2014年定西市中考物理、化学综合试题参考答案及评分标准
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2014年定西市中考
物理、化学综合试题参考答案及评分标准
物理部分（100分）
一、选择题（本题共6小题，每小题4分，共24分）
1．C 2．A 3．D 4．B 5．D 6．B
二、填空题（本题共5小题，每空2分，共20分）
7．能量 振动
8．直线传播 反射
9．核裂变 不可
10．6.75×108 变小
11．5000 2000
三、识图、作图题（本题共2小题，共14分）
12．（1）（4分）如图答1所示
（2）（4分）省力 如图答2所示
13．（6分，每空2分）压缩 内 机械
四、实验探究题（本题共2小题，共23分）
14．（9分，每空3分）
（1）右 （2）23.4 2.34×103
15．（14分，每空2分）
（1）①如图答3所示
②如图答3所示
③电压表无法测得电阻两端电压
（2）0.25 10
（3）左 14
图答1
(S)图答3
五、计算与简答题（本题共2小题，共19分。
简答部分要有必要的分析和说明，计算部分
要有主要公式及数值代入过程，计算结果要有数值和单位。
）
16．（9分）
（1）G=mg=55kg×10N/kg=550N 1分P=F/S= G/S=550N /(5×10－4)m2=1.1×106Pa 2分（2）v=S/t= 500m/45s=11.11m/s 2分（3）往后用力人往前走说明物体间力的作用是相互的
冰刀磨得光滑是为了减小摩擦力4分
其他答案也可，合理即可给分。
17．(10分)
（1）根据欧姆定律有R=U/I 1分三次计算的电阻值分别为R1=10.0Ω，R2=10.3Ω，R3=9.8Ω 1分
R=
33
2 1R
R
R+
+
=
38.9
3.
10
0.
10Ω
+
Ω
+
Ω
=10.0Ω 1分（2）断开S1闭合S2，由图像可知，当电压表示数为2.5V时，对应的电流
I = 0.4A 1分
则W=UIt =2.5V×0.4A×50s=50J 2分（3）S1、S2闭合，电阻R与灯泡L并联，从图像可查出，当灯泡功率为0.1W时，灯泡两端电压U =0.5V，通过灯泡的电流I = 0.2A，因为电阻与灯泡并联时电压相等，2分
所以
22
R
R
(0.5V)
0.025W
10
U
P
R
===
Ω
2分
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物理、化学综合答案第3页(共4页)
化学部分（100分）
一、选择题（本题包括10小题，每小题3分，共30分）
1.B
2.A
3.D
4.C
5. A
6. C
7.B
8.B
9. D 10. C
二、填空与简答题（本题包括4小题，共34分） 11. (每空2分,共8分)
Ca 2+ SO 4
2－ H 2Si +4
O 3 MgCl 2 12. (共8分)
（1）有机（1分） 沸点较低（或易挥发）（2分） （2）吸附（1分）
（3）肥皂水（1分） 煮沸（1分）
（4）禁止向水体排放油类、酸液、碱液或者有毒废液、倾倒工业废渣、城镇垃圾和其他废弃物等（或工业上废水经过处理后再排放或城镇污水应当集中处理或合理使用农药、化肥等）（答案合理即可）（2分）
13. (每空2分，共6分)
（1）C ＞B ＞A （2）增加溶质、降低温度、蒸发溶剂（任写两种） （3）在t 2℃时，A 与C 的溶解度相等，都是20g
14．（共12分）
（1）CaCO 3(2分) CuSO 4 (2分) Cu(OH)2(2分) （2）放出(2分)
（3）Ca(OH)2+Na 2CO 3=CaCO 3↓+2NaOH (2分)
（4）
2(2
分)
三、实验探究题（本题包括2小题，共26分）
15. （共16分）
（1）锥形瓶（1分） 水槽（1分）
（3）稀盐酸（1分） B （2分） C （2分）
将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，证明收集已满（2分）
（4）稀硫酸和大理石反应生成的CaSO 4微溶于水，覆盖在大理石表面，阻止反应继续
进行（2分）
16. (共10分) 铜（或Cu）(2分) 溶液为无色(2分)
（1）Mg+2HCl=MgCl2+H2↑（2分）
（2）蜡烛芯被石蜡蒸汽包围着，缺少氧气，里面的金属难以燃烧。
（2分）（3）剪除灯芯或用湿抹布盖灭(答案合理即可，2分)
四、计算题（本题包括2小题，共10分）
17. （共3分）（1）7:8（1分）（2）78.3% （2分）
18. （共7分）解：反应生成CO2的质量：25g+200g﹣216.2g=8.8g （2分）
设样品中CaCO3的质量为x，反应后生成CaCl2的质量为y，则
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
100 111 44
x y8.8g
100 x =
111
y
=
44
8.8g
x=20g （1分）y=22.2g（1分）
（1）贝壳中碳酸钙的质量分数：20g
25g
×100%=80%（1分）
（2）反应后溶液的质量：216.2g -（25g - 20g）=211.2g（1分）
反应后所得溶液中溶质的质量分数：22.2g
211.2g×100%=10.5%（1分）答：略
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甘肃省白银市、定西市、平凉市、酒泉市、临夏州2014年中考化学试题(word版,含解析)
2014年甘肃省白银市中考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1. （2分）（2014?定西）下列物质属于混合物的是（）A.锌B.石油xk”””C.氧化镁 D .硝酸钾考点：纯净物和混合物的判别.专题：物质的分类.分析：混合物是由两种或两种以上物质组成的物质.解答：解：A、锌是由一种物质组成，属于纯净物，故A错；B、石油中含有汽油、煤油、柴油等物质，属于混合物，故B正确；C、氧化镁是由一种物质组成，属于纯净物，故C错；D、硝酸钾是由一种物质组成，属于纯净物，故D错. 故选B .点评：在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成.考点：合成材料的使用及其对人和环境的影响.专题：化学与生活.分析：有机合成材料简称合成材料，要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：有机物、合成、高分子化合物，据此常见材料的分类进行分析判断.解答：解：A、塑料保鲜膜是用塑料制成的，塑料属于三大合成材料之一，故选项正确.B、真丝围巾是用真丝制成的，属于天然材料，故选项错误.C、麻布袋是用麻线制成的，属于天然材料，故选项错误.D、木桶是用木材制成的，属于天然材料，故选项错误. 故选：A.点评：本题难度不大，掌握合成材料的三大特征（有机物、合成、高分子化合物）、分类是正确解答此类题的关键所在.3. （2分）（2014?定西）下列有关物质的用途，禾U用了物理性质的是（）A.用稀硫酸除去一铁锈 B . 用氢气作燃料C .用熟石灰改良酸性土壤D . 用干冰人工降雨考点：化学性质与物理性质的差别及应用.xkbl专题：物质的变化与性质.分析：物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质.化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质.而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生解：A 、用稀硫酸除去铁锈是利用硫酸与铁锈反应，将其除掉，利用了化学性质，故B 、 用氢气作燃料是利用氢气燃烧放出大量的热，氢气燃烧生成水属于化学变化，所以利用 了化学性质，故B 错；C 、 用熟石灰改良酸性土壤是利用了酸碱中和反应生成盐和水，利用了化学性质，故D 、 用干冰人工降雨是利用干冰升华吸热，使周围温度降低，空气中水蒸气冷凝成水滴，没有新物质生成，利用了干冰的物理性质，故 D 正确.故选D .物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学 变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难.4. （ 2分）（2014?定西）兰州市2013年城区环境空气质量优良天数达到 299天，优良率达到了81.92% .历史性地退出了全国空气质量十大污染城市行列.现行空气质量日报中，未计入空气污染 指数项目的是（ ） A . SO 2B . C02C . N02D .可吸入颗粒考点：空气的污染及其危害. 专题：空气与水.等.解答：解：目前国家计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗 粒物等.二氧化碳没有计入空气污染指数的项目. 故选B .点评：根据污染指数项目所包括的项目进行分析就可做好此题.5. （ 2分）（2014?定西）合理搭配饮食是我们的健康理念，中考期间，小明妈妈为他准备了一份午 餐：馒头、红烧肉、豆腐汤、炸鸡腿，你认为这份午餐搭配中还应添加下列食口中的（）A .黄瓜B .牛奶C .炒鸡蛋D .烤野兔肉 考点：均衡营养与健康.专题：化学与生活.分析：根据人体所需六大营养素的种类、食物来源和合理膳食的原则，结合题中所给的食谱判断所 含的营养素以及缺少的营养素，进行分析解答.解答：解：人体需要的六大营养物质：蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水；结合题意，馒 头富含淀粉，淀粉属于糖类；红烧肉、豆腐汤、炸鸡腿含有蛋白质、油脂和无机盐，可知食 物中维生素含量较少；故为使营养搭配更加合理，需要补充富含维生素的食物. 故选A点评：吃得营养，吃出健康”是人类普遍的饮食追求，本题考查了人体所需的六大营养素，同时告诫我们在生活中一定要注意营养物质的均衡搭配，要合理膳食.6. （ 2分）（2014?定西）2014年4月14日，科学家约翰？帕特森向人们展示了一款真正意义上的原 子手表，它内置了一个芯片级的铯原子钟，每1000年仅有1秒的误差.已知这种铯原子核内质子数为55,相对原子质量为133，则其核外电子数为（）A . x.188B . 78C . 55D . 23A 错;C 错;分析: 目前国家计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳 氧化氮、可吸入颗粒物考点：丿原子的有关数量计算.专题：：物质的微观构成与物质的宏观组成.分析：根据在原子中质子数-核外电子数进行分析解答本题.解答：丿解 :由于原子中质子数-核外电子数，所以铯原子核内质子数为55,则其核外电子数为55.故选：C.点评：: 本题主要考查学生根据在原子中，质子数核外电子数，相对原子质量质子数+中子数进行分析解题的能力.7. （2分）（2014?定西）下列图中所示的实验操作正确的是（固体药品的取用；给试管里的液体加热；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；溶液的酸碱度测定.根据固体块状药品的取用方法分析；根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断.根据用pH试纸测定未知溶液的pH时的方法进行分析判断. 根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断.解答：解：A、块状药品的取用方法：将试管横放，用镊子将药品放到试管口部，再将试管竖起, 图中所示操作错误.B、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积3,图中所示操作正确.3C、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH .不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液,图中所示操作错误.D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误.故选：B.本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.& （ 2分）（2014?定西）如图为某反应的微观示意图，不同的球代表不同的元素的原子，下列说法错误的是（）2取用大理石考点：专题：常见仪器及化学实验基本操作.分析：A、B、C、点评:A.加热液体测定溶液的pH稀释浓硫酸A •该反应属于分解反应B •该反应生成物全部为化合物C •该反应前后原子的种类、数目都未改变D •该图示能表示双氧水制取氧气的反应考点：微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；反应类型的判定• 专题：化学反应模拟图型•分析：/ A 、 根据反应物、生成物种类及反应的特点判断反应的类型•B 、 根据生成物的微观构成分析物质的类别；C 、 根据反应前后微粒的变化分析原子的变化；D 、 根据双氧水制取氧气的反应的特点分析判断•解答： 1 1」、一解: A 、由反应的微观示意图可知，该反应由一种物质生成两种物质生成了两种物质，属于 分解反应，故A正确；B 、 由生成物的微观构成可知，生成物中有一种物质的分子是由冋种的原子构成的属于单质， 故 B 错误；C 、 由反应前后微粒的变化可知，反应前后原子的种类、数目不变•故C 正确；D 、 若图中的两种原子一种为氢原子、另一种为氧原子，则反应物为两个氢原子和两个氧原 子构成的双氧水分子，生成物为两个氢原子和一个氧原子构成的水分子、两个氧原子构成的 氧分子，则该反应为双氧水分解生成氧气的反应•故 D 正确• 故选：B •点评：构成相同的分子为同种物质的分子，同种原子构成的分子为单质分子，不同种原子构成的分子为化合物分子，这些知识是解题的关键.9. （ 2分）（2014?定西）逻辑推理是一种重要的化学思维方法，下列推理合理的是（ ）A .因为碱溶液呈碱性，所以呈碱性的溶液一定都是碱溶液B .因为氧化物含有氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物C •因为H 2O 和H 2O 2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同D •因为蜡烛燃烧生成 CO 2和H 2O ，所以蜡烛组成里一定含有碳元素和氢元素考点：碱的化学性质；从组成上识别氧化物；物质的元素组成；质量守恒定律及其应用• 专题：课本知识同类信息• 分析：A 、呈碱性的溶液不一定都是碱溶液，碳酸钠等盐溶液也显碱性，据此进行分析判断•B 、 氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物•C 、 H 2O 和H 2O 2的组成元素相同，但它们分子的构成不同，据此进行分析判断•D 、根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，进行分析判断•解答：解：A 、因为碱溶液呈碱性，但呈碱性的溶液不一定都是碱溶液，碳酸钠等盐溶液也显碱性， 故选项推理错误•B 、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，氧化物含有氧元素，但含 氧元素的化合物不一定都是氧化物，如Ca （OH ） 2等，故选项推理错误•C 、 H 20和H 2O 2的组成元素相同，但它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同，故选项 推理错误.D 、 因为蜡烛燃烧生成 CO 2和H 2O , CO 2和H 2O 中含有碳、氧、氢、三种元素，反应物氧气 是由氧元素组成的；根据质量守恒定律，反应前后，元素种类不变，则蜡烛组成里一定含有!0'十co碳元素和氢元素，故选项推理正确.故选：D.本题难度不大，掌握常见物质的酸碱性、氧化物的特征、分子的基本性质、质量守恒定律等是正确解答本题的关键.10C点评：本题有一定难度，解答物质的鉴别题时要熟练掌握鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂或方法，出现不同的现象即可鉴别.二、填空与简答题（本题包括4小题，共22分）11. （4分）（2014?定西）某市售天然矿泉水标签的部分内容如图所示，请用正确的化学用语填空. 钙2+ 2 - 一"^4离子：Ca ，硫酸根离子：SO4 _____ ，偏硅酸中硅兀素的化合价为+4价： 2 i O3_，镁离子与氯离子形成化学物的化学式：MgCl2 .M JC 泉水奉品含竄的于物喷偽磅融H嗣Q 厲离干aKwn子巒虜予X H哲5出品化学符号及其周围数字的意义；化学式的书写及意义. 