把古诗词名言警句巧妙写到作文中
适合运用在高中作文的诗句
适合运用在高中作文的诗句
1. “天生我材必有用，千金散尽还复来。
”就像我们每个人都有自己独特的闪光点，比如小李，成绩一般但画画超级棒，这不就是他的天生之才吗！
2. “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
”想想看，在学习生活中遇到困难时，就像那沉舟和病树，但后面还有无数的希望和机会在等着我们呀，就如同千帆竞过、万木争春。
3. “会当凌绝顶，一览众山小。
”当我们努力登上知识的高峰，是不是就能像这样，俯瞰那些曾经觉得困难的东西都变得渺小了呢，就像学霸小张每次解答难题后那自信的样子。
4. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”老师们不正是这样吗，无私奉献，就如同那春蚕和蜡炬，为了我们的成长耗尽心力。
5. “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
”面对各种挫折和挑战，我们要像那竹子一样坚韧，难道不是吗，小王经过多次考试失败后仍不放弃，最终取得好成绩。
6. “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
”在青春的广阔天地里，我们可以像鱼儿和鸟儿一样尽情追逐梦想啊，你看隔壁班的小赵，在各种活动中都能展现自己的风采。
7. “欲穷千里目，更上一层楼。
”这提醒我们要不断进取，学无止境，就像想要看到更远的地方，就得不断往上爬，不是吗？
8. “人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”那些为了理想和正义而奋斗的先烈们，不正像这句诗写的一样伟大吗，他们的精神永远值得我们铭记。
9. “江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
”失败并不可怕，我们还有重新再来的机会，就如同那些曾经失败却又能崛起的人一样，我们要充满信心啊！
我觉得这些诗句都特别适合用在高中作文里，能让作文更有深度和内涵，也更能引发读者的共鸣和思考。
古诗词中可以运用到作文里的句子
古诗词中可以运用到作文里的句子
今天上语文课，老师说我们也可以从古诗词里找一些句子，扔到作文里，就像用魔法把它们变可爱一样！
我喜欢的“落红不是无情物，化成春泥更护花”。
这句诗以前在说，就算花瓣凋谢了，它也会变成泥土，滋养着下一朵花。
这就像我们学习一样，哪怕是暂时遇到挫折，也要坚持，这样会让我们变得更加强大。
另“志得意满马蹄急，一日看尽长安花”，这句诗里的马儿，跑得飞快，以前听说过要把绝大部分的春光都看遍。
我想，这肯定是一种无比快乐的感觉吧，像风一样自由安然。
我非常喜欢“海内存知己，天涯若比邻”，它让我想起我的好朋友，虽然我们相隔千里，但友谊就像一根无形无质的线，会永远把我们连在一起。
古诗词就像一座宝藏，里面藏了各种各样的美，它们能让我感受到快乐、坚强、友谊……，也能让我写出更美丽的作文。
如何教孩子把古诗词、名言警句巧妙写到作文中(附方法+素材)
如何教孩子把古诗词、名言警句巧妙写到作文中？（附方法+素材）写作文，经常需要引用古诗词、名言警句等句子使文章更有亮点。
相信同学们对于这些都是有一定积累的，但单单积累或背诵还不够，大家还需要知道，在作文中，该怎么去运用这些素材，让作文变得更加生动呢？1语录式——摘录就是放在文章的题记位置，单独出现，做全文的题记。
例如：子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知，而不愠，不亦君子乎？——《论语·学而》?再如：今人不见古时月，今月曾经照古人。
古人今人若流水，共看明月皆如此。
——李白《把酒问月》?语录式类似于摘抄，把原文原封不动地写在文章的开头，完后另起行在末尾处用破折线引出句子出处，由此做成作文的题记。
当然这是题记的一种形式，题记还有其他形式。
2援引式——引用用在文章内文中，就是直接引语的形式，提示语+冒号+双引号+引语内容+末尾标点符号+引号。
例如：《论语中说》：“子曰：君子周而不比，小人比而不周。
”告诉我们君子以公正之心对待天下众人，不徇私护短，没有预定的成见及私心，小人则结党营私。
?如果写成如下的样式就不是援引了——孔子说：“君子周而不比，小人比而不周。
”告诉我们君子以公正之心对待天下众人，不徇私护短，没有预定的成见及私心，小人则结党营私。
?因为这句话，包括“子曰”在内，都是直接来自《论语》，而不是孔子。
