2009年上海市闸北区高三一模语文试卷(附答案)
2009年闸北区第一学期期末语文抽查考卷（一模）阅读(80分)(一)阅读下文，完成第1—5题。
(14分)①道德，可以简单定义为“区分善恶的标准”。
善恶的定义在全世界所有的民族中几乎都是相同的，感恩、助人为乐和诚实守信普遍被认为是善举；伤人、杀人和欺骗则被认为是恶行。
②如今流行“道德教育”，那么，道德真的来启后天教育吗?实验证明并非如此。
3年前，法国认知科学专家伊曼纽·杜普曾经对不会说话的婴儿进行过一项心理学实验，证明婴儿在接受教育之前就已经能对他人的痛苦产生厌恶感。
这种能力是人类道德的两块基石之一，人类道德的另一块基石就是公平意识。
关于这方面的研究甚至已经涉及灵长类动物。
实验证明，就连卷尾猴也不愿接受不公平的交易，而宁愿选择什么也得不到。
③欺骗可以看做是违背公平意识的不道德行为。
但是，撒谎者通常可以从撒谎中获得利益，所以有人认为上帝的存在可以让撒谎者感到心虚，从而避免做出违背道德的事情。
但是，心理学家设计了很多精妙的实验，证明这种说法是不准确的，宗教并没有扮演“道德监督者”的角色。
④说“道德是天生的”，就等于说“道德是可以遗传的”。
道德是如何遗传下来的呢?贝灵教授认为，自从人类祖先进化到一定程度产生了语言，一个人的名声便会传播得非常远。
如果某人非常诚实，善于合作，具有献身精神，这个“好”名声便会让他受到更多人的爱戴，因此也就会有更多的人愿意帮助他；换句话说，道德感强的人在人类的进化史上具有先天优势，好的道德便遗传下来了。
⑤这个说法看似很合理，却缺乏直接证据。
a道德存在于人脑中的哪个部位?b道德真的能遗传吗?c这些问题能否借助高科技手段才能回答?d对应于哪些基因?美国哈佛大学心理学系教授约舒亚·格林是这类研究的先驱者之一。
他设计了一个“扳道难题”，以及一个相对应的“桥梁难题”，让受试者思考。
同时，他用核磁共振仪测试受试者的大脑，试图发现解答这两个难题时受试者的大脑哪部分最活跃。
⑥具体说，“扳道难题”是一个偏重理性思考的问题：有一列火车即将行驶到一个岔口，一边的铁轨上躺着5个人，另一边躺着一个人。
请问，你会不会扳道，让火车改从一个人的那边通过呢?大多数受试者选择了“会”，因为这样会少死4个人。
核磁共振仪显示，此时受试者大脑中负责理性思维的部分最活跃。
⑦“桥梁难题”则是一个偏重感性的问题：同样是一列火车驶来，你只有把你的同伴从桥上推下去，让他的胖身体挡住火车，才能挽救铁轨上躺着的5个人的生命，你会选择怎么做?大部分受试者选择了“不会”，任由火车轧死5个人。
受试者做出这个选择的时候，他们大脑中负责反应冲突的前扣带皮层相当活跃，显示出受试者头脑中的某种情感正在和理性发生激烈的冲突，并最终战胜了理智。
⑧格林认为，这种情感就是道德的来源。
在“桥梁难题”中，理性的决定(推下胖子)直接违背了人类的道德天性(不能杀人)，因此受试者会选择非理性的做法，让道德占了上风。
⑨2007年3月，几名美国科学家对一批脑部发生病变的人进行了类似的道德测试，进一步证明了格林教授的假说。
这批病人脑部负责感情的额前正中皮层发生了病变，结果他们都丧失了道德判断能力，在进行“桥梁难题”这类测试时大都倾向于选择理性的做法。
⑩截至目前，科学家一共在人脑中找到了9处与道德有关的区域，显示出道德具有很强的生理学基础。
那么，为什么人类要把道德遗传下来呢?格林认为，人类在进化过程中，有几种行为模式非常符合早期原始人的生存需要，它们一旦被作为“道德”固定下来，不但有助于原始人做出正确选择，而且有助于原始人加快选择的速度。
经常有人说，如果全世界所有人都遵循道德的约束，世界将变得更加美好。
但格林教授认为，起源于远古时期的道德基因，在那个时代是有优势的，却不一定适用于今天的环境。
1．(2分)第②节中，“这种能力”是指□□□□□□□□□□□□□□□(不能超过格数限定) 2．(2分)第⑤节中4个问句排列有些混乱，正确的排序应为(只填序号即可)。
