毕淑敏《教养的证据》阅读练习及答案
毕淑敏
毕淑敏经典语录
幸福盲如同色盲，把绚烂的世界还原成了模糊的黑白照片。拭亮你幸福的瞳 孔吧，就会看到被潜藏被遮掩被蒙昧被混淆的幸福，就如美人鱼一般从深海 中升起，哺育着我们。 ——毕淑敏《幸福盲》 人生总是有灾难。其实大多数人早已练就了对灾难的从容，我们只是还 没有学会灾难间隙的快活。我们太多注重了自己警觉苦难，我们太忽视提醒 幸福。请从此注意幸福！幸福也需要提醒吗？ ——毕淑敏《提醒幸福》 一个人可以受过教育，但他依然是没有教养的。就像一个人可以不停地 吃东西，但他的肠胃不吸收，竹篮打水一场空，还是骨瘦如柴。 ——毕淑敏《教养的证据》 幸福是个哑巴。 一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候，已不再 年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。 爱怕沉默。太多的人，以为爱到深处是无言。其实，爱是很难描述的一 种情感，需要详尽的表达和传递。 ——毕淑敏《爱怕什么》
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
关键词：坚持 爱心 医德
即使做了小说，也没有忘记她的医生的治 病救人的宗旨，普度众生的宏愿，苦口婆 心的耐性，有条不紊的规章和清澈如水的 医心。她有一种把对于人的关怀和热情、 悲悯化为冷静的处方，集道德、文学、科 学于一体的思维方式、写作方式与行为方 式……一个作品文采斐然的人。
她写了像《昆仑殇》这样严峻的、撼人心魄的事 件，她仍然保持着对于每一个当事人与责任者的 善意与公平。善意与冷静，像孪生姐妹一样地时 刻踉随着毕淑敏的笔端。惟其冷静才能公正，惟 其公正才能好心，惟其好心世界才有希望，自己 才有希望，而不至于使自己使读者使国家使社会 陷于万劫不复的恶性循环里，也许她缺少了应有 的批评与憎恨，但至少无愧于、其实是远远优于 那些缺少应有的爱心与好意的志士。她正视死亡 与血污，下笔常常令人战栗，如《紫色人形》 《预约死亡》，但主旨仍然平实和悦， 她是要她 的读者更好地活下去、爱下去、工作下去。
《教养是一个人最好的名字》阅读理解及答案
教养是一个人最好的名字阅读理解答案阅读《教养是一个人最好的名字》一文，回答22―25题。
（共9分）教养是一个人最好的名字①有一年，一夜秋风劲，郭德纲家的柿子树叶子落尽，红红的柿子，就像院子里升起的灯笼。
很快，就有喜鹊登枝，一口一口地啄食柿子。
家中小儿急了，不由分说，就去驱赶。
老郭看到，急忙拦阻，道：别这么独，让它吃！②接着，老郭对儿子说：人的一生很长，不差这一个柿子吃。
而这只喜鹊这辈子顶多吃这么一个柿子。
看它有东西吃，也是种快乐。
③我觉得这实在是很好的教子素材。
别那么独，让它吃！天下的父母，若都把这个故事借过来教育自己的子女，孩子的教养一定不会差。
④前些日子坐火车，四个铺位的软卧包厢，除了我们三个人，还有一个空着。
车开动不久，老人说，咱们早点儿休息吧。
是啊，这几天玩累了，我们倒头便睡。
车过嘉兴，上来一位女士，轻轻敲门，见包厢里黑着灯，她便借着走廊里的灯光，放妥行李，整理好床铺，然后关好门，蹑手蹑脚上了自己的上铺。
直到躺下，她都没有开灯，哪怕是自己的床头灯。
⑤而那时，也就是晚上7点多，列车里还播放着音乐。
⑥一夜无话。
早上列车员来换车票，通知她该下车了，她便窸窸窣窣地整理。
起初，我认为她是在收拾自己的行囊，哪料，她是叠被子。
出了无数趟门，坐了无数次车，阅了无数的人，哪里见过这个被子还需要叠的？只见她耐心地把被子舒展开，换了好几种方式，终于叠成昨晚展开之前的模样。