注意，援引的话语内容中的最后一个标点在引号内。
3引号式——套用引号式和援引差不多，但还有细微的区别，主要是在标点的运用上，一是去掉了引号，二是引用内容的最后一个标点在引号外。
例如：“举头望明月，低头思故乡”，每当我们看见八月十五的月亮，某种情愫总会油然而生。
?再看：秋叶是漫无边际的，“碧云天，黄叶地。
秋色连波，波上寒烟翠”。
满目的秋叶，五彩缤纷，给了我们铺陈在天地间的巨幅油画，也给了我们万千感叹。
?套用也包括套进自己的句子中。
就是只有引号，引号之外别的什么标点都没有，放到自己的句子中。
如何巧用古诗词加入到作文中
如何巧用古诗词加入到作文中记诵、运用古诗文的最好方式，就是将它融入日常写作中。
将古诗文名句灵活运用到作文中，可以让孩子的表达力爆棚。
下面这15个例子，让孩子们看看吧!古诗词妙用句子1. 春雨像牛毛，像花针，常常是历代诗人们吟颂的对象。
“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
”伴着温和的春风，春雨打在身上将湿未湿。
此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，还想到了另一位唐代诗人杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”。
这三句诗都写出了春雨悄无声息、细细密密的特点。
春雨也有不高兴的时候，如“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”。
也有突如其来的，令植物们“绿肥红瘦”的春雨，如“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
”2. “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝。
而我则最喜欢春天的花柳，“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”是多么富有诗情画意啊!3. “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
”刚刚开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛放的荷花却是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。
等到“荷尽已无擎雨盖”的时候，预示着夏天已进入尾声了。
4.以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
古往今来，无数仁人志士为了祖国而抛头颅，洒热血，文天祥说道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
”王昌龄发出了“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的豪情，而丘逢甲却在万紫千红的春天悲叹“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸”。
岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“三十功名尘与土，八千里路云和月”。
5. “酒”与中华文化结下了不解之缘。
酒能消愁，曹操说：“何以解忧，唯有杜康。
”酒能使人心旷神怡，李白说：“呼儿将出换美酒，与尔同消万古愁。
”酒能增进友谊，王维说：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
”6. “会当凌绝顶，一览众山小”写出了泰山的高大雄伟，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”写出了庐山的多姿多彩，“相看两不厌，只有敬亭山”写出了敬亭山的百看不厌。
引用古诗或名言的作文开头
引用古诗或名言的作文开头1.孟子曰：“穷则独善其身，达则兼济天下。
”如同千年的经典，这句话引导我们思考个人奋斗与社会责任的平衡。
正如古人所言，个人的成功需要与他人的共荣相辅相成。
2.“桃花扇底三千一笑，西风又绿江南岸。
” —— 唐婉《喜迁莺》。
这句诗仿佛是一把打开心扉的钥匙，唤起了对美好的向往。
正文即是这片翠绿江南的风景，我们仿佛身临其境，感受着那一抹青翠的幸福。
3.孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
” 这是一则关于学习、喜好和享受生活的智慧。
