小学奥数学习可以给孩子带来哪些好处
小学奥数有什么作用
小学奥数有什么作用在小学阶段，学生要做一些奥数练习，你知道有什么作用吗?下面是店铺收集整理的小学奥数的作用以供大家学习。
小学生学奥数最佳的起步时间是三四年级，启蒙教育特别重要，能不能尽快入门，或者说“开窍“，这是一个很重要的时期。
五年级的时候最好就应该把六年级的内容学的差不多了，至少是知识体系的内容要都掌握，因为五年级的杯赛成绩非常重要，因此准备的越早对小升初择校越有利。
1、通过各种杯赛获奖得到一个上重点初中实验班的机会这是目前绝大部分学奥数的孩子和他们家长的目的，因为小升初的升学制度决定了奥数成为升学的一个重要手段。
2、学习奥数可以培养一种解决问题的能力虽然小学阶段学的某些内容，比如抽屉原理等，可能以后在初中甚至高中的课本里都根本不可能接触到，但是我们学习的其实是一些思想方法，更具体的说，是培养一种解决问题的能力。
奥数好的孩子基本都考进了最好的初中，而且在班中大部分也都是拔尖的，不敢保证所有科目都优秀，但至少理科是比较好的，这些学生有更大的机会进好高中甚至名牌大学。
为什么呢?因为小学奥数学的好，初中的数理化基本上不用下太大功夫。
因为知识虽然是新的，但学起来的难度比我们的奥数简单的多，而那些没学过奥数的同学可能就比较吃力。
初中里数学占两门课的时间，我们省下这两门课的时间去多背些英文单词，多看看语文等，学习成绩当然会比较好，学习起来也比较轻松。
3、奥数不是苦差事，关键是学习的方法小学阶段开始学习奥数，不仅是积累知识提高成绩，更关键是掌握学习的方法，也有利于其他科目的学习，奥数学得好其他科目的成绩也不会太差。
同时，一些兴趣爱好，比如音乐、体育等，都要多培养多参加。
有挂小学数学计算方法推荐：1、巩固计算基础。
小朋友们从三年级开始学习乘法口诀表，到了四五年级理应不成问题。
实际情况是，仍有小朋友在复杂计算当中用错——当然，比例不大。
如果有此类问题，那么基础就是第一步。
2、丰富巧算知识。
抱着艺多不压身的心态，积极学习11、15、37、101、10101，25等数的巧算、凑整法、“头同尾合十”、等差数列公式、平方差公式等技巧。
学奥数有什么好处
近年来中国的中小学教育趋向于越来越难，尤其是很多家长表示连孩子的小学题目都不会做。
那么这样的题目培养出的孩子究竟会怎么样呢？下面就以学小学奥数的好处为例，讲一讲题目难度对于孩子学习的好处。
一、学奥数能拓宽一个人的思维方式在十多年前的过去，我国是很崇尚应试教育的。
应试教育固然有它的好处：高效、有条理，但它的局限性也很明显：太程式化，容易局限一个人的思维。
而好的奥数题，解法通常是多种多样的，也常常会超出我们的经验。
多学习、思考奥数题，有助于发散一个人的思维，这对我们的成长很有帮助。
到未来，在与人交往和职场生存方面，如果能摒弃程式化思维，多发挥想象力和创造力，我们就更容易把握住稍纵即逝的机会。
二、学奥数可以提升一个人的逻辑水平奥数和普通数学的区别是：它的“弯儿”比较多，更正式的一点的说法是：解开它所需要的逻辑链条比较长。
举个例子，刚开始学习数学的时候，可能条件是A，结论是B，我们只要推演一次就能获得正确答案。
后来，稍微难一点，也不过是A=>B=>C=>D。
但奥数不一样，可能我们有条件A，需要推演的结论是F，要A =>B=>C=>D=>E=>F 才能获得结果，而且可能更加复杂：C还需要辅助条件B1、B2才能推出，D有一些岔路D1、D2 都是无法通往E 的。
在这样复杂的逻辑链路下，要推导正确的答案需要一个人强大的逻辑水平来支持。
而这种逻辑上的训练，是大部分学科包括大纲内的数学难以提供的。
一个人的逻辑水平，往往决定了他未来做事的靠谱程度，也在某种程度上决定了他的成败。
