实训室(基地)工作考核办法
实训室7S管理及考核办法
实训室7S管理及考核办法为了加强实验实训室的三级管理，对实施标准化、7S制度化管理，规范各类物品的摆放位置，使实验实训室整洁、美观、有序，改善实训教学环境，提高实验实训室管理人员的综合素养和实验实训室使用效率，为此特制定《实验实训室7S管理办法》。
一、7S内涵、定义及实施标准7S共包括7个方面：整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全、节约。
由于在英文里这七个单词的首字母都是《S》，因此简称《7S》。
1．整理：区分需要和不需要的事或物，对实训场地不必要的物品进行清除，腾出实训室空间，空间活用，同时清除不正确的思想意识。
2．整顿：将需要物品配置齐全，并明确地对其予以标识，按规定对物品进行科学的定位、定量、整齐摆放，达到标准化放置要求，物品用后及时复位。
3．清扫：各责任人负责将实训场地打扫干净，使场地保持无垃圾、无灰尘、无脏污、无异味、干净整洁，按照“谁使用、谁负责”的原则，并防止其污染的发生。
4．清洁：维护整理、整顿、清扫的工作成果，并对其实施的做法予以标准化、制度化、持久化，使7S活动形成惯例和制度。
5．素养：以“人性”为出发点，通过整理、整顿、清扫、清洁等合理化的改善活动，使全体人员养成守标准、守规定的良好习惯，永远保持妥当的行为，进而促进各成员素养的全面提升。
6．安全：遵守纪律，提高安全意识，每时每刻都树立安全第一的观念，做到防患于未然。
7．节约：合理利用财物，并发挥其最大效能，讲究速度和效率，创造出一个高效率、物尽其用的实训环境。
三、实训室7S考核实施办法1．由实训科牵头与专业教师和专业实验员、实训室管理员充分协商，制定符合学校要求并能体现专业特色的实训室7S管理检查项目交实训科、教务科、学生科汇总实施。
2．每周一次，专业教师、专业实验员和实训室管理员相互评比，实训科每月一次抽查。
评比与核查结果由实训科通知当事人并做整改。
3．查核过程中依据“7S管理实施标准”和“7S管理检查细则”来检查，查核如有异议可呈分管校长处理，对推行情况存在严重问题者，采用挂红牌、定点摄影追踪改善。
实训室管理人员考核办法
实训室管理人员考核办法
实训室管理人员考核办法
为了调动广大实训室管理人员的工作积极性，不断提高实训教学质量，促进实训室的建设与发展，特制订本办法。
一、考核组织安排
由学校实训管理中心、教务处与各二级学院（部）共同负责实训管理人员的考核工作。
实训管理中心与二级学院（部）的考核比例为4:6，教务处负责实训教师的教学效果考核。
二、考核范围
专职实训员、实训教师，兼职实训室管理员、实训中心主任和接受继续教育深造的，或经学校批准外出进修学习、挂职锻炼的实训管理人员不在此考核范围内。
三、考核内容
1、实训管理员
管理制度、劳动纪律、卫生状况、实训日志填写、设备管理、实训材料、安全管理、工作主动性、实训教学工作量
2、实训教师
管理制度、劳动纪律、卫生状况、实训日志填写、设备管理、实训材料、安全管理、工作主动性、实训教学工作量、实训教学管理
四、考核程序
实训管理人员年度考核程序是：
各考核单位根据评分标准打出分数，由实训中心汇总、公示、上报学校。
五、考核等级及标准
考核分为优秀、良好、合格、不合格；其中优秀不得超过总考核人数的15%。
(一)具备以下各项条件为优秀
1、考核总分在95分及以上，模范遵守学校教学纪律；
2、完成定额工作量，及时排除教学故障；。
二级学院实验、实训相关管理工作考核办法
二级学院实验、实训相关管理工作考核办法为了推动我院实验、实训室常规管理工作，提高实验、实训教学质量，充分调动各二级学院教职工的工作积极性与创造性，切实加强二级学院实验、实训教学工作的管理职能, 经研究制定本办法。
一、考核目的通过考核，促进二级学院认真履行实验、实训教学管理职责，不断提高实验实训室负责人的管理水平，深化实验、实训机制改革，提高人才培养质量。
二、考核原则客观公正、以评促建、促评结合、旨在提升。
三、考核方法（一）考核机构及职能1、教学工作委员会是二级学院教学工作考核的领导机构，对考核工作负有统筹、指导责任。
2、实训中心为二级学院实验、实训教学工作考核的执行机构，主要职能为：（1）审阅二级学院实验、实训教学工作有关材料。
（2）针对《实验、实训教学相关量化考核指标体系》中各项指标，对二级学院实验、实训相关工作逐一进行分析考核，并按规定进行评分。
