高中物理人教版必修1 第三章第2节弹力 作业4
人教版高一必修1第三章第2节弹力课时练习
人教版高一必修1第三章第2节弹力课时练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、多选题1．下列各种情况中，属于弹性形变的有( )A．撑杆跳高运动员起跳中，撑杆的形变B．当你坐在椅子上时，椅面发生的微小形变C．细钢丝被绕制成弹簧D．铝桶被砸扁2．如图所示，将一本字典放在水平桌面上，下列说法正确的是（）A．字典对桌面的压力与桌面对字典的支持力是一对平衡力B．字典对桌面的压力就是字典受的重力C．字典对桌面的压力是弹力，是由于字典发生形变而产生的D．字典对桌面的压力使得桌面发生了弹性形变3．如图所示，A、B两物体的重力分别是G A=3N，G B=4N．A用细线悬挂在顶板上，B 放在水平面上，A、B间轻弹簧中的弹力F=2N，则细线中的张力T及B对地面的压力N 的可能值分别是（）A．7 N和0 N B．5 N和2N C．1 N和6 N D．2 N和5 N二、单选题4．关于弹力的产生说法，正确的是（）A．只要两物体相接触就一定产生弹力B．只要两物体相互吸引就一定产生弹力C．只要物体发生形变就一定有弹力产生D．只有发生弹性形变的物体才会对与它接触的物体产生弹力作用5．体育课上一学生在水平篮球场上拍篮球，如图所示，在篮球与地面作用时，地面给篮球的弹力的方向为A．竖直向上B．斜右上C．斜左上D．竖直向下6．锻炼身体用的拉力器，并列装有四根相同的弹簧，每根弹簧的自然长度都是40 cm，某人用600 N的力把它们拉长至1.6 m，则( )A．人的每只手受到拉力器的拉力为300 NB．每根弹簧产生的弹力为150 NC．每根弹簧的劲度系数为93.75 N/mD．每根弹簧的劲度系数为500 N/m7．如图所示，A、B两球间一定有弹力作用的是（都静止）( )A．B．C．D．8．如图所示，一根弹性杆的一端固定在倾角为30 的斜面上，杆的另一端固定一个重力为2N的小球，小球处于静止状态，则弹性杆对小球的弹力（）A．大小为2N，方向平行于斜面向上B．大小为1N，方向平行于斜面向上C．大小为2N，方向垂直于斜面向上D．大小为2N，方向竖直向上9．一轻质弹簧原长为8 cm，在4 N的拉力作用下伸长了2 cm，弹簧未超出弹性限度，则该弹簧的劲度系数为( )A．40 m/N B．40 N/mC．200 m/N D．200 N/m10．如图所示,小车受到水平向右弹力作用,关于该弹力,下列说法中正确的是( )A．该弹力是弹簧发生拉伸形变产生的B．该弹力是弹簧发生压缩形变产生的C．该弹力是小车发生形变产生的D．该弹力的施力物体是小车11．下列说法中正确的是（）A．书本放在桌面上，桌子放在地面上，由于书本受重力，桌子对地面的压力增大了，这说明书对地面有作用B．一支笔放在玻璃板上，玻璃板受到压力，但没有看到玻璃板弯曲，这说明有弹力作用时，物体也可以不发生形变C．弹力产生在直接接触的物体间，同时物体还要发生弹性形变D．所有弹力的大小都可以利用胡克定律计算12．一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，使用两条不同的轻质弹簧a和b，得到弹力与弹簧长度的图象如图7所示．下列表述正确的是A．a的原长比b的长B．a的劲度系数比b的大C．a的劲度系数比b的小D．测得的弹力与弹簧的长度成正比13．如图所示，一小球用两根轻绳挂于天花板上，小球静止，绳1倾斜，绳2恰好竖直，则小球所受的作用力有( )A．1个B．2个C ．3个D ．4个14．如图所示的装置中，小球的质量均相同，弹簧和细线的质量均不计，一切摩擦忽略不计，平衡时各弹簧的弹力分别为F 1、F 2、F 3，其大小关系是（ ）A ．123F F F ==B ．123F F F =<C ．132F F F =>D ．312F F F >>15．足球运动是目前全球体育界最具影响力的运动项目之一，深受青少年喜爱．如图所示为四种与足球有关的情景，下列说法正确的是A ．图甲中，静止在草地上的足球受到的弹力就是它的重力B ．图乙中，静止在光滑水平地面上的两个足球由于接触而受到相互作用的弹力C ．图丙中，即将被踢起的足球受到脚给它的弹力是由于球发生了形变D ．图丁中，落在球网中的足球受到弹力是由于球网发生了形变16．如图所示，A 、B 、C 三个物体叠放在水平地面上，在A 的上面加一个作用力F ，则除了所受的重力之外物体C 受到竖直向下的作用力还有（ ）A ．1个B ．2个C ．3个D ．4个17．如图所示，两根相同的轻弹簧1S 、2S ，劲度系数皆为2510N /m k =⨯，原长都是010cm l =，悬挂的重物的质量均为m ，若不计弹簧质量，g 取210m /s ，现测得两根弹簧的总长为26cm ，则（ ）A ．3kg m =B ．2kg m =C ． 1.5kg m =D ．1kg m =18．重力都是G 的两条形磁铁，按图示放在水平木板C 上，静止时B 对A 的弹力为F 1，C 对B 的弹力为F 2，则 （ ）A ．F 1=G F 2 =2GB ．F 1>G F 2>2GC ．F 1>G F 2<2GD ．F 1>G F 2 =2G19．如图所示，A 、B 两个弹簧的质量不计，劲度系数分别为1k 、2k ，它们的一端固定在质量为m 的物体上，另一端分别固定在P 、Q 上，当物体平衡时弹簧B 处于原长．若把质量为m 的物体换为质量为2m 的物体（物体大小不变，两弹簧均在弹性限度内），当物体再次平衡时，物体与第一次平衡时相比下降的距离x 为（ ）A ．122mgk k +B ．12mgk k +C ．1mgk D ．2mgk三、作图题20．请在图中画出杆或球所受的弹力（a ）杆靠在墙上；（b ）杆搭放在半球形的槽中；（c ）球用细线悬挂在竖直墙上；（d ）点1、2、3分别是球的重心位置，点2是球心，1、2、3点在同一竖直线上．21．如图所示，用细绳悬挂的小球与光滑斜面相接触，并保持静止，甲中细绳倾斜，乙中细绳呈竖直方向．判断图甲、乙中小球是否受到斜面的弹力作用．四、解答题22．测得一只弹簧测力计3N和5N两刻度线之间的距离为2.5cm．求（1）这只弹簧测力计所用弹簧的劲度系数．（2）这只弹簧测力计3N刻度线与零刻度线之间的距离．23．画出图中处于静止状态的物体A受到的重力和弹力．（图中墙壁竖直，所有接触面均光滑）24．如图所示，一劲度系数为2k的弹簧竖直地放在桌面上，上面压一质量为m的物体，另一劲度系数为1k的弹簧竖直地放在物体上面，其下端与物体的上表面连接在一起，两个弹簧的质量都不计．