2020幼儿园大班常规工作计划
2024年幼儿园大班常规计划样本（五篇）
2024年幼儿园大班常规计划样本一、幼儿健康与生活管理1. 强调幼儿个人卫生习惯的重要性，禁止将不洁物品放入口中，以预防病从口入。
加强幼儿自我照顾能力的培养，鼓励他们参与力所能及的日常事务，如整理床铺，以促进其独立性发展。
2. 细致关怀幼儿成长，特别是对体质较弱或能力稍弱的幼儿（如邓琴小朋友）给予更多关爱，消除其紧张情绪。
在日常活动中，密切关注幼儿的精神状态，发现问题及时采取措施处理。
同时，注重培养幼儿良好的睡眠姿势。
3. 积极配合医务室工作，完成幼儿体检、驱虫等保健任务，确保幼儿身心健康、茁壮成长。
二、教育教学工作规划1. 尊重幼儿在学习中的主体地位，依据中班幼儿的兴趣及发展目标，结合新的建构式课程内容，丰富五大领域的教学内容。
制定详尽的月、周教学计划，并有序实施，开展多元化教育教学活动，合理利用与整合各方资源。
2. 在教育活动中，注重发展幼儿的语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能及自然观察智能等多方面能力。
实施赏识教育，关注每个幼儿的优点，并给予适当表扬，特别是为内向、安静的幼儿创造更多表现机会，增强其自信心与荣誉感。
3. 继续强化幼儿常规习惯的培养，常规的好坏直接关系到教学秩序及幼儿的发展。
通过日常谈话、随机指导及离园前总结等方式，向幼儿明确常规要求，并采用多种方法进行训练与检查，逐步培养幼儿自觉遵守规则的习惯。
4. 在区域活动中，培养幼儿的友爱、谦让与协作精神。
根据每周活动目标，适时投放适宜的操作材料，并在活动中细心观察幼儿需求，引导幼儿自主解决问题。
5. 着重提升幼儿的阅读能力与讲述能力，教授阅读方法，鼓励幼儿逐页翻读并能用完整语句表达内容。
组织故事比赛等活动，训练幼儿的讲述能力。
6. 继续发展幼儿动手操作能力，确立班级特色（如自我表达与动手能力）。
通过学习与实践，激发幼儿对此类活动的浓厚兴趣，并计划在本学期引入剪贴等技能训练，以展现班级特色。
幼儿园大班常规计划(七篇)
幼儿园大班常规计划一、更新教育观念为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。
二、班级概况本班共有幼儿____人，其中女孩人，男孩人，除个别幼儿中途插班，____%的幼儿是从中班直接升入大班，经过中班一学期的常规学习，幼儿在生活习惯、学习习惯都有一定的进步。
幼儿身体、认知、社会性三方面都有所发展，具体分析如下：本班幼儿适应性较强，自理能力较高，如张玉婷，王静文，赵博，黎瑞莹小朋友年龄虽小，但自理能力很强，能独立进餐，独立穿衣服，独立入厕洗手。
大部分幼儿能适应幼儿园的生活，并能参与到教学活动中，原班新生中没有幼儿出现哭闹现象，在本学期的教学中，根据大班幼儿的身体条件和心理特点，采用多表扬、多鼓励的形式，树立榜样的带头作用，充分发挥班长和值日生的带头作用，让幼儿逐渐建立在集体生活中的自信心，把“我最棒、我能行”这样的话语贯穿到幼儿的一日生活当中，从而培养幼儿热爱生活，积极上进的优良品质以及幼儿活泼开朗的性格，本学期的工作重点由中班的保教并重过渡到教育为重点，让每个幼儿在自身的基础上有所提高，做好幼小衔接工作。
在此同时，培养幼儿的学习兴趣和日常生活常规管理，也是本学期的重点。
三、教学目标以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力、绘画能力，注意智力的开发，使幼儿在德、智、体、美诸方面得到全面的发展。
(一)健康教学目标本学期教给幼儿一些基本的健康常识，培养幼儿良好的卫生习惯，和初步的生活自理能力，以及自我保护能力，发展幼儿的基本动作，提高幼儿的身体素质。