正文可以延伸至如何在学习中找到兴趣，如何从喜好中获得满足，以及如何从生活的点滴中找到快乐。
4.“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
” —— 杜牧《山行》。
这句诗描绘了人生的豁达与豪放，正文可以延伸至在追逐梦想的过程中，如何珍惜每一个当下的欢愉，如何避免在成功的背后感到空虚。
5.老子曰：“治大国若烹小鲜。
” 这是一句启示治理之道的经典之言。
正文可以展开探讨国家治理的原则，以及个人在大时代中的责任和使命。
6.“白日依山尽，黄河入海流。
” —— 王之涣《登鹳雀楼》。
这句诗通过自然景色表达了时光流转不息的主题。
正文可以引导读者深入思考时间的流逝，如何更好地珍惜和利用每一个时刻。
7.庄子曰：“道可道，非常道；名可名，非常名。
” 老子的这句名言引导我们思考超越名与实的境界。
正文可以引导探讨超越表面的本质，追求真实和深度的人生境界。
8.“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。
” —— 李清照《如梦令·常记溪亭日暮》。
这句诗表达了对美好的追求和向往。
正文可以延伸至如何在生活中创造自己的“春风”和“花容”，使生命更加绚烂。
9.孟子曰：“人皆可以为尧舜。
” 这是一种对人性本善的信仰，正文可以围绕如何激发每个人的潜能，成就更高尚的人生。
10.“春江潮水连海平，海上明月共潮生。
” —— 徐再思《浪淘沙·北戴河》。
这句描绘了大自然的壮丽景象，正文可以引导我们从中感悟到人生的广阔与壮美，以及如何在生活中与之共振。
作文万能开头古诗名言
作文万能开头古诗名言1.求引用古诗或名言的作文开头又见枝头吐新绿题记----春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
总以为春天是被当作一枚精美的书签，珍藏在岁月的扉页间，蕴含在古典的唐诗宋词里。
然而，当她在吹面不寒的杨柳风里被再次拽出来，试图用她久违的美丽感染每一株小草，让不经意的微笑蜂拥枝头时，我才发觉，窗外已是春光烂漫。
春天的每个角落里都有着各自的奇妙。
在渐吹渐暖的春风里，万物开始复苏了。
透过教室的窗子，我看到春意在教学楼前这方小小的花园里四处漫延。
不，春天毕竟不是一枚精美的书签，她不会因为我们的不留心而不来，更不会为我们的挽留而驻足。
望着窗外这个美丽泛滥的春天，我也审视着人生的春天。
清澈的河水再次明媚了；白杨树冷冷清清的躯干，逐渐的丰润成青绿色；枝头鹅黄的嫩芽正踮起脚仰望着阳光，压抑了一冬的愿望试图伸展成一片片碧绿的叶；各种各样的小草争先恐后的探出了脑袋，唯恐错过布谷鸟衔来的那缕阳光似的，她们欢畅的心情肆无忌惮的疯长着。
追求作为生命的一种基本生活方式，对于年轻的我来说，是那么的深切。
生生不已，奋斗不息这是我的人生信念。
多想把青春的时光谱写成一片翠绿的追求，多想把流泉轻唱的期望书写的更加简洁明亮。
此时，我轻盈的思维仿佛翩飞的蝴蝶，已飞出了我的视野，穿过遥远的时空，迷失在唐诗宋词里。
朦胧中我看到那些叹春、伤春的以及惜春的诗词大家，依旧站在春天的画卷里身影落寞的凝神苦思。
何必刻意的期盼或挽留春天呢﹖无法企及的只是虚枉罢了，与其这样，不如让生命以无限的激情响应春天的勃勃生机。
窗外的春天正活力四射，多么可贵的时光啊但是，人生的春天更加珍贵那么，就用我激情生命与这些花草树木共邀春天的一笑吧。
2.求引用古诗或名言的作文开头我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布；我爱那“荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山极顶；我爱那“奔流到海不复归”的黄河九曲；我爱那“两岸猿声啼不住”的长江三峡；我爱那“秦时明月汉时关”的古朴塞北；我爱好那“日出江花红胜火”的秀丽江南。
作文开头引用古诗名言
作文开头引用古诗名言
段落一：
古诗里有句话说，“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。
”真的，有时候咱们觉得走投无路了，结果一拐弯儿，嘿，好运又来了！人生就是这样，得学会转弯。
段落二：
还有那句“长风破浪会有时”，简直就是给咱们打气的金句啊！不管风浪多大，咱都得挺住，因为总有风平浪静的时候等着咱们呢。
段落三：
说到站得高看得远，我就想起那句“会当凌绝顶，一览众山小”。
有时候咱们得努力往上爬，才能看到更美的风景，明白更多
的人生道理。
段落四：
那句“海内存知己，天涯若比邻”真是说到我心坎儿里了。