然后，她还把两个枕头的每个角都抻平了，抻舒展了，那唰唰的抻枕头的声音，听着真悦耳。
⑦她下车的那一站是山东德州。
不管她是不是德州人，因为她，这个地方一下子变得亲切起来。
你说，还需要知道女士姓什么叫什么吗？教养就是一个人最好的名字。
（摘自《今晚报》2016年3月6日）22.本文写了几件事？请用简洁的语言概括。
（2分）答：23.赏析文章第⑥段中的画线句子。
（2分）答：24.文章最后一段有什么作用？（2分）答：25.请谈谈你对教养是一个人最好的名字的认识。
2023年部编版八年级语文下册期中测试卷(含答案)
2023年部编版八年级语文下册期中测试卷（含答案）满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。
（35分）1、词语书写和加点字的注音，有错误的一项是（）A．晦．暗（huì）携．带（xié）叹为观止目空一切B．磅礴．（bó）羁．绊（jī）花香鸟语海枯石烂C．缄．默（xián）枯躁．（zào）草长莺飞天衣无缝D．冗．杂（rǒng）追溯．（sù）戛然而止人情世故3、下列各句中，加点的成语使用正确的一句是（）A．小说《我是猫》，虽然没有抑扬顿挫．．．．的故事情节，却以独特的艺术风格受到了读者的青睐。
B．面对技术封锁，多少人殚精竭虑．．．．，青丝变白丝；多少人顽强攻关，累倒在试验场……C．今天他鹤立鸡群．．．．，和平日嬉皮笑脸的样子判若两人。
D．一时间，满天的大雾把什么都遮没了，就是远处的电线杆也躲得杳无消息．．．．。
4、下列各句中没有语病的一项是（）A．2016年湘江马拉松赛在市体育中心举行，约2000余名选手冒雨参赛。
B．杨绛创作的《我们仨》，以真挚的情感和优美隽永的文字深深打动了读者。
C．“孝”是中华民族的道德之魂，“孝”不仅要表现在物质生活上，而是要表现在精神生活上。
D．重修后的石鼓书院按照“修旧如旧”，恢复了中国古书院“讲学”“藏书”“祭祀”的功能。
5、下列修辞手法判断错误的一项是（）A．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（反问）B．读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。
（排比）C．老树是通灵的，它预知被伐，将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫。
（拟人）D．壁立千仞，无欲则刚；海纳百川，有容乃大。
（对偶）6、给下列句子排序最合理的一项是( ）①因为尘埃和水汽的结合可以变成云滴,成片的云滴就组成了厚厚的云层。
②温度太高,不但人类无法忍受,就是地球上的其他生命也会被“烤干”。
③有了尘埃,就使得近地面的低空多了一层保护膜。
毕淑敏《青虫之爱》阅读练习及答案
青虫之爱毕淑敏①有一位闺中好友，从小怕虫子。
②大家不止一次地想治治她这个毛病。
早春天，男生把飘落的杨花坠，偷偷地夹在她的书页里。
待她走进教室，翻开书，眼皮一翻，身子一软，就悄无声息地瘫到桌子底下了。
从此再也不敢锻炼她了。
③许多年过去，各自都成了家，有了孩子。
一天，她到我家中做客，我下厨，她在一旁帮忙。
我择柿子椒的时候，突然钻出一条青虫，胖如蚕豆，背上还长着簇簇黑刺。
我下意识地将半个柿子椒像着了火的手榴弹扔出老远。
然后用杀虫剂将那虫子扑死，才想起酷怕虫的女友，未曾听到她惊呼，该不是吓得晕厥过去了吧？④回头寻她，只见她神态自若地看着我，淡淡说，一条小虫，何必如此慌张。
我比刚才看到虫子还愕然地说，啊，你居然不怕虫子了？吃了什么抗过敏药？⑤女友苦笑说，怕还是怕啊。
