六年级上册语文试题 第五单元一课一练必读书阅读训练五 人教部编版(含答案)
必读书阅读训练五
体会文章是怎样围绕中心意思来写的一、阅读任务：阅读《童年》第十章至第十三章内容。
二、名著导读：
1．选一选，填一填：
(1)【提取信息】在这几章的故事情节中，阿廖沙的母亲再婚，继父的名字叫()。
A．叶夫根尼·马克西莫夫B．马克西姆·萨瓦捷耶夫C．格里高利
(2)【整体感知】读完《童年》的故事，可以感受到这部作品的主题是()。
A．俄国人的家庭生活B．俄罗斯小市民阶层的风俗人情C．阿廖沙在苦难中成长
(3)《童年》故事的结局是______________________，安葬完母亲的几天之后，阿廖沙就走进了________________。
2．【整体感知】阅读《童年》第十章至第十三章的内容，仿照示例，给每一章拟一个小标题。
三、精彩片段：
第十三章(节选)
①我也开始干活挣钱了：一到节日，我早早地背起麻袋，到各家各户、大街小巷去捡拾牛骨头、破布、废纸和钉子。
一普特破布和废纸卖给收破烂的，能卖二十个戈比；一普特废铁也是这个价钱；一普特碎骨头，能卖十个或八个戈比。
平日里放学后我也去捡，每到礼拜六，我把捡来的各种破烂儿一卖，也能换上三五十戈比，运气好的话，还要多一些。
外婆接到我的钱时，总是赶紧塞进裙子口袋里，低着头，夸我说：“谢谢你啦，我的心肝宝贝！谁说我们不能养活自己？有什么大不了的！”
②有一次，我无意中发现，外婆把我挣的几枚五戈比的硬币放在手里，看着它们，默默地流泪。
③到奥卡河上的木材栈或彼斯基岛去盗窃木料和板材，要比捡破烂的油水更大——每逢集市，人们在这里搭起许多临时售货棚，经营铁货。
集市过后，临时售货棚全都拆了，木料和板材也都整整齐齐地垛放在彼斯基岛上，要等到下年春汛期来临时再启用。
一块好板材，城里的房业主出价十个戈比，一天能偷出来两到三块。
但这只有在天气不好的情况下才行，因为大风雪或者下雨天看守人员在外面待不住，都躲避起来了。
④我们几个要好的哥们儿凑在一起：有讨饭的莫尔多瓦女人十岁的儿子桑尼卡·维亚希尔——既文静，又可爱，总是笑嘻嘻的；没爹没妈的科斯特罗马——人长得特瘦，一头卷发，眼睛黑黑大大的；鞑靼孩子哈比——十二岁，力气可大了，忠厚善良；塌鼻子雅兹，七八岁，跟鱼一样，不声不响，是个羊痫风。
哥们儿中以寡妇裁缝的儿子格里什卡·丘尔卡的年龄最大，他头脑清楚，办事公正，特别喜欢拳击，这些个孩子都是同一条街上的。
⑤在镇上，偷东西不算什么，它是一种风气，几乎成了饥民们谋生的唯一手段。
他们偷木匠的工具，偷客运车夫们用的扳子，从货运马车夫那里盗窃枢轴和车轴上的衬铁——不过我们几个人不干这种事。
丘尔卡有一次坚决表示：“我决不偷东西，妈妈不让我偷。
”
⑥“我是因为——害怕！”哈比说。
⑦科斯特罗马对小偷小摸极其反感，他提到“小偷”这个词时语气总是特别生气，而维亚希尔则坚信盗窃是一种罪行。
⑧但是，从彼斯基岛上顺走一些板材和木料，算不上什么罪过，所以干起来我们谁都不害怕，而且，为了干起来方便，我们还想出了一整套的办法。
晚上，等天黑以后，或者趁着风雪天，维亚希尔和雅兹便顺着河湾，沿着潮湿的、凹凸不平的冰面向彼斯基岛出发。
他们大摇大摆地走过去，尽量把巡逻人员的注意力吸引过去，而我们四个人则分别行动，神不知鬼不觉地摸了过去，各人看准自己要拿的木料，趁同伙们把巡逻人员逗得东奔西突，对他们紧追不舍的时候，我们几个就开始往回撤。
我们每人都带一条绳子，绳子末端有一个大铁钩子，我们用钩子把木料或板材钩紧，沿着雪地和冰面一路拖去。
巡逻人员几乎从未发现过我们，就是发现了，他们也追不上。
卖了木料，我们把钱分成六份——每人五个戈比，有时候能分到七个戈比。
1.【整体感知】这个精彩片段是围绕哪句话来写的？()
A．我也开始干活挣钱了。
B．盗窃木料和板材要比捡破烂的油水更大。
C．在镇上，偷东西不算什么。
D．我们几个要好的哥们儿凑在一起。
2．【解读信息】在这个片段中，“我”(阿廖沙)主要使用两种方式挣钱：一是__________，二是____________________________________。
3．【解读信息】第②段外婆看着硬币“默默地流泪”，此时她的心里在想什么？请简要写一写。
________________________________________________________________________
4．【评价鉴赏】从几个孩子对待“偷窃”的态度可以看出，他们是怎样的孩子？
________________________________________________________________________
参考答案
二、1.(1)A(2)C(3)阿廖沙的母亲去世人间 2.母亲回来后的生活母亲去世后，阿廖沙走向人间