朋友嘛，就是不管多远都能感觉到彼此的存在，有他们在，就觉得人生特别美好。
段落五：
我觉得那句“千磨万击还坚劲”特别给力！就是说啊，不管遇到啥困难，咱们都得咬牙坚持，这样才能变得更强大，迎接更好的未来！。
作文万能开头引用文言名句
作文万能开头引用文言名句
1. “青青子衿，悠悠我心”，说得真好！古时候的人们的感情啊，真是让人感动。
就算过了这么多年，那种深情厚意还是让人心
里暖暖的。
咱们也得学学古人，珍惜身边的每一份感情。
2. “天地不仁，以万物为刍狗”，这话听着有点深奥，但意思
就是说，老天爷对大家都一样，不会特别偏爱谁。
所以咱们也别抱
怨命运不公，得靠自己努力才行。
3. “吾生也有涯，而知也无涯”，这话真是说到我心里去了。
咱们这辈子能学到的知识就那么多，但知识却是无穷无尽的。
所以啊，得抓紧时间学习，别浪费了大好时光。
4. “人生得意须尽欢”，哈哈，李白这话说得真是洒脱！人嘛，开心最重要。
有时候别太计较那些小事情，该玩玩，该乐乐，别让
自己活得太累。
5. “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这话让我想起了屈
原的执着。
人生路上总会有坎坷和困难，但只要咱们勇往直前，什
么都不怕，就一定能找到属于自己的那片天空。
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把古诗词名言警句巧妙写到作文中
写作文，经常需要引用古诗词、名言警句等句子使文章更有亮点。
相信同学们对于这些都是有一定积累的，但单单积累或背诵还不够，大家还需要知道，在作文中，该怎么去运用这些素材，让作文变得更加生动呢？
1. 语录式——摘录
就是放在文章的题记位置，单独出现，做全文的题记。
例如：子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知，而不愠，不亦君子乎？——《论语·学而》
再如：今人不见古时月，今月曾经照古人。
古人今人若流水，共看明月皆如此。
——李白《把酒问月》
语录式类似于摘抄，把原文原封不动地写在文章的开头，完后另起行在末尾处用破折线引出句子出处，由此做成作文的题记。
当然这是题记的一种形式，题记还有其他形式。
2. 援引式——引用
用在文章内文中，就是直接引语的形式，提示语+冒号+双引号+引语内容+末尾标点符号+引号。
例如：《论语中说》：“子曰：君子周而不比，小人比而不周。
”告诉我们君子以公正之心对待天下众人，不徇私护短，没有预定的成见及私心，小人则结党营私。
如果写成如下的样式就不是援引了——孔子说：“君子周而不比，小人比而不周。
”告诉我们君子以公正之心对待天下众人，不徇私护短，没有预定的成见及私心，小人则结党营私。
因为这句话，包括“子曰”在内，都是直接来自《论语》，而不是孔子。
注意，援引的话语内容中的最后一个标点在引号内。
3. 引号式——套用
引号式和援引差不多，但还有细微的区别，主要是在标点的运用上，一是去掉了引号，二是引用内容的最后一个标点在引号外。
例如：“举头望明月，低头思故乡”，每当我们看见八月十五的月亮，某种情愫总会油然而生。
再看：秋叶是漫无边际的，“碧云天，黄叶地。
秋色连波，波上寒烟翠”。
满目的秋叶，五彩缤纷，给了我们铺陈在天地间的巨幅油画，也给了我们万千感叹。
套用也包括套进自己的句子中。
就是只有引号，引号之外别的什么标点都没有，放到自己的句子中。
例如：此时，我虽然身在温暖的教室里，可是却从内心里平生了“枯藤老树昏鸦……断肠人在天涯”的感觉，一点儿浪漫与温暖都没有了。
4. 变化式——化用
就是没有引号，把经典、古诗词无形地揉进自己的句子中。
例如：有一种乡愁叫举头望明月，低头思故乡；有一种豪放叫飞流直下三千尺；有一种情意叫明月几时有，把酒问青天；有一种淡然叫采菊东篱下，悠然见南山……
再如：雨的语言是丰富的，可以是漫卷诗书的喜悦，滋润着杜甫的绵绵春夜；可以是点点离人泪，倾诉那个寂寞的夜晚；可以是映照冰湖的一片冰心，亮在王昌龄送别友人的刹那间。
前一个化用是将诗句连用到自己的句子中，后一个化用是将诗句的亮点词语活用在自己的句子中。
我们得到了这些方法，才能够运用自如，不至于弄巧成拙。
古诗文名言警句积累
1. 兢兢业业，如霆如雷。
（诗经大雅云汉）
形容做事谨慎、勤恳。
2. 己所不欲，勿施与人。
（论语颜渊）
自己不愿要的，也不要施加给别人。
欲：想要；施：给予。
3. 辅车相依，唇亡齿寒。
（左传）
车轮外的直木与车相互依靠，唇没有了，牙齿就感到寒冷。
“辅”指车轮外的直木。
比喻两者关系密切，利害相关。
