【导与练】2015届高考物理大一轮复习 第1章 第1讲 运动的描述课件 新人教版必修1
(2) 选取： 可任意选取，但对同一物体的运动，所选的参 考系不同，运动的描述可能会 不同 ，通常以 地面 为参考 系．
判断正误，正确的划“√”，错误的划 “×”．
(1)质点是一种理想化模型，实际并不存在．
(2)只要是体积很小的物体，就能被看作质点． (3)参考系必须要选择静止不动的物体． 系．
(
(1)物体的速度很大，加速度不可能为零．
(2)物体的加速度在减小，速度可能在增大．
(
(
)
) ) )
(3)加速度a甲＝2 m/s2大于加速度a乙＝－3 m/s2. ( 的． (
(4) 速度增大或减小是由速度与加速度的方向关系决定
答案
(1)×
(2)√
(3)×
(4)√
基础自测
1．(多选)下列情况下的物体可以看做质点的是
答案
B
【跟踪短训】 2．一质点沿一边长为 2 m 的正方形轨道运动，每秒钟匀速移 动 1 m，初始位置在 bc 边的中点 A，由 b 向 c 运动，如图 1 －1－3 所示，A、B、C、D 分别是 bc、cd、da、ab 边的中点， 则下列说法正确的是 ( )．
A．第 2 s 末的瞬时速度是 1 m/s 2 B．前 2 s 内的平均速度为 m/s 2 C．前 4 s 内的平均速率为 0.5 m/s D．前 2 s 内的平均速度为 2 m/s
【典例3】 关于物体的运动，下列说法不可能的是 ( )．
A．加速度在减小，速度在增大
B．加速度方向始终改变而速度不变 C ．加速度和速度大小都在变化，加速度最大时速度最 小，速度最大时加速度最小 D．加速度方向不变而速度方向变化
解析
若物体做加速直线运动，当加速度减小时，速度仍
在增大， A 可能；加速度方向发生改变，即有加速度存
间变化的关系为 v＝ 6t2(m/s)．则该质点在t＝2 s时的瞬时
速度和t＝0到t＝2 s间的平均速度分别为 A．8 m/s,24 m/s C．12 m/s,24 m/s B．24 m/s,8 m/s D．24 m/s,12 m/s ( )．
审题指导
关键点：①由 v 与 t 关系 v ＝ 6t2(m/s) ，可知质点任
2 2 2 2
2 m/s， 2
方向由 A 指向 B， 平均速率为 1 m/s.前 4 s 内质点通过的路程 为 4 m， 在第 4 s 末到达 C 点， 则前 4 s 内位移大小为 x2＝|AC| x2 2 ＝2 m，方向由 A 指向 C，平均速度为 v 2＝ ＝ m/s＝0.5 t2 4 m/s，方向由 A 指向 C，平均速率仍为 1 m/s.
阳的距离是地球与太阳的距离的几千倍．根据以上信息， 下列说法正确的是 A．幸神星质量太大，不能看做质点 B．研究幸神星绕太阳运动，可以将其看做质点 ( )．
C．比较幸神星运行速度与地球运行速度的大小关系，可
以选择太阳为参考系 D．幸神星运行一周的位移要比地球运行一周的位移大
解析
物体能否看做质点与物体的质量无关，A错．幸神星
星，这种天文现象称为“金星凌日”，如图 1 － 1 － 2 所 示．下面说法正确的是 ( )．
图1－1－2
A．地球在金星与太阳之间
B．观测“金星凌日”时可将太阳看成质点 C．以太阳为参考系，金星绕太阳一周位移不为零 D．以太阳为参考系，可以认为金星是运动的
解析
金星通过太阳和地球之间时，我们才会看到金星没
一时刻的瞬时速度．
②由 x 与 t 关系 x ＝ 3 ＋ 2t3(m) ，可知质点任一时刻的位置，进
而可得任一段时间内的位移．
解析 由速度随时间变化关系公式可得 t＝2 s 时的速度为： v
＝6t2m/s＝6×22m/s＝24 m/s；由 x 与 t 的关系得出各时刻对 应的位移，再利用平均速度公式可得 t＝0 到 t＝2 s 间的平均 Δx 19－3 速度为： v 1＝ ＝ m/s＝8 m/s，故 B 正确． Δt 2
有被太阳照亮的一面呈黑色，选项A错误；因为太阳的大
小对所研究问题的影响起着至关重要的作用，所以观测
“金星凌日”不能将太阳看成质点，选项B错误；金星绕 太阳一周，起点与终点重合，位移为零，选项C错误；金 星相对于太阳的空间位置发生了变化，所以以太阳为参考 系，金星是运动的，选项D正确．
答案
D
热点二 对平均速度和瞬时速度的理解及计算
( 图 1 － 1 － 1 中未画出 ) ．从出发到相遇的过程中，描述两
人运动情况的物理量相同的是 A．速度 B．位移 C．路程 ( )．
D．平均速度
图1－1－1
解析
运动过程中两人的速度方向不同；起点、终点都相
同，说明位移相同；因两个人以相同的速率同时从圆形轨道
的 A点出发，在相同的时间内所走的路程相同，根据平均速 度公式，位移相同，运动时间相同，所以平均速度相同．综 上分析，本题选B、C、D. 答案 BCD
( ( (
)) ) )Fra bibliotek(4) 比 较 两 物 体 的 运 动 情 况 时 ， 必 须 选 取 同 一 参 考
答案
(1)√
(2)×
(3)×
(4)√
位移、速度 (考纲要求 Ⅱ)
1.位移和路程 (1)位移：描述物体 位置 的变化，用从 初位置 的有向线段表示，是矢量． (2)路程：是物体运动 轨迹 的长度，是标量． 2．速度 (1)平均速度：在变速运动中，物体在某段时间内的位移与 x _____________所用时间的比值，即 v ＝ t ，是矢量． 发生这段位移 (2)瞬时速度：运动物体在 某一时刻 (或某一位置)的速度， 是矢量． 指向 末位置