三、1.A 2.捡破烂盗窃板材和木料 3.示例：阿廖沙这么小就在帮着我挣钱养活自己，真是太可怜了！ 4.他们为生活所迫只能去偷，心里却不愿偷东西。
这说明他们虽穷，但有良知。
统编版语文六年级上册配套阅读训练(五)及答案
统编版语文六年级上册第五单元配套阅读训练（五）——体会文章是怎样围绕中心意思来写的班级：____________ 姓名：____________一、阅读专项训练莫让睡眠被偷走①“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
”一觉睡到大天亮的感觉真好。
可如今，这却成了很多人的奢望。
你也许不知道，睡眠不足严重危害着人类的身体健康。
②首先，睡眠不足会影响容颜。
在睡眠不足时，体内会释放出更多的应激激素皮质醇。
过量的皮质醇会分解皮肤中的胶原蛋白，使皮肤变得粗糙且缺乏弹性。
③睡眠不足还会影响人的注意力。
据统计，因疲劳驾驶而造成的交通事故占交通事故总数的20%左右，重特大伤亡事故中约40%是疲劳驾驶造成的。
有专家称，睡眠不足已成为一个世界性的道路安全问题。
④研究证明，长期失眠会导致认知功能衰、抑郁、焦虑等心理疾病以及免疫系统衰退、高血压、心脏病、糖尿病等疾病的患病风险增加，甚至会提升乳腺癌、胃癌、结肠癌的患病风险。
⑤太阳光中的蓝光会抑制褪黑素的分泌，提高人的灵敏度和各方面表现。
但在天黑以后，蓝光就成了一种不良光线。
目前市面上的电脑、智能手机等电子产品的屏幕所发出的光线基本上都有蓝光。
人体视觉感受细胞对蓝光特别敏感，当细胞感受到蓝光后就会发出信号通知中枢时钟，中枢时钟就会认为天亮了，进一步减少褪黑素的分泌，造成内分泌等一系列身体机能的紊乱，甚至导致疾病。
⑥对青少年来说，睡眠严重不足会造成生长激素分泌减少，影响生长发育。
还会降低记忆的储存、重组和整合能力，容易造成学习能力降低。
⑦北京大学第六医院院长陆林强调：“充足的睡眠有助于保护脑神经细胞功能，有助于体力、脑力恢复。
”可见睡眠已成为人类健康生活的试金石，提高警惕，莫让你的睡眠被偷走。
1.本文的中心句是“____________________________________”围绕这一中心意思，根据提示，梳理短文信息，补全下面的树状图。
2.短文第②到⑥段主要写睡眠不足的危害，第⑦段却写了充足的睡眠的好处，这样安排对突出中心意思有什么好处？___________________________________________________________________3.本文是围绕中心意思，按照（）的顺序来表达的。
部编版六年级语文上册第五单元练习题(含答案)
部编版六年级语文上册第五单元练习题（含答案）一、基础巩固1．看拼音，写词语。
dǒu peng rǎng zhe xiù zi dùn ròujiàng yóu suàn tái zuǐ chún yī guì2．下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是（）A．瀑．布（pù）菜畦．（qí）铁轨．（guǐ）B．痱．子（fèi）喧．闹（xuān）瞟．着（piào）C．焖．饭（mēn）腥．味（xīng）草坪．（píng）D．谚．语（yàn）玛瑙．（nǎo）苞．蕾（bào）3．下面各组词语中有错别字的一组是（）A．绿蔓跳跃高梁B．苔藓菜畦稻秧C．甘蔗瀑布威力D．铁轨接茬谚语4．下列加点词语的读音和解释全部正确的一项是（）A．人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量．．（jìn liàng）地用力地长。
（力求在一定范围内达到最大限度）B．李老师到福州出公差．．（gōng chāi）了。
（临时派遣去做的公务）C．你坐这趟车可以直达厦门，不用倒车．．（dǎo chē）。
（使车向后退）D．他的腰部转动．．（zhuàn dòng）自如。
（身体或物体的某部分自由活动）5．下列句子中标点符号使用有误的一项是（）A．“中国梦”的实现，需要每个中国人的共同努力与大义担当。
B．有位哲人说过：“这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水和笑容。
”C．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。
D．挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士。
6．下面哪句谚语与“六月六，看谷秀。
”“处暑不出头，割谷喂老牛。