三、学奥数能让人早早地体会挫折小学、初中的学习相对来说比较简单，大部分人都可以靠满分或接近满分。
但奥数的特点是：无论你有多厉害，总会有你不会做的题。
一个初中以下的孩子，如果接触了奥数，就会发现自己竟然有那么多不会做的题目，有时候甚至都不能及格。
这种做不出题的挫折感的确可能会打击一个人学习的信心，但只要掌握得当，则更能提升他的韧性，让他在今后更难的学习中保持一颗平常心。
小学生学习奥数的几点好处
小学生学习奥数的几点好处对一个对于学校课堂内容学有余力的学生来讲,适当学习小学奥数能够有以下方面的好处1、促进在校成绩的全面提高,培养良好的思维习惯；2、使学生获得心理上的优势,培养自信；3、有利于学生智力的开发；4、数学是理科的基础,学习奥数对于这个学生进入初中后的学习物理化学都非常有好处很多重点中学就是因为这个原因招奥数好的学生.5、很多重点中学招生要看学生的奥数成绩是否优秀.但是对于一个学习学校课本内容都很吃力的学生来讲,不顾现状的贪多求快,不仅学不好,可能反而因此带来负面的心理压力；如果明知不适合学习奥数而勉强为之,反而会因此丧失自信,最后甚至厌恶学习.奥数学习是一种智力游戏,要量力而行,千万不要当成负担.片面的说奥数不好也是不客观的,奥数对于培养学生数学思维,开发智力,好处是非常明显的,很多学生学习奥数后在学校里各科而不只是数学成绩直线上升,并能一直遥遥领先.四年级：四年级：积累技巧阶段奥数的学习到了四年级,无论是题量还是难度都有所增加,而且奥数的专题又有所增加和深入.因此,专题的知识学习更为重要,多掌握技巧和学习方法.四年级阶段是积累学习技巧和方法的良好开始,在开始阶段养成良好的习惯对以后的学习都将是受益匪浅的.这个年龄段的孩子一般具备了一定的奥数基础.因此,一定要引导他们多接触一些难题,一来在心理上做好加深难度的准备,二来在在实践中提升解题的能力.专家的奥数学习建议：1、加强整数和小数计算练习计算能力要过关.四年级整数计算和小数计算必须非常熟练,保证准确率和速度,不然到了五年级就要重点学习分数,整数还不够熟练,到时面临的压力会更大.建议每天坚持就5道计算题,提高做题速度和准确率.2、培养孩子良好的学习习惯四年级是学习习惯养成的好时间,及时养成好的习惯更有利于后期的学习.具体包括：a.课前做好预习,课后及时复习.课前预习,了解所要讲的知识点,带着问题来听课效果会更好.所有的知识点是不可能在有限的课堂时间去完全掌握住的,家长要督促孩子做好课后复习,及时巩固所学知识点.b.规范孩子的书写.随着应用题的增多,一定要规范孩子的书写,对步骤过程要到位,对于行程要养成画图的习惯,数论要思路严谨,书写规范.c.养成独立思考和勇于思考的习惯.孩子现在最欠缺的就是独立思考,依赖性较强,为难情绪较重,遇到问题就退缩,这时要多鼓励孩子自己思考,养成爱思考的习惯.3.在寒假开始适当的做一些历年杯赛试题寒假开始安排时间做一些历年的杯赛真题,加强综合训练,为春季冲刺各种杯赛做准备.4.学习是需要持之以恒的对于新知识在掌握基本概念和思路的情况下要想做到举一反三,离不了练习,适当的练习才能把知识点得到巩固,常和家长说学习一定要坚持,可以每天练习一到两道,根据时间合理安排保证不间断的练习.五年级：五年级是接触专题最多的时期,小学阶段的重要知识点和难点也都集中在这个阶段,专题的练习有助于知识点和难点的巩固和加强;真题的练习可以为你积累丰富的实战经验.五年级的孩子可以尝试参加考试和比赛,获奖对于孩子来说是一个莫大的激励,能够促使他们在奥数学习上兴趣倍增,为以后取得更多的证书以及小升初,奠定坚实的基础.五年级：爬坡攻坚阶段五年级是一个奥数学习的爬坡阶段.如果在这个阶段对奥数进行系统学习,哪怕之前都没怎么接触奥数的孩子,其数学成绩可能有很大幅度的提高.下面我就来说说刚刚接触奥数的同学该怎么学.