B．第3秒是指一个时刻 C ． 2013 年 12 月 2 日 1 时 30 分“嫦娥三号”发射升空， 1 时 30分指的是时刻 D ． 2013 年 4 月 20 日 8 时 02 分，四川省雅安市芦山县 ( 北纬
30.3度，东经103.0度)发生7.0级地震，这里的8时02分指时
间间隔
解析
时刻是时间轴上的一个点，没有长短之分，1 s在时间
答案
B
热点一
对质点和参考系的理解
1．建立质点模型的两个关键点
(1) 明确题目中要研究的问题是什么．质点是对实际物体
科学地抽象，是研究物体运动时对实际物体进行的近似， 质点实际上并不存在． (2) 物体的大小和形状对所研究的问题能忽略不计时，可 将物体视为质点，并非依据物体自身大小来判断．
2．参考系的选取 (1) 参考系可以是运动的物体，也可以是静止的物体，但
平均速度与瞬时速度的求解方法 (1)平均速度的大小与物体不同的运动阶段有关，求解平均速 度必须明确是哪一段位移或哪一段时间内的平均速度． x (2)v＝ t 是平均速度的定义式，适用于所有的运动． (3)粗略计算时我们可以用很短时间内的平均速度来求某时刻 的瞬时速度．
【典例2】 一质点沿直线Ox方向做加速运动，它离开O点的 距离 x 随时间变化的关系为 x ＝ 3 ＋ 2t3(m) ，它的速度随时
3．速率和平均速率 (1)速率： 瞬时速度 度的大小． 的大小，是标量．
(2)平均速率： 路程 与 时间 的比值，不一定等于平均速
判断正误，正确的划“√”，错误的划 “×”．
(1) 一个物体做单向直线运动，其位移的大小一定等于路
程． 小． (3)平均速度的方向与位移的方向相同． 向． 答案 (1)√ (2)× (3)√ (4)√ ( ( ( ( ) ) ) ) (2) 一个物体在直线运动过程中路程不会大于位移的大
答案
AB
热点三
加速度和速度的关系
判断直线运动中“加速”或“减速”情况 物体做加速运动还是减速运动，关键是看物体的加速度与 速度的方向关系，而不是看加速度的变化情况．加速度的
大小只反映速度变化(增加或减小)的快慢．
a不变，v随时间均匀增加 1a和v同向 a增大，v增加得越来越快 加速直线运动 a减小，v增加得越来越慢 a不变，v随时间均匀减小 2a和v反向 a增大，v减小得越来越快 减速直线运动 a减小，v减小得越来越慢
A．研究绕地球飞行时的“神州十号”飞船 B．研究飞行中直升飞机上的螺旋桨的转动情况 C ．放在地面上的木箱，在上面的箱角处用水平推力推 它，木箱可绕下面的箱角转动
(
)．
D．研究“蛟龙号”下潜到7 000 m深度过程中的速度时
答案 AD
2．(单选)关于时刻和时间间隔，下列说法中正确的是 ( )．
A．1秒很短，所以1秒表示时刻
第1讲 运动的描述
质点、参考系
1.质点 (1)定义：忽略物体的 大小 和 形状 ，把物体简化为一个有 质量 的物质点，叫质点． _______ (2)把物体看做质点的条件：物体的大小 和形状对研究问题 的影响可以忽略．
2．参考系 (1) 定义： 要描述一个物体的运动，首先要选定某个其它
的物体做 参考 ，这个被选作参考的物体叫参考系．
图1－ 1－3
解析
由题意质点每 1 s 匀速移动 1 m 可知， 质点运动的速率
为 1 m/s，即在每一时刻的瞬时速率均为 1 m/s，每段时间内 的平均速率也均为 1 m/s.在 2 s 内质点通过的路程为 2 m，由 A 运动到 cd 边的中点 B，在第 2 s 末瞬时速度大小为 1 m/s， 方向由 B 指向 d，瞬时速率为 1 m/s，前 2 s 内的位移大小为 x1 x1＝|AB|＝ Ac ＋Bc ＝ 1 ＋1 m＝ 2 m， 平均速度 v ＝ ＝ t1
被选为参考系的物体，我们假定它是静止的．
(2)比较两物体的运动情况时，必须选同一参考系． (3) 选参考系的原则是观测运动方便和描述运动尽可能简 单．
【典例1】 科学研究表明，在太阳系的边缘可能还有一颗行 星 —— 幸神星．这颗可能存在的行星是太阳系现有的质量
最大的行星，它的质量是木星质量的4倍，它的轨道与太
判断正误，正确的划“√”，错误的划 “×”．
(1)质点是一种理想化模型，实际并不存在．
(2)只要是体积很小的物体，就能被看作质点． (3)参考系必须要选择静止不动的物体． 系．
(
(1)物体的速度很大，加速度不可能为零．
(2)物体的加速度在减小，速度可能在增大．
(
(
)
) ) )
(3)加速度a甲＝2 m/s2大于加速度a乙＝－3 m/s2. ( 的． (
(4) 速度增大或减小是由速度与加速度的方向关系决定
答案
(1)×
(2)√
(3)×
(4)√
基础自测
1．(多选)下列情况下的物体可以看做质点的是
答案
B
【跟踪短训】 2．一质点沿一边长为 2 m 的正方形轨道运动，每秒钟匀速移 动 1 m，初始位置在 bc 边的中点 A，由 b 向 c 运动，如图 1 －1－3 所示，A、B、C、D 分别是 bc、cd、da、ab 边的中点， 则下列说法正确的是 ( )．
A．第 2 s 末的瞬时速度是 1 m/s 2 B．前 2 s 内的平均速度为 m/s 2 C．前 4 s 内的平均速率为 0.5 m/s D．前 2 s 内的平均速度为 2 m/s