要想使物体在静止时下面弹簧承受的压力减小为原来的23，应将上面弹簧的上端A竖直提高一段距离d，则d应为多大？25．已知图中的物块和球均处于静止状态，B、C中的球是光滑的，请画出它们所受弹力的方向．26．如图为一轻质弹簧的长度l 和弹力F 大小的关系，试由图线确定： （1）弹簧的原长； （2）弹簧的劲度系数；（3）弹簧伸长了15cm 时弹力的大小．27．在现代汽车技术中，一般轿车都设置有“汽车悬架”，麦弗逊式及烛式悬架都是将螺旋弹簧和减振器有机组合，对缓冲冲击和消减冲击产生的振动全面考虑，大大提高了乘坐者的舒适性．现在有一组合弹簧，一根大弹簧内套了一根小弹簧，大弹簧比小弹簧长0．2m ．为了测量弹簧的劲度系数，把组合弹簧的一端平齐并竖直固定，另一端处于自由状态，如图甲所示．当压缩此组合弹簧时，测得力与压缩距离之间的关系图线如图乙所示，则大弹簧的劲度系数k 1和小弹簧的劲度系数k 2分别为多少？28．三个质量均为2kg 的相同木块a 、b 、c 和两个劲度系数均为500N/m 的相同轻弹簧p 、q 用轻绳连接如图所示，其中a 木块放在光滑水平桌面上．开始时p 弹簧处于原长，木块都处于静止状态．现用水平力F 缓慢地向左拉p 弹簧的左端，直到c 木块刚好离开水平地面为止，取210m /s g ．则该过程p 弹簧的左端向左移动的距离为多少？五、实验题29．某同学在探究弹力与弹簧伸长的关系时，设计了如图所示的实验装置．他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，然后在弹簧下端依次挂2、3、4、5个钩码，待静止时，测出弹簧相应的总长度．每只钩码的质量都是10g．实验数据如下表所示（弹力始终未超出弹簧的弹性限度，g取10N/kg）（1）试根据这些实验数据，在图（b）所示的坐标纸上作出弹簧弹力大小F跟弹簧总长度l之间的函数关系图像___________．（2）图像在l轴上的截距的物理意义是___________．该弹簧的劲度系数k ________ N/m．30．用如图所示的装置测定弹簧的劲度系数，被测弹簧一端固定于A点另一端用细线绕过定滑轮挂钩码，旁边附有一竖直放置的厘米刻度尺。
2019年高中物理第三章2弹力练习(含解析)新人教版必修1
弹力A 级抓基础1. 杂技演员有高超的技术，如图所示，能轻松地顶住从高处落下的坛子，关于他顶坛时头顶受到的压力产生的直接原因是( )A. 坛的形变B. 头的形变C. 物体受到的重力D. 人受到的重力答案：A2. 如图所示，液晶电视静止于电视机架上，关于液晶电视与电视机架之间的相互作用，列说法正确的是( )A. 液晶电视向下形变，对电视机架产生压力的作用B. 液晶电视向上形变，对电视机架产生压力的作用C. 电视机架向下形变，对液晶电视产生压力的作用D. 电视机架向上形变，对液晶电视产生支持力的作用解析：液晶电视对电视机架产生压力是由于液晶电视向上形变引起的，选项A错，B对；电视机架对液晶电视产生支持力的作用是由于电视机架向下形变引起的，选项 C D错.答案：B3. 关于弹力的方向，下列说法中正确的是（）A. 细硬直杆对物体的弹力方向一定沿杆的方向B. 物体对支持面的压力方向一定竖直向下C绳子拉物体时产生的弹力方向一定沿绳子的方向D.支持面对物体的支持力的方向一定竖直向上解析：细硬直杆对物体的弹力方向不一定沿杆的方向，可以沿任意方向，选项A错误；物体对支持面的压力方向垂直支持面向下，选项B错误；绳子拉物体时产生的弹力方向一定沿绳子的方向，选项 C 正确；支持面对物体的支持力的方向一定垂直支持面向上，选项D 错误．答案：C4．（多选）如图所示，一倾角为45°的斜面固定于竖直光滑墙上，为使一光滑的铁球静止，需加一水平力F,且F通过球心，则下列说法正确的是（）A. 球一定受墙的弹力且水平向左B. 球可能受墙的弹力且水平向左C球可以受斜面的弹力且垂直斜面向上D.球一定受斜面的弹力且垂直斜面向上解析：若没有竖直墙，球在水平力F和斜面共同作用下也可能处于静止状态, 即球有可能不受墙的弹力，若有弹力则该弹力方向垂直竖直墙水平向左，A错，B对；若无斜面，球一定不会保持静止，即球一定受到斜面的弹力，该弹力方向垂直斜面向上，C错，D对.答案：BD5•如图甲、乙所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物块M重1 N，则弹簧测力计A和B的示数分别为（）图甲图乙A. 1 N, 0B. 0, 1NC. 2 N , 1 ND. 1 N, 1 N解析：题图中弹簧测力计A、B的受力情况是一样的，都是左右两端各受1 N 的拉力，此时弹簧测力计的读数都是 1 N . D正确.答案：D6•如图1所示，所有的球都是相同的，且形状规则，质量分布均匀•甲球放在光滑斜面和光滑水平面之间，乙球与其右侧的球相互接触并放在光滑的水平面上，丙球与其右侧的球放在另一个大的光滑球壳内部并相互接触，丁球是一足球，一学生将足球踢向斜台的示意图如图2所示•关于这四个球的受力情况，下列说法正确的是（）图1图2A. 甲球受到两个弹力的作用B. 乙球受到两个弹力的作用C. 丙球受到两个弹力的作用D. 丁球（足球）与斜台作用时斜台给足球的弹力方向先沿v i的方向后沿V2的方向解析：对甲、乙、丙三球运用假设法和平衡法，假设甲球受斜面的弹力则甲球就不能平衡了；假设乙球受右边球的弹力，乙球将向左运动；假设丙球不受由侧球的弹力则丙球将向右下方滚动•故A、B均错，C正确•弹力的方向垂直于接触面，故D错.答案：C7. 如图所示，一根弹性杆的一端固定在倾角为30°的斜面上，杆的另一端固定一个质量为m^ 0.2 kg的小球，小球处于静止状态，弹性杆对小球的弹力为（g取10 N/kg）（）A. 大小为2 N，方向平行于斜面向上B. 大小为1 N，方向平行于斜面向上C. 大小为2 N，方向垂直于斜面向上D. 大小为2 N，方向竖直向上解析：球受重力G和弹力F,由二力平衡条件可知，杆对球的弹力方向与重力方向相反, 竖直向上，大小为F= G^ mg= 2 N，故D正确.答案：D&如图所示是探究某根弹簧的伸长量x与所受拉力F之间的关系图：(1) 弹簧的劲度系数是_________ N/m.(2) 若弹簧原长1。
最新人教版高中物理必修1第三章《弹力》习题详解
习题详解
1.取一只玻璃瓶，里面盛满水，用穿有透明细管的橡皮塞封口，使水面位于细管中.用手捏玻璃瓶，可以看到透明细管中的水面上升，说明玻璃瓶在手的作用下发生了形变.请你用家里的玻璃瓶（酱油瓶、啤酒瓶等都可以）做实验，体验弹力与形变的关系.