3．(4分)格林教授设计的“板道难题”、“桥梁难题”测试的结果有什么不同?它得出了怎样的结论?4．(2分)选出下列判断有误的两项是………………………………………( )( ) A．公平意识是人类道德的两次基石之一。
B．人们之所以信仰“上帝”，是为了避免做出违背道德的事情。
C．道德感强的人在人类的进化史上具有先天优势，道德是可以遗传的。
D．卷尾猴不愿意接受不公平的交易，它的身上同样具备道德意识。
E．杜普和格林等人，都是从心理学的角度来探究道德的起源的。
5．(4分)格林教授认为：起源于远古时期的道德基因，在那个时代是有优势的，却不一定适用于今天的环境。
对此，你是否同意?谈谈你的看法。
(二)阅读下文，完成第6—11题。
(18分)去西安的路上，突然想起了他。
两千年前那位著名的死士。
漉漉雪雨，秦世恍兮。
眺望函谷关外那漫漶恣肆的黄川土壑，我竭力去模拟他当时该有的心情，结果除了彻骨的凉意和内心丝丝的附痛，什么也说不出……他是死士。
他的生命就是去死。
活着的人根本不配与之攀交。
咸阳宫的大殿，是你的刑场。
而你成名的地方，则远在易水河畔。
我最深爱的，是你上路时的情景。
那一天，“荆轲”——这个青铜般辉煌的名字作为一枚一去不返的箭镞镇定地迈上弓弦。
白幡猎猎，万马齐暗，谁都清楚意味着什么。
寒风中那屏息待发的剑匣已紧固到结冰的程度，还有那淡淡的血腥味儿……连易水河畔的瞎子也预感到了什么。
你信心十足，可这是对死亡的信心。
更是对人格对诺言和友谊的信心。
无人敢怀疑。
连太子丹——这个只重胜负的家伙也不敢怀疑厘毫。
你只是希望早一点离去……再没有什么值得犹豫和留恋的了吗?比如青春，比如江湖，比如故乡桃花和爱情……你摇摇头。
你认准了那个比生命更大的东西。
一生只能干一件事。
士为知己者死。
死士的含义就是死，这远比做一名剑客更重要。
再干一杯吧!，为了永生永世——值得为“她”活了一次的誓言，为了那群随你前仆后继无怨无悔的真正死士!樊於期、田光先生、高渐离……太子丹不配“知己”的称号。
他是政客，早晚死在谁的手里都一样。
这样怕死的人，一个怕死也濒死人。
濒死的人却不一定怕死。
“好吧，就让我——做给你看!”你威仪的嘴唇浮出一丝苍白的冷笑。
这不易察觉的绝世凄笑突然幻化出惊心动魄的美，比任何一位女子的都要美——它足以赢得世间任何一种爱情，包括男人的在内。
“，。
”高渐离的唱和是你一生最大的安慰，也是你最当之无愧的荣誉。
他的绝唱其实只奏给你一人听。
其他人全是聋子。
琴弦里埋藏着你们的秘密，只有死士间才敢问津的秘密。
遗嘱和友谊，这一刻他全部给了你。
如果你折败，他将是第二个用才华去死的人。
你凄怜地一笑，谢谢你，好兄弟!记住我们的相约!我在九泉之下，迎候你。
是时候了。
是誓言启动的时候了。
你握紧剑柄，手掌结满霜花。
夕阳西下，缟绫飞卷，你修长的身影像一脉苇叶在风中远去……朝那个预先埋伏好的结局逼近。
黄土、皑雪、白草……从易水河到咸阳宫，每一寸都写满了乡愁和忧郁。
那种无人能代的横空出世的孤独，那种“我不去，谁去?”的剑客的自豪——是的，没有谁能比你的剑更快!你是一条比蛇还疾的闪电!闪电正一步步逼近黑夜，逼近黑暗中硕大的首级。
那是一个怎样漆黑的时刻，漆黑中的你后来什么也看不见了……一声訇响，石破天惊的一声訇响。
接着便是身躯重重摔地的沉闷。
死士。
他的荣誉就是死。
没有不死的死士。
除了死亡，还有世人的感动和钦佩。
那长剑已变成一柄人格的尺子，你的血只会使青铜再添一份英雄的光辉。
一个凭失败而成功的人，你是第一个。
一个以承诺换生命的人，你是第一个。
你让“荆轲”这两个普通的汉字，成为一个万世流芳的美学碑铭!那天，西安城飘起了雪，站在荒无一人的城梁之上，我寂寞地走了几公里。
我寂寞地想，两千年前的那一天，是否也像这样飘着雪?那个叫荆轲的青年是否也从这个方向进了城?这念头是否显得可笑?我想起诗人一句话：“我将穿越，但永远不能抵达!”荆轲终于没能抵达。
而我，和你们一样——也永远到不了咸阳。
6．(2分)“荆轲”是个历史人物，最早记载他的是先秦的历史著作《》，后来司马迁将他归入《列传》。