”不属于同一类？（）A．今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。
B．朝霞不出门，晚霞行千里。
C．人误地一天，地误人一年。
部编版语文六年级上册第五单元课内外阅读练习试题（含答案）
部编版语文六年级上册第五单元课内外阅读练习试题（含答案）部编版六年级上册第五单元课内外阅读练习(含答案)阅读短文,完成练习。
(21分)(一)夏天里的成长(节选)(10分)生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的有得见的长。
你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸:你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
一块白石头( )几天不见( )就长满了苔藓( )一片黄泥土( )几天不见( )就变成了草坪菜畦( )邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
1.在选文中的“( )”里加上标点符号。
(3分)2.用简洁的语言概括本段的主要内容。
(1分)3.你如何理解“飞快的”跳跃的”“看得见的"这三个词的表达效果? (2分)4.本段中写了哪些植物的生长?它们的生长有什么共同特点? (2分)5.本段的最后一句写了什么内容? 说明了什么? (2分)(二)童年笨事(节选)(11分)赵丽宏如果回想一下,每个人儿时都做过一些笨事,但做笨事并不一定是笨人，聪明人和笨人的区别在于:聪明人做了笨事之后会改，并且从中悟出一些道理，而笨人则屡错屡做，永远笨头笨脑地错下去。
我小时候笨事也做得不少,现在想起来还会忍不住发笑。
五六岁的时候，我有个奇怪的嗜好:喜欢闻汽油的气味。
而汽油味中，我最喜欢闻汽车排出的废气。
有一次跟哥出去，他发现我在不得地用鼻子吸气，便问。
“你在做什么?”我回答:“我在追汽车放出来的气”。
哥哥大笑道。
“这是汽车在放屁呀，你追屁干吗?’哥哥和我一起在马路边前俯后仰地大笑了好一阵。
笑归笑，可我的怪嗜好依旧未变，还是爱闻汽车排出来的气。
一次，一辆摩托车停在我家弄堂口。
摩托车尾部有一根粗粗的排气管、机器发动时会喷出又黑又浓的油气。
我想，如果离那排气管近一点儿，一定可以闻得很过瘾。
我很耐心地在弄堂口等着，过了一会儿，摩托车的主人来了，等他坐到摩托车上，准备发动时，我动作敏捷地趴到地上，将鼻子凑近排气管的出口处等着。
人教部编版六年级语文上册第五单元阅读训练(含答案)(3)
部编版六年级语文上册单元阅读训练第五单元一、基础阅读1．快乐阅读。
生命的礼物那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择：a捐献我的任一器官和部件。
b捐献我的心脏起搏器（植入日期为某年某月某日）c捐献下列部件和器官——d不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器。
以下是亲笔签名和日期。
真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色。
美国人简直是疯子！她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不作兴”，再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。
不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。
我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。
我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。
美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。
只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。
不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官，两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒(bīn pín)临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。
这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获新生，两个盲人重见光明。