【典例3】 关于物体的运动，下列说法不可能的是 ( )．
A．加速度在减小，速度在增大
B．加速度方向始终改变而速度不变 C ．加速度和速度大小都在变化，加速度最大时速度最 小，速度最大时加速度最小 D．加速度方向不变而速度方向变化
解析
若物体做加速直线运动，当加速度减小时，速度仍
在增大， A 可能；加速度方向发生改变，即有加速度存
间变化的关系为 v＝ 6t2(m/s)．则该质点在t＝2 s时的瞬时
速度和t＝0到t＝2 s间的平均速度分别为 A．8 m/s,24 m/s C．12 m/s,24 m/s B．24 m/s,8 m/s D．24 m/s,12 m/s ( )．
审题指导
关键点：①由 v 与 t 关系 v ＝ 6t2(m/s) ，可知质点任
2 2 2 2
2 m/s， 2
方向由 A 指向 B， 平均速率为 1 m/s.前 4 s 内质点通过的路程 为 4 m， 在第 4 s 末到达 C 点， 则前 4 s 内位移大小为 x2＝|AC| x2 2 ＝2 m，方向由 A 指向 C，平均速度为 v 2＝ ＝ m/s＝0.5 t2 4 m/s，方向由 A 指向 C，平均速率仍为 1 m/s.
阳的距离是地球与太阳的距离的几千倍．根据以上信息， 下列说法正确的是 A．幸神星质量太大，不能看做质点 B．研究幸神星绕太阳运动，可以将其看做质点 ( )．
C．比较幸神星运行速度与地球运行速度的大小关系，可
以选择太阳为参考系 D．幸神星运行一周的位移要比地球运行一周的位移大
解析
物体能否看做质点与物体的质量无关，A错．幸神星
星，这种天文现象称为“金星凌日”，如图 1 － 1 － 2 所 示．下面说法正确的是 ( )．
图1－1－2
A．地球在金星与太阳之间
B．观测“金星凌日”时可将太阳看成质点 C．以太阳为参考系，金星绕太阳一周位移不为零 D．以太阳为参考系，可以认为金星是运动的
解析
金星通过太阳和地球之间时，我们才会看到金星没
一时刻的瞬时速度．
②由 x 与 t 关系 x ＝ 3 ＋ 2t3(m) ，可知质点任一时刻的位置，进
而可得任一段时间内的位移．
解析 由速度随时间变化关系公式可得 t＝2 s 时的速度为： v
＝6t2m/s＝6×22m/s＝24 m/s；由 x 与 t 的关系得出各时刻对 应的位移，再利用平均速度公式可得 t＝0 到 t＝2 s 间的平均 Δx 19－3 速度为： v 1＝ ＝ m/s＝8 m/s，故 B 正确． Δt 2
有被太阳照亮的一面呈黑色，选项A错误；因为太阳的大
小对所研究问题的影响起着至关重要的作用，所以观测
“金星凌日”不能将太阳看成质点，选项B错误；金星绕 太阳一周，起点与终点重合，位移为零，选项C错误；金 星相对于太阳的空间位置发生了变化，所以以太阳为参考 系，金星是运动的，选项D正确．
答案
D
热点二 对平均速度和瞬时速度的理解及计算
( 图 1 － 1 － 1 中未画出 ) ．从出发到相遇的过程中，描述两
人运动情况的物理量相同的是 A．速度 B．位移 C．路程 ( )．
D．平均速度
图1－1－1
解析
运动过程中两人的速度方向不同；起点、终点都相
同，说明位移相同；因两个人以相同的速率同时从圆形轨道
的 A点出发，在相同的时间内所走的路程相同，根据平均速 度公式，位移相同，运动时间相同，所以平均速度相同．综 上分析，本题选B、C、D. 答案 BCD
( ( (
)) ) )Fra bibliotek(4) 比 较 两 物 体 的 运 动 情 况 时 ， 必 须 选 取 同 一 参 考
答案
(1)√
(2)×
(3)×
(4)√
位移、速度 (考纲要求 Ⅱ)
1.位移和路程 (1)位移：描述物体 位置 的变化，用从 初位置 的有向线段表示，是矢量． (2)路程：是物体运动 轨迹 的长度，是标量． 2．速度 (1)平均速度：在变速运动中，物体在某段时间内的位移与 x _____________所用时间的比值，即 v ＝ t ，是矢量． 发生这段位移 (2)瞬时速度：运动物体在 某一时刻 (或某一位置)的速度， 是矢量． 指向 末位置
B．第3秒是指一个时刻 C ． 2013 年 12 月 2 日 1 时 30 分“嫦娥三号”发射升空， 1 时 30分指的是时刻 D ． 2013 年 4 月 20 日 8 时 02 分，四川省雅安市芦山县 ( 北纬
30.3度，东经103.0度)发生7.0级地震，这里的8时02分指时
间间隔
解析
时刻是时间轴上的一个点，没有长短之分，1 s在时间
答案
B
热点一
对质点和参考系的理解
1．建立质点模型的两个关键点
(1) 明确题目中要研究的问题是什么．质点是对实际物体
科学地抽象，是研究物体运动时对实际物体进行的近似， 质点实际上并不存在． (2) 物体的大小和形状对所研究的问题能忽略不计时，可 将物体视为质点，并非依据物体自身大小来判断．
2．参考系的选取 (1) 参考系可以是运动的物体，也可以是静止的物体，但
平均速度与瞬时速度的求解方法 (1)平均速度的大小与物体不同的运动阶段有关，求解平均速 度必须明确是哪一段位移或哪一段时间内的平均速度． x (2)v＝ t 是平均速度的定义式，适用于所有的运动． (3)粗略计算时我们可以用很短时间内的平均速度来求某时刻 的瞬时速度．