只是我已经练得能面不改色，一般人绝看不出破绽。
你知道我为什么怕虫子吗？我撇撇嘴说，我又不是你妈，我怎么会知道啊！⑥女友说，你可算说到点子上了，怕虫就是和我妈有关。
我小的时候，有一次叫虫蛰了。
从此以后我妈只要看到我的身旁有虫子，就大喊大叫地吓唬我……一来二去的，我就成了条件反射，看到虫子，真魂出窍。
⑦后来如何好的呢？我追问。
女友说别急，听我慢慢说。
有一天，我抱着女儿上公园，那时她刚刚会讲话。
我们在林阴路上走着，突然她说，妈妈……头上……她说着，把一缕东西从我的发上摘下，托在手里，邀功般地给我看。
⑧我定睛一看，魂飞天外——一条五彩斑斓的虫子，在女儿的小手内，显得狰狞万分。
⑨我第一个反应是要像以往一样昏倒，但是我倒不下去，因为我抱着我的孩子。
如果我倒了，就会摔坏她。
第二个反应是想撕肝裂胆地叫一声。
但我立即想到，万万叫不得。
我一喊，就会吓坏了我的孩子。
于是我硬是把喷到舌尖的叫，咽了下去。
如果我害怕，把虫子丢在地上，女儿一定从此种下了虫可怕的印象。
在她的眼中，妈妈是无所不能无所畏惧的，如果有什么东西把妈妈吓成了这个样子，那这东西一定是极其可怕的。
⑩我颤颤巍巍地伸出手，长大以后第一次把一只活的虫子，捏在手心，翻过来掉过去地观赏着那虫子，还假装很开心地咧着嘴，因为女儿正在目不转睛地看着我呢。
《最大的教养,是尊重自己爱的人》阅读练习及答案
（四）阅读下文，完成16—18题。
（12分）最大的教养,是尊重自己爱的人①周国平曾说过：“对亲近的人挑剔是本能，但克服本能，做到对亲近的人不挑剔是种教养。
”最好的教养，不仅是对陌生人彬彬有礼，更重要的是尊重自己最爱的人。
因为你最亲近的人，只有你才懂得如何去爱。
②当我们牙牙学语或蹒跚学步时，父母的每一句话、每一个微笑和鼓励，都能给我们带来莫大欢喜。
但不知从何时开始，父母的生活离我们越来越遥远，有委屈从不向儿女吐露，哪怕生病了也只是默默地吃几片药，还在孩子面前假装一副若无其事的样子。
这背后，其实是父母对子女深深的爱与依赖。
面对这种爱与依赖，我们又做了什么呢？③我们从乖顺听话的孩子，变成了独立、叛逆的成人，有时甚至让语言变成一把利器，不经意间的一句话，很可能在父母的内心狠狠地刺了一下，看似平常，伤人却深。
很多子女都认为自己比父母强，却忽视了父母的经验与学历无关，这是必须亲身经历过才能拥有的体验。
这些话不仅会让他们伤心，还会让他们因年老产生的自卑感加重，觉得自己没用，恐惧落后于时代。
父母给了我们生命，含辛茹苦把我们养育成人。
没有父母，哪有我们？④小时候，父母是我们的老师，教我们吃饭走路，从来没有嫌弃我们笨，父母老了，我们应该做父母的老师，做到百问不烦，这其实也是一种孝道。
“孝顺”两个字千百年来被我们挂在嘴边，但现代社会很少有人认真思考过它们的含义。
“孝”体现了下对上的爱和尊重，“顺”要求孩子在顺服父母的基础上进行沟通。
如果在子女的内心里没有这个“顺”字，那么很容易在沟通中丧失谦卑和尊重。
⑤每当父母因为某件事教育我们时，好多孩子会说：“我知道了，别说了，你说的我懂”等不耐烦的话，其实父母只是希望我们过得更好。
直到我们为人父母后才明白，原来我们也是这么教育自己的孩子。
对父母多一些体谅，等他们哪天不管我们了，不再教育我们的时候，我们会发现生活会更加难过。
⑥鲁迅一生狷介耿直，从来都是心口如一，从不违心屈从，唯独对自己的母亲妥协过，哪怕是最平常的起居生活，也是极为妥帖、恭顺。
毕淑敏散文
• 在她的作品中，将医者的善爱、 真诚、深刻、理智化作朵朵文 字，以另一种方式悬壶济世， 抚慰众生，其人也如其文一样， 真切而豪爽。