答案:略.
2.质量均匀的钢管，一端支在水平地面上，另一端被竖直绳悬吊着（图3－2－11），钢管受到几个力的作用?各是什么物体对它的作用?画出钢管受力的示意图.
图3－2－11 图3－2－12
答案:钢管受到3个力作用:重力G、地面的支持F1、绳的拉力F2.重力G的施力物体是地球，地面的支持力F1的施力物体是地面，绳的拉力F2的施力物体是绳.示意图见图3－2－12.
3.如图3－2－13，一把锅铲放在炒菜锅内，铲尖与锅壁、铲把与锅沿都没有摩擦.作力的示意图表示锅铲受到的力.
图3－2－13 图3－2－14
答案:如图3－2－14所示.
4.某同学在竖直悬挂的弹簧下加挂钩码，做实验研究弹力与弹簧伸长量的关系.下表是该同学的实验数据，实验时弹力始终未超过弹性限度.
（1）根据实验数据在坐标系中作出弹力F跟弹簧伸长量x关系的图象.
（2）根据图象计算弹簧的劲度系数.
图3－2－15。
【红对勾】2021高中物理 第三章 课时2 弹力45分钟作业训练 新人教版必修1(1)
【红对勾】2021高中物理第三章课时2 弹力45分钟作业训练新人教版必修1 一、选择题(每题8分，共48分)1．以下表达中错误的选项是( )A．压力、支持力和拉力都是弹力B．压力和支持力的方向垂直于接触面C．轻绳、轻杆上产生的弹力老是在沿绳、杆的直线上D．轻杆不同于轻绳，弹力的方向能够不在杆的直线上解析：压力、支持力和拉力都是依照成效命名的，其性质都是弹力，其方向总垂直于接触面，故A、B说法都是正确的．对细绳来讲，形变只能是拉伸形变，因此弹力的方向只能沿绳的方向．但对杆来讲，形变不只是拉伸形变，它还能够是弯曲形变，故轻杆上的弹力方向能够不在杆的直线上，应选项C的说法是错误的，D的说法是正确的．答案：C2．探讨弹力和弹簧伸长的关系时，在弹性限度内，悬挂15 N重物时，弹簧长度为0.16 m；悬挂20 N重物时，弹簧长度为0.18 m，那么弹簧的原长L0和劲度系数k别离为( )A．L0＝0.02 m k＝500 N/mB．L0＝0.10 m k＝500 N/mC．L0＝0.02 m k＝250 N/mD．L0＝0.10 m k＝250 N/m解析：由胡克定律可知：15＝k(0.16－L0)，20＝k(0.18－L0)，解得：k＝250 N/m，L0＝0.10 m，应选D.答案：D3．如图10所示，对静止于水平地面上的重为G的木块，施加一竖直向上的慢慢增大的力F，假设F总小于G，以下说法正确的选项是( )图10A．木块对地面的压力随F增大而增大B．木块对地面的压力随F增大而减小C．木块对地面的压力和地面对木块的支持力是一对平稳力D．木块对地面的压力确实是木块的重力解析：对物体进行受力分析如图11所示，由平稳条件可知G＝FN＋F，在F增大的进程中，G不变，因此地面对物体的支持力FN减小，木块对地面的压力与地面对物体的支持力的受力物体不同，不能称为平稳力，且压力与重力是两种不同性质的力，因此C、D都错．图11答案：B4．如图12所示，弹簧秤和细线的重力不计，一切摩擦不计，重物的重力G＝10 N，那么弹簧秤A和B的读数别离为( )图12A．10 N,20 N B．10 N,10 NC．10 N,0 N D．0 N,0 N解析：弹簧秤的示数显示的是左右两边物体对弹簧秤的拉力，物体都处于静止状态，拉力大小就等于物体所受重力大小，因此选项B正确．答案：B5．如图13所示，小球和滑腻斜面接触，并处于静止状态，那么小球受到的力是( )图13A．重力、绳的拉力B．重力、绳的拉力、斜面的弹力C．重力、斜面的弹力D．绳的拉力、斜面的弹力解析：小球在任何情形下都受到重力的作用，由于绳索斜拉，故小球和斜面有挤压，受到斜面给的弹力作用，也受到绳的拉力作用，缺少哪个力，它都不可能静止．答案：B6．如图14图(1)和图(2)所示，是探讨某根弹簧的伸长量x 与所受拉力F 之间的关系图，以下说法中正确的选项是( )图14A ．弹簧的劲度系数是2 N/mB ．弹簧的劲度系数是2×103 N/mC ．当弹簧受800 N 的拉力作历时，弹簧伸长40 cmD ．当弹簧伸长20 cm 时，弹簧产生的拉力是200 N解析：由原题图可知k ＝F x ＝ΔF Δx ＝8×1024×10×10－2N/m ＝2×103 N/m，故B 正确．当弹簧受800 N 的拉力作历时，x ＝8002×103m ＝0.4 m ＝40 cm ，故C 正确．当弹簧伸长20 cm 时，F ＝kx ＝2×103×20×10－2N ＝400 N ，故D 错误．答案：BC二、非选择题(共52分)7．(8分)一个水平放置的弹簧，在左右两头各用10 N 的水平拉力沿弹簧的径向向相反方向拉弹簧，那么这时弹簧的弹力大小为________，假设弹簧被拉长4 cm ，那么此弹簧的劲度系数为________．假设把此弹簧的一端固定，在另一端用20 N 的力拉弹簧，弹簧的伸长量为________．(弹簧均在弹性限度内)答案：10 N 250 N/m 8 cm8．(8分)如图15所示，在弹簧测力计下面挂一个2 N 重的物体A ，A 下面用细线连着一个3 N 重的物体B ，那么弹簧测力计的读数是________．假设将A 、B 间的细线突然烧断，那么在烧断的刹时，弹簧测力计对A 的拉力是________．图15答案：5 N 5 N9．(10分)如图16所示，水平桌面上放一质量散布均匀的长木板，开始时木板全数在桌面内静止，当木板的2/3在桌面上静止时，试说明桌面对木板的弹力大小有无转变．图16解析：取木板为研究对象，木板受重力、弹力作用，二力平稳．在两种情形下，木板的重力G 不变，故弹力F 也不变，其大小关系：F ＝G.答案：无转变10．(12分)质量为70 kg 的人通过定滑轮将质量为10 kg 的物体拉起，如图17所示，人至少用多大的力拉绳？地面对人的支持力多大？图17解析：由二力平稳条件知，要把重物拉起，绳对重物的拉力至少等于物体重力．由于滑轮只改变力的方向，不改变力的大小．又依照力的可传递性，人对绳索的拉力大小至少等于物体的重力．即F ＝mg ＝10×9.8 N＝98 N. 再取人为研究对象，在竖直方向上受到绳索的拉力F′和地面的支持力FN 及向下的重力G ，如图18所示，那么地面对人的支持力FN ＝G －F′＝588 N.图18答案：98 N 588 N11．(14分)一根弹簧，其自由端B 在未悬挂重物时，正对刻度尺的零刻度线，如图19所示，挂上100 N 的重物时正对着刻度20.试问：图19(1)当弹簧别离挂50 N 的和150 N 的重物时，自由端所对刻度尺读数应是多少？(2)假设自由端所对刻度是18，这时弹簧下端悬挂多重的重物？答案：(1)设挂50 N 和150 N 重物时，自由端所对刻度尺值别离是x 一、x2，由胡克定律：F ＝kx 其中k 是必然的．20x1＝10050，因此x1＝10； 20x2＝100150，因此x2＝30.(2)设自由端刻度是18时，所挂重物为G ，由胡克定律： 2018＝100G G ＝90 N.。