【典例2】 一质点沿直线Ox方向做加速运动，它离开O点的 距离 x 随时间变化的关系为 x ＝ 3 ＋ 2t3(m) ，它的速度随时
3．速率和平均速率 (1)速率： 瞬时速度 度的大小． 的大小，是标量．
(2)平均速率： 路程 与 时间 的比值，不一定等于平均速
判断正误，正确的划“√”，错误的划 “×”．
(1) 一个物体做单向直线运动，其位移的大小一定等于路
程． 小． (3)平均速度的方向与位移的方向相同． 向． 答案 (1)√ (2)× (3)√ (4)√ ( ( ( ( ) ) ) ) (2) 一个物体在直线运动过程中路程不会大于位移的大
答案
AB
热点三
加速度和速度的关系
判断直线运动中“加速”或“减速”情况 物体做加速运动还是减速运动，关键是看物体的加速度与 速度的方向关系，而不是看加速度的变化情况．加速度的
大小只反映速度变化(增加或减小)的快慢．
a不变，v随时间均匀增加 1a和v同向 a增大，v增加得越来越快 加速直线运动 a减小，v增加得越来越慢 a不变，v随时间均匀减小 2a和v反向 a增大，v减小得越来越快 减速直线运动 a减小，v减小得越来越慢
A．研究绕地球飞行时的“神州十号”飞船 B．研究飞行中直升飞机上的螺旋桨的转动情况 C ．放在地面上的木箱，在上面的箱角处用水平推力推 它，木箱可绕下面的箱角转动
(
)．
D．研究“蛟龙号”下潜到7 000 m深度过程中的速度时
答案 AD
2．(单选)关于时刻和时间间隔，下列说法中正确的是 ( )．
A．1秒很短，所以1秒表示时刻
第1讲 运动的描述
质点、参考系
1.质点 (1)定义：忽略物体的 大小 和 形状 ，把物体简化为一个有 质量 的物质点，叫质点． _______ (2)把物体看做质点的条件：物体的大小 和形状对研究问题 的影响可以忽略．
2．参考系 (1) 定义： 要描述一个物体的运动，首先要选定某个其它
的物体做 参考 ，这个被选作参考的物体叫参考系．
图1－ 1－3
解析
由题意质点每 1 s 匀速移动 1 m 可知， 质点运动的速率
为 1 m/s，即在每一时刻的瞬时速率均为 1 m/s，每段时间内 的平均速率也均为 1 m/s.在 2 s 内质点通过的路程为 2 m，由 A 运动到 cd 边的中点 B，在第 2 s 末瞬时速度大小为 1 m/s， 方向由 B 指向 d，瞬时速率为 1 m/s，前 2 s 内的位移大小为 x1 x1＝|AB|＝ Ac ＋Bc ＝ 1 ＋1 m＝ 2 m， 平均速度 v ＝ ＝ t1
被选为参考系的物体，我们假定它是静止的．
(2)比较两物体的运动情况时，必须选同一参考系． (3) 选参考系的原则是观测运动方便和描述运动尽可能简 单．
【典例1】 科学研究表明，在太阳系的边缘可能还有一颗行 星 —— 幸神星．这颗可能存在的行星是太阳系现有的质量
最大的行星，它的质量是木星质量的4倍，它的轨道与太
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高考物理一轮复习第一章运动的描述匀变速直线运动的研究第1讲运动的描述课件
B．12 m/s
C．12.75 m/s
D．11.75 m/s
答案：B
答案：ABC
答案：B
考点三 加速度 1．加速度和速度的关系：
加速度的大小 和速度的大小
无直接关系．速度大，加速度不一定大，加速度 大，速度也不一定大；加速度为零，速度不一定 为零；速度为零，加速度也可以不为零
加速度的方向 无直接关系．加速度与速度的方向可能相同，也
答案：B
角度3 加速度的计算
例3 [2022·山东省实验中学月考]如图所示，子弹和足球的初速度均 为v1＝10 m/s，方向水平向右．设它们与木板作用的时间都是0.1 s， 那么：
(1)子弹击穿木板后速度大小变为7 m/s，方向不变，求子弹击穿木板 时的加速度大小及方向；
(2)足球与木板作用后反向弹回的速度大小为7 m/s，求足球与木板碰 撞反弹时的加速度大小及方向．
【跟进训练】 1.校运会400 m比赛中，终点在同一直线上，但起点不在同一直线上(如图 所示)，下列说法正确的是( ) A.这样做的目的是使参加比赛的同学位移大小 相同 B．这样做的目的是使参加比赛的同学路程相 同 C．这样做的目的是使参加比赛的同学所用时 间相同 D．这种做法其实是不公平的，明显对外侧跑道的同学有利
答案：D
角度2 加速度的理解及“加速”“减速”的判断 例2 [2022·河南三门峡市模拟]一个质点做方向不变的直线运动，加速度的 方向始终与速度的方向相同，但加速度大小先保持不变，再逐渐减小至零， 则在此过程中( ) A．速度先逐渐增大，然后逐渐减小，当加速度减小到零时，速度达到最 小值 B．速度先均匀增大，然后增大得越来越慢，当加速度减小到零时，速度 达到最大值 C．位移逐渐增大，当加速度减小到零时，位移将不再增大 D．位移先逐渐增大，后逐渐减小，当加速度减小到零时，位移达到最小 值
【导与练】2015届高考物理大一轮复习 第1讲 机械振动课件 新人教版选修3-4
3．简谐运动的对称性 (1) 如图 1 － 6 所示，振子经过关于平衡位置 O 对称 (OP ＝
OP′)的两点P、P′时，速度的大小、动能、势能相等，相
对于平衡位置的位移大小相等．
图1－6
(2)振子由P到O所用时间等于由O到P′所用时间，即tPO＝tOP′.
