学院思想政治教育工作队伍能力提升培养方案
学院思想政治教育工作队伍能力提升培养方案（2篇）
学院思想政治教育工作队伍能力提升培养方案分为以下几个关键方面：1.培养理论素养：加强思想政治理论学习，提高队伍对马克思主义理论的理解和把握。
通过开展理论学习班、集中学习讨论等形式，帮助队伍建立正确的世界观和方法论，增强马克思主义观点的坚定性。
2.提升教育实践能力：重视实际教育工作，注重培养队伍的教学技能和教育理念。
通过实际教学实践、教学案例研究等方式，提升队伍的教育能力和方法论，使其能够更好地开展思想政治教育工作。
3.加强专业知识学习：鼓励队伍不断学习相关的专业知识，提高其对当前社会、国家政策的了解和把握。
通过组织相关专业研讨会、培训班等形式，帮助队伍紧跟时代发展步伐，提高知识水平和业务能力。
4.促进团队合作与交流：建立团队合作机制，注重队伍的交流与合作。
通过定期开展团队建设活动、座谈会议等形式，鼓励队伍之间相互学习、交流经验，提高团队整体的工作效能。
5.加强自我提升意识：鼓励队伍加强自我提升，培养自身的领导才能和团队协作能力。
通过定期进行个人成长计划、职业发展指导等方式，帮助队伍不断提高自身素质，增强工作能力和竞争力。
在实施以上方案的过程中，需要注重激发队伍的工作热情和责任感，在实践中不断总结经验，改进工作方法，不断完善队伍能力提升培养方案，推动思想政治教育工作队伍能力的不断提升。
学院思想政治教育工作队伍能力提升培养方案（2）大学生思想政治教育队伍主要包括学校党政干部和共青团干部、思想政治理论课和哲学社会科学课教师、辅导员和班主任队伍，是加强和改进大学生思想政治教育的___保证。
建设一支“政治强、业务精、纪律严、作风正”的思政工作队伍不仅是引导学生健康成长，实现我校育人目标的需要，而且是维护校园稳定，确保我校教育教学秩序正常运转的需要。
因此，进一步加强大学生思想政治教育队伍的建设，其主要内容就是加强这几支队伍的建设，大力加强思政队伍建设和推进思政队伍立体化、专业化、职业化建设是非常必要和迫切的。
学校队伍思想政治教育工作方案
学校队伍思想政治教育工作方案一、背景介绍学校队伍思想政治教育工作是学校教育的重要组成部分，目的是通过系统的教育和培养，引导青少年养成正确的世界观、人生观和价值观，并促进他们全面发展。
为了更好地开展这项工作，有必要制定并实施一套科学合理的工作方案。
二、目标确定学校队伍思想政治教育的目标是培养学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想，增强他们的责任感和使命感，提高他们的道德水平和思想素质。
三、基本原则1.统一领导、综合施策：学校队伍思想政治教育工作应由学校领导班子牵头负责，并结合学校教育教学工作的实际情况，全面推进教育教学改革。
2.因材施教、注重个性：学校队伍思想政治教育应根据学生的特点和兴趣爱好，采用多种方式和形式，灵活开展教育活动，满足学生的个性化需求。
3.全员参与、社会共育：学校队伍思想政治教育工作应动员全体教职工、家庭和社会资源，形成合力，共同培养学生的思想品德。
4.理论联系实际、追求教育效果：学校队伍思想政治教育应紧密结合学生的实际生活经验和社会环境，注重引导学生运用学习到的知识解决实际问题，提高他们解决问题的能力。
五、工作内容1.开展班级教育活动：通过班会、主题讲座等形式，组织学生进行集体讨论、互相学习和交流，提高学生的组织纪律性和主动性。
2.开展思想汇报和心理疏导：为了解学生的思想动态和心理需求，学校应定期开展思想汇报和心理疏导活动，帮助学生解决困惑和烦恼。
3.举办主题教育讲座：学校可以邀请优秀的教育专家或社会名人来学校开展主题教育讲座，引导学生关注社会问题，拓宽视野，提高思想境界。