化学用语和质量守恒定律.:本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目.:解：由离子的表示方法，在表示该离子的兀素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，2+数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略.钙离子可表示为：Ca .由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略.若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故硫酸根离子分别可表示为：SO42.根据元素化合价的表示方法：在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，偏硅酸中硅元素的化合价显+4价表示为：H2 - O3 ；在化合物中镁元素显+2价，氯元素显-1价的，根据化合价原则，其化学式可表示为：MgCl2；故答案为：Ca2; SO42; H2；O3 ；MgCl2；:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易.12. (6分)(2014?定西)今年4月11日，兰州市发生自来水苯( C6H6)超标污染事故，再次引发社会对饮用水安全的广泛关注•此次事故是由兰州威立雅水务集团两水厂之间自流沟内水体受周边地下含油污水污染所致.(1 )苯(C6H6)是有机 (填有机”或无机”物.专家建议，将对煮沸10分钟左右，并将蒸发的气体通过通风设施排除室外，可去除水中绝大部分苯，由此可以推断苯具有的物理性质是易挥发 .(2)在上述受污染的水中投放活性炭会除去苯，这是利用了活性炭的—吸附—性.(3)硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用肥皂水区分硬水和软水，常用煮沸方法降低水的硬度.(4)请你提出一种防治水污染的有效措施或方法. 工业三废”经过处理后再排放.考点：有机物与无机物的区别；硬水与软水；碳单质的物理性质及用途；化学性质与物理性质的差别及应用；保护水资源和节约用水.专题：空气与水.分析：(1)根据有机物和无机物的概念进行分析；由题意可知，苯很容易挥发；(2)在受污染的水中投放活性炭会除去苯，这是利用了活性炭的吸附性；(3)根据硬水和软水中含有的物质不同进行分析；(4)根据水污染的途径分析，水污染的途径有：工业污染、农业污染、生活污染.解答：解：(1)有机物一般是指含碳的化合物，无机物一般是指不含碳的化合物，C 6H 6是有机物；由题意可知，苯很容易挥发；(2) 在受污染的水中投放活性炭会除去苯，这是利用了活性炭的吸附性；(3) 硬水给生产和生活带来很多麻烦，我们通常可用肥皂水来区分硬水和软水，生活中可以 通过煮沸的方法降低水的硬度. (4)水污染的途径有：工业污染、农业污染、生活污染•所以防止水污染一是工业 三废”经过处理后再排放；二是农业上合理使用农药和化肥；三是生活污水经处理后再排故答案为：(1) 有机；易挥发口 (2)吸附；(3)肥皂水；煮沸；(4)工业 三废”经过处理后再排放； 点评：本题考查了有机物和无机物的区别，炭的性质，软硬水的区分及治污措施等，在环境污染形 势日益严峻的今天，保护环境已成为世界各国的重要任务之一，要保护环境就要了解污染源 以及防治措施，这是化学教学的一个重点，也是化学科目考查的要点.13. (4分)(2014?定西)如图是 A 、B 、C 三种固体物质的溶解度曲线.(1)(时，A 、B 、C 三种物质的溶解度由大到小的顺序是C > B > A .(2)要使A 的不饱和溶液变为饱和溶液，其方法是 蒸发溶剂、加入 A 物质、降低温度 (至少写两种). (3)图中P 点的含义是 t 2®寸，A 、C 两种物质的溶解度相同.考点：固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法. 专题：溶液、浊液与溶解度.分析：(1)根据溶解度曲线可知 t 10时，A 、B 、C 三种物质的溶解度由大到小的顺序进行解答；(2) 根据A 物质的溶解度随温度的升高而增大进行解答； (3) 根据交点表示该温度下 A 、C 两物质的溶解度相同进行解答.解答：解：(1)由溶解度曲线可知t 1〔时，A 、B 、C 三种物质的溶解度由大到小的顺序：C > B > A ；故填：C > B > A ；(2) A 物质的溶解度随温度的升高而增大，所 ■以要使A 的不饱和溶液变为饱和溶液，其方 法是蒸发溶剂、加入 A 物质、降低温度；故填：蒸发溶剂、加入 A 物质、降低温度；(3)交点表示该温度下 A 、C 两物质的溶解度相同，所以图中 P 点的含义是t 2 W, A 、C 两种物质的溶解度相同.故填：t 2®时A 、C 两种物质的溶解度相同.点评：本题考查溶解度曲线的意义及应用，根据溶解度曲线可判断饱和溶液与不饱和溶液转化的方 法，对于溶解度随温度升高而增大的物质不饱和溶液变成饱和溶液只能是降温.tl O14. (8分)(2014?定西)A〜H是初中化学常见的物质，其中E为黑色固体，H为蓝色沉淀，这些物质的相互转化关系如图所示，其中部分生成物和反应条件已省略.(1) 写出下列物质的化学式： A CaCO 3 , G CUSO 4 , H Cu(OH ) 2—.(2) 化学反应常伴有能量变化，物质 B 与水反应时会 一放出 (吸收”或 放出”热量.(3) 写出 D T F 的化学方程式： Ca (OH ) 2+Na 2CO 3=CaCO 3 J +2NaOH . (4)写出E T C 的化学方程式： C uO+CO 一-一CU+CO 2 .考点：物质的鉴别、推断；化学式的书写及意义；物质发生化学变化时的能量变化；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式. 专题：框图型推断题.分析：以蓝色沉淀为氢氧化铜而猜测物质G 为硫酸铜、物质 F 为氢氧化钠作为推断的突破口，根据转化关系图进行逆推，完成所涉及物质及反应的判断；根据判断结果，完成相关问题的解答.解答：解：A 高温分解生成B 和C ,故A 为碳酸钙，B 为氧化钙，C 为二氧化碳，B 氧化钙和水化 合生成氢氧化钙，氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙和氢氧化钠，H 是蓝色沉淀，H 为氢氧化铜，E 为黑色粉末，与硫酸反应生成硫酸铜，与一氧化碳反应生成铜和二氧化碳，硫酸铜 与氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀. (1)由上述分析可知 A 为碳酸钙，G 为硫酸铜，H 为氢氧化铜，化学式分别为：A CaCO 3,G CuSO 4, H Cu (OH ) 2.(2) 物质B 氧化钙与水反应生成氢氧化钙时会放出热量. (3)D 为氢氧化钙，氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，故 D T F 的化学方 程式：Ca ( OH ) 2+Na 2CO 3=CaCO 3 J +2NaOH . (4)E 为氧化铜，氧化铜与一氧化碳反应生成铜和二氧化碳，故E T C 的化学方程式：ACuO+CO ------------ C u+CO 2故答案为：(1) CaCO 3, CuSO 4, Cu (OH ) 2.(2) 放出.(3) Ca (OH ) 2+Na 2CO 3=CaCO 3 J +2NaOH . (4) CuO+CO ------------ Cu+CO 2点评：根据常见物质的颜色作为推断类问题的突破口，是解决转化关系推断问题的一种常用方法, 因此对于常见物质颜色的掌握则是很重要的.三、实验探究题(本题包括 2小题，共20分)15. (13分)(2014?定西)老师为同学们提供了如图所示的实验装置:w w w .x k b 1.c o m(1 )写出仪器 a , b 的名称：a 锥形瓶 ，b 水槽 . (2) 若用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为：2KMnO 4 — K 2MnO 4+MnO 2+O _,选择的发生装置为A (填代号)•实验结束后，通过溶解、过滤、洗涤、干燥等操作步骤,可以从生成物中分离出二氧化锰. (3) 若实验室用大理石制取二氧化碳，还需要的药品是大理石或石灰石和稀盐酸，选择的发生装置时 B (填序号)，收集装置时 C (填序号)，验满的方法是 把燃烧的木条放在集气瓶口， 如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满 (4)实验室不用大理石和稀硫酸制取二氧化碳， 原因是 碳酸钙和稀硫酸反应生成的硫酸钙微溶于 水，包裹在碳酸钙表面，阻止反应的进行考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；混合物的分离方法；实验室制取氧气的反应原 理；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离 方程式.专题： 过滤可以把不溶于水和溶于水的物质分离； (3)实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热， 大理石和 石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳； 二氧化碳能够溶于水，密度比空气大，不能燃烧，不支持燃烧；(4) 稀硫酸和碳酸钙反应生成的硫酸钙微溶于水.解：a 是锥形瓶，常用作反应容器； b 是水槽，常用于排水法收集气体. 故填：锥形瓶；水槽.(2)若用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为： 2KMnO 4 ' K 2MnO 4+MnO 2+O 2f ;反应需要加热，应该用 A 装置作为发生装置；实验结束后，通过溶解、过滤、洗涤、干燥等操作步骤，可以从生成物中分离出二氧化锰. 故填：2KMnO 4 △ K 2MnO 4+MnO 2+O 2f; A ;过滤.(3) 若实验室用大理石制取二氧化碳，还需要的药品是大理石或石灰石和稀盐酸； 碳酸钙和稀盐酸反应不需要加热，应该用B 装置作为发生装置；二氧化碳能够溶于水，不能用排水法收集，密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用 C 装置收集； 验满的方法是：把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满.xkbl .co m故填：大理石或石灰石和稀盐酸； B ； C ；把燃烧的木条放在集气瓶口， 如果燃烧的木条熄灭, 说明已经收集满. (4)实验室不用大理石和稀硫酸制取二氧化碳， 原因是碳酸钙和稀硫酸反应生成的硫酸钙微 溶于水，包裹在碳酸钙表面，阻止反应的进行. 故填：碳酸钙和稀硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水，包裹在碳酸钙表面，阻止反应的进行.点评：本题主要考查仪器的用途、化学方程式的书写，实验装置的选择，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化 学反应、密度、 能否和空气中的物质发生化学反应等因素.常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化. (1) 要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；(2) 高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气; 分析: 解答:16. ( 7分)(2014?定西)有一种神奇的蜡烛，点一任你怎么吹也吹不灭，而且看上去和普通的蜡烛 一模一样，那么到底是什么玄机能让蜡烛持续燃烧？请你一起参与探究.查阅资料：普通蜡烛由石蜡和蜡烛芯制成，而吹不灭的蜡烛是在蜡烛芯上包裹一层打火石的粉末， 打火石是由某种金属掺入少量稀土元素制成的合金，它的着火点只有150 C 当蜡烛燃烧时，金属并不燃烧；但当蜡烛吹灭后，未冷却的金属接触到氧气就发生燃烧，从而使蜡烛复燃.老师告诉同学们，蜡烛芯内打火石中的某种金属可能是镁、铁或铜中的一种，为确定该金属的成分， 大家设计了以下实验方案，请你填空和回答有关问题(注：不考虑打火石中稀土元素对探究金属性 质的影响).(1)实验2中反应的化学方程式为 M g+2HCI H MgCl 2+H 2T .(2 )这种蜡烛燃烧时，蜡烛芯里的金属为什么不燃烧？ 蜡烛烛芯被石蜡蒸汽包围着，缺少氧气，里面的金属难以燃烧(3)这种吹不灭”的蜡烛实际上也可以熄灭，你采用的方法是 隔绝氧气或剪除灯芯或用湿抹布盖灭等.考点：蜡烛燃烧实验；酸的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；灭火的原理和 方法. 专题：科学探究.分析：实验：根据铜的颜色确定打火石是否属于铜，由于氯化亚铁的溶液是浅绿色的，所以采用打 火石与盐酸的反应对反应后的溶液进行识别，溶液无色即为不是氯化亚铁的溶液. 反思交流：(1)镁与盐酸反应生成氯化镁和氢气，(2 )利用燃烧的条件分析.(3)利用燃烧的条件判断灭火的方法.解答：解：打火石是银白色，而铜是紫红色的，所以该金属一定不是铜；根据氯化亚铁的溶液是浅 绿色的事实分析可知：取灯芯加入盐酸如果生成无色的溶液则说明有没有铁存在； 反思交流：(1)镁与盐酸反应生成氯化镁和氢气，方程式为Mg+2HCI H MgCI 2+H 2T .(2) 利用燃烧的条件可知灯芯金属不燃烧是因为蜡蒸气起到了隔绝空气的作用，(3) 要想使其熄灭可控制燃烧的条件完成，可以隔绝氧气或剪除灯芯或用湿抹布盖灭等； 故答案为：反思交流：(1) Mg+2HCI H MgCI 2+H 2 f. (2)蜡烛烛芯被石蜡蒸汽包围着，缺少氧气，里面的金属难以燃烧(只需答出 隔绝了氧气 或是氧气不足”等意思即可)；(3) 隔绝氧气或剪除灯芯或用湿抹布盖灭等；点评：此题是一道实验探究题，解题的关键是结合所学知识对个过程进行分析，从而设计正确的方 法从而得到相应的结论.。
2014年中考化学试卷(含答案和详细解析) (1)
1—燃着的木条可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Fe-56 Cl-35.5 本学科试卷共设四道大题，满分100分，时量90分钟一、选择题（本大题共18个小题，每小题只有一个正确答案，每小题2分，共36分） 1.我们每天生活在不断变化的物质世界里，以下属于化学变化的是( )A.冰雪融化B.干冰升华C.蜡烛燃烧D.菠萝榨汁2.生活中常见的下列物质属于纯净物的是 A.洁净的空气 B.可口的饮料 C.新鲜的牛奶 D.蒸馏水3.娄底正在争创全国卫生城市，明文规定市民不得在公共室内场合吸烟。
不吸烟的人能闻到烟味的原因是A.分子很小B.分子之间有间隙C.分子在不断运动D.分子由原子构成4.正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要。
下列图示实验操作中，错误．．的是A. 检查气密性B. 稀释浓硫酸C.CO 2的验满D.倾倒液体5.食品安全无小事，央视最近播出的《舌尖上的中国》主要介绍了“饮食健康”。
下列做法正确的是 A.用鱼粉、明胶合成鱼翅 B .白酒中加入超量塑化剂使口感更好 C.在排骨汤中放入食盐调味 D.鸡饲料中添加各种抗生素使鸡速成6.“地球是我家，环境保护靠大家！”下列标志中，与保护环境无关．．的是A B C D 7.不同元素间最本质的区别是A.中子数不同B.电子数不同C.质子数不同D.相对原子质量不同8.中国梦·小康梦。
我市新农村建设如火如荼，许多村庄道路两侧安装了太阳能路灯，关于太阳能路灯所用材料的叙述不正确．．．的是 A.铝合金灯柱属于金属材料B.灯泡中填充氮气做保护气C.硅电池板中的硅元素是地壳中含量最多的金属元素D.透明的塑料灯罩属于有机合成高分子材料9.低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动。
“低碳生活”代表着更健康、更自然、更安全的生活，同时也是一种低成本、低代价的生活方式。
低碳不仅是企业行为，也是一项符合时代潮流的生活方式，下列做法不符合．．．低碳生活的是 A.骑自行车上学 B.少用纸巾，重拾手帕，保护森林C.用淘米水浇花D.提倡使用一次性用品，如一次性木筷、塑料杯等10.2013年1月19日，首个《国际防治汞污染公约》发布。
【初中物理】宁夏回族自治区2014年中考物理试卷(解析版)-人教版