（3）分析考核结果，提出改进意见。
将考核结果和改进意见反馈给被考核二级学院。
（二）考核要求和程序1、考核按自然年度进行，每学期考核1次。
2、二级学院自评小组要按《实验、实训教学相关量化考核指标体系》各项指标要求准备好材料，并认真填好有关统计表格。
3、考核程序：（1）实训中心针对《实验、实训教学相关量化考核指标体系》中各项指标，采取阅看资料和实地查验的方式，对二级学院实验实训相关工作考核结果进行量化，打出分值。
（2）实训中心分析考核结果，提出改进意见，报教学工作委员会审定，院长签批后，将考核结果和改进意见及时反馈给各二级学院。
（3）二级学院根据实训中心反馈的信息和意见，找出问题和不足，制订下一步实验实训相关工作的改进方案，并上报实训中心，以备复查。
（三）考核结果考核结果分优秀、良好、合格、不合格四个等级。
以得分最高者为100分，其它二级学院相对赋分。
将二级学院按考核得分由高到低排序，排名前20%为“优秀”,前30%—50% 为“良好”，其他为合格，相对赋分值低于60分者为“不合格”。
实训室管理制度及考核
实训室管理制度及考核1. 前言本实训室管理制度及考核旨在规范实训室的使用和管理，提高生产管理的效率和质量。
全部员工必需遵守本制度，并接受相应的考核评估。
实训室管理人员负责执行和监督本制度的实施，并对违反规定的行为进行相应处理。
2. 实训室使用规定2.1 实训室开放时间实训室每日开放时间为早上8:00至晚上10:00，周六、周日及法定节假日闭馆。
2.2 实训室预约2.2.1 员工在使用实训室前，需提前一天在实训室管理人员指定的预约系统中进行预约，并获得确认。
2.2.2 每次预约时间不得超出4小时，一个员工每周在实训室使用累计时间不得超出20小时。
2.3 实训室使用要求2.3.1 在使用实训室期间，员工必需遵守生产管理相关规定和安全操作指引。
2.3.2 实训室内严禁吸烟、饮食和饮酒，禁止携带易燃、易爆物品进入实训室。
2.3.3 实训室内的设备、仪器和工具必需妥当使用和保管，使用完毕后应及时清理、归位，并保持实训室的乾净。
2.3.4 禁止在实训室内进行无关工作或个人事务。
2.3.5 使用实训室的员工必需携带有效的员工工号和身份证明文件，并在进入实训室时出示给管理人员。
2.3.6 实训室内禁止滥用电器设备，不得私自擅自更改电路布线或加添、减少电器设备。
2.4 实训室安全防护2.4.1 使用实训室时，员工必需正确佩戴个人防护装备，包含安全帽、防护眼镜、防护手套等。
2.4.2 实训室内发生事故或紧急情况时，员工应立刻采取适当的紧急措施，并及时向实训室管理人员报告。
2.4.3 实训室管理人员负责定期组织实训室安全演练，并记录演练情况和员工表现。
3. 考核评估3.1 考核内容3.1.1 员工使用实训室的预约和使用记录。
3.1.2 员工对实训室设备的正确使用和保养情况。
3.1.3 员工在实训室内遵守规章制度的情况。
3.1.4 员工在实训室内的安全意识和防护措施的执行情况。
3.1.5 员工在实训室内的工作效率和质量。
实训室考核制度
实验室工作人员考核办法第一章总则第一条为了充分调动实验室工作人员的积极性、主动性和创造性，认真执行岗位责任制，努力提高政治思想水平、技术水平和管理水平，勇于进取、大胆改革，更好地为教学科研和社会服务，特制定本考核办法。
第二章考核内容第二条对各级各类实验技术人员，应按实验室人员岗位责任制及有关的规章制度的基本要求，以工作中的实际表现为依据，进行全面考核，即考德、考勤、考能、考绩、考错。
（一）考德主要看思想政治表现，道德品质和工作态度，考核其是否热爱本职工作，努力钻研业务技术，改进工作作风和工作态度；作风正派，遵纪守法，顾全大局，团结工作。
（二）考勤主要看是否认真执行上、下班制度，并接受检查监督。
（三）考能能为学习能力，范围为所学到的知识，理论，技能等方面内容。
考核以书面内容为准。
内容自定，字数不限。
根据所写内容进行评分。
可以添加成果附件。
（四）考绩绩为成绩。
为本学期所做出的成果，如参与编写教材，参与建设网站，并书面出详细内容，供考核官考核。
（五）、考错错为错误。
本项为减分内容。
考核标准为日常违反管理条例内容。
第三章考核办法第三条由老师进行考核评比。
