2018_2019学年九年级物理全册第十六章电压电阻第2节串、并联电路中电压的规律教案(新版)新人教版
第2节《串、并联电路中电压的规律》
【教学目标】
知识与技能
探究串、并联电路中电压的规律，训练连接电路和使用电压表的技能。
过程与方法
使学生通过对科学探究全过程的亲身体验，领会科学研究的方法。
情感态度和价值观
培养学生的科学态度与协作精神，注重教师、学生之间的情感交流与合作。
【教学重点】
正确连接串、并联电路，会利用电压表测电压，得出串、并联电路中电压规律的初步结论。
【教学难点】
对科学探究活动各环节的理解。
【教学方法】
合作探究交流
【教学用具】
电源、导线、电压表、各种彩色小灯泡、开关、实物展示台、实物投影仪和多媒体平台等。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、创设情境导入新课
知识回顾：串联和并联电路的电流各有什么特点。
串联电路中：I= I1 = I2并联电路中：I=I1 + I2
日常生活中你常见的电路哪些属于串联电路哪些属于并联电路？为什么要分串联、并联呢？因为它们所需电压不同，那么串并联电路中电压有什么规律？引入新课
二、探究新知
（一）探究：串联电路的电压规律
提出问题：在下图中，两个灯泡是串联接入电路的。
那么在电路中的L1两端电压 U1 、L2
两端的电压U2与L1、L2两端的总电压U，可能有什么样的关系？
猜想与假设：串联电路中总电压等于各部分电路两端电压之和。
设计实验：分别用电压表测出A与B、B与C以及A与C之间的电压，比较测得的电压
之间有什么关系？
连接电路时的注意事项：
1、连接电路时开关应断开。
2 、电压表选择合适的量程。
3 、电压表要与所测用电器并联。
4 、电压表的正负接线柱不要接反了。
进行实验：
1.测A与B两点间的电压U1
2.测B与C两点间的电压U
2
3.测量A与C两点间的总电压电压U，记录在表格中。
换用不同规格的灯泡重复上述实验，数据记入表格。
测量数据
分析与论证：
串联电路的电压规律：串联电路两端总电压等于各部分电路两端电压之和。
数学表达式：U=U 1+U 2
教材P61 想想做做：电池的串联
生活中，常常把电池串联起来使用。
那么两节电池和一节电池，它们的电压一样吗？如何测量？ 结论：电池串联后的电压等于各个电池的电压之和。
小试身手：
1.如图，闭合开关后，电压表V 的示数是14V ，电压表V 1的示数是8V ，那么电压表V 2的示数应该是 6 V 。
2.如图所示，电源电压为3V ，电压表的示数为1V ，则灯泡L 1和L 2两端的电压分别为（ C ）
A 1V 、2V
B 1V 、1V
C 2V 、1V
D 无法确定
（二）探究并联电路中电压的规律
提出问题：在下图中，两个灯泡是并联接入电路的。
那么在电路中的L 1两端、L 2两端的电压与L 1、L 2两端的总电压可能有什么样的关系？
猜想与假设：并联电路两端总电压等于各支路两端的电压，且并联电路中各支路两端电压相等。
设计实验：分别用电压表测L1、L2两端的电压，然后测出L1、L2两端的总电压，看看测得的电
压之间有什么关系？
进行实验：
测灯L1两端的电压U1，记入表格；测灯L2两端的电压U2，记入表格
两灯并联后的总电压U，记入表格。
换用不同规格的灯泡重复上述实验，数据记入表格。
分析论证：并联电路中电压的规律
并联电路两端总电压等于各支路两端的电压；并联电路中各支路两端电压相等。
数学表达式：U=U1=U2
评估、交流与合作
1、多进行几次实验，使结果更具普遍性。
2、每次实验选用不同的规格的小灯泡或其它用电器。
3、改用不同电压的电源。