【初中物理】宁夏回族自治区2014年中考物理试卷(解析版)-人教版宁夏回族自治区2014年中考物理试卷参考答案与试题解析一、选择（选出各题惟一正确的答案．每题3分，共21分．不选、多选、错选均得0分） 1．（3分）（2014•宁夏）下列能源中属于可再生能源的是（ ） A ． 煤 B ． 石油 C ． 天然气 D ． 太阳能考点：可再生能源的特点；能源的分类．专题：压轴题．分析： 要解答本题需掌握：能在短时间内形成的能源属于可再生能源．解答： 解：煤、石油和天然气是化石能源，不可在短时间内形成，故属于不可再生能源．太阳能是可再生能源． 故选D 点评： 本题主要考查学生对：可再生能源特点的了解和掌握，是中招的热点．点评： 本题考查了声音的相关知识，注重了物理和生活的联系，属于基础知识的考查．3．（3分）（2014•宁夏）下列说法正确的是（ ） A ． 电动机是利用电磁感应现象制成的 B ． 电磁起重机是利用磁生电现象制成的 C ． 发电机工作时将机械能转化为电能 D ． 通电螺线管的磁性强弱只与电流有关 考点： 直流电动机的原理；通电螺线管的磁场；电磁铁的其他应用；发电机的构造和原理．专题：电和磁．分析： （1）电动机是利用通电线圈在磁场中受力转动来工作的，发电机是通过线圈在磁场中做切割磁感线的运动，此时电路中会产生感应电流，是电磁感应现象；（2）电磁起重机主要部件是电磁铁，利用电流的磁效应原理；（3）发电机工作的过程，消耗的是机械能，得到的是电能；（4）影响螺线管磁性强弱的因素有：线圈中电流的大小；线圈的匝数；线圈中有无铁芯． 解答： 解：A 、电动机是利用通电线圈在磁场中受力转动来工作的，故A 错误；B 、电磁起重机利用电流的磁效应工作的，故B 错误；C 、发电机是通过线圈在磁场中做切割磁感线的运动，此时电路中会产生感应电流，这一过程机械能转化为电能，故C 正确；D 、通电螺线管磁性强弱与线圈中电流的大小、线圈的匝数、线圈中有无铁芯有关，故D 错误． 故选C ． 点评： 此题考查的知识点比较多，电动机和发电机的工作原理在实际问题中容易混淆，应特别注意．4．（3分）（2014•宁夏）如图所示的装置中不是利用连通器原理工作的是（ ） A ．茶壶B ．锅炉水位计C ．盆景的自动给水装置 D ．乳牛自动喂水器考点：连通器原理．专题：压强、液体的压强．分析： 根据连通器：上端开口下端连通的容器．连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的． 解答： 解：A 、茶壶是利用连通器的原理制成的，本选项不符合题意； B 、锅炉水位计也是利用连通器的原理工作的，本选项不符合题意；C 、盆景的自动给水装置是利用大气压来工作的，本选项符合题意；D 、乳牛自动喂水器是利用连通器的原理制成的，本选项不符合题意．故选C ． 点评： 本题考查生活中常见的连通器原来的应用，同时干扰选项设计到大气压的应用，属于简单题目，考试需要准确区分各物理知识点及其应用．此点中考出现概率很高．5．（3分）（2014•宁夏）下列说法中正确的是（ ）A ． 物体吸热时，温度不一定升高B ． 擦黑板时粉尘飞舞，这是分子在运动C ． 汽油机的做功冲程是将机械能转化为内能D ． 高山上水在90℃就沸腾了，表明气压越大沸点越低 考点： 温度、热量与内能的关系；沸点及沸点与气压的关系；宏观热现象和分子热运动的联系；内燃机的四个冲程．专题： 热和能．分析： （1）物体吸收热量温度可能升高，也可能不变；（2）分子运动我们用肉眼是无法观察到的；（3）做功冲程将内能转化为机械能； （4）液体的沸点随着气压的减小而降低． 解答： 解：A 、物体吸热时，温度不一定升高，例如，晶体熔化时，故A 正确；B 、擦黑板时粉尘飞舞，这是宏观物体的运动，故B 错误；C 、汽油机的做功冲程是将内能转化为机械能，故C 错误；D 、高山上水在90℃就沸腾了，表明气压越小沸点越低，故D 错误． 故选A ． 点评： 本题考查的内容比较多，主要考查学生对所学物理知识点的综合应用能力．6．（3分）（2014•宁夏）关于家庭电路与安全用电，下列说法正确的是（ ） A ． 家庭电路短路时会烧坏用电器B ． 当两孔插座的两个线头相碰时，会造成短路C ． 家庭电路中空气开关跳闸，一定是接入了大功率用电器D ． 使用试电笔时，手若接触笔尾金属体就会发生触电事故考点：安全用电原则．专题：电与热、生活用电．分析： （1）家庭电路发生短路时会烧毁保险丝； （2）火线和零线直接连在一起会发生短路；（3）家庭电路电流过大的原因是短路或用电器总功率过大造成的；（4）使用侧代笔时，手必须要接触笔尾的金属体． 解答： 解：A 、家庭电路短路时会烧坏保险丝或空气开关跳闸，不会烧坏用电器，故A 错误； B 、当两孔插座的两个线头相碰时，会造成短路，故B 正确；C 、家庭电路中空气开关跳闸，可能是接入了大功率用电器，也可能是发生了短路，故C 错误；D 、使用试电笔时，手必须接触笔尾金属体，只有这样，测电笔才会正常工作，故D 错误． 故选B ．点评： 点评：本题考查的是日常生活中的一些安全用电常识．只要同学们牢记安全用电常识，并正确规范操作，就不会有危险发生．7．（3分）（2014•宁夏）如图所示，闭合开关，两灯都不亮．为检查故障，某同学先用电压表与灯L 1并联，观察到电压表无示数，再将电压表与灯L 2并联，观察到电压表有示数，那么电路中出现的故障是（ ）A ． 灯L 1短路B ． 灯L 1断路C ． 灯L 2短路D ． 灯L 2断路考点：电路的三种状态．专题：电流和电路．分析：由电路图知，两灯泡串联．闭合开关，灯泡不亮，原因有二：断路或短路，因为两灯都不亮，所以不可能是一灯短路，所以只能是一灯断路．解答： 解：根据题意可知，电压表并联在灯L 1两端时，电压表无示数，说明灯泡L 1之外的电路有断路，导致电压表的不能与电源两极相连；将电压表并联在灯L 2两端时，电压表有示数，说明电压表的正负接线柱与电源两极相连，因此灯L 2断路．故选D ．点评： 用电压表判断电路故障时，如果有示数，说明与电压表串联的元件是完好的；如果无示数，说明与电压表串联的元件有断路，或与电压表并联的元件短路．二、选择说明（选出各题惟一正确的答案，并在横线上说明选择理由．每题5分，共10分．不选、多选、错选均得0分）8．（5分）（2014•宁夏）如图，烛焰在光屏上成清晰的像，下列光学器件中，与这个烛焰成像特点相同的是 BA ．投影仪B ．照相机C ．放大镜D ．电影放映机说明选择理由： 照相机应用的是u ＞2f 时凸透镜的成像规律 ．考点： 凸透镜成像的应用． 专题： 透镜及其应用． 分析： 说先根据图中像的性质以及像距与物距的关系，确定物距，然后根据凸透镜成像规律及其应用即可作出选择．解答： 解：由图可知，光屏上成的像是倒立缩小的实像，则u ＞2f ， A 、投影仪应用的是f ＜u ＜2f 时凸透镜的成像规律；B 、照相机应用的是u ＞2f 时凸透镜的成像规律；C 、放大镜应用的是u ＜f 时凸透镜的成像规律；D 、电影放映机应用的是f ＜u ＜2f 时凸透镜的成像规律．故答案为：照相机应用的是u ＞2f 时凸透镜的成像规律点评： 熟记凸透镜成像规律和应用：u ＞2f ，成倒立缩小的实像，应用是照相机；u=2f ，成倒立等大的实像，应用是测焦距；f ＜u ＜2f ，成倒立放大的实像，应用是投影仪；u=f ，不成像；u ＜f ，成正立放大的虚像，应用是放大镜．9．（5分）（2014•宁夏）如图所示，是某同学根据实验数据分别绘制的R 1和R 2的I ﹣U 图象．下列说法正确的是 CA ．当两个电阻串联时，R 1两端的电压较大B ．当两个电阻串联时，R 2消耗的功率较小C ．当两个电阻并联时，通过R 1的电流较大D ．当两个电阻并联时，R 1消耗的功率较小说明选择理由： 当两个电阻并联时，两个电阻两端的电压相等，由图象可得，两个电阻两端的电压相等，通过R 1的电流较大 ．考点： 欧姆定律的应用． 专题： 应用题；欧姆定律． 分析： 从图象可以得出：在一定电压下通过导体的电流；运用欧姆定律求电阻值；根据串并联电路的特点和欧姆定律，利用功率公式分别计算判断即可．解答： 解：当两个电阻串联时，通过两个电阻的电流相等，由图象可得，通过两个电阻的电流相等时，R 2两端的电压较大，故A 错误；根据P=UI 可知：R 1消耗的功率较小，故B错误；当两个电阻并联时，则两个电阻两端的电压相等，由图象可得，两个电阻两端的电压相等，通过R 1的电流较大，故C 正确；根据P=UI 可知：R 1消耗的功率较大，故D 错误，故答案为：C ；当两个电阻并联时，两个电阻两端的电压相等，由图象可得，两个电阻两端的电压相等，通过R 1的电流较大．点评： 图象中反映的是电流与电压的关系，都是正比例函数，通过两段导体的电流与电压成正比．当取相同的电压时，可以从图象中分别得到对应的电流，当取相同的电流时，可以从图象中分别得到对应的电压．三、填空（每空1分，共10分）10．（2分）（2014•宁夏）炎热的夏天，沙湖岸边的沙子热的烫脚，而湖水却很凉；从白天到夜晚，沙子比湖水的温度降低的 快 （选填“快”或“慢”）．这是因为 水 的吸热能力较强（选填“沙子”或“水”）．考点： 比热容解释简单的自然现象． 专题： 比热容、热机、热值． 分析： 水的比热容大，在吸收和放出相同热量时，与同质量的其他物质相比，其温度变化小．解答：解：炎热的夏天，沙湖岸边的沙子热的烫脚，而湖水却很凉，这是因为水的比热容较大，同样受热或冷却的情况下，吸收或放出相同热量，但水的温度变化比沙子小，降温时也是如此．因此，从白天到夜晚，沙子比湖水的温度降低的快．这表明，水的吸热能力较强．故答案为：快；水． 点评： 本题主要考查学生对：水的比热容大在生活中的应用的了解．是一道基础题．11．（2分）（2014•宁夏）风沿着窗外的墙面吹过，窗帘会飘向 窗外 （选填“窗内”或“窗外”），是因为窗外的气压比窗内的 小 （填“大”或“小”）．考点： 流体压强与流速的关系． 专题： 气体的压强、流体压强与流速的关系． 分析： 分析窗帘内外两侧空气流速，根据流体压强跟流速的关系，分析窗帘内外压强，判断窗帘的运动情况．解答： 解：风沿着外墙吹过时，窗帘外侧空气流速大，压强小，内侧空气流速慢，压强大，窗帘受到向外的压强大于向内的压强，把窗帘压向窗户外面．故答案为：窗外；小．点评： 对于流体问题，一般分析物体两侧的流体流速，根据流体压强跟流速的关系，判断物体两侧的压强是解决此类习题的思路．12．（4分）（2014•宁夏）液化石油气是把可燃气体在一定温度下，通过 压缩体积 的方法使其液化，这个过程中石油气要 放热 （选填“吸热”或“放热”）．用它做饭时是将 化学 能转化成 内 能．考点： 液化方法及其应用；能量的相互转化． 专题： 汽化和液化、升华和凝华． 分析： （1）要解答本题需掌握：使气体液化的方法是降低温度和压缩体积；（2）液化过程要放热；（3）从能量转换的角度看，利用燃料燃烧做饭是将化学能转化为热能．解答： 解：液化石油气是把可燃气体在一定温度下，通过压缩体积的方法使其液化，液化过程中石油气要放热；用液化石油气做饭时是将化学能转化成内能．故答案为：压缩体积；放热；化学；内． 点评： 本题主要考查学生对气体液化的方法以及能量转化的了解和掌握，是一道基础题．13．（2分）（2014•宁夏）用塑料梳子梳头，头发会越梳越蓬松：这是因为头发带了 同种 电荷（选填“同种”或“异 种”），这种使头发带电的方法称为 摩擦起电 ．考点： 摩擦起电． 专题：电流和电路．分析： 干燥的天气梳头发时，头发和梳子摩擦起电，然后根据电荷间的相互作用来分析现象的成因． 解答： 解：用塑料梳子梳头发时，由于摩擦而使头发带了电；其中头发和梳子带有异种电荷，头发之间带同种电荷，相互排斥，故头发越梳越蓬松．故答案为：同种；摩擦起电．点评： 本题考查了摩擦起电的现象和电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．四、应用（共22分）14．（3分）（2014•宁夏）在家庭电路里，有时需要把两根导线连接起来使用，但连接处往往比别处更容易发热，甚至引起火灾，这是为什么？考点： 电热． 专题：电与热、生活用电． 分由焦耳定律知道，电流通过导体产生的热量析： 跟电流的平方、电阻大小和通电时间成正比．导线相互连接处因为接触不良，易造成电阻变大，因为导线连接处与其他导线串联在电路中，通电时间是相同的，由焦耳定律可知电阻大的产生的热量越多，据此分析． 解答： 答：在家庭电路中，导线相互连接处因接触不良，该处的电阻较大， ∵导线连接处与导线串联在电路中， ∴通过的电流相等、通电时间相等， ∵Q=I 2Rt ，∴连接处产生的热量较多，往往比别处更容易发热，加速导线老化，甚至引起火灾． 点评： 本题主要考查对焦耳定律及应用的了解和掌握，知道导线和导线的连接处为串联（电流相等）是本题的关键．15．（3分）（2014•宁夏）如图所示是一种测定油箱内油量多少的装置．试问：当电流表示数越大时，油箱里的油量是越多还是越少？请说明理由．考点： 电路的动态分析． 专题： 电路变化分析综合题． 分析： 由电路图可知，该装置涉及到浮力、杠杆、滑动变阻器、电流表等相关知识，油面上升通过浮子和杠杆使滑动变阻器连入的电阻变小，电路中的电流变大；油面下降通过浮子和杠杆使滑动变阻器连入的电阻变大，电路中的电流变小．解答： 解：当电流表示数越大时，油箱里的油量是越多； 它的工作原理是：油箱内油面上升时，金属滑片向下端移动，变阻器连入的电阻变小，电流表示数会变大．点评： 本题主要考查学生根据图示信息结合所学物理知识进行分析的能力，该题有一定的创新性，是一道好题．16．（5分）（2014•宁夏）如图所示是列车上卖食品的手推车．当前轮遇到障碍物时，售货员就会竖直向下压扶手，如图甲所示，此时的支点在后轮C 点；当后轮遇到障碍物时，售货员就会竖直向上提扶手，如图乙所示．（1）请分别在图甲和图乙上画出F 1、F 2对支点的力臂．（2）试说明哪种情况更省力，为什么？考点： 力臂的画法． 专题： 简单机械． 分析：（1）解决此题首先要知道杠杆的五要素是：支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂，然后按照力臂的画法画出力臂即可：①首先根据杠杆的示意图，确定杠杆的支点．②确定力的作用点和力的方向，画出力的作用线．③从支点向力的作用线作垂线，支点到垂足的距离就是力臂．（2）由杠杆的平衡条件可知：当动力臂大于阻力臂时，为省力杠杠．解答：解：（1）如图甲所示，当前轮遇障碍物时，顾客向下按扶把，这时手推车可看成杠杆，支点是C 点，过支点作F 1的垂线，即为力臂L 1；如图乙所示，当后轮遇到障碍物时，售货员就会竖直向上提扶手，这时手推车可看成杠杆，支点是B 点，过支点作F 2的垂线，即为力臂L 2；如图所示：（2）当后轮遇到障碍物A 时，顾客向上提把，这时支点是B 点，显然动力臂大于阻力臂，此时手推车可看成是省力杠杆，此时与前轮遇到障碍物时相比较省力．点评： （1）解决此类问题要结合杠杆的五要素和杠杆的平衡条件进行分析解答；（2）杠杆类型根据动力臂和阻力臂的长短判断．17．（5分）（2014•宁夏）2014年6月4日宁夏新闻网报道：银川﹣﹣西安高速铁路预计在5年内建设完成，全线运营长度约632km ，其中宁夏境内长度185.32km 一北起银川站，途经吴忠、盐池，由甜水堡出境至甘肃庆阳市、陕西咸阳市，最终到达西安市．（1）线路建成后，若高铁列车以200km/h 的速度行驶，则它比原来普通列车14小时的全程运行时间缩短了多少？（2）普通铁路的铁轨固定在枕木上，而高铁的铁轨则铺在用混凝土、沥青等混合料浇灌而成的路基板上，请你说出这样做的主要目的？（3）从安全角度考虑，高铁路线要求尽可能取直，少走弯道．请你用学过的物理知识简要说明为什么要少走弯道．考点： 速度公式及其应用；惯性在实际生活中的应用． 专题： 运动和力． 分析： （1）由速度公式的变形公式求出列车的运行时间，然后求出减少的时间．（2）减小压力或增大受力面积可以减小压强．（3）列车高速运行转弯时容易脱轨或侧翻． 解答：解：（1）由v=可知，运行时间：t===3.16h ， 运行时间缩短了：14h ﹣3.16h=10.48h ；（2）在压力一定时，受力面积越大，压强越小，铁轨铺在用混凝土、沥青等混合料浇灌而成的路基板上，增大了受力面积，可以减小压强；（3）高速列车在转弯时具有较大的速度，容易发生脱轨或侧翻，因此铁轨要少走弯道．答：（1）全程运行时间缩短了10.48h ；（2）可以减小压强；（3）列车高速运行转弯时容易脱轨或侧翻． 点评： 本涉及的知识点较多，但难度不大，应用速度公式的变形公式、知道影响压强大小的因素即可正确解题．18．（6分）（2014•宁夏）2014年3月27日，在全国青年举重锦标赛暨青奥会选拔赛上，宁夏选手李艳在女子53公斤级（选于的体重级别）比赛中发挥出色，摘得挺举冠军头衔．（g=10N/kg ） （l ）若李艳把100kg 的杠铃在2.5s 内举高1.6m ，则她做功的功率是多大？（2）李艳举着100kg 的杠铃被拍照时，请你估算她对地面的压强是多大？考点： 压强的大小及其计算；功率的计算． 专题： 计算题；压强、液体的压强；功、功率、机械效率． 分析： （1）已知杠铃的质量，利用G=mg 求出杠铃重，即举起杠铃用的力；又知道举高的高度和时间，根据公式W=Gh 求出她做功的功，利用P=求出做功的功率；（2）李艳举着100kg 的杠铃被拍照时，对地面的压力等于自身体重和杠铃的重力之和，双脚着地总面积约为0.05m 2，根据p=求出她对地面的压强．