2017-2018学年高中物理必修1文档：第三章 第2节 弹 力
第2节弹__力1.弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力。
2．弹力产生的条件：(1)两物体相互接触；(2)接触面之间发生弹性形变。
3．压力和支持力的方向总垂直于物体的接触面指向被压或被支持的物体；绳的拉力沿着绳而指向绳收缩的方向。
4．弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比。
5．弹簧的劲度系数由弹簧本身的因素决定，与所受外力大小无关。
一、弹性形变和弹力1．形变物体在力的作用下形状或体积发生改变，这种变化叫做形变。
2．弹性形变物体在形变后撤去作用力时能够恢复原状，这种形变叫做弹性形变。
3．弹力发生形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力。
4．弹性限度如果物体的形变过大，超过一定限度，撤去作用力后物体不能完全恢复原状，这个限度叫做弹性限度。
5．弹力产生的两个条件(1)物体间相互接触；(2)在接触面上发生弹性形变。
二、几种弹力1．常见弹力平时所说的压力、支持力和拉力等都是弹力。
2．弹力的方向(1)压力和支持力的方向垂直于物体的接触面，指向受力物体。
(2)绳的拉力沿着绳而指向绳收缩的方向。
三、胡克定律1．内容弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比。
2．公式F＝kx，其中k为弹簧的劲度系数，单位：牛顿每米，符号：N/m。
x为弹簧的伸长量或缩短量。
1．自主思考——判一判(1)发生形变的物体才能有弹力，且一定有弹力。
(×)(2)物体的形变越大，弹力也越大。
(×)(3)弹力的方向一定与物体发生形变的方向相反。
(√)(4)弹力的大小与物体大小有关，体积越大的物体产生的弹力也越大。
(×)(5)弹簧的劲度系数k与弹力F有关。
(×)2．合作探究——议一议(1)相互接触的物体间一定有弹力作用吗？提示：不一定，物体如果只是接触而没发生弹性形变，则无弹力作用。
(2)放在水平桌面上的书与桌面相互挤压，书对桌面产生的弹力F1竖直向下，常称做压力。
高中物理 第三章 相互作用 第2节 弹力课下作业(含解析)新人教版必修1(2021年最新整理)
2017-2018学年高中物理第三章相互作用第2节弹力课下作业（含解析）新人教版必修1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017-2018学年高中物理第三章相互作用第2节弹力课下作业（含解析）新人教版必修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2017-2018学年高中物理第三章相互作用第2节弹力课下作业（含解析）新人教版必修1的全部内容。
弹力1．关于形变，下列说法正确的是（)A．物体形状的改变叫弹性形变B．物体受到外力作用后发生的形状改变叫弹性形变C．物体在外力去掉后能恢复原状的形变叫弹性形变D．任何物体在外力的作用下都能发生形变，不发生形变的物体是不存在的解析：物体的形变分为弹性形变和非弹性形变，二者区别在于去掉外力后形变是否恢复，能够恢复原状的称为弹性形变，否则为非弹性形变，综上所述选项C、D正确。
答案:CD2．下列关于弹力的说法正确的是( )A．木块放在桌面上受到一个向上的弹力，这是由于木块发生了形变而产生的B．拿一根细竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿的弹力，这是由于木头发生了形变而产生的C．绳对物体的拉力方向总是沿着绳子且指向绳收缩的方向D．挂在电线下的电灯受到向上的拉力，是因为电线发生微小形变而产生的解析：发生弹性形变的物体对与之接触且使之发生形变的物体产生弹力作用，而不是对自身，A、B错误，D正确；绳对物体的拉力方向总是沿着绳且指向绳收缩的方向，C正确。
答案：CD3．体育课上一学生将足球踢向墙壁，如图1所示,下列关于足球与墙壁作用时墙壁给足球的弹力方向的说法正确的是（）A．沿v1的方向图1B．沿v2的方向C．先沿v1的方向后沿v2的方向D．沿垂直于墙壁斜向左上方的方向解析:足球碰撞墙壁时受到的弹力的方向一定与墙壁垂直，指向足球，故D正确，A、B、C 均错误。
高中物理第三章第2节弹力课时作业新人教版必修1
第2节弹力1．发生形变的物体，由于________________，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力．弹力的产生有两个条件：__________和__________________．如果形变过大，超过一定限度，撤去作用力后物体不能完全恢复原来的形状，这个限度叫__________．2．通常所说的压力和支持力都是弹力，压力和支持力的方向都__________物体的接触面，分别指向被压和被支持的物体．绳子的拉力也是弹力，它的方向沿绳指向绳____________的方向．3．弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧的伸长(或缩短)量x成________，表达式为F＝______，其中比例系数k叫__________，其单位符号是________．4．物体静止在水平桌面上，物体对水平桌面的压力( )A．就是物体的重力B．是由于物体的形变而产生的C．是由于桌面的形变而产生的D．是由于地球的吸引而产生的5．下面关于弹力的说法正确的是( )A．只要物体相互接触，就一定有弹力产生B．两个物体不相互接触，有时也可以产生弹力作用C．压力和支持力的方向总是垂直于接触面，指向被压或被支持的物体D．微小的力不能使坚硬的物体发生形变6．