沉稳 质朴 冷静--毕淑敏散文特质
• 毕淑敏的语言特征，系作 家多年行医，以及其沉稳、 质朴、冷静的性格使然， 可以说她的散文基本上是 在用纯朴、冷静的语言， 冷静、沉着的眼光审视、 透视着世界及人生。
• 结果他们几乎异口同声地回答：‘我们！’”孩 子们一个个地站起来发言说道，我们还活着，这 就是幸福。我们还能上课，比起我们死去的同学 们，这就是幸福。全国人民这样帮助我们渡过难 关，这就是幸福。我们的翅膀上驮着天堂亲人们 的希望，我们要高高飞翔，这就是幸福……”凭着 一名心理医生的判断力，她认为那些孩子绝对是 非常真诚地这样认为的，没有任何人事先授意他 们。经历了一场旷世悲剧的孩子们竟能说出如此 动人的话，这绝对是对生活用心感受过的，其实 只要有心任何时候幸福就会充盈我们的心间，我 们每个人都是幸福的人，就算我们一无所有。
有这么个笑话,从前有个老婆婆,她有 两个女儿,小女儿开伞铺,大女儿开染 访。天晴了,老婆婆要着急,因为担心 小女儿的伞卖不出去;天下雨了,老婆 婆又要着急,因为担心开染坊的女儿 布晒不干。整天在忧虑中过着一种不 快乐不幸福的生活。后来有人来对老 婆婆说: “你真是幸福啊,天晴了,你 的大女儿赚钱,天阴了,你的小女儿能 赚钱,你真是幸福的老婆婆呀”老婆 婆自己一想还真是这么回事,于是精 神上开始愉悦了，天天沉浸在一种幸 福中了。本来觉得很伤心的事,换个 角度去想就不同了,你们说说老婆婆 变得快乐幸福的原因是什么？
演唱:杨坤 谭晶
15．第一段在“佛说，前世的五百次回眸， 才换来今生的擦肩而过”后展开议论，表 达了作者哪些思想情感?(2分)
毕淑敏《教养的关系花园》经典语录
毕淑敏《教养的关系花园》经典语录对他人有分寸，对世事有分寸，懂得人际交往的距离，规划好人生的底线，不侵边，不越界，这是对他人的礼敬，也是对自己的敬重。
毕淑敏在她的《教养的关系花园》里说：要学会和我们的父母亲热无间，倾听而不唯命是从；和我们所爱的人唇齿相依，紧密而不混淆；和我们的孩子亦师亦友，慈祥而不包办；和我们的伴侣，相知而不逾界；和我们的上司，敬重而不谄媚；和我们的同侪，协同而不越俎代庖；对我们的下属，谦逊而不居高临下；对大自然，敬畏而不高傲、、、、、、所以你看，最美妙的关系从不在毫无边界的扭曲中产生，不在自以为是的优越感中产生，更不在高傲与偏见中产生。
毕淑敏《教养的关系花园》经典语录一、爱是没有天造地设的老师的，爱又无法无师自通，爱很艰难，爱要我们在时间中苦苦摸索。
毕淑敏《教养的关系花园》二、不应当感谢仇视和狭隘的人，由于是自己救了自己。
只有仇人才会深深的讨论你的要害，由于他恨你，所以他就时刻顶着你，对你观看非常细致，思考得非常深刻。
毕淑敏《教养的关系花园》三、凡事要多想想，不要贪图眼前的小利。
承诺很重要，但是也非一锤定音，万劫不复。
假如自己的看法有了转变，仔细思索之后，也可以修正。
毕淑敏《教养的关系花园》四、人生活在关系中，犹如沙粒沉浮在恒河中。
人和自然的关系，人和人之间的关系，人和自我的关系点点滴滴丝丝缕缕，把我们包绕如里三层外三层的礼物。
人类全部的讨论全部的推断，无非都是在观看关系，描绘关系，试图主导关系。
毕淑敏《教养的关系花园》要做一个风光美妙的人，先要在自己四周，缔造起佳美的关系。
这需要学习，需要受训练。
教养不会从天而降，习得很重要。
要学会和我们的父母亲热无间，倾听而不唯命是从；和我们所爱的人唇齿相依，紧密而不混淆；和我们的孩子亦师亦友，慈祥而不包办；和我们的伴侣，相知而不逾界；和我们的上司，敬重而不谄媚；和我们的同侪，协同而不越俎代庖；对我们的下属，谦逊而不居高临下；对大自然，敬畏而不高傲；对人世间，糊涂而不沉迷；对历史，研习而不匍匐；对将来，展望而不坐等毕淑敏《教养的关系花园》五、女性凭借自己内在的力气能够给予自身生命的意义、人格的尊严。
