2021中班体育活动优秀教案《炸坦克》
中班体育活动教案《炸坦克》
中班体育活动教案《炸坦克》1. 教学目标•了解炸坦克游戏规则；•增强幼儿的体能和协调能力；•提高幼儿的团队合作精神和竞争意识。
2. 教学材料•桶（5个）；•橡皮球（5个）；•地垫。
3. 教学方法•游戏法；•实际操作法；•体验法。
4. 教学内容4.1 游戏规则•5个桶平均排列在操场不同的区域内；•每个队伍都有一名“坦克手”，其余队员为“装填手”；•每个队伍都拥有5个橡皮球，只有装填手可以投掷；•坦克手不可离开坦克，装填手将橡皮球投入坦克内，如果中心点命中桶，则该桶被淘汰；•队伍先将所有桶淘汰的获胜。
4.2 游戏流程第一步：介绍游戏规则首先，老师会给幼儿介绍游戏的规则和目的，让幼儿了解游戏的玩法和要求。
第二步：组建队伍老师让幼儿自由组成队伍，每队不少于3人，每队必须有一名坦克手和多名装填手。
第三步：实际操作在老师的指导下，幼儿开始实际操作游戏。
老师会对游戏的每个环节进行监督和指导，确保游戏的公平性和安全性。
第四步：结束游戏当有一支队伍淘汰完所有的桶，该队伍获胜，游戏结束。
4.3 游戏注意事项为了确保游戏的顺利进行，老师需要注意以下事项：•游戏用具必须放置在安全的区域内；•游戏时幼儿必须穿着合适的体育服装和运动鞋；•游戏时必须保证其他未参与游戏的幼儿的安全。
5. 教学评价•能够掌握游戏的规则和操作方法；•能够与队友合作，增强团队合作精神；•能够提高竞争意识和协调能力；•能够主动参与游戏，积极运动。
6. 教学延伸老师可以通过观察幼儿在游戏中的表现和沟通交流，来评估他们的团队合作、竞争意识、协调能力等方面的发展情况。
同时，老师可以在幼儿在游戏中表现出色时，做出积极的鼓励和帮助，进一步提高他们的自信心和积极性。
7.炸坦克游戏是一种既具有趣味性，又能锻炼幼儿体能和协调能力的活动。
同时，通过游戏可以培养幼儿的团队合作精神和竞争意识，促进幼儿的全面发展。
幼儿园中班游戏优质教案详案《炸坦克》
幼儿园中班游戏优质教案详案《炸坦克》一、教学内容二、教学目标1. 培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
2. 提高幼儿的动手操作能力、观察力和思维能力。
3. 培养幼儿遵守规则的意识和勇敢、自信的品质。
三、教学难点与重点教学难点：游戏规则的讲解与执行、团队合作能力的培养。
教学重点：角色扮演、动手操作、观察分析、遵守规则。
四、教具与学具准备1. 教具：炸坦克游戏道具（坦克、炸药、士兵等）、教学课件、游戏场地布置。
2. 学具：每组一套炸坦克游戏道具、画笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事的形式，讲述一个炸坦克的情景，引发幼儿兴趣，导入本次活动。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示游戏规则、角色分配、战略部署等内容，详细讲解游戏玩法。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行炸坦克游戏，教师巡回指导，纠正操作错误，解答幼儿疑问。
4. 游戏进行（15分钟）各组幼儿按照规则进行游戏，教师观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。
教师组织幼儿分享游戏心得，对各组进行评价，强调团队合作和遵守规则的重要性。
六、板书设计1. 《炸坦克》游戏2. 内容：角色分配：士兵、坦克、炸药游戏规则：炸毁坦克、保护队友、遵守时间限制战略部署：团队合作、分工明确、迅速行动七、作业设计1. 作业题目：设计一个炸坦克的战术方案，画出坦克和炸药的布局图。
2. 答案示例：画出坦克和炸药的布局图，标注各组幼儿的分工和行动路线。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学中，幼儿对游戏规则的理解和执行情况，以及团队合作能力的培养情况。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行类似的团队合作游戏，如《解救战友》、《攻克城堡》等，进一步巩固和提升幼儿的团队合作能力。