解答： 解：（1）杠铃的重：G=mg=100kg ×10N/kg=1000N ，举起杠铃用的力：F=G=1000N ，她做功的功：W=Gh=1000N ×1.6m=1600J ，她做功的功率： P===640W ；（2）李艳举着100kg 的杠铃被拍照时，对地面的压力：F ′=G 总=m 总g=（100kg+53kg ）×10N/kg=1530N ，双脚着地总面积约为：S=0.05m 2，则她对地面的压强： p===3.06×104Pa ．答：（l ）她做功的功率是640W ；（2）她对地面的压强约为3.06×104Pa ． 点评：本题考查了功、功率、压力、压强的计算，正确的估测出李艳双脚着地时的总面积是解题的关键．五、实验、探究（共22分）19．（5分）（2014•宁夏）某同学探究液体内部压强的特点，实验过程如图所示．（1）实验前，要通过调试，保证压强计两边玻璃管中的液面 相平 ．（2）如图所示，将压强计的探头放在水中的某一深度处，使橡皮膜朝向不同的方向，这是为了探究 同种液体，同一深度处，液体内部向各个方向压强的关系 ．（3）若要探究液体压强与深度的关系，最好应根据 1和5 两个图的实验现象进行对比，得到的结论是： 同种液体，深度越大，液体压强越大 ．（4）比较5、6图示的实验现象，得到的结论是： 同一深度处，液体密度越大，压强越大 ．考点： 探究液体压强的特点实验． 专题： 探究型实验综合题． 分析： （1）U 形管中液面的高度差反映了两侧所受压强的不同，因此，在实验前应先调节使两侧高度相同．（2）影响液体压强的因素有：液体的密度和浸入液体的深度，在探究与其中的一个因素时，就要控制另一个因素一定．（3）要研究液体的压强与深度的关系，应使金属盒在同种液体不同深度观察压强计的液面高度差．（4）实验中将探头放进不同密度液体中同一深度处，从“不同液体”和“同一深度”即可得出结论．解答： 解：（1）因为本装置是通过U 形管中液面的高度差来反映压强大小的，故在实验前应先使玻璃管中两侧的液面相平．（2）将压强计的探头放在水中的某一深度处，使橡皮膜朝向不同的方向，是研究在同一深度，液体向各个方向的压强是否相等．（3）若要探究液体内部压强与深度的关系，应将压强计金属盒放入水中不同深度，符合要求的是1和5两个图．（4）实验5和6中将探头放进不同密度液体中同一深度处，发现探头在盐水中时压强计两边液面高度差大，压强大，因此得出的结论是：同一深度处，液体密度越大，压强越大．故答案为：（1）相平；（2）同种液体，同一深度处，液体内部向各个方向压强的关系；（3）1和5；同种液体，深度越大，液体压强越大；（4）同一深度处，液体密度越大，压强越大．点评： 对压强计结构与用法的了解是完成本实验的基础，在实验中控制变量法的运用依然是运用的主要研究方法，因此，搞清实验过程中的变量与控制量才是实验成功的关键．20．（10分）（2014•宁夏）要测量“3.8V”小灯泡的额定功率，给定的器材有干电池（3节）、电压表、电流表和滑动变阻器等（l）小刚同学连接的实物电路如图甲所示，当闭合开关时，表无示数，表有示数（选填“有示数”或“无示数”），其原因是打“×”的导线接错了．请你在原图上重新正确连接该导线；（2）正确连接电路再次闭合开关前，应将变阻器的滑片P移到最右端（选填“左端”或“右端”），当表指针的位置如图乙所示时，小灯泡两端电压是3V，要测量它的额定功率，须将变阻器的滑片向左端移动（选填“左端”或“右端”）：（3）当小灯泡正常发光时，表示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为 1.14W．（4）某小组发现电压表“0﹣15V”的量程损坏了，于是他们改变了测量方法：将该表并联在变阻器两端，调节变阻器的滑片，当v 表的示数为0.7v 时，即可知道加在小灯泡两端的电压，继而求出其额定功率．①他们这样得到小灯泡两端的电压，其依据是 串联电路两端电压等于各部分电压之和 ． ②请画出该小组完整的实验电路图．考点： 电功率的测量． 专题： 探究型实验综合题． 分析：（1）电压表的内阻很大，串联在电路中．实物连接图中找错误之处，主要从电压表、电流表、滑动变阻器的正确使用上考虑： 从电流表、电压表的量程、连接方式、正负接线柱的接入方法上考虑．从滑动变阻器选择的接线柱考虑．（2）闭合开关前，需将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处；根据电压表的量程、分度值以及指针的位置确定电压表的示数；根据串联电路的特点确定电压表移动的方向；（3）根据电流表的量程、分度值以及指针的位置读出电流表的示数，然后利用P=UI 求出灯泡的额定功率；（4）假如电压表0～15V 量程已损坏，可用0～3V 的量程，不过要将电压表与滑动变阻器并联，当电压表的示数等于4.5V ﹣3.8V=0.7V 时，灯两端的电压就是3.8V ，灯正常发光．解答： 解：（1）电压表的内阻很大，串联在电路中．电路中几乎无电流，所以电流表无示数，电压表与电源两极相连，因此电压表有示数；经分析，滑动变阻器与灯泡并联错误．如果电流从电流表出来，先经过灯泡，再滑动变阻器，到电源的负极．只移动一根导线的情况下，会造成电压表测滑动变阻器两端电压．如果电流从电流表出来，先经过滑动变阻器，再经灯泡到电源的负极，只改变一根导线，电压表测灯泡电压，符合题意．如图．。
青海中考物理试题及答案2.doc
2014年青海中考物理试题及答案第2页-中考总结：话题作文与学期梳理课程特色:以写作问题为纲，以解决中高考语文写作问题和讲授踩分词为主，每节课仍会讲解2—3篇阅读题，作为对应练习和提高。
学习时，要求学生熟记理解每一讲的”地图内容”，以便考试时融会运用。
适合学员想扎实写作基础，稳固提高作文水平的初中生赠送《中学语文知识地图—中学必考文学常识一本通》第十五章：学期课程融汇与升华课程特色:以解决阅读问题为纲，融会踩分词和阅读答题要求，进行专题训练，侧重点分为两个方面，一是结合《中学语文知识地图踩分词》进行阅读答题运用，二是答题结构与题型，每节课中以阅读概括能力、理解表述能力、判定分析能力和鉴赏能力题为引导进行学习。
适合学员现代文阅读答题技巧掌握不够全面，想稳固提高的初中生赠送《中学语文知识地图—中学文言文必考140字》课程特色:全面地检测与分析学生考试丢分的问题，让学生清楚自己问题在哪，并且怎样改，通过思维训练，加以解决，重点教会学生如何凭借一张知识地图，去解决所有的语文阅读写作问题。
适合学员想夯实语文基础知识，成绩稳步提高的初中生赠送《学生优秀作品及点评指导（2.0版）》第八章：以小见大与虚实相应课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。
适合学员作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送《中学考场作文训练营》（图书）第八章：以小见大与虚实相应课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。
适合学员作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送《中学考场作文训练营》（图书）第二节：说明文专题课程特色:针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。
该课程两个重心：一是各类题型答题方法和技巧的分析，特别是易错点的点评；另一个方面是对概括能力、理解能力，表述能力的训练。
适合学员阅读能力迅速提升的5—7级学生赠送《语文阅读得高分策略与技巧》（小学版）第二节：说明文专题课程特色:针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。
青海中考物理试题及答案4.doc
2014年青海中考物理试题及答案第4页-中考总结：话题作文与学期梳理课程特色:以写作问题为纲，以解决中高考语文写作问题和讲授踩分词为主，每节课仍会讲解2—3篇阅读题，作为对应练习和提高。
学习时，要求学生熟记理解每一讲的”地图内容”，以便考试时融会运用。
适合学员想扎实写作基础，稳固提高作文水平的初中生赠送《中学语文知识地图—中学必考文学常识一本通》第十五章：学期课程融汇与升华课程特色:以解决阅读问题为纲，融会踩分词和阅读答题要求，进行专题训练，侧重点分为两个方面，一是结合《中学语文知识地图踩分词》进行阅读答题运用，二是答题结构与题型，每节课中以阅读概括能力、理解表述能力、判定分析能力和鉴赏能力题为引导进行学习。
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该课程两个重心：一是各类题型答题方法和技巧的分析，特别是易错点的点评；另一个方面是对概括能力、理解能力，表述能力的训练。
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2014定西中考
2014年定西市中考本试卷含听力，满分为120分，考试时间为120分钟。
听力部分Ⅰ、听力（每题1分，共20分）A）听句子，选出句子中所包含的信息。
每个句子读两遍。
（）1.A.wear B.watch C.want（）2 A.safe B. small C. sick（）3. A. heart B. hat C. half（）4. A.keep off B. get off C. turn off（）5. A. I made it B. Bill gave it to me . C. Bill made it .B)听句子，选择最佳答语。
每个句子读两遍。
（）6. A. It’s bad . B. Thank you. C. You’re welcome（）7. A. Sure. Here you are. B. Never mind. C.Good luck. （）8. A. Good idea. B.Sound great . C.That’s OK. （）9. A. Linda. B. It’s five . C.Sorry,I won’t. （）10. A.You can’t miss it. B.It’s too long .C. Five minutes’ walk.C)听对话及问题，选择最佳答案。
每段对话读两遍.（）11. How does the man go to work these days?A. By car.B. By taxiC. By bike.（）12. Who was playing in the match?A.Tom’s brother.B. Tom’s sister.C. The girl’s brother. （）13.What does the man think of the movie?A. He’s tired of watching it.B. He likes it very much.C. He dislikes it.（）14. When will Frank come to Mrs. Brown’s office?A. Before work .B. After work.C. At any time. （）15.Why won’t Sam play soccer outside?A. Because it’s rainly.B. Because he has a cold.C. Because he doesn’t like ball games.A)听短文，根据其内容回答下列问题。
宁夏回族自治区2014年中考物理试卷word解析版
2014年宁夏回族自治区中考物理试卷参考答案与试题解析一、选择（选出各题惟一正确的答案．每题3分，共21分．不选、多选、错选均得0分）1．（3分）（2014•宁夏）下列能源中属于可再生能源的是（）A．煤B．石油C．天然气D．太阳能考点：可再生能源的特点；能源的分类．专题：压轴题．分析：要解答本题需掌握：能在短时间内形成的能源属于可再生能源．解答：解：煤、石油和天然气是化石能源，不可在短时间内形成，故属于不可再生能源．太阳能是可再生能源．故选D点评：本题主要考查学生对：可再生能源特点的了解和掌握，是中招的热点．2．（3分）（2014•宁夏）下列关于声音的表述，你认为正确的是（）A．超声波的频率小于人耳能听到的声音频率B．街道两旁种花植树，可以减弱噪声的产生C．公共场所要小声交淡，减小声音的响度D．做“B超”检查，利用了声波传递能量的特性考点：防治噪声的途径；超声波与次声波；响度；声与信息．专题：声现象．分析：（1）大多数人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz，人们把高于20000Hz的声音叫做超声波．（2）防治噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱．（3）响度指声音的强弱，是由物体振动的振幅决定的，还与距离发声体的远近有关．（4）声音既能够传递信息，又能够传递能量．解答：解：A、超声波的频率高于20000Hz，高于人耳听到的声音频率，该选项说法不正确；B、街道两旁种花植树，可以减弱噪声的传播，该选项说法不正确；C、公共场所要小声交淡，减小声音的响度，该选项说法正确；D、做“B超”检查，利用了声波传递信息，该选项说法不正确．故选C．点评：本题考查了声音的相关知识，注重了物理和生活的联系，属于基础知识的考查．3．（3分）（2014•宁夏）下列说法正确的是（）A．电动机是利用电磁感应现象制成的B．电磁起重机是利用磁生电现象制成的C．发电机工作时将机械能转化为电能D．通电螺线管的磁性强弱只与电流有关考点：直流电动机的原理；通电螺线管的磁场；电磁铁的其他应用；发电机的构造和原理．专题：电和磁．分析：（1）电动机是利用通电线圈在磁场中受力转动来工作的，发电机是通过线圈在磁场中做切割磁感线的运动，此时电路中会产生感应电流，是电磁感应现象；（2）电磁起重机主要部件是电磁铁，利用电流的磁效应原理；（3）发电机工作的过程，消耗的是机械能，得到的是电能；（4）影响螺线管磁性强弱的因素有：线圈中电流的大小；线圈的匝数；线圈中有无铁芯．解答：解：A、电动机是利用通电线圈在磁场中受力转动来工作的，故A错误；B、电磁起重机利用电流的磁效应工作的，故B错误；C、发电机是通过线圈在磁场中做切割磁感线的运动，此时电路中会产生感应电流，这一过程机械能转化为电能，故C正确；D、通电螺线管磁性强弱与线圈中电流的大小、线圈的匝数、线圈中有无铁芯有关，故D错误．故选C．点评：此题考查的知识点比较多，电动机和发电机的工作原理在实际问题中容易混淆，应特别注意．4．（3分）（2014•宁夏）如图所示的装置中不是利用连通器原理工作的是（）B．A．茶壶锅炉水位计D．C．盆景的自动给水装置乳牛自动喂水器考点：连通器原理．专题：压强、液体的压强．分析：根据连通器：上端开口下端连通的容器．连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的．解答：解：A、茶壶是利用连通器的原理制成的，本选项不符合题意；B、锅炉水位计也是利用连通器的原理工作的，本选项不符合题意；C、盆景的自动给水装置是利用大气压来工作的，本选项符合题意；D、乳牛自动喂水器是利用连通器的原理制成的，本选项不符合题意．故选C．点评：本题考查生活中常见的连通器原来的应用，同时干扰选项设计到大气压的应用，属于简单题目，考试需要准确区分各物理知识点及其应用．此点中考出现概率很高．5．（3分）（2014•宁夏）下列说法中正确的是（）A．物体吸热时，温度不一定升高B．擦黑板时粉尘飞舞，这是分子在运动C．汽油机的做功冲程是将机械能转化为内能D．高山上水在90℃就沸腾了，表明气压越大沸点越低考点：温度、热量与内能的关系；沸点及沸点与气压的关系；宏观热现象和分子热运动的联系；内燃机的四个冲程．专题：热和能．分析：（1）物体吸收热量温度可能升高，也可能不变；（2）分子运动我们用肉眼是无法观察到的；（3）做功冲程将内能转化为机械能；（4）液体的沸点随着气压的减小而降低．解答：解：A、物体吸热时，温度不一定升高，例如，晶体熔化时，故A正确；B、擦黑板时粉尘飞舞，这是宏观物体的运动，故B错误；C、汽油机的做功冲程是将内能转化为机械能，故C错误；D、高山上水在90℃就沸腾了，表明气压越小沸点越低，故D错误．故选A．点评：本题考查的内容比较多，主要考查学生对所学物理知识点的综合应用能力．6．（3分）（2014•宁夏）关于家庭电路与安全用电，下列说法正确的是（）A．家庭电路短路时会烧坏用电器B．当两孔插座的两个线头相碰时，会造成短路C．家庭电路中空气开关跳闸，一定是接入了大功率用电器D．使用试电笔时，手若接触笔尾金属体就会发生触电事故考点：安全用电原则．专题：电与热、生活用电．分析：（1）家庭电路发生短路时会烧毁保险丝；（2）火线和零线直接连在一起会发生短路；（3）家庭电路电流过大的原因是短路或用电器总功率过大造成的；（4）使用侧代笔时，手必须要接触笔尾的金属体．