当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人，他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续；看到他们，就像看到自己的儿子！我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌________(xiàng shǎng)不说话，最后她缓缓地说（）这个母亲实在了不起（）只是（）我这样老的器官（）不知还能不能派上用场（）我激动得一把抱住她：“你真是我的好妈妈！”（1）给文章中缺标点的地方补上标点符号。
六年级上册语文试题-第五单元课外阅读专练卷 人教部编版 (含答案)
第五单元课外阅读专练卷姓名：_______________（一）（）那是一个除却精神，物质极度匮乏的年代。
十二块四毛钱，全在这儿了。
昏暗的灯光下，妈摊开自己的掌心，怎么数还差十块。
可是明天——我们就要开学，姐妹仨的学费便成为母亲的负担，尤其大姐那笔不小的开支和她班主任对欠款学生鄙夷的面孔也更令全家焦虑万千。
全家人唯一能做的只有等待和希望。
爸眉头紧锁，欲言又止，这微妙的举止难逃妈犀利的目光，她紧紧地逼视着爸：“有办法吗？”爸终于下了很大的决心：“还记得年前借给陈家的十块钱吗？说好过完年就还，可是直到现在……”妈呆愣了片刻，突然直立起身，咬咬牙说：“我带小三子去要！”陈家满目窘迫、凄凉。
唯一值钱的恐怕就是那张摇摇欲坠的木板床，一位骨瘦如柴、眼窝深陷的女人头上扎根花布，病恹恹地斜躺在上面。
看到我们，女人眼里掠过一阵恐惧，男人缩了缩身子，近似卑微，怯生生地嗫嚅着：“那十块钱早就该还了，可是她生下孩子后，病倒了，几口人吃饭，还要看病，实在还不出来，缓一缓行吗？”妈深深地埋下头，犹豫片刻，还是很艰难地吐出：“我们如果有办法，也不要了，可三个娃明天要交学费，再穷不能穷孩子呀！”女人眼里浮着招人怜悯的微光，溢满了忧伤和无助。
他们太穷了，她也真够狠心的，简直是釜底抽薪，我对妈产生了一丝怨恨，甚至寒心：“妈——别要了……”不知什么时候男人不在了。
当那男人裹着一阵寒风进屋的时候，手里攥着不知如何弄来的十块钱。
母亲和我坐了一阵冷板凳，终于捏着钱讪讪地走了。
妈一路无言，临近家门时，她沉重地叹了口气。
日子一天天滑去，不知怎的，我有点挂念那家人，并深怀内疚，不知他们过得怎样了。
一年后的一个傍晚，陈家男人突然亲自上门，并带来一包水果糖，憔悴的脸上露出难得的笑容。
男人刚坐下就从怀里掏出十块钱，妈直推搡，埋怨道：“不是说好送你们么，不用还。
”“不，欠债还钱是天经地义的事，况且孩子他妈已经好了，家里好过多了。
”妈双手颤抖着，无语凝噎。
部编版2022-2023年六年级语文上册《第五单元课内阅读》训练题及答案
部编版2022-2023年六年级语文上册《第五单元课内阅读》训练题及答案部编版2022年六年级语文上册《第五单元课内阅读》训练题及答案1.课内阅读。
一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。
升级、跳班，快点儿慢点儿，总是要长。
北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。
”又说:“处暑不出头，割谷喂老牛。
”农作物到了该长得时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。
人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
（1）这段话说明了________也在长的道理。
（2）根据课文理解“处暑不出头，割谷喂老牛”的意思。
（________）（3）这段话是告诉人们（______________）（4）选段中运用了两句谚语，你能再写两句谚语吗？（________）2.课内阅读。
一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。
升级、跳班、快点儿、慢点儿、总是要，北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。
”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。
”农作物到了长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。
人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
（1）根据选文内容填空。