在弹性限度之内，一轻弹簧受到10 N的拉力时，它的伸长量是4 cm，则该弹簧劲度系数是________N/m，当弹簧不受拉力时，该弹簧劲度系数是________ N/m，当弹簧两端受到拉力为10 N，弹簧的伸长量是____________ cm.【概念规律练】知识点一弹力的产生1．关于弹力，下面说法正确的是( )A．两个弹性物体只要相互接触就一定会产生弹力B．静止在水平面上的物体，对水平面的压力就是物体的重力C．产生弹力的物体一定发生弹性形变D．弹力的大小与物体的形变程度有关，形变程度越大，弹力越大2．下列说法正确的是( )①木块放在桌面上要受到一个向上的弹力，这是由于桌面发生微小的形变而产生的②拿一根细竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿对它的弹力，是由于木头发生形变而产生的③挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是因为电线发生微小形变而产生的A．①② B．②③C．①②③ D．①③知识点二弹力的方向3．按下列要求画出图中弹力的方向：(1)搁在光滑竖直墙与水平地面间的棒在A、B两处受到的弹力；(2)搁在光滑半球形槽内的棒在C、D两处受到的弹力；(3)用细绳悬挂、靠在光滑竖直墙上的小球受到的弹力．4．画出图中各个静止物体A所受的弹力，各个接触面和点均光滑．知识点三胡克定律的应用5．关于弹簧的劲度系数，下列说法中正确的是( )A．与弹簧受的拉力有关B．与弹簧发生的形变有关C．由弹簧本身决定，与弹簧所受的拉力大小及形变程度无关D．与弹簧本身特征、所受拉力大小、形变的大小都有关6．如图1所示，一根弹簧的原长为20 cm，竖直悬挂着，当用15 N的力向下拉弹簧时，量得弹簧长24 cm.若把它竖立在水平桌面上，用30 N的力竖直向下压时，弹簧长多少？图1【方法技巧练】一、判断有无弹力的方法7．如图2甲所示，木板AB和BC成120°固定角，BC板水平，光滑的金属球静止在BC板上，并与AB板接触，问木板AB和BC对球是否有弹力？如果同时将两板逆时针转过一个小角度，球仍静止，如图乙所示，此时木板AB和BC对球是否有弹力？图28．如下图所示的情景中，两个物体a、b(a、b均处于静止状态，接触面光滑)间一定有弹力的是( )二、利用图象分析弹簧弹力随形变量的变化9(1)图3(2)写出曲线所代表的函数．(x用cm作单位)(3)解释函数表达式中常数的物理意义．1．关于弹力下述说法正确的是( ) A ．轻绳对物体的弹力总是沿绳方向 B ．轻杆对物体的弹力总是沿杆方向C ．用一根竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿的弹力是由于木头发生形变产生的D ．在弹性限度内，某一弹簧的弹力与其形变量的比值是常数 2．关于胡克定律，下列说法正确的是( )A ．由F ＝kx 可知，在弹性限度内弹力F 的大小与弹簧形变量x 成正比B ．由k ＝F x可知，劲度系数k 与弹力F 成正比，与弹簧的长度改变量x 成反比C ．弹簧的劲度系数k 是由弹簧本身的因素决定的，与弹力F 的大小和弹簧形变量x 的大小无关D ．弹簧的劲度系数在数值上等于弹簧伸长(或缩短)单位长度时弹力的大小 3.图4在半球形光滑容器内放置一细杆，如图4所示，细杆与容器的接触点分别为A 、B 两点，则容器上A 、B 两点对细杆的作用力方向分别为( ) A ．均竖直向上 B ．均指向球心C ．A 点处指向球心，B 点处竖直向上D ．A 点处指向球心，B 点处垂直于细杆向上4．一辆汽车停在水平地面上，下列说法中正确的是( )A ．地面受到了向下的弹力，是因为地面发生了弹性形变；汽车没有发生形变，所以汽车不受弹力B ．地面受到了向下的弹力，是因为地面发生了弹性形变；汽车受到了向上的弹力，是因为汽车也发生了形变C．汽车受到向上的弹力，是因为地面发生了形变；地面受到向下的弹力，是因为汽车发生了形变D．以上说法都不正确5.图5如图5所示，一小球用两根轻绳挂于天花板上，球静止，绳1倾斜，绳2恰好竖直，则小球所受的作用力有( )A．1个 B．2个C．3个 D．4个6．如图6所示，对静止于水平地面上的重为G的木块，施加一竖直向上的逐渐增加的力F，若F小于G，下列说法正确的是( )图6A．木块对地面的压力随F增大而增大B．木块对地面的压力随F增大而减小C．木块对地面的压力和地面对木块的支持力是一对平衡力D．木块对地面的压力就是木块的重力7．如图7所示，弹簧秤和细线的重力不计，一切摩擦不计，重物的重力G＝10 N，则弹簧秤A和B的读数分别为( )图7A．10 N,20 N B．10 N,10 NC．10 N,0 N D．0 N,0 N8．如图8所示，小球和光滑斜面接触，并处于静止状态，则小球受到的力是( )图8A．重力、绳的拉力B．重力、绳的拉力、斜面的弹力C．重力、斜面的弹力D．绳的拉力、斜面的弹力9.图9如图9所示，弹簧的劲度系数为k，小球重力为G，平衡时小球在A位置．今用力F将小球向下拉长x至B位置，则此时弹簧的弹力为( )A．kxB．kx＋GC．G－kx图10如图10所示，两根弹簧原长都是20 cm，劲度系数均为k＝20 N/m，小球质量为0.1 kg，若不计弹簧的质量和小球的大小，求悬点O到小球之间的距离．(g取10 N/kg)11．如图11所示，为一轻质弹簧的弹力F和长度l大小的关系图象，试由图线确定：图11(1)弹簧的原长；(2)弹簧的劲度系数；(3)弹簧长为0.20 m时弹力的大小．12.图12一根轻弹簧的伸长量x跟所受的外力(F)之间的关系如图12所示，试求：(1)弹簧的劲度系数k；(2)若弹簧原长l 0＝60 cm ，当把弹簧压缩到40 cm 长时，需要多大的压力F?(3)如果用600 N 的拉力(仍在弹性限度内，弹簧原长同上)，弹簧长度l 是多少？第2节 弹 力课前预习练1．要恢复原状 直接接触 发生弹性形变 弹性限度 2．垂直于 收缩3．正比 kx 劲度系数 N /m4．B [物体对水平桌面的压力是由于物体形变而产生的弹力，B 正确．]5．C [弹力产生的条件是相互接触且发生弹性形变，A 、B 错误；压力和支持力在性质上都是弹力，它们的方向总是垂直于接触面，指向被压或被支持的物体，C 对；微小的力也能使坚硬的物体发生形变，D 错．] 6．250 250 4解析 根据F ＝kx ，k ＝F x ＝100.04N /m ＝250 N /m ，弹簧不受拉力时，该弹簧劲度系数仍然是250 N /m .当弹簧两端受到的拉力为10 N 时，和轻弹簧一端受到10 N 的拉力时一样，也伸长4 cm .