1、会姿势正确、灵活的躲闪跑。
2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。
3、能连续跳绳、能助跑跨跳。
4、能边跑边接球。
5、灵活的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。
2024年幼儿园大班常规计划样本（五篇）
2024年幼儿园大班常规计划样本一、幼儿健康与生活管理1. 强调幼儿个人卫生习惯的重要性，禁止将不洁物品放入口中，以预防病从口入。
加强幼儿自我照顾能力的培养，鼓励他们参与力所能及的日常事务，如整理床铺，以促进其独立性发展。
2. 细致关怀幼儿成长，特别是对体质较弱或能力稍弱的幼儿（如邓琴小朋友）给予更多关爱，消除其紧张情绪。
在日常活动中，密切关注幼儿的精神状态，发现问题及时采取措施处理。
同时，注重培养幼儿良好的睡眠姿势。
3. 积极配合医务室工作，完成幼儿体检、驱虫等保健任务，确保幼儿身心健康、茁壮成长。
二、教育教学工作规划1. 尊重幼儿在学习中的主体地位，依据中班幼儿的兴趣及发展目标，结合新的建构式课程内容，丰富五大领域的教学内容。
制定详尽的月、周教学计划，并有序实施，开展多元化教育教学活动，合理利用与整合各方资源。
2. 在教育活动中，注重发展幼儿的语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能及自然观察智能等多方面能力。
实施赏识教育，关注每个幼儿的优点，并给予适当表扬，特别是为内向、安静的幼儿创造更多表现机会，增强其自信心与荣誉感。
3. 继续强化幼儿常规习惯的培养，常规的好坏直接关系到教学秩序及幼儿的发展。
通过日常谈话、随机指导及离园前总结等方式，向幼儿明确常规要求，并采用多种方法进行训练与检查，逐步培养幼儿自觉遵守规则的习惯。
4. 在区域活动中，培养幼儿的友爱、谦让与协作精神。
根据每周活动目标，适时投放适宜的操作材料，并在活动中细心观察幼儿需求，引导幼儿自主解决问题。
5. 着重提升幼儿的阅读能力与讲述能力，教授阅读方法，鼓励幼儿逐页翻读并能用完整语句表达内容。
组织故事比赛等活动，训练幼儿的讲述能力。
6. 继续发展幼儿动手操作能力，确立班级特色（如自我表达与动手能力）。
通过学习与实践，激发幼儿对此类活动的浓厚兴趣，并计划在本学期引入剪贴等技能训练，以展现班级特色。
幼儿园大班常规工作计划(实用5篇)
幼儿园大班常规工作计划(实用5篇)在本学期里根据本班幼儿的不同年龄特点，以及孩子们不同性格，我制定了以下几点常规计划来改正和提高孩子们的道德行为。
1、坚持回园洗脸和手，衣着整洁，愉快入园，主动接受晨检，有礼貌地向老师问好。
2、能迅速正确地洗手，会正确用餐，学会粒粒皆辛苦。
不掉饭，如不小心掉了，不要捡来吃，把它丢到垃圾桶里。
并保持安静文明的进餐。
3、值日生协助老师抹桌，清扫地面。
4、幼儿养成大小便自理，冲厕所，便后正确洗手。
5、使用自己的口杯喝水，做到活动过后、口渴时随时饮水，不浪费水。
6、能安静就寝，睡姿正确。
7、幼儿独立、较迅速、有摆好自己的鞋子进睡实入睡，睡前不带小玩具上床，养成右侧卧或仰卧，不蒙头的习惯。
8、能独立、迅速地整理床铺。
1、积极参加老师组织的户外活动。
遵守规则。
2、会根据气温、活动量及时增减衣服。
3、掌握基本动作：走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍皮球、跳绳等4、做操时，动作到位正确，有节奏，会调节步频和距离。
1、举手发言，不插嘴，不告状，不做小动作。
知道互相帮助对方改掉不好的坏毛病。