(3)振子往复运动过程中通过同一段路程(如OP段)所用时间相 等，即tOP＝tPO.
解析
根据题图象可知，弹簧振子的周期T＝4 s，振幅A
＝8 cm，选项A错误；第2 s末振子到达波谷位置，速度为
零，加速度最大，且沿x轴正方向，选项B错误；第3 s末 振子经过平衡位置，速度达到最大，且向 x 轴正方向运 动，选项C正确；从第1 s末到第2 s末振子经过平衡位置向 下运动到达波谷位置，速度逐渐减小，选项D错误．
答案
A
反思总结
解决简谐运动图象问题应注意三点
(1) 简谐运动的图象不是振动质点的轨迹，它表示的是振
动物体的位移随时间变化的规律；
(2) 因回复力总是指向平衡位置，故回复力和加速度在图 象上总是指向t轴； (3) 速度方向可以通过下一个时刻位移的变化来判定，下 一个时刻位移如果增加，振动质点的速度方向就远离 t
③能量特征：系统的机械能守恒，振幅A不变．
2．简谐运动的两种模型
模型 弹簧振子 单摆
示意图
简谐运 动条件
(1)弹簧质量可忽略 (2)无摩擦等阻力 (3)在弹簧弹性限度内
(1) 摆线为不可伸缩的 轻细线 (2)无空气等阻力 (3)最大摆角小于 10°
模型
弹簧振子
单摆 摆球 重力 沿与摆线
回复力
弹簧的 弹力 提供
第1讲
机械振动
简谐运动 单摆、单摆的周期公式 (考纲要求 Ⅰ)
【完整】高考物理大一轮复习 第一章 运动的描述本章小结资料PPT
根分据析题 有以目关的问2条题m件正/s确2的画出加物理速图度象,能匀够加将物速理过行程驶的变,可化规得律用1不0 同s末的图汽象反车映的出来速,再度根据画出的图象来综合
根据题中所给条件,明确物体的运动特点及物理量之间存在的数学函数关系,画出物体运动的x-t图象或v-t图象
中做可变见 速v,直乙1线=、运2丙×动均1)做,它0单们m向的/直路s线=程2运是0动相(m两同者的/s的,①均区等别于在x0于,故乙乙做、匀丙速的直平线均运速动率,丙相
答案 D
(4)会画
方法介绍
根据题目的条件正确画出物理图象,能够将物理过程的变化规律用不同的图象反映出 来,再根据画出的图象来综合 分析有关问题
解题关键
根据题中所给条件,明确物体的运动特点及物理量之间存在的数学函数关系,画出物体 运动的x-t图象或v-t图象
例4 汽车由静止开始在平直的公路上行驶,0~60 s内汽车的加速度随时间 变化的图线如图所示。
专题一 解决图象问题必须掌握的四种技能
运动学中常见的三种图象:
请比较在时间t0内它们的平均速率的大小关系。
(2)由v-t图线可知,在这60 s内汽车行驶的路程为
可见,甲运动的路程大于乙、丙所通过的路
程(三者的位移是相同的),甲通过的路程为x0+2(xm-x0),故 > = 。
一初速度为v0的小物块沿斜面ab向上
高考物理大一轮复 习 第一章 运动的描
述本章小结课件
专题一 解决图象问题必须掌握的四种技能
一、图象问题小结 1.运动学中常见的三种图象: (1)x-t图象。 (2)v-t图象。 (3)a-t图象。 2.考查角度: (1)根据x-t图象比较物体运动速度的大小。 (2)根据v-t图象确定物体的位移情况。 (3)根据a-t图象确定物体的速度变化。
高考物理一轮复习课件：第一章第1讲 运动的描述(PPT版)共24张
路程与时间的比值 =
物位体移可 先看增作大v质后的点减的小方条,直件到向是加:速无度等关于零。为止在直线运动中,a的方向与v的方向共线。
速度为零,加速度一定为零
5.当加速度a与速度v 方向相同时,速度 二、参考系的选取有什么原则?
选择不同的物体作为参考系,可能得出不同的结论。 0
增加
,反之速度
减小
。
v水=0.75 m/s。
[巧思妙解]以河水作为参考系,船相对于水向上游和向下游的速率相等,而酒
葫芦相对于水静止(其速度与水速相同),因此船返航经过1小时追上酒葫芦,
酒葫芦落水后,船向上游也一定经过1小时,可知,酒葫芦顺流而下漂5 400 m用
时2小时,故河水的速度v水=
2
5
400 3 600
m/s=0.75
m/s。
考点二 位移和速度
一、位移和路程有什么区别?