4、将用电器的个数由两个改为三个或更多。
这样才能使实验结论更具有普遍性。
小试身手;
若将20只相同的小灯泡串联接在220 V的电路中，每只小灯泡两端的电为11 V，若
将20只相同的小灯泡并联接在110 V的电路中，每只小灯泡两端的电压为 110 V。
知识拓展：防止废旧电池对环境的危害
废旧电池中含有重金属镉、铅、汞、镍、锌等，其中镉、铅、汞是对人体危害较大的物质。
我国是世界上头号干电池生产和消费大国，电池污染现象不容乐观。
三、课堂小结
1、串联电路两端总电压等于各部分电路两端电压之和。
表达式为：U=U1+U2
2、并联电路两端总电压等于各支路两端的电压。
表达式为：U=U1=U2
四、巩固练习：
1、图（a）所示电路，当闭合开关S后，两个电压表指针偏转均为图（b）所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为（）
A．8V 2V B．10V 2V C．2V 8V D．2V 10V
答案：A
2.如图所示，电源电压保持不变，闭合开关S，则（）
A.电压表示数变大
B.电压表示数减小
C.电压表示数不变
D.无法确定
答案：C
3.（2016自贡）某同学连接的电路如图所示，他所用的电源是四节新干电池串联组成的电池组，当他将开关闭合后，电压表的示数为2 V，则L1两端的电压为，L2两端的电压为。
答案：4V 2V
五、板书设计
16.2 串、并联电路中的电流规律
1.串联电路两端总电压等于各部分电路两端电压之和。
表达式为：U=U1+U2
2.并联电路两端总电压等于各支路两端的电压。
表达式为：U=U1=U2
六、教学反思
本节是一节实验探究课，教师要求学生掌握探究的基本过程，引导学生思考在探究过程中，哪些问题真正懂了，哪些还需要进一步探讨，实验设计是否合理，操作怎样才算规范等问题。
通过这节课的学习，学生理解并掌握了串并联电路中的电压规律，收到较好效果。
九年级物理上册第16章电压 电阻第2节 串、并联电路中电压的规律
总结
利用对比法认识串并联电路中的电压规律： 串联分压不分流，并联分流不分压。
1 【张家界】小云家卫生间安装了换气扇和照明灯，换气 扇和照明灯的电路连接如图所示，下列说法中正确的 是( D ) A．换气扇和照明灯不能同时工作 B．换气扇和照明灯只能同时工作 C．换气扇和照明灯工作时，通过它们的电流一定相等 D．换气扇和照明灯工作时，它们两端的电压一定相等
灯L1、L2两端的总电压为U，记入表格； 5．更换灯泡，重复步骤3、4； 6．总结总电压和分电压关系。
①测灯L1两端的电压
②测灯L2两端的电压
L1
L2
L1
L2
鼠标点击图片观看实验
串联电压.wmv
记录数据
L1 两端的 L2 两端的 两灯串联部分两 电源两端的 电压 U1/ V 电压 U2/ V 端的总电压 U / V 电压U'/ V
分析数据得出结论
归纳
串联电路总电压等于各部分两端电压之和。
L1
L2
U1
U2
U
U=U1+U2
【例1】 [中考·成都]“探究串联电路的电压关系”的实验电 路如图所示。 (1)为了使探究得出 的结论具有普遍 意义，L1、L2应该选择__不__相__同__(填“相同”或 “不相同”)的小灯泡。 (2)小明根据图甲连接好电路，闭合开关，电压表 示数如图乙所示，为了使实验结果更准确，接 下来他应该_断__开__开__关__，__换__用__小__量__程__，__重__做__实__验_。
总结
多次测量求平均值可以减小误差，但本实验中多 次测量是为了得到具有普遍性的规律。