重点和难点解析1. 教学难点：游戏规则的讲解与执行、团队合作能力的培养。
2. 实践情景引入：确保情景能够吸引幼儿的注意力并激发兴趣。
3. 例题讲解：清晰、简洁地讲解游戏规则和操作方法。
中班游戏教案及教学反思《炸坦克
Part
06
资源拓展与延伸活动
相关资源推荐及链接分享
军事知识科普网站
提供专业、全面的军事知 识，包括坦克的构造、原 理等，可供孩子们深入了 解。
战争题材纪录片
推荐观看一些适合儿童的 战争题材纪录片，帮助孩 子们更好地理解游戏背景 和历史。
玩具模型
提供坦克等军事玩具模型 ，让孩子们在游戏中更好 地体验和了解军事装备。
引导者
家长在游戏中可以引导孩 子思考、解决问题，培养 孩子的自主性和创造性。
家校合作方式探讨
家校沟通
通过家长会、家访等方式，加强家校之间的沟通和联系，共同关 注孩子的成长。
家校共育
学校可以邀请家长参与课堂活动、提供教育资源，家长也可以为学 校提供支持和帮助，形成教育合力。
家校互动
通过组织亲子活动、家长进课堂等形式，增进家校之间的了解和信 任，促进孩子的全面发展。
了解坦克的基本构造和功 能，掌握游戏中炸坦克的 基本规则。
能力目标
通过游戏锻炼幼儿的反应 能力、手眼协调能力和团 队协作能力。
情感目标
培养幼儿的爱国情感和勇 敢精神，激发幼儿对军事 知识的兴趣。
教案目标设定与教学内容安排
教学内容安排 1. 引入：通过展示坦克图片和视频，激发幼儿对坦克的兴趣。
2. 知识讲解：介绍坦克的基本构造和功能，以及游戏中炸坦克的规则。
适合年龄段：4-5岁中班幼儿 教育意义
团队协作：游戏要求幼儿分组合作， 共同完成任务，培养团队精神和协作 能力。
策略规划：幼儿需根据战场情况制定 攻击或防守策略，锻炼逻辑思维和决 策能力。
手眼协调：游戏中的道具操作和坦克 移动有助于提升幼儿的手眼协调能力 。
幼儿园中班体育活动优秀教案《炸坦克》含反思
幼儿园中班体育活动优秀教案《炸坦克》含反思教案名称：炸坦克适用对象：幼儿园中班活动目的：1. 提高幼儿的身体素养，磨练幼儿的协调本领和反应本领。
2. 培育幼儿的合作意识和互动本领。
3. 丰富幼儿的想象力和制造力，促进幼儿的心理进展。
活动材料：1. 红色的充气球（代表坦克）。
2. 蓝色的平底碗（代表地雷）。
3. 音乐设备。
活动流程：1. 活动前的准备（1）老师向幼儿们描述游戏的规定，以便幼儿更好地了解游戏规定。
（2）老师将充气球放置在收官区，让幼儿知道充气球的位置。
（3）老师将平底碗任意撒在场地上，让幼儿知道场地上的地雷的位置。
2. 游戏开始（1）老师播放音乐，让幼儿开始自由走动。
（2）当音乐停止时，老师高喊“炸坦克”，幼儿们需要赶快想方法绕开地雷，找到充气球。
（3）幼儿们必需绕过全部的地雷来炸坦克。
（4）幼儿找到充气球后，必需用手将充气球归纳到地面，表示击中坦克。
（5）击中坦克的幼儿获胜，比赛连续进行。
3. 活动结束（1）当单个幼儿连续三次击中坦克时，游戏进入最后决战。
（2）最后决战中，全部幼儿都可以相互击打对方的充气球，直到只有一个幼儿的充气球依旧没有击中，那么这个幼儿成为了最后的获胜者。
对于本次活动，我们的反思和看法：此次活动可谓是一次成功的尝试，大家都有了积极的身体表现。
但是，我们也要认得到一些问题：1. 场地问题：由于场地有些拥挤，幼儿们在运动时可能受到环境的影响，建议在下次活动中预留更大的场地。
2. 活动规定需要优化：在游戏过程中，一些幼儿会依据充气球的位置躲避地雷，这使得游戏有效性降低。
因此，我们建议在下一次活动中，设计更加考验幼儿们的技能和技巧。
3. 幼儿的行为问题：由于有些幼儿或群体行为问题，这个问题在活动中也暴露出来。
因此我们要建议老师们在日常教育中加强幼儿的行为培育和品德建设。
最后，我们希望在下一次活动中，连续优化活动规定，让更多的幼儿们来参加其中，并让他们享受到游戏的乐趣，同时提高他们的身体素养。
2024版中班体育活动优秀教案《炸坦克》