文中的“热天”是指人的________时期。
最后一句中的“长”不仅仅指________的成长，________的增长，________的增加，还要看________的积累，________的提高。
（2）请你写出这段话的中心句。
3.夏天是万物迅速生长的季节。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
你在棚架上看瓜蔓，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。
邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
——《夏天里的成长》节选（1）节选的第2自然段围绕着哪一句话来写，用“________”画出来。
六年级上册语文一课一练(附答案)
六年级上册语文一课一练（教师用）2.我的百草园一、看拼音，写词语。
二、写出下列词语的近义词。
轻捷（）倘若（）牵连不断（）缠络（）鉴赏（）人迹罕至（）三、词语巧搭配。
（连一连）碧绿的皂荚树鸣蝉啄食光滑的菜畦油蛉弹琴高大的桑葚麻雀长吟紫红的石井栏蟋蟀低唱四、句子模仿秀。
1. 碧绿的菜畦，光滑的石井栏……鸣蝉在树叶里吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上……，是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
不必说……也不必说……单……______________________________________________________________ __________________________________________________________________ ______________________________2. 拔何首乌毁了泥墙罢，砖头抛到间壁的梁家去了罢，站在石井栏上跳了下来罢……都无从知道。
也许是因为……也许是因为……也许是因为__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________五、阅读下面语段，结合课文内容回答问题。
打开一块雪，露出地面，用一根短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
1. 写写语段中表示动作的词。
______________________________________________________________2. 百草园带给“我”的乐趣之一是“雪天铺鸟”，想想文中还有哪些乐趣，用简洁的语言写下来。
______________________________________________________________ __________________________________________________________________ ______________________________六、阅读能力展示台。
人教部编版六年级语文上册第五单元阅读训练(含答案)
部编版六年级语文上册单元阅读训练第五单元一、基础阅读1．阅读短文，完成练习。
珍藏我从不把什么东西珍藏在身边，因为我总觉得，东西放在身边是会遗失的，只有珍藏在心里的，永远都不会忘却……那是一年暑假，我________钢琴考级，________只能按捺住考上重点初中的喜悦，闷在家里练琴。
天那样闷热，我嘴里含着冰，发狠地练着。
从早晨到中午，再到傍晚。
我终于可以甩一下酸疼的膀子。
情不自禁地，我走到阳台上……忽然，一个声音，和着夏日傍晚清柔柔（róu yóu）的风，忽而朦胧，忽而清晰，飘入我的耳朵。
哦，听清楚了，是笛声，只有心静的人才能吹得如此之好。
我陶醉了，沉静了……后来的几天，我注意到每天傍晚，这笛声都会响起。
________我一放下琴，笛声________准时响起，我就跑到阳台上望着楼下的建筑工地，边仔细地听，边想着吹笛子的人。
有一天，当我照例（lì liè）走到阳台上向下看时，我看到一位建筑工人坐在地上，他正在吹笛子。
我惊异地发现，他吹的是我弹的曲子！我无论如何也不能相信，一个人仅凭耳朵听，就能用手中的笛子原封不动地把曲子吹出来。
做到这一切的，竟是我往日十分轻视的工人！我感到震惊！晚上，妈妈竟也谈到了这位工人：“你看看人家，天天在太阳底下盖房子，比你累多了吧？人家晩上雷打不动地吹到你上床，人家活得不是挺轻松嘛！”从此，我不再叫苦。
早晨，梦中的笛声把我唤醒；晚上，窗外的笛声陪我入睡。
在我练那首曲子时，笛声总悄然响起，只是，轻轻地，似（sì shì）乎生怕被我听见。