1 【自贡】某同学连接的电路如图所示，他所用的电源 是四节新干电池串联组成的电池组，当他将开关闭合 后，电压表的示数为2 V，则L1两端的电压为 ____4_V___，L2两端的电压为___2_V____。
16.2 串、并联电路中电压的规律(课件)-九年级物理全一册(人教版)
一、串联电路电压的规律
【例题2】小顺利用图1所示电路“探究串联电路的电压规律”。
实验次序
U1/V
U2/V
U/V
1
2.0
4.0
0
3
4.5
1.5
6.0
（1）在图1画出电压表，使其测AB间的电压_见__解__析___。
（2）选择器材进行实验时，L1与L2的规格要不同的，目的是_得__出__普__遍。规律
U
二、并联电路电压的规律
（4）进行实验 ①测灯L1两端的电压并记录；
U1
L1
L1
L2
L2
二、并联电路电压的规律
②测灯L2两端的电压并记录；
L1
L2
L1 L2
U2
二、并联电路电压的规律
③测电源两端电压并记录。
L1 L2
L1 L2
U
二、并联电路电压的规律
④实验数据
实验次数
1 2 3
L1两端电压 U1/V
练
四、动手动脑学物理
习
五、课堂练习
五、课堂练习 【例题1】如图所示一种节日小彩灯是由多个小灯泡组成的，
若每个小彩灯上标注的正常工作电压是9V，则应将__2_5___个小 彩灯___串___（填“串”或“并”）联接在家庭电路两端。 测得第一个灯泡的电流为0.2A， 第5个灯泡的电流为__0_.2___A。
小彩灯额定电压小于家庭电路电压，家庭电路的电压是220V，小彩 灯应串联接入家庭电路；串联的只数n=220V/9=25；
③将电压表的两端分别连到A与B、 B与C、A与C，测量电压U1、U2、U。
④改变两个小灯泡的规格， 重做上述实验。
U1
U2
A L1
人教版物理九年级全册第16章第2节串、并联电路中电压的规律课件
(2)小亮只更改跟L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某 根导线的一端，就使电路连接正确了.请在需要改动的导线 上打“✕”并改正(指出一种即可). 如(2)答案图所示：
或 (2)答案图
(3)接下来，他们按图丙所示电路图连接了三个电压表.实验 过程中，电压表V2的示数如图丁所示，则电压表V的示数是
B.4 V
C.6 V
D.8 V
第2题图
3.(202X湖南)根据如图所示的实物电路，在S1、S2都闭合后， 下列说法正确的是( C )
A.通过L1与L2的电流一定相等 B.通过L1与L2的电流一定不相等 C.L1与L2两端的电压一定相等 D.L1与L2两端的电压之和等于电源电压
第3题图
4.由两个灯泡、一个开关和电源(电压恒为3 V)组成的电路中，
B.7 V 1.4 V
C.1.4 V 5.6 V
D.5.6 V 1.4 V
第6题图
7.(202X深圳一模)如图所示的电路中，闭合开关，电压表V1 的示数是6 V，电压表V2的示数为8 V，若电源电压为12 V， 则灯L2两端的电压为( A )
A.2 V
B.4 V
C.6 V D.8 V
第7题图
8.如图所示，将A、B两个金属片插入柠檬制成“水果电池”， 用电压表测量水果电池的电压，则该电池的正极是 B (选 填“A”或“B”).
如图所示： (答案图)
13.芳芳实验小组的同学们在“探究串联电路电压的规律” 实验中，设计了如图甲所示的电路.
(1)在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，电压表的指针就 产生了偏转，由此可知在连接电路时，她忘了 断开开关 .
(2)若在测量L1两端的电压前，芳芳发现电压表的指针偏转如 图乙所示，原因是 电压表没调零 .
