灰尘从床顶木板上掉到眼里。
我便弄来几张山水画挂历，将床顶封了个严严实实。
②一天午休，一只前身呈浅黄色、小巧玲珑的泥蜂“嗡嗡嗡”的围着我床顶上的那张山水画直转。
我暗暗地觉得好笑：这只小泥蜂好天真——可能它是想从这幅画上的“花丛”中采出一些蜜来吧？真是“傻样儿”。
③以后的日子，小泥蜂竟成了我的常客。
它天天都来，从不间断，有时围着床顶那幅画一转就是好几个小时。
每次，它围着那幅画转了一段时间后，便从床顶飞下来，“嗡嗡嗡”的在我跟前叫个不休，似乎在给我唱着一首首动听的歌谣……④实习前，我收到弟弟的来信。
信中说母亲天天在村口盼我回家，人也瘦了许多。
信中还告诉我一件事：前段时间姐姐与家里失去了联系，母亲急得整晚整晚都睡不着觉。
四处打听才得知姐姐被人骗去了外地。
去解救时，在争执中动起了拳脚，姐姐吓坏了。
母亲冲上去一把推开阻挡的人，张开双臂紧紧护住姐姐，自己却挨了不少拳头，伤了胳膊。
母亲回来后嘱咐小弟不要将这一切告诉我，说怕影响我毕业考试。
⑤读完弟弟的来信，我的心情久久不能平静……⑥实习回校后，那只小泥蜂又来了，还是“嗡嗡嗡”地围着床顶那幅画转。
⑦一天中午，当小泥蜂再次出现扰得我睡不着觉时，我的心情坏透了。
我拿起床头的一本书，猛地向它打去。
小泥蜂被打落到了地上。
它像突然加大了油门的小发电机，在地面拼命旋转着，发出一声声急促而沉闷的声音。
我从床上弹了起来，用脚向它踏去，想置它于死地。
就在即将踩上它时，小泥蜂不知是从哪里来的勇气，竟像流星般从我的脚底下一蹿而起，飞逃而去……⑧第二天，小泥蜂没有来，我想它一定不敢再来了。
⑨第三天中午，小泥蜂又来了，它的身子向左边倾斜着——显然，它的翅膀被我击伤了。
小泥蜂尽管受着伤，但它还是“嗡嗡嗡”地围着床顶那张山水画艰难地一圈又一圈地转着。
它显得特别焦急，像是要把画纸顶穿。
我突然意识到了什么，等小泥蜂飞走后，便将床顶那张山水画撕了下来。
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二、阅读下文，完成7——10题。
（16分）
妈妈的水仙
毕淑敏
朋友送我几个水仙头，说是最新的品种，球茎硕大，花芽繁茂，春节可开出金色的重瓣花盏。
妈妈没养过水仙，很随意地找来一个浅盆，注满了水，把水仙头浸了进去。
我说，妈，需找行家将水仙头雕刻了，才会长出优美的造型。
妈妈说，我看人家的水仙都是这样泡着的，并没有动刀动剪。
你不要充内行，我知道你也没有养过水仙。
我说，是啊，我没有养过水仙，可我看过养水仙的书啊，书上就是这样说的。
妈妈说，你那是本本主义。
我就不再说什么了。
养水仙是为了让妈妈高兴，她高兴那样养，就那样养好了。
水仙头得了丰足的水的滋润，渐渐膨胀起来，蜕去了葱样的旧衣，生出白嫩的须根。
A 有绿珠似的芽叶挤了出来，畅快地舒展腰身。
妈妈把水仙盆放在靠暖气的窗台上。
我趁她不注意，把盆端到封闭的晒台上，让它见阳光。
妈妈见了，赶快用手圈着盆，把水仙救回来。
我说，水仙喜寒不喜热。
妈妈说，又是你那本书上写的吧？我看，你把水仙加上两个点，改成“冰仙”得了。
从此我再不敢让水仙经风雨见世面。
妈妈为水仙换水的时候，拎一把水壶，从上灌下，把水仙盆灌得像个澡盆。