2、基本形成正确握笔、书写、看书的良好习惯。
3、在学习过程中，逐渐能自我控制，在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。
4、积极思考，踊跃发言或提问。
不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序。
5、看电视时保持距离，学会保护自己的眼睛。
1、懂得不越区活动。
在禁止内玩。
2、能在各区角内安静活动，互不干扰。
并知道正确的摆放物具，不到处乱放。
学会收拾好才离开区角活动区。
1、在游戏中，幼儿间友好相处，不争抢玩具。
学会互相谦让。
2、正确使用玩具、道具，爱惜玩具。
3、在游戏中遇到困难，初步能积极思考，想办法克服。
在角色游戏中会扮演角色，遵守游戏规则，丰富游戏情节。
4、较迅速地整理收拾玩具、材料和场地。
5、愉快地参加自己喜爱的游戏活动、体育活动或其它活动。
以上是本班这个学期幼儿的常规，它即是一个班集体形象的展现，也是我这个老师当班级管理水平的体现。
2020年大班班级工作计划5篇
2020年大班班级工作计划5篇是指在学前教育阶段3-6岁幼儿在幼儿园学习生活中，特定的年龄班或年龄段，幼儿园大班是指3-6岁幼儿在幼儿园三年学习生活中的最后一年，多是指5-6岁的幼儿，从年龄特点、智力水平、动作发展、运动能力均比小班幼儿、中班幼儿有明显的不同，要各项能力要高于小班及中班幼儿。
今天小编给大家带来一些大班班级工作计划模板。
2020年大班班级工作计划(1)指导思想以《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《武汉市幼儿园课程纲要(试行)》为指南，认真落实《武汉市幼儿园教育常规管理暂行办法(试行)》要求，结合区教学工作安排和我园的园务工作计划，教学教研工作计划、卫生保健和后勤工作计划，根据我班幼儿的实际发展水平，为促进班级教室和幼儿的共同发展特制定了本学期的班级工作计划。
班级情况分析我班这学期基本情况跟上学期一致：现有幼儿40名，其中男孩21 名，女孩 19名，幼儿和教师在这学期都没有人员上的变动。
我班幼儿大部分都在下半年满六岁，相对于入小学的年龄整体偏小，但90%幼儿都有上小学的意愿，所以做好幼小衔接工作，怎样进一步培养好幼儿良好的生活习惯、学习习惯、交往习惯;提高幼儿学习兴趣，培养幼儿良好的性格品质，将是我班这学期工作的重中之重。
主要工作任务和目标1、加强班级管理，保证幼儿身心安全，保质保量的完成班级各项工作任务。
2、认真、扎实开展“武汉市幼儿园主题探究课程”，促进每个幼儿的全面发展。
3、积极参加园教研活动、开展班级教研活动;积极参加园湖北省学前教育专业委员会申报的xx课题《家园共育促进幼儿个性化发展》的课题研究工作，促进教师专业化成长。
4、创设温馨和谐的教育环境，保持尊重平等、温馨快乐、积极自主的班级活动氛围。
5、家园共育上努力创新，努力做好幼儿个性化观察、培养、交流、互动工作，促进每个幼儿的个性化发展。
6、培养幼儿良好的生活、学习、交往习惯，做好幼小衔接工作，让90%的幼儿能顺利入小学。
安全工作认真学习园安全教育工作的相关制度，积极参加相关安全教育培训。
幼儿园大班常规计划4篇_幼儿园大班4月总结范文
幼儿园大班常规计划4篇_幼儿园大班4月总结范文常规活动是幼儿园教育中的重要组成部分，通过常规活动可以培养幼儿的良好生活习惯和行为规范，提高幼儿的自理能力和社交能力。
下面是幼儿园大班常规计划的四篇范文，供参考。
篇一：晨间活动计划晨间活动是我们大班日常常规活动的重要组成部分，通过晨间活动，可以让孩子们在轻松活泼的氛围中开始一天的学习和游戏。