第十六章第2节串、并联电路中电压的规律
而电压表的示数接近电源电压,该电路可能存在的故障是灯L1
第2节 串、并联电路中电压的规律
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(选填“短路”或“断路”)。
(3)排除故障后,他正确测出了灯L1两端电压。在测灯L2两端的电压时, 小明认为保持电压表的B接点不动,只要将连接A点的导线改连在C点即
可。小明此操作将会导致电压表出现的现象是
第2节 串、并联电路中电压的规律
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题型 “串、并联电路中电压的规律”的实验探究 例 (2019吉林月考)实验课中,小明用如图16-2-7所示的电路对“串联 电路电压的规律”进行了探究。
图16-2-7
(1)在连接电路时,开关应处于
状态。
(2)小明先将电压表接在灯L1两端,闭合开关后,他观察到两灯都不发光,
图16-2-2
第2节 串、并联电路中电压的规律
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【猜想与假设】 (1)串联电路中各部分电路两端的电压之和等于电源两端的电压; (2)串联电路中各部分电路两端的电压与电源两端的电压相等。
【设计及进行实验】 (1)按图16-2-2连接电路,使两灯泡串联在电路中。 (2)用电压表分别测量A与B、B与C、A与C之间的电压(如图16-2-3所
第2节 串、并联电路中电压的规律
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知识点一 串联电路的电压规律 1.(2017安徽黄山期中)如图16-2-1所示,已知电源电压为10 V,电压表V1、 V2测得的电压是8 V和6 V,则电阻R2两端的电压是 ( )
A.4 V
图16-2-1 B.6 V C.8 V
D.不能确定
第2节 串、并联电路中电压的规律
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知识点二 并联电路的电压规律 实验:探究并联电路中电压的规律 【提出问题】
第2节串、并联电路中电压的规律
第2节 串、并联电路中电压的规律
3．在图16－2－3甲中，电源电压为4.5 V，当闭合开关后，电 压表的示数如图乙所示，则L1两端的电压为____2._3___V。
图16－2－3
第2节 串、并联电路中电压的规律
知识点 2 并联电路的电压规律
4．如图16－2－4所示，在探究“并联电路中电压的规律”时，
图16－2－11
第2节 串、并联电路中电压的规律
(2)电路连接正确后进行实验，某小组分别测出灯泡L1、L2两端的 电压和并联电路的总电压，电压表示数相同，如图乙所示，其值 为___2_._6___V。根据这组数据，该小组得出了并联电路中电压的 规律。你认为实验的疏漏之处是__未__更_换__不_同__规__格_的__灯_泡__多__次_实__验__。
小雨同学用电压表测出L1 、L2和电源两端的电压分别为U1＝3 V、U2＝3 V、U＝3 V，在表格中记录数据后，下一步应进行
的操作是( B )
A．整理器材，分析数据，得出结论
B．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值
C．对换L1和L2的位置，再测出一组电压值 D．以上说法均不正确
图16－2－4
第2节 串、并联电路中电压的规律
B．6 V
C．10 V D．14 V
图16－2－7
第2节 串、并联电路中电压的规律
10．在如图16－2－9所示的电路中，电源电压保持不变，当
开关S1闭合、S2断开时，电压表的示数是3 V；当开关S1断 开、S2闭合时，电压表的示数是5 V；则开关S1断开时，灯 L1和L2两端的电压分别为( B ) A．2 V和3 V B．3 V和2 V
第2节 串、并联电路中电压的规律
考|题|展|示 14．2018·自贡 在“探究串联电路电压的特点”活动中： (1)如图16－2－13所示，连接电路时，至少需要____6____ 根导线；实验中应选择规格___不__同___(选填“相同”或 “不同”)的小灯泡。
人教版九年级物理第十六章-第2节-串、并联电路中的电压规律(基础班)教案