解答：解：A、家庭电路短路时会烧坏保险丝或空气开关跳闸，不会烧坏用电器，故A错误；B、当两孔插座的两个线头相碰时，会造成短路，故B正确；C、家庭电路中空气开关跳闸，可能是接入了大功率用电器，也可能是发生了短路，故C错误；D、使用试电笔时，手必须接触笔尾金属体，只有这样，测电笔才会正常工作，故D错误．故选B．点评：点评：本题考查的是日常生活中的一些安全用电常识．只要同学们牢记安全用电常识，并正确规范操作，就不会有危险发生．7．（3分）（2014•宁夏）如图所示，闭合开关，两灯都不亮．为检查故障，某同学先用电压表与灯L1并联，观察到电压表无示数，再将电压表与灯L2并联，观察到电压表有示数，那么电路中出现的故障是（）A．灯L1短路B．灯L1断路C．灯L2短路D．灯L2断路考点：电路的三种状态．专题：电流和电路．分析：由电路图知，两灯泡串联．闭合开关，灯泡不亮，原因有二：断路或短路，因为两灯都不亮，所以不可能是一灯短路，所以只能是一灯断路．解答：解：根据题意可知，电压表并联在灯L1两端时，电压表无示数，说明灯泡L1之外的电路有断路，导致电压表的不能与电源两极相连；将电压表并联在灯L2两端时，电压表有示数，说明电压表的正负接线柱与电源两极相连，因此灯L2断路．故选D．点评：用电压表判断电路故障时，如果有示数，说明与电压表串联的元件是完好的；如果无示数，说明与电压表串联的元件有断路，或与电压表并联的元件短路．二、选择说明（选出各题惟一正确的答案，并在横线上说明选择理由．每题5分，共10分．不选、多选、错选均得0分）8．（5分）（2014•宁夏）如图，烛焰在光屏上成清晰的像，下列光学器件中，与这个烛焰成像特点相同的是BA．投影仪B．照相机C．放大镜D．电影放映机说明选择理由：照相机应用的是u＞2f时凸透镜的成像规律．考点：凸透镜成像的应用．专题：透镜及其应用．分析：说先根据图中像的性质以及像距与物距的关系，确定物距，然后根据凸透镜成像规律及其应用即可作出选择．解答：解：由图可知，光屏上成的像是倒立缩小的实像，则u＞2f，A、投影仪应用的是f＜u＜2f 时凸透镜的成像规律；B、照相机应用的是u＞2f时凸透镜的成像规律；C、放大镜应用的是u＜f 时凸透镜的成像规律；D、电影放映机应用的是f＜u＜2f 时凸透镜的成像规律．故答案为：照相机应用的是u＞2f时凸透镜的成像规律点评：熟记凸透镜成像规律和应用：u＞2f，成倒立缩小的实像，应用是照相机；u=2f，成倒立等大的实像，应用是测焦距；f＜u＜2f，成倒立放大的实像，应用是投影仪；u=f，不成像；u＜f，成正立放大的虚像，应用是放大镜．9．（5分）（2014•宁夏）如图所示，是某同学根据实验数据分别绘制的R1和R2的I﹣U图象．下列说法正确的是CA．当两个电阻串联时，R1两端的电压较大B．当两个电阻串联时，R2消耗的功率较小C．当两个电阻并联时，通过R1的电流较大D．当两个电阻并联时，R1消耗的功率较小说明选择理由：当两个电阻并联时，两个电阻两端的电压相等，由图象可得，两个电阻两端的电压相等，通过R1的电流较大．考点：欧姆定律的应用．专题：应用题；欧姆定律．分析：从图象可以得出：在一定电压下通过导体的电流；运用欧姆定律求电阻值；根据串并联电路的特点和欧姆定律，利用功率公式分别计算判断即可．解答：解：当两个电阻串联时，通过两个电阻的电流相等，由图象可得，通过两个电阻的电流相等时，R2两端的电压较大，故A错误；根据P=UI可知：R1消耗的功率较小，故B错误；当两个电阻并联时，则两个电阻两端的电压相等，由图象可得，两个电阻两端的电压相等，通过R1的电流较大，故C正确；根据P=UI可知：R1消耗的功率较大，故D错误，故答案为：C；当两个电阻并联时，两个电阻两端的电压相等，由图象可得，两个电阻两端的电压相等，通过R1的电流较大．点评：图象中反映的是电流与电压的关系，都是正比例函数，通过两段导体的电流与电压成正比．当取相同的电压时，可以从图象中分别得到对应的电流，当取相同的电流时，可以从图象中分别得到对应的电压．三、填空（每空1分，共10分）10．（2分）（2014•宁夏）炎热的夏天，沙湖岸边的沙子热的烫脚，而湖水却很凉；从白天到夜晚，沙子比湖水的温度降低的快（选填“快”或“慢”）．这是因为水的吸热能力较强（选填“沙子”或“水”）．考点：比热容解释简单的自然现象．专题：比热容、热机、热值．分析：水的比热容大，在吸收和放出相同热量时，与同质量的其他物质相比，其温度变化小．解答：解：炎热的夏天，沙湖岸边的沙子热的烫脚，而湖水却很凉，这是因为水的比热容较大，同样受热或冷却的情况下，吸收或放出相同热量，但水的温度变化比沙子小，降温时也是如此．因此，从白天到夜晚，沙子比湖水的温度降低的快．这表明，水的吸热能力较强．故答案为：快；水．点评：本题主要考查学生对：水的比热容大在生活中的应用的了解．是一道基础题．11．（2分）（2014•宁夏）风沿着窗外的墙面吹过，窗帘会飘向窗外（选填“窗内”或“窗外”），是因为窗外的气压比窗内的小（填“大”或“小”）．考点：流体压强与流速的关系．专题：气体的压强、流体压强与流速的关系．分析：分析窗帘内外两侧空气流速，根据流体压强跟流速的关系，分析窗帘内外压强，判断窗帘的运动情况．解答：解：风沿着外墙吹过时，窗帘外侧空气流速大，压强小，内侧空气流速慢，压强大，窗帘受到向外的压强大于向内的压强，把窗帘压向窗户外面．故答案为：窗外；小．点评：对于流体问题，一般分析物体两侧的流体流速，根据流体压强跟流速的关系，判断物体两侧的压强是解决此类习题的思路．12．（4分）（2014•宁夏）液化石油气是把可燃气体在一定温度下，通过压缩体积的方法使其液化，这个过程中石油气要放热（选填“吸热”或“放热”）．用它做饭时是将化学能转化成内能．考点：液化方法及其应用；能量的相互转化．专题：汽化和液化、升华和凝华．分析：（1）要解答本题需掌握：使气体液化的方法是降低温度和压缩体积；（2）液化过程要放热；（3）从能量转换的角度看，利用燃料燃烧做饭是将化学能转化为热能．解答：解：液化石油气是把可燃气体在一定温度下，通过压缩体积的方法使其液化，液化过程中石油气要放热；用液化石油气做饭时是将化学能转化成内能．故答案为：压缩体积；放热；化学；内．点评：本题主要考查学生对气体液化的方法以及能量转化的了解和掌握，是一道基础题．13．（2分）（2014•宁夏）用塑料梳子梳头，头发会越梳越蓬松：这是因为头发带了同种电荷（选填“同种”或“异种”），这种使头发带电的方法称为摩擦起电．考点：摩擦起电．专题：电流和电路．分析：干燥的天气梳头发时，头发和梳子摩擦起电，然后根据电荷间的相互作用来分析现象的成因．解答：解：用塑料梳子梳头发时，由于摩擦而使头发带了电；其中头发和梳子带有异种电荷，头发之间带同种电荷，相互排斥，故头发越梳越蓬松．故答案为：同种；摩擦起电．点评：本题考查了摩擦起电的现象和电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．四、应用（共22分）14．（3分）（2014•宁夏）在家庭电路里，有时需要把两根导线连接起来使用，但连接处往往比别处更容易发热，甚至引起火灾，这是为什么？考点：电热．专题：电与热、生活用电．分析：由焦耳定律知道，电流通过导体产生的热量跟电流的平方、电阻大小和通电时间成正比．导线相互连接处因为接触不良，易造成电阻变大，因为导线连接处与其他导线串联在电路中，通电时间是相同的，由焦耳定律可知电阻大的产生的热量越多，据此分析．解答：答：在家庭电路中，导线相互连接处因接触不良，该处的电阻较大，∵导线连接处与导线串联在电路中，∴通过的电流相等、通电时间相等，∵Q=I2Rt，∴连接处产生的热量较多，往往比别处更容易发热，加速导线老化，甚至引起火灾．点评：本题主要考查对焦耳定律及应用的了解和掌握，知道导线和导线的连接处为串联（电流相等）是本题的关键．15．（3分）（2014•宁夏）如图所示是一种测定油箱内油量多少的装置．试问：当电流表示数越大时，油箱里的油量是越多还是越少？请说明理由．考点：电路的动态分析．专题：电路变化分析综合题．分析：由电路图可知，该装置涉及到浮力、杠杆、滑动变阻器、电流表等相关知识，油面上升通过浮子和杠杆使滑动变阻器连入的电阻变小，电路中的电流变大；油面下降通过浮子和杠杆使滑动变阻器连入的电阻变大，电路中的电流变小．解答：解：当电流表示数越大时，油箱里的油量是越多；它的工作原理是：油箱内油面上升时，金属滑片向下端移动，变阻器连入的电阻变小，电流表示数会变大．点评：本题主要考查学生根据图示信息结合所学物理知识进行分析的能力，该题有一定的创新性，是一道好题．16．（5分）（2014•宁夏）如图所示是列车上卖食品的手推车．当前轮遇到障碍物时，售货员就会竖直向下压扶手，如图甲所示，此时的支点在后轮C点；当后轮遇到障碍物时，售货员就会竖直向上提扶手，如图乙所示．（1）请分别在图甲和图乙上画出F1、F2对支点的力臂．（2）试说明哪种情况更省力，为什么？考点：力臂的画法．专题：简单机械．分析：（1）解决此题首先要知道杠杆的五要素是：支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂，然后按照力臂的画法画出力臂即可：①首先根据杠杆的示意图，确定杠杆的支点．②确定力的作用点和力的方向，画出力的作用线．③从支点向力的作用线作垂线，支点到垂足的距离就是力臂．（2）由杠杆的平衡条件可知：当动力臂大于阻力臂时，为省力杠杠．解答：解：（1）如图甲所示，当前轮遇障碍物时，顾客向下按扶把，这时手推车可看成杠杆，支点是C点，过支点作F1的垂线，即为力臂L1；如图乙所示，当后轮遇到障碍物时，售货员就会竖直向上提扶手，这时手推车可看成杠杆，支点是B点，过支点作F2的垂线，即为力臂L2；如图所示：（2）当后轮遇到障碍物A时，顾客向上提把，这时支点是B点，显然动力臂大于阻力臂，此时手推车可看成是省力杠杆，此时与前轮遇到障碍物时相比较省力．点评：（1）解决此类问题要结合杠杆的五要素和杠杆的平衡条件进行分析解答；（2）杠杆类型根据动力臂和阻力臂的长短判断．17．（5分）（2014•宁夏）2014年6月4日宁夏新闻网报道：银川﹣﹣西安高速铁路预计在5年内建设完成，全线运营长度约632km，其中宁夏境内长度185.32km一北起银川站，途经吴忠、盐池，由甜水堡出境至甘肃庆阳市、陕西咸阳市，最终到达西安市．（1）线路建成后，若高铁列车以200km/h的速度行驶，则它比原来普通列车14小时的全程运行时间缩短了多少？（2）普通铁路的铁轨固定在枕木上，而高铁的铁轨则铺在用混凝土、沥青等混合料浇灌而成的路基板上，请你说出这样做的主要目的？（3）从安全角度考虑，高铁路线要求尽可能取直，少走弯道．请你用学过的物理知识简要说明为什么要少走弯道．考点：速度公式及其应用；惯性在实际生活中的应用．专题：运动和力．分析：（1）由速度公式的变形公式求出列车的运行时间，然后求出减少的时间．（2）减小压力或增大受力面积可以减小压强．（3）列车高速运行转弯时容易脱轨或侧翻．解答：解：（1）由v=可知，运行时间：t===3.16h，运行时间缩短了：14h﹣3.16h=10.48h；（2）在压力一定时，受力面积越大，压强越小，铁轨铺在用混凝土、沥青等混合料浇灌而成的路基板上，增大了受力面积，可以减小压强；（3）高速列车在转弯时具有较大的速度，容易发生脱轨或侧翻，因此铁轨要少走弯道．答：（1）全程运行时间缩短了10.48h；（2）可以减小压强；（3）列车高速运行转弯时容易脱轨或侧翻．点评：本涉及的知识点较多，但难度不大，应用速度公式的变形公式、知道影响压强大小的因素即可正确解题．18．（6分）（2014•宁夏）2014年3月27日，在全国青年举重锦标赛暨青奥会选拔赛上，宁夏选手李艳在女子53公斤级（选于的体重级别）比赛中发挥出色，摘得挺举冠军头衔．（g=10N/kg）（l）若李艳把100kg的杠铃在2.5s内举高1.6m，则她做功的功率是多大？（2）李艳举着100kg的杠铃被拍照时，请你估算她对地面的压强是多大？考点：压强的大小及其计算；功率的计算．专题：计算题；压强、液体的压强；功、功率、机械效率．分析：（1）已知杠铃的质量，利用G=mg求出杠铃重，即举起杠铃用的力；又知道举高的高度和时间，根据公式W=Gh求出她做功的功，利用P=求出做功的功率；（2）李艳举着100kg的杠铃被拍照时，对地面的压力等于自身体重和杠铃的重力之和，双脚着地总面积约为0.05m2，根据p=求出她对地面的压强．解答：解：（1）杠铃的重：G=mg=100kg×10N/kg=1000N，举起杠铃用的力：F=G=1000N，她做功的功：W=Gh=1000N×1.6m=1600J，她做功的功率：P===640W；（2）李艳举着100kg的杠铃被拍照时，对地面的压力：F′=G总=m总g=（100kg+53kg）×10N/kg=1530N，双脚着地总面积约为：S=0.05m2，则她对地面的压强：p===3.06×104Pa．答：（l）她做功的功率是640W；（2）她对地面的压强约为3.06×104Pa．点评：本题考查了功、功率、压力、压强的计算，正确的估测出李艳双脚着地时的总面积是解题的关键．五、实验、探究（共22分）19．（5分）（2014•宁夏）某同学探究液体内部压强的特点，实验过程如图所示．（1）实验前，要通过调试，保证压强计两边玻璃管中的液面相平．（2）如图所示，将压强计的探头放在水中的某一深度处，使橡皮膜朝向不同的方向，这是为了探究同种液体，同一深度处，液体内部向各个方向压强的关系．（3）若要探究液体压强与深度的关系，最好应根据1和5两个图的实验现象进行对比，得到的结论是：同种液体，深度越大，液体压强越大．（4）比较5、6图示的实验现象，得到的结论是：同一深度处，液体密度越大，压强越大．考点：探究液体压强的特点实验．专题：探究型实验综合题．分析：（1）U形管中液面的高度差反映了两侧所受压强的不同，因此，在实验前应先调节使两侧高度相同．（2）影响液体压强的因素有：液体的密度和浸入液体的深度，在探究与其中的一个因素时，就要控制另一个因素一定．（3）要研究液体的压强与深度的关系，应使金属盒在同种液体不同深度观察压强计的液面高度差．（4）实验中将探头放进不同密度液体中同一深度处，从“不同液体”和“同一深度”即可得出结论．解答：解：（1）因为本装置是通过U形管中液面的高度差来反映压强大小的，故在实验前应先使玻璃管中两侧的液面相平．（2）将压强计的探头放在水中的某一深度处，使橡皮膜朝向不同的方向，是研究在同一深度，液体向各个方向的压强是否相等．（3）若要探究液体内部压强与深度的关系，应将压强计金属盒放入水中不同深度，符合要求的是1和5两个图．（4）实验5和6中将探头放进不同密度液体中同一深度处，发现探头在盐水中时压强计两边液面高度差大，压强大，因此得出的结论是：同一深度处，液体密度越大，压强越大．故答案为：（1）相平；（2）同种液体，同一深度处，液体内部向各个方向压强的关系；（3）1和5；同种液体，深度越大，液体压强越大；（4）同一深度处，液体密度越大，压强越大．点评：对压强计结构与用法的了解是完成本实验的基础，在实验中控制变量法的运用依然是运用的主要研究方法，因此，搞清实验过程中的变量与控制量才是实验成功的关键．20．（10分）（2014•宁夏）要测量“3.8V”小灯泡的额定功率，给定的器材有干电池（3节）、电压表、电流表和滑动变阻器等（l）小刚同学连接的实物电路如图甲所示，当闭合开关时，表无示数，表有示数（选填“有示数”或“无示数”），其原因是打“×”的导线接错了．请你在原图上重新正确连接该导线；（2）正确连接电路再次闭合开关前，应将变阻器的滑片P移到最右端（选填“左端”或“右端”），当表指针的位置如图乙所示时，小灯泡两端电压是3V，要测量它的额定功率，须将变阻器的滑片向左端移动（选填“左端”或“右端”）：（3）当小灯泡正常发光时，表示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为 1.14W．（4）某小组发现电压表“0﹣15V”的量程损坏了，于是他们改变了测量方法：将该表并联在变阻器两端，调节变阻器的滑片，当v表的示数为0.7v时，即可知道加在小灯泡两端的电压，继而求出其额定功率．①他们这样得到小灯泡两端的电压，其依据是串联电路两端电压等于各部分电压之和．②请画出该小组完整的实验电路图．考点：电功率的测量．专题：探究型实验综合题．分析：（1）电压表的内阻很大，串联在电路中．实物连接图中找错误之处，主要从电压表、电流表、滑动变阻器的正确使用上考虑：从电流表、电压表的量程、连接方式、正负接线柱的接入方法上考虑．从滑动变阻器选择的接线柱考虑．（2）闭合开关前，需将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处；根据电压表的量程、分度值以及指针的位置确定电压表的示数；根据串联电路的特点确定电压表移动的方向；（3）根据电流表的量程、分度值以及指针的位置读出电流表的示数，然后利用P=UI求出灯泡的额定功率；（4）假如电压表0～15V量程已损坏，可用0～3V的量程，不过要将电压表与滑动变阻器并联，当电压表的示数等于4.5V﹣3.8V=0.7V时，灯两端的电压就是3.8V，灯正常发光．解答：解：（1）电压表的内阻很大，串联在电路中．电路中几乎无电流，所以电流表无示数，电压表与电源两极相连，因此电压表有示数；经分析，滑动变阻器与灯泡并联错误．如果电流从电流表出来，先经过灯泡，再滑动变阻器，到电源的负极．只移动一根导线的情况下，会造成电压表测滑动变阻器两端电压．如果电流从电流表出来，先经过滑动变阻器，再经灯泡到电源的负极，只改变一根导线，电压表测灯泡电压，符合题意．如图．（2）正确连接电路再次闭合开关前，应将变阻器的滑片P移到阻值大处，即最右端；根据图乙可知，电压表的量程为0～15V，分度值为0.5V，示数为3V；因为灯泡的额定电压为3.8V，要测量它的额定功率，须减小变阻器两端电压，因此减小变阻器接入电路的阻值，故将滑片向左端移动；（3）根据图丙可知，电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.3A，则灯泡的额定功率：P=UI=3.8V×0.3A=1.14W．（4）因为串联电路两端电压等于各部分电压之和，所以将电压表与滑动变阻器并联，当电压表的示数等于4.5V﹣3.8V=0.7V时，灯两端的电压就是3.8V，灯正常发光，电路图如下图所示：。