4.开展志愿者活动：学校可以组织学生参加社区服务、环保等志愿者活动，培养学生的社会责任感和团队合作意识。
5.开设社团活动：学校可以开设各类兴趣社团，并通过社团活动提高学生的实践能力和创新能力。
6.教师队伍建设：学校应加强对教师的队伍思想政治教育，提高他们的思想水平和教育教学能力，以更好地为学生的思想政治教育工作提供支持。
2020年思政课堂教学能力提升培训方案
2020年思政课堂教学能力提升培训方案
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标题：2020年思政课堂教学能力提升培训方案
一、引言（约200字）
在这部分，您可以介绍关于思政课堂的重要性和为什么需要进行教学能力提升的培训。
可以包括当前的教学环境、学生的需求以及教师们面临的一些挑战。
二、培训方案的目标（约200字）
在这个部分，详细阐述这个培训方案的主要目标。
例如，提高教师的教学技巧，增强他们的课程设计能力，或者提升他们对学生心理的理解等等。
三、培训方案的内容（约300字）
这部分应详细描述培训方案的具体内容。
例如，理论学习、实践操作、小组讨论、个案研究等。
四、实施策略（约200字）
在这一部分，你可以说明如何实施这个培训方案。
这可能包括确定培训时间表，选择合适的培训师，准备培训材料，设置评估机制等。
五、预期效果与影响（约200字）
这部分可以预测和分析培训后可能出现的效果和影响。
比如，教师们的教学能力是否有所提升，学生的满意度是否增加，学校的整体教学质量是否有所改善等。
六、总结（约100字）
最后，对全文做一个总结，强调思政课堂教学能力提升的重要性，并呼吁所有相关人士积极参与和支持这个培训方案。
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如果您有任何其他问题或需要进一步的帮助，请随时告诉我。
思政队伍培训计划
思政队伍培训计划一、培训目标1.加强思政队伍的理论修养，提升政治素质和思想政治能力；2.提高思政队伍的业务水平，增强工作能力和服务意识；3.深化思政队伍的教育实践，推动学校思想政治工作的创新和发展。
二、培训内容1.政治理论知识的阐释和讨论(1) 党的基本理论、基本路线、基本纲领的学习；(2) 当前形势和党的路线方针政策的解读；(3) 党的建设和思想政治工作的相关理论与实践。
2.业务知识和技能的深化(1) 学习教育管理的基本原则和方法；(2) 探讨学生心理健康教育的理论与实践；(3) 分析学校思想政治工作中的典型案例及解决策略。
3.教育实践活动的开展(1) 参与学校思想政治工作的实际活动，如主题教育、讲座、辅导等；(2) 参观政治纪念馆、革命纪念地，增强党性修养和爱国情怀；(3) 进行调研和实地考察，提出对学校思想政治工作的建议和改进意见。
三、培训方式1.专题讲座邀请相关专家学者和工作经验丰富的老师进行专题讲座，介绍最新的理论成果和实践经验，指导思政队伍成员的思想工作。
2.案例分析通过分析典型案例，培训学员的分析问题和解决问题的能力，引导他们在实践中把握工作重点，处理工作难点。
3.现场教学组织思政队伍成员到学校内外实地参观，包括政治纪念馆、先进学校等，以激发他们的工作热情和学习激情。
4.小组讨论组织小组讨论和团队合作，促进成员之间的交流和合作，增强团队凝聚力和协作能力。
四、培训计划1.理论知识学习(1) 党的基本理论知识梳理：时间安排2天(2) 当前形势和党的路线方针政策解读：时间安排1天(3) 党的建设和思想政治工作相关理论与实践：时间安排2天总计：5天2.业务技能培训(1) 教育管理基本原则和方法学习：时间安排2天(2) 学生心理健康教育理论与实践：时间安排2天(3) 学校思想政治工作案例分析及解决策略：时间安排2天总计：6天3.教育实践活动(1) 参与学校思想政治工作的实际活动：时间安排2天(2) 参观政治纪念馆、革命纪念地：时间安排1天(3) 调研和实地考察：时间安排2天总计：5天4.总结交流和答辩(1) 总结交流时间：时间安排1天(2) 答辩和结业典礼：时间安排1天总计：2天五、培训效果评估1.培训期间采用问卷调查和讨论分析的形式，对学员进行培训效果评估。