1.位移:用来表示物体(质点)位置的变化。可用一从初位置指向末位置的有 向线段来表示。位移是矢量。 2.路程:指的是物体运动时经过轨迹的长度,没有方向,是标量。 3.联系:只有在单方向的直线运动中,位移的大小才等于路程。在其他情况中, 路程要大于位移的大小。
时间为t1,船夫返航追上酒葫芦的时间为t2=3 600 s,以地面为参考系,船逆流而
上时相对地面的速度为v船-v水,顺流而下时相对地面的速度为v船+v水,则有:(v船-
v水)t1+5 400 m=(v船+v水)t2,v水(t1+t2)=5 400 m,以上两式联立可解得:t1=t2=3 600 s,
选择不同的物体作为参考系,可能得出不同的结论。
一、什么情况下物体可看作质点? 解析 加速度是描述速度变化快慢的物理量,由加速度的定义式a= 知,速
2015届高考物理一轮复习基础知识课件：第1章 第1节《描述运动的基本概念》（人教通用版）
图 1－1－5
提示：速度表示数表示汽车的瞬时速度的大小，此过程汽
车速度变化量为40km/h，汽车的加速度为a＝
Δv Δt
＝
40 3.6×8
m/s2
≈1.4 m/s2。
[记一记] 1．速度 (1)平均速度： ①定义：运动物体的位移与所用时间的 比值 。
Δx ②定义式：v＝_Δ__t _。 ③方向：跟物体 位移 的方向相同。
[记一记] 1．质点的定义 用来代替物体的有 质量 的点。它是一种理想化模型。
2．物体可看做质点的条件 研究物体的运动时，物体的形状 和 大小 对研究结果的影响
可以忽略。 3．物体可视为质点主要有以下三种情形 (1)物体各部分的运动情况都 相同 时(如平动)。 (2)当问题所涉及的空间位移远远 大于 物体本身的大小时，
(2)瞬时速度： ①定义：运动物体在某位置 或某时刻 的速度。 ②物理意义：精确描述物体在某时刻或某位置的运动快慢。 ③速率：物体运动的 瞬时 速度的大小。
2．加速度 Δv
(1)定义式：a＝_Δ_t_， 单位是 m/s2 。
(2)物理意义：描述 速度 变化的快慢。
(3)方向：与 速度 变化量的方向相同。
第一章 运动的描述 匀变速直线运动
(1)从近三年高考试题考点分布可以看出，高考 对本章内容的考查重点有匀变速直线运动的规律及 应用、x -t图像、v -t图像的理解及应用，涉及“探 究速度随时间的变化规律”的实验中，测定速度和 加速度的方法是整个力学实验的核心，也是进行实 验设计的基础，在很多实验中都有应用。
于 A 点时的瞬时速度
D．物体在 B 点的速度等于 AC 段的平均速度 [审题指导]
第一步：抓关键点
关键点
获取信息
提示：速度表示数表示汽车的瞬时速度的大小，此过程汽
车速度变化量为40km/h，汽车的加速度为a＝
Δv Δt
＝
40 3.6×8
m/s2
≈1.4 m/s2。
[记一记] 1．速度 (1)平均速度： ①定义：运动物体的位移与所用时间的 比值 。
Δx ②定义式：v＝_Δ__t _。 ③方向：跟物体 位移 的方向相同。
[记一记] 1．质点的定义 用来代替物体的有 质量 的点。它是一种理想化模型。
2．物体可看做质点的条件 研究物体的运动时，物体的形状 和 大小 对研究结果的影响
可以忽略。 3．物体可视为质点主要有以下三种情形 (1)物体各部分的运动情况都 相同 时(如平动)。 (2)当问题所涉及的空间位移远远 大于 物体本身的大小时，
(2)瞬时速度： ①定义：运动物体在某位置 或某时刻 的速度。 ②物理意义：精确描述物体在某时刻或某位置的运动快慢。 ③速率：物体运动的 瞬时 速度的大小。
2．加速度 Δv
(1)定义式：a＝_Δ_t_， 单位是 m/s2 。
(2)物理意义：描述 速度 变化的快慢。
(3)方向：与 速度 变化量的方向相同。
第一章 运动的描述 匀变速直线运动
(1)从近三年高考试题考点分布可以看出，高考 对本章内容的考查重点有匀变速直线运动的规律及 应用、x -t图像、v -t图像的理解及应用，涉及“探 究速度随时间的变化规律”的实验中，测定速度和 加速度的方法是整个力学实验的核心，也是进行实 验设计的基础，在很多实验中都有应用。
于 A 点时的瞬时速度
D．物体在 B 点的速度等于 AC 段的平均速度 [审题指导]
第一步：抓关键点
关键点
获取信息
(新课标)2015届高考物理一轮复习 第一章 第1课时 运动的描述PPT优选课件
2020/10/18
6
课堂探究
【突破训练 2】中国是掌握空中加油技术的少数国家之一．如图 1 所示是 我国自行研制的第三代战斗机“歼－10”在空中加油的情景，以下 列的哪个物体为参考系，可以认为加油机是运动的
( B)
A．“歼－10”战斗机
B．地面上的房屋
C．加油机中的飞行员
图1
D．“歼－10”战斗机里的飞行员
段时间或一段位移相对应．瞬时速度能精确描述物体运动的
快慢，它是在运动时间 t→0 时的平均速度，与某一时刻或某
一位置相对应． 2． 瞬时速度的大小叫速率，但平均速度的大小不能称为平均速
率，因为平均速率是路程与时间的比值，它与平均速度的大小
没有对应关系．
2020/10/18
8
课堂探究
【审题突破】