由简单入手五年级是有余力进行额外学习的,但是如果之前没接触过奥数,那么还是从简单入手比较好.一则让孩子通过简单问题逐渐熟悉奥数,一则培养孩子的奥数兴趣,避免接触难题打消学习积极性.要迅速过渡五年级的学生是属于小学的高年级阶段,虽然是最初接触奥数,也不必按部就班的学.应该辅助一定的练习对几种类型题和专题进行深入分析了理解,掌握专题的解题思路,做到以点概面,迅速过渡到高年级奥数的学习.制定学习计划所谓系统学习,决不是拿过哪块来就学习哪块,必须要有一个合理的学习计划.通过一段时间简单的学习,家长应注意了解孩子的学习进度,帮助孩子制定一份大体的学习计划.然后严格按照计划进行系统学习.重视基础奥数是小升初的竞争资本之一.其中大部分重点中学的奥数测试比较重视奥数的基础.而杯赛也基本都是在奥数基础上进行的延伸.所以不论是从小升初的角度还是从提高自身能力的角度考虑,五年级学生都应该重视奥数基础部分.量变到质变学习到一定阶段之后,也要注重孩子思维方法的培养了,不能总是停留在解题这个阶段.要综合各个题型进行分析学习,通过知识的了解上升到方法的拓展,再到掌握方法举一反三,实现一个质的飞跃六年级的奥数学习主要分为几种一下三种情况,一一来分析：一、奥数学的很扎实这样的学生奥数起步比较早而且一般对奥数有很大的兴趣,自己会主动地去学习奥数,主动的作题.但是我们要取得更好的成绩,那就需要我们更好的学习.首先,看看自己那一部分的题目练习的不够.奥数学习好的学生,一般都作了一本或者几本题库练习类的书,但是我这里要说的是,应该重视那些作错的题目和那些没有做出来的题目,因为那是我们的漏洞,我们一定要补上.对于自己不会的题目一定要弄懂不但题目要弄懂,而且要看看这道题目涉及的知识是什么,这部分知识就是我们的弱点;除此之外,我们还要看看这道题目用什么方法解答的,在以后的练习中,要着重使用这种方法.其次,改掉自己的坏习惯.奥数学习好的学生,特别是男生,都有马虎的毛病,他们不怕题目多难,而是怕题目简单.对于这一问题,在我致聪明人的一封信一文中已经详细讲过了.二、奥数学习不扎实的同学.学习好的同学总是不多的,更多的,或者说是大多数同学的状况是这样的：他们四年级或五年级才开始学习奥数,有的甚至是六年级暑假刚开始学,我们称这样的同学是半路出家的学生;有的同学是从三年级开始学的奥数,但是学了3、4年,只是听课,没有做过系统的训练,甚至是没有做过训练,有的同学家长就跟我抱怨说：以前,他们的孩子在某某学校学习奥数,学校的老师不负责任--只是讲课,不留作业--这样学过来的学生,我们只能说他听过奥数课,但并没有真正学到奥数.那我们应该采取怎样的有效的措施呢首先,针对自己没有学习的奥数内容,一定要想办法补上,如果这个时候不补的话,那么到了六年级的下学期,根本没有时间补.如果因为缺的东西太多,那就要把重要的内容补上,例如：三年级的和差倍问题、年龄问题、盈亏问题、五年级的整除问题等等,虽然简单的问题考试时不会出现,但是他们经常融合到行程问题等同学们认为较难的题目中.对于补课的方法,可以请家教,也可以自己学.教材我们推荐华罗庚数学课本.再次,作系统的训练.在讲课的时候,我经常对同学们讲："奥数,只看不练,等于白干".学奥数,就像学自行车,你的理论知识再好,没有足量的练习,你还是不能真正掌握奥数.像速算、巧算的题目,这样题目几乎每次考试都会出现,但是这样题目同学得分情况十分残究其原因：一是没有对这类题目很好的总结学习,二是没有对这类题目系统的训练.最后,同样也要改掉自己的不好的习惯.有很多同学,只注重题目的结果,不写题目的过程,甚至60%的同学不会写解题过程.尤其是整除问题,当说明原因和证明的时候,有的同学写的解题过程是前言不搭后语,更让人伤心的是,有的同学写错别字--把"根据"写成"跟居".