我说，妈，节约用水。
水仙可以游泳了。
水太多，叶子易疯长，书上说……
妈妈打断我的话说，水仙水仙，没有水，哪能成仙？
水仙在妈妈的侍弄下，窜得很高，犹如一片茂密的竹林。
妈妈得意地说，别看我没养过水仙，长得还真不错啊。
接着又谦虚地补充一句，其实也没有什么，水仙好养。
当水仙长到两尺高的时候，终于开花了。
B叶片在嫩绿中透出鹅黄，好像长得太快的少女，清秀地临风而立。
高耸的花茎像一柄长剑，颤巍巍地指向天花板。
花真的是重瓣，只是那颜色为稀薄的米黄，实在算不得是金黄。
若有若无的香气，像丝一样在空气中抖动着……
妈妈很高兴，对邻居们说，我家的水仙开花了，你们来看呀。
晚上我读书的时候，像水稻一样高的水仙，突然从窗台上倒伏下来，凌空落下，訇然一声好像被伐倒的空心木。
叶脉像绿色的头发，柔软地纷披着，花也合上了眼睛，好像赤足走了长路的美人，睡眼惺忪。
水仙盆里满满的一腔清水，将好大一块地毯的颜色，染得比平日要深。
我竭力将水仙扶进盆里，希望它们重新挺立。
无奈这骄傲的精灵倔强地匍匐着，不肯挺起胸膛。
我只好将它们收成一拢，允许它们卧着，做一个好梦。
第二天早晨，妈妈见了躺下的水仙，吃了一惊。
我说，妈，是我不留意，把水仙碰到地上了，又没有及时发觉……
妈妈就叹着气对邻人说，那是多么好的一盆水仙啊，都怪我女儿……不，是我自己想得不周到，要是把盆再往窗台里面挤挤就好了……不过，没什么，欢迎你们明年再到我家看水仙……
7. 请简要概括我和妈妈在养水仙的过程中经历的多次波折。
（4分）
8. 文中多次提到“书上说”有何作用？（4分）
9. 请从运用修辞的角度，赏析文中画线句（任选一句作答）（4分）
A有绿珠似的芽叶挤了出来，畅快地舒展腰身
B叶片在嫩绿中透出鹅黄，好像长得太快的少女，清秀地临风而立
10. 结合语境，探究作者在文章最后两段使用省略号的写作意图。
（4分）
答案：
二、（16分）
7.我建议雕刻水仙头，妈妈认为我是本本主义；我把妈妈放在暖气片旁的水仙端到晒台上，妈妈把水仙救回来；我劝妈妈不要给水仙浇太多的水，妈妈认为水仙就是需要水；我把水仙倒伏的责任揽在自己身上，妈妈叹息自责。
（分号前后各1分，共4分）
8.①多次提到“书上说”，是我想提醒妈妈科学养水仙；②妈妈认为我是本本主义，表现了妈妈的固执；③“书上说”引发了妈妈和我的多次冲突，推动了情节的发展；④暗示了后文妈妈养花终告失败。
（一点1分，共4分）
9.（任选1句作答，共4分）
A运用了比喻和拟人的修辞手法（2分），将水仙的芽叶比作绿珠，形象地突出了芽叶碧绿温润的特点（1分），“挤”“畅快地舒展腰身”等赋予芽叶人的动作和神态，生动传神地写出了芽叶旺盛的生命力和舒展的姿态（1分）。
B运用了比喻和拟人的手法（2分），把水仙比作长得太快的少女，并将它拟人化，形象地写出了水仙在妈妈的养护下秀美动人的姿态（1分），含蓄的道出水仙因母亲浇水过多而长速反常（暗示下文水仙的倒伏）（1分）。
10. 我话语中的省略号表示语意未尽，暗含我对水仙倒伏真相的掩饰，不让妈妈养花的信心受挫，表现我的孝顺体贴（2分）。
妈妈话语中的省略号，有的表示说话的转折，想埋怨女儿又转为自责，由叹息转为开朗；有的表示语意未尽，表现妈妈的自信乐观。
（2分）。