7．(4分)“死士”是本文对荆轲的认定与评价，联系全文，说说它的含义：8．(2分)空缺处应填入的一句名言是…………………………………………………( ) A．身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄B．士为知己者死，女为悦己者容C．丈夫非无泪，不洒离别间D．风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还9．(4分)划线句是一段描述性文字，联系上下文，简述其表达作用与效果。
10．(2分)作者认为，荆轲是中国历史上第一个“凭失败而成功的人”，第一个“以承诺换生命的人”；其实，这样的人(包括传说)还有很多，请各单一例，证明这一点：A．凭失败而成功的人：B．以承诺换生命的人：11．(4分)读完全文，你一定有一些感悟和启示。
择其一点，谈谈你的感受。
(三)填写下列名篇名句中的空缺(任选6空)。
(6分)12．(1)学而不厌，。
(《论语·述而》)(2)玉不琢，；人不学，。
(《礼记·学记》)(3)大行不顾细谨，。
(《史记·项羽本纪》)(4)好读书，；每有意会，。
(陶渊明《五柳先生传》)(5)海上生明月，。
(张九龄《望月怀远》)(6)落霞与孤鹜齐飞，。
(王勃《滕王阁序》)(7) ，早有蜻蜓立上头。
(杨万里《小池》)(四)阅读下面一首诗，完成第13—15题。
(8分)夜泊牛渚怀古李白牛渚西江夜，青天无片云。
登舟望秋月，空忆谢将军。
余亦能高咏，斯人不可闻。
明朝挂帆去，枫叶落纷纷。
[注]东晋袁宏，出身孤贫，颇能做诗。
大贵族、大诗人谢尚，泛舟巡江，在牛渚偶遇袁宏，一见倾心，着力提携，使袁宏名声大振，官至东阳大守。
李白有感于此，作了这首诗。
13．(2分)“怀古”是古诗词的内容类别，极为常见。
请再单一例：(写出其诗(词)题、作者)————。
14．(2分)对本诗赏析有误的一项…………………………………………………………( ) A．作者夜泊牛渚，感怀袁宏和谢尚的往事遗韵，内心颇不平静。
B．首联点题。
“夜”表明时间，“牛渚”是地点。
C．“斯人”指袁宏，该句意为自己不能像他那样得人赏识。
D．本诗自然、清净，全用白描手法，不用渲染、夸张。
15．(4分)联系全诗及作者生平，谈谈对“空”(忆)与“高”(咏)的解读。
(五)阅读下文，完成第16—20题。
(18分)宋弘字仲子，京兆长安人也。
．光武即位，征拜太中大夫。
家无资产，以清行致称。
帝尝问弘通博之士，弘乃荐沛国桓谭才学洽闻①，几能及杨雄、刘向父子。
于是召谭拜议郎、给事中。
帝每燕②，辄令鼓琴，好其繁声。
弘闻之不悦，悔于荐举，伺谭内出，正朝服坐府上，遣吏召之。
谭至，不与席而让之曰：“吾所以荐子者，欲令辅国家以道德也，而今数进郑声③以乱雅颂④，非忠正者也。
能自改邪?将令相举以法乎?”谭顿首辞谢，良久乃遣之。
2009年高考上海语文卷标准答案
20０9年普通高等学校招生全国统一考试语文试题(上海卷）答案详解一、阅读８0分(一)阅读下文，完成第1－６题。
（17分)⒈【参考答案】只关注自己的研究方向、方法与立场的人（程度1分,关注点1分)ﻫ【考点】理解文中重要概念的含义能力层级要求Ｂ重要概念指准确把握文意时必须理解的概念。
要注意这些概念在文中的具体含义。
【解析】通过分析综合全文很容易看出“死抱一隅之见的人”具体指的是什么人。
⒉【参考答案】Dﻫ【考点】理解文中重要句子的含义能力层级要求 Bﻫ重要句子指对理解文章起重要作用的句子。
考查重点是内涵较为丰富的句子,极富表现力的句子，结构比较复杂的句子。
ﻫ【解析】准确地把握文中重要词语的含义，综合分析理解在四项选择中选出一项符合题意的选项。
ﻫ⒊【参考答案】大学轻基本课程,求专精与研究的美名（一点1分)【考点】筛选并整合文中的信息能力层级要求Ｃﻫ重点考查辨别、筛选并整合重要信息的能力。
重要信息包括文章的基本观点，以及最能表达文章主旨和作者写作意图的语句等。
【解析】就是本段的第一、第二句话，概括后便是。
⒋【参考答案】⑵“真正的精通”与“做深刻的专门研究”照应,“广泛的博通”与“正当地应付复杂的人生”照应,根据后者的并列关系可以判定：作者主张要“广泛的博通”,“真正的精通”虽然程度较深,却不是作者要强调的,据此判断。