毕淑敏《青虫之爱》阅读练习及答案
毕淑敏《青⾍之爱》阅读练习及答案青⾍之爱毕淑敏①有⼀位闺中好友，从⼩怕⾍⼦。
②⼤家不⽌⼀次地想治治她这个⽑病。
早春天，男⽣把飘落的杨花坠，偷偷地夹在她的书页⾥。
待她⾛进教室，翻开书，眼⽪⼀翻，⾝⼦⼀软，就悄⽆声息地瘫到桌⼦底下了。
从此再也不敢锻炼她了。
③许多年过去，各⾃都成了家，有了孩⼦。
⼀天，她到我家中做客，我下厨，她在⼀旁帮忙。
我择柿⼦椒的时候，突然钻出⼀条青⾍，胖如蚕⾖，背上还长着簇簇⿊刺。
我下意识地将半个柿⼦椒像着了⽕的⼿榴弹扔出⽼远。
然后⽤杀⾍剂将那⾍⼦扑死，才想起酷怕⾍的⼥友，未曾听到她惊呼，该不是吓得晕厥过去了吧？④回头寻她，只见她神态⾃若地看着我，淡淡说，⼀条⼩⾍，何必如此慌张。
我⽐刚才看到⾍⼦还愕然地说，啊，你居然不怕⾍⼦了？吃了什么抗过敏药？⑤⼥友苦笑说，怕还是怕啊。
只是我已经练得能⾯不改⾊，⼀般⼈绝看不出破绽。
你知道我为什么怕⾍⼦吗？我撇撇嘴说，我⼜不是你妈，我怎么会知道啊！⑥⼥友说，你可算说到点⼦上了，怕⾍就是和我妈有关。
我⼩的时候，有⼀次叫⾍蛰了。
从此以后我妈只要看到我的⾝旁有⾍⼦，就⼤喊⼤叫地吓唬我……⼀来⼆去的，我就成了条件反射，看到⾍⼦，真魂出窍。
⑦后来如何好的呢？我追问。
⼥友说别急，听我慢慢说。
有⼀天，我抱着⼥⼉上公园，那时她刚刚会讲话。
我们在林阴路上⾛着，突然她说，妈妈……头上……她说着，把⼀缕东西从我的发上摘下，托在⼿⾥，邀功般地给我看。
⑧我定睛⼀看，魂飞天外——⼀条五彩斑斓的⾍⼦，在⼥⼉的⼩⼿内，显得狰狞万分。
⑨我第⼀个反应是要像以往⼀样昏倒，但是我倒不下去，因为我抱着我的孩⼦。
如果我倒了，就会摔坏她。
第⼆个反应是想撕肝裂胆地叫⼀声。
但我⽴即想到，万万叫不得。
我⼀喊，就会吓坏了我的孩⼦。
于是我硬是把喷到⾆尖的叫，咽了下去。
如果我害怕，把⾍⼦丢在地上，⼥⼉⼀定从此种下了⾍可怕的印象。
在她的眼中，妈妈是⽆所不能⽆所畏惧的，如果有什么东西把妈妈吓成了这个样⼦，那这东西⼀定是极其可怕的。
毕淑敏好段摘抄赏析
毕淑敏好段摘抄赏析（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中语文中考总复习阅读理解专题训练《毕淑敏——青虫之爱》(含答案解析)
初中语文中考总复习——阅读理解专题训练（含答案解析)现代文阅读青虫之爱毕淑敏我有一位闺中好友，从小怕虫子。
不论什么品种的虫子都怕。
披着蓑衣般绒毛的洋拉子，不害羞地裸着体的吊死鬼，一视同仁地怕。
甚至连雨后的蚯蚓，也怕。
放学的时候，如果恰好刚停了小雨，她就会闭了眼睛，让我牵着她的手慢慢地在柏油路上走。
我说，迈大步！她就乖乖地跨出很远，以成功地躲避正蜿蜒于马路的软体动物。
在这种瞬间，我可以感受到她的手指如青蛙腿般弹着，不但冰凉，还有密集的颤抖。
大家不止一次地想法治她这心病，那么大的人了，看到一个小小毛虫，哭天抢地的，多丢人啊！早春一天，男生把飘落的杨花坠，偷偷地夹在她的书页里。
待她走进教室，我们都屏气等着那心惊肉跳的一喊，不料什么声响也未曾听到。
她翻开书，眼皮一翻，身子一软，就悄无声息地瘫倒在桌子底下了。
从此再不敢锻炼她。
许多年过去，各自都成了家，有了孩子。
一天，她到我家中做客，我下厨，她在一旁帮忙。
我择青椒的时候，突然从旁钻出一条青虫，胖如蚕豆，背上还长着簇簇黑刺，好一条险恶的虫子。
因为事出意外，怕那虫蜇人，我下意识地将半个柿子椒像拉了环的手榴弹扔出老远。