活动内容：1. 早操：音乐响起，孩子们按照音乐的节奏做一些简单的运动操，如扭腰、摇臂等。
2. 晨会：老师给大家介绍一天的活动安排，引导孩子们分享昨天的经历和今天的期待。
3. 游戏：选择一些简单的游戏，如捉迷藏、跳绳等，让孩子们在活动中锻炼身体、培养合作意识。
4. 动物起床：通过模仿动物的叫声和动作，让孩子们唤醒身体，活跃起来。
活动目标：1. 培养孩子们早晨起床后的活力和积极性。
2. 增强孩子们的协作意识和集体荣誉感。
3. 提高孩子们的动手能力和观察能力。
4. 培养孩子们的音乐感知和运动协调能力。
篇二：午休时间规划午休是幼儿园大班常规活动中必不可少的一部分，通过午休时间的规划，可以让孩子们得到充分的休息，提高精力和注意力。
活动内容：1. 安静休息：孩子们在室内安静休息，老师可以给孩子们讲睡前故事或放一些轻音乐，帮助他们进入休息状态。
2. 自由活动：孩子们可以自由选择一些安静的活动，如看书、拼图等，让他们在休息的同时进行一些有趣的活动。
3. 室外活动：在天气适宜的情况下，可以安排孩子们进行一些户外活动，如散步、玩耍等，让他们得到更充分的休息。
篇三：午休前的准备午休前的准备是让孩子们安心进入午休状态的重要环节，通过准备活动，可以让孩子们感受到和谐温馨的午休环境。
活动内容：1. 清理卫生：带领孩子们一起清理室内环境，收拾桌椅和床铺，保持整洁。
2. 洗漱准备：鼓励孩子们自行洗手、刷牙等，培养良好的个人卫生习惯。
3. 收拾玩具：带领孩子们一起收拾玩具，教育他们保管自己的物品。
2024年幼儿园大班常规计划范例（4篇）
2024年幼儿园大班常规计划范例幼儿经过在中班的学习生活,在礼貌礼仪,生活习惯以及课堂常规方面有了很大的进步,但是部分幼儿在饮食方面存在挑吃、偏食，吃饭速度慢等，操作方面，幼儿基本上能够按照操作要求操作，使用玩具材料，能够较好的收放玩具，但是存在个别男孩子，如良为、宇昂等有乱扔玩具的现象;生活自理方面，本学期开始，逐步要求幼儿能够学会自己叠好被子并放在指定的位置.在礼貌教育方面,将继续通过各种故事表演,儿歌,日常随机教育等活动对幼儿进行礼仪教育。
为了让幼儿形成了良好的行为习惯以及为幼儿园教育教学工作的顺利开展，特制定以下常规计划：(一)生活常规目的：1、自觉主动地向周围的人问好，主动接受保健医生的检查。
2、到活动室后将带来的物品放在规定的地方。
3、值日生提早到园整理种植园地，自觉遵守并督促其他幼儿遵守常规。
4、上下楼梯要自觉有秩序地靠右走，不互相推挤。
5、饭前便后，手脏时候能够主动的洗手，掌握正确的洗手方法6、愉快专心进餐，不挑食，保持桌面、地面的整洁。
7、口渴时随时喝水，大活动量后休息片刻再喝水，用正确方法喝水。
锻炼前后及时增减衣服，正确使用手帕擦汗擦鼻涕。
9、爱护玩具，轻拿轻放，玩完后分类收拾摆放整齐。
10、离园前主动整理桌椅和自己的仪表，带好自己的物品。
11、在规定的地方等待家长来接，不跟陌生人走，不私自离园。
离园时，主动向周围的人道别。
措施：1、教师每周放学____分钟前组织幼儿当选明日的值日生，激励幼儿遵守班级常规2、家园配合，让幼儿形成家园一致的饮食习惯，通过评选小红花，逐步提高幼儿的饮食速度。
3、组织幼儿参加年段的自理能力竞赛，提高幼儿自理能力的发展(二)教育教学常规：1、每天来园以后能够安静的到各个活动区活动，能合作的实现同伴间的交流合作;有次序的收放玩具。
2、做早操动作有力，精神饱满，听音乐变换对形状3、上课时能够积极举手的发言，能大胆的提出自己的意见，声音响亮;不随意与旁边幼儿说话。
幼儿园大班常规计划4篇_幼儿园大班4月总结范文