（选项1分,答对一点理由即得2分）【考点】正确使用词语(包括成语)能力层级要求表达应用 E正确理解词语(包括成语）在具体语境中的意义，并能正确使用。
ﻫ【解析】在两项中选出一项并进行分析，这是关联词语的运用,在一定的语境中，分析运用。
⒌【参考答案】( 5分)培养“通人”，有利于追求学问的全境，有利于做一个“十足的人”,有利于青年的长远发展，也符合二十世纪的时代需求。
（一点1分，两点3分,三点4分）【考点】分析概括作者在文中的观点态度能力层级要求:分析综合 C作者的观点态度，有的直接表述，有的间接表述;有的集中,有的分散；有的明朗，有的含蓄。
【语文】2009年上海市高三质量调研试卷
2009年上海市高三语文质量调研试卷考生注意：1.本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求。
所有答题必须涂(选择题)或写(非选择题)在答题纸上，做在试卷上一律不得分。
2.答题前，务必在答题纸上填写准考证号和姓名。
并将核对后的条形码贴在指定位置上。
3.答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的。
答题时应特别注意，不能错位。
4.考试时间150分钟。
试卷满分150分。
一 80分(一)阅读下文，完成第1—5题。
(15分)不死的汉字①世界上许多文字都死了，只有汉字不死。
②埃及的象形文字、苏美尔或巴比伦的楔形文字、古印度佉卢文，这些文字都没有延续下来，随着依靠它们表达的古文明的衰落消失而死亡。
③世界上活着的文字，没有一个如汉字那样庞大、那样繁杂、那样美丽和丰富。
汉字某种程度上就是汉民族的一幅写真画，一个个字背后的故事，就是这个民族的心灵史。
④汉字发源于中国，成长于中国，繁荣于中国。
学者们将这种文字称为“自源文字体系”。
⑤“一个欧洲人，穷其毕生精力，也不可能深入这一文化奥境。
”德国学者在1885年发出这样的叹息。
千百年来，中国人用汉字记载了自己历史上的荣耀和灾难、欢乐和血泪，用它记录自己对于宇宙人生的发现和迷惘。
⑥汉文字对于中华文明和世界的贡献是难以尽书的，中国的四大发明中，有两项与中国汉文字的发展有关。
⑦文字再加上纸与印刷术，犹如思想生出两翼，越过时空的鸿沟代代相传，这是一个循环。
文字的发明促进了书写，书写带出了书籍，书籍的扩张带来了纸的发明，而所有这一切加在一起催生了印刷术，印刷术又带来了更多的书籍，更多的书籍带来了思想、科技与文明的飞跃，这一切如同引爆了核反应，人类文明成倍地增长。
⑧北宋庆历年间，一个名叫毕升的平民，造出了活字。
毕升的发明是革命性的，活字印刷术传到朝鲜、日本、越南、菲律宾。
15世纪，又传到欧洲。
公元1456年，德国的古登堡用活字印出了《古登堡圣经》，这是欧洲第一部活字印刷品，但比中国的活字印刷术晚了400年。
2009年上海市高考语文模拟试题
2009年上海市高考语文模拟试题一、80分（一）阅读下文，完成第1—６题。
（15分）大师的分量顾土①回想少年时代，我还见过一些大师，可惜，他们长期处于无人搭理的状态，没有人当他们是大师，他们一再成为被监督改造的对象，经常在大批判的靶子中出现他们的名字。
他们的学生那一代，有很多人，与今天相比，其实也都是大师，只是当时更不认他们为大师，连小师也不是，多年在喂猪，在大田里干农活儿，在打扫茅厕，在当清洁工。
当我们终于发现他们是大师时，他们已经撒手人寰，或是垂垂老矣，还没有等到我们尊称他们一声大师，他们就成了《辞海》里的人物。
②大师辈出的岁月，我们轻视甚至蔑视大师，似乎连这样的称呼都很吝啬。
我们听惯了导师、旗手一类的称呼，就是很少听见说大师。
失去大师的时代，大师的称呼却忽然间泛滥起来，被别人封为大师的，自以为是大师的，硬摆出大师模样的，比大师还大师．．．．．．的，都不失时机地在我们身边晃悠。
大师受尊崇了，可是事实上却没有几个大师；大师们纷纷作古，于是，谁是人瑞，谁的运气好，谁就有幸成了大师，这是我们如今不得不承担的历史后果。