第十六章第2节串、并联电路中的电压规律【课程导入】情景1:用课件播放几种家用电器并联在家庭电路中的视频动画.引导学生注意观察家用电器是并联在电路中的(如图所示).情景2:出示一串小彩灯,将其接入教室(或实验室)的电路中.引导学生注意观察小彩灯是串联在电路中的(如图所示).问题:小彩灯为什么不能像家用电器一样并联在电路中呢?回答:小彩灯和一般的家用电器所需要的电压是不同的.【新知讲解】※知识点一：串并联电路中的电压规律一、探究串联电路中电压规律1.提出问题：在串联电路中，各用电器及电源两端的电压有什么关系？2.猜想假设：3.设计实验：①我们要想研究以上的电压关系，必须要用电压表来测量。
还需要选择哪些实验器材？①实验需要测量哪些电压？要把每一步的实验电路图画出来。
①测量出的数据如何利用？①如要想探究的结果有普遍性，小灯泡的选择和测量次数应该怎样办？①实验器材使用有哪些注意事项？（1）设计实验电路图：（2）思考：如何记录试验数据（设计表格）。
4.进行试验（1）按照电路图连接电路。
（2）将规格不同的两个小灯泡串联接入电路，然后分别把电压表接在电路的A与B两点间、B与C两点间、A与C两点间，测出电压U1、U2、U AC。
然后换用不同规格的小灯泡重新做上述实验。
（1）串联电路中的总电压等于各部分电路两端电压之和。
即U=U1+U2+……+ U n型号不同的用电器串联在电路中时，各用电器两端的电压并不同；型号相同的用电器串联在电路中时，各用电器两端的电压相同；（2）串联电池组两端的电压等于每节电池两端电压之和。
二、探究并联电路电压的规律：1．提出问题：____________________________________________________？2．猜想与假设：____________________________________________________。
3.设计实验：①我们要想研究以上的电压关系，必须要用电压表来测量。
人教版物理九年级全册第十六章电压电阻第2节串、并联电路中电压的规律习题课件
谢谢
A. U1>U2>U3 B. U1=U2=U3 C. U1=U2+U3 D. 无法判断
7. 在图K16-2-5所示的电路中,当开关S闭合时，电压表的 示数为4.5 V；当开关S断开时，电压表的示数为3 V,则此 时灯L1和L2两端的电压分别为（ C ） A. 4.5 V、3 V B. 3 V、4.5 V C. 3 V、1.5 V D. 3 V、7.5 V
5. 如图K16-2-3所示，①、②是测量电压或电流的外表； 当S闭合后，为了使小灯泡都能发光。则（ B ） A. ①是电流表、②是电压表 B. ①是电压表、②是电流表 C. ①是电流表、②是电流表 D. ①是电压表、②是电压表
6. 在图K16-2-4所示的电路中，当开关S闭合时，3个灯都
能正常发光，3个电压表的示数分别为U1、U2和U3，则 （A ）
11. 肖征同学和海涛同学探究“并联电路中电压的关系”， 肖征同学先按图K16-2-9甲所示电路图连成图K16-2-9乙的 实物图。（电压表尚未连接）
（1）海涛同学闭合图K16-2-9乙中的开关S后，发现小灯泡 L1、L2均不亮，查其原因，本来是因为此时小灯泡L1、L2处 于_____短__路_________（填“通路”“断路”或“短路”） 状态。 （2）海涛同学只更改跟L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相 连的某根导线的一端，就使电路连接正确了。 他的做法可 能是___将__导__线__①__的__C_改__接__到__D_______（写出1种即可）。
则灯泡L1、L2并联
9.为了研究串联电池组的电压规律，需要测量3个电池串联 之后的电压。 请按照要求在图K16-2-7中用笔画线代替导 线连接实物电路，并在虚线框内画出对应的电路图。
人教版九年级物理全册教案 第十六章 第2节 串、并联电路中电压的规律
情感、态度
与价值观
1.通过学生的科学探究活动，养成尊重事实、探究真理的科学态度。
2.在学习知识与技能的同时，体验科学探究的乐趣和方法，领悟科学的思想和精神。
3.在共同的探究活动中培养学生之间的协作意识。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
教学
重、
难点
重点：探究串、并联电路中电压的规律。
第十六章电压电阻
第2节 串、并联电路中电压的规律
教材
解读
本节包括两部分内容：串联电路的电压规律和并联电路的电压规律。《初中物理新课程标准》对本节内容的要求是：“了解串、并联电路电压的特点”。本节课的学习目标有两个：在技能方面，练习用电压表测电压；在知识方面，研究串、并联电路中的电压关系。本节课在本章及整个电学部分都具有重要地位，它是进一步学习电学其他物理概念(如电阻、电功)的基础，是掌握电学中的物理规律(如欧姆定律等)、认识电学中的物理现象必不可少的知识。