这样的错误出现,我们感到头疼和伤心.当判试题的老师看到这样的错误时,他们不认为学生的语文水平差,而是认为学生的整体水平很差,让你自己想想,能不影响成绩吗所以,我们一定要更正自己的坏习惯.三、刚开始学习奥数刚开始学习奥数,入门最重要.第一,树立起我一定能学好得信心.有的同学因为到了六年级才开始学习奥数,在心里不免就有一点拉在别人后面的阴影.六年级开始学习奥数,最后进重点中学试验班的同学比比皆是--这些同学都付出很大的努力学习奥数比别人晚,还有一个优点呢那就是你能得到老师的帮助,少走弯路一定要对自己有信心这是学好奥数的首要问题第二,我们的同学应以老师讲的内容为主,因为老师讲的题目,都是精心挑选的.上课时一定要弄懂每一道题目,这很重要.但更重要的是：下课后一定要把老师讲过的题目重新作一遍如果只是停留在上课听懂的层面上,那考试时,即使遇到老师讲过的题目,学生还是作不对.题目不大要弄懂,一定要会作第三,知识缺陷.有很多同学都说没有时间补习,但是如果一些重点知识不会的话,在升学考试中遇到稍微综合一些的题目还是不会作.所以,不管怎样,重点的知识一定要弄懂小学生如何学好奥数经常有家长跟我沟通孩子的学习问题,比如学习奥数到底有什么用,奥数应该怎么学,上奥数班要不要预习和复习,特别是最近咨询暑期班的家长特别多.上了很多课,也接触了很多孩子和家长,我把我的一些心得在这里简单总结一下,算是给家长和孩子们的几点小建议,希望对大家有所帮助.首先,我们要明确学奥数到底有什么用.很多家长其实只是看到别人的孩子都在外面学,所以也跟着去报了个班,可能自己也不太清楚学习奥数到底有什么用.从应试升学的角度来看,奥数是目前长沙各重点中学选拔学生最主要的依据,虽然取消了小升初考试,但是重点中学仍然在通过杯赛和培训班的测试成绩来了解学生的奥数水平.在这两年的小升初中,很多在学校里各方面都很优秀的学生因为没学奥数而吃了大亏,与心仪的学校失之交臂.当然,学习奥数的作用也不仅仅只是在于升学,奥数的本质在于激发孩子的学习兴趣,锻炼孩子的接受理解能力,培养孩子的刻苦钻研精神.其次,低年级的孩子应该怎样学习奥数一二年级在整个小学奥数学习体系中属于兴趣奥数阶段,培养目标应该定位于激发孩子对于奥数的学习兴趣,培养孩子的奥数思维习惯,通过一些趣味性的专题引领孩子走进美妙的奥数花园.在这个阶段,由于孩子还没有养成良好的学习习惯,也还没什么知识储备,所以孩子学习时家长要陪伴在旁边,与孩子一起去学习奥数,当然不能只是简单把答案告诉孩子,家长需要做的是在孩子走神时适时地提醒一下,在孩子迷惑时巧妙地引导一下.另外要提醒家长,千万不要让一二年级的孩子做过多或者过难的题目,报奥数班时也要注意选择合适的难度层次,否则容易让孩子失去兴趣.再次,家长应该怎样帮助孩子复习和预习我一直这样跟家长们说,学习奥数不要提前预习,但一定要好好复习.我说的不要预习是指不要预习奥数班讲义,虽然一二年级内容简单,家长自己辅导不成问题,但是大部分家长都没有系统研究过奥数,而奥数有独特的体系、思路和方法,所以家长提前给孩子预习不但费时费力,也不一定有好的效果.当然,奥数是超前学习的,在学校还没学乘法除法时,有些奥数专题就要涉及乘法除法,所以对于计算能力家长需要帮助孩子提前练一练基本功.为什么要好好复习呢从孩子的特点来看低年级的孩子学的快,忘得也快,需要多反复几次才能达到比较好的学习效果.从学习的内容来看,虽然是学习趣味奥数,也是有一定的难度和深度的,课堂上孩子肯定不能完全消化,家长在旁听时做好笔记,课后应帮助孩子好好复习.所有的孩子都是有潜力的,只要有良好的教育环境,每一个孩子都能变得很优秀很棒.希望在孩子、家长及我们老师的共同努力下,所有的孩子都能有一个美好的未来小学数学奥数培训方法介绍米山国藏曾经说过：学生学过的数学知识,很快就会忘记,但铭记于头脑中的数学思想方法却长期在他们的学习中发挥着重要作用.