幼儿园大班常规计划4篇_幼儿园大班4月总结范文大班常规计划第一篇：晨间活动时间：每天早上9:00-9:30活动目标：培养幼儿良好的作息习惯，增强他们的自理能力和团队合作精神。
活动内容：1. 早操：让幼儿进行简单的操场健身操，锻炼身体，增强体质。
2. 互动游戏：通过一些团队游戏，如“传球游戏”、“找朋友游戏”等，培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 晨会：每天设立5分钟的晨会时间，让幼儿分享自己的心情和自己的一天计划，培养他们的表达能力和自信心。
4. 自理训练：鼓励幼儿自己穿脱衣物、整理书包等，提高他们的自理能力和独立性。
评估方式：观察每个幼儿的参与度和表现，记录他们的自理能力进步情况。
时间：每周一次，具体安排根据天气情况而定。
活动目标：让幼儿与大自然亲密接触，开阔他们的视野，培养他们的观察能力和动手能力。
活动内容：1. 自然观察：带领幼儿在校园周围的草地和花坛中观察不同的植物和昆虫，鼓励他们用手摸、用眼睛观察，培养他们的观察能力。
2. 游戏体验：组织幼儿进行一些有趣的户外游戏，如足球比赛、踢毽子、追逐等，增强他们的身体协调能力和运动技巧。
3. 动手操作：在户外进行一些手工制作，如拾取树叶制作画册、捡拾小石子制作奇幻城堡等，培养幼儿的动手能力和创造力。
活动目标：通过游戏教育培养幼儿的认知能力、想象力和创造力，提高他们的社交能力和合作能力。
活动内容：1. 角色扮演：为幼儿准备一些角色扮演道具，如医生、老师、消防员等，让幼儿通过扮演不同的角色，培养他们的想象力和社交能力。
2. 益智游戏：设计一些逻辑思维类的益智游戏，如拼图、积木游戏等，培养幼儿的认知能力和合作意识。
3. 创意绘画：给予幼儿一些主题，让他们自由发挥进行创意绘画，培养他们的创造力和艺术欣赏能力。
活动目标：通过故事分享，培养幼儿的语言表达能力、阅读兴趣和想象力。
活动内容：1. 故事时间：每天安排一段时间，让老师给幼儿讲故事，可以选择一些寓意深刻的童话故事或有趣的小故事。
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2020幼儿园大班常规工作计划
如何让学生从小养成良好的习惯，下面由小编为大家整理的幼儿园大班常规工作计划，欢迎大家查看!
【2020幼儿园大班常规工作计划一】在本学期里根据本班幼儿的不同年龄特点，以及孩子们不同性格，我制定了以下几点常规计划来改正和提高孩子们的道德行为。
一、生活活动：
1、坚持回园洗脸和手，衣着整洁，愉快入园，主动接受晨检，有礼貌地向老师问好。
2、能迅速正确地洗手，会正确用餐，学会粒粒皆辛苦。
不掉饭，如不小心掉了，不要捡来吃，把它丢到垃圾桶里。
并保持安静文明的进餐。
3、值日生协助老师抹桌，清扫地面。
4、幼儿养成大小便自理，冲厕所，便后正确洗手。
5、使用自己的口杯喝水，做到活动过后、口渴时随时饮水，不浪费水。
6、能安静就寝，睡姿正确。
7、幼儿独立、较迅速、有摆好自己的鞋子进睡实入睡，睡前不带小玩具上床，养成右侧卧或仰卧，不蒙头的习惯。
8、能独立、迅速地整理床铺。
二、户外活动及早操：
1、积极参加老师组织的户外活动。
遵守规则。
2、会根据气温、活动量及时增减衣服。
3、掌握基本动作：走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍皮球、跳绳等
4、做操时，动作到位正确，有节奏，会调节步频和距离。
三、集中教育活动：
1、举手发言，不插嘴，不告状，不做小动作。
知道互相帮助对方改掉不好的坏毛病。
2、基本形成正确握笔、书写、看书的良好习惯。
3、在学习过程中，逐渐能自我控制，在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。