③私下随便叫叫大师，客套地呼喊大师，无论怎样拔高溢美吹捧，我们都无可非议，因为这毕竟属于私相授受，不算什么正式的称谓，也无须配备车子、房子、随员。
但是当舆论已经将大师当作一种封号授予一些人，并且这种封号铁定地冠于一些人名字的前面，而封赠的效果又令大多数不明真相的人因此对一些人崇敬了百倍，这些人还能因此出任院长、会长、主持类书或丛书的编纂时，我们就不能不讨论究竟什么是大师了。
④大师首先是专家。
只有专家的师表，学者的楷模，教授的教授，才可以称之为大师。
什么是专家呢？写几本普及类的小册子，开几次讲堂，专门与摸不着头脑的人大谈特谈专业，经常在屏幕里露露脸，做一时半会儿的公众人物，恐怕还不能算专家，只能叫圈内人士或是业余爱好者。
专家需要成就，成就就是研究成果的多年积累，而成果并非人云亦云，也不是前人的成果再换另一种说法。
2009学年度第二学期高三教学质量检测语文试卷(参考答案)
2009学年度第二学期高三教学质量检测语文试卷（参考答案）一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1.（3分）【答案】D（分别读shěng/xǐng，sà/xià，táng/chēng。
A.yù/xū，均读kuì，zhèn/zhèng；B.tiē/tiè，nào/lào，均读fù；C.jiě/xiè，均读tì，lún/guān）2.（3分）【答案】B（杯弓蛇影：将映在酒杯里的弓影误认为蛇。
比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。
与语境不符。
A轩然大波：高高涌起的波涛。
比喻大的纠纷或乱子。
C吃里爬外：接受这一方面的好处，却为那一方面卖力。
也指将自己方面的情况告诉对方；也指将自己方面的情况告诉对方。
D.危言危行：说正直的话，做正直的事。
）3.（3分）【答案】D.（A介词结构“在……一事”用错，改为“就……一事”。
B语序不当，应该是“中国甚至世界范围内”。
C结构混乱，“是由于”与“造成的”选取其中一个。
）4.（3分）【答案】A（③是总括句，引出后面的“世界古代文明”；根据句中的“前三者”“只有”等字眼分析，①应在②之后；根据“此”的指代内容判断，⑤应在④之后）5.（3分）【答案】B（通“疲”，A认为……好，赏识；C推辞；D受挫折）6.（3分）【答案】C（均为介词，和，跟，同。
A动词，往，到……去/结构助词，的；B介词，用，拿/介词，因为，由于；D连词，表转折/连词，表顺承）7.（3分）【答案】C(此项为典型的介词结构后置，其它三项为省略句：A窃载与（之）之齐；B遂以（之）为师；D坐为（之）计谋)8.（3分）【答案】D(A“受魏王的迫害”错，是受到庞涓的迫害；B“让他带兵打仗”错，是让孙膑做自己的老师；C“魏军果然去了邯郸”错，应该是离开了邯郸)二、本大题7小题，共35分。
9.（10分）【答案】（1）断句（4分）读其书未毕/齐军万弩俱发/魏军大乱相失/庞涓自知智穷兵败/乃自刭/曰/遂成竖子之名/齐因乘胜尽破其军/虏魏太子申以归(4分，当断不断、不当断而断都为错。
2009年普通高等学校招生全国统一考1语文
2009年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷Ⅰ）试题(及解析)一、（12分，每小题3分）1．下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是A．菁华（qīng）宁可（nìng）冠心病（guān）翘首回望（qiáo）B．吐蕃（fān）庇护（bì）歼击机（jiān）呱呱坠地（gū）C．请帖（tiě）梵文（fán）发横财（hâng）按捺不住（nà）D．链接（liàn）创口（chuāng）倒春寒（dào）拈花惹草（niān）【答案】DA．菁华（jīng）；B．吐蕃（bō）；C．梵文（fàn）。
【解题指导】本题考查现代汉语普通话字音的能力，能力层级为A级。