课堂探究练1．CD [弹力产生的两个条件：①接触；②弹性形变，两者缺一不可，故A 错．弹力与重力性质不同，故B 错．C 、D 正确．]2．D [弹力是发生形变的物体对使其产生形变的物体的作用力，施力物体是发生形变的物体，受力物体是使其发生形变的物体．] 3．如下图所示解析 (1)棒在重力作用下对A 、B 两处都有挤压作用，因A 、B 两处的支持物都为平面，所以其弹力垂直平面分别向上和向右．(2)棒对C 、D 两处有挤压作用，因C 处为曲面，D 处为支持点，所以C 处弹力垂直其切平面指向被支持的物体——沿球半径指向球心；D 处弹力垂直跟它接触的平面指向被支持的物体——垂直于棒斜向上．(3)球在重力作用下挤压墙壁，拉紧绳子，所以墙产生的弹力垂直墙面指向球；绳子产生的弹力沿着绳子向上．点评 有些同学常把前面两图中A 点与C 点的弹力画成沿着棒的方向如下图所示是不正确的．因为弹力是被动力，它是在受到外力作用形变后产生的，在图中A 、C 两处棒使支持面形变的压力分别是垂直向下压向地面和沿半径方向压向槽壁的．4．见解析解析 作出图中各物体A 所受的弹力，如下图所示．由于各个接触点或面均光滑，所以甲图中台阶处无弹力(台阶处弹力的确定，可采用假设法)；丙图中斜壁对球无弹力，道理同甲．5．C 6．12 cm解析 当弹簧受向下的15 N 的拉力作用时，由胡克定律知F 1＝k(L 2－L 1)，即15＝k(0.24－0.2)．解得劲度系数为k ＝150.04N /m ＝375 N /m ，当用30 N 的力向下压时，设弹簧长为L 3， 由胡克定律知F 2＝k(L 1－L 3)整理得L 3＝L 1－F 2k ＝0.20 m －30375m ＝0.12 m ＝12 cm .7．在图甲中，木板AB 对球无弹力，木板BC 对球有弹力．在图乙中，木板AB 和BC 都对球有弹力．解析 木板与球已经接触，是否有弹力就看接触处是否有微小形变；微小形变是看不出来的，只能借助于假设法判断．假设撤去木板AB ，即假设球不受AB 板的弹力，看球是否还能保持题设的“静止”状态．若能，说明球不受AB 板的弹力作用；若不能，则说明球受AB 板弹力的作用．因此，在图甲中，AB 板对球无弹力，而BC 板对球必有弹力．这就是说，相互接触的物体间不一定有弹力的作用．在图乙中，木板AB 和BC 也都与球接触，现在撤去AB 和BC 中的任何一个，球都不能保持原来的静止状态(因为光滑的球不可能自己在斜面上保持静止)，所以AB 和BC 板都对球有弹力．8．B [用假设法，即假设存在法或假想分离法判断弹力的有无．A 选项中a 、b 间如果存在弹力，则b 给a 的弹力水平向左，a 将向左侧加速运动，显然与题设条件不符；或者假设拿掉任意一个物体，另一个没有变化，则判断两者之间没有弹力，故A 选项中a 、b 间无弹力作用；同理，对于C 选项可以判断出a 、b 间没有弹力；对于D 选项，也可以假设a 、b 间有弹力，则a(斜面)对b 的弹力将垂直于斜面向上，因此，b 的合外力不为零，b 受到向左的力的作用，即b 不可能处于静止状态，故a 、b 间无弹力作用；B 选项，假设拿掉任意一个物体，则另一个的状态将要发生变化，故a 、b 间一定存在弹力．] 方法总结 判断弹力的有无一般有以下两种方法：(1)根据产生条件来判断，即看物体是否存在弹性形变及弹性形变的方向．(2)根据弹力的效果来判断其有无及方向，如是否使物体平衡或使物体运动状态发生改变．①在有些情况下弹性形变不太明显或不能直观地看出是否有弹性形变，我们常常用假设法判断是否有弹力．可假设把与物体接触的面去掉，看物体还能否在原位置保持原来的状态，从而判断该物体是否受弹力作用．例如：如图所示，将甲图中与小球接触的斜面去掉，小球无法在原位置保持静止，而把乙图中的斜面去掉，小球仍静止，故甲图中小球受斜面的弹力，乙图中小球不受斜面的弹力．②假设有弹力，分析物体所处的状态是否与题给状态一致．例如：如图丙所示，一球静止在光滑水平面AC上且和AB面接触．如果AC面对球没有弹力，球将无法静止，故AC面对球的弹力是存在的．但是如果AB面对球有弹力，球就不能保持静止，与实际情况不符，故AB面对球的弹力是不存在的．9．(1)见解析图(2)F＝0.2x N(3)表示使弹簧伸长(或压缩)1 cm所需的拉力为0.2 N解析(1)将x轴每一小格取为1 cm，y轴每一小格取为0.25 N，将各点描到坐标纸上，并连成直线，如下图所示．(2)由图象得：F＝0.2x N；(3)函数表达式中的常数表示使弹簧伸长(或压缩)1 cm所需的拉力为0.2 N.课后巩固练1．AD2．ACD[根据胡克定律可知：F∝x，其中x为弹簧的形变量，比例系数k称为劲度系数，是由弹簧本身决定的，与弹簧的形变量x无关，故选项A、C、D对，B错．]3．D4．C[汽车停在水平地面上，汽车受到的弹力是因为地面发生形变而又要恢复原状时对阻碍恢复的物体(汽车)产生的作用；地面受到的弹力是由于汽车发生了形变又要恢复原状时对阻碍恢复的物体(地面)产生的作用，故C正确，A、B、D错误．]5．B6．B[对物体进行受力分析如右图所示，由平衡状态可知G＝F N＋F，在F增大的过程中，G不变，所以地面对物体的支持力F N减小，即木块对地面的压力随F增大而减小，A错，B对；木块对地面的压力与地面对物体的支持力的受力物体不同，不能称为平衡力，且压力与重力是两种不同性质的力，所以C、D都错．]7．B[弹簧秤的示数显示的是左右两边物体对弹簧秤的拉力，物体都处于静止状态，拉力大小就等于物体所受重力大小，所以选项B正确．]8．B[小球在任何情况下都受到重力的作用，由于绳子斜拉，故小球和斜面有挤压，受到斜面给的弹力作用，也受到绳的拉力作用，缺少哪个力，它都不可能静止．]9．B[对此题，易错选A项，其原因是：x不是弹簧变化后的长度与原长的差值．小球在A11 位置时弹簧已经伸长了(设此时伸长量为Δx), 这样F B ＝k(Δx ＋x)＝kx ＋k Δx ，小球在A 位置平衡，即G ＝k Δx ，所以F B ＝kx ＋G ，故选项B 是正确的．]10．50 cm解析 由胡克定律F ＝kx 可知，弹簧的形变量大小取决于弹簧的弹力．由平衡条件可知，弹簧1和2的弹力都等于mg.则x 1＝mg k ＝5 cm ，x 2＝mg k＝5 cm .所以悬点O 到小球之间的距离d ＝2l 0＋x 1＋x 2＝50 cm .11．(1)10 cm (2)200 N /m (3)20 N解析 读懂图象是求解本题的关键：(1)当弹簧的弹力为零时，弹簧处于原长状态，由图可知原长l 0＝10 cm .(2)当弹簧长度为15 cm 时，弹力大小为10 N 对应弹簧的伸长量为Δl ＝(15－10)cm ＝5×10－2 m ，由胡克定律F ＝kx 得k ＝F Δl ＝105×10N /m ＝200 N /m . (3)当弹簧长为0.20 m 时，弹簧伸长量为：Δl′＝(0.20－0.10) m ＝0.10 m由胡克定律F ＝kx 得F′＝k·Δl′＝200×0.10 N ＝20 N .12．(1)k ＝1 500 N /m (2)F ＝300 N (3)l ＝100 cm。