2014年青海省中考物理试题含答案.docx
2014 年中考真题青海省 2014 年中考物理试卷一、选择题（本题包括13 小题，每小题 2 分，共 26 分．每小题只有一个选项符合题意）1．（ 2 分）（ 2014?青海）下列关于声音说法正确的是（）A ．太空中宇航员能对话，说明声音可以在真空中传播B ．手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度C．道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声D ．B 超检查身体是超声波在医学中的应用考点：防治噪声的途径；声音的传播条件；频率及音调的关系；声与信息．专题：声现象．分析：（ 1）真空不能传声．（2）频率是指声音的高低．响度是指声音的强弱．振幅大小影响响度，振幅越大，响度越大．（3）减弱噪声的途径：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱．（4）根据超声波的应用判断．解答：解：A 、太空中宇航员能对话是利用电磁波传递信号的，真空不能传播声音；故误；B 、手在小提琴上不同位置按弦，主要通过改变弦的长度来改变音调的，故C、道路两旁的隔音墙是在传播过程中减弱噪声，故 C 错误；D 、B 超检查身体是超声波在医学中的应用，说法正确．故选 D．A 错B 错误；点评：此题考查了声音的传播、声音的特征、防止噪声的途径以及超声波的应用，是一道基础题．2．（2 分）（ 2014?青海）某校组织学生体检，A ．体温 37℃ B ．身高 16m 做了一些测量．C．质量 40kg其中记录错误的数据是D． 1min 心跳（75 次）考点：长度的估测；温度；质量的估测；时间的估测．专题：估算综合应用题．分析：估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法，这就要求同学们要学会从生活体验中理解物理知识和物理规律，并且能将物理知识和物理规律用于对生活现象和生活常识的简单解释．解答：解：A 、中学生的体温在37℃左右，所以 A 正确；B 、中学生的身高大约 1.6m，所以 B 错误；C、中学生的在质量40kg 左右，所以 C 正确；D 、中学生的1min 心跳 75 次，所以 D 正确．故选 B．点评：估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用．3．（ 2 分）（ 2014?青海）下列现象中，能用光的直线传播规律解释的是（）A ．射击瞄准时要做到“三点一线”B．在平静的湖面可以看到蓝天白云C．游泳池注水后，看上去好像变浅了D．放大镜把文字放大考点：光在均匀介质中直线传播．专题：光的传播和反射、平面镜成像．分析：光在同种均匀物质中沿直线传播，在日常生活中，激光准直、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一种均匀介质中是沿直线传播的．解答：解：射击瞄准时要做到“三点一线”，是光的直线传播形成的，故 A 正确；在平静的湖面可以看到蓝天白云属于光的反射现象，故 B 错误；游泳池注水后，看上去好像变浅了，是光的折线现象形成的，故 C 错误；放大镜把文字放大，是光的折射现象形成的，故 D 错误．故选： A ．点评：本题列举了几个常见的光现象，综合了光学知识，要求判断哪个是由于光的直线传播形成的，这需要学生在平时学习和生活中多对相关的光现象进行思考．4．（ 2 分）（ 2014?青海）下列电器中，利用电磁感应原理工作的是（）A ．电动机B ．电烙铁C．发电机D．电灯考点：电磁感应．专题：电动机、磁生电．分析：电磁感应现象的内容是：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，会产生感应电流；明确各选择项中电学设备涉及到的制成原理，然后与题目要求对应，从而可以得到答案．解答：解： A 、电动机是利用通电导线在磁场中受力的作用的原理制成的，故该选项不符合题意；B、电烙铁是利用电流的热效应的原理制成的，故该选项不符合题意；C、发电机是利用通电线圈在磁场中做切割磁感线运动，产生感应电流的原理制成的，利用了电磁感应原理，故该选项符合题意；D 、电灯是将电能转化为光能的设备，即是消耗电能的用电器，故该选项不符合题意．故选 C．点评：在电和磁这一部分中，学到了很多电学设备，每个设备的制成原理是经常考查的知识点．要在理解的基础上，记住这些基础知识．5．（ 2 分）（ 2014?青海）如图（ a）所示，木块与小车一起向右做匀速直线运动，某时刻观察到如图（ b）的现象．由此可以判断（）A ．小车突然加速运动B．小车突然减速运动C．小车保持匀速运动D．小车可能做加速考点：惯性．专题：运动和力．分析：分析此类惯性现象的问题时，一定要关注与物体相关联的其它物体的运动方向和运动状态的变化情况，还要结合被研究对象所表现出来的运动特征进行总体把握，切忌主观臆断．解答：解：由于木块与小车一起向右做匀速直线运动，当小车突然减速运动时，木块底部也随之减速，而木块的上部由于惯性仍要保持原来的匀速直线运动状态，所以会出现如图（b）所示的现象．选项 A 、 C、 D 均与图（ b）所示的现象不符．故选 B．点评：惯性是物体本身的一种性质，惯性现象在我们的生活中随处可见，学习中要注意认真领会，用所学惯性知识解释物理现象．6．（ 2 分）（ 2014?青海）下列事例中，通过做功的方式改变物体内能的是（）A ．两手相互摩擦，手掌温度升高B ．发烧时用冷毛巾给头部降温C．把蔬菜放人冰箱内，蔬菜温度降低D ．在阳光照射下，公园里石凳温度升高考点：做功改变物体内能．专题：分子热运动、内能．分析：解决此类问题要知道改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递过程是能量的转移过程，而做功过程是能量的转化过程．解答：解： A 、两个手相互摩擦做功，机械能转化为手的内能，是通过做功的方式改变物体的内能，符合题意；B、把冷毛巾放在发烧的病人头部，毛巾和病人的头发生热传递，使得病人头部的温度降低，不符合题意；C、把蔬菜放入冰箱内，蔬菜和冰箱内的冷气发生热传递，蔬菜的温度降低，不符合题意；D、光照在石凳上，发生热传递，使石凳的内能增加，温度升高．不符合题意；故选 A ．点评：解决此类题目的关键是能根据做功和热传递改变物体内能的区别正确判断改变物体内能的方式．7．（ 2 分）（ 2014?青海）五千年的华夏文明，创造了无数的诗词歌赋，我们欣赏这些诗词歌赋时，不仅要挖掘其思想内涵，还可以探究其中所描述的自然现象与物理规律，下面是某同学对部分诗句中蕴含的物理知识的理解：①“人面桃花相映红”﹣﹣桃花是光源，发出的红光映红了人的脸；②“飞流直下三千尺”﹣﹣瀑布飞流直下的过程中，水的重力势能转化为动能；③“露似珍珠月似弓”﹣﹣露实际是小水珠，是由冰熔化形成的；④“孤帆一片日边来”﹣﹣“孤帆”运动是以江岸为参照物．其中正确的是（）A ．① ②B ．② ③C．② ④D．③ ④考点：光的反射；液化及液化现象；参照物及其选择；动能和势能的转化与守恒．专题：其他综合题．分析：对于诗句中涉及到的物理知识，我们首先要弄懂诗句的意义，然后认真分析确定该用哪一方面的知识进行解答．解答：解：①“人面桃花相映红”﹣﹣桃花不是光源，它反射太阳光中的红光照在人的脸上，在从人脸上反射出来，人脸就呈现红色；题中解释错误．②“飞流直下三千尺”﹣﹣瀑布飞流直下的过程中，水的高度减小，重力势能减小，下落时运动越来越快，动能增大，重力势能转化为动能；故③ 正确；③“露似珍珠月似弓”﹣﹣露实际是小水珠，是由空气中的水蒸气遇冷液化形成的；题中解释错误．④“孤帆一片日边来”﹣﹣“孤帆”运动，是以江岸为参照物的；题中解释正确．故选 C．点评：物理知识来源于生活，也要应用于生活的，我们要认真观察生活，思考生活中的物理现象．8．（ 2 分）（ 2014?青海）如图所示，是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图．下列说法正确的是（）A ．在 t=5min 时，该物质处于固液共存状态B ．在 BC 段该物质不吸热C．该物质凝固过程持续了5minD ．该物质在 EF 段放热，温度降低考点：熔化和凝固的温度—时间图象．专题：温度计、熔化和凝固．分析：（ 1）熔化图象的横坐标表示时间，纵坐标表示温度，而图中BC 段温度不变的阶段就是熔化过程．（2）晶体在熔化或凝固时的温度是熔点或凝固点．晶体在熔化过程或凝固过程中处于固液共存态．从开始熔化到完全熔化完所用时间就是物态变化经历的时间．解答：解：A 、如图，有一段时间吸热温度不变，所以该物质是晶体，从3min 开始熔化，到6min 结束，故在 t 时=5min 时，该物质处于固液共存状态，故 A 正确．B 、在 BC 段，该物质不断吸热，但温度不变，故 B 错误．C、该物质从12min 开始凝固，到15min 凝固结束，该物质凝固过程持续了3min．故C 错误．D 、该物质在EF 段是凝固过程，此放热，温度不变，故 D 错误．故选 A ．点评：本题考查的是对熔化和凝固图象的理解，根据图象分辨晶体和非晶体，并能分析出各自在熔化过程中的特点是解决该题的关键．中考对这个知识点的要求是比较高的．2014 年中考真题9．（ 2 分）（ 2014?青海）下面所说的哪个不是太阳能的优点（A ．清洁B．对环境不造成污染C．分布广阔，获取方便D．受天气影响大）考点：太阳能．专题：能源的利用与发展．分析：太阳能是一种新型能源，具有清洁、环保、能量大、获取方便等优点．解答：解：A 、太阳能环保、清洁，属于其优点， A 不符合题意；B 、太阳能对环境不造成污染，属于其优点，所以 B 不符合题意；C、太阳能分布广阔，获取方便，属于其优点， C 不符合题意；D 、太阳能受天气影响大，是它的缺点，所以 D 符合题意．故选 D．点评：此题考查了学生对太阳能这种新型能源的认识，是近来中考的热点内容．10．（ 2 分）（ 2014?青海）如图是甲、乙两种液体内部的压强与深度关系的图象．设甲液体的密度为ρ甲，液体乙的密度为ρ乙，则ρ甲和ρ乙的关系是（）A ．甲乙B ．甲乙C．甲乙D．无法确定ρ=ρρ ＜ρρ ＞ρ考点：液体压强计算公式的应用．专题：压强、液体的压强．分析：要比较甲、乙两种液体的密度关系，可控制两种液体的深度相同，通过比较两种液体的压强大小来判断其密度关系．解答：解：由图可知，当甲乙两液体深度相同时，甲中的压强大于乙中的压强，由p=ρgh 可得：ρ甲＞ρ乙．故选 C．点评：图象法是物理中的重要方法之一，应用较多，本题应注意由控制变量法分析图象11．（2 分）（ 2014?青海）在下列简单机械中，使用中属于费力杠杆的是（A ．羊角锤 B ．镊子C．瓶起子）D．托盘天平考点：杠杆的分类．专题：简单机械．分析：结合生活经验，找出支点，判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆．解答：解：A、羊角锤在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；B、在使用镊子时，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；D、托盘天平在使用的过程中，动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆．故选： B ．点评：本题考查的是杠杆的分类，主要包括以下几种：① 省力杠杆，动力臂大于阻力臂；② 费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③ 等臂杠杆，动力臂等于阻力臂．12．（ 2 分）（ 2014?青海）小红家卫生间安装了换气扇和照明灯，换气扇和照明灯的电路连接如图所示．下列说法中正确的是（）A ．换气扇和照明灯不能同时工作B ．换气扇和照明灯只能同时工作C．换气扇和照明灯工作时，通过它们的电流一定相等D ．换气扇和照明灯工作时，它们两端的电压一定相等考点：并联电路的电压规律；电路的基本连接方式．专题：电流和电路；电压和电阻．分析：并联电路的特点：在并联电路中，从电源正极流出的电流在分支处要分为两路，每一路都有电流流过，因此即使某一支路断开，但另一支路仍会与干路构成通路．解答：解：AB 、两电器并联并且都有单独开关控制，则通过电键的控制两用电器可以单独工作，也可以同时工作，故AB 错误；C、由于两电器功率不同，则电流不一定相同；故 B 错误；D 、由并联电路的特点可知工作时两端的电压一定相等，故 D 正确．故选 D．点评：本题考查并联电路的应用及特点，要结合串联和并联特点进行分析．13．（2 分）（ 2014?青海）将额定电压相同的两个灯泡L 1、L 2串联后接入电路中，如图所示．接通电路后发现L 1要亮一些，则下列判断正确的是（）A ．L 1的电阻比L2的小B ． L 1的额定功率比L 2的大C．两灯正常工作时L1发光要暗一些D ．若将两灯并连接入电路，L 1发光要亮一些考点：电功率的计算；欧姆定律的应用．专题：压轴题．分析：两灯串联在电路中，则电流一定相等，根据灯泡的亮度可判断两灯泡电阻的大小；则由功率公式可判出额定功率的大小及正常工作时的亮度；若将两灯并联，则根据电压相等利用功率公式P=可判断两灯的明亮程度．P1＞ P2，由 P=I2R 可得： R1＞ R2，故 A 错解答：解：两灯串联时电流相等，L 1比L 2亮说明误；两灯的额定电压相等，则由P=可得：P1额＜ P2额，即两灯正常工作时，L 1要比L 2暗一些，故 B 错误， C 正确；若将两灯并联，则两灯两端的电压相等，由P=可得： L 1的实际功率要小于L2的实际功率，则 D 错误；故选 C．点评：2及 P=，在纯电阻电路中三个公式都是成立的，要根电功率公式有：P=UI 、P=I R据题目中的条件灵活选择．二、填空题（本题包括7 小题，每空 1 分，共 17 分）14．（ 2 分）（ 2014?青海）科学家的每次重大发现，都有力地推动了人类文明的进程．丹麦物理学家奥斯特首先发现了电流周围存在则磁场，第一个揭示了电和磁之间的联系．小郭同学自制了一个用开关来控制电磁铁南北极的巧妙装置，如图所示．当开关 S 接a（选填“a”或“b”）点时，电磁铁的 A 端是 N 极．考点：通电螺线管的极性和电流方向的判断；物理常识；安培定则．专题：应用题；图析法．分析：① 在 1820 年，丹麦物理学家奥斯特发现了电流周围存在着磁场．②知道电磁铁的 A 端是 N 极，根据安培定则判定出线圈中的电流方向，由此可判断出线圈中电流的方向，从而可以判断出电压的正负极，最后便可以判断出开关 S 接哪一个点．解答：解：① 奥斯特把通电直导线放在水平方向静止的小磁针上，小磁针发生偏转，说明受到磁力作用，实验表明电流周围存在磁场．②从图可知，电磁铁的 A 端是 N 极， B 端是 S 极，用右手握住电磁铁，大拇指指向 N 极，则四指指向电磁铁线圈中的电流方向，则电流从电磁铁的 A 端流进，从 B 端流出，由此可知， A 端应接电源的正极， B 端接电源的负极，所以，当开关S 接 a 点．故答案为：奥斯特；a．点评：① 本题考查了物理学常识：电生磁是由哪位科学家发现的．② 本题考查安培定则的应用，注意安培定则不但可以由电流方向判断磁极方向，也可由磁极方向判断电流的方向．15．（ 2 分）（ 2014?青海）跳伞运动员从 1500m 高空降落的过程中，以地面为参照物，跳伞运动员是 运动 （选填 “运动 ”或 “静止 ”）的，他受到的大气压 变大 （选填 “变大 ”、“变小”或 “不变 ”）．考点 ：参照物及其选择；大气压强与高度的关系．专题 ：长度、时间、速度；气体的压强、流体压强与流速的关系．分析：解答此题的关键是看被研究的物体与所选的标准， 即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的；还需掌握气压和海拔高度的关系．解答：解：跳伞运动员从 1500m 高空降落的过程中， 以地面为参照物， 他是运动的， 因为他和地面之间的位置不断发生变化； 又因为他在下降过程中， 气压随高度的减小而增大，所以他受到的气压变大．