4、积极思考，踊跃发言或提问。
不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序。
5、看电视时保持距离，学会保护自己的眼睛。
四、区角活动：
1、懂得不越区活动。
在禁止内玩。
2、能在各区角内安静活动，互不干扰。
并知道正确的摆放物具，不到处乱放。
学会收拾好才离开区角活动区。
五、游戏：
1、在游戏中，幼儿间友好相处，不争抢玩具。
学会互相谦让。
2、正确使用玩具、道具，爱惜玩具。
3、在游戏中遇到困难，初步能积极思考，想办法克服。
在角色游戏中会扮演角色，遵守游戏规则，丰富游戏情节。
4、较迅速地整理收拾玩具、材料和场地。
5、愉快地参加自己喜爱的游戏活动、体育活动或其它活动。
以上是本班这个学期幼儿的常规，它即是一个班集体形象的展现，也是我这个老师当班级管理水平的体现。
我想，只要有爱心，拥有恒心，一个班集体一定会积极健康地发展，成为每个孩子快乐成长的家园。
我希望在我的计划中，孩子们能够一步一步的成长起来，这也是我最想看到的。
【2020幼儿园大班常规工作计划二】幼儿经过在中班的学习生活,在礼貌礼仪,生活习惯以及课堂常规方面有了很大的进步,但是部分幼儿在饮食方面存在挑吃、偏食，吃饭速度慢等，操作方面，幼儿基本上能够按照操作要求操作，使用玩具材料，能够较好的收放玩具，但是存在个别男孩子，如良为、宇昂等有乱扔玩具的现象;生活自理方面，本学期开始，逐步要求幼儿能够学会自己叠好被子并放在指定的位置.在礼貌教育方面,将继续通过各种故事表演,儿歌,日常随机教育等活动对
幼儿进行礼仪教育。
为了让幼儿形成了良好的行为习惯以及为幼儿园教育教学工作的顺利开展，特制定以下常规计划：
(一)生活常规
目的：
1、自觉主动地向周围的人问好，主动接受保健医生的检查。
2、到活动室后将带来的物品放在规定的地方。
3、值日生提早到园整理种植园地，自觉遵守并督促其他幼儿遵守常规。
4、上下楼梯要自觉有秩序地靠右走，不互相推挤。
5、饭前便后，手脏时候能够主动的洗手，掌握正确的洗手方法
6、愉快专心进餐，不挑食，保持桌面、地面的整洁。
7、口渴时随时喝水，大活动量后休息片刻再喝水，用正确方法喝水。
锻炼前后及时增减衣服，正确使用手帕擦汗擦鼻涕。
9、爱护玩具，轻拿轻放，玩完后分类收拾摆放整齐。
10、离园前主动整理桌椅和自己的仪表，带好自己的物品。
11、在规定的地方等待家长来接，不跟陌生人走，不私自离园。
离园时，主动向周围的人道别。
措施：
1、教师每周放学10分钟前组织幼儿当选明日的值日生，激励幼儿遵守班级常规
2、家园配合，让幼儿形成家园一致的饮食习惯，通过评选小红花，逐步提高幼儿的饮食速度。
3、组织幼儿参加年段的自理能力竞赛，提高幼儿自理能力的发展
(二)教育教学常规：
1、每天来园以后能够安静的到各个活动区活动，能合作的实现同伴间的交流合作;有次序的收放玩具。
2、做早操动作有力，精神饱满，听音乐变换对形状
3、上课时能够积极举手的发言，能大胆的提出自己的意见，声音响亮;不随意
与旁边幼儿说话。
4、听老师的信号迅速作出反应，保持正确坐姿，活动中做到走路轻、说话轻、取放东西轻。
5、积极参加各种游戏活动，正确使用游戏中的玩具，解决游戏中的发生的问题。
6、爱护玩具，轻拿轻放，玩完后分类收拾摆放整齐。
7、按意愿选择区角进行活动，与同伴一起协商，不争枪玩具。
8、遵守区角活动规则，要有始有终，不影响他人。
9、游戏活动中能按自己的意愿选择游戏，和同伴协商一起玩
措施：
1、每组选一名小组长，帮助本组幼儿协商解决问题
2、每周评选一次好孩子
3、根据常规要求，在各科教学中渗透常规教育，逐步养成幼儿良好的常规习惯。