思政部对于提升思政课教师队伍建设的执行方案
思政部对于提升思政课教师队伍建设的执行方案背景思政课教师是高校思政教育工作的重要组成部分，对于培养学生的思想道德素养和社会责任感起着关键作用。
然而，目前思政课教师队伍建设存在一些问题，如师资力量不足、教师培训不够系统、教学方法有待改进等。
因此，思政部制定了以下执行方案，以提升思政课教师队伍建设，提高教师的教育教学能力和专业素养。
执行方案1. 加强师资队伍建设- 招聘优秀人才：加大对思政课教师的引进力度，吸引具有高学术造诣和教学经验的人才加入。
- 培养青年教师：建立青年教师培养计划，提供专业培训和发展机会，激发他们的教学热情和创新能力。
- 提升教师素质：组织定期的教师培训和学术交流活动，提高教师的学术水平和教学能力。
2. 创学方法- 引入现代技术手段：鼓励教师运用多媒体、网络教学等现代技术手段，丰富教学内容，提高教学效果。
- 探索互动式教学：鼓励教师采用案例分析、小组讨论等互动式教学方法，激发学生的思考和参与度。
- 强化实践教学：组织实地考察、社会实践等实践教学活动，让学生亲身体验社会问题，增强他们的实际能力和社会责任感。
3. 加强教研与评估- 建立教研团队：组建思政课教研团队，开展教学研究和教材编写工作，提高教学质量和水平。
- 加强课程评估：建立完善的课程评估机制，定期对思政课教师的教学效果进行评估，并提供有针对性的改进意见。
4. 加强思政课教师的综合素质建设- 增强思政课教师的思想道德素养：组织开展思政理论研究和思想道德教育，提高教师的思想修养和人文素养。
- 强化教师的教育教学能力：组织教师培训和交流活动，提高教师的课堂教学能力和教育教学方法的运用能力。
- 建设良好的教师发展环境：提供良好的教研和发展平台，鼓励教师参与学术研究和教学改革，提升教师的专业素养和发展空间。
结论通过执行上述方案，思政部将不断提升思政课教师队伍的建设，提高教师的教育教学能力和专业素养。
这将有助于进一步加强高校思政教育工作，培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
2023年学院思想政治教育工作队伍能力提升培养方案
2023年学院思想政治教育工作队伍能力提升培养方案____年学院思想政治教育工作队伍能力提升培养方案一、背景与目标近年来，随着社会经济的迅速发展和全球化的加速推进，我国高校面临着新的机遇和挑战。
高校思想政治教育工作的重要性日益凸显，需要具备高水平和创新思维的专业队伍来保证其高质量的实施。
本方案旨在通过提升____年学院思想政治教育工作队伍的能力，使其能够适应新时代的要求，为学生提供更好的教育服务。
二、培养目标1. 具备坚定正确的政治方向和丰富的专业知识；2. 具备良好的教育理念和教学技能；3. 具备高效的组织管理能力和团队协作能力；4. 具备较强的创新思维和问题解决能力；5. 具备一定的科研能力和学术影响力。
三、培养内容与方法1. 学习培训通过系统的学习培训，提升队伍的政治理论水平和业务素养。
具体包括开设政治理论学习班、举办专题讲座与学术研讨会等方式，引导学员学习国家政策法规、马克思主义理论等基本政治理论知识，促进学员形成正确的政治理论观，提升思想政治教育工作的专业素养。
2. 教育教学培养通过参与教育教学实践，提升队伍的教育理念和教学技能。
具体包括组织学院思想政治教育工作坊、邀请优秀教师开设教学观摩课、指导学员开展课题研究等方式，培养学员的教育教学能力和实践经验，加强队伍的师德师风建设，提高思想政治教育的实效性和吸引力。