【例3】如图2所示，物体沿曲线轨迹的箭
注意格子单位长度为1m
头方向运动，在AB、ABC、 ABCD、
ABCDE四段轨迹上运动所用的时间分
公式：v
x t
x为位移，初位置指向
别是：1 s、2 s、3 s、4 s．下列说法正
末位置的有向线段
确的是
( ABC ) 【解析指导】
A.物体在AB段的平均速度为1 m/s B.物体在ABC段的平均速度为 5 m/s C.AB段的平均速度比ABC段的平2 均
2020/10/18
5
课堂探究
【例 2】 一只猴子静止在悬挂于天花板的细棒上，现使悬挂棒的 绳子断开，猴子和细棒一起向下运动，甲说此棒是静止的，乙 说猴子是向下运动的，甲、乙两人所选的参考系分别是( C ) A．甲选的参考系是地球，乙选的参考系也是地球 B．甲选的参考系是地球，乙选的参考系是猴子 C．甲选的参考系是猴子，乙选的参考系是地球 D．甲选的参考系是猴子，乙选的参考系也是猴子
2015届高考物理一轮复习课件第一章
人教版物理
第一章
Байду номын сангаас
运动的描述
匀变速直线运动的研究
100 解析： 运动员在百米全过程的平均速度大小是 v ＝ m/s ＝ 10.8 9.26 m/s， 选项 A 说法正确； 运动员在前 7 s 的平均速度大小是 v ＝ 61 m/s＝8.71 m/s，选项 B 说法正确；运动员在 7 s 末的瞬时速度 7 大小约为 9.2 m/s，选项 C 说法正确 D 不正确．
2013 年大纲版全国卷 P23，例 1 2013 年全国新课标Ⅰ 卷 P27,1T
2013 江苏高考 P33，例 2 2013 广东高考 P35,5T
人教版物理
第一章
运动的描述
匀变速直线运动的研究
第1单元 描述运动的基本概念
人教版物理
第一章
运动的描述
匀变速直线运动的研究
夯实必备知识
人教版物理
对应学生用书 质点、参考系和坐标系
第 4页
人教版物理
第一章
运动的描述
匀变速直线运动的研究
[即时训练] 1.下列说法正确的是( ) A.参考系必须是固定不动的物体 B.参考系可以是变速运动的物体 C.地球很大,又有自转,研究地球公转时,地球不可视为质点 D.研究跳水运动员转体动作时,运动员可视为质点 解析:参考系可以是固定不动的物体,也可以是变速运动的物体, 选项A错误,B正确；研究地球公转时,地球可视为质点,选项C错 误；研究跳水运动员转体动作时,运动员不可视为质点,选项D 错误. 答案:B
第一章
运动的描述
匀变速直线运动的研究
必备知识一 [基础梳理] 1.质点 形状 把物体简化为一个有______ 大小 和______, 质量 (1)定义:忽略物体的______ 的物质点,叫质点. 大小 和______ 形状 对研究问题的 (2)把物体看作质点的条件:物体的______ 影响可以忽略. 2.参考系 (1)定义:要描述一个物体的运动,首先要选定某个其它的物体做 参考 这个被选作参考的物体叫参考系. _______, (2)选取:可任意选取,但对同一物体的运动,所选的参考系不同,运动 不同 通常以_______ 地面 为参考系. 的描述可能会_______, 3.坐标系:为了定量地描述物体的位置及________________, 需要在 位置的变化 参考系 ___________ 上建立适当的坐标系.
高三物理一轮复习 第1章 第1讲 描述运动的基本概念课件
各点转动情况不同,不能将其视为质点;同理,跆拳道比赛中运动员的动作对比
赛结果影响也很大,不能视为质点。其余两项中的研究对象可视为质点,选项B
、D正确。
精选ppt
15
重难突破
重难一 质点、参考系
. 1.质点是实际物体的科学的抽象,是研究物体运动时,抓住主要因素,忽略 次要因素,对实际物体进行的近似,是一种理想化模型,真正的质点是不存 在的。 2.能把物体看成质点的条件:物体的大小和形状对所研究运动的影响可 以忽略不计时,不论物体大小如何,都可将其视为质点。
D.位移逐渐减小,当加速度减小到零时,位移达到最小值
解析 由于加速度的方向始终与速度方向相同,质点速度逐渐增大,当加
速度减小到零时,速度达到最大值,选项A错B对;位移逐渐增大,当加速度减
小到零时,速度不再变化,位移将随时间继续增大,选项C、D错误。
答案 B
精选ppt
25
2-1 下列所描述的运动中,可能的有 ( ) A.速度变化很大,加速度很小 B.速度变化方向为正,加速度方向为负 C.速度变化越来越快,加速度越来越小 D.速度越来越大,加速度方向与速度方向相反
精选ppt
17
典例1 甲、乙、丙三人各乘一艘飞艇,甲看到楼房匀速上升,乙看到甲匀
速上升,丙看到乙匀速下降,甲看到丙匀速上升,则甲、乙、丙相对于地球
的运动情况不可能是
()
A.甲和乙匀速下降,且v乙>v甲,丙静止
B.甲和乙匀速下降,且v乙>v甲,丙匀速上升
C.甲和乙匀速下降,且v乙>v甲,丙匀速下降
道等在内的23大项的比赛,下列几种奥运比赛项目中的研究对象可视为质
点的是 ( )
A.在撑杆跳高比赛中研究运动员手中的支撑杆在支撑地面过程中的转动
高考物理一轮复习第1章第1节描述运动的基本概念新人教版