为此,针对我校数学的奥数培训将着重于数学思想方法的培训.这里的思想方法是我们解答数学问题时一般的常见的方法,每种思想方法之间并不是孤立的,没有联系的.恰恰相反,它们之间紧密相连,互为补充.例如画图,在分类,假设,设数等常常用到.同样在解决一些数学问题时,不能总想着一种方法和一个思路,要多种方法都用到.一朵两朵不是春,万紫千红春满园.这里一共有常见的十二种方法.只要学生能灵活运用,融会贯通,一定能张开想象的翅膀,推开探索之门.一．有序思考.无论用什么方法都离不开一定的顺序来观察,分析和推理.如果乱了思维的顺序,就会东一下,西一下地瞎碰乱撞,肯定会会困难重重.二．画图.图形具有直观性,根据数学问题中隐蔽复杂的内涵条件以及复杂的数量关系画出图来,用几何图形的直观形象地表示出来.这样不仅简单明了,而且便于思考和求解.俗话说“一图顶千言”.常见的图有线段图,长方形图,树形图,运行图,实物图等.三．分类.分类是按照一定的规则将事物划分,使它们排列有序,有条有理.然后对各种情况逐一讨论,最终得以解决整个问题.有时分类之后画一个表格,会更加清晰明了.四．投石问路爱迪生经过几千次的试验才发明了灯泡.同样,试验也是十分重要的思想之一.大胆地思考,大胆地想象,大胆地试验,就一定能找到蕴含在深处的规律——这是一个颠扑不破的真理.五．整体思维我们在思考一些数学问题时,不要鼠目寸光,眼睛只盯着一样小东西,死钻牛角尖.学会象国家领导人一样高瞻远瞩,宏观调控.跳出来,排除一些细节的干扰,从整体和全局上观察与分析,全面地看问题,这样更能发现条件与条件之间的关系.六．假设改变某些条件,或者将未知设为已知,使问题朝着有得于解决的方向发展,然后进行合理地推测,你会发现事实与假设之间存在着差异,找出这个差异形成的原因,你会发现事实的真相.七．设数这是学生们最喜欢运用的方法之一,把问题中的求知数用一个具体的数值来代替,然后直接加以运用,会让你解决问题时心里感到十分地踏实.设数的关键是认真分析题意,使你设的数便于解决问题,而且不影响结论.八．极端思维孙悟空的金箍棒小得可以放进耳朵里,大得可以顶破灵霄定殿,大有大的好,小有小的巧.当一个问题被推向极端之后,往往可以问题的本来面目显现出来.九．变换角度横看成岭侧成峰,远近高低各不同.人不同的角度看同一个问题会有不同的看法.无论是解题时,还是看待一件事,不要只从一个方面去想,多个角度正着,反着,中间,侧面等等支想,可以让你更聪明看待事情更全面更准确.十．整数化整数计算总比分数或小数的计算简捷.小学数学中的某些问题所给条件中的数常常是一些简单的分数,稍作处理就可以转化为整数之间的数量关系,由此就能产生简单明了的解法.整数化不仅能产生较好的解法,而且是一种很好的思维训练.十一．跟踪法有的问题,在题目中的某个已知条件肯有明显的特点,这种特点,可以为我们提供一种解题的思考方法.即从某一个已知条件,某一个特点出发,作为解题的主要线索,去求得问题的解答.就好比一团乱棉纱线,要理清它,各种规格想方设法去找互它的线头一样.这种解题方法,我们把它称为跟踪法.用跟踪法解题,就是要抓住一条主要线索,通过逐步跟踪推理,沟通条件和问题之间的联系,进而达到理清思路,解决问题的目的.十二．小鸡啄米最后给大家说的是小鸡啄米.小鸡每低一次头,它总会啄到一粒米,从来不啄空.但学生们往往把能啄到的米粒啄空了,把会做的题做错了.为什么因为学生们容易着急,因为学生们的心态不稳定.所以我要求学生在做题时至始至终一定要沉着镇定,不受外界的干扰,认真细心,随时随地注意检查检验,同时放松自己,别紧张,轻轻松松地把属于自己的每一粒米吃到肚子里面去.。
学奥数的优点