3. 管理能力培养通过学习管理理论和实践，提升队伍的组织管理能力和团队协作能力。
具体包括组织学习管理知识的培训课程、邀请管理专家进行指导和咨询等方式，提升学员的组织协调能力、决策能力和领导管理能力，加强团队间的沟通和协作，为思想政治教育工作的开展提供有效的组织保障。
4. 创新能力培养通过激发创新思维和培养问题解决能力，提升队伍的创新能力。
具体包括组织开展创新创业活动、提供创新项目支持和资源等方式，鼓励学员开展创新实践和科研工作，培养解决实际问题的能力和思维方式，推动思想政治教育工作的创新发展。
学院思想政治教育工作队伍能力提升培养方案
学院思想政治教育工作队伍能力提升培养方案引言随着社会的不断发展和进步，高等教育的重要性日益凸显。
而作为高等教育的基础环节之一，学院思想政治教育工作具有重要的使命和责任。
为了提升思想政治教育工作的质量和效果，有效培养和提升学院思想政治教育工作队伍的能力成为当务之急。
本文将从培养方案的建立目标、培养方法和培养内容三个方面探讨学院思想政治教育工作队伍能力的提升。
一、培养方案的建立目标1.1提高思政教育的专业素养学院思想政治教育工作队伍需要具备较高的专业素养，包括政治理论知识、思想道德修养等方面。
为了提高这一素养，培养方案应明确设立相应的专业培训课程，如政治理论研究、思想道德修养等，通过系统的学习和训练，提升工作人员的专业素养。
1.2加强教育教学能力思想政治教育工作队伍需要具备较强的教育教学能力，包括课堂教学技巧、教育方法等方面。
培养方案应注重提高工作人员的教育教学能力，组织教育教学方法的培训和交流，提供学院内外的教学资源，并通过实践教学来提升工作人员的教育教学能力。
1.3培养团队合作意识思想政治教育工作需要注重团队合作，而非个人能力的表现。
培养方案应重视培养工作人员的团队合作意识，通过团队培训、团队建设等方式，使工作人员深入了解团队合作的重要性，增强相互沟通协作的能力，推动工作的整体提升。
二、培养方法2.1理论学习思想政治教育工作队伍成员应培养对党的理论和方针政策的深刻理解。
通过系统学习党的基本理论、方针政策，并注重思想政治教育理论的钻研，提高工作人员对相关学科和理论的理解和应用能力。
2.2实践锻炼思想政治教育工作队伍成员应具备较强的实践能力和敏锐的问题分析能力。
培养方案应加强实践教学的组织，组织工作人员参与社会实践、调研等活动，帮助他们从实践中更好地理解并解决问题，提升工作人员的实践能力。
2.3生涯规划思想政治教育工作队伍成员应具备职业规划的能力。
培养方案应帮助工作人员明确自身职业规划和发展方向，并提供相应的培训和指导，使他们能够更好地规划职业生涯，提高工作人员的主动性和积极性。
学院思想政治教育工作队伍能力提升培养方案
学院思想政治教育工作队伍能力提升培养方案学院思想政治教育是一项极其重要的工作，旨在培养学生正确的世界观、人生观和价值观，促进学生全面发展。
为了提升学院思想政治教育工作队伍的能力，我们需要制定一套完善的方案。
本文将从培养目标、培养内容、培养方式和培养评估四个方面来介绍这个培养方案。
培养目标：1. 理论水平：培养团队成员对马克思主义、中国特色社会主义和习近平新时代中国特色社会主义思想的深入理解，掌握国内外思想政治教育学科的最新研究成果。
2. 教育能力：培养团队成员运用多种教育手段和方法，灵活运用教育资源和媒体工具，有效组织和开展思想政治教育活动。
3. 沟通能力：培养团队成员具备良好的沟通能力和人际交往能力，能够与学生建立良好的关系，深入理解学生的需求和心理状态。
4. 领导能力：培养团队成员具备一定的团队管理和领导能力，能够有效协调团队内部各成员的工作，推动思想政治教育工作的深入开展。