中班体育活动优秀教案《炸坦克》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园体育活动教材，章节为《炸坦克》。
活动目标是通过游戏，培养幼儿的团队合作精神、快速反应能力和协调能力。
二、教学目标1. 培养幼儿的团队合作精神，让他们在游戏中学会互相配合、互相帮助。
2. 提高幼儿的快速反应能力和协调能力，让他们在游戏中能够迅速做出反应，准确完成任务。
3. 增强幼儿的自信心和勇气，让他们在游戏中克服困难，完成任务。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握游戏规则，学会团队合作，提高快速反应和协调能力。
难点：让幼儿在游戏中克服困难，勇敢面对挑战，完成任务。
四、教具与学具准备教具：炸坦克游戏器材、计时器学具：幼儿的体育用品，如跳绳、轮胎等五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师向幼儿介绍炸坦克游戏的规则和玩法，组织幼儿进行简单的热身活动。
2. 游戏讲解（5分钟）：教师详细讲解炸坦克游戏的规则和注意事项，确保幼儿理解游戏的要求。
3. 游戏分组（3分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组指定一名队长负责组织游戏。
4. 游戏进行（10分钟）：教师宣布游戏开始，各小组按照规则进行游戏，计时员记录时间。
六、板书设计炸坦克游戏规则1. 每个小组有一个坦克，小组成员需要合作将坦克炸毁。
2. 坦克由四个轮胎组成，每个轮胎上有一个炸弹。
3. 小组成员需要迅速找到并引爆炸弹，使坦克失去平衡。
4. 第一个完成任务的小组获胜。
七、作业设计1. 请幼儿描述一下在游戏中遇到的困难和挑战，以及他们是如何克服的。
答案：在游戏中，我遇到了轮胎不平衡的问题，我通过调整轮胎的位置，使坦克稳定下来，完成了任务。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，我发现幼儿在游戏中表现出很高的团队合作精神和快速反应能力。
但在游戏过程中，有些幼儿在面对困难时显得有些沮丧，需要我在今后的教学中多给予鼓励和指导。
拓展延伸：可以组织幼儿进行类似的团队合作游戏，如接力赛跑、拔河比赛等，以进一步提高他们的团队合作能力和竞争力。
中班体育活动优秀教案《炸坦克》6篇
中班体育活动优秀教案《炸坦克》中班体育活动优秀教案《炸坦克》精选6篇（一）教案：炸坦克游戏教学目标：1. 通过参与炸坦克游戏，培养幼儿团队合作意识和协作能力。
2. 通过游戏，提高幼儿身体活动能力和动作协调性。
教学准备：1. 场地：室外或者室内空旷的场地。
2. 道具：篮球或软球、橡皮筋、跳绳等。
教学过程：1. 游戏规则介绍（5分钟）：a. 将篮球或软球放在场地中央，将场地分成两个区域，每个区域都会有一个基地。
b. 幼儿分成两队，每队站在自己的基地，每个队有一个守方和一到两个进攻方。
c. 进攻方的目标是把球踢、滚或投进对方的基地，成功一次得一分。
d. 守方的目标是保护自己的基地，阻止对方进攻得分。
e. 游戏时间到后，得分最高的队伍获胜。
2. 游戏练习（20分钟）：a. 分别指定一名进攻方和一名守方，其他幼儿观看并学习技巧。
b. 进攻方可以用手、脚或身体去接住球，并尽可能迅速地将球踢、滚或投进对方的基地。
c. 守方可以用手、脚或身体去阻止进攻方将球踢、滚或投进基地。
3. 游戏反思（10分钟）：a. 带领幼儿回顾游戏过程，询问他们在游戏中遇到的困难和解决方法。
b. 引导幼儿思考如何进行更有效的团队合作以及个体技巧的提升。
4. 游戏扩展（15分钟）：a. 可以根据幼儿的兴趣和能力，进行以下活动：- 使用橡皮筋进行跳跃训练，提高幼儿的爆发力和协调性。
- 划定跳绳的跳跃范围，比赛看谁连续跳跃次数最多。
- 将教案中的规则和技能应用于其他球类游戏中。
教学心得：炸坦克游戏不仅能够增强幼儿团队合作和协作的能力，还能够锻炼幼儿的身体活动能力和动作协调性。