该题每一个选项中加点的字都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解2．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是A．邻里之间的是非大多是由日常生活中的一些琐屑小事引起的，不必寻根究底，你们还是大事化小、小事化了吧。
B．深处春秋鼎盛的时代，我们这些身强力壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为国家和社会多作贡献。
C．这位代表说的虽不是什么崇论宏议，但他说的话发自肺腑，句句实在，没有套话和假话，因此我们要更加重视。
D．今年有四到六成的作品流拍，成交总额同比减少一半，这说明以往超过底价数十倍成交的火爆场面已明日黄花。
【答案】B A．寻根究底：寻找根源，追究底细，弄清来龙去脉。
与语境义相符合。
B．春秋鼎盛：春秋，指年龄；鼎盛，正当旺盛之时。
比喻正当壮年。
应用对象应该是人，不能用于修饰“时代”等，使用对象错误。
（成语出处：汉•贾谊《新书•宗首》：“天子春秋鼎盛，行义未过，德泽有加焉。
”）C．崇论宏议：崇，高；宏，大。
指高明宏大的议论或见解。
与语境义相符合。
（出处：西汉•司马迁《史记•司马相如传》：“必将崇论宏议，创业垂统，为万世规。
2009年上海市高三高考模拟语文试卷(附答案)
2009年高三模拟测试卷语文试卷一、阅读80分（一）阅读下文，完成1-5题。
（17分）[1] “囧”字在字典里读音同“炯”，原意“光明”。
此前该词一直处于休眠状态，加在字典中不为普通人知晓。
今年，它则借网络“复活”。
对“囧”字的新解源自对其字形的解读：如果把“囧”字看成一张人脸，那么大囗框里的“八”，就是两道下垂的眉毛，“口”则是张大的嘴巴。
几乎就是沮丧悲哀表情的简笔画。
而“囧”字的发音还和“窘”一致。
音、义、形的契合，使得“囧”一夜走红。
成为关乎多样心情的一种表达。
[2]“囧”究竟指代什么？网络论坛里与“囧”有关的帖子和博文，透露出“囧”含义的变化多端。
贴吧里“囧吧”，跟帖超过3万，讨论各种各样的生活琐事，似乎只要有点不如意，就是“囧”；有人则用“囧”开博客，“一日一囧”撰写博文，还自嘲“囧猪”；超过500个的“囧论坛”主题锁定各种尴尬和不济的经历；点击量超过百万次的“囧视频”短片，也主要以生活中的“黑色意外”为主。
[3]“囧”还从虚拟走向现实。
国内一家知名运动品牌推出了“囧”运动鞋。
不仅鞋垫上印上了“囧”字，鞋帮上各种变形的“囧”挤得满满的，貌似“后现代”又好像涂鸦。
“囧”还成为某奶茶招牌。
据说不只是标榜“囧”，喝下这种口感奇怪的奶茶，脸上的表情拧巴得几乎就是一个“囧”字。
[4]曾经在网络上，“3Q”表示“谢谢你”，“U”可以指代“有”或“你”，“4”表示“是”等，把“强”拆成“弓虽”、把“颜色”拆成“彦页刀巴”。
后来还有混杂日文和英文的“火星文”。
眼下流行的则是“囧”“槑”“靐”等古字。
[5]国内有语言学者指出，“囧”本来就是“象形字”，如今只是“再次象形”了一番，并不用大惊小怪。
而也有学者表示，从拆分到借用，再到含义引申，网络用语的“进化”越来越“文化”。
只有最终被网络和传统表达都接受的用法，才能保留下来成为真正的“新用法”。
[6]据国家有关部门发布的《中国语言生活状况报告》透露，网络论坛上使用的汉字以外符号占41.46%，一般书面语中的符号只有15.5%。
2009年上海市十一校联考高三一模语文试卷(附答案、答题纸)
2009年高三语文十一校模拟卷（一模）（十一所区重点联考卷，校模拟卷）一、阅读部分80分(一)阅读下文，完成第1—5题。
(15分)中国艺术，在东西方的对视中①谈到中国艺术，在东西方的对视中，人们常说：西方写实，东方写意。
这种不同其实是东西方哲学观念的不同，故在表达理念的艺术手法上十分不同。
从希腊人开始，西方人一直认为，整个存在，包括宇宙都是可以理解的，任何事物都有它的原因。
西方艺术的源头是希腊的雕塑和建筑，建筑的空间位置讲究各种数比关系和几何秩序，人体雕塑中各种秩序、比例的和谐是希腊艺术家所孜孜以求的。