培养内容：1. 理论学习：加强思想政治理论学习，包括马克思主义、中国特色社会主义理论、习近平新时代中国特色社会主义思想等方面的学习。
2. 研究与实践：组织团队成员进行教育研究，开展调研和实践活动，提高他们的实践能力和教育研究水平。
3. 教育技巧培训：组织开展教育技巧培训，提高团队成员的教育能力和方法论水平。
4. 团队管理培训：组织开展团队管理培训，提高团队成员的协作能力和领导能力。
培养方式：1. 理论学习：组织团队成员定期参加理论学习班、研讨会等活动，开展系统的理论学习，提高他们的理论水平。
2. 实践活动：组织团队成员参与各类实践活动，包括社会调研、实地考察、教育实践等，提高他们的实践能力。
3. 案例研讨：组织团队成员定期开展案例研讨，深入分析和研究一些具体问题和案例，提高他们的问题分析和解决能力。
4. 培训讲座：邀请相关专家学者和有经验的教育工作者给团队成员做培训讲座，介绍先进的思想政治教育理念和方法，提高他们的思想政治教育能力。
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大学生思想政治教育队伍主要包括学校党政干部和共青团干部、思想政治理论课和哲学社会科学课的教师、辅导员和班主任队伍，是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证。
建设一支“政治强、业务精、纪律严、作风正”的思政工作队伍不仅是引导学生健康成长，实现我校育人目标的需要，而且是维护校园稳定，确保我校教育教学秩序正常运转的需要。
因此，进一步加强大学生思想政治教育队伍的建设,其主要内容就是加强这几支队伍的建设，大力加强思政队伍建设和推进思政队伍立体化、专业化、职业化建设是非常必要和迫切的。
一、建立“立体式”思政工作队伍，构建全员育人模式
配足配强组工干部，为思政工作提供有力的组织保证
“高校党委统一领导学校思想政治工作”，这在《中国共产党基层组织工作条例》中有明确规定，中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出“学校党政干部和共青团干部是大学生思想政治教育工作队伍主体”，组工干部良好的思想政治素质和较高的业务能力是落实思想政治教育各项任务的重要保证，因此我校党委和学院党总支要配足配强专兼职组织工作干部。
优化强化辅导员队伍，实现思政队伍职业化
辅导员长期工作在学生教育管理工作第一线，贴近学生，贴近实际，贴近生
活，在学生思想政治教育工作中发挥着主力军作用。
建立一支稳定规范、精干高效、独具特色的政治辅导员队伍，实现辅导员队伍的优化强化，显得尤为重要。
（1）建立职业准入制度。
我校在选聘辅导员时，要加强政治素质、业务能力、心理素质等方面的考核，辅导员上岗前应经过心理测试和职业倾向测试，并将测试结果作为其任职的重要条件。
实行“先培训、后上岗”，新任辅导员上岗前要参加不少于40个学时的岗前培训，由学校对培训合格的辅导员颁发结业证书，使辅导员做到持证上岗。
按照初级、中级、高级辅导员的职业等级要求，推进辅导员职业能力标准化建设，促进辅导员职业能力提升。
（2）实施一年一培训计划。
开展全校辅导员全员培训，使每一名专职辅导员1年内至少参加1次学校组织的专业培训。
重点加强新聘辅导员培训，提升辅导员队伍整体素质。
辅导员在岗期间每年要参加不少于16个学时的在岗培训。
选派优秀辅导员参加内地南开大学、华中师范大学等高校的研修培训。
提升辅导员学历层次，鼓励和支持辅导员攻读思想政治教育或马克思主义理论一级学科其他相关学位，学校积极推荐工作实绩突出的辅导员攻读博士、硕士学位；
非思政专业辅导员应在参加工作3年后，选修并完成思想政治教育专业硕士学位课程六门主干课的学习，提高专业理论水平。