4. 皮之不存，毛将焉附。
（左传）
皮没有了，毛长在哪里？附，附着，靠近。
比喻事物失去了基础，就不能存在。
5. 玉不琢，不成器；人不学，不知道。
（礼记学记）
玉石若不经过雕琢，就不会成为玉器；人若不学习，就不会懂得道理。
琢，雕琢。
6. 是可忍，孰不可忍。
（论语）
如果这个都可以忍，那还有什么不可容忍的呢？是：这个；孰：哪个。
7. 亡羊而补牢，未为迟也。
（战国策）
走失了羊，赶快修补羊圈，还不算晚。
比喻失误要后要及时补救。
8. 鹬蚌相争，渔翁得利。
（战国策）
指在一个陷阱的环境里，不要过于与对手争强好胜，以免忘了更大的、共同的敌人。
9. 仁者见之谓之仁，知者见之谓之知。
（周易）
仁慈的人观察事物，看见的是其“仁”的一面；智慧的人观察事物，看见的是其“智”的一面。
比喻对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度有不同的看法。
10. 天行健，君子以自强不息。
（周易）
天体运行，刚健有力，君子处世，应像天一样，自我力求进步，永不停息。
指一种积极的人生态度。
11. 满招损，谦受益。
（尚书）
骄傲自满会招来损失，谦逊虚心会得到好处。
告诉人们要谦虚不要自满。
12. 为山九仞，功亏一篑。
（尚书）
筑九仞高的土山，由于只差一筐土而不能完成。
比喻一件事只差最后一步未能完成，含有惋惜的意思。
13. 人而无信，不知其可也。
（论语为政）
一个人如果不守信用，不知他怎么可以做人。
指做人要守信用。
14. 知之为知之，不知为不知，是知也。
（论语为政）
知道就是知道，不知道就是不知道，才是真知。
指做人要谦虚实在，不能不懂装懂。
15. 学而不思则罔，思而不学则殆。
（论语为政）
罔，迷惘。
殆，危殆。
一个人如果只学习，不思考消化，则惘然一无所知；一个人如果思考却不知学习，就更危殆不安了。
16. 言必信，行必果。
（论语子路）
说话要讲信用，做事要有决断。
17. 学而时习之，不亦说乎。
（论语学而）
学习，而后时常温习，是很高兴的事情。
时：时常。
习：复习。
说：同“悦”，高兴。
18. 人无远虑，必有近忧。
（论语卫灵公）
一个人如果没有长远打算，必有眼前的忧虑。
19. 有朋自远方来，不亦乐乎。
（论语学而）
有朋友从远方来，不是很快乐的事吗？自：从。
20. 小不忍，则乱大谋。
（论语卫灵公）
对小事不忍耐，没耐性，就会影响大局，坏了大事。
21. 工欲善其事，必先利其器。
（论语卫灵公）
做工的人要把工做好，必须先磨好工具。
本句原意是说实行仁德的方式，就是要先侍奉贤者，结交仁者。
现在的意思就是“磨刀不误砍柴功”。
利：使……锋利。
22. 学而不厌，诲人不倦。
（论语述而）
勤奋学习不厌烦，教诲别人不厌倦。
23. 学然后知不足，教然后知困。
（礼记学记）
学习之后才会知道自己的不足之处，教学之后才会知道困惑的地方。
困：困惑，理解不透。
24. 君子坦荡荡，小人长戚戚。
（论语述而）
君子心胸宽广，小人经常忧愁。
坦荡荡：心胸宽广、开阔、容忍。
长戚戚：经常忧愁、烦恼的样子。
25. 三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
（论语述而）
三个人一起走路，其中必定有人可以成为我的老师。
我选择他善的品德向他学习，看到他不善的地方就作为借鉴，改掉自己的缺点。
26. 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
（论语里仁）
见到别人好的道德品质，就应该虚心向他学习、看齐，见到别人不好的品德表现，就应该自我反省（自己有没有与他相似的错误）。
27. 君子喻于义，小人喻于利。
（论语里仁）
君子明白大义，小人只知道小利。
28. 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
（论语子罕）
军队可以被夺去主帅，男子汉却不可被夺去志气。
三军：军队的通称。
匹夫：与夫妇相匹配，分开说则叫匹夫匹妇，所以匹夫指男子汉。
29. 岁寒，然后知松柏之后凋也。
（论语子罕）
到了天气寒冷时，才知道松柏树是最后凋落的。
30. 鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。
（论语泰伯）
鸟快要死的时候，鸣叫的声音是悲哀的；人快要死的时候，说出来的话也是善良的。
31. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
（论语雍也）
知道它的人不如喜好它的人，喜好它的人不如以它为乐的人。