终于，他不再害怕。
于是琴声和笛声融合在一起，分外和谐、优美、宁静，简直妙不可言。
我无比激动，泪珠在眼眶里打转，因为我找到了这首曲子的真谛……考级时，我的耳边始终萦绕着笛声，我以自己的方式理解着这首乐曲，终于，我考过了十级！当我兴（xīn g xìng）奋地冲到阳台上准备鼓起勇气把这个好消息告诉那位素未谋面的朋友时，我怔住了。
人教版(部编版)六年级语文上册第五单元测试题(含答案)
人教版(部编版)语文六年级上册第五单元测试题班级姓名成绩第一卷(1—24小题，每小题2分，共48分)一、选择题1.下列词语书写有误的一项是( )A.可见一斑牙牙学语德高望重流连忘返B.不拘一格络绎不绝囫囵吞枣张冠李戴C.失声痛哭大病新愈恍然大悟饱经风霜D.震耳欲聋皑皑白雪世外桃园不再话下2.下面文学常识无误的一项是( )A.《有的人》是诗人臧克家为纪念鲁迅先生逝世十二周年写的一首诗。
B.鲁迅先生一生创作和翻译了很多作品，如散文诗集《朝花夕拾》，散文集《野草》。
C.“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是对鲁迅的写照。
D.“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
”选自鲁迅先生的《社戏》。
3.下列画线字注音全部正确的一项是( )A.厨(chú)房畜生(shēn)獾(huān)猪B.殷(yīng)勤敬(jìng)业苗(miáo)头C.窘(jǐong)相陡(dǒu)然深(shēn)奥D.致(zhì)敬厚(hóu)实咳嗽(sóu)4.用下列词语组成一个句子，排列后有语病的一项是( )①飘升②细细的③冉冉地④青烟⑤一缕缕的⑥在夜的空虚中A.②⑤③④⑥①B.⑥⑤②④③①C.⑤②④③①⑥D.②⑤④⑥③①5.读《有的人》诗句，朗读节奏及写作手法判断正确的一项是( )A.有的/人/活着，他/已经/死了；有的/人死了，他/还活着。
(对偶)B.有的/人活着，他/已经/死了；有的人死/了，他还/活着。
(排比)C.有的人/活着，他/已经死了；有的人/死了，他/还活着。
(对比)D.有的人/活/着，他已经/死了；有/的人死了，他还活/着。
(反语)6.下列句子中标点符号使用正确的一项是( )A.我还没有弄清楚，你是想让我去你那儿呢？还是你来呢？B.每当我看到爷爷曾送我的那“本岁月如流”，耳畔就响起他的话，莫负春光啊！C.刘老头望着没有一丝云彩的天空，自言自语地说：“老天啊，你快点下点雨吧”D.凭着锲而不舍的精神，敏捷的思维，他总于找到了窍门——快速装机法。
六年级语文上第五单元课外阅读专题卷 含答案 人教统编版
六年级语文上第五单元课外阅读专题卷（一）小玛莎的成长①小玛莎真想快快长大，不过怎样才能长大呢？她不知道。
②她试过好多办法——脚上穿上妈妈的便鞋啊，身上穿上妈妈宽大的长衣啊，头发梳得跟阿姨一样啊，脖子上套上一串珠子啊，手腕上戴一只表啊……③一点儿用也没有，人家还是笑她，说她是个小不点儿。
④有一回，小玛莎忽然想扫扫地了。
她把地扫得那么干净，妈妈看到很惊喜：“小玛莎，你好像长成大孩子了。
”⑤后来，小玛莎又洗盘子，洗碟子，洗净了还整整齐齐摆到柜子里。
这么着，不仅妈妈，连爸爸也惊奇了。
一天吃饭的时候，爸爸当着大家的面说:“咱们还真没留意，小玛莎长大了，她不仅会扫地，还会洗盘子、洗碟子。
”⑥现在，大家都说小玛莎长大了，她也觉得自己长大了。
虽然脚上穿的是自己的鞋子，身上穿的是自己的连衣裙，头发没有梳得像阿姨那样，脖子上没有套珠子，手腕上也没戴表，可她觉得自己长大了。
⑦看来，使玛莎长大的，并不是穿戴，而是她会劳动了。
（1）在括号里填上合适的动词。
（）便鞋（）头发（）碟子（）手表（2）“咱们还真没留意”这句话中“留意”的意思是（）。
A.留下来B.留心，注意C.留念（3）文章的中心句是__________________________________ （4）小玛莎真的长大了，具体表现在哪里？___________________________________________________________（5）读了这篇文章，你有什么感受？请联系生活实际谈一谈。
___________________________________________________________（二）我长大了小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。
带着一份喜悦对父母说:“爸、妈，我长大了，我进中学了。
”父母一脸笑意:“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。
”于是，我继续等着“长大”的到来。