利用网络平台开展远程培训，建设一批网络培训精品课程，提高辅导员培训的现代化和信息化水平。
我校要将辅导员在职攻读学位纳入教师培训计划，享受有关鼓励政策。
（3）完善实践锻炼制度。
依托我校与疆内其他高校、内地援疆高校之间的合作关系，组织辅导员赴北疆高校、内地援疆高校学习考察，帮助辅导员开阔视野，更新观念。
组织辅导员到革命圣地、改革开放前沿地区等开展社会考察和假期实践，深入了解国情、民情、社情。
广泛组织辅导员开展假期家访，密切家校联系，切实解决学生实际需求。
建立辅导员校际挂职锻炼机制，推动辅导员与党政干部之间的经验交流，鼓励有条件的学院选派辅导员到学校党政机关、学校周边的街道乡镇、国有企业等挂职锻炼。
（4）为辅导员配备助理，把辅导员从繁重的事务性工作中解脱出来。
为辅导员配备助理，可以通过勤工助学的方式选用高年级的学生干部作为辅导员助理，使辅导员可以专心致力于开展大学生思想政治教育和研究工作，把辅导员从繁重的事务性工作中解脱出来，增加辅导员的工作幸福度。
充实加强班主任队伍，实现全员育人目标
做好大学生的思想政治教育工作，全员参与，实行班级导师制是充实和加强班主任队伍，实现全员育人目标的有效途径。
作为班主任队伍的补充，班级导师由学校领导、中层干部（包括各学院教学管理主要领导、党总支书记、副书记）以及高级职称的专业教师组成，与班级和学生开展“三进两联一交友”活动，和学生交朋友。
用好用活思政教师，提升思政队伍专业化水平
通过聘请思政教师担任社团导师和班级导师，把教学实践与社会调查、志愿服务、公益活动、专业课实习等结合起来，一方面可以让思政教师能够结合学生中的各种思想问题，有针对性地开展科研，提高自己做好思想政治教育工作的水平，并将科研成果及时充实到“两课”教学中，另一方面，思想政治理论课专任教师以他们坚定的共产主义信仰、高尚的道德品质和道德行为、强烈的社会责任感以及对学生的心理、生理和学习特征的了解，成为学生思想政治教育工作的强有力的辅助队伍。
既发挥好思想政治理论课教学主渠道和主课堂作用，同时发挥思政教师学生思想政治教育专业优势，具有“双重效应”。
二、加强思想政治教育工作队伍能力提升的具体措施
1、规范培训，建设“学习型”思政工作队伍
大学生思想政治教育过程是一个动态的过程，面对时代的变化与挑战，发挥好思政工作队伍的主体作用，实现高校思政工作的全面可持续发展，建设“学习型”思政工作队伍是唯一的出路，规范培训是建设“学习型”思政工作队伍的有效途径。
规范培训内容是规范培训的核心。
紧紧围绕思政工作知识与能力所需规范培训内容，一是马克思主义理论及其在中国的发展、中共党史与党建理论、共青团历史与团建理论、世界观与人生观理论、思想道德修养等有助于提高思想政治素
质方面的内容；
二是心理学、教育学、政治学、伦理学、社会学等学科知识以及心理咨询知识、法律常识等与思想政治教育密切相关的内容。
三是思维能力、组织管理能力、调查分析能力、协调沟通能力、语言表达能力、心理教育能力、职业指导能力、信息技术能力、文字写作能力、危机处理能力和创新思维能力等思政教育岗位必备能力的培训课程。
四是“菜单化”选学课程。
2、以干代训，建设“实干型”思政工作队伍
开展大学生思想政治教育的骨干力量往往是辅导员，年纪较轻的辅导员和学生有共同语言，也更容易理解学生的动态、想法，增添了思政队伍的朝气与活力，但年轻辅导员往往是刚刚毕业的大学生，他们对于学生思政教育工作的见识不多，经历很少，所以他们对学生思想政治教育工作认识不足、方法欠缺。
通过建立日常工作会议制度，对学生思政教育工作过程中出现的疑难问题进行集中沟通、交流、讨论和重点讲解，在讨论分析中寻找突破口，解决突出问题，使思政干部在业务能力方面取得显著提高；
通过“一带一”、“一帮一”互帮互学的形式，实现干中学、学中干；
通过岗位实践加强思政干部的工作实操能力；。