教学过程
教师札记
【新课引入】
采用素材一中的导入方式【情景导入】。
【新课推进】
一、串联电路的电压规律
过渡导语：串联电路中的电压到底有什么样的规律呢？
学生作出猜想。
学生分组讨论，设计“探究串联电路中电压规律”的实验方案。
实验步骤：
①调节电压表指针指零，检查器材是否齐全。
②按照电路图连接电路，连接电路时，开关应断开。闭合开关进行实验前，要检查电路的正确性。
可写出关系式：
U1＝U2＝……＝＝U。
总结归纳：并联电路各支路用电器两端的电压相等，等于电源电压。
教
学
目
标
知识与技能
1.通过探究实验，得出串、并联电路中电压的规律，学习科学探究的方法。
初中物理(人教版)九年级全一册第十六章第2节串并联电路中电压规律
九年级全一册第十六章第2节串并联电路中电压规律一、简答题1．生活中常常把一节电池的负极和另一节电池的正极连在一起组成电池组，用这样的办法可以把两节、三节或更多的电池串联起来使用。
分别测量每节电池两端的电压，然后测量这个电池组两端的电压。
它们之间有什么关系？二、填空题2．在如图所示的遥控器电池盒中，应安装节干电池，其正常工作电压为V。
3．串联电路总电压等于各用电器两端电压；表达式为：U=U1+U2+U3；并联电路各支路两端电压都相等。
表达式为：。
4．如图所示，电源电压为6V。
当开关闭合时，电压表的示数为2V，L1两端的电压为V；L2两端的电压为V；当开关断开时，电压表的示数为V。
5．如图甲所示电路，电灯的连接方式是。
当闭合开关后，两个电压表指针均图乙所示，则灯L1两端的电压为V，灯L2两端的电压为V。
三、实验题6．小芳在“探究串联电路电压特点”的实验中，连接好的实物电路如图甲所示，请你协助完成：（1）如图甲所示，此时测的是的电压；（L1、L2、电源电压）（2）在某次测量时，电压表的示数如图乙所示，此时灯两端的电压为V；（3）闭合开关后，小芳发现L1、L2均不发光，电压表有示数且大小接近3V，则电路中出现的故障可能是L1发生了（选填“短路”或“开路”）；（4）排除故障后，小芳在测量了灯L1两端的电压后，断开开关，然后将导线AE的A端松开，接到D接线柱上，测量灯L2两端的电压，这一做法测出灯L2的电压，（能或不能）理由是；（5）实验后得出串联电路中电压间的规律是（用文字描述）。
7．小吴和小李一起进行“探究串联电路的电压关系”的实验。
（1）实验中，L1、L2应该选择规格（选填“相同”或“不相同”）的小灯泡；（2）小李同学根据图甲连接好电路，闭合开关，发现L1、L2均不发光，电压表有示数且大小接近电源电压，则电路中出现的故障可能是L1发生了（选填“短路”或“断路”）；（3）测出L1两端的电压后，小吴断开开关，准备拆下电压表，改装在B、C之间。
九年级物理第2节串、并联电路中电压的规律
第2节 串、并联电路中电压的规律
(3)实验步骤 ①调节电压表指针指零。 ②按照电路图连接好实物元件，并检查电路连接是否正确。 ③断开开关，把电压表并联在AB两端，如图16－2－2甲所示，闭合 开关，读出电压表的示数，将数据记录在数据表格中。 ④断开开关，把电压表并联在BC两端，如图乙所示，闭合开关，读 出电压表的示数，将数据记录在数据表格中。
图16－2－7
第2节 串、并联电路中电压的规律
[解析]由题图可知：两灯泡并联，电压表V1、V2测的是灯泡L1、L2及 电源两端的电压。根据并联电路中各支路两端电压相等可知，电压 表V1选的量程是0～15 V，其分度值是0.5 V，读数为2.5 V；电压表 V2选的量程是0～3 V，其分度值是0.1 V，读数为2.5 V。即灯泡L1、 L2及电源两端的电压均为2.5 V。
9 V，开关S接到b时，电压表示数为4 V，下列说法不正确的
是( B )
A．电源电压为9 V
B．灯L1两端的电压为4 V C．灯L2两端的电压为4 V D．灯L1和灯L2的总电压为9 V
图16－2－6
第2节 串、并联电路中电压的规律
[解析]当开关S接到a时，两灯泡串联，电压表测灯L1和灯L2的总电压 即电源电压，电压表示数为9 V，故电源电压为U＝9 V，灯L1和灯L2 的总电压为9 V，A、D正确；当开关S接到b时，两灯泡串联，电压表 测L2两端的电压，电压表示数为4 V，即灯L2两端的电压为U2＝4 V， C正确；灯L1两端的电压为U1＝U－U2＝9 V－4 V＝5 V，B错。
第2节 串、并联电路中电压的规律
(4)他们排除故障后继续实验，得出了下表所示的一组数据，接下来 他们还应当__B__。(填字母) A．更换电压表的量程重做实验 B．改变两个小灯泡的规格重做实验