目前，在我国，小学学习奥数和升初中是有关联的，如果想要自己孩子进入一个好一点的初中，奥数成绩可以说是比较重要的，部分家长认为学奥数或许会给孩子带来较大的压力，那么，学奥数有哪些利弊呢？下面笔者为您说明。
一、利端1.首先，学奥数肯定是好的。
奥数不仅可以开阔小学生的思维，同时奥数也是关系着小学生初中的。
2.奥数可以激发小学生对数学学习的兴趣，更容易让学生体验成功，树立自信。
教师和家长在教学中要积极培养小学生们对数学的兴趣，教学奥数知识不要过于成人化，要遵循儿童身心发展的特征，以及教育教学规律，要根据不同学生的实际情况，努力让孩子们体验到学习数学的意义和快乐，而不仅仅是解答难题。
如果他们毫无兴趣可言，就不会有多少学习效果。
3.培养学生扎实的数学基本功，给予小学生发挥创新精神和创造力的空间。
奥数教学提倡结合学生日常课内教学的实际，不提倡超前进度，不宜把后来才能讲明白的东西作为结论先让孩子记住，要注重理解，举一反三和灵活运用。
4.思维能力是直接影响到孩子学习效率和质量的关键因素，而学习奥数就能够帮助孩子们提高逻辑思维能力，经常性的练习奥数题目，可以获得一种很好的思维训练，拓展学习思路，有效提高分析问题和解决问题的能力。
5.家长们也许觉得低年级的知识很简单。
在这里要说明的是低年级的奥数并不简单，即使是没学过奥数的成人也未必会做。
比如：一捆大葱卖一毛钱一斤。
把葱从中间切断了，葱白和葱叶分开卖。
葱白卖8分一斤，葱叶卖2分一斤，问卖不卖?卖葱的人卖了，结果赔钱了，问这是为什么?这题随便问一个成年人也不一定能马上说出原因，可如果是有奥数功底的孩子就能很轻松地找到这道题的题点。
6.如果对数学有偏爱，学得好，高中时参加全国竞赛拿到省及省以上奖项对自主招生有重要作用，如果特别突出，有可能被名校直接录取。
(有些高中也会在招生时设立数学竞赛来筛选外地生)二、弊端1.据笔者了解，有的小学生的作业繁重，有时候需要晚上11、12点才能睡觉，早上5点多就被妈妈叫醒，睡眠严重不足，在这种情况下，再让孩子学习奥数无疑是给孩子增加压力。
学习奥数的好处
学习奥数的好处目前,学习奥数的最直接的功效，就是在小升初择校中占据一定的优势,从而进入好的中学。
那么除了升学之外，学习奥数还有其他的作用吗？也许大家忽略了奥数学习的一个本质作用，那就是思维能力的培养和提升。
既然家长和孩子必须要花费一定的时间、金钱和精力去学习奥数，那么是否能够通过这个学习过程来获得除了小升初选拔优势以外更多的益处呢？回答是肯定的.理性、正确地学习奥数对孩子思维能力的培养、智力潜能的开发非常有益，从而为孩子今后学习生涯的可持续性发展带来深远影响，用老百姓通俗的话说就是孩子学习后劲足。
为什么这么说呢？因为对于孩子的成长，小学阶段是学生大脑生理发育、思维方式形成以及学习习惯培养的高速发展和积累阶段，是一个决定性的阶段。
虽然以后在中学、大学学习的知识量以及难度会逐渐递增，但就本质而言,多数孩子的学习能力在小学阶段已经基本定型，在这样一个关键时期选择适当的时机、以适当的方式开始进入系统化奥数训练，对孩子的发展无疑是非常有利的。
大家通常可以了解到这样几个事实：在中学阶段，数学成绩好的学生一般物理、化学等理工科目都学的非常好；一个高中能够考上清华、北大或者获得保送资格的学生往往在中学阶段都获得过全国乃至国际范围数学以及其它理科竞赛的奖项（文科类学生除外）,而这类学生往往在小学阶段都接受过比较系统的数学竞赛类培训.此外奥数学习对于孩子人格的塑造也非常有益，我们通过对比发现，和同龄人相比，学过奥数的孩子抗挫折的能力更强，每解一道题都是一次挑战困难的过程，接受奥数训练的孩子，对于接受挑战、直面困难有良好的心态。
学奥数的孩子思维严谨而灵活，他们自我评价、自我控制的能力较强，能自觉地调整好学习的心态和状态。