第四章奖励和处罚第四条在实验教学、实验改革、仪器设备维护与功能开发、实验室管理、修旧利废、自制改制设备等方面作出突出成绩，取得明显的效益者，经评定认可，发给单项奖；第五条公司评选出的优秀实验教学成果及先进集体和先进个人由公司发给奖状和荣誉证书作为升级和评定技术职务的依据。
处罚：将根据排名，最后1名给予辞退处罚。
第五章附则第六条：考核详细方法：由考核老师制定，不对外公布。
可参考以上条例。
第七条本办法自下发之日起试行。
实验室工作人员学期考核表注：考核等级评定标准：平均分大于等于90分为优秀，80-89为良好，70-79为中等，60-69为合格，低于60分为不合格。
考核人员签字：。
实践教学基地考核办法(3篇)
第1篇第一章总则第一条为加强实践教学基地建设，提高实践教学基地的教育教学质量，培养高素质应用型人才，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本考核办法。
第二条本办法适用于我校各类实践教学基地，包括校内实践教学基地和校外实践教学基地。
第三条实践教学基地考核工作应遵循客观公正、公开透明、注重实效的原则。
第二章考核内容第四条实践教学基地考核内容主要包括以下几个方面：1. 基地建设情况：包括基地规模、设施设备、管理制度等；2. 教学质量：包括实践教学课程设置、教学内容、教学方法、实践教学成果等；3. 师资力量：包括实践教学指导教师队伍的规模、结构、素质等；4. 学生满意度：包括学生对实践教学基地的满意度、对实践教学效果的评价等；5. 社会效益：包括实践教学基地对地方经济、行业发展的贡献等。
第五条具体考核指标如下：1. 基地建设情况：（1）基地规模：实践教学基地面积、容纳学生数量等；（2）设施设备：实践教学所需的仪器设备、实验场所等；（3）管理制度：实践教学基地的管理制度、安全措施等。
2. 教学质量：（1）实践教学课程设置：实践教学课程的数量、质量、与专业培养目标的契合度等；（2）教学内容：实践教学内容的科学性、实用性、先进性等；（3）教学方法：实践教学方法的创新性、灵活性、针对性等；（4）实践教学成果：实践教学成果的数量、质量、转化应用等。
3. 师资力量：（1）实践教学指导教师队伍规模：实践教学指导教师的数量、学历、职称等；（2）师资队伍结构：实践教学指导教师的专业结构、年龄结构、学缘结构等；（3）师资队伍素质：实践教学指导教师的师德师风、教学能力、科研能力等。
4. 学生满意度：（1）学生对实践教学基地的满意度调查结果；（2）学生对实践教学效果的评价。
5. 社会效益：（1）实践教学基地对地方经济、行业发展的贡献；（2）实践教学基地在行业内的知名度和影响力。
校内外实验实训室(基地)考核评比办法
校内外实验实训室（基地）考核评比办法为加强我院校内外实验实训室（基地）的建设与管理，完善管理体制和运行机制，提高校内外实验实训室（基地）的管理水平、教学质量及设备使用效益。
客观地评价校内外实验实训室（基地）工作,充分调动校内外实验实训室（基地）工作人员的工作积极性和创造性，促进校内外实验实训室（基地）的建设和发展，现制定本考核评比办法。
一、考核评比原则考核评比本着科学性、系统性、可操作性、发展性、多元性的原则；公平、公开、公正的完成考核评比工作。
二、考核评比机构1、实训中心为考核评比常设机构，主要完成实验实训室（基地）的常规检查及考核评比的组织工作。
2、学院成立由分管院领导，相关部门负责人和专业教师组成的评比小组，负责参评先进实验实训室（基地）及个人申请材料的复查、评比工作。
三、考核评比内容校内实验实训室（基地）考核评比的内容具体见《校内外实验实训室（基地）工作考核评比评分表》。
四、考核评比方法考核评比工作每年组织一次。
考核评比采用记分制，满分为100分。
其中实训中心平时的常规检查占40分，评比小组的考核评比占60分。
考核评比等级分优、良、合格、不合格四类，90以上为优，90-75为良，75-60为合格，60分下为不合格。
以下两种情况取消当年评优资格：（1）校内外实验实训室（基地）在考核评比期内发生过责任事故,管理不善造成设备丢失、损坏的。
（2）自评自查过程中，经查实有弄虚作假行为的，取消该单位三年评优资格。
五、校内外实验实训室（基地）及个人的评先条件及程序1、评先条件（1）校内外实验实训室（基地）评先条件服务到位，管理工作效果好。
在学院专项检查和各类随机性或定期检查中成绩为良好以上。
（2）个人评先条件遵纪守法，爱岗敬业；实验室管理工作效果好，所管理的校内外实验实训室（基地）考核达良好以上。