在教学过程中，教师应该注重引导幼儿参与游戏的讨论和反思，促进幼儿思考和总结游戏中的困难和解决方法，同时，也可以通过扩展活动的方式，让幼儿进一步练习和应用所学到的技能。
中班体育活动优秀教案《炸坦克》精选6篇（二）教案名称：《炸果子》体育活动教学目标：1.培养孩子们的合作意识和团队精神。
中班体育活动优秀教案《炸坦克》
中班体育活动优秀教案《炸坦克》一、教学目标1.培养幼儿单脚跳跃的能力，提高身体协调性和灵活性。
2.培养幼儿团队协作精神，增强团队意识。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，敢于挑战困难。
二、教学重点与难点1.教学重点：单脚跳跃，团队协作。
2.教学难点：单脚跳跃的稳定性，团队协作的默契。
三、教学准备1.场地：宽敞的草地或室内场地。
2.道具：沙包若干，塑料圈若干。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如：头部运动、扩胸运动、压腿运动等。
（2）教师引导幼儿进行单脚跳跃练习，熟悉单脚跳跃的感觉。
2.教学活动（1）教师讲解游戏规则教师将幼儿分成若干小组，每组5-6人。
每组幼儿排成一列，后面幼儿双手搭在前面幼儿的肩膀上，形成“坦克”队列。
游戏开始后，每组的“坦克”队列向前行进，遇到沙包时，前面的幼儿用单脚跳跃跨过沙包，后面的幼儿跟随跳跃。
若沙包被踩到，该组幼儿需重新开始。
（2）教师示范教师亲自示范游戏过程，让幼儿了解游戏的玩法。
教师可以先从简单的沙包开始，逐步增加难度。
（3）幼儿游戏幼儿按照教师讲解的规则进行游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（4）团队协作环节在游戏过程中，教师引导幼儿相互鼓励、协作，共同完成任务。
当一组幼儿成功跨过所有沙包后，其他组幼儿为他们鼓掌加油。
3.游戏拓展（1）增加难度在幼儿熟悉游戏后，教师可以适当增加沙包的数量和难度，提高幼儿的挑战性。
（2）变换玩法教师可以引导幼儿变换队形，如：圆形、方形等，增加游戏的趣味性。
（1）教师与幼儿一起回顾游戏过程，让幼儿分享自己在游戏中的感受和收获。
（2）教师对幼儿在游戏中的表现进行评价，鼓励幼儿勇敢、自信地面对困难。
五、教学反思1.本节课通过“炸坦克”游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼了单脚跳跃能力，提高了身体协调性和灵活性。
2.在游戏过程中，幼儿的团队协作精神得到了培养，他们学会了相互鼓励、协作，共同完成任务。
3.教师在组织游戏时，要关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，使他们在游戏中得到成长。
幼儿园中班教案《炸坦克》（共五则）
幼儿园中班教案《炸坦克》（共五则）第一篇：幼儿园中班教案《炸坦克》中班教案《炸坦克》适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿培养机智、勇敢、遵守记律的品质，发展幼儿的投掷能力，能积极参加游戏活动，并学会自我保护，快来看看幼儿园中班《炸坦克》教案吧。
活动目标发展幼儿的投掷能力。
培养幼儿机智、勇敢、遵守记律的品质。
能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
重点与难点有控制地用力向前掷物。
材料及环境创设听过jiefangjun叔叔打仗的故事或看过军事表演。
废旧的小型雪碧瓶装不少量为手榴弹、椅子背面贴有旧报纸制作的“石头”为碉堡、席子团起来两边缝住画上颜色为坦克车(五至六辆)红、蓝颜色的长橡皮筋各一根。
设计思路投掷练习对幼儿来说既有一定的学习难度，又比较单调乏味。
怎样在体育活动设计中，根据幼儿学习的年龄特点，将单一枯燥的、活动量又不大的投掷动作练习变为有一定活动量和练习密度并饶有情趣的活动游戏，是此次活动能否成功的关键所在。
本设计力图通过学习jiefangjun、红蓝两队炸敌阵地和炸坦克这三个游戏情节的安排，将投掷练习寓于快乐的游戏活动之中，既指导了幼儿的投掷技巧，发展了幼儿的手臂力量，又全面的锻炼了幼儿身体的其它部位，并培养了幼儿机智、勇敢的优良品质。