解析版 人教版高中物理必修1 第三章：第2节 弹力 基础训练
第三章：第2 节弹力基础训练（45分钟100分）一、不定项选择题部分（每题4分共60分）1.关于弹力的产生，下列说法正确的是()A.木块放在桌面上受到一个向上的弹力，这是由于木块发生微小形变而产生的B.木块放在桌面上，木块没有形变，所以对桌面没有施加弹力C.拿一根细竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿的弹力，这是由于木头发生形变而产生的D.挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是因为电线发生微小的形变而产生的答案 D解析木块和桌面相互作用，都会发生微小的形变.桌面发生微小形变对木块有向上的弹力即支持力；木块由于发生微小形变对桌面有向下的弹力即压力，A、B都错.木头受到的弹力是由细竹竿发生形变而产生的，C错.电灯受到的拉力是电线发生微小形变而2下列说法正确的是( )A.一本书静止放在水平桌面上,桌面受到的压力实际就是书的重力B.一本书静止放在水平桌面上,桌面受到的压力是由桌面形变形成的C.重力的方向总是垂直接触面向下D.同一物体在地球赤道处和两极处所受重力大小是不同【解析】选D。
书静止在水平桌面上,书对水平桌面的压力大小等于书的重力,由于压力与重力的性质、施力物体和受力物体都不同,不能说压力就是重力,A错。
桌面受到的压力的施力物体是书,是书的形变形成的,而不是桌面自身的形变形成的,B错。
重力的方向竖直向下,而不一定垂直接触面向下,C错。
赤道处和两极处的重力加速度不同,故同一物体受到的重力不同,D对。
3.图中物体a、b均处于静止状态，a、b间一定有弹力的是()解析A图中对物体a而言受重力、竖直向上的拉力，如果b对a有弹力，方向水平向左，那么a 受到的三力不能平衡，与a、b均处于静止状态矛盾，故A错误；B图中对物体a而言受重力，斜向上的拉力，如果b对a没有弹力，那么a受到的二力不能平衡，与a、b均处于静止状态矛盾，故B正确；C图中若水平地面光滑，对b而言受重力，竖直向上的支持力，如果a对b有弹力，方向水平向右，那么b受到的三力不能平衡，与a、b均处于静止状态矛盾，故C错误；D图中对b而言受重力，竖直向上的拉力，如果a对b有弹力，方向垂直斜面向下，那么b受到的三力不能平衡，与a、b均处于静止状态矛盾，故D错误。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
弹力(15分钟50分)一、选择题(本题共5小题,每小题7分,共35分。
多选题已在题号后标出)1.(2014·盐城高一检测)下列关于弹力产生条件的说法正确的是()A.只要两个物体接触就一定有弹力产生B.只要两个物体相互吸引就一定有弹力产生C.只要物体发生形变就一定受到弹力作用D.只有发生弹性形变的物体才会产生弹力【解析】选D。
弹力产生的条件：接触并产生弹性形变,二者缺一不可。
A、C中都只有弹力产生的一个条件,故A、C都不一定能产生弹力。
B中只说“相互吸引”,只能证明有力存在,不一定能产生弹力。
D项同时具备两个条件,故选D。
2.(2013·温州高一检测)在图中,A、B均处于静止状态,则A、B之间一定有弹力的是()【解析】选B。
假设去掉物体B,选项A、C、D中的A物体将保持静止,选项B中A物体将运动,故选B。
3.(多选)(2014·广州高一检测)关于力,下列说法正确的是()A.两个物体接触不一定产生弹力B.绳对物体的拉力的方向总是沿着绳指向绳收缩的方向C.木块放在桌面上要受到一个向上的弹力,这是由于木块发生微小形变而产生的D.弹力是根据力的性质命名的,支持力是根据力的效果命名的【解析】选A、B、D。
弹力的产生条件是接触且发生弹性形变,A对。
绳子被拉伸后向中间收缩时对被拉物体产生的弹力就是绳子拉物体的力,该力一定沿绳子收缩的方向,B对。
木块受到的桌面的支持力是桌面发生的形变产生的,C错。
弹力是性质力,支持力、压力、拉力等都是根据效果命名的力,D对。
4.(2014·海淀区高一检测)如图所示,球A在斜面上,被竖直挡板挡住而处于静止状态,关于球A所受的弹力,以下说法正确的是()A.球A仅受一个弹力作用,弹力的方向垂直斜面向上B.球A受两个弹力作用,一个水平向左,一个垂直斜面向下C.球A受两个弹力作用,一个水平向右,一个垂直斜面向上D.球A受三个弹力作用,一个水平向右,一个垂直斜面向上,一个竖直向下【解析】选C。
球A受重力竖直向下,与竖直挡板和斜面都有挤压。
斜面给它一个支持力,垂直斜面向上;挡板给它一个压力,水平向右,故选项C正确。
【变式训练】一只松鼠站在倾斜的树枝上,则树枝对松鼠的弹力的方向为()A.竖直向上B.竖直向下C.垂直树枝斜向上D.沿树枝方向【解析】选C。
支持力的方向总是垂直于接触面指向被支持的物体,选项C正确。
5.如图所示是探究某根弹簧的伸长量x与所受拉力F之间的关系图,下列说法中正确的是()A.弹簧的劲度系数是2N/mB.弹簧的劲度系数是2×103N/mC.当弹簧受F2=800N的拉力作用时,弹簧总长度为x2=40cmD.当弹簧伸长量为x1=2cm时,弹簧产生的拉力是F1=400N【解析】选B。
由F=kx得弹簧的劲度系数k==N/m=2×103N/m,A错,B对。
弹簧受F2=800N的拉力作用时,弹簧伸长量为40cm,弹簧的总长度不能确定,C错。
弹簧伸长量为2cm时,弹簧产生的拉力F=kx=2000×0.02N=40N,D错。
【总结提升】弹簧拉力与其伸长量关系(F-x图像)和弹簧拉力与其长度关系(F-l图像)的区别(1)F-x图像与F-l图像分别如图甲、乙所示。
(2)由于弹簧拉力大小与其伸长量成正比,故F-x图像为过原点的倾斜直线。
F-l图像也是一条倾斜直线,但不过原点。