2、评先程序（1）各分院按评分标准自评，并根据自评结果，择优向实训中心提供参评实验实训室（基地）及个人的申请材料。
实践基地教学考核办法(3篇)
第1篇一、总则为提高实践基地教学质量，确保实践教学活动的有效性，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，特制定本考核办法。
二、考核原则1. 客观公正原则：考核过程和结果要客观、公正，确保评价的准确性。
2. 综合性原则：考核内容要全面，包括理论知识、实践技能、创新能力、团队协作等方面。
3. 动态发展原则：考核要关注学生的长期发展，鼓励学生在实践中不断进步。
4. 量化与定性相结合原则：考核方法要量化与定性相结合，使评价结果更加科学、合理。
三、考核对象本考核办法适用于实践基地所有参与教学活动的学生。
四、考核内容1. 理论知识考核：考核学生对实践相关理论知识的掌握程度，包括课堂讲授、自学等。
2. 实践技能考核：考核学生在实践过程中运用所学理论知识解决实际问题的能力。
3. 创新能力考核：考核学生在实践过程中提出的创新性观点、方法或成果。
4. 团队协作考核：考核学生在实践过程中与团队成员的沟通、协作能力。
5. 综合素质考核：考核学生的职业道德、社会责任感、心理素质等方面。
五、考核方式1. 理论知识考核：采用笔试、口试、开卷考试等形式。
2. 实践技能考核：采用现场操作、实验报告、项目展示等形式。
3. 创新能力考核：通过项目报告、论文、专利等形式进行评价。
4. 团队协作考核：通过团队项目、团队答辩等形式进行评价。
5. 综合素质考核：通过学生自评、教师评价、同学互评等形式进行评价。
六、考核标准1. 理论知识考核：根据学生掌握的理论知识程度，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
2. 实践技能考核：根据学生在实践过程中运用理论知识的熟练程度、解决问题的能力，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
3. 创新能力考核：根据学生在实践过程中提出的创新性观点、方法或成果的实用性和创新性，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
4. 团队协作考核：根据学生在团队中的表现、沟通能力、协作精神等方面，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
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自制及改造的标本、设备有实用价值。
定期检查、记录准确。
完好率情况（5分）
有检查记录和统计表
仪器设备添置与报废（5分）
有计划报告，及时调试和入账
实训室（基地）建设与运行管理（40分）
规章制度建设（5分）
有安全、卫生及管理制度
建设规划，学期工作计划、总结（5分）
有建设规划，学期工作计划有落实，质量高。
实训室（基地）利用率（10分）
实训室（基地）使用登记情况、统计结果。
实验开出率（5分）
分组合理，开出率高、效果好。
实训室（基地）
资产管理（35分）
仪器设备管理
贵重仪器设备操作规程（5分）
大型仪器的操作规程要上墙。
帐物相符情况（5分）
定期检查、记录准确。
完好率情况（5分）
定期检查、有故障及时维修
利用率情况（5分）
有使用登记和统计结果。
低值耐用品管理
帐物相符情况（5分）
实训室（基地）布局、清洁卫生、安全（10分）
室内（场地）、门窗及器具布局合理、整齐、清洁；有安全措施、无隐患。
基本信息收集与统计报表上交情况（6分）
实验室基本信息或统计报表上交及时、准确。
设备共享（4）
为其他系部提供教学资源服务。
创新工作
（ห้องสมุดไป่ตู้0分）
开展创新研究服务（5分）
提供场所、设备、优质服务，材料齐全。
实训室（基地）工作考核办法
考核项目
考核内容及评分标准
等级
考核得分
A
0.8-1
B
0.5-0.7
C
0-0.4
实践教学管理
（15分）
实训教学大纲、教材或指导书、计划安排（4分）
实训大纲齐全、内容规范、质量高；实训教材或指导书全、内容规范、质量高；计划安排合理。
实验档案情况（6分）
实训通知单、使用记录表等材料齐全。