待柿子椒停止了滚动，我用杀虫剂将那虫子杀死，才想起酷怕虫的女友，心想刚才她一直目不转睛地和我聊着天，这虫子一定是入了她的眼，未曾听到她惊呼，该不是吓得晕厥过去了吧？回头寻她，只见她神态自若地看着我，淡淡说，一个小虫，何必如此慌张。
我比刚才看到虫子还愕然地说，啊，你居然不怕虫子了？吃了什么抗过敏药？女友很认真地说，你知道我为什么怕虫子吗？我撇撇嘴说，我又不是你妈，怎么会知道啊！女友拍着我的手说，你可算说到点子上了，怕虫就是和我妈有关。
我小的时候，是不怕虫子的。
有一次妈妈听到我在外面哭，急忙跑出去一看，我的手背又红又肿，旁边两条大花毛虫正在缓缓爬走。
我妈知道我叫虫蜇了，赶紧往我手上抹牙膏，那是止痒解毒的土法。
以后，她只要看到我的身旁有虫子，就大喊大叫地吓唬我……一来二去的，我形成了条件反射，看到虫子，灵魂出窍。
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阅读下面经典短文，完成后面题目。
（4分）
教养的证据
毕淑敏
①教养和财富一样，是需要证据的。
你说你有钱不成，得拿出一个资产证明。
教养的证据不是你读过多少书，家庭背景如何显赫，也不是你通晓多少礼节规范，能够熟练使用刀叉会穿晚礼服……这些仅仅是一些表面的气泡，最关键的证据可能如下：
②热爱大自然。
把它列为有教养的证据之首，是因为一个不懂得敬畏大自然，不知道人类渺小的人，必是井底之蛙，与教养谬之千里。
这也许怪不得他，因为如果不经教育，一个人很难自发地懂得宇宙之大和人类的渺小。
没有相应的自然科学知识，人除了显得蒙昧和狭隘以外，注定也是盲目傲慢的。
若是看到一个成人野蛮地攀折林木，通常人们就会毫不迟疑地评判道——这个人太没有教养了。
之所以从小就教育孩子要爱护花草，正是这种伟大感悟的最基本的训练。
可见教养和绿色是紧密地联系在一起的。
懂得与自然协调地相处，懂得爱护无言的植物的人，推而广之，他多半也可能会爱惜更多的动物，爱护自己的同类。
③一个有教养的人，对人类种种优秀的品质，比如忠诚、勇敢、信任、勤勉、互助、舍己救人、临危不惧、吃苦耐劳、坚贞不屈等等，有敬仰之心。
不一定每一个人都能够身体力行，但他们懂得爱戴和歌颂。
人不是不可以怯懦和懒惰，但他不能把这些陋习伪装成高风亮节，不能由于自己做不到高尚，就诋毁做到了这些的人是伪善。
你可以跪在泥里，但你不可以把污泥抹上整个世界的胸膛，并因此煞有介事地说到处都是污垢。
④教养是一些习惯的总和，在某种程度上，教养不是活在我们的皮肤上，是繁衍在我们的骨髓里。
教养和遗传几乎是不相关的，是后天和社会的产物。
教养必须要有酵母，在潜移默化和条件反射的共同烘烤下，假以足够的时日，才能自然而然地散发出香气。
教养是衡量一个民族整体素质的一张X光片。
脸面上可以依靠化妆繁花似锦，但只有内在的健硕，才经得起冲刷和考验，才是力量的象征。
22．说说第③段画线句子的深刻含义。
（2分）
23、下面关于本文的说法有误的一项是（）（2分）
A．本文的中心论点是：教养是一些习惯的总和。
B．从全文看，如果说一个人有教养，它的证据一是热爱大自然，二是对人类优秀品质充满敬仰之心。
C．文章第②段的论证过程是：首先，提出了热爱大自然是教养的首要证据的观点，然后从反面论述了不敬畏自然的人，会因蒙昧狭隘、盲目傲慢而给人以缺乏教养的印象，最后从正面论述了懂得与自然协调相处的人，才会充满爱心，从而具备最基本的教养。
D．本文采用了总分总的结构，第②段运用了正反对比的论证方法。
答案：
22．一个人身上可以有一些陋习，但是不能强迫所有的人都放弃高尚屈从陋习与伪善，
更不能认为这个世界上只应有陋习。
23、A。