上述事实都证明了奥数辅导的根本作用还在于对孩子长远智力水平的提高，而对于小升初选拔的作用不过是奥数在特定大环境下的衍生效应而已.可惜的是面对激烈竞争的大环境,一般家长很难保持客观、理性的心态，往往忽略了奥数学习对孩子智力提升的真正意义，而仅仅是简单地追逐应试效果,这样无异于促使孩子放弃了通过奥数学习获取更多益处的机会.在奥数学习过程中，应试能力和思维能力的培养并非是鱼和熊掌不可兼得的关系，两者之间完全可以做到协调统一、相互促进。
学习奥数的好处
学习奥数的好处学习奥数的好处（通用8篇）国际数学奥林匹克简称IMO，是一项以数学为内容，以中学生为对象的国际性竞赛活动，至今已有30余年的历史。
下面是店铺整理的学习奥数的好处（通用8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学习奥数的好处篇1学习奥数主要是锻炼我们的数学思维以及对右脑的开发都有一定的好处，下面数学网为大家分享五年级奥数题数字配对，大家一定要多多练习哦！小华把数字2～9分成4对，使得每对数的和为质数。
问一共有多少种不同的分法？答案与解析：由题目的条件可知，每对数必须由一个奇数和一个偶数组成。
为了不遗漏，我们从小到大选取2，3…9中的数进行配对。
能够和2配对的数有3，5，9。
下面分情况讨论：（a）2和3配成一对。
则剩下最小的数为4。
在剩下的数中，能够和4配对的数有7，9。
①4和7配成一对，则5只能和6配对，8和9配对。
②4和9配成一对，则5只能和8配对，6和7配对。
所以这种情况一共有2种分法。
（b）2和5配成一对。
则剩下最小的数为3。
在剩下的数中，能够和3配对的数有4，8。
①3和4配成一对，则6只能和7配对，8和9配对。
②3和8配成一对，则4只能和9配对，6和7配对。
所以这种情况一共有2种分法。
（c）2和9配成一对。
则剩下最小的数为3。
在剩下的数中，能够和3配对的数有4，8。
①3和4配成一对，则5只能和8配对，6和7配对。
②3和8配成一对，则4只能和7配对，5和6配对。
所以这种情况一共有2种分法。
综上所述，一共有6种不同的分法。
以上是数学网为大家分享的五年级奥数题数字配对，希望对大家有帮助！学习奥数的好处篇2一、应付小升初考试虽然年年鼓吹要取消小升初考试，但你要选拔人才，要选拔优秀生，不用一些特殊的方式进行，是不可能完成的。
学校里为了完成任务，为了不让家长寒心，基本上所有的孩子都能拿到很多“优”。
但孩子也是有优秀良好之分的，而且对于竞争激烈的社会，不可能取消优等之分！既然如此，好学校，重点中学，肯定就要看你的一些能力了。
学奥数的利与弊
学奥数的利与弊奥数（即奥林匹克数学竞赛）作为一种专门针对数学优秀学生的培训方式，近年来在全球范围内逐渐兴起。
学奥数，对于参与者来说，既有利处也有不利之处。
本文将探讨学奥数的利与弊。
学奥数的利处如下：首先，奥数培训能够提高学生的数学思维能力。
奥数对于学生的逻辑思维、推理能力以及问题解决能力提出了更高的要求。
在参与奥数竞赛的过程中，学生需要面对一系列复杂而有趣的数学问题，通过不断的学习和实践，他们能够培养出灵活的思维方式，加深对数学知识的理解。
其次，学奥数有助于提高学生的集中力和耐心。
奥数培训通常以系统化的课程为基础，要求学生进行大量的练习和思考。
这种训练能够帮助学生培养专注力和耐心，使他们能够更好地应对日常学习和生活中的各种挑战。
另外，学奥数可以为学生提供更广阔的发展机会。
奥数竞赛在国际范围内广为认可，数学竞赛成绩良好的学生常常会受到学校、学术界和企业的关注。
通过参与奥数培训和竞赛，学生有机会结识志同道合的伙伴，与各地的学生交流学习，拓宽视野，为未来的发展奠定坚实的基础。