第一章 运动的描述 匀变速直线运动 第1节 描述运动的基本概念
01
栏 02 目 导 03 航 04
知识点一 知识点二
知识点三 知识点四
知识点一 质点和参考系
1．参考系 (1)定义：在描述物体运动时，用来作 参考 的物体。 (2)参考系的四性： ①标准性：选作参考系的物体都假定不动，被研究的物体都以参考 系为标准。 ②任意性：参考系的选取原则上是任意的，通常选 地面 为参考系。 ③同一性：比较不同物体的运动必须选取 同一 参考系。 ④差异性：对于同一运动，选择不同的参考系观察结果一般不同。
2在同一个问题中，若要研究多个物体的运动或同一物体在不 同阶段的运动，则必须选取同一个参考系。
3对于复杂运动的物体，应选取能最简单描述物体运动情况的 物体为参考系。
考法 4 质点、参考系的综合应用 6.在“金星凌日”的精彩天象中，观察到太阳表面上有颗小黑点 缓慢走过，持续时间达六个半小时，那便是金星，如图所示。下面 说法正确的是( )
4.(2019·德州质检)如图是体育摄影中“追拍法”的成功之作， 摄影师眼中清晰的轮滑运动员是静止的，而模糊的背景是运动的， 摄影师用自己的方式表达了运动的美。请问摄影师选择的参考系 是( )
A．大地
B．太阳
C．轮滑运动员 D．步行的人
解析答案
C [由于轮滑运动员和摄影师以相同的速度运动，故以轮滑运 动员作为参考系，摄影师是静止的，故轮滑运动员的图片是清晰的， 但由于背景相对于轮滑运动员是运动的，所以背景相对于摄影师是 运动的，所以拍摄的背景是模糊的。故在“追拍法”中摄影师选择 的参考系是轮滑运动员，故 C 正确。]
解析答案
2．(2019·遵义模拟)在以下情况中可将所研究的物体看成质点的 是( )
01
栏 02 目 导 03 航 04
知识点一 知识点二
知识点三 知识点四
知识点一 质点和参考系
1．参考系 (1)定义：在描述物体运动时，用来作 参考 的物体。 (2)参考系的四性： ①标准性：选作参考系的物体都假定不动，被研究的物体都以参考 系为标准。 ②任意性：参考系的选取原则上是任意的，通常选 地面 为参考系。 ③同一性：比较不同物体的运动必须选取 同一 参考系。 ④差异性：对于同一运动，选择不同的参考系观察结果一般不同。
2在同一个问题中，若要研究多个物体的运动或同一物体在不 同阶段的运动，则必须选取同一个参考系。
3对于复杂运动的物体，应选取能最简单描述物体运动情况的 物体为参考系。
考法 4 质点、参考系的综合应用 6.在“金星凌日”的精彩天象中，观察到太阳表面上有颗小黑点 缓慢走过，持续时间达六个半小时，那便是金星，如图所示。下面 说法正确的是( )
4.(2019·德州质检)如图是体育摄影中“追拍法”的成功之作， 摄影师眼中清晰的轮滑运动员是静止的，而模糊的背景是运动的， 摄影师用自己的方式表达了运动的美。请问摄影师选择的参考系 是( )
A．大地
B．太阳
C．轮滑运动员 D．步行的人
解析答案
C [由于轮滑运动员和摄影师以相同的速度运动，故以轮滑运 动员作为参考系，摄影师是静止的，故轮滑运动员的图片是清晰的， 但由于背景相对于轮滑运动员是运动的，所以背景相对于摄影师是 运动的，所以拍摄的背景是模糊的。故在“追拍法”中摄影师选择 的参考系是轮滑运动员，故 C 正确。]
解析答案
2．(2019·遵义模拟)在以下情况中可将所研究的物体看成质点的 是( )
届高考物理一轮复习第1章第1节描述运动的基本概念(人教版)PPT课件
相同的速率同时从圆形轨道的A点出发，
· 考
课 前
分别沿ABC和ADE方向行走，经过一段时 间后在F点相遇(图中未画出)。从出发到相
点 突 破
预 习 ·
遇的过程中，描述两人运动情况的物理量 相同的是
基
础
落
课
实
后
训
练
·
能
力
• 图1－1－2
达 标
菜单
第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究
课
前
预 习
• A．速度
·
基 础
• C．路程
落 实
• 答案 BCD
菜单
课 堂 互 动 · 考 点 突 破
B．位移
D．平均速度
课 后 训 练 · 能 力 达 标
第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究
课
堂
互
• 5．(多选)关于速度和加速度的关系，以下说
动 ·
法正确的是
考 点
课 前 预
• A．加速度方向为正时，速度可能增大，也可 能减小
力 达
标
菜单
第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究
课
堂
• 2．下列物体能够看做质点的是________。
互 动
·
• ①体积很小的原子核
考 点
课• ②绕太阳公转的地球
前
预•
③用GPS确定在大海中位置的航空母舰
突 破
习
•·
基
④正在表演娱乐节目的海狮
•础
落
⑤研究直升机上正在转动的螺旋桨
课
实• ⑥研究上坡时有无翻倒可能的三轮车
课 后 训 练
3．位移定大义小：：由有初向位线置段指的向__长末__度_位__置的_有__向__线__段___