[](3)F-l图像的横截距等于弹簧的自然长度,但由F-x图像不能确定弹簧的自然长度。
(4)弹簧的劲度系数均可以由两种图像的斜率求出。
二、非选择题(15分)6.(2014·邵阳高一检测)一根弹簧原长为20cm,当用15N的力拉它时,弹簧长为25cm。
(1)求此弹簧的劲度系数。
(2)若此弹簧受21N的压力,则弹簧长度变为多少?【解析】(1)弹簧原长l0=20cm=0.2m,现在长度l=25cm=0.25m由胡克定律F=kx=k(l-l0)得：劲度系数k=300N/m(2)由胡克定律F=kx=k(l0-l)l=l0-=(20-×102)cm=13cm。
★答案★：(1)300N/m(2)13cm(25分钟50分)一、选择题(本题共4小题,每小题7分,共28分。
多选题已在题号后标出)[来源:]1.(2014·重庆八中高一检测)下列说法正确的是()A.一本书静止放在水平桌面上,桌面受到的压力实际就是书的重力B.一本书静止放在水平桌面上,桌面受到的压力是由桌面形变形成的C.重力的方向总是垂直接触面向下D.同一物体在地球赤道处和两极处所受重力大小是不同【解析】选D。
书静止在水平桌面上,书对水平桌面的压力大小等于书的重力,由于压力与重力的性质、施力物体和受力物体都不同,不能说压力就是重力,A错。
桌面受到的压力的施力物体是书,是书的形变形成的,而不是桌面自身的形变形成的,B错。
重力的方向竖直向下,而不一定垂直接触面向下,C错。
赤道处和两极处的重力加速度不同,故同一物体受到的重力不同,D对。
【变式训练】(2013·蚌埠高一检测)下列关于弹力的几种说法,其中正确的是()A.只要两物体接触就一定产生弹力B.静止在水平面上的物体所受重力就是它对水平面的压力C.静止在水平面上的物体受到向上的弹力是因为地面发生了形变D.只要物体发生形变就一定有弹力产生【解析】选C。
两物体接触并发生弹性形变才产生弹力,A、D错误。
静止在水平面上的物体所受重力的施力物体是地球,受力物体是物体,而物体对水平面的压力的施力物体是该物体,受力物体是水平面,两力不同,B错误,C正确。
2.(2013·南开附中高一检测)一个球形物体O静止放在光滑的水平地面上,并与竖直墙壁相接触,A、B两点是球与墙和球与地面的接触点,则下列说法正确的是()A.物体受三个力,重力、地面对物体的支持力、墙壁对物体的弹力B.物体受两个力,重力、地面对物体的支持力C.物体受两个力,重力、物体对地面的压力D.物体受三个力,重力、物体对地球的引力、物体对地面的压力【解析】选B。
球形物体虽与墙接触,但它们之间无弹力作用,故物体只受重力和地面对物体的支持力两个力,B对。
【变式训练】(2014·长沙高一检测)如图所示,一小球用两根轻绳挂于天花板上,球静止,绳1倾斜,绳2恰好竖直,则小球所受的作用力有()A.1个B.2个C.3个D.4个【解析】选B。
假设绳1对球有作用力,该作用力的方向斜向左上方,另外球在竖直方向上受重力和绳2的拉力,在这三个力的作用下球不可能保持平衡,所以绳1不可能对球施加拉力,小球只受重力和绳2的拉力。
故B正确。
3.(2014·漳州高一检测)在半球形光滑容器内放置一细杆,细杆与容器的接触点分别为A、B两点,如图所示,容器上A、B两点对杆作用力的方向分别为()A.均竖直向上B.均指向球心C.A点处的弹力指向球心O,B点处的弹力竖直向上D.A点处的弹力指向球心O,B点处的弹力垂直于细杆向上【解析】选D。
支持力、压力的方向垂直于接触面或其切面。
在A点,杆的端点跟球面接触,弹力的方向垂直于该处球面的切面,指向球心;在B点,容器的边缘跟杆的侧面接触,该处的支持力应垂直于杆向上,D正确,A、B、C错误。
【总结提升】判断弹力方向的一般步骤(1)确定物体之间弹力作用的类型;(2)确定产生弹力的物体;(3)找出使物体发生形变的外力方向;(4)确定物体形变的方向;(5)确定物体产生的弹力方向。
4.(2014·包头高一检测)一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中,使用两条不同的轻质弹簧a和b,得到弹力与弹簧长度的图像如图所示。
下列表述正确的是()A.a的原长比b的长B.a的劲度系数比b的大C.a的劲度系数比b的小D.测得的弹力与弹簧的长度成正比【解析】选B。
图像的横轴截距表示弹簧的原长,A错误;图像的斜率表示弹簧的劲度系数,B正确,C错误;图像不过原点,D错误。
【变式训练】(多选)( 2013·蒙自高一检测)某同学在做研究弹簧的形变与外力的关系实验时,将一弹簧竖直悬挂让其自然下垂,测出其自然长度,然后对其施加外力F,测出弹簧的总长度为L,改变外力F大小,测出几组数据,作出外力F与弹簧总长度L的关系如图所示(实验在弹簧弹性限度内),由此可得()A.弹簧的原长度L0=10cmB.弹簧的劲度系数为k=100N/m[]C.弹簧的原长度L0=30cmD.弹簧的劲度系数为k=200N/m【解析】选A、B。
由题目所给的F-L图像可得,弹簧未受拉力时的长度为原长,故弹簧的原长度L0=10cm。
由弹簧的劲度系数k===100N/m。
故A、B正确。
二、非选择题(本题共2小题,共22分)5.(10分)画出图中物体A、B所受的弹力示意图。
【解析】A受两个弹力：斜面对A的支持力F N、绳子对A的拉力F。
B受两个弹力：地面对它的支持力F N1和台阶对它的支持力F N2,力的示意图如图所示：[]★答案★：见解析【总结提升】作弹力示意图的两点注意(1)确定受哪几个弹力。
弹力是接触力,一般与该物体接触的有几个物体(或几个接触点),该物体就可能受到几个弹力。
物体是否受某个弹力要具体用弹力的产生条件或特殊方法来确定。
(2)作力的示意图。
从弹力的作用点沿弹力的方向作出各弹力的示意图,通常各弹力的作用点画于物体的同一点上。
由于弹力方向垂直于接触面,所以确定弹力方向时应垂直于物体间的接触面或切面的方向。
6.(12分) (2014·宿州高一检测)轻质弹簧的上端悬挂在天花板上,当下端悬挂一个钩码时,弹簧长度为L1=15cm,再悬挂2个钩码时,弹簧长度为L2=25cm。
设每个钩码的质量均为100g,g取10m/s2,求弹簧的劲度系数k及原长L0。
【解析】由题意得挂上1个钩码时,弹簧的伸长量为x1=L1-L0①挂上3个钩码时,弹簧的伸长量为x2=L2-L0②由重力等于弹力得：mg=kx1③3mg=kx2④由①②③④得：k=20N/m,L0=0.1m ★答案★：20N/m0.1m感谢您的下载!快乐分享，知识无限！由Ruize收集整理！。