故答案为：运动；变大．点评：本题主要考查学生对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握，以及大气压强和高度的关系．16．（ 2 分）（ 2014?青海）鱼缸中装满水，在水中轻轻放入一只小船，小船漂浮在水面上，从鱼缸中溢出 5×10﹣4 m 3的水．则小船受到的浮力是 5 N ，小船受到的重力与浮力关系是F 浮 =G （或浮力等于重力） ．（ ρ水=1.0×10 3 3kg/m g=10N/kg ）考点 ：浮力大小的计算． 专题 ：浮力．分析：（ 1）鱼缸原来装满水，知道从鱼缸中溢出的水体积（排开水的体积） ，利用阿基米德原理求小船受到的浮力；（ 2）小船漂浮在水面上，处于静止状态，据此确定受到的浮力和重力的关系．解答：解：（ 1） F 浮 =ρ水 V 排 g=ρ水 V 溢 g=1 ×1033﹣43；kg/m ×5×10 m ×10N/kg=5N （ 2）∵小船漂浮在水面上，处于静止状态，∴小船受到的浮力和重力是一对平衡力，重力与浮力相等．故答案为： 5；F 浮 =G （或浮力等于重力） ．点评：本题考查了学生对阿基米德原理推导公式F 浮 =ρ水 V 排 g 、二力平衡条件的了解与掌握，属于基础题目．17．（3 分）（ 2014?青海）小华用 200N 的水平推力在水平地面上推着重为 10s 内箱子匀速前进了 0.5m ，在这个过程中，小华对箱子做功 100功率是10 W ，箱子与水平地面间的滑动摩擦力是200 N ．300N 的箱子，在J ，小华对箱子做功的考点 ：功的计算；功率的计算． 专题 ：功、功率、机械效率．分析：已知推力和在推力的方向上移动的距离， 根据公式 W=FS 可求做的功， 还知做功的时间，根据公式 P=求做功的功率；已知箱子做匀速运动，根据二力平衡可知推力等于摩擦力．解答：解：推力做的功为W=FS=200N ×0.5m=100J，小华对箱子做功的平均功率P===10W ．箱子受的是平衡力，所以摩擦力等于推力，f=F=200N ．故答案为： 100；10； 200．点评：本题考查功和功率的计算，关键知道物体做功的条件是有力作用在物体上和物体在力的方向上移动距离，还要知道物体做匀速运动时推力等于摩擦力．18．（ 3 分）（ 2014?青海）“生命在于运动”，适当的体育运动有助于身体健康．图（ a）、（ b）所示的运动情景中，主要反映力能使物体的运动状态发生改变的是（ b） [ 选填“（ a）”或“（ b）”]；图（ b）中羽毛球被击出后能在空中继续飞行是因为羽毛球具有惯性．图（c）所示现象能说明大气压的存在．考点：惯性；大气压强的存在．专题：应用题．分析：（ 1）力的作用效果有两个：一是力可以改变物体的形状；二是力可以改变物体的运动状态（包括物体的运动方向和运动速度）．惯性是物体保持原有状态不变的性质，一切物体都有惯性．（ 2）纸片能拖住水，这是由于大气压的缘故．解答：解：图（ a）说明力可以改变物体的形状；图（b）说明力可以改变物体的运动状态．羽毛球被击出后能够继续飞行，是羽毛球由于具有惯性，继续保持原有的运动状态．在图（ c）中，由于杯内没有空气而只有水，故纸片在外界大气压的作用下将水压在杯中．故答案为：（ b）；惯性；大气压．点评：此题主要考查的知识点有三个：一是力的作用效果﹣﹣力可以改变物体的形状；力可以改变物体的运动状态．二是惯性是物体保持原有状态不变的性质，一切物体都有惯性．三是利用大气压的知识解释生活中常见的现象．19．（ 3 分）（ 2014?青海）如图所示，是电热水器原理的简易示意图，通过开关S 可以使热水器处于加热或保温状态．闭合开关 S 时，热水器处于加热状态，此时电能转化为内能．在热水器的蓄水桶中装水至最高水位后，桶中水的质量为10kg，把这些水由 28℃加热到 98℃时需吸收热量 2.94×106J． [已知水的比热容为34.2×10 J/（ kg?℃） ] ．2014 年中考真题考点 ：能量转化的现象；热量的计算；电路的三种状态． 专题 ：计算题；应用题．分析：（ 1）电热水器是利用电能来烧水的，电能转化为水的内能，使用时有加热和保温两种状态．加热时功率大，保温时功率小．判断是加热还是保温，要判断它的功率．（ 2）根据热量的吸热公式直接计算水吸收的热量．解答：解：加热和保温属于两个过程，加热时功率大，保温时功率小．根据 ，两个过程的电源电压相同，电阻越小，功率越大．开关是闭合时，R 2 被短路，只有R 1 接入电路，功率大，加热器处于加热状态．开关是断开时，R 2 和 R 1 串联在电路中，总电阻变大，电压不变，功率变小，加热器处于保温状态．电热水器工作时消耗电能，增加水的内能，是电能转化为内能的．水吸收的热量为Q 吸 =cm （ t ﹣ t 0）=4.2 ×103J/（ kg?℃）×10kg ×（98℃﹣ 28℃）=2.94×106J ．故答案为：加热；内；2.94×106．点评：利用公式分析时，注意结合控制变量法、利用吸热公式Q 吸 =cm （ t ﹣ t 0）的计算时，注意代入数据要有单位．20．（ 2 分）（ 2014?青海）在图所示的电路中，电源电压为数为 0.4A ，电压表的示数为 8V ，则电阻 R 2 的阻值是右移动，电压表的示数将变小 ．12V ．闭合开关后，电流表的示10 Ω．将滑动变阻器 R 1 的滑片向考点 ：欧姆定律的应用；串联电路的电流规律；串联电路的电压规律；滑动变阻器的使用． 专题 ：计算题；压轴题；动态预测题；图析法．分析：由电路图可知，两电阻串联，电压表测滑动变阻器两端的电压，电流表测电路中的电流；（ 1）根据串联电路的电压特点求出R 2 两端的电压，根据欧姆定律求出 R 2 的阻值；（ 2）根据滑片的移动判断接入电路电阻的变化，根据欧姆定律确定电路中电流的变化和 R 2 两端电压的变化，再根据串联电路的电压特点确定电压表示数的变化．解答：解：由电路图可知， R 1、R 2 串联，电压表测滑动变阻器两端的电压 U 1，电流表测电路中的电流；（ 1）由题意可知， U=12V ， I=0.4A ， U 1=8V ，则U 2=U ﹣ U 1=12V ﹣ 8V=4V ，2014 年中考真题R2===10 Ω．（2）当将滑动变阻器 R1的滑片向右移动时，接入电路的电阻减小，电路的总电阻变小；根据 I= 可知，电路中的电流变大；根据 U=IR 可知， R2两端的电压变大；根据串联电路总电压等于各分电压之和可知， R1两端的电压变小，即电压表的示数变小．故答案为： 10；小．点评：判断电压表或者电流表示数变化的题目，需要按照以下步骤进行分析：（1）判断电路的连接方式，并认清电路中电流表、电压表的测量对象；（2）分析滑动变阻器的滑片移动时引起电路中总电阻的变化情况，并根据欧姆定律分析电路中总电流的变化情况，从而分析出电路中测量总电流的电流表的示数变化情况；（3）根据欧姆定律分析定值电阻两端的电压变化情况，根据串、并联电路中的电压和电流关系分析其余电表变化情况．三、作图问答题（本题包括 4 小题，第21-23 题每题 2 分、第24 题 4 分，共10 分）21．（2 分）（2014?青海）如图所示，在斜面上静置一个烧杯，一个小球悬浮在杯内的水中，请在图上画出小球受力的示意图．考点：力的示意图．专题：压轴题；图像综合题．分析：分析出小球所受的两个力：重力和浮力．这两个力是一对平衡力，将两个力的大小、方向、作用点表示在图上，在画时，注意两个力的长度是相等的．解答：解：重力方向竖直向下，浮力方向竖直向上，两力大小相等，作用点可都画在重心的位置，如图所示：．点评：此题考查了一对平衡力的示意图的画法，对于平衡力的示意图，特别注意线段的长度要相等．22．（ 2 分）（ 2014?青海）欲使用一平面镜将与水平面夹角为30°的入射光沿水平方向射出，请你用作图的方法确定平面镜放置的位置．（保留作图痕迹）。
安定区公园路中学2014届九年级下学期第一次月考化学(附答案)
甘肃省定西市安定区公园路中学2014届九年级下学期第一次月考化学试题可能用到的相对原子质量：C-12 H-1 N-14 O-16 Na-23 Cl-35.51.本试卷满分为100分，考试时间为75分钟一、选择题(本题包括10个小题，每小题3分，共30分。
每小题只有一个选项符合题意)1.下列物质的用途由其化学性质决定的是A．用石墨作润滑剂B．用活性炭作脱色剂C．用汽油作燃料D．用氧化铁作颜料2.定西的秋冬天气干燥，易给人带来不适，医生建议在室内放盆热水可以增加空气湿度。
这种方法说明A．分子很小B．分子之间有间隔C．分子是可分的D．分子在不断地运动3.三聚氰胺（C3H6N6）是一种化工原料。
三鹿牌婴幼儿奶粉因掺有三聚氰胺而造成多例婴幼儿泌尿系统结石病，下列有关三聚氰胺的说法错误的是A．三聚氰胺是有机化合物B．三聚氰胺是由15个原子构成C．三聚氰胺中氮元素的质量分数为66. 7%D．三聚氰胺中碳、氢、氮三种元素的质量比为6∶1∶144.每年4月22日是"世界地球日"。
下列认识或行为符合"认识地球，和谐发展"这一主题的是A.退耕还林，增大森林覆盖面积B.大力提倡生态农业，禁止使用和生产化肥、农药C.大力发展火力发电D.为了提高水资源的利用率，直接用工厂排出的废水灌溉农田5.下列实验操作正确的是6.人体吸人的O2有2％转化为活性氧，它加速人体衰老，被称为"夺命杀手"。
我国科学家尝试用亚硒酸钠Na2SeO3清除人体内的活性氧，亚硒酸钠Na2SeO3中Se(硒)元素的化合价是A.+2 B.+4 C.+6 D.-27．某同学按如下步骤对三种未知金属展开探究：(1)将它们编号为:X、Y、Z；(2)取样，分别加入到CuSO4溶液中，发现X、Z表面出现红色物质而Y却没有。
(3)取X、Z大小相等的颗粒，分别加入到溶质质量分数相等的稀H2SO4中，发现X表面产生气泡的速度明显比Z快。
2014白银定西平凉酒泉临夏中考化学试卷解析
2014白银定西平凉酒泉临夏中考化学试卷解析2014年甘肃省白银市中考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1．（2分）（2014•定西）下列物质属于混合物的是（）A．锌B．石油C．氧化镁D．硝酸钾考点：纯净物和混合物的判别．专题：物质的分类．分析：混合物是由两种或两种以上物质组成的物质．解答：解：A、锌是由一种物质组成，属于纯净物，故A错；B、石油中含有汽油、煤油、柴油等物质，属于混合物，故B正确；C、氧化镁是由一种物质组成，属于纯净物，故C错；D、硝酸钾是由一种物质组成，属于纯净物，故D错．故选B．点评：在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成．2．（2分）（2014•定西）下列生活用品所用的主要材料，属于有机合成材料的是（）A．塑料保鲜膜B．真丝围巾C．麻布袋D．木桶考点：合成材料的使用及其对人和环境的影响．专题：化学与生活．分析：有机合成材料简称合成材料，要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：有机物、合成、高分子化合物，据此常见材料的分类进行分析判断．解答：解：A、塑料保鲜膜是用塑料制成的，塑料属于三大合成材料之一，故选项正确．B、真丝围巾是用真丝制成的，属于天然材料，故选项错误．C、麻布袋是用麻线制成的，属于天然材料，故选项错误．D、木桶是用木材制成的，属于天然材料，故选项错误．故选：A．点评：本题难度不大，掌握合成材料的三大特征（有机物、合成、高分子化合物）、分类是正确解答此类题的关键所在．3．（2分）（2014•定西）下列有关物质的用途，利用了物理性质的是（）A．用稀硫酸除去铁锈B．用氢气作燃料C．用熟石灰改良酸性土壤D．用干冰人工降雨考点：化学性质与物理性质的差别及应用．专题：物质的变化与性质．分析：物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质．化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质．而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生解答：解：A、用稀硫酸除去铁锈是利用硫酸与铁锈反应，将其除掉，利用了化学性质，故A错；B、用氢气作燃料是利用氢气燃烧放出大量的热，氢气燃烧生成水属于化学变化，所以利用了化学性质，故B错；C、用熟石灰改良酸性土壤是利用了酸碱中和反应生成盐和水，利用了化学性质，故C错；D、用干冰人工降雨是利用干冰升华吸热，使周围温度降低，空气中水蒸气冷凝成水滴，没有新物质生成，利用了干冰的物理性质，故D正确．故选D．点评：物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难．4．（2分）（2014•定西）兰州市2013年城区环境空气质量优良天数达到299天，优良率达到了81.92%．历史性地退出了全国空气质量十大污染城市行列．现行空气质量日报中，未计入空气污染指数项目的是（）A．S02B．C02C．N02D．可吸入颗粒考点：空气的污染及其危害．专题：空气与水．分析：目前国家计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物等．解答：解：目前国家计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物等．二氧化碳没有计入空气污染指数的项目．故选B．点评：根据污染指数项目所包括的项目进行分析就可做好此题．5．（2分）（2014•定西）合理搭配饮食是我们的健康理念，中考期间，小明妈妈为他准备了一份午餐：馒头、红烧肉、豆腐汤、炸鸡腿，你认为这份午餐搭配中还应添加下列食口中的（）A．黄瓜B．牛奶C．炒鸡蛋D．烤野兔肉考点：均衡营养与健康．专题：化学与生活．分析：根据人体所需六大营养素的种类、食物来源和合理膳食的原则，结合题中所给的食谱判断所含的营养素以及缺少的营养素，进行分析解答．解答：解：人体需要的六大营养物质：蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水；结合题意，馒头富含淀粉，淀粉属于糖类；红烧肉、豆腐汤、炸鸡腿含有蛋白质、油脂和无机盐，可知食物中维生素含量较少；故为使营养搭配更加合理，需要补充富含维生素的食物．故选A点评：“吃得营养，吃出健康”是人类普遍的饮食追求，本题考查了人体所需的六大营养素，同时告诫我们在生活中一定要注意营养物质的均衡搭配，要合理膳食．6．（2分）（2014•定西）2014年4月14日，科学家约翰•帕特森向人们展示了一款真正意义上的原子手表，它内置了一个芯片级的铯原子钟，每1000年仅有1秒的误差．已知这种铯原子核内质子数为55，相对原子质量为133，则其核外电子数为（）A．188B．78C．55D．23考点：原子的有关数量计算．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：根据在原子中质子数=核外电子数进行分析解答本题．解答：解：由于原子中质子数=核外电子数，所以铯原子核内质子数为55，则其核外电子数为55．故选：C．点评：本题主要考查学生根据在原子中，质子数=核外电子数，相对原子质量=质子数+中子数进行分析解题的能力．7．（2分）（2014•定西）下列图中所示的实验操作正确的是（）A．取用大理石B．加热液体C．测定溶液的pHD．稀释浓硫酸考点：固体药品的取用；给试管里的液体加热；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；溶液的酸碱度测定．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、根据固体块状药品的取用方法分析；B、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．C、根据用pH试纸测定未知溶液的pH时的方法进行分析判断．D、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断．解答：解：A、块状药品的取用方法：将试管横放，用镊子将药品放到试管口部，再将试管竖起，图中所示操作错误．B、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积，图中所示操作正确．C、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误．D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误．故选：B．点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．8．（2分）（2014•定西）如图为某反应的微观示意图，不同的球代表不同的元素的原子，下列说法错误的是（）A．该反应属于分解反应B．该反应生成物全部为化合物C．该反应前后原子的种类、数目都未改变D．该图示能表示双氧水制取氧气的反应考点：微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；反应类型的判定．