因此西洋画特别讲究从形体光色关系上苛求细节、越来越精细逼真，毫发不左地模仿自然，刻意求实。
然而东方民族的整体自然观导致中国人不信赖自己的视觉印象，越是想努力把握自己所面对的自然，便越是感到难以把握其原状，所谓“横看成岭侧成峰”就是这种心理状态．．．．．．的反映。
在中国艺术家看来，人是万物万象中的一个有限物，他是不可能认识自然的。
因此，中国艺术家认为，写实只是雕虫小技，苏轼说过：论画以形似，见与儿童邻。
因为人是无法表现自然之道的，只能意会，不能言传。
这一切都使中国艺术家放弃再现和模仿自然的冲动。
依照老庄哲学，中国人在自己的诗词、书法和绘画中，不仅没有否定自然，反而找到了“离形去知”的解脱方式，这成了中国人拥抱自然、天人合一的内在动因。
艺术家只有放弃对物象外形的追求，才能在忘我的宁静中进入自然现象内部而与之呼吸与共。
有西方艺术评论家说：“中国画虽然讲究空灵，却又最写实，最超越自然而又最接近自然，是世界上最心灵化的艺术，而同时又是自然本身。
”我国学者庞朴先生认为，中国人认识世界的方式有某些鲜明的个性，其思维的特点是“抽象而不彻底”，是带有具体的抽象，带着感性的理性，是介于感性与理性之间的一种状态。
我觉得这正是造就中国写意画成为“世界上最心灵化的艺术，又是自然本身”的思想根源。
②因此，由于东方人的哲学，由于坚信人用“心”思考，而不像西方人很早就知道人用“脑”思考，这样的哲学，触动中国人的是“抽象而不彻底”的美感。
2009年高考上海语文试题2
2009年高考上海语文试题2【参考答案】发愤忘食所以游目骋怀阴晴众壑殊暮霭沉沉楚天阔往来翕忽横看成岭侧成峰铜雀春深锁二乔清词丽句必为邻【考点】本题重点考查考生默写常见的名句名篇的能力，需要结合上下文准确填写。
【解析】完全依靠考生平时扎实的基本功，所幸的是即使考生在背诵的基础上有遗忘的现象，考卷也很人文地进行了有效的补救，就是8选2。
(四)阅读下面的诗歌。
完成第14－16题。
(8分)早兴白居易晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。
犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。
半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。
睡觉心空思想尽，近来乡梦不多成。
【注】觉：醒。
白居易，字乐天，号_____________。
（1分）【参考答案】香山居士【考点】文学常识。
【解析】没有任何技巧，完全是考察考生的识记能力，这也是最基本的文学常识。
对本诗分析不恰当的一项是（）(3分)A.首联用“晨光”与“开门鼓”交代时间之早。
B.颔联以犬和鸟的表现描绘清晨兴旺之景。
C.尾联“乡梦不多成”呼应“心空”，点明主旨。
D.本诗语言浅显平实，给读者清新自然之感。
【参考答案】B【考点】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧把握作品内容，注意传统文化底蕴和表现方法，从历史发展的角度，全面理解，深刻领悟。
【解析】颔联告诉我们的是“那在台阶上贪睡的小狗儿也摆摆尾巴，懒洋洋地爬起来；而一向活泼的小鸟更不会放过这可爱的时光，正在窗前叽叽喳喳不停地欢叫着，似乎是在向人们报告着美好天气的到来”。
隐隐透露出春天的气息。
诗人善于从细微处表现生活情趣，请从这一角度赏析画线句。
(4分)【参考答案】“新脱冬衣”以动作暗示季节更替；“体乍轻”写出猛然间的轻松感受；“乍轻”呼应“新脱”，描写入微，抒发了诗人切身感受到春天到来的喜悦之情。
（一点1分，语言1分）【考点】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧把握作品内容，注意传统文化底蕴和表现方法，从历史发展的角度，全面理解，深刻领悟。
【鉴赏】这首诗当是长庆三年（823 ），诗人到杭州第二年的早春所作。
2009年普通高等学校招生全国统一考试语文试题(上海卷)试题及答案