活动流程扮演角色活动身体——探索学习集体练习——变换角色难度练习——结束游戏放松身体扮演角色，活动身体(1)教师启发：今天我们一起来玩学习jiefangjun的游戏。
老师做指挥员，你们当jiefangjun战士。
jiefangjun战士要一切行动听指挥。
教师喊口令，幼儿进行队列练习。
(2)教师启发：jiefangjun叔叔有哪些本领?根据幼儿的回答，师生一起模仿jiefangjun叔叔本领：打枪——上肢运动;拼刺刀——下蹲运动;开炮——体转运动;骑马——全身运动。
教师引导幼儿边做动作，边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。
2、探索学习、集体练习(1)教师启发：现在我们要练习扔手榴弹的本领，学会以后就可以去炸毁敌人的坦克、大炮、碉堡、军火库等等。
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中班体育活动优秀教案《炸坦克》
发展幼儿的投掷能力。
培养幼儿机智、勇敢、遵守记律的品质。
听过 ___叔叔打仗的故事或看过军事表演。
废旧的小型雪碧瓶装不少量为手榴弹、椅子背面贴有旧报纸制作的"石头"为碉堡、席子团起来两边缝住画上颜色为坦克车(五至六辆)红、蓝颜色的长橡皮筋各一根。
投掷练习对幼儿来说既有一定的学习难度,又比较单调乏味。
怎样在体育活动设计中,根据幼儿学习的年龄特点,将单一枯燥的、活动量又不大的投掷动作练习变为有一定活动量和练习密度并饶有情趣的活动游戏,是此次活动能否成功的关键所在。
本设计力图通过学习 ___、红蓝两队炸敌阵地和炸坦克这三个游戏情节的安排,将投掷练习寓于快乐的游戏活动之中,既指导了幼儿的投掷技巧,发展了幼儿的手臂力量,又全面的锻炼了幼儿身体的其它部位,并培养了幼儿机智、(教案出自：教案网)勇敢的优良品质。
扮演角色活动身体--探索学习集体练习--变换角色难度练习--结束游戏放松身体扮演角色,活动身体
(1)教师启发:今天我们一起来玩学习 ___的游戏。
老师做指挥员,你们当 ___战士。
___战士要一切行动听指挥。
教师喊口令,幼儿进行队列练习。
(2)教师启发: ___叔叔有哪些本领?根据幼儿的回答,师生一起模仿 ___叔叔本领:打枪--上肢运动;拼刺刀--下蹲运动;开炮--体转运动;骑马--全身运动。
教师引导幼儿边做动作,边发出象声词,以激发幼儿的兴趣。
2、探索学习、集体练习
(1)教师启发:现在我们要练习扔手榴弹的本领,学会以后就可以去炸毁敌人的坦克、大炮、碉堡、军火库等等。
教师把幼儿分成红蓝两队,各自站在红线和蓝线上,用力向前投掷手榴弹(雪碧瓶)并力争投过前方的橡皮筋
(2)教师在观察幼儿探索学习的基础上,请1~2名幼儿进行示范,教师说明动作要领:一只手臂弯曲在肩,两腿分开,把手中的"手榴弹"用力投过"封锁线"。
(3)幼儿自由选择红线或蓝线进行练习,教师随机指导,指导中可运用集中,分散和个别指导的形式来纠正幼儿的动作,调动幼儿学习的积极性。
3、变换角度、难度联系
(1)教师启发:"全体紧急集合,马上执行司令部的命令,进行军事演习。
红队做'坦克兵,'蓝队投炸弹'坦克'。
现在两队实战开始,看是'坦克'先攻克'阵地',还是'手榴弹'将'坦克'全炸毁。
(教案出自：教案网)"幼儿各自进入角色,红队两人一组钻进席筒为"坦克兵",向蓝队滚动前进,蓝队躲入"战壕"(小椅子后)为"投弹手",待坦克驶近开始向他们投弹。
(2)教师吹哨子,双方进行实战演习。
(3)红队、蓝队交换角色再次演习。
每次演习结束,幼儿要为胜利一方鼓掌祝贺,并设计自己队进攻的方案。
教师亦可参与某一队的活动。
4、结束游戏,放松身体教师吹哨子,全体幼儿集合,大家一进讲评,表扬在游戏中表现机智、勇敢克服困难、坚持到底的幼儿。
大家听着音乐,跳一个"欢乐舞"。
制作坦克用的席子亦可用大纸盒来代替。
平时早锻活动中可利用席筒或纸盒,鼓励幼儿一人或两人合作钻进去,向前爬动前进,饶有活动的趣味。
模板,内容仅供参考。