专题：化学反应模拟图型．分析：A、根据反应物、生成物种类及反应的特点判断反应的类型．B、根据生成物的微观构成分析物质的类别；C、根据反应前后微粒的变化分析原子的变化；D、根据双氧水制取氧气的反应的特点分析判断．解答：解：A、由反应的微观示意图可知，该反应由一种物质生成两种物质生成了两种物质，属于分解反应，故A正确；B、由生成物的微观构成可知，生成物中有一种物质的分子是由同种的原子构成的属于单质，故B错误；C、由反应前后微粒的变化可知，反应前后原子的种类、数目不变．故C正确；D、若图中的两种原子一种为氢原子、另一种为氧原子，则反应物为两个氢原子和两个氧原子构成的双氧水分子，生成物为两个氢原子和一个氧原子构成的水分子、两个氧原子构成的氧分子，则该反应为双氧水分解生成氧气的反应．故D正确．故选：B．点评：构成相同的分子为同种物质的分子，同种原子构成的分子为单质分子，不同种原子构成的分子为化合物分子，这些知识是解题的关键．9．（2分）（2014•定西）逻辑推理是一种重要的化学思维方法，下列推理合理的是（）A．因为碱溶液呈碱性，所以呈碱性的溶液一定都是碱溶液B．因为氧化物含有氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物C．因为H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同D．因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛组成里一定含有碳元素和氢元素考点：碱的化学性质；从组成上识别氧化物；物质的元素组成；质量守恒定律及其应用．专题：课本知识同类信息．分析：A、呈碱性的溶液不一定都是碱溶液，碳酸钠等盐溶液也显碱性，据此进行分析判断．B、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物．C、H2O和H2O2的组成元素相同，但它们分子的构成不同，据此进行分析判断．D、根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，进行分析判断．解答：解：A、因为碱溶液呈碱性，但呈碱性的溶液不一定都是碱溶液，碳酸钠等盐溶液也显碱性，故选项推理错误．B、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，氧化物含有氧元素，但含氧元素的化合物不一定都是氧化物，如Ca（OH）2等，故选项推理错误．C、H2O和H2O2的组成元素相同，但它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同，故选项推理错误．D、因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O，CO2和H2O中含有碳、氧、氢、三种元素，反应物氧气是由氧元素组成的；根据质量守恒定律，反应前后，元素种类不变，则蜡烛组成里一定含有碳元素和氢元素，故选项推理正确．故选：D．点评：本题难度不大，掌握常见物质的酸碱性、氧化物的特征、分子的基本性质、质量守恒定律等是正确解答本题的关键．10．（2分）（2014•白银）下列鉴别物质的试剂或方法，不正确的是（）序号待鉴别的物质鉴别试剂或方法A氯化钾与氯化铵固体熟石灰、研磨B硝酸铵与食盐固体水C氢氧化钠溶液与碳酸钠溶液酚酞溶液D一氧化碳与二氧化碳气体澄清的石灰水A．AB．BC．CD．D考点：铵态氮肥的检验；常见气体的检验与除杂方法；酸、碱、盐的鉴别．专题：物质的鉴别题．分析：鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别．解答：解：A、氯化铵与熟石灰混合、研磨，会产生有刺激性气味的气体，而氯化钾没有，能出现两种明显不同的现象，可以鉴别．B、硝酸铵溶于水吸热，温度降低；食盐固体溶于水温度变化不大，能出现两种明显不同的现象，可以鉴别．C、氢氧化钠溶液与碳酸钠溶液均显碱性，均能使酚酞溶液变红色，不能出现两种明显不同的现象，故不能鉴别．D、二氧化碳气体能使澄清的石灰水变浑浊，而一氧化碳不能，能出现两种明显不同的现象，可以鉴别．故选：C．点评：本题有一定难度，解答物质的鉴别题时要熟练掌握鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂或方法，出现不同的现象即可鉴别．二、填空与简答题（本题包括4小题，共22分）11．（4分）（2014•定西）某市售天然矿泉水标签的部分内容如图所示，请用正确的化学用语填空．钙离子：Ca2+，硫酸根离子：SO42﹣，偏硅酸中硅元素的化合价为+4价：H2O3，镁离子与氯离子形成化学物的化学式：MgCl2．考点：化学符号及其周围数字的意义；化学式的书写及意义．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．解答：解：由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．钙离子可表示为：Ca2+．由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故硫酸根离子分别可表示为：SO42﹣．根据元素化合价的表示方法：在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，偏硅酸中硅元素的化合价显+4价表示为：H2O3；在化合物中镁元素显+2价，氯元素显﹣1价的，根据化合价原则，其化学式可表示为：MgCl2；故答案为：Ca2+；SO42﹣；H2O3；MgCl2；点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．12．（6分）（2014•定西）今年4月11日，兰州市发生自来水苯（C6H6）超标污染事故，再次引发社会对饮用水安全的广泛关注．此次事故是由兰州威立雅水务集团两水厂之间自流沟内水体受周边地下含油污水污染所致．（1）苯（C6H6）是有机（填“有机”或“无机”）物．专家建议，将对煮沸10分钟左右，并将蒸发的气体通过通风设施排除室外，可去除水中绝大部分苯，由此可以推断苯具有的物理性质是易挥发．（2）在上述受污染的水中投放活性炭会除去苯，这是利用了活性炭的吸附性．（3）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用肥皂水区分硬水和软水，常用煮沸方法降低水的硬度．（4）请你提出一种防治水污染的有效措施或方法．工业“三废”经过处理后再排放．考点：有机物与无机物的区别；硬水与软水；碳单质的物理性质及用途；化学性质与物理性质的差别及应用；保护水资源和节约用水．专题：空气与水．分析：（1）根据有机物和无机物的概念进行分析；由题意可知，苯很容易挥发；（2）在受污染的水中投放活性炭会除去苯，这是利用了活性炭的吸附性；（3）根据硬水和软水中含有的物质不同进行分析；（4）根据水污染的途径分析，水污染的途径有：工业污染、农业污染、生活污染．解答：解：（1）有机物一般是指含碳的化合物，无机物一般是指不含碳的化合物，C6H6是有机物；由题意可知，苯很容易挥发；（2）在受污染的水中投放活性炭会除去苯，这是利用了活性炭的吸附性；（3）硬水给生产和生活带来很多麻烦，我们通常可用肥皂水来区分硬水和软水，生活中可以通过煮沸的方法降低水的硬度．（4）水污染的途径有：工业污染、农业污染、生活污染．所以防止水污染一是工业“三废”经过处理后再排放；二是农业上合理使用农药和化肥；三是生活污水经处理后再排故答案为：（1）有机；易挥发；（2）吸附；（3）肥皂水；煮沸；（4）工业“三废”经过处理后再排放；点评：本题考查了有机物和无机物的区别，炭的性质，软硬水的区分及治污措施等，在环境污染形势日益严峻的今天，保护环境已成为世界各国的重要任务之一，要保护环境就要了解污染源以及防治措施，这是化学教学的一个重点，也是化学科目考查的要点．13．（4分）（2014•定西）如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线．（1）t1℃时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是C＞B＞A．（2）要使A的不饱和溶液变为饱和溶液，其方法是蒸发溶剂、加入A 物质、降低温度（至少写两种）．（3）图中P点的含义是t2℃时，A、C两种物质的溶解度相同．考点：固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：（1）根据溶解度曲线可知t1℃时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序进行解答；（2）根据A物质的溶解度随温度的升高而增大进行解答；（3）根据交点表示该温度下A、C两物质的溶解度相同进行解答．解答：解：（1）由溶解度曲线可知t1℃时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序：C＞B＞A；故填：C＞B＞A；（2）A物质的溶解度随温度的升高而增大，所以要使A的不饱和溶液变为饱和溶液，其方法是蒸发溶剂、加入A物质、降低温度；故填：蒸发溶剂、加入A物质、降低温度；（3）交点表示该温度下A、C两物质的溶解度相同，所以图中P点的含义是t2℃时，A、C两种物质的溶解度相同．故填：t2℃时，A、C两种物质的溶解度相同．点评：本题考查溶解度曲线的意义及应用，根据溶解度曲线可判断饱和溶液与不饱和溶液转化的方法，对于溶解度随温度升高而增大的物质不饱和溶液变成饱和溶液只能是降温．14．（8分）（2014•定西）A～H是初中化学常见的物质，其中E为黑色固体，H为蓝色沉淀，这些物质的相互转化关系如图所示，其中部分生成物和反应条件已省略．（1）写出下列物质的化学式：ACaCO3，GCuSO4，HCu（OH）2．（2）化学反应常伴有能量变化，物质B与水反应时会放出（“吸收”或“放出”）热量．（3）写出D→F的化学方程式：Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．（4）写出E→C的化学方程式：CuO+COCu+CO2．考点：物质的鉴别、推断；化学式的书写及意义；物质发生化学变化时的能量变化；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：框图型推断题．分析：以蓝色沉淀为氢氧化铜而猜测物质G为硫酸铜、物质F为氢氧化钠作为推断的突破口，根据转化关系图进行逆推，完成所涉及物质及反应的判断；根据判断结果，完成相关问题的解答．解答：解：A高温分解生成B和C，故A为碳酸钙，B为氧化钙，C为二氧化碳，B氧化钙和水化合生成氢氧化钙，氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙和氢氧化钠，H是蓝色沉淀，H为氢氧化铜，E为黑色粉末，与硫酸反应生成硫酸铜，与一氧化碳反应生成铜和二氧化碳，硫酸铜与氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀．（1）由上述分析可知A为碳酸钙，G为硫酸铜，H为氢氧化铜，化学式分别为：ACaCO3，GCuSO4，HCu（OH）2．（2）物质B氧化钙与水反应生成氢氧化钙时会放出热量．（3）D为氢氧化钙，氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，故D→F的化学方程式：Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．（4）E为氧化铜，氧化铜与一氧化碳反应生成铜和二氧化碳，故E→C 的化学方程式：CuO+COCu+CO2故答案为：（1）CaCO3，CuSO4，Cu（OH）2．（2）放出．（3）Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．（4）CuO+COCu+CO2点评：根据常见物质的颜色作为推断类问题的突破口，是解决转化关系推断问题的一种常用方法，因此对于常见物质颜色的掌握则是很重要的．三、实验探究题（本题包括2小题，共20分）15．（13分）（2014•定西）老师为同学们提供了如图所示的实验装置：（1）写出仪器a，b的名称：a锥形瓶，b水槽．（2）若用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，选择的发生装置为A（填代号）．实验结束后，通过溶解、过滤、洗涤、干燥等操作步骤，可以从生成物中分离出二氧化锰．（3）若实验室用大理石制取二氧化碳，还需要的药品是大理石或石灰石和稀盐酸，选择的发生装置时B（填序号），收集装置时C（填序号），验满的方法是把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满．（4）实验室不用大理石和稀硫酸制取二氧化碳，原因是碳酸钙和稀硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水，包裹在碳酸钙表面，阻止反应的进行．考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；混合物的分离方法；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析：（1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；（2）高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；过滤可以把不溶于水和溶于水的物质分离；（3）实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；二氧化碳能够溶于水，密度比空气大，不能燃烧，不支持燃烧；（4）稀硫酸和碳酸钙反应生成的硫酸钙微溶于水．解答：解：a是锥形瓶，常用作反应容器；b是水槽，常用于排水法收集气体．故填：锥形瓶；水槽．（2）若用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为：2KMnO4K2M nO4+MnO2+O2↑；反应需要加热，应该用A装置作为发生装置；实验结束后，通过溶解、过滤、洗涤、干燥等操作步骤，可以从生成物中分离出二氧化锰．故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；A；过滤．（3）若实验室用大理石制取二氧化碳，还需要的药品是大理石或石灰石和稀盐酸；碳酸钙和稀盐酸反应不需要加热，应该用B装置作为发生装置；二氧化碳能够溶于水，不能用排水法收集，密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用C装置收集；验满的方法是：把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满．故填：大理石或石灰石和稀盐酸；B；C；把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满．（4）实验室不用大理石和稀硫酸制取二氧化碳，原因是碳酸钙和稀硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水，包裹在碳酸钙表面，阻止反应的进行．故填：碳酸钙和稀硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水，包裹在碳酸钙表面，阻止反应的进行．点评：本题主要考查仪器的用途、化学方程式的书写，实验装置的选择，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素．16．（7分）（2014•定西）有一种神奇的蜡烛，点一任你怎么吹也吹不灭，而且看上去和普通的蜡烛一模一样，那么到底是什么玄机能让蜡烛持续燃烧？请你一起参与探究．查阅资料：普通蜡烛由石蜡和蜡烛芯制成，而吹不灭的蜡烛是在蜡烛芯上包裹一层打火石的粉末，打火石是由某种金属掺入少量稀土元素制成的合金，它的着火点只有150℃，当蜡烛燃烧时，金属并不燃烧；但当蜡烛吹灭后，未冷却的金属接触到氧气就发生燃烧，从而使蜡烛复燃．老师告诉同学们，蜡烛芯内打火石中的某种金属可能是镁、铁或铜中的一种，为确定该金属的成分，大家设计了以下实验方案，请你填空和回答有关问题（注：不考虑打火石中稀土元素对探究金属性质的影响）．实验操作步骤实验现象实验结论1切开蜡烛，取出打火石，用砂纸打磨打火石呈银白色该金属一定不是铜．2取少量打磨后的打火石于试管中，滴加稀盐酸有无色气体产生，溶液为无色．该金属一定不是铁，而是镁反思交流：（1）实验2中反应的化学方程式为Mg+2HCl═MgCl2+H2↑．（2）这种蜡烛燃烧时，蜡烛芯里的金属为什么不燃烧？蜡烛烛芯被石蜡蒸汽包围着，缺少氧气，里面的金属难以燃烧．（3）这种“吹不灭”的蜡烛实际上也可以熄灭，你采用的方法是隔绝氧气或剪除灯芯或用湿抹布盖灭等．。