然而，学奥数也存在一些不利之处：首先，奥数培训可能给学生带来较大的学习压力。
奥数竞赛题目通常复杂而且要求高，学生需要付出较多的时间和精力进行学习和实践。
对于一部分学生来说，长时间的学习压力可能会导致他们在其他学科上的学习受到影响，甚至造成学习疲劳和心理压力。
其次，奥数培训可能会导致学生的学习兴趣单一化。
由于奥数竞赛注重的是解题技巧和方法，而非实际应用，学生在参与奥数培训后可能会对其他数学领域失去兴趣。
这可能会限制学生对数学的全面理解和掌握，使他们难以应对复杂的实际问题。
另外，奥数培训也可能会造成教育资源的不均衡分配。
由于奥数培训通常需要支付较高的费用，只有经济条件较好的家庭才能负担起这一费用。
这可能会导致一些优秀的数学学生无法接触到奥数培训的机会，从而使他们在奥数竞赛中处于劣势地位。
综上所述，学奥数既有利处也有不利之处。
通过奥数培训，学生可以提高数学思维能力，培养集中力和耐心，获得更广阔的发展机会。
学奥数的好处
学奥数的好处“奥数”是奥林匹克数学竞赛的简称。
1934年—1935年，前苏联开始在列宁格勒和莫斯科举办中学数学竞赛，并冠以数学奥林匹克竞赛的名称，1959年在布加勒斯特举办第一届国际数学奥林匹克竞赛。
下面是店铺为大家整理的学奥数的好处，仅供参考，大家一起来看看吧。
学奥数的好处1一、培养数学思维、开发智力学奥数是最好最直接的锻炼孩子思维能力的方式，从三年级开始，让孩子学奥数，可以很好地锻炼孩子的思维能力，开发孩子的智力，对孩子一生的学生和生活都有着重大作用。
二、使学生获得心里上的优势，增强自信这跟学习特长如音乐、舞蹈是一样的，很多孩子并不适合学习艺术类或者体育类特长，但是所有的孩子都可以学习奥数，在学习上得到成就感，可以大大地提升孩子的自信心，增强了孩子的自信，对孩子是最好的帮助。
三、对于初中数理化的学习有很大的帮助在小学学习奥数，锻炼了思维、开发了智力，对于初中理科的学习当然是有莫大的帮助的。
智力的相对提高，对于孩子来说，再学习数理化的时候，就不会那么困难了。
例题：用这四个数字1、9、9、5排成四位数。
问：其中最小的数与最大的数的和是多少？答案：最大的数是9951最小的数是1566所以所求的和是9951＋1566＝11517学奥数的好处2学奥数可以活跃大脑细胞，使自己大脑反应能力提高，还能提高数学成绩。
奥数的那些数学题一般都很有趣味性，难度也大，需要人的大脑反应能力很强很快，自然对大脑的快速反应能力的'锻炼有实际意义。
另外，题型很多，也有助于提高数学的成绩。
提高数学的途径之一就是多做各种题型，并且要多做题，大脑的反应才会不断提高。
学习理工科是很好的，如果理工科能考高分，那么大脑的逻辑思维能力肯定是很强的，就能自学任何一门学科。
提高大脑反应能力也可以借助一些训练大脑的工具软件，比如jint的全脑速读记忆训练工具安装于电脑手机上都可以随时训练自己的大脑反应能力，还同时提高了阅读、记忆和注意等能力。
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对一个对于学校课堂内容学有余力的学生来讲，适当学习小学奥数能够有以下方面的好处
1、促进在校成绩的全面提高，培养良好的思维习惯；
2、使学生获得心理上的优势，培养自信；
3、有利于学生智力的开发；
4、数学是理科的基础，学习奥数对于这个学生进入初中后的学习物理化学都非常有好处（很多重点中学就是因为这个原因招奥数好的学生）。
5、很多重点中学招生要看学生的奥数成绩是否优秀。
但是对于一个学习学校课本内容都很吃力的学生来讲，不顾现状的贪多求快，不仅学不好，可能反而因此带来负面的心理压力；如果明知不适合学习奥数而勉强为之，反而会因此丧失自信，最后甚至厌恶学习。
奥数学习是一种智力游戏，要量力而行，千万不要当成负担。