2009年普通高等学校招生全国统一考试语文试题（上海卷）一阅读80分(一)阅读下文，完成第1－6题。
(17分)专家与通人雷海宗⑴专家是近年来的一个流行名词，凡受高等教育的人都希望能成专家。
专家的时髦性可说是今日学术界的最大流弊。
学问分门别类，除因人的精力有限之外，乃是为求研究的便利，并非说各门之间真有深渊相隔。
学问全境就是一种对于宇宙人生全境的探索与追求，各门各科不过是由各种不同的方向与立场去研究全部的宇宙人生而已。
政治学由政治活动方面去观察人类的全部生活，经济学由经济活动方面去观察人类的全部生活。
但人生是整个的，支离破碎之后就不是真正的人生。
为研究的便利，不妨分工；但我们若欲求得彻底的智慧，就必须旁通本门以外的知识。
各种自然科学对于宇宙的分析，也只有方法与立场的不同，对象都是同一的大自然界。
在自然科学的发展史上，凡是有划时代的贡献的人，没有一个是死抱一隅之见的人。
如牛顿或达尔文，不只精通物理学或生物学，他们各对当时的一切学术都有兴趣，都有运用自如的理解力。
他们虽无哲学家之名，却有哲学家之实。
他们是专家，但又超过专家；他是通人。
这一点总是为今日的一些专家或希望作专家的人所忽略。
⑵假定某人为考据专家，对某科的某一部分都能详述原委，作一篇考证文字，足注能超出正文两三倍；但对今日政治经济社会的局面完全隔阂，或只有幼稚的观感，对今日科学界的大概情形一概不知，对于历史文化的整个发展丝毫不感兴趣。
这样一个人，只能称为考据匠，若恭维一句，也不过是“专家”而已。
又如一个科学家，终日在实验室与仪器及实验品为伍，此外不知尚有世界。
这样一个人，可被社会崇拜为大科学家，但实际并非一个全人，他的精神上之残废就与身体上之足跛耳聋没有多少分别。
⑶再进一步。
今日学术的专门化，并不限于科门之间，一科之内往往又分化为许多的细目，各有专家。
例如一个普通所谓历史专家，必须为经济史专家，或汉史专家，甚或某一时代的经济史专家，或汉代某一小段的专家。
2009年高三质量检测及答案
2009年高三质量检测及答案2009年高三质量检测语文试卷时量:150分钟分值:150分第卷（共36分）一、语文知识及运用（15分，每小题3分）1.下列词语中加点的字的读音全都不相同的一组是（）A.粘贴玷污砧板如坐针毡B.诳语逛街诓骗热泪盈眶C.逾越伛偻觊觎踽踽独行D.熨帖愠怒月晕云气氤氲2.下列词语中没有错别字的一组是（）A．我非常讨厌这些歌词，尽管音乐的旋律是那么的动听和微妙，以致使我沉醉欲痴，三月不知肉味。
B．文章的语言组织，要注意事物之间的，有一个统一的筹画，不能东一句西一句，漫无边际。
C．中国现代话剧的滥觞时期，在向西方戏剧广搜博采的同时，就注意了对不同艺术流派的吸收和借鉴。
D．中央电视台没有和我再，也没有给我下最后通谍，工作上虽然有了变化，但我的宿愿和梦想一直没有改变。
3. 下列各句中，加点的成语使用正确的一句是（）A．凤凰卫视与半岛电视台都是在1996年初诞生的，时间几乎是在同时。
这两家电视台都在报道了一系列重大事件之后声誉鹊起。
B．向外凸出的宽大的窗户朝港口广场开着，游乐场的噪音络绎不绝地传进来，其中三只旋木马嘶哑的嘎吱声此起彼伏各不相同。
C．在饼干行业，广东饼干在全国居于无可非议的老大地位，而这其中，东莞饼干又占有举足轻重的地位。
D．昨日，省美协副主席周春芽告诉我们：成都的画家，可以说是墙内开花墙外香，他们无论在学术上，还是市场上，都非常红火。
4．下列语句中没有语病的一项是（）A．《中国教育报》开辟了刊登教学一线老师阐述自己在教学中，如何进行教学改革，如何既让学生学到知识，又使学生学到做人的文章。
B．风刮到了南方，海上飘来了温暖和慰藉。
午后，太阳露出了几丝光亮，鸽子开始不间断地缓慢而笨拙的叫声。
C．建设新农村，无论从农业生产、农民生活到各项社会事业，都有许多基础设施建设需要加强；但这不是简单的大拆大建，把原来的推倒重来。
D．在中外经典作品中摘选精彩的描写、抒情等段落，并将故事梗概作为线索，以简明的叙述连接其精彩段落，让学生